近日，關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)的一場(chǎng)風(fēng)暴可以說是人盡皆知。無論你是看電視、刷抖音還是上下班的路上都有人在討論。可謂“雙減”來的太快就像龍卷風(fēng)，一夜之間教培行業(yè)大換血，更是有無數(shù)從業(yè)人員從月入數(shù)萬，直接失業(yè)。當(dāng)然，除了業(yè)內(nèi)的人，最關(guān)心這件事的莫過于家長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的“雙減”政策有何意義的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
“雙減”政策有何意義
就在暑假如火如荼的時(shí)候，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，這就是“雙減”政策。
01、教育一向是我們國(guó)家重中之重的事業(yè)，那是基于什么樣的發(fā)展背景，出臺(tái)了這樣大刀闊斧的改良政策呢?
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)階段義務(wù)教育最突出的問題還是中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)太重了，短視化、功利性問題沒有根本解決。
據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)針對(duì)中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大，但是魚龍混雜、良莠不齊，出現(xiàn)了很多無證無照機(jī)構(gòu)、虛假宣傳、亂收費(fèi)等違法違規(guī)的行為。
再加上近年來，資本大量涌入教培行業(yè)。
展開“燒錢”大戰(zhàn)，各種販賣焦慮的營(yíng)銷廣告鋪天蓋地，違背了教育的公益屬性，嚴(yán)重破壞了教育的正常生態(tài)。
02、雙減雙減，究竟砍掉了教育行業(yè)哪些部分?
針對(duì)教培行業(yè)的“亂象”，《意見》明確五方面舉措：
堅(jiān)持從嚴(yán)審批機(jī)構(gòu);嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度;嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班時(shí)間;學(xué)科類收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià);
對(duì)于家長(zhǎng)，可以這樣理解，
給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，讓孩子贏在起跑線的現(xiàn)狀要改變了。
“雙減”政策中明確規(guī)定：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。
其次，家長(zhǎng)輔導(dǎo)、批改孩子作業(yè)的也將成為過去。
“雙減”政策也明確規(guī)定：嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查批改作業(yè)。
最后，孩子放學(xué)早這個(gè)讓雙職工父母頭疼的問題，也會(huì)得到改善。
課后托管服務(wù)、寒暑假托管服務(wù)，以及相關(guān)的配套服務(wù)措施已經(jīng)逐步完善。
看到這里，我們也就明白了雙減背后的意義，雙減的出臺(tái)最后還是以為青少年減負(fù)為出發(fā)點(diǎn)的。
所以，雙減減掉的是教育培訓(xùn)中的課外輔導(dǎo)、超前輸入等造成教育資源不平衡的板塊。
至于很多父母關(guān)心的早期教育、才藝培養(yǎng)、成人學(xué)習(xí)等等板塊是不會(huì)受到影響的。
不僅不會(huì)受到影響，早期教育這樣關(guān)注孩子本身能力開發(fā)與提升的項(xiàng)目還會(huì)愈發(fā)重要。
03、其實(shí)，很多父母關(guān)心雙減還是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，擔(dān)憂這樣政策下孩子的未來。
我們身邊大多數(shù)的家庭都是雙職工家庭，父母忙于生計(jì)沒有時(shí)間，如今的課業(yè)學(xué)習(xí)又是一天一變。
家長(zhǎng)害怕輔導(dǎo)不了孩子成了最大的憂慮。
按照現(xiàn)在的政策，以后的教育可能會(huì)出現(xiàn)這幾種趨勢(shì)：
趨勢(shì) 1：閱讀和運(yùn)動(dòng)占比會(huì)明顯提升
中考改革后，大語文時(shí)代已經(jīng)到來，對(duì)孩子的課外閱讀量提出了更高的要求;
同時(shí)中考增加體育考試，也會(huì)讓學(xué)校和家長(zhǎng)更鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。
這就要求家長(zhǎng)在孩子學(xué)齡前培養(yǎng)孩子良好的體能素質(zhì)與閱讀習(xí)慣。
而這也對(duì)照了央視平臺(tái)一再宣傳感統(tǒng)教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的身體能力，并且通過感統(tǒng)練習(xí)，鍛煉專注力。
趨勢(shì) 2：內(nèi)驅(qū)力和自我管理能力，成為核心競(jìng)爭(zhēng)力
其實(shí)在應(yīng)試教育的大環(huán)境沒有改變之前，孩子所面對(duì)的升學(xué)壓力并沒有減少。
只是之前孩子被“推著”去上各種培訓(xùn)班，現(xiàn)在就需要孩子自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
而自我管理能力和內(nèi)驅(qū)力就變得更加重要了。
如果自制力比較差的孩子，可能就會(huì)跟不上，距離優(yōu)等生的差距就被拉大。
所以，爸爸媽媽更需要在前期的教育，兒童早期的教育上面下功夫。
除了通過科學(xué)的引導(dǎo)開發(fā)孩子的潛能外，更需要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)專注力和自我意識(shí)。
對(duì)于【雙減】政策，我們理解作為家長(zhǎng)希望孩子得到更好的發(fā)展，走在前面，所以孩子被幼小銜接、課外輔導(dǎo)、外語、才藝塞滿了前半部人生。
同樣我們也理解作為國(guó)家對(duì)科學(xué)穩(wěn)步發(fā)展的決心。
基礎(chǔ)教育不是生意，是國(guó)家必須提供的公共產(chǎn)品，不能讓資本肆意橫行。
無論是學(xué)校教育，還是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都必須堅(jiān)持教育的公益屬性，不能把“良心的事業(yè)”，變?yōu)?ldquo;逐利的產(chǎn)業(yè)”，更不能成為一些人逐利的工具。
從維護(hù)公平正義來講，教育公平是社會(huì)公平的基石，教育不能成為奢侈品，更不能讓優(yōu)質(zhì)教育成為少數(shù)有錢人的“專利”。
“雙減”政策主要是使教育過程中學(xué)生作為意義主體的價(jià)值得以呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造。要通過教育使人成為彰顯和諧性、獨(dú)特性與主體性的全面發(fā)展的人。“雙減”旨在恢復(fù)教育生態(tài)，避免應(yīng)試化、短視化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、精神及綜合素質(zhì)，全面夯實(shí)人才積淀，進(jìn)而服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求及民族復(fù)興偉大事業(yè)。
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