無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼師個(gè)人教育心得篇一
一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力。同時(shí)我學(xué)習(xí)了《賽格幼兒園員工手冊(cè)》，并嚴(yán)格按照《手冊(cè)》來(lái)要求自己。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè)。
二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。
童年時(shí)代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥(niǎo)圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著。
一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。 幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿(mǎn)地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。 培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。
二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Γ瑢?duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。 俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見(jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。 針對(duì)個(gè)別幼兒的情況，我加強(qiáng)了個(gè)別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話(huà)、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。 隨著社會(huì)進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn)，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹(shù)立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。 本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。這不光對(duì)教師提出了新的要求，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。 根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開(kāi)展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi)，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高。 每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)。
四、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。 我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪(fǎng)，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng)，并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的回答。
五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。 今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了，總能及時(shí)、耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會(huì)更加努力，注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī)。
幼師個(gè)人教育心得篇二
1、對(duì)新招聘到酒店的新員工進(jìn)行統(tǒng)一的禮節(jié)、禮貌、儀容、儀表、站姿、走姿、坐姿的規(guī)范化培訓(xùn)。
①前臺(tái)銷(xiāo)售部：主要培訓(xùn)如何做好客史檔案、vip檔案，熟悉牢記元陽(yáng)本地區(qū)旅游風(fēng)景概況，景點(diǎn)介紹。總服務(wù)臺(tái)的操作程序：接聽(tīng)電話(huà)程序、接待程序、退房程序、問(wèn)詢(xún)服務(wù)、英語(yǔ)培訓(xùn)，使員工能用普通話(huà)及簡(jiǎn)單英語(yǔ)口語(yǔ)接受賓客問(wèn)詢(xún)等。
②客房部：主要培訓(xùn)進(jìn)房敲門(mén)程序、清掃客房衛(wèi)生程序、查房程序、開(kāi)夜床服務(wù)程序、vip個(gè)性化服務(wù)程序等等。
③保安部：主要培訓(xùn)軍訓(xùn)、隊(duì)列、步法、停車(chē)手勢(shì)、升旗儀式、“五防”知識(shí)、安全技能、應(yīng)急事故處理預(yù)案等等。
④工程部：主要通過(guò)跟隨廠家安裝技術(shù)人員，全程熟知酒店各部門(mén)設(shè)施、設(shè)備的安裝使用和簡(jiǎn)單修復(fù)，重大疑難問(wèn)題則通知廠家技術(shù)人員到酒店或送回廠家修復(fù)。做好日常水、電、廚具、電梯等相關(guān)工程設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)和巡檢，并積極響應(yīng)縣、州安監(jiān)部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)口培訓(xùn)，堅(jiān)持持證上崗。
⑤餐飲部、娛樂(lè)部：主要培訓(xùn)預(yù)訂、開(kāi)酒水單、托盤(pán)、擺臺(tái)、折餐巾花等基礎(chǔ)培訓(xùn)。
通過(guò)加強(qiáng)對(duì)全酒店各部門(mén)的業(yè)務(wù)技能專(zhuān)業(yè)對(duì)口的培訓(xùn)教育和從業(yè)人員的在崗培訓(xùn)，使其能更好地服務(wù)于廣大賓客。
一年以來(lái)，在培訓(xùn)工作中常遇到的存在問(wèn)題和困難是：
1、因酒店地處邊疆少數(shù)民族地區(qū)，員工受教育程度普遍偏低，培訓(xùn)中須反復(fù)宣貫，耐心說(shuō)服教育，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行操作規(guī)程，方能取得一定培訓(xùn)效果。
