四川師范大學是一所省重點大學，學校辦學實力強，校園環境優美，學校共開設23個學院，87個本科專業，1個專科專業，那么四川師范大學王牌專業有哪些？學什么專業好?今天為考生家長們盤點了四川師范大學專業排名，這些都是四川師范大學最好的專業，也是優勢特色專業，志愿填報熱門選擇的專業，就業率高，薪資待遇前景都不錯！
一：四川師范大學王牌專業名單
2022年國家級特色專業12個：教育技術學、經濟學、思想政治教育、歷史學、英語、地理科學、工商管理、化學、教育學、數學與應用數學、漢語言文學、物理學
2022年四川省級特色專業13個：心理學、體育教育、音樂學、教育技術學、生物科學、思想政治教育、美術學、英語、數學與應用數學、漢語言文學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、地理信息科學
二：四川師范大學專業排行榜（國家級特色專業）
注：篇幅有限，以下為部分專業介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.教育技術學
創辦時間 2000年 國家級特色專業、國家級卓越教師培養計劃試點專業、教育部師范類專業綜合項目試點專業 普通本科，國家級特色專業，招生類別：理工 培養目標：教育技術學是現代教育科學發展的重要成果，教育技術參與教育過程。本專業依托我校國家級特色專業優勢，培養具備媒體資源和教學系統設計、開發與應用能力，系統掌握現代教育理論和現代信息技術，具有對信息技術環境下的教學過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理和評價能力的應用研究型人才。 主要課程: 1、 普通師范生 python語言基礎、平面藝術基礎、攝影攝像藝術、高級語言程序設計、多媒體平面設計、二維動畫設計與制作、數據庫原理與應用、教育電視系統、教育電視編導與制作、移動學習資源開發、web應用開發、教育心理學、教育學基礎、教師職業道德與專業發展、信息技術課程教學論、信息技術課程標準與教學設計、教學能力綜合訓練（微格）1、教學能力綜合訓練（微格）2、教育技術研究方法、教學技能測試、教學設計、數據結構、人工智能技術基礎、數字視頻設計與制作、教育傳播學。 2、 公費師范生 python語言基礎、平面藝術基礎、攝影攝像藝術、高級語言程序設計、多媒體平面設計、二維動畫設計與制作、數據庫原理與應用、教育電視系統、教育電視編導與制作、移動學習資源開發、web應用開發、教育心理學、教育學基礎、教師職業道德與專業發展、信息技術課程教學論、信息技術課程標準與教學設計、教學能力綜合訓練（微格）1、教學能力綜合訓練（微格）2、教育技術研究方法、教學技能測試、農村地區中學生信息發展特征、西部教育發展專題、信息技術教學案例分析、偏遠地區學校的校本資源開發。 就業方向：能在中小學及其他各級教育機構等相關企事業單位從事信息技術教育、信息技術與課程整合研究與設計、數字化音視頻技術設計開發、廣播電視系統支持服務、教育電視節目制作、教育軟件、教育資源、教育系統平臺和教育游戲軟件的設計、開發和管理、遠程教育系統的設計、開發、維護等工作。 學制及學位：本專業學制四年，授予教育學學士學位。
2.經濟學
創辦時間 1996年 國家級特色專業 普通本科，招生類別：文理兼收 培養目標：經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規律的理論，其核心思想是資源的稀缺性及其利用的有效性。本專業依托理論經濟學碩士點，培養具備馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代經濟學理論，掌握現代經濟分析方法，具有在經濟學和企業管理相關領域擴展滲透的能力的高級專門人才。 主要課程:政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、會計學、國際經濟學、財政學、金融學、計量經濟學等。 就業方向：學生畢業后可在經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃、咨詢和管理工作；也可攻讀經濟學類及相關專業的碩士學位。 學制及學位：本專業學制四年，授予經濟學學士學位。
3.思想政治教育
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育學的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發展、變化的規律，以及向人們進行思想政治教育的規律。本學科強調理論聯系實際，是一門綜合性的應用學科。其主要研究方向有以下四個：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經典作家思想政治教育理論研究、中國共產黨思想政治教育史研究（包括新時期思想政治教育的理論與實踐）和中外思想政治教育比較研究。
培養目標
該專業學生主要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力。
就業方向
思想政治教育系屬于政治學科，從專業發展的歷史可以看出，思想政治教育在任何時候都必不可少。隨著20世紀80年代末，隨著國內政治風波的涌動，國家和政府加大了思想政治建設的力度，思政教育重新被提升到關乎現代化建設前途和命運的位置上來。思政專業畢業生在就業選擇上的面還是比較寬的，其就業可以成為從事中小學、中專、大專的政治教育教師，也可以發展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。該專業適合公務員崗位及升學考研。
