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教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲范文6篇
教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲范文6篇
時間:2023-08-16 17:16     小編:HLL

當(dāng)今時代的歷史教育,早已不是單純教授知識,而是要實(shí)現(xiàn)“知識型人才”向“素養(yǎng)型人才”轉(zhuǎn)變。在新課程改革的大背景下,人文學(xué)科中語文、政治、歷史科目都是培育家國情懷的重要學(xué)科,而歷史課程中蘊(yùn)含著大量家國情懷的素材,在培育學(xué)生家國情懷素養(yǎng)方面有著先天優(yōu)勢。下面是由小編為大家整理的教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【一】

實(shí)習(xí)的時間已經(jīng)過半,通過各項(xiàng)教學(xué)工作的實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)德育工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工程,如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立正確的人生價值觀,對學(xué)生的未來發(fā)展十分重要。而老師從中扮演的應(yīng)該是一個引導(dǎo)者。如何當(dāng)好這個引導(dǎo)者,下面我根據(jù)實(shí)際工作來談?wù)勛约旱男牡皿w會:

1、老師平時的行為舉止很重要,俗話說得好,老師應(yīng)該為人師表,因?yàn)閷W(xué)生很喜歡模仿老師的言行,如果老師平時的言行舉止都不規(guī)范,那就談不上去教好學(xué)生。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要老師時常加以提醒,因?yàn)閷W(xué)生畢竟還是孩子,他們有的時候容易遺忘,所以需要老師給予及時的提醒,如我們平時的排隊(duì)吃飯不能插隊(duì),不能在公共場所吃零食,老師講課的時候不能插嘴等。

3、可以把一些文明禮貌知識滲入到我們的課堂,當(dāng)那些內(nèi)容與所講的知識點(diǎn)有關(guān)的時候,我們就可以聯(lián)系實(shí)際說一說,如五年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容“文明只差一步”,就可以拓展出生活中我們要講究衛(wèi)生。

4、批評與表揚(yáng)并行,當(dāng)學(xué)生屢教不改的時候,如排隊(duì)的時候總是講話,勾肩搭背等,可以適當(dāng)批評,并讓他站到隊(duì)伍的最后面作為懲罰。對那些講文明、講禮貌的學(xué)生可進(jìn)行適當(dāng)表揚(yáng),并列為榜樣,讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

5、學(xué)校要與家庭并行,教育子女不只是學(xué)校的事情,還需要家庭的教育,所以孩子生活中的家庭成員也應(yīng)該樹立好榜樣,尤其是低齡兒童。

總之,學(xué)生的德育工作需要每一個培養(yǎng)孩子的人去用心、細(xì)心、有恒心地去努力實(shí)踐。

教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【二】

我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學(xué)開放職校的德育老師,德育的重要性對于青年學(xué)生,尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問我是怎樣搞好班級集體又如何教育學(xué)生時,我并無什么經(jīng)驗(yàn),同時也感到了深深的壓力。

不久前我很幸運(yùn)有機(jī)會與學(xué)校的幾位資歷深厚的老師去參加全省中職德育培訓(xùn)。上午聽了汪永智主任的關(guān)于“明確任務(wù)明確責(zé)任,提高素質(zhì)提高水平”的報(bào)告后,我明白了很多東西。明白了為什么要課改,什么是新方案,新方案有什么特點(diǎn),新方案怎么去落實(shí)。再培訓(xùn)中我尤其被講課老師的熱情和可愛所感動。用邊唱邊跳的方式展現(xiàn)課堂內(nèi)容,我以前從未想過。周濟(jì)指出,經(jīng)過這些年的努力,中等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)了規(guī)模上的重大突破,必須把提高質(zhì)量放在更加重要的位置,把職業(yè)教育的工作重點(diǎn)及時放到穩(wěn)定規(guī)模、提高質(zhì)量上來,實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)教育為主題、以質(zhì)量為核心的科學(xué)發(fā)展。加強(qiáng)和改進(jìn)中職

德育工作,是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要。要以對黨和國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,充分認(rèn)識這項(xiàng)工作的重要性和緊迫性,適應(yīng)新形勢、新要求,始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì),把德育工作作為第一位的工作,采取有力措施,努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺得以下幾方面是我目前的努力方向:

一、熱愛負(fù)責(zé)