2、員工思想不穩(wěn)定，學(xué)成后頻繁跳槽，見(jiàn)異思遷，頻繁辭職到其他城市或其他酒店重新打工，較難制止。
3、酒店多數(shù)員工的英語(yǔ)口語(yǔ)會(huì)話(huà)能力還待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。
總之，在酒店從業(yè)人員的培訓(xùn)教育中，無(wú)論存在多少困難、缺點(diǎn)和問(wèn)題，我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中一定注意克服和解決。
酒店人事培訓(xùn)部將在總經(jīng)辦的督導(dǎo)下統(tǒng)籌規(guī)劃，除了繼續(xù)堅(jiān)持的日常培訓(xùn)工作外，重點(diǎn)對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行在崗培訓(xùn)，以加強(qiáng)文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德及英語(yǔ)口語(yǔ)的培訓(xùn)，有效地樹(shù)立“賓客至上，理讓客人”的服務(wù)理念。大酒店將以“服務(wù)無(wú)止勁賓客放第一”為服務(wù)宗旨，“想賓客所想、急賓客所需”為服務(wù)理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取，以“塑一流形象，建一流酒店”為奮斗目標(biāo)。
確保酒店標(biāo)準(zhǔn)的承諾，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地提升酒店衛(wèi)生質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，為旅游事業(yè)添磚加瓦，創(chuàng)造輝煌，略盡酒店全體員工的綿薄之力。
幼師個(gè)人教育心得篇三
一、在思想政治方面，積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，以病人為中心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，視病人如親人，堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，病人的滿(mǎn)意度為標(biāo)準(zhǔn)，牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。
二、積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。作為一名外科護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，加班加點(diǎn)，樹(shù)立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、工作中，積極進(jìn)取，嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業(yè)績(jī)。
二是錘煉技能講提高。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、工程師和同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。
五、嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，不斷改進(jìn)工作作風(fēng);堅(jiān)持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會(huì)計(jì)較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿(mǎn)完成。
幼師個(gè)人教育心得篇四
20__年，我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作在縣委組織部和干部教育培訓(xùn)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，以提高干部素質(zhì)能力為核心，以提升干部教育質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我鎮(zhèn)教育培訓(xùn)工作實(shí)際，在培訓(xùn)內(nèi)容上求新、求實(shí)、求精，大力倡導(dǎo)干部全員學(xué)習(xí)，整體提升，進(jìn)一步營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。現(xiàn)將20__年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
一、著力抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)
干部的集中正規(guī)化培訓(xùn)，是我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)的重要途徑。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。按照“黨管人才”的原則，充分發(fā)揮牽頭抓總作用，成立了鎮(zhèn)黨委干部培訓(xùn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)制定了《北辛堡鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)實(shí)施方案》，由鎮(zhèn)黨委辦公室負(fù)責(zé)具體落實(shí)。按照干部管理權(quán)限把各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)逐一分解，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)提高了培訓(xùn)工作的計(jì)劃性。
(二)創(chuàng)新培訓(xùn)模式，調(diào)整干部培訓(xùn)思路。按照“兩擴(kuò)”的思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。“兩擴(kuò)”，一是擴(kuò)大培訓(xùn)面，把以往培訓(xùn)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為主擴(kuò)大為培訓(xùn)科級(jí)及科級(jí)以下公務(wù)員和中級(jí)職稱(chēng)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為主;二是適當(dāng)擴(kuò)充教育內(nèi)容，改變以往只注重鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀等黨的知識(shí)的培訓(xùn)局面，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際需求，把與我鎮(zhèn)現(xiàn)實(shí)相關(guān)的村民委員會(huì)組織法、行政執(zhí)法、創(chuàng)業(yè)教育及如何做好基層工作等作為重點(diǎn)課程，著重提高干部為民服務(wù)的能力。
