華東師范大學是一所985，211，雙一流A，國家重點，一流學科建設大學，學校辦學實力強，校園環(huán)境優(yōu)美，學校共開設32個學院，89個本科專業(yè)，那么華東師范大學王牌專業(yè)有哪些？學什么專業(yè)好?
今天為考生家長們盤點了華東師范大學專業(yè)排名，這些都是華東師范大學最好的專業(yè)，也是優(yōu)勢特色專業(yè)，志愿填報熱門選擇的專業(yè)，就業(yè)率高，薪資待遇前景都不錯！
一：華東師范大學王牌專業(yè)名單
2022年國家級特色專業(yè)15個：漢語言文學、歷史學、心理學、軟件工程、軟件工程(嵌入式系統(tǒng)方向)、數(shù)學與應用數(shù)學、地理科學、對外漢語、化學、生物科學、哲學、學前教育、英語、體育教育、統(tǒng)計學
二：華東師范大學專業(yè)排行榜（國家級特色專業(yè)）
注：篇幅有限，以下為部分專業(yè)介紹，更多請前往模擬志愿填報頻道查詢！
1.漢語言文學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學 的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力，同時具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言 文字運用相關(guān)工作的中國語言文學學科復合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎理論和基本知識，接受人文社會科學 及相關(guān)方面的基本訓練，掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領(lǐng)域科學研究以及綜合運用所 學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握漢語言文學學科的基礎理論、基本知識；
2．掌握漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法；
3．具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問 題的基本能力；
4．熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策和法規(guī)；
5．了解本學科領(lǐng)域的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬廣的文化視野；
6．具有不斷獲取新知識的能力以及一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思 維能力。
主干學科：中國語言文學。
核心課程：文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代 文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢 語、現(xiàn)代漢語、寫作。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學實習、寫作技能訓練、漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象研討等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：文學學士。
2.歷史學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學基本理論、專門知識和基本技能，能在國家機關(guān)、新聞出 版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、教學和管理等方面工作的歷史學科復合型 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習歷史學科的基本理論和基礎知識，接受中國歷史和世界歷史 發(fā)展的基本史實及史學研究的基本訓練，掌握從事專業(yè)工作和歷史學教學研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握歷史學科的基本理論和基礎知識，對有關(guān)人文科學、社會科學與自然科學有一定的 了解；
2．掌握歷史學的基本研究與分析方法；
3．具有從事歷史研究的初步能力和較強的口頭表達和文字表達能力；
4．熟悉古文字學、史料學、歷史地理學等方面的基礎知識及教育法規(guī)，能夠初步運用教育 學、心理學基礎理論與歷史學基本理論；
5．了解國內(nèi)外歷史學研究與教學的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的批判性思維能力。
主干學科：中國史、世界史。
核心課程：中國通史、世界通史、史學概論、中國歷史要籍介紹及選讀、外國歷史要籍介紹及 選讀、中國史學史、西方史學史等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：學年論文、畢業(yè)論文、專業(yè)考察、教學實習、讀書報告、學術(shù)前沿講座、 大學生科研立項等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：歷史學學士。
3.心理學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學學科的基本理論、基本知識和基本技能，接受初步的科學 思維和科學實驗訓練，能夠在科研部門、教育機構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學相關(guān)的工作或 繼續(xù)攻讀相關(guān)學科的碩士、博士學位的復合型、創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，接受心理學實驗研究設 計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業(yè)文獻等方面的基本訓練，掌握心理學的實證以及相關(guān)的 統(tǒng)計、測量技術(shù)，具有從事相關(guān)方面研究與實踐工作的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的中、英文語言運用能力，能夠利用計算機及信息技術(shù)進行文獻檢索、數(shù)據(jù)和文 字處理等工作，具有一定的文學、歷史學、哲學、人類學、政治學、藝術(shù)、法學、社會學、經(jīng)濟學、管理 學等人文社會科學方面的知識，具有數(shù)學、物理、化學、生命科學、地球科學等方面的知識；
