中考生物知識點
人類與生態環境
1.認識人口過度增長給自然環境帶來的嚴重后果，了解自然環境的人口承載量
(1)人與自然的關系，突出表現在人口與環境的問題上，人口膨脹將引發一系列問題。
①對人類生存空間的壓力：地球的空間是有限的;
②對土地資源的壓力：地球上陸地是有限的，可以耕種的土地更是有限;
③增加了環境污染：人口膨脹造成因工業、農業、交通和生活污染源的增加而引起環境質量的下降。
(2)實行計劃生育是我國的一項基本國策。具體要求是：晚婚、晚育、少生和優生。
2.理解生態平衡的現象和意義
(1)一個生態系統達到平衡狀態時，具有以下的特征。
①能量流動和物質循環較長時間保持平衡狀態;
②生物種類和數量保持相對穩定;
③平衡是一種動態平衡(處于動態變化之中)。
(2)生態系統保持生態平衡的原因。生態系統具有自動調節能力，生態系統的自動調節能力的大小決定于其結構。
①結構越簡單，自動調節能力越小，生態平衡越易被破壞。
②結構越復雜，自動調節能力越大，生態平衡越易維持。
生態系統的自動調節能力是有一定限度的，如果外來的干擾超過這個限度，生態平衡就會遇到破壞。
(3)保持生態平衡的意義
保持生態平衡，才能從生態系統中獲和持續穩定的產量，“利于人與自然和諧地發展”，另一方面“使生態系統朝著有利于人類的方向發展”，使人與自然和諧發展。破壞生態系統的平衡，最終將危害人類的生存。
3.列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施。
(1)保護自然就是保護人類賴以生存的生物圈，包括自然生態系統平衡的保持和發展，生物多樣性和珍稀動植物的保護，自然景觀的保護等。森林是生物圈的重要成分，它具有凈化空氣、防風固沙、保持水土等作用，森林面積的減少是導致生態平衡破壞的重要因素之一。可持續發展的實質是人類與環境協調發展，要把控制人口數量，節約資源，保護環境放到重要位置，以保持人與自然的和諧與統一。
(2)保護措施：環境污染的監測與防治、制定法規(如1988年11月8日我國公布了《中華人民共和國野生動物保護法》)，建立自然保護區等。
(3)保護生物多樣性的意義
①維持自然生態平衡，保持人類的生存環境;②人類生存所需的食物;③藥物的來源;④工業原料;
⑤其它方面。
中考生物知識點總結
考點一：生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內產生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長和繁殖
6、除病毒外都由細胞構成
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對
調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物科學探究的方法：
觀察法 調查法、實驗法、收集和分析資料，最基本的方法是觀察法
科學探究的基本步驟：
提出問題—作出假設—制定計劃—實施計劃—得出結論—表達交流
五、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗--對照實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
(2)生物因素對生物的影響
(生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物)：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系等。
地球上生物與環境是相互依存的關系，生物不僅能適應環境還能影響和改變環境。
生物必須適應周圍的環境，否則將不能生存下去;生物的生存也會對周圍的環境產生一定的影響。生物與環境是相互影響又相互依存的統一整體。
5、生物對環境的適應和影響
①生物適應環境 例：仙人掌的葉退化成刺。
②生物影響環境 例：大樹底下好乘涼。
③環境影響生物 例：大雁南飛。
6、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。
地球上最大的生態系統是我們賴以生存的生物圈。
7、生態系統的組成：
8、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是生產者。
9、在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系二形成的鏈狀結構，叫做食物鏈。
在一個生態系統中，多條食物鏈相互交錯構成了食物網。
生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。生態系統具有自我調節能力。生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節功能越強，生態系統就越穩定。
10、物質(循環)和能量(單向流動)沿著食物鏈和食物網流動的。
營養級越高，生物數量(能量)越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)越多;食物鏈越短，營養損失越少。
11.食物鏈書寫規則：①食物鏈必須從生產者開始;
②箭頭從被吃者指向吃者;③結束時必須是該食物鏈中沒有其它能吃該生物的為止④食物鏈不包含分解者和非生物部分。
食物鏈一般式： 生產者→植食性動物→小型肉食型動物→大型肉食型動物
12、生態系統具有一定的自動調節能力。
在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
13、生物圈是最大的生態系統。
人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
14、生態系統的類型：森林生態系統(最穩定的生態系統，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱)、草原生態系統、濕地生態系統(“地球之腎”)、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
15、生物圈是一個統一的整體。
生物圈是最大的生態系統。
考點二：闡述細胞是生命活動的基本結構和功能單位。
細胞是生物體結構和功能的基本單位。
除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統，所有的生命活動都離不開細胞。
一、顯微鏡的常識：
①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。即當物像不居中時候，應該同方向移動玻片標本 。
②從目鏡內看到的物像是倒像。放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
二、顯微鏡的使用：
①取鏡和安放：左托右握，試驗臺偏左離邊緣7cm處。
②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔;轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔，轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，看到白亮的圓形視野。