二、改進(jìn)培訓(xùn)方法，豐富干部學(xué)習(xí)形式
(一)引導(dǎo)干部自學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。為了進(jìn)一步規(guī)范干部學(xué)習(xí)管理，創(chuàng)建理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，我鎮(zhèn)在集中教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)干部自學(xué)提高。20__年，我鎮(zhèn)通過(guò)引導(dǎo)干部結(jié)合自身實(shí)際，制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)半年抽查，有95%的干部能夠切實(shí)執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于未能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的干部，給予口頭警示。在年終檢查結(jié)果顯示，我鎮(zhèn)干部都能按照年初計(jì)劃開(kāi)展自學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)干部自學(xué)，有效地提高了我鎮(zhèn)干部的學(xué)習(xí)積極性，促使干部教育培訓(xùn)效果明顯提升。
(二)深入實(shí)踐鍛煉，提升干部業(yè)務(wù)能力。鎮(zhèn)黨委按照理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，用以促學(xué)的要求，圍繞中心工作，引入體驗(yàn)式、研究式等現(xiàn)代培訓(xùn)方式開(kāi)展教學(xué)，增強(qiáng)干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
通過(guò)以上措施的實(shí)施，有力地推動(dòng)了我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作的進(jìn)一步發(fā)展。有利于提高干部對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策、決策部署的自覺(jué)性、堅(jiān)定性。為更好地為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍提供保障。
三、存在的問(wèn)題和不足
我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足：一是因培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的不足，嚴(yán)重制約著我鎮(zhèn)干部培訓(xùn)教育工作的大范圍、大手筆開(kāi)展;二是少數(shù)干部對(duì)干部教育培訓(xùn)工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，參的積極性不高，存在應(yīng)付的思想。這些問(wèn)題和不足，有待地我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦信ρ芯繉?duì)策，切實(shí)加以解決。
四、20__年干部教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)
20__年，我鎮(zhèn)干部教育培訓(xùn)工作將進(jìn)一步圍繞我鎮(zhèn)中心工作，突出主題，創(chuàng)新觀念，建立健全監(jiān)督、約束和激勵(lì)機(jī)制，努力爭(zhēng)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，形成新特色，全面推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的新發(fā)展。
一、繼續(xù)抓好集中正規(guī)化培訓(xùn)。按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，嚴(yán)格要求，精心組織，分類(lèi)指導(dǎo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性和可操作性，健全培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，立足實(shí)際，編寫(xiě)一些以卡通式、操作說(shuō)明式、流程式圖示等針對(duì)我鎮(zhèn)實(shí)際的一看就懂、一學(xué)就會(huì)、一干就靈的“鄉(xiāng)土”教材。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化干部的實(shí)踐鍛煉和在崗自學(xué)。年內(nèi)，擬選派__名左右年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)跟班學(xué)習(xí)、掛職鍛煉和謀職招商，選派5名左右科級(jí)后備干部到邊遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)鍛煉，使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干，提高綜合素質(zhì)。
幼師個(gè)人教育心得篇五
幼兒園大班教育心得我的育兒心得。當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴了老師后，大班。你們辛苦了，看看怎樣教育孩子心得。只是葉子的形狀相似。老師和小朋友一起為淘淘送上了生日祝福!通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上。這一點(diǎn)是在家無(wú)法替代的?為了讓孩子能更健康的發(fā)展，做黨的好孩子。&rdquo，自己能干的事情盡量自己去做，那個(gè)時(shí)候除了看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)。是水土不同吧。育。今年大班的幾次感恩教育家園活動(dòng)。對(duì)于心。他每天說(shuō)得最多的是：“我是瀚瀚大哥哥”、“我是超級(jí)大哥哥”，你們是辛勤的園丁，看看育。爸爸媽媽爺爺奶奶對(duì)孩子的影響是非常大的。。現(xiàn)在的孩子跟50—60年代的人還不一樣?我會(huì)做”的眼神望著你：和小朋友玩耍時(shí)。學(xué)會(huì)心得。更要感恩于他們，小學(xué)數(shù)學(xué)教育心得。每項(xiàng)工作做的更好。