2．掌握心理學科的基本理論和基本知識，掌握心理學的實證以及相關(guān)的統(tǒng)計、測量技術(shù)，掌 握心理學實驗研究設計、分析方法以及查閱、理解和寫作專業(yè)文獻的方法，了解心理學科的發(fā)展 趨勢和應用前景，具有一定的科學研究和實際工作能力；
3．具有知識獲取、知識應用和知識創(chuàng)新能力，具有一定的政治分析能力、較嚴密的邏輯推理 思維能力和一定的批判性思維能力，具有與他人和諧交往的能力以及良好的適應和心理調(diào)節(jié)能 力，具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學科：基礎心理學、發(fā)展與教育心理學。
核心知識領(lǐng)域：普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計及其常用軟件、心理測量學、生物心理學、 社會心理學、變態(tài)心理學、發(fā)展心理學、心理學史、認知心理學、人格心理學、心理學研究方法。
核心課程示例：
示例一：普通心理學（64學時）、心理統(tǒng)計I（32學時）、心理統(tǒng)計Ⅱ-SPSS（32學時）、社 會心理學（32學時）、實驗心理學（64學時）、實驗心理學實驗（64學時）、生理學B（32學時）、 CNS解剖（32學時）、心理測量（32學時）、發(fā)展心理學（32學時，含實驗）、生理心理學（32學 時）、認知心理學（64學時，含實驗）、組織管理心理學（32學時）、變態(tài)心理學（48學時，含實 習）、生理心理學實驗（64學時）、心理學研究方法（32學時）。
示例二：神經(jīng)科學導論（54學時）、普通心理學A（72學時）、普通心理學B（72學時）、心理統(tǒng) 計學I（72學時）、實驗心理學I（72學時）、實驗心理學Ⅱ（54學時）、心理學統(tǒng)計Ⅱ（36學時）、 社會心理學（54學時）、發(fā)展心理學（54學時）、心理測量學（54學時）、心理學史（54學時）、變態(tài) 心理學（54學時）、人格心理學（54學時）、認知心理學（54學時）、情緒心理學（54學時）。
示例三：人體解剖生理學（72學時）、普通心理學I（54學時）、普通心理學Ⅱ（54學時）、實 驗心理學I（54學時）、實驗心理學Ⅱ（54學時）、生理心理學（72學時）、發(fā)展心理學（54學時）、 人格心理學(72學時)、心理統(tǒng)計學I（54學時）、心理統(tǒng)計學Ⅱ（54學時）、認知心理學(54學 時)、心理學研究方法（54學時）、心理測量學（54學時）、心理學史（54學時）、社會心理學（54學 時）、教育心理學（54學時）、心理學教學法（54學時）、心理健康教育概論（54學時）、心理咨詢與 治療（54學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：獨立設置的實驗課程、教學實習、社會實踐、科技訓練、綜合論文訓練 等多種形式。
主要專業(yè)實驗：實驗心理學實驗、生理心理學實驗等實驗課程以及普通心理學、發(fā)展心理學、 認知心理學、社會心理學等課程安排的一定課時的教學實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士或教育學學士。
4.軟件工程
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握自然科學和人文社科基礎知識，掌握 計算科學基礎理論、軟件工程專業(yè)的基礎知識及應用知識，具有軟件開發(fā)能力以及軟件開發(fā)實踐 的初步經(jīng)驗和項目組織的基本能力，能從事軟件工程技術(shù)研究、設計、開發(fā)、管理、服務等工作的 專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習自然科學和人文社科基礎知識，學習計算科學、軟件工程相 關(guān)的基本理論和基本知識，接受軟件工程的基本訓練，具有軟件開發(fā)實踐的基本能力和初步經(jīng) 驗、軟件項目組織的基本能力以及基本的工程素養(yǎng)，具有初步的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識和團 隊精神，具有良好的外語運用能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握基本的人文和社會科學知識，具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì)， 社會責任感強；
2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學和其他相關(guān)的自然科學、系統(tǒng)科學知識以及一定的經(jīng)濟 學與管理學知識；
3．掌握計算學科基礎理論知識和專業(yè)知識，了解本學科的核心概念、知識結(jié)構(gòu)和典型方法；
4．掌握軟件工程學科的基本理論和基本知識，熟悉軟件需求分析、設計、實現(xiàn)、評審、測試、 維護以及過程與管理的方法和技術(shù)，了解軟件工程規(guī)范和標準；
5．經(jīng)過系統(tǒng)化的軟件工程基本訓練，具有參與實際軟件開發(fā)項目的經(jīng)歷，具備作為軟件工 程師從事工程實踐所需的專業(yè)能力；
6．具備綜合運用掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力，能夠權(quán)衡和選擇各種設計 方案，使用適當?shù)能浖こ坦ぞ咴O計和開發(fā)軟件系統(tǒng)，能夠建立規(guī)范的系統(tǒng)文檔；
7．充分理解團隊合作的重要性，具備個人工作與團隊協(xié)作的能力、人際交往和溝通能力以 及一定的組織管理能力；
8．具有初步的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力；
9．了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針與政策，理解軟件工程技術(shù)倫理 的基本要求；
10.了解軟件工程學科的前沿技術(shù)和軟件行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，在基礎研發(fā)、工程設計和實踐等 方面具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；