4.歷史學
歷史學是人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式。歷史學，是個靜態時間中的動態空間概念。歷史學是由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。廣義的“歷史學”是對“史”進行同時合訓而產生的“史有二義”的統一體。包括：完全獨立于人們的意識之外的人類過往社會的客觀存在及其發展過程；歷史學家對這種客觀存在和過程及其規律的描述和探索的精神生產實踐及其創造出來的產品。狹義上的史學專指后者，是一種精神生產實踐及其創造的屬于觀念形態的東西的統一體。
培養目標
該專業學生主要學習歷史科學的基本理論和基本知識，受到中國歷史和世界歷史發展的基本史實及史學研究的基本訓練，具有從事專業工作所需的基本能力。
就業方向
本專業學生的就業前景和狀況一般，比起熱門專業要難就業很多；畢業后主要在國家機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類事業單位與組織機構工作。該專業適合公務員崗位及升學考研。
5.英語
普通本科，國家級特色專業，招生類別：文理兼收 培養目標：本專業主要培養具有扎實的英語語言文學文化基礎，具備較強的英語語言應用能力和跨文化交際能力，熟知中西方人文社會知識，具有創新思維，熱愛英語教育事業，能夠在各類學校、外事、外經、新聞出版、文化、科研等部門從事教學、翻譯、管理或研究工作的高級專門人才。 主要課程：基礎英語、英語泛讀、英語口語、英語寫作、英語聽力、高級英語、英語測試、英語學科教學論、英語教學設計、教材分析、英譯漢、漢譯英、英語國家概況、英國文學史及作品選讀、美國文學史與作品選讀等。 就業方向：能在中小學、中等職業技術學校、國家機關以及各類企事業單位從事教育、科研、管理、翻譯、文秘、外貿等工作的高級專門人才；也可以在國內外繼續攻讀語言、教育、文學、翻譯等方面碩士。 學制及學位：本專業學制四年，授予文學學士學位。
6.地理科學
普通本科，國家級特色專業，招生類別：文理兼收 培養目標：本專業主要培養具備系統的地理科學基本理論、基礎知識與基本技能，接受地理科學思維和地理科學技能的訓練，同時兼顧環境科學理論與方法的培養，并通過教育理論課程和教學實踐環節，形成良好的教師素養，獲得從事地理教學、地理教學研究、地理科學研究、地理實際應用及環境教育等各種基本能力。 主要課程：地球概論、地質學與地貌學、氣象學與氣候學、土壤地理學、植物地理學、水文地理學、自然地理學、人文地理學、中國自然地理、世界自然地理、中國經濟地理、經濟地理學與世界經濟地理、地理信息系統、遙感導論等。 就業方向：能在科研院所、各級各類學校、企事業單位從事地理學等相關領域教學、科研、規劃與開發管理等工作的專門人才。 學制及學位：本專業學制四年，授予理學學士學位。
7.工商管理
創辦時間 2001年 國家級特色專業 普通本科，招生類別 ：文理兼收 培養目標：工商管理學是研究盈利性組織經營活動規律以及企業管理的理論、方法與技術的學科。本專業依托工商管理、mba碩士點和工商管理實訓中心，著眼于企業戰略、財務、人力資源、營銷、生產運營管理，培養富有開拓創新精神，掌握管理、經濟和法律基本理論以及現代企業管理基本技能的應用型高級專門人才。 主要課程:管理學、會計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、人力資源管理、財務管理等。 就業方向：學生畢業后可在工商企業、事業單位及政府有關部門從事管理方面的工作，可在高等院校從事工商管理類專業的教學和科研工作；也可攻讀管理學及相關學科的碩士學位。 學制及學位：本專業學制四年，授予管理學學士學位。
8.化學
化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律；創造新物質的科學。世界由物質組成，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它的成就是社會文明的重要標志，化學中存在著化學變化和物理變化兩種變化形式。
培養目標
本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。
就業方向
化學專業的畢業生比較適宜到石油化工、環保、商品檢驗、衛生防疫、海關、醫藥、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;還可以到科研部門和學校從事科學研究和教學工作。該專業適合升學考研。
9.教育學
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學。其主干學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展并對教育有濃厚的興趣。
培養目標
本專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。
就業方向
主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等。
10.數學與應用數學
