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發現了一點兒可吃的東西 它咕咕地緊叫
題目

下面的句子各用了什么修辭手法,選一選,填一填。

A.比喻    B.擬人    C.夸張

1.到下蛋的時候,它差不多是發了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。(  )

2.發現了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃。(  )

3.結果,每一次雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的。(  )

可圈可點用戶
2021-03-25 13:34
優質解答

答案

1.C 2.B 3.A

知識點

修辭方法的定義

小學階段的比喻手法:

1、比喻:描寫事物或說明道理時,用同它有相似點的別的事物或道理來打比方,這種修辭叫做比喻。

常用的比喻詞有:像、好像、仿佛、猶如、似的等。

例如:彎彎的月亮像小船一樣。其中月亮是本體,小船是喻體,像是比喻詞。

2、擬人:根據想象把物當做人寫或把人當做物寫。

例如:一路上,花兒一直對我微笑。

3、夸張:為了表達上的需要,故意言過其實,對客觀的人、事物盡力做擴大或縮小的描述,這種修辭叫夸張。

例如:這間小屋連個人都站不下。

4、對偶:結構相同或基本相同、字數相等、意義上密切相聯的兩個短語或句子對稱地排列,這種修辭叫對偶。

例如:橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。

5、排比:是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起,用來加強語勢、強調內容、加重感情的修辭方式。

例如:在這里我見了最藍的天空、最白的云朵、最偉大的奇觀……

6、反問:就是為了加強語氣,用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定語氣表否定,否定語氣表肯定。

例如:難道這不是偉大的奇觀嗎?

7、設問:是明知故問、自問自答,或提出問不需回答的修辭方式。設問的基本特點是“無疑而問”,目的是引人注意,引發思考。

例如:對面走來的是誰?正是我們敬愛的班主任老師。

8、反語:實際上要表達的意思和字面上的意思完全相反,用以加強幽默諷刺的表達效果。

例如:"友邦人士"從此可以不必"驚詫莫名",只請放心來瓜分就是了。

9 、引用:把別人的話或大家熟悉的成語典故等有選擇地組織到自己的文章里。

10、借代。不直接說出要說的人或事物,而是借用與這一人或事物有密切關系的名稱來替代,如以部分代全體;用具體代抽象;用特征代本體;用專名代通稱等。

例如:不拿群眾一針一線。(一針一線代群眾的一切財產)

11、對比:把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉出來,相對比較描述。

12、頂真:用上一句的結尾的詞語做下一句的起頭。

13、通感:五官功能能出現互相補充,互相轉化的彼此溝通現象。

 

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可圈可點用戶
2021-03-25 18:34
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