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答案

（1）但丁《神曲》

（2）拿破侖《民法典》

（3）促進了美國資本主義的發展維護了國家統一、解放了黑人奴隸

（4）杰出人物推動歷史發展的進程

解析

試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料一中的“偉大人物”是但丁；但丁是13世紀末意大利詩人，現代意大利語的奠基者，歐洲文藝復興時代的開拓人物之一，以長詩《神曲》留名后世。他被認為是意大利最偉大的詩人，也是西方最杰出的詩人之一，最偉大的作家之一。恩格斯評價說：“封建的中世紀的終結和現代資本主義紀元的開端，是以一位大人物為標志的，這位人物就是意大利人但丁，他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”。

（2）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料二中的“我”指的是拿破侖；“它”指的是《民法典》；《法國民法典》作為近代世界的第一部資產階級民法典,曾跟隨拿破侖的大軍傳遍了歐洲,并影響到世界各地,成為法國革命的象征和人類理性的代表。

（3）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料三中涉及到“美利堅”的兩次革命戰爭有的共同影響是：促進了美國資本主義的發展；“偉大的總統”的功績是維護了國家統一、解放了黑人奴隸，是美國歷史上著名的總統。

（4）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，總結杰出人物對歷史進程的作用是：杰出人物推動歷史發展的進程；促進了社會的進步和推動的作用，為國家做出了杰出的貢獻，維護了人民的利益，有利于國家得發展。