普通本科，省級特色專業、國家特色專業建設點，招生類別：理工 培養目標：數學是一切科學的基礎，其發展與應用貫穿人類社會發展的始終，既滲透于社會各個領域，又可錘煉人的思維。本專業主要培養具有扎實數學基礎、較強的理論研究能力和創新意識，能從事數理研究的教學科研復合型人才。 主要課程：數學分析、高等代數、高等幾何、復變函數、實變函數、泛函分析、拓撲學、微分幾何、常微分方程、概率與數理統計、運籌學、數學建模、數學物理方程、數學史、數學教育論、初等數學研究等。 就業方向：本專業培養具有扎實的數學理論基礎、具備一定科研能力與創造力、能從事數學研究與教學的專業人才。畢業生不僅可以從事初等數學、高等數學的教育和科研工作，還能從事利用數學理論解決實際問題的應用實踐型工作。 學制及學位：本專業學制四年，授予理學學士學位。
11.漢語言文學
漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，出現于19世紀末。漢語言文學專業學習和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學公共課程，二是必修的專業基礎課程。另外，各個學校還會根據本校教師的治學專長，開設一些選修課。
培養目標
該專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。
就業方向
本專業學生畢業后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
12.物理學
物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。
培養目標
該專業學生主要學習物質運動的基本規律，接受運用物理知識和方法進行科學研究和技術開發訓練，獲得基礎研究或應用基礎研究的初步訓練，具備良好的科學素養和一定的科學研究與應用開發能力。
就業方向
該專業的學生畢業后可到高校從事教學工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術開發與應用工作；另外還可以到企業中從事材料科學與工程、電子信息技術等領域的技術開發及應用研究工作。該專業適合升學考研。
三：四川師范大學專業排行榜（四川省級特色專業）
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1.心理學
心理學是一門研究人類的心理現象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能，同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；同時它也與神經科學、醫學、生物學等科學有關，因為這些科學所探討的生理作用會影響個體的心智。心理學家從事基礎研究的目的是描述、解釋、預測和影響行為。應用心理學家還有第五個目的——提高人類生活的質量。這些目標構成了心理學事業的基礎。
培養目標
該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
就業方向
本專業學生畢業后可到教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作。心理學專業的就業前景不太樂觀。進高校的要求很高，基本上都是要求博士學位，碩士多數是當輔導員，并且當輔導員還一定是黨員。進中小學很多學校都要到了碩士學位，并且招聘的口子很小；企業里一般是做人力資源管理，但是人力資源管理有專門的人力資源管理專業，所以競爭力又不是很強；要是進咨詢機構的現狀可能是連自己也養活不了。考事業單位和公務員的機會也是比較小的，因為很少有招此專業的。該專業適合公務員及升學考研。
2.體育教育
體育教育即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進行的有目的、有計劃、有組織的教育過程。
培養目標
本專業學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。
就業方向
主要是在大中專學校中小學等教學單位以及工商部門、公安部門、社區體育指導部門、企事業工會部門從事學校體育科學研究、學校體育項目管理、社會體育指導等工作。就業率目前很高，其中最主要的就業領域為教學單位和高等學校。隨著社會的發展，中小學生的身體素質教育越來越重要，高素質的體育教育專業教師將成為學校和社會的熱門職業。
3.音樂學
音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱；音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的，音樂學除了基本的研究對象外，還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。
培養目標
音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓練，具有音樂研究、教學等方面的基本能力。
就業方向
主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
4.教育技術學
