健全人格，首在體育。上海在全國率先對中小學生體育進行了不同傳統方式的全新評價，即不再只注重結果，而更注重過程性和綜合性的素養評價。2020年度上海學生體育素養評價大數據出爐，結果顯示，上海女學生體育素養得分優于男生，具體情況如何快和小編一起來看看吧。
上海通過實施科學、系統和過程性評價，為提升青少年學生綜合素質提供有力保障，促使學生在基礎教育階段學會兩項運動技能，養成終生鍛煉的良好習慣。
不過，關于上海中小學生的一項大數據調研也發出了提醒：在體育素養方面，男生們要加油了。
由上海市教委和上海體育學院等聯手推出的上海市學生體育素養評價體系和2020年度上海市學生體育素養評價藍皮書6月5日在上海體育學院正式發布，藍皮書匯集上海16個區、1243所中小學的417336名學生的體育素養數據。
上海市學生體育素養得分
大數據調查顯示，上海市學生體育素養平均總得分為80.2分。在性別上，上海市男生體育素養平均總得分為78.9分，女生體育素養平均總得分為81.5分，女生的體育素養平均得分較男生略高。在不同學段上，上海市學生的體育素養平均得分隨著學段的升高呈現上升的趨勢，高中學生的體育素養平均總得分最高，為82.2分，其次是初中和小學，得分分別為81.0分和78.1分。
在體育意識、體育知識、體育行為、體育技能、體質健康五個二級維度中，學生的體育意識得分最高，為92.1分；體育知識的得分為86.0分；體質健康的得分為79.4分；體育行為的得分為79.3分；體育技能得分最低，為72.6分。
上海市教委透露，為貫徹落實《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》提出的“要全面提高學生體育素養”有關要求，建立健全學校體育評價機制，2016年，上海市啟動了體育素養評價體系的研究和推進工作。幾年來，研究團隊結合國內外最新理論成果和實踐經驗，對學生體育素養的核心概念進行重新定義，建立了面向全體青少年學生，涵蓋態度、行為和成效等。
三個維度的學生體育素養評價理論，明確了體育意識、知識、行為、技能及體質等5個二級指標、相應權重、三級指標及測評方案，基本構建形成了相對科學、系統的學生體育素養評價理論體系，并依托學生綜合素質評價信息平臺，開發具有自主知識產權的三級六層的學生體育素養智慧服務平臺，實現市、區、校三級及面向年級、班級、學生的用戶數據采集、分析和個性化推送。
在前期試點的基礎上，上海市開展了青少年運動技能等級智能化測試為核心的全覆蓋測評工作，截至2020年底，匯聚至體育素養大數據平臺的數據已達4.5億條，全指標測評學生數近50萬人，初步計算出全市中小學生體育素養指數為80.2，實現了《上海教育現代化2035》設定的2020年目標值。
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