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教育內(nèi)卷現(xiàn)象2021 教育內(nèi)卷現(xiàn)象是什么意思
教育內(nèi)卷現(xiàn)象2021 教育內(nèi)卷現(xiàn)象是什么意思
時間:2021-04-27 10:11     小編:GX

現(xiàn)在很多人都會輸內(nèi)卷兩個字,但是也有很多人不知道內(nèi)卷是什么意思,什么是教育內(nèi)卷,什么是社會內(nèi)卷,如何擺脫內(nèi)卷,今天小編為大家?guī)黻P(guān)于教育內(nèi)卷現(xiàn)象2021 教育內(nèi)卷現(xiàn)象是什么意思的相關(guān)訊息,希望可以給大家?guī)韼椭酉聛砭透【幰黄饋砜纯窗伞?/p>

所謂教育“內(nèi)卷化”,通俗來講就是“相互消耗”“無意義的踩踏式競爭”。

比如為了上一所好66.html target=_blank class=infotextkey>大學(xué),學(xué)生們都拼命補課、拼命學(xué)習(xí),但學(xué)生們的努力并不能讓好大學(xué)的錄取名額更多,也不意味著更多學(xué)生就能考取好大學(xué),反而會因為參與的學(xué)生越來越多,而導(dǎo)致競爭越來越激烈,而能夠考取好大學(xué)的學(xué)生,依然是學(xué)習(xí)成績處于“尖子塔”的學(xué)生,更多的學(xué)生上不了好大學(xué)。

教育內(nèi)卷,簡單來說,一開始每個孩子每天只學(xué)習(xí)四個小時,大家相安無事,后來出現(xiàn)一些孩子,每天學(xué)了六個小時,然后考上了清華。家長們一看,這還了得,于是孩子們都開始每天學(xué)習(xí)六個小時,這樣一來,所有人又回到了同一起跑線。

孩子們學(xué)習(xí)的時間越來越長,學(xué)習(xí)壓力越來越大,但是教育回報卻不升反降。這就好比一群人分蛋糕,越著急越分不到,越分不到越著急,最后很多蛋糕都在爭搶中被浪費,明明每個人都在拼命爭取,可是得到的蛋糕卻越來越少。

教育出現(xiàn)內(nèi)卷化的原因

1、兒童教育的內(nèi)卷化

有些家長為了所謂的不輸在起跑線,讓孩子提前學(xué)習(xí)知識,1年級學(xué)2年級的,2年級學(xué)3年級的。當然不否認有些家長的初衷是好的,就是想讓孩子多學(xué)習(xí),但我相信更多的家長是無奈的選擇。這樣就導(dǎo)致了,一個班上,大多數(shù)孩子都提前學(xué)會了,走得別人無路可走。

2、教師的不負責(zé)

教師為了自己不用花費太多精力在課堂上,鼓勵家長為孩子補課。而在課堂上,老師會問一句,這題大家都會么?由于補課的孩子多,大多數(shù)都會,所以老師也就不講了。

“教育內(nèi)卷”要不得!

盡管近年來教育部不斷強調(diào)為中小學(xué)生減負,全面推進素質(zhì)教育,但在高考指揮棒的作用下,“衡水模式”“題海戰(zhàn)術(shù)”的應(yīng)試教育仍然大行其道。學(xué)生為了在考試中獲得更好的分數(shù),不得不投身題海。在這條賽道上片面化的教育“內(nèi)卷化”,學(xué)生和家長都覺得現(xiàn)在的學(xué)生越來越累。

教育“內(nèi)卷化”帶來了明顯的副作用。對于學(xué)生來說,無休止地做題、復(fù)習(xí),不但身心壓力大,而且對于知識的掌握并無益處,只是在機械地、重復(fù)地鍛煉“得分”能力,這種能力于就業(yè)、未來并沒有多大作用,現(xiàn)實中高分低能現(xiàn)象具有相當普遍性。

同時,為了完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生只能通過熬夜、縮短睡眠等方式,導(dǎo)致學(xué)生睡眠時間嚴重不足,威脅著孩子們的身心健康。長期超負荷的學(xué)習(xí)壓力,還會對孩子精神和心理造成影響,如果引發(fā)精神和心理上的問題,后果則更加嚴重。

社會充滿了功利性成功學(xué),我們的“成功觀”與“失敗觀”對比極其單一。成功就是出人頭地,掙更多的錢,當更大的官,有更多的粉絲;失敗就是沒有能力,沒有努力,沒有前途……總之,如果你是一個普通人,那你就失敗了。

很多人因為恐懼失敗,便隨波逐流地扎入“踩踏式的競爭”之中,只因大家都這么做。這就導(dǎo)致了童真、特長、勇氣和想象力等“自我”的東西愈發(fā)被壓抑,生活愈發(fā)平庸無趣。可一個社會哪有那么多成功人士?大部分人就是普通人,這才是正常的社會結(jié)構(gòu)。

教育“內(nèi)卷化”是一個泥潭,教育“內(nèi)卷化”如果越陷越深,其副作用也會越來越嚴重。避免陷入“教育內(nèi)卷”無效競爭的泥淖,必須不斷審視教育的初心和使命。通過對當前教育現(xiàn)狀的改善、完善,對教育機制體制弊端的改革,使教育本身的產(chǎn)出利大于弊,讓教育返璞歸真,讓教師回歸到教書育人的本源。

一個社會,只有每個人都各美其美,各展所長,各顯其能,才會生機勃勃,充滿創(chuàng)造創(chuàng)新創(chuàng)意的活力。

以上就是小編為大家?guī)淼年P(guān)于教育內(nèi)卷現(xiàn)象 教育內(nèi)卷現(xiàn)象是什么意思的相關(guān)訊息,希望可以給大家?guī)韼椭嘟逃嵪⒄堦P(guān)注可圈可點教育資訊網(wǎng)。

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