創辦時間 2000年 國家級特色專業、國家級卓越教師培養計劃試點專業、教育部師范類專業綜合項目試點專業 普通本科，國家級特色專業，招生類別：理工 培養目標：教育技術學是現代教育科學發展的重要成果，教育技術參與教育過程。本專業依托我校國家級特色專業優勢，培養具備媒體資源和教學系統設計、開發與應用能力，系統掌握現代教育理論和現代信息技術，具有對信息技術環境下的教學過程和教學資源進行設計、開發、運用、管理和評價能力的應用研究型人才。 主要課程: 1、 普通師范生 python語言基礎、平面藝術基礎、攝影攝像藝術、高級語言程序設計、多媒體平面設計、二維動畫設計與制作、數據庫原理與應用、教育電視系統、教育電視編導與制作、移動學習資源開發、web應用開發、教育心理學、教育學基礎、教師職業道德與專業發展、信息技術課程教學論、信息技術課程標準與教學設計、教學能力綜合訓練（微格）1、教學能力綜合訓練（微格）2、教育技術研究方法、教學技能測試、教學設計、數據結構、人工智能技術基礎、數字視頻設計與制作、教育傳播學。 2、 公費師范生 python語言基礎、平面藝術基礎、攝影攝像藝術、高級語言程序設計、多媒體平面設計、二維動畫設計與制作、數據庫原理與應用、教育電視系統、教育電視編導與制作、移動學習資源開發、web應用開發、教育心理學、教育學基礎、教師職業道德與專業發展、信息技術課程教學論、信息技術課程標準與教學設計、教學能力綜合訓練（微格）1、教學能力綜合訓練（微格）2、教育技術研究方法、教學技能測試、農村地區中學生信息發展特征、西部教育發展專題、信息技術教學案例分析、偏遠地區學校的校本資源開發。 就業方向：能在中小學及其他各級教育機構等相關企事業單位從事信息技術教育、信息技術與課程整合研究與設計、數字化音視頻技術設計開發、廣播電視系統支持服務、教育電視節目制作、教育軟件、教育資源、教育系統平臺和教育游戲軟件的設計、開發和管理、遠程教育系統的設計、開發、維護等工作。 學制及學位：本專業學制四年，授予教育學學士學位。
5.生物科學
生物科學是一門以實驗為基礎，研究生命活動規律的科學。一般大學都設在生命科學院內，與生物技術，生物工程是兄弟專業。其專業涉及面相當廣，包括植物學，動物學，微生物學，神經學，生理學，組織學，解剖學等。生物科學（和生物學不同），研究生物的結構、生理行為和生物起源、進化與遺傳發育等，經歷實驗生物科學、分子生物學和系統生物科學等發展時期。
培養目標
學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。
就業方向
生物科學專業的學生畢業后可以到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也可以到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。該專業適合公務員及升學考研。
6.思想政治教育
思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動。思想政治教育學的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發展、變化的規律，以及向人們進行思想政治教育的規律。本學科強調理論聯系實際，是一門綜合性的應用學科。其主要研究方向有以下四個：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經典作家思想政治教育理論研究、中國共產黨思想政治教育史研究（包括新時期思想政治教育的理論與實踐）和中外思想政治教育比較研究。
培養目標
該專業學生主要學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業的基本理論和基本知識，受到思想政治教育專業技能與方法的基本訓練，掌握從事思想政治工作的基本能力。
就業方向
思想政治教育系屬于政治學科，從專業發展的歷史可以看出，思想政治教育在任何時候都必不可少。隨著20世紀80年代末，隨著國內政治風波的涌動，國家和政府加大了思想政治建設的力度，思政教育重新被提升到關乎現代化建設前途和命運的位置上來。思政專業畢業生在就業選擇上的面還是比較寬的，其就業可以成為從事中小學、中專、大專的政治教育教師，也可以發展成為管理干部，政工干部、思想宣傳工作者等。該專業適合公務員崗位及升學考研。
7.美術學
美術學主要研究美術學、藝術學、美術史論等方面的基本知識和技能，進行美術評論、美術編輯、藝術管理、美術研究與教學等。例如：字畫、雕塑等藝術作品的點評，報刊、雜志等版面的美術設計，唐伯虎字畫、清朝瓷器等古董的真偽鑒定，博物館文物的管理保養等。
培養目標
美術學專業教學以馬克思主義史學與文藝學原理作為指導思想，學生主要學習美術史論、美術教育等方面的基本理論、基礎知識和專業技能，以及與之相關的文史哲知識，培養學生史與論相結合，理論與實踐相結合的良好學風。
就業方向
美術學專業學生畢業后可美術史論、美術教育領域從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。
8.英語
普通本科，國家級特色專業，招生類別：文理兼收 培養目標：本專業主要培養具有扎實的英語語言文學文化基礎，具備較強的英語語言應用能力和跨文化交際能力，熟知中西方人文社會知識，具有創新思維，熱愛英語教育事業，能夠在各類學校、外事、外經、新聞出版、文化、科研等部門從事教學、翻譯、管理或研究工作的高級專門人才。 主要課程：基礎英語、英語泛讀、英語口語、英語寫作、英語聽力、高級英語、英語測試、英語學科教學論、英語教學設計、教材分析、英譯漢、漢譯英、英語國家概況、英國文學史及作品選讀、美國文學史與作品選讀等。 就業方向：能在中小學、中等職業技術學校、國家機關以及各類企事業單位從事教育、科研、管理、翻譯、文秘、外貿等工作的高級專門人才；也可以在國內外繼續攻讀語言、教育、文學、翻譯等方面碩士。 學制及學位：本專業學制四年，授予文學學士學位。
9.數學與應用數學