要愛學(xué)生。愛,蘊(yùn)含著對學(xué)生,對教育事業(yè)的高度責(zé)任心。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè),這個道理早已背得出來,但還不能說已真正從感情上體會,也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要?要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟,就必須通過具體的真人真事,從聽、看、想、議論,然后結(jié)合

自己的經(jīng)歷來感悟。最后自覺自愿地去愛學(xué)生,千方百計(jì)使每個學(xué)生在成長中能體會教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生的成長,就是教師的天職,是對祖國的愛,這個理念將成為取之不盡,用之不竭的做好教育工作的源泉與動力。

二、尊重理解

在學(xué)校這一特定的教育環(huán)境中,師生關(guān)系是大量的、生動的、具體的,無時無刻不在影響著教育教學(xué)過程。或使師生間相互吸引、激勵,從而產(chǎn)生正面影響;或相互離析、抵觸,從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,教師心里裝有每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教師離不開學(xué)生,學(xué)生也離不開教師。教師要在不懂得被愛的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長愛心。使學(xué)生愿意和老師彼此接納,達(dá)到師生互愛,從而發(fā)揮愛的力量,這對塑造兩代人的良好素質(zhì)至關(guān)重要。 另外,處理問題,特別是對群體中的糾紛問題,不能就事論事,要教會學(xué)生為做人的長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮,讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確對待人際關(guān)系,如何去理解人、幫助人。

三、傾聽發(fā)現(xiàn)

中職的學(xué)生更需要教師的傾聽發(fā)現(xiàn),因?yàn)槿说乃枷胄袨槎际怯衅洚a(chǎn)生的原因的,發(fā)現(xiàn)出來的只是外部現(xiàn)象,我們要透過現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動,才能找到觸及心靈的方法。

教育學(xué)生首先要了解學(xué)生,切忌主觀武斷,要多做客觀調(diào)查研究,了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因,特別是對學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對學(xué)生、對教育事業(yè)的愛。

四、繼承創(chuàng)新

不會獨(dú)立思考,不知如何開展工作,有嚴(yán)重的依賴思想,等待任務(wù),聽從指揮,遇到問題發(fā)牢騷是嚴(yán)重的問題。它扼殺了個性,遏制了創(chuàng)造性的發(fā)展。我是否充分保護(hù)了學(xué)生們的積極性

和自尊心?是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人?是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件?是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會?是否允許學(xué)生在開展工作中犯錯,有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正,贊美他們跌倒了爬起來,不怕挫折的奮發(fā)向上的精神?等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在實(shí)踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為習(xí)慣。

五、學(xué)習(xí)實(shí)踐

這次的年會讓我再次體驗(yàn)到:沒有理論的實(shí)踐是盲目的,沒有實(shí)踐的理論是空洞的,是蒼白無力的道理。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教育創(chuàng)造了成為研究型的新時代教師的條件。

在實(shí)踐過程中我越來越體會到教師要以富有真情實(shí)感的、生動形象的語言求得以情動情的效果,教師的語言要能激勵學(xué)生長志氣、樹理想;教師的語言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),促使學(xué)生勇于實(shí)踐,并內(nèi)化 為自覺的道德要求;教師的語言要能啟發(fā)聯(lián)想、活躍思維、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望;教師的語言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性;教師語言的幽默,能強(qiáng)化信息刺激,加深教育印象,師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過程,而語言是表達(dá)感情的主要方式。

遇到突發(fā)事件,教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色,站在學(xué)生的位置上,為他們想一想,才能體察他們那些在成人看來是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實(shí)質(zhì),從而加以因勢利導(dǎo)。

總之,這次學(xué)習(xí)的感觸很深。相信在以后的教學(xué)工作中會有很大的幫助。更相信自己會做得越來越好。

教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【三】

古人云:“師有百行,以德為首。”德是教師的靈魂,是教師的生命。“無德不成師,德高才為范”。因此作為一名教師,不僅要有淵博的知識,精湛的技藝,更重要的是要有高尚的師德。我,一個初出茅廬的教師,內(nèi)心雖有一個小小的心愿,力爭做一名人民滿意的教師,可是真要說起如何做,卻是無從入手。

學(xué)校是一個大家庭,要想將這個家庭組建得更完善,就需要我們每一位老師的努力。而最重要也是最基本的就是對德育工作的開展與進(jìn)行。德育散落在學(xué)校管理的方方面面中,要想做好,就要從小事做起,重點(diǎn)是抓學(xué)生的思想與行為習(xí)慣。在教學(xué)中,要學(xué)會用“愛”去熏陶學(xué)生。

