演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學習、工作中的情況、經驗，以便互相交流思想和感情。優質的演講稿該怎么樣去寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

珍愛生命健康成長演講稿篇一

1、知識目標:通過學習，引起我們對生命的思考，體會到生命的可貴，感受到生命的韌性和彈性;通過自救知識的講解和演習，從中學會必備的求生知識。

2、能力目標:增強在日常生活中自救能力：緊急呼救能力、火場逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。

3、情感態度價值觀：熱愛生命，