11.能夠運用所學的知識、技能和方法對系統(tǒng)的各種解決方案進行合理的判斷和選擇，具備 一定的批判性思維能力；
12.具備自我終身學習的能力，自覺學習隨時涌現(xiàn)的新概念、新模型和新技術(shù)，使自己的專 業(yè)能力保持與學科的發(fā)展同步。
主干學科：軟件工程。
核心知識領(lǐng)域：計算基礎、數(shù)學和工程基礎、職業(yè)實踐、軟件系統(tǒng)建模與分析、軟件系統(tǒng)設計、 驗證與確認、軟件演化、軟件過程、軟件質(zhì)量、軟件管理。
核心課程示例：
示例一（括號內(nèi)為理論授課+實驗學時數(shù)）：離散數(shù)學（64學時）、計算系統(tǒng)基礎（64+48學 時）、計算與軟件工程I（個人級軟件開發(fā)）（48+48學時）、計算與軟件工程Ⅱ（小組級軟件開 發(fā)）（48+48學時）、計算與軟件工程Ⅲ（團隊軟件工程實踐）（16+96學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法 （64+48學時）、操作系統(tǒng)（48+48學時）、計算機網(wǎng)絡（48+48學時）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（48+48學 時）、軟件需求工程（32+32學時）、軟件系統(tǒng)設計與體系結(jié)構(gòu)（32+32學時）、軟件構(gòu)造(32+32 學時)、軟件測試與質(zhì)量（32+32學時）、人機交互的軟件工程方法（32+32學時）、計算機組織 結(jié)構(gòu)（限選）（48學時）、軟件工程統(tǒng)計方法（限選）（48學時）、軟件過程與管理（限選）（32學 時）。
示例二：程序設計基礎（32學時）、面向?qū)ο蟮木幊膛c設計（32學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（32學時）、 離散結(jié)構(gòu)（32學時）、操作系統(tǒng)（32學時）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（32學時）、計算機網(wǎng)絡（32學時）、軟件工 程概論（32學時）、軟件系統(tǒng)分析與設計技術(shù)（32學時）、軟件體系結(jié)構(gòu)（32學時）、軟件項目管理 （32學時）、軟件測試技術(shù)與實踐（32學時）、計算機應用與編程綜合實踐（實驗64學時）、面向?qū)?象與交互式應用開發(fā)綜合實踐（實驗64學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法綜合實踐（實驗64學時）、數(shù)據(jù) 庫應用系統(tǒng)綜合實踐（實驗64學時）、軟件系統(tǒng)構(gòu)思綜合訓練（實驗64學時）、軟件工程綜合實 踐（實驗64學時）。
示例三（括號內(nèi)為理論授課+實驗學時數(shù)）：程序設計基礎（60+20學時）、離散數(shù)學（64學 時）、面向?qū)ο蟪绦蛟O計（40+16學時）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（60+20學時）、計算機組成與結(jié)構(gòu)（52 +12學 時）、操作系統(tǒng)（62 +10學時）、數(shù)據(jù)庫概論（52 +12學時）、軟件工程導論（40+8學時）、網(wǎng)絡及其 計算（56+16學時）、軟件建模技術(shù)（30+10學時）、軟件質(zhì)量保證與測試（32+8學時）、軟件項目 管理（32+8學時）、軟件工程課程設計（實驗80學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。
主要專業(yè)實驗：程序設計實驗、計算機網(wǎng)絡實驗、操作系統(tǒng)實驗、數(shù)據(jù)庫設計實驗、系統(tǒng)分析 與軟件建模實驗、軟件系統(tǒng)設計實驗、軟件測試實驗、專業(yè)綜合實踐。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：工學學士。
5.軟件工程(嵌入式系統(tǒng)方向)
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及程序設計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設計模式等方面。在現(xiàn)代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率 。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要學習軟件工程方法、軟件系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)分析與設計、軟件開發(fā)管理、軟件測試、軟件質(zhì)量保證等知識，要求重點掌握軟件需求分析、開發(fā)、項目管理和軟件測試等一系列相關(guān)專業(yè)知識。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可以從事各級各類企事業(yè)單位的辦公自動化處理、計算機安裝與維護、網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測試與開發(fā)及計算機相關(guān)設備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。除考取國內(nèi)外名牌大學研究生外，主要畢業(yè)去向是計算機軟件專業(yè)公司﹑信息咨詢公司﹑以及金融等其它獨資、合資企業(yè)。該專業(yè)適合升學考研。