“人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺地吸收太陽的光,它永遠(yuǎn)需要太陽,需要太陽光輝。”學(xué)生需要愛,也需要愛與教育。如果一個學(xué)生被教師認(rèn)定為差生,這對他們心靈的傷害是無法彌補(bǔ)的,有的將影響他們一生。因此,作為教師,我們應(yīng)該要懂得愛,要去關(guān)愛學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會。

在學(xué)校中要開展愛心教育,可以根據(jù)以下三點(diǎn)來進(jìn)行。

一、學(xué)會自愛。

自愛包括自尊、自強(qiáng)、自律、自護(hù)四個方面的內(nèi)涵。自尊即自身人格尊嚴(yán)的維護(hù);自強(qiáng)即對實(shí)現(xiàn)自身價值的不斷追求;自律即對社會規(guī)范的認(rèn)同和遵守;自護(hù)即對自身生命價值的理解和珍惜。

自愛是被愛的基礎(chǔ),是進(jìn)一步去關(guān)愛他人,關(guān)愛社會的基礎(chǔ)。一個對自己都不愛的人,怎么可能去愛社會、愛祖國。教會學(xué)生自愛,首先讓學(xué)生珍愛生命與健康。教會學(xué)生自愛,還要幫助他們努力掌握知識、鍛煉能力、改進(jìn)方法、培養(yǎng)毅力等,為他們將來實(shí)現(xiàn)自身的人生價值奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)友愛。

首先要讓學(xué)生了解到班級是一個集體,我們都是其中的一員,自己的一言一行都代表著集體的言行。要培養(yǎng)友愛,就必須建立一個有活力的集體,一個互幫互助的集體。要教會學(xué)生關(guān)心學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,可以通過“一對一”的活動,使學(xué)生在活動中懂得愛、體會愛并且學(xué)會愛。

三、倡導(dǎo)教愛。

在讓學(xué)生學(xué)會愛的同時,作為老師,我們更應(yīng)該發(fā)揮我們的示范作用。孩子是天真無邪的,環(huán)境對他的影響很重要。因此,我們就應(yīng)該創(chuàng)造一個愛的氛圍,這就要求我們自己要學(xué)會愛。

教師與學(xué)生的地位是平等的,我們要尊重學(xué)生。教育者的尊嚴(yán)是學(xué)生給的,是學(xué)生對我們的肯定、折服與依戀。所謂“親其師”方能“信其道”。因此,建立和諧平等的師生關(guān)系,是我們教育成功的重要保障。是愛,使我們能快樂健康地成長;是愛,給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。

因此,作為教師,我們應(yīng)該要懂得愛,要去關(guān)愛學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會如何去愛自己、愛他人、愛社會。

教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【四】

20xx.9月我踏入x科技學(xué)院這片沃土,是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報(bào),讓我的內(nèi)心感到溫暖,轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束,在這里成就了我的大學(xué)生活,在這里有收獲的喜悅,也有失敗的沮喪,在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落,在x科技學(xué)院的大舞臺上真真實(shí)實(shí)地演繹出我的風(fēng)采、我的夢,而如今我即將完成我大學(xué)四年的學(xué)業(yè),離開母校,投向社會,心中有太多的感觸想和母校說,想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說,也是對我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。

一、接受思想政治教育,爭做品格高尚大學(xué)生

從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國”的歌謠長大的,中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中,大一入學(xué),我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去,平時常看一些有關(guān)政治方面的書籍和雜志,而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊(duì),是中國各族人民利益的忠實(shí)代表,是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo),以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論為行為指南,是用先進(jìn)理論武裝起來的黨,是全心全意為人民服務(wù)的黨,是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進(jìn)一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認(rèn)識,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,更加堅(jiān)定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日,我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員,我時時刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實(shí)肯干,我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué),也取得了班級同學(xué)地認(rèn)可,在20xx年我被評為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生。”在今后有的學(xué)習(xí)生活中,我會更加嚴(yán)格要求自己,爭做同學(xué)中的好榜樣。

