音體美勞等課程和升學(xué)壓力不矛盾，每個學(xué)生都有升學(xué)壓力，但是音體美勞等課程也應(yīng)該上。首先說現(xiàn)階段這學(xué)生升學(xué)壓力都很大，但是我們不能忽略的是，我們一直強(qiáng)調(diào)的德智體美勞全面發(fā)展，這些音體美勞課程對于學(xué)生來說還是有必要的，能夠讓學(xué)生從多方面的進(jìn)行發(fā)展和培養(yǎng)，未來的社會是需要一個全能型的人才。所以說音體美勞等課程和升學(xué)壓力不矛盾的，具體內(nèi)容小編帶大家來來了解一下吧。
音體美勞等課程和升學(xué)壓力不矛盾
近期有關(guān)體育、美育納入中高考的社會討論度漸高。進(jìn)入兩會時間，教育界政協(xié)委員圍繞新時代需要培養(yǎng)什么樣素質(zhì)的學(xué)生、該如何培養(yǎng)這樣的學(xué)生展開討論。
作為中國具有指標(biāo)意義的中學(xué)，馬景林介紹，北京四中認(rèn)為家國情懷、健康體魄、廣博知識、關(guān)注藝術(shù)、關(guān)心技術(shù)和勞動等都是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)具備的品質(zhì)。“身體是基礎(chǔ)，美育是內(nèi)涵，勞動教育體現(xiàn)社會責(zé)任。”在他看來，如果能把這些內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)中，這些素質(zhì)的培養(yǎng)與最終實現(xiàn)升學(xué)目標(biāo)，“既是水到渠成、也是殊途同歸”。
“四中堅持了多年，保證學(xué)生們每天一節(jié)體育課。”馬景林特別指出，“不要占孩子們的體育課”，是現(xiàn)在老師和學(xué)生們共通的體會，“（占用體育課）是不受歡迎的”。
馬景林說，在構(gòu)建高質(zhì)量教育體系新時代，對于實現(xiàn)教育公平應(yīng)該有更新認(rèn)識。如在義務(wù)教育階段強(qiáng)調(diào)保障就近免試入學(xué)，進(jìn)入大學(xué)階段應(yīng)在公平和效率之間作相應(yīng)選擇。“公平包含受教育機(jī)會的公平，也包含有針對性地提升教育質(zhì)量，這要求學(xué)校教育、制度建設(shè)、政策要求都作出努力。”
被問及中學(xué)授課在線上線下的差異，馬景林認(rèn)為“各有長處”。他稱，在特殊時期學(xué)校選擇了線上教學(xué)，但線下教學(xué)才是中學(xué)的常態(tài)。教育所承載的內(nèi)容是非常豐富的，學(xué)校生活所賦予學(xué)生之間、師生之間產(chǎn)生情感的場景很有必要。新冠疫情期間的教學(xué)雖然也注意到了情感傳遞，但客觀講這仍不如線下教育來得真實。
馬景林今年提交有關(guān)中小學(xué)校長準(zhǔn)入制度的提案。“一位好校長領(lǐng)導(dǎo)一所好學(xué)校，怎么在現(xiàn)實工作中有所體現(xiàn)？”他提到，目前相關(guān)遴選規(guī)范對于校長崗位的專業(yè)要求還不夠明確。他希望走上中小學(xué)校長崗位的人士可以經(jīng)過更規(guī)范培訓(xùn)。
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