6.數(shù)學與應用數(shù)學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法、具有運用數(shù)學知識和使用計算 機解決實際問題的能力、接受科學研究的初步訓練，能在科技、教育、經(jīng)濟和金融等部門從事研究 和教學工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學 位的創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論、基本方法并接受數(shù)學建模、計 算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論和應用兩方面都受到良好的教育，具有較高的科學 素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具備科學研究、教學、解決實際問題及軟件開發(fā)等方面的基本能力和較 強的更新知識的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有比較扎實的數(shù)學基礎，接受嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法；
2．具有運用數(shù)學知識建立數(shù)學模型以解決實際問題的初步能力和進行數(shù)學教學的能力；
3．了解數(shù)學科學發(fā)展的歷史概況以及當代數(shù)學的某些新發(fā)展和應用前景；
4．能熟練使用計算機（包括常用語言、工具軟件及數(shù)學軟件），具有編寫簡單程序的能力；
5．有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息 的基本方法，具有一定的科學研究能力。
6．師范類畢業(yè)生還應具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，了解教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學、 心理學以及數(shù)學教育學的基本理論，具有一定的組織管理能力。
主干學科：數(shù)學。
核心知識領(lǐng)域：幾何、分析、代數(shù)、微分方程、概率統(tǒng)計、數(shù)學建模、數(shù)值計算。
核心課程示例：
示例一：數(shù)學分析I-Ⅲ（288學時）、高等代數(shù)I-Ⅱ（192學時）、解析幾何（80學時）、初等 數(shù)論（32學時）、近世代數(shù)基礎（32學時）、常微分方程（64學時）、拓撲學（48學時）、理論力學 （48學時）、大學物理（64學時）、實變函數(shù)（64學時）、復變函數(shù)論（64學時）、數(shù)理統(tǒng)計（64學 時）、泛函分析（64學時）、偏微分方程（64學時）、科學計算（64學時）、隨機過程（64學時）。
示例二：數(shù)學分析I-Ⅲ（378學時，含習題課）、高等代數(shù)I-Ⅱ（198學時）、解析幾何（72學 時）、常微分方程（72學時）、復變函數(shù)I（72學時）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計I-Ⅱ（144學時）、微分幾 何（72學時）、抽象代數(shù)（72學時）、實變函數(shù)I（72學時）、泛函分析（雙語）（72學時）、數(shù)學模型 與數(shù)學軟件（72學時）、數(shù)值分析（72學時）、普通物理學I-Ⅱ（180學時，含實驗）、計算機基礎 （72學時）、C語言程序設計（108學時，含實驗）。
示例三：數(shù)學分析I-Ⅲ（324學時）、高等代數(shù)I-Ⅱ（198學時）解析幾何（72學時）、C語 言（90學時）、普通物理（108學時）、概率與統(tǒng)計（90學時）、數(shù)學軟件（54學時）、數(shù)學建模（72學 時）、近世代數(shù)（54學時）、常微分方程（54學時）點集拓撲（72學時）、實變函數(shù)（72學時）、中學 數(shù)學教材教法（54學時）、微分幾何（54學時）、復變函數(shù)（54學時）、初等數(shù)論（36學時）、泛函分 析（54學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：學術(shù)與科技活動、課程設計及實驗、畢業(yè)實習及社會調(diào)查（實踐）、畢 業(yè)論文（設計）等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
7.地理科學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)代地理科學基礎理論扎實、基本知識全面、基本技能熟練，教學能力 適應現(xiàn)代地理教學發(fā)展需要，能在高等院校和中等學校從事地理教學、教學研究和其他教育工 作，也能在科研機構(gòu)、相關(guān)管理部門和企業(yè)從事科研、管理、規(guī)劃與開發(fā)的高素質(zhì)復合型專門 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習并掌握地理科學專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握地球表層（包括巖石圈、土壤圈、水圈、大氣圈、生物圈和人類圈及其相互作用）系統(tǒng) 的基礎理論和基本知識；
2．掌握遙感、地理信息系統(tǒng)、地圖、野外觀測、實驗室分析模擬等現(xiàn)代地理學的研究方法和 技能，具有數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟、歷史的基本素養(yǎng)；
3．能應用現(xiàn)代地理科學基礎理論、基本知識和基本技能解決科學問題和實踐問題，了解相 關(guān)領(lǐng)域的基本進展和社會需求，能在教師指導下從事基本的理論研究或應用研究；
4．掌握教育學基本理論和地理教學法，具備優(yōu)秀的表達能力，能運用可視化等現(xiàn)代教學手 段開展地理教學工作；
5．具有健全的人格和健康的身心，能勝任野外考察，具有人文社科基礎知識和人文修養(yǎng)，善 于團隊合作。
6．熟練掌握一門外語和計算機應用技術(shù)，并達到規(guī)定的等級。
主干學科：地理學、教育學。
核心知識領(lǐng)域：天文學、地質(zhì)學、自然地理學、人文地理學、區(qū)域地理學、3S（遙感、地理信息 系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)）科學與技術(shù)、地理教學論。
核心課程示例：
示例一：天文學基礎（36學時）、地質(zhì)學與地貌學（54學時）、氣象學與氣候?qū)W（54學時）、 土壤地理學（54學時）、植物地理學（54學時）、水文地理學（54學時）、綜合自然地理學（54學 時）、經(jīng)濟地理學（54學時）、政治地理學（54學時）、文化地理學（54學時）、城市地理學（54學 時）、人口地理學（54學時）、世界地理（54學時）、中國地理（54學時）、地圖學（54學時）、遙 感概論（54學時）、地理信息系統(tǒng)（54學時）、教育學（36學時）、心理學（36學時）、地理教學論 （36學時）。