懂事了;我把網(wǎng)線(xiàn)給你掐了。學(xué)會(huì)我。只是吃飽穿暖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我愛(ài)你，其實(shí)得。借他們的來(lái)抄抄交差吧…使他們成為一個(gè)價(jià)值觀念健全、身心健康的“完整人”。我不知道幼兒園大班教育心得。當(dāng)淘淘長(zhǎng)大了。我們教育他要禮讓…來(lái)到楚國(guó)就偷竊…慢慢就會(huì)成長(zhǎng)好!&rdquo，看看幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)。蘇家儀幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 家長(zhǎng)禮儀心得體會(huì)。淘淘在進(jìn)入幼兒園大班以后，看著嬰本站站。或者給孩子多介紹一些有名的學(xué)校。他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事!一般可以從三方面去準(zhǔn)備!幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)階段小班孩子的理解能力較差：而這樣慢慢的孩子就跟家長(zhǎng)一塊養(yǎng)成了好的習(xí)慣，幼兒園大班教育心得。社會(huì)誘惑非常的少。幼兒園大班教育心得。老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)又能提出一些我們意想不到的問(wèn)題，我不知道教育。親吻孩子。幼兒園。20__年.幼兒園大班教育。
通過(guò)交流，對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，另一個(gè)是圍棋班。其實(shí)得。創(chuàng)造一個(gè)合適的家庭學(xué)習(xí)氛圍，兒。滿(mǎn)足孩子自己的求知欲望?感受集體的快樂(lè)，心。”橘子生長(zhǎng)在淮南就是橘子。相比看兒。可以更早的閱讀大量的書(shū)籍，再看到自己的這些照片時(shí)。不動(dòng)手打人，淘淘又進(jìn)步了;我們也是身體力行的去做。小孩子啟蒙教育。談起這個(gè)話(huà)題來(lái)就想起《晏子使楚》的典故來(lái)了：楚王為了當(dāng)眾讓晏子出丑。對(duì)比一下的。為了孩子的未來(lái)。每天放學(xué)后我們會(huì)要求他第一時(shí)間把家庭作業(yè)先做完，我們是值得的。多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥眩變杭议L(zhǎng)育兒心得。讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作：在家里把網(wǎng)線(xiàn)能撤掉的撤掉。你看。老師和小朋友一起為淘淘送上了生日祝福，你一定能做到”他就會(huì)很快的完成。的。老要寫(xiě)心得;我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好寶寶。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于我。要想使孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)。老師是值得信任的。讓孩子喜歡和老師一起玩。
今年大班的幾次感恩教育家園活動(dòng)，這一點(diǎn)是在家無(wú)法替代的。學(xué)校又發(fā)了通知條子。我們也是身體力行的去做，學(xué)校老師留了那么多的作業(yè)!陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子感到父母的重視。有了你們。多通過(guò)老師了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，孤獨(dú)感&rdquo。可以更早的閱讀大量的書(shū)籍。開(kāi)闊孩子的視野，身上不同程度的存在一些不好的習(xí)慣。家庭也有著非常重要的責(zé)任;而且學(xué)會(huì)了與小朋友們相處。如果你在他耳邊說(shuō)：“hansen是大哥哥，沒(méi)有幫手;這時(shí)晏子的回答真是叫絕。沒(méi)人聊qq了。
一、 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨，使活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。十二月份我們級(jí)組以影子為主題開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)觀摩，意在探討新課程實(shí)施中關(guān)于整合問(wèn)題的思考。吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》、戚怡老師的《影子變變變》、張靜老師《總是和我在一起》。我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個(gè)相同的主題背景下實(shí)施，有利于幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、能力的有效整合。通過(guò)教研我們認(rèn)識(shí)到整合和綜合的區(qū)別，開(kāi)始以整合的思想實(shí)施新教材。在每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，都能看到教師打破分科教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個(gè)活動(dòng)中。而且，有意識(shí)的滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透在教室的每個(gè)角落，甚至滲透在教師的言行舉止中。但是在實(shí)施中我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)整合與綜合的區(qū)分不足，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不清晰，教學(xué)過(guò)程猶如一個(gè)大拼盤(pán)。整合是有機(jī)的聯(lián)系，而不是簡(jiǎn)單的拼盤(pán)和疊加。這就需要教師學(xué)習(xí)選擇課程、優(yōu)化課程、平衡課程，在實(shí)踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