二、銳意進(jìn)取,爭做科技創(chuàng)新先進(jìn)個人

通過三年的刻苦學(xué)習(xí),努力增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì),積極參加學(xué)校組織的各種文化活動,在各個方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可:20xx-20xx年獲得了x科技學(xué)院“三等獎學(xué)金”,20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號,20xx年被評為“勤工助學(xué)工作先進(jìn)個人”和“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”,20xx年獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評選活動一等獎,20xx年被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐商場負(fù)責(zé)人,20xx年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱號,20xx年被評為“道德模范十佳大學(xué)生”,20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎,20xx年順利通過英語四級考試,和計(jì)算機(jī)國家二級考試。

雖然我的努力也取得了一些成績,但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認(rèn)可,所以大三結(jié)束時,在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上,我參加了電子設(shè)計(jì)大賽,20xx年校電子設(shè)計(jì)大賽我初次接觸單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用,初次焊接電路板,初次設(shè)計(jì)電路圖,初次用程序控制車的運(yùn)行,每前進(jìn)一步都會付出巨大的努力,每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂,校賽結(jié)束,我以優(yōu)異的成績晉級省賽,省賽期間,我們更是夜以繼日,經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點(diǎn)鐘才回宿舍,經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于,機(jī)會只垂青于有準(zhǔn)備的人,20xx年x省電子設(shè)計(jì)大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹危蒲械牡缆肺疫€會繼續(xù)走下去,不管以后的路多么艱難,多么坎坷我都會走下去。

三、懷揣理想,用激情點(diǎn)燃青春

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,是雄鷹就當(dāng)搏擊長空,我一直不把成功當(dāng)做是夢,因?yàn)槲覉?jiān)信十足的信心加上100%的努力再加上正確的方法就會讓我與眾不同,現(xiàn)在我已準(zhǔn)備好,整裝待發(fā),斗志昂揚(yáng),開拓屬于我的天空,踏上我人生新的征程,我會拿出我的熱情擁抱我的理想,到了工作崗位后,我不僅想成為一名優(yōu)秀的員工,還想成為

一名出色的主任,卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁,我會朝著我這個目標(biāo)一直努力奮斗,就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢,我的心跟著希望在動,跟著希望在動”。雖然說對于學(xué)生時代的我還有很多的缺點(diǎn)與不足,在今后工作中,我要努力發(fā)揚(yáng)自己領(lǐng)悟能力,發(fā)散性思維,持之以恒的精神,在工作中揚(yáng)長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達(dá)到最大。

四、恩師殷切希望,一路伴我成長

不瞞大家說,剛上大一時我情緒非常低落,因?yàn)樵诟呷A段由于我心里壓力過大,學(xué)習(xí)又緊張,導(dǎo)致的神經(jīng)衰弱,經(jīng)常失眠又健忘多疑,心里有很多事情讓我感到悲觀和痛苦,我時常走不出自己給自己設(shè)定的圈套,我找過心理老師咨詢也找過班主任老師談心,是老師傾聽我的煩惱,幫我制定解決方案,像朋友一樣呵護(hù)我的內(nèi)心。有時真的覺得自己很累,不想學(xué)習(xí)、不想思考、什么都不想去做,是老師鼓舞的話語在耳邊鞭策我繼續(xù)努力,督促我不能有一絲懈怠。就這樣我在老師的支持下獲得了20xx-20xx年度“x科技學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生三等獎學(xué)金”,難以想象,倘若沒有老師的及時正確的引導(dǎo),我現(xiàn)在能成什么樣子,或許早覺得大學(xué)沒有意義,或早已成為在座各位的學(xué)妹,也許到大四畢業(yè)后仍然有

3、5科不及格,后果是嚴(yán)重而又可怕的。

大三我們開始接觸專業(yè)課,我對電力電子和單片機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣,20xx年我參加了x省電子設(shè)計(jì)大賽,由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計(jì)大賽,每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里,晚上有時他和我們一起熬到很晚,記得我當(dāng)時調(diào)試A/D轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)了很長時間都不好使,張老師一直幫我修改程序,當(dāng)我們的程序終于讓A/D工作時已經(jīng)是半夜一點(diǎn)鐘了。那時我的心里充滿了感激之情,老師的恩德我無以為報(bào),只有心懷感恩,不斷進(jìn)取,才能不辜負(fù)老師對我的期望。

四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過,是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,也是母校培養(yǎng)我們成才,教導(dǎo)我們做人,如今,我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會,為更好的回報(bào)母校我們將不懈努力,無論我們走到哪里,我們的心始終惦記著您——我的母校。

教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【五】

學(xué)習(xí)有效德育體系后,我感觸很深。謝校長從有效德育的目標(biāo)、內(nèi)容、路徑三個方面闡述了如何進(jìn)行有效的德育,讓德育教育走的更遠(yuǎn)。結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際有以下幾點(diǎn)德育方面的體會:

大家都知道,學(xué)生出生就接受家庭教育、之后接受社會教育、學(xué)校教育,在這些教育過程伴隨著自我教育。

首先明確:怎樣的教育才是“有效的德育”?班主任應(yīng)該關(guān)注什么?