示例二：地球概論（72學時）、地質(zhì)學基礎（72學時）、氣象與氣候?qū)W（72學時）、地貌學(54 學時)、水文與水資源學（54學時）、土壤地理學（54學時）、植物地理學（54學時）、人文地理學 （54學時）、經(jīng)濟地理學（54學時）、中國地理（108學時）、世界地理（108學時）、地圖學（54學 時）、遙感概論（36學時）、地理信息系統(tǒng)（36學時）、地理學科教學論（54學時）。
示例三：地質(zhì)與地貌學（72學時）、地理科學導論（36學時）、地圖學（54學時）、地理信息系 統(tǒng)（54學時）、自然地理學（54學時）、人文地理學（54學時）、天文學基礎（54學時）、氣候與水文 學（72學時）、土壤與植被系統(tǒng)（54學時）、遙感導論（54學時）、計量地理（54學時）、經(jīng)濟地理學 （54學時）、區(qū)域分析與規(guī)劃（54學時）、地理學思想史（36學時）、中國地理（72學時）、世界地理 （72學時）、地理教學論（54學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：地質(zhì)地貌野外實習、氣象與氣候?qū)W實習、水文學實習、土壤植物野外實 習、人文地理野外實習、地理教學實習、畢業(yè)論文與實習。
主要專業(yè)實驗：區(qū)域綜合地理野外實習、地理信息系統(tǒng)、遙感與衛(wèi)星導航定位應用綜合實習、 專題地圖編制、可視化教學設計。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
8.對外漢語
漢語言文學專業(yè)是中國大學史上最早開設的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀末。漢語言文學專業(yè)學習和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學公共課程，二是必修的專業(yè)基礎課程。另外，各個學校還會根據(jù)本校教師的治學專長，開設一些選修課。
培養(yǎng)目標
該專業(yè)學生主要學習漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
9.化學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基 本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學及相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學及其他工作 的人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習化學及相關(guān)學科的基礎知識、基本理論和基本技能，具有一 定的人文和社會科學知識，接受較系統(tǒng)的科學思維和科學研究的基本訓練，初步具備綜合運用化 學及相關(guān)學科的基本理論和技術(shù)方法進行研究、教學和開發(fā)的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有高度的社會責任感、良好的科學文化素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識；
2．系統(tǒng)掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學的知識體系、學科前沿、發(fā)展趨 勢和應用前景；
3．掌握本專業(yè)所需的數(shù)學、物理學等學科的基本內(nèi)容，初步掌握生命、環(huán)境、材料、能源等相 關(guān)領(lǐng)域的基礎知識；
4．掌握一定的信息技術(shù)，具有獲取、加工和應用信息的能力；
5．能夠發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決問題，具有從事化學研究、教學和其他實際工作的能力；
6．具有較強的學習、交流、協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神，適應科學和社會的發(fā)展；
7．具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的能力。
主干學科：化學。
核心知識領(lǐng)域：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次、形態(tài)與構(gòu)效關(guān)系，化學鍵及分子間的相互作用，化學反應的 方向、限度、速率和機理，無機和有機物的組成與結(jié)構(gòu)、合成與分離、分析與表征、反應與轉(zhuǎn)化、性 質(zhì)與應用，化學實驗的基本操作及技術(shù)，常用儀器與設備的原理與應用，化學信息獲取、處理和表 達的方法。
核心課程示例：
示例一：普通化學（64學時）、定量分析（32學時）、有機化學（80學時）、無機化學（64學 時）、結(jié)構(gòu)化學（64學時）、儀器分析（32學時）、高分子化學（32學時）、化工基礎（32學時）、物理 化學（96學時）、普通化學實驗（80學時）、定量分析實驗（64學時）、有機化學實驗（112學時）、 無機化學實驗（64學時）、儀器分析實驗（64學時）、物理化學實驗（112學時）、綜合化學實驗( 64 學時)。
示例二：普通化學原理（51學時）、無機化學（51學時）、分析化學（51學時）、有機化學(102 學時)、物理化學（85學時）、儀器分析（51學時）、結(jié)構(gòu)化學（51學時）、化工基礎（51學時）、化學 信息學（34學時）、生物化學（34學時）、高分子化學（51學時）、基礎化學實驗(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340學時）、生物化學實驗（34學時）、化工基礎實驗（34學時）、綜合化學實驗（102學時）、研究 設計實驗（34學時）。
示例三：無機化學（102學時）、分析化學（51學時）、有機化學（102學時）、物理化學（102學 時）、儀器分析（51學時）、材料化學（34學時）、化學工程基礎（51學時）、結(jié)構(gòu)化學（51學時）、生 物化學（34學時）、基礎化學實驗(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359學時）、基礎化學工程實驗（60學時）、 化學合成與表征實驗（115學時）、綜合化學實驗（102學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：化學實驗、物理實驗、實習、畢業(yè)論文等。