普通本科，省級特色專業、國家特色專業建設點，招生類別：理工 培養目標：數學是一切科學的基礎，其發展與應用貫穿人類社會發展的始終，既滲透于社會各個領域，又可錘煉人的思維。本專業主要培養具有扎實數學基礎、較強的理論研究能力和創新意識，能從事數理研究的教學科研復合型人才。 主要課程：數學分析、高等代數、高等幾何、復變函數、實變函數、泛函分析、拓撲學、微分幾何、常微分方程、概率與數理統計、運籌學、數學建模、數學物理方程、數學史、數學教育論、初等數學研究等。 就業方向：本專業培養具有扎實的數學理論基礎、具備一定科研能力與創造力、能從事數學研究與教學的專業人才。畢業生不僅可以從事初等數學、高等數學的教育和科研工作，還能從事利用數學理論解決實際問題的應用實踐型工作。 學制及學位：本專業學制四年，授予理學學士學位。
10.漢語言文學
漢語言文學專業是中國大學史上最早開設的專業之一，出現于19世紀末。漢語言文學專業學習和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學公共課程，二是必修的專業基礎課程。另外，各個學校還會根據本校教師的治學專長，開設一些選修課。
培養目標
該專業學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。
就業方向
本專業學生畢業后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
11.自然地理與資源環境
自然地理與資源環境專業前身是資源環境與城鄉規劃管理。2012年教育部將“資源環境與城鄉規劃管理”專業拆分為“人文地理與城鄉規劃”和“自然地理與資源環境”兩個專業。該專業立足于地球表層特征及其變化、自然資源管理、環境保護、3S技術，能在企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理、環境保護或應用的高素質復合型專門人才。
培養目標
本專業學生主要學習資源環境與城鄉規劃管理方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究、應用研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究和資源開發、規劃管理的基本技能。
就業方向
畢業后能從事國土資源整冶、自然資源開發利用與規劃管理、環境保護與治理、生態環境規劃以及城市規劃與管理等方面的科研及管理工作，也可以報考土地資源管理，環境工程，自然地理等研究生繼續深造。該專業適合升學考研。
12.人文地理與城鄉規劃
人文地理與城鄉規劃專業（原專業名稱：資源環境與城鄉規劃管理專業）是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業。主要研究人文地理與城鄉規劃的基本理論、知識和技能，立足于宏觀、中觀區域規劃和土地管理，進行城鄉規劃設計、土地資源利用和規劃、旅游資源規劃、區域測繪制圖等。它涉及地理科學、人文科學、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個領域的內容。其目的是為了適應城市建設、房地產業、旅游業等方面飛速發展，為社會培養更多的專門人才。
培養目標
本專業以素質教育為宗旨，以實踐能力和創新能力培養為根本，為學生公共素質拓展與專業素質拓展提供良好的環境。
就業方向
畢業后，該專業畢業生可在各級政府規劃管理部門、國土管理部門、環境保護部門、建設部門，從事規劃設計、國土資源評價及資源信息化管理、環境評價及管理等方面的公司及研究機構。也可進一步深造，報考地理學、城鄉規劃和區域規劃、土地利用規劃和管理等學科點碩士學位授予權。該專業適合公務員及升學考研。
13.地理信息科學
地理信息科學專業原名地理信息系統專業（Geographic Information System或Geo－Information system或GIS），在教育部印發的《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》的地理科學類專業中，地理信息系統專業已改為地理信息科學專業。地理信息科學專業是研究地理信息采集、分析、存儲、顯示、管理、傳播與應用，及研究地理信息流的產生、傳輸和轉化規律的一門科學。
培養目標
本專業學生主要學習地理信息系統和地圖學、遙感技術方面的基本理論和基本知識，受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具有地理信息系統研究、設計與開發的基本技能及初步的教學、研究、開發和管理能力。
就業方向
畢業生可在與城市、區域、資源、環境、交通、人口、住房、土地、基礎設施和規劃管理等領域的相關部門從事與地理信息系統有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作，也可在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作。該專業適合升學考研。
四：四川師范大學簡介
學校始建于1946年，其誕生與東北大學有直接歷史淵源。抗日戰爭初期，東北大學內遷到四川省三臺縣辦學。抗戰勝利后，東北大學遷回沈陽，留川的師生在原校址上創建了川北農工學院。1949年，吸納西山書院，更名為川北大學；1950年，合并川北文學院，并遷到四川省南充市。1952年，以川北大學為主體，合并川東教育學院（原鄉村建設學院）、四川大學和華西大學的部分專業，組建四川師范學院。1964年，原成都大學（今西南財經大學）數理化三系并入學校。1985年，經國家教育委員會批準，更名為四川師范大學。