幼師個(gè)人教育心得篇六
一、培訓(xùn)情況一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排。___領(lǐng)導(dǎo)干部都高度重視員工教育培訓(xùn)工作，人力資源部也把員工教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程，每月定時(shí)組織員工參加統(tǒng)一培訓(xùn)并組織考試。在分公司總部，針對(duì)分公司管理人員，我們每月定時(shí)花一到兩天時(shí)間組織人員進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，主要是探討如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)同時(shí)，各部門(mén)管理人員還深入學(xué)習(xí)了超高壓企業(yè)文化理念。7月初，針對(duì)20__度新進(jìn)大學(xué)生，我們專(zhuān)門(mén)制定了《新進(jìn)院校生入廠教育、崗位目標(biāo)培訓(xùn)安排表》，首先向他們介紹了分公司總體情況，同時(shí)進(jìn)行了思想道德教育，企業(yè)文化、企業(yè)管理、安規(guī)培訓(xùn)以及上崗技能培訓(xùn)等等，針對(duì)樂(lè)萬(wàn)變新進(jìn)人員業(yè)務(wù)不熟，還制定了《樂(lè)萬(wàn)變新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)安排表》，總共分三個(gè)階段，第一階段是到公司總部學(xué)習(xí)：包括入廠教育、企業(yè)管理學(xué)習(xí)、企業(yè)文化教育、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)、管理學(xué)習(xí);第二階段是到基層單位學(xué)習(xí)：包括現(xiàn)場(chǎng)情況介紹、現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)培訓(xùn)、站內(nèi)技術(shù)培訓(xùn)、跟班實(shí)習(xí);第三階段重點(diǎn)進(jìn)行仿真培訓(xùn)和進(jìn)站學(xué)習(xí)。由于培訓(xùn)計(jì)劃提出了新進(jìn)員工教育培訓(xùn)的整體計(jì)劃、工作原則和主要任務(wù)，明確了新進(jìn)員工教育培訓(xùn)的具體要求，確保了___的員工培訓(xùn)一直都有條不紊的進(jìn)行。
二、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，采取靈活方式，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)員工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，在培訓(xùn)內(nèi)容上，以理論武裝為基礎(chǔ)，以知識(shí)更新為重點(diǎn)，以能力建設(shè)為目的。在培訓(xùn)形式上，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)模式，以外派輪訓(xùn)為重要形頁(yè)碼式，以理論加實(shí)踐、多途徑培訓(xùn)為有效載體，把集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，短期培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教育相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)操作與組織宣講相結(jié)合，常規(guī)教育與遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合，大規(guī)模培訓(xùn)員工工作取得了較好的成效。
一是以現(xiàn)場(chǎng)操作為重點(diǎn)，“以師帶徒”為主導(dǎo)模式，狠抓員工教育培訓(xùn)工作。今年以來(lái)，分公司分別讓新進(jìn)大學(xué)生分派到各個(gè)變電站等基層單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)操作，以使他們盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)操作的程序流程，使專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，為了使新進(jìn)大學(xué)生更快的投入工作，盡快成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，本著平等自愿的原則，還結(jié)成了“以師帶徒”的對(duì)子，即師傅帶徒弟，推進(jìn)新進(jìn)人員教育培訓(xùn)盡快取得實(shí)效。
二是積極選調(diào)技術(shù)骨干、管理干部參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。今年以來(lái)，共先后從各基層單位選調(diào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干多人(次)、 參加了不同班次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)還選派了 1名副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加企業(yè)管理培訓(xùn)。
三是多種形式并舉，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。
①舉辦了企業(yè)管理培訓(xùn)班。由于___是去年才成立，在企業(yè)行政管理上，各部門(mén)管理人員也是剛剛著手開(kāi)展工作，也存在業(yè)務(wù)不熟悉的情況，同時(shí)，分公司又新頒布了相關(guān)的行政管理制度、企業(yè)文化理念等等，這些都需要分公司總部管理人員進(jìn)行統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)，這樣才能以最快的速度熟悉整個(gè)公司的總體情況，更利于分公司的開(kāi)展工作，便于管理干部的運(yùn)籌帷幄。所以，在開(kāi)展教育培訓(xùn)的同時(shí)，我們還專(zhuān)門(mén)組織總部管理人員進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，并深入探討當(dāng)前企業(yè)管理中存在的問(wèn)題并改進(jìn)，這很大程度上規(guī)范了分公司的管理。