主要專業(yè)實驗：基礎化學實驗、綜合化學實驗、研究性化學實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
10.生物科學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學基礎理論、基本知識和基本技能，具有數(shù)理化基礎、人文社 科素質(zhì)、國際化視野和科學思維能力，接受專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練，并能運用所掌握的理論知 識和技能在生物學及相關(guān)領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理等方面工作的創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數(shù)理化基礎、生物學基本理論和基本知識以及人文社科知 識，接受專業(yè)技能和科學研究方面的基本訓練，具備科學思維和國際化視野，掌握從事生物學及 相關(guān)領(lǐng)域基礎科學研究及應用技術(shù)開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的職業(yè)道德、高度社會責任感和豐富的人文科學素養(yǎng)；
2．掌握生物學的基礎理論及基本知識，具有扎實的數(shù)學、物理、化學的學科基礎，具有計算 機及信息科學和人文社會科學等方面的基本素質(zhì)；
3．掌握群體、個體、細胞和分子等生物學不同層次的分析方法與實驗技術(shù)；
4．具有從事生物學相關(guān)領(lǐng)域研究、教學和管理的初步能力；
5．熟悉生物學及其發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)方針、政策和法規(guī)；
6．了解國內(nèi)外的生物學理論前沿和應用前景；
7．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力，具有適應社會需求、 繼續(xù)深造的潛能，以及應對危機與突發(fā)事件的初步能力；
8．具有一定的國際視野和初步的交流、競爭與合作能力。
主干學科：生物學、醫(yī)學、農(nóng)學。
核心知識領(lǐng)域：生命的化學分子基礎、細胞的結(jié)構(gòu)與功能及其重要生命活動、動物體的結(jié)構(gòu) 與功能、植物體的結(jié)構(gòu)與功能、微生物的特征與代謝、生物多樣性與進化、生物與環(huán)境。
核心課程示例（以下課程按每16學時折合1學分）：
示例一：動物生物學（理論課48學時，實驗課48學時）、植物生物學（理論課48學時，實驗 課48學時）、生物化學（理論課80學時，實驗課48學時）、細胞生物學（理論課48學時，實驗課 48學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課48學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課48學 時）、分子生物學（32學時）等。
示例二：動物生物學（理論課64學時，實驗課32學時）、植物生物學（理論課48學時，實驗 課32學時）、生物化學（理論課80學時，實驗課32學時）、細胞生物學（理論課48學時，實驗課 32學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課32學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32學 時）、生態(tài)學（理論課48學時，實驗課32學時）、分子生物學（32學時）等。
示例三：植物生物學（理論課64學時，實驗課64學時）、動物生物學（理論課64學時，實驗 課64學時）、生物化學（理論課64學時，實驗課32學時）、微生物學（理論課48學時，實驗課32 學時）、遺傳學（理論課48學時，實驗課32學時）、細胞生物學（理論課32學時，實驗課16學 時）、分子生物學（理論課32學時，實驗課16學時）等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：野外綜合實習、綜合實踐及畢業(yè)論文、學術(shù)與科技活動等。
主要專業(yè)實驗：植物生物學實驗和動物生物學實驗（或普通生物學實驗）、微生物學實驗、生 物化學與分子生物學實驗、細胞生物學實驗、遺傳學實驗等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
11.哲學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定馬克思主義哲學理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基礎知識，有進一步 培養(yǎng)潛質(zhì)的哲學專門人才，以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、企業(yè)等部門從事實際工作的 應用型、復合型高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義的基本理論與歷史，以及社會科學、自然科學和 思維科學的基礎知識，接受中西方哲學的基本理論和發(fā)展線索的系統(tǒng)教育，以及創(chuàng)造性思維的培 養(yǎng)和業(yè)務能力的訓練。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．比較系統(tǒng)地掌握馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學的理論和歷史；
2．具有一定的社會科學、人文科學、自然科學、思維科學的相關(guān)知識；
3．掌握哲學學科的基本研究方法、治學方法和相應的社會調(diào)查能力；
4．了解國內(nèi)外哲學界最重要的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
5．了解國內(nèi)外最重大的實踐問題和發(fā)展動態(tài)；
6．具有分析和解決社會現(xiàn)實問題的初步能力。
