類型一：一年兩考，考試內容包含聽說測試+筆試
實行省市有2022年的上海、廣東；2021年的北京、江蘇。聽說測試在高考前進行，采用機考；筆試與高考同時進行。
這種類型能更加全面的考察學生的英語能力，聽說讀寫都占據分值，突出語言學科的實際應用，回歸到應有的位置上，避免高分低能，“啞巴英語”。但對考生素質、學校教師資質、考務工作安排等都有較高要求，適用于教育資源集中的發達地區，也是未來高考英語模式的理想目標。
類型二：一年兩考，考試內容包含聽力+筆試
實行省市有浙江、天津、山東；2021年的河北、福建、湖南、湖北、重慶；2023年的遼寧。聽力占據一定分值，部分省份聽力與筆試分開考試。
這種類型是第三批新高考改革省份普遍采用的英語考試模式，最主要變化是一年舉行兩次考試，選擇最高成績計入高考成績中。英語試題杜絕繁難偏舊，成績兩年內有效。降低英語學科分數在高考招生中的權重，考前復習壓力減輕，讓學生有更多精力集中在語、數兩科。
類型三：一年一考，聽力計入考試成績
2022年除上海、浙江、天津、北京、山東外，大部分省市都繼續施行英語科目一年一考，聽力占30分。這是傳統的考試模式，即將在新高考改革中逐漸被取代。
類型四：一年一考，聽力不計入考試成績
遼寧、山西、河南、江西、吉林、陜西、內蒙古、甘肅、黑龍江、四川、新疆、西藏等。由于教育資源不均衡，一些基層中學對學生的聽力訓練不夠，所以聽力成績不計入考試成績。但是，錄取時相關高校和專業如需參考，由省教育考試院提供院校參考。