③觀察：把玻片標本放在載物臺上(正對通光孔中心)，用壓片夾壓住;轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止;逆時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。(觀察先低倍鏡后高倍鏡)
④整理：擦拭干凈后(鏡頭要用擦鏡紙)，轉動轉換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
三、觀察植物細胞實驗過程：
1、制作動植物細胞臨時裝片的基本步驟：植物細胞：凈—滴(清水)—撕—展—蓋—染(稀碘液)—吸
動物細胞：凈—滴(0.9%生理鹽水)—漱—刮—涂—蓋—染(稀碘液)—吸
2、生理鹽水：防止口腔上皮細胞吸水變形甚至脹破。
3、稀碘液：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構(尤其是細胞核)看得更清楚。
4、氣泡：中間白亮四周黑的圓形或者橢圓形結構。
5、蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
考點三：區別動、植物細胞結構的主要不同點。(重要考點)
1、植物細胞結構名稱及功能：
①細胞壁：支持、保護 。 ②細胞膜：控制物質的進出。
③細胞質：液態的，可以流動的。 ④細胞核：遺傳信息庫 。
⑤葉綠體：進行光合作用的場所。 ⑥線粒體：進行呼吸作用場所。
⑦液泡：內有細胞液 ，溶解有多種物質，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、營養物質。
2、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、(線粒體)。
3、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體(注意是否是綠色部分，如洋蔥內表皮細胞就沒有葉綠體)，動物細胞沒有。
4.看一個細胞是動物還是植物細胞主要看是否有細胞壁。
炒紅莧菜流出紅色汁液，是因為高溫破壞了細胞膜，汁液來自液泡。
5、細胞內的能量轉換器：
①葉綠體：進行光合作用。植物綠色細胞部分特有的能量轉換器。
②線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。 動植物共有的能量轉換器。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
考點四：描述細胞核在生物遺傳中的主要功能。
細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
細胞核中的遺傳信息的載體是DNA ，
DNA結構像一個螺旋形的梯子
③DNA和蛋白質組成染色體。DNA 個具有特定
遺傳信息的片斷就是基因。
④生物的性狀是由基因控制的。
⑤、細胞的控制中心是細胞核
⑥、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
⑦ 遺傳物質從微觀到宏觀：基因→DNA→染色體→細胞核
考點五：描述細胞分裂的基本過程
1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂(使數量增多)和細胞的生長(使體積增大)
生物的由小長大是由于細胞生長、分裂、分化的結果。
2、細胞的分裂過程：
①染色體數目加倍(最主要、最重要、最明顯的變化)——保證了新細胞和原細胞的遺傳物質相同。———保證了遺傳信息的穩定
②細胞核分成等同的兩個細胞核;
③細胞質分成兩份 ;
④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁 。
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞 。
中考生物基礎知識
1、水螅的刺細胞只分布在外胚層，觸手處最多
2、營寄生生活扁形動物的生殖器官發達，華枝睪吸蟲先寄生在紋沼螺體內，進一步感染魚蝦，人食用生的或未煮熟的含有該吸蟲的魚蝦而感染;日本血吸蟲的'卵在水中孵化，幼蟲先寄生在釘螺體內，孵出水后在水中感染人;豬肉絳蟲的中間宿主是豬，終宿主是人
3、蚯蚓依靠能分泌黏液、保持濕潤的體壁呼吸，靠肌肉與剛毛的配合蠕動，由許多相似的環形體節構成，前端有環帶;蛭屬于環節動物
4、線形動物：蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等，其中秀麗隱桿線蟲屬于自由生活
5、節肢動物是最大的動物類群，分為昆蟲綱(最多)、蛛形綱、多足綱(蜈蚣)、甲殼綱;軟體動物是第二大動物類群，分為雙殼類(縊蟶，牡蠣，扇貝，河蚌，鮑魚)，單殼類(螺，蝸牛)，無殼類(章魚、烏賊、海蛞蝓)
6、甕中捉鱉中的鱉指甲魚，屬于爬行動物，石鱉是軟體動物
7、海螵鞘是章魚的內殼，石決明是鮑的貝殼
8、魚類分為頭部、軀干部和尾部三部分，呈流線型(梭型)，魚類通過尾部和軀干部的擺動(動力)以及鰭的協調作用(方向)游泳：
背鰭：保持魚體直立，對魚體平衡、穩定起著關鍵作用，防止魚體側翻。
腹鰭：平衡。
尾鰭：決定運動方向，產生前進動力。
臀鰭：協調其它各鰭，維持身體直立，使魚不易左右傾斜。
胸鰭：起平衡和轉換方向的作用
9、青蛙的眼睛后面有鼓膜，可以感知聲波
10、青蛙的呼吸器官是肺和皮膚，皮膚也可以進行氣體交換;鳥的呼吸器官是肺，氣囊不能進行氣體交換，但能暫時儲存氣體，輔助呼吸;鳥類每作一次呼吸活動，肺內就會發生兩次氣體交換，這種現象稱為雙重呼吸
11、鳥適于飛行的特點：①體形呈流線型，減少飛行時空氣的阻力
②前肢變為翼，生有大型的羽毛
③骨薄、輕，長骨中空，減輕體重，具有發達的龍骨突
④胸肌發達，為飛行提供動力
⑤食量大，消化能力強，直腸短不儲存糞便，糞便隨時排出體外
⑥具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸，進行雙重呼吸
體溫高而恒定的意義：增強了對環境的適應能力，擴大了分布范圍
12、哺乳動物除了鯨外體表被毛，胎生、哺乳大大提高了后代的存活率
13、骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性，但只能牽拉不能推開骨，故與骨連接的肌肉至少要兩組肌肉，在跑步中，大腿肌肉的活動情況：一組收縮，另一組舒張，交替進行
14、雙手直臂提重物或雙手抓住單杠，身體自然下垂時肱二頭肌、肱三頭肌都收縮，雙手自然下垂則都舒張
15、利用雌性飛蛾分泌性外激素吸引雄蟲前來交尾的習性，用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，誘殺農業害蟲或干擾雌雄蟲之間的通訊，達到控制害蟲的目的
16、動物在生物圈中的作用：①維持生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉，傳播果實和種子(意義：幫助植物傳粉使植物順利地繁殖后代，幫助植物傳播果實和種子有利于擴大植物的分布范圍)