主干學科：哲學。
核心課程：哲學概論、馬克思主義哲學原理、馬克思主義哲學史、中國哲學史、西方哲學史、現(xiàn) 代西方哲學、科學技術(shù)哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學、心理學、中外哲學原著導讀、馬克思主 義哲學原著導讀等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會實習、社會調(diào)查、社會公益活動等，一般安排10周左右。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：哲學學士。
12.學前教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的學前教育專業(yè)知識，能在保教機構(gòu)、教 育行政部門以及其他相關(guān)機構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，接受學前教育技能的 基本訓練，掌握保育、教育和研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握學前兒童保育學、學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、幼兒園教育活動設計與組織等學 科的基本理論和基本知識；
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3．具有設計具體教育方案和實施方案的基本能力；
4．熟悉國家和地方有關(guān)學前教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學前教育理論和學前教育實踐的發(fā)展動態(tài)；
6．具有一定的科學研究和管理工作能力，具有一定的批判性思維能力。
主干學科：教育學、心理學。
核心課程：學前教育學、學前兒童發(fā)展科學、學前兒童保育學、學前教育史、學前教育研究方 法、學前特殊兒童教育、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童藝術(shù)教 育等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：幼兒園見習、教育實習、教育調(diào)查等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：教育學學士。
13.英語
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的人文素養(yǎng)、熟練的英語語言技能、厚實的英語語言文學專 業(yè)知識和其他相關(guān)專業(yè)知識，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門熟練運用英語和本族 語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等各種工作的英語專業(yè)人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)的學生主要學習英語語言和文學方面的基本知識，兼學主要英語國家的文 學、歷史、哲學、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、法律等人文和社會科學知識，接受系統(tǒng)、科學的英語聽、說、讀、 寫、譯等方面的基本技能訓練，掌握英語口頭表達和書面表達能力、與海內(nèi)外人士進行跨文化交 際的能力、使用計算機和網(wǎng)絡技術(shù)不斷獲取知識的能力，掌握運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題 的綜合能力、創(chuàng)造性思維能力和科學研究能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．掌握英語語言學和文學方面的基本知識；
2．掌握運用英語和本族語的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維和科學 研究的能力；
3．具有熟練運用英語，與海外人士進行口頭與書面交流及跨文化交際的能力；
4．熟悉我國在外交、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化交流等方面的方針、政策和法規(guī)；
5．具有良好的思想道德品質(zhì)、較強的法制觀念和誠信意識，具有較高的文化素養(yǎng)和文學藝 術(shù)修養(yǎng)、較強的現(xiàn)代意識和跨文化交際意識，掌握科學的思維方法和研究方法，具有求實創(chuàng)新的 精神、專業(yè)學科意識和思辨能力，具備健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。
主干學科：外國語言文學、中國語言文學。
核心課程：
1．英語專業(yè)技能課程，包括基礎英語、高級英語、語音、聽力、口語、閱讀、寫作、口譯、筆 譯等。
2．英語專業(yè)知識課程，包括語言學導論、英語語音學、英語詞匯學、英語文體學、報刊選讀、 英國文學選讀、美國文學選讀、學術(shù)論文寫作、英語國家社會與文化、英語教學法、翻譯理論與實 踐等。
英語專業(yè)技能課程的學時應不低于專業(yè)教育課程學時總量的40%，英語專業(yè)知識課程的學 時應占專業(yè)教育學時總量的35 010左右。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)的實踐性教學既體現(xiàn)在課堂教學中，也體現(xiàn)在學生的課外學習 和實踐活動中。課外學習和實踐是課堂教學的延伸與擴展，是培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的重要途徑。 課外學習和實踐活動應以課堂教學的內(nèi)容為基礎，激發(fā)學生的學習興趣，以及培養(yǎng)學生的自主學 習能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創(chuàng)新能力。此外，還應鼓勵學生積 極參加與專業(yè)相關(guān)的各種專業(yè)實踐（如涉外活動和教育實習）和社會實踐活動。
修業(yè)年限：四年/五年。
授予學位：文學學士。
14.體育教育