紀(jì)律是評文明班的重要依據(jù),分?jǐn)?shù)是衡量我們教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),是進(jìn)入大學(xué)的鑰匙。所以,我們大部分老師的主要關(guān)注點(diǎn)往往集中于紀(jì)律、分?jǐn)?shù)這兩個層面上,學(xué)生的思想教育,通過提升學(xué)生的思想,發(fā)展學(xué)生的自我教育,還做得不夠。學(xué)生的“自我教育”不足,思想覺悟的水平又反過來影響紀(jì)律和分?jǐn)?shù)的提高。現(xiàn)在很多學(xué)生沒有理想,很迷茫,對讀書也沒有太大的興趣。 “有效德育”我認(rèn)為,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這幾點(diǎn):

1、使學(xué)生改變觀念,樹立積極向上思想觀念,形成美麗進(jìn)取的人生觀;

正確的思想觀念是改變一個人,改變一個企業(yè),甚至改變一個國家的最強(qiáng)大的動力。只有積極向上的思想,才能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,才不怕困難,不怨天尤人,而主動自動自發(fā)的去學(xué)習(xí),去克服困難。有時,學(xué)生可能一時發(fā)現(xiàn)不了自己的興趣和特長,難以確定長遠(yuǎn)的理想。但是沒關(guān)系,我跟學(xué)生分析社會發(fā)展變化的形勢,社會的高速發(fā)展將很多本地沒有知識缺乏上進(jìn)意識居民邊緣化,很多學(xué)生的父母很多就是被邊緣化的階層,他們過著辛苦而低收入的日子,學(xué)生是親身感受到的。通過這些分析,讓學(xué)生明白通過腦部發(fā)展經(jīng)濟(jì)總比通過手工發(fā)展經(jīng)濟(jì)更加有效。所以,我首先鼓勵他們解放思想,樹立“我要變”,“我要成功”的基本理想。

2、使學(xué)生養(yǎng)成自動自發(fā)的良好行為習(xí)慣:

學(xué)生形成“我要成功”的思想觀念,有了自強(qiáng)的意識后,還要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自動自發(fā)的良好行為習(xí)慣,學(xué)會自愛,珍惜自己的、他人的、社會的時間與資源;學(xué)會自律,進(jìn)行自我管理,管理好自己的時間安排,管理好自己的思想言行。學(xué)會自強(qiáng),無論什么困難,也要想方設(shè)法克服。

3、提升辨別和控制能力;

社會有太多的誘惑和陷阱,我們還需要提升學(xué)生的辨別和控制能力。玩游戲,想偷懶這些人之常情,鼓勵學(xué)生努力克服,合理抵制不良誘惑。

4、發(fā)展優(yōu)秀的品格:如自信、樂觀、熱情、誠信、守時、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)等等。

教師參加德育課堂培訓(xùn)心得與收獲【六】

提起卓xx這個名字,也許并不為太多的人熟知,但一提到他名字前那一串串的定語和他超前的教育思想,很多人都會由衷地豎起大拇指。他是著名教育家、xx市xx區(qū)xx小學(xué)終身名譽(yù)校長、xx市xx學(xué)校校長、xx市政協(xié)委員……他首創(chuàng)了xx乃至全國第一個校園廣播系統(tǒng)、第一個紅領(lǐng)巾電視臺、第一個xx體運(yùn)動場、第一個計(jì)算機(jī)教室、第一個校園升旗儀式、第一家校園塑膠操場、第一個校園地下停車場、第一個專業(yè)教室、第一個多媒體教室、第一個用于課堂教學(xué)的觸摸電視……在卓xx半個多世紀(jì)的教育生涯中離不開兩個詞:創(chuàng)新和超前。他創(chuàng)造的許多個教育上的“全國第一”,領(lǐng)跑現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教育理念。

7月初的xx,艷陽高照,清晰的藍(lán)天白云,好像沒有pm2.5。xx市德育干部研究班的50人來到朝陽區(qū)的xx學(xué)校,有幸見到了這位精神抖擻的老者——卓xx校長。