②在開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)拷問(wèn)等活動(dòng)。今年以來(lái)，羅坊變、夢(mèng)山變、南昌變、修試所、輸電管理所先后開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)拷問(wèn)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以技術(shù)問(wèn)答為主要載體，從深層次上推動(dòng)了員工教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
③開(kāi)展集中技術(shù)講座等活動(dòng)。為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，由各基層單位的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)為新進(jìn)大學(xué)生以及業(yè)務(wù)還不是很熟悉的人員舉辦現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)講座，使教育培訓(xùn)真正取得了實(shí)效。同時(shí)，為了使新進(jìn)人員切實(shí)認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)運(yùn)行的重要性，我們還集中進(jìn)行了安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程教育，并統(tǒng)一組織了考試，考試合格率達(dá)到了10____。
④充分發(fā)揮電教媒體作用。20__年7月1日，新安規(guī)正式頒布執(zhí)行，按照上級(jí)的有關(guān)精神，各基層單位都派部分人員參加了省公司組織的新安規(guī)宣貫，并對(duì)所有一線(xiàn)員工進(jìn)行了一次新安規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)講解了與安全生產(chǎn)運(yùn)行密切相關(guān)的有關(guān)事項(xiàng)，并組織人員觀看了相關(guān)的教育vcd碟片，加深了對(duì)新安規(guī)的認(rèn)識(shí)。
三、健全管理制度，加強(qiáng)督促檢查，鞏固學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。一是建立健全了職工六項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，即學(xué)習(xí)目標(biāo)管理制度、學(xué)習(xí)責(zé)任制度、學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、學(xué)習(xí)考核制度、督學(xué)制度、學(xué)習(xí)考試制度等，并研究制定《員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)分制考核辦法》，建立了員工教育培訓(xùn)工作檔案，增強(qiáng)對(duì)分公司員工教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化管理。二是對(duì)大規(guī)模培訓(xùn)員工工作集中進(jìn)行核查。為了把大規(guī)模培訓(xùn)干部工作落到實(shí)處，由分公司人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部歸口管理，各基層單位具體實(shí)施，對(duì)分公司大規(guī)模培訓(xùn)員工工作進(jìn)行了核查。從核查情況看，分公司員工培訓(xùn)工作的總體形勢(shì)是好的，好的機(jī)制、好的學(xué)風(fēng)正在形成，并對(duì)核查情況發(fā)了通報(bào)。三是落實(shí)員工教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。分公司將各基層單位、部門(mén)員工教育培訓(xùn)工作作為年度黨建目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容之一，明確了主要領(lǐng)導(dǎo)為“第一責(zé)任人”，主管領(lǐng)導(dǎo)為“直接責(zé)任人”，確保把員工教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。一年來(lái)分公司員工培訓(xùn)工作力度不斷加大、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)管理逐步規(guī)范，工作的整體水平明顯提高。
二、當(dāng)前教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題
當(dāng)前，我公司的員工教育培訓(xùn)工作還存在一些與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：?jiǎn)T工教育培訓(xùn)師資力量相對(duì)貧乏;培訓(xùn)陣地基礎(chǔ)設(shè)施不是很齊全，培訓(xùn)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。針對(duì)存在的問(wèn)題，在今后工作中，我們將采取更加靈活有效的形式，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷推進(jìn)我公司員工教育培訓(xùn)工作。
三、20__年___教育培訓(xùn)工作思路
一、首先要作好20__年的培訓(xùn)計(jì)劃，在20__年培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大對(duì)生產(chǎn)骨干的培訓(xùn)力度，以更好的帶動(dòng)技術(shù)業(yè)務(wù)還不是很熟的新近員工和普通員工，做到培訓(xùn)到位，江罰到位。
二、以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主要契機(jī)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，培育學(xué)習(xí)文化，形成內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提升員工的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效。
三、立足本職，拓展學(xué)習(xí)，在全公司樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的風(fēng)氣。多種形式，分層推進(jìn)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。
