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贈(zèng)趙伯魚詩詞鑒賞
題目

讀下面這首宋詩,完成下面小題。

贈(zèng)趙伯魚(節(jié)選)

韓  駒①

荊州早識(shí)高與黃②,誦二子句聲瑯瑯。

后生好學(xué)果可畏,仆常倦談殊未詳。

學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪,未悟且遍參諸方③。

一朝悟罷正法眼④,信手拈出皆成章。

[注]①韓駒(?~1135),字子蒼,兩宋之際著名詩人。②高與黃:指前輩詩人高荷與黃庭堅(jiān)。③參:領(lǐng)悟,琢磨。諸方:各地方,各方面。④正法眼:這里借指事物的訣要或精義。

15. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(   )

A. 從詩的內(nèi)容可以得知,趙伯魚是一位勤奮好學(xué)、轉(zhuǎn)益多師的詩壇后輩。

B. 詩中使用了古語“后生可畏”,表現(xiàn)出作者對(duì)趙伯魚的嘉許以及勸誡。

C. 面對(duì)后輩的請(qǐng)教,作者謙遜地表示,自己所談不多,也較為簡單粗略。

D. 詩中以禪理喻詩內(nèi)容,既可為趙伯魚提供指點(diǎn),也具有普遍的意義。

16. 作者主張什么樣的學(xué)詩途徑?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。

可圈可點(diǎn)用戶
2021-06-05 04:30
優(yōu)質(zhì)解答

【答案解析】

15. B   

16. ①先要“遍參諸方”,以前人為師,經(jīng)過長期艱苦的學(xué)習(xí);②然后“一朝悟罷”,領(lǐng)悟到詩歌藝術(shù)的真旨,就能信手拈出,皆成佳作。

【15題詳解】

本題考查對(duì)詩句的理解鑒賞能力。

B項(xiàng),“勸誡”說法錯(cuò)誤,根據(jù)詩句“果可畏”可知充滿了嘉許、贊賞,并沒有勸誡的意思。

故選B。

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解概括詩句內(nèi)容的能力。

由“學(xué)詩當(dāng)如初學(xué)禪,未悟且遍參諸方”,可知作者認(rèn)為學(xué)詩要像初學(xué)禪一樣,在未開悟的時(shí)候,要“遍參諸方”,多琢磨,以諸多前人為師,“遍”、“諸”字強(qiáng)調(diào)要下苦功,經(jīng)過長期艱苦的學(xué)習(xí);

由“一朝悟罷正法眼,信手拈出皆成章”可知作者強(qiáng)調(diào)“悟”,在學(xué)習(xí)前人之后要有自己對(duì)詩歌藝術(shù)真旨的領(lǐng)悟,“一朝悟罷”,一旦領(lǐng)悟到,“信手拈出皆成章”就能信手拈出,皆成佳作。詩也就學(xué)成了。

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可圈可點(diǎn)用戶
2021-06-05 09:30
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