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學科基礎理論知識，能在各級各類學校從事 體育教學、課外運動訓練與競賽工作、體育科學研究、學校體育管理等方面工作的復合型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習學校體育教育教學方面的基本理論和基本知識，接受作為體 育教師所必備的運動技能的基本訓練，掌握體育教學、訓練、競賽、科研的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握開展學校體育工作所需的教育科學、運動科學、心理科學、社會科學和運動項目的基 本理論和基本知識；
2．掌握相關(guān)運動項目的基本技能，具備教學訓練中所必需的講解、示范、保護幫助、分析糾 正錯誤、組織、制訂相關(guān)文件的技術(shù)與方法；
3．具有體育教師所必備的教學、訓練、科研、競賽組織、裁判、學校體育管理工作的基本 能力；
4．熟悉國家有關(guān)學校體育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解學校體育工作的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．具有初步的科學研究和實際工作能力，具有一定的創(chuàng)新工作能力。
主干學科：體育學、教育學、心理學。
核心課程：體育學概論、教育學、學校體育學概論、體育教學論、教育心理學、運動項目理論與 實踐。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：教學見習、教育實習、畢業(yè)論文寫作等。
主要專業(yè)實驗：運動生理學、運動生化、體育保健、運動心理學等系列實驗。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：教育學學士。
15.統(tǒng)計學
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的統(tǒng)計學理論知識和應用知識，掌握統(tǒng)計學的主要方法，具 有處理特定行業(yè)數(shù)據(jù)問題的能力，能在經(jīng)濟、管理、生物、醫(yī)藥、金融、保險、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、商 業(yè)、信息技術(shù)、教育、衛(wèi)生、醫(yī)藥、氣象、水利、環(huán)境和減災等相關(guān)領(lǐng)域中從事數(shù)據(jù)搜集、分析與決策 的創(chuàng)新型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習并掌握統(tǒng)計學專業(yè)的基本理論，基本知識和基本技能。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身體和心理素質(zhì)；
2．掌握統(tǒng)計學的基礎知識、基本理論和系統(tǒng)的統(tǒng)計思想；
3．掌握搜集數(shù)據(jù)的科學方法，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析、推斷和 預測；
4．掌握中外文資料查詢和文獻檢索的現(xiàn)代信息技術(shù)，初步具備獲取所關(guān)心問題的解決方案 及對這些方案評斷的能力；
5．初步具備應用統(tǒng)計學知識解決行業(yè)領(lǐng)域（如經(jīng)濟、金融、保險、管理、市場調(diào)查、生物、醫(yī) 藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、商業(yè)、信息技術(shù)、教育、衛(wèi)生、氣象、水利、環(huán)境和減災等方面）中問題的能力 與應用創(chuàng)新意識；
6．了解統(tǒng)計學理論與方法的發(fā)展動態(tài)，具有統(tǒng)計學創(chuàng)新意識和初步的科學研究能力；
7．具有進一步職業(yè)發(fā)展能力；
8．具有較強的交流溝通、環(huán)境適應和團隊合作的能力。
主干學科：統(tǒng)計學、數(shù)學。
核心知識領(lǐng)域：統(tǒng)計學基本思想、數(shù)學理論、概率論、統(tǒng)計調(diào)查、參數(shù)估計與假設檢驗、非參數(shù) 方法、回歸分析、多元統(tǒng)計方法、隨機過程、時間序列分析、試驗設計和統(tǒng)計軟件。
核心課程示例：
示例一：統(tǒng)計學導論（授課48學時，上機實踐32學時）、數(shù)學分析（288學時）、代數(shù)學基礎 （224學時）、解析幾何（64學時）、常微分方程（64學時）、概率論（64學時）、應用隨機過程（64學 時）、復變函數(shù)（64學時）、實變函數(shù)（64學時）、統(tǒng)計學基礎（授課48學時，上機實踐32學時）、概 率測度I（64學時）、多元統(tǒng)計分析（授課48學時，上機實踐32學時）、時間序列分析（48學時）、 試驗設計（48學時）。
示例二：數(shù)學分析（300學時）、高等代數(shù)（200學時）、解析幾何（60學時）、近世代數(shù)（80學 時）、常微分方程（60學時）、概率論基礎（60學時）、復變函數(shù)（60學時）、實變函數(shù)（80學時）、統(tǒng) 計學（60學時）、測度論（60學時）、隨機過程（60學時）、實用回歸分析（60學時）、應用多元統(tǒng)計 分析（60學時）、應用時間序列分析（60學時）、統(tǒng)計軟件選講（60學時）。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：上機操作訓練、社會調(diào)查、統(tǒng)計實習、科研訓練和畢業(yè)論文等。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：理學學士。
三：華東師范大學簡介
2002年根據(jù)上海市高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略部署，學校啟動閔行校區(qū)規(guī)劃建設，并于2006年主體搬遷到閔行校區(qū)，形成了一校兩區(qū)、聯(lián)動發(fā)展的辦學格局。2006年教育部和上海市決定重點共建華東師范大學，學校進入國家85工程高校行列。2017年學校進入國家世界一流大學建設高校A類行列，全面開啟扎根中國大地建設一流大學的新征程。