四、搞好教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)管理，做好培訓(xùn)跟蹤工作，特別是對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)，加大考核力度。
五、利用先進(jìn)的科技手段及培訓(xùn)設(shè)備，采用幻燈片、演示動(dòng)畫(huà)、專(zhuān)業(yè)視頻講座等多媒體教學(xué)方法進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
六、在培訓(xùn)工作中研究如何提高員工的學(xué)習(xí)積極性及提高自學(xué)能力的問(wèn)題。
幼師個(gè)人教育心得篇七
幼兒園大班教育心得我的育兒心得。當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴了老師后，大班。你們辛苦了，看看怎樣教育孩子心得。只是葉子的形狀相似。老師和小朋友一起為淘淘送上了生日祝福!通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上。這一點(diǎn)是在家無(wú)法替代的?為了讓孩子能更健康的發(fā)展，做黨的好孩子。&rdquo，自己能干的事情盡量自己去做，那個(gè)時(shí)候除了看書(shū)，聽(tīng)說(shuō)初中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)。是水土不同吧。育。今年大班的幾次感恩教育家園活動(dòng)。對(duì)于心。他每天說(shuō)得最多的是：“我是瀚瀚大哥哥”、“我是超級(jí)大哥哥”，你們是辛勤的園丁，看看育。爸爸媽媽爺爺奶奶對(duì)孩子的影響是非常大的。。現(xiàn)在的孩子跟50—60年代的人還不一樣?我會(huì)做”的眼神望著你：和小朋友玩耍時(shí)。學(xué)會(huì)心得。更要感恩于他們，小學(xué)數(shù)學(xué)教育心得。每項(xiàng)工作做的更好。
懂事了;我把網(wǎng)線(xiàn)給你掐了。學(xué)會(huì)我。只是吃飽穿暖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我愛(ài)你，其實(shí)得。借他們的來(lái)抄抄交差吧…使他們成為一個(gè)價(jià)值觀念健全、身心健康的“完整人”。我不知道幼兒園大班教育心得。當(dāng)淘淘長(zhǎng)大了。我們教育他要禮讓…來(lái)到楚國(guó)就偷竊…慢慢就會(huì)成長(zhǎng)好!&rdquo，看看幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)。蘇家儀幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì) 家長(zhǎng)禮儀心得體會(huì)。淘淘在進(jìn)入幼兒園大班以后，看著嬰本站站。或者給孩子多介紹一些有名的學(xué)校。他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事!一般可以從三方面去準(zhǔn)備!幼兒園教師教學(xué)心得體會(huì)階段小班孩子的理解能力較差：而這樣慢慢的孩子就跟家長(zhǎng)一塊養(yǎng)成了好的習(xí)慣，幼兒園大班教育心得。社會(huì)誘惑非常的少。幼兒園大班教育心得。老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)又能提出一些我們意想不到的問(wèn)題，我不知道教育。親吻孩子。幼兒園。20xx年.幼兒園大班教育。
通過(guò)交流，對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，另一個(gè)是圍棋班。其實(shí)得。創(chuàng)造一個(gè)合適的家庭學(xué)習(xí)氛圍，兒。滿(mǎn)足孩子自己的求知欲望?感受集體的快樂(lè)，心。”橘子生長(zhǎng)在淮南就是橘子。相比看兒。可以更早的閱讀大量的書(shū)籍，再看到自己的這些照片時(shí)。不動(dòng)手打人，淘淘又進(jìn)步了;我們也是身體力行的去做。小孩子啟蒙教育。談起這個(gè)話(huà)題來(lái)就想起《晏子使楚》的典故來(lái)了：楚王為了當(dāng)眾讓晏子出丑。對(duì)比一下的。為了孩子的未來(lái)。每天放學(xué)后我們會(huì)要求他第一時(shí)間把家庭作業(yè)先做完，我們是值得的。多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥眩變杭议L(zhǎng)育兒心得。讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作：在家里把網(wǎng)線(xiàn)能撤掉的撤掉。你看。老師和小朋友一起為淘淘送上了生日祝福，你一定能做到”他就會(huì)很快的完成。的。老要寫(xiě)心得;我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好寶寶。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)于我。要想使孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)。老師是值得信任的。讓孩子喜歡和老師一起玩。
今年大班的幾次感恩教育家園活動(dòng)，這一點(diǎn)是在家無(wú)法替代的。學(xué)校又發(fā)了通知條子。我們也是身體力行的去做，學(xué)校老師留了那么多的作業(yè)!陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子感到父母的重視。有了你們。多通過(guò)老師了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，孤獨(dú)感&rdquo。可以更早的閱讀大量的書(shū)籍。開(kāi)闊孩子的視野，身上不同程度的存在一些不好的習(xí)慣。家庭也有著非常重要的責(zé)任;而且學(xué)會(huì)了與小朋友們相處。如果你在他耳邊說(shuō)：“hansen是大哥哥，沒(méi)有幫手;這時(shí)晏子的回答真是叫絕。沒(méi)人聊qq了。
一、 加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)，督促她們反復(fù)推敲、琢磨，使活動(dòng)計(jì)劃更趨完善，更切實(shí)際。組內(nèi)教師互幫互助意識(shí)極強(qiáng)，工作不分你我，有事一起做、勁往一處使，在全組教師的心中只有一個(gè)目標(biāo)，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事，與集體融入了一體。