一進(jìn)xx學(xué)校,首先映入眼簾的就是xx學(xué)校里一道巨大的、宏偉的彩虹外墻。原來,卓xx校長在和諧教育的基礎(chǔ)上,提出了“七彩陽光”教育理念,其內(nèi)涵有兩個方面:其一,在于全面育人的思想。陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的,它反映了事物的普遍規(guī)律,說明了一個人的素質(zhì)、本領(lǐng)也應(yīng)由各方面組成。培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等各個方面,就像七彩陽光一樣,并從講文明、愛學(xué)習(xí)、勤鍛煉、善文藝、會勞動、懂科學(xué)、爭當(dāng)志愿者等七個方面提出了具體要求,稱之為“文明之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、藝術(shù)之星、勞動之星、科技之星、志愿者之星”,七個方面都做得最棒的學(xué)生,是xx學(xué)校的“七星好少年”。其二,讓孩子們生活在七彩陽光下。陽光是明亮的、溫暖的、和煦的、燦爛的,xx學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生也應(yīng)該如陽光一般。倡導(dǎo)老師用關(guān)愛、尊重、激勵、包容等陽光的方法教育學(xué)生,致力于精心雕塑每一個學(xué)生的心靈,成為享受人生幸福的教師,使每個學(xué)生都擁有陽光般的性格。而xx學(xué)校的校徽,也將“潤”字象形化:三個抽象人形手牽手連在一起,既可以看做是學(xué)生、老師、家長,也可以看作是孩子、爸爸、媽媽,還可以表達(dá)心手相連的同學(xué)們,凸顯和諧之意。這些將學(xué)校教育理念可視化、圖景化的創(chuàng)新,無疑是卓xx和諧教育思想的一次成功升華。

“一切為了孩子,一切為了明天,細(xì)想去,教育就是為了未來的事業(yè)。孩子XX年、20年才能成才,所以學(xué)校的.眼光必須著眼于明天,才能讓家長放心地將孩子和孩子的未來托付給你的學(xué)校。”這種強(qiáng)烈的教育使命感促使卓xx不斷萌發(fā)建xx現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代的教育理念。

“和諧是現(xiàn)代學(xué)校管理最根本、最崇高的理想境界,又是使現(xiàn)代學(xué)校管理通向成功的基本規(guī)律。”和諧教育是卓xx長期以來堅(jiān)持的辦學(xué)特色。和諧,這個在今天很流行的詞匯,在20年前卻并不多見。所以,當(dāng)1992年,卓xx在一次xx教育研討會期間提出“和諧教育”的理念時,便引來很多人的不解和爭議,“既然國家有教育方針,為何自己還要提一套辦學(xué)思想?”對此,卓xx堅(jiān)定地認(rèn)為,大的教育方針是統(tǒng)一的,但是每個學(xué)校應(yīng)該有自己發(fā)展特色和教育理念。“一所學(xué)校的先進(jìn),首先表現(xiàn)在教育思想的先進(jìn)上。‘和諧教育’的理念在全校的樹xx是很重要的,一個學(xué)校實(shí)施一種辦學(xué)模式,必須把它變?yōu)槊總€教師的指導(dǎo)思想,內(nèi)化為老師共同的理念,成為大家自覺行動的基礎(chǔ)。”卓xx說,“和諧不是空喊口號,追求的是人與人、人與知識、人與自身、人與社會、人與自然五方面的和諧。”在半個多世紀(jì)的教學(xué)管理生涯中,卓xx一直在他的教育世界里精心雕琢,不吝一筆一毫。而他倡導(dǎo)的“和諧教育”也已滲透到教師的心靈中,并不斷被創(chuàng)新、傳承,引領(lǐng)著中國現(xiàn)代教育的方向。

談到自己50年的教育感悟,這位70多歲的老教育人說:“小學(xué)校長看起來不起眼,但很偉大。因?yàn)樵谝粋€人的成長過程中,小學(xué)階段的教育至關(guān)重要,是種樹育苗的過程,是個奠基工程。回首自己近半個世紀(jì)的教育生涯,我的改革創(chuàng)新能給老師們帶來現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,我的教育理念能給孩子們帶來幸福,使他們從中受益,長大后陽光自信地步入社會,這輩子我感覺很值,很欣慰。”

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