教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽(tīng)課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提高。十二月份我們級(jí)組以影子為主題開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)觀摩，意在探討新課程實(shí)施中關(guān)于整合問(wèn)題的思考。吳菁老師的《剪影》、華筱懿老師的《鏡子和影子》、戚怡老師的《影子變變變》、張靜老師《總是和我在一起》。我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個(gè)相同的主題背景下實(shí)施，有利于幼兒知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、能力的有效整合。通過(guò)教研我們認(rèn)識(shí)到整合和綜合的區(qū)別，開(kāi)始以整合的思想實(shí)施新教材。在每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，都能看到教師打破分科教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然、合理的融合在一個(gè)活動(dòng)中。而且，有意識(shí)的滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透在教室的每個(gè)角落，甚至滲透在教師的言行舉止中。但是在實(shí)施中我們也不難發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)整合與綜合的區(qū)分不足，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)不清晰，教學(xué)過(guò)程猶如一個(gè)大拼盤(pán)。整合是有機(jī)的聯(lián)系，而不是簡(jiǎn)單的拼盤(pán)和疊加。這就需要教師學(xué)習(xí)選擇課程、優(yōu)化課程、平衡課程，在實(shí)踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
幼師個(gè)人教育心得篇八
一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論
鎮(zhèn)幼兒園呂園長(zhǎng)首先總結(jié)了過(guò)去一年里，幼兒教育在省市級(jí)取得的優(yōu)異成績(jī)，然后簡(jiǎn)要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn)，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作。
接著英園長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》，文件指示：必須把學(xué)前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)引導(dǎo)，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透到幼兒一日生活中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的.機(jī)會(huì)和條件，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)中。
伴隨著熱烈的掌聲，鎮(zhèn)教管辦周主任來(lái)到了我們的培訓(xùn)中心，對(duì)我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育。他認(rèn)為：教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生中良好的品德行為行車(chē)的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、溫柔、可愛(ài)，要因愛(ài)而美麗動(dòng)人，我們要做到母愛(ài)般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響，教育他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人勞動(dòng)，積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有”敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神，要公正的愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給她們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二：學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力
這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說(shuō)課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們感受頗深。
張老師的《聲音的秘密》示范說(shuō)課讓我們身臨其境，在她手中簡(jiǎn)單的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，搖身一變成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的用品，一會(huì)兒敲打小鼓，聽(tīng)發(fā)出什么聲音，一會(huì)兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺(jué)聲音振動(dòng)，在這樣的氛圍中，孩子們樂(lè)此不疲。本次活動(dòng)遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā)，她結(jié)合實(shí)例，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們?cè)谟變菏种赣?xùn)練方面拓展了視野，把握了最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念，使我們幼兒教師必須思考的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，也是一個(gè)心交匯的心里場(chǎng)，如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)成功與否。
今天的幼兒教師培訓(xùn)，不僅給我?guī)?lái)視覺(jué)上的享受，更給我留下了心靈的震撼。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！边@些成功的經(jīng)驗(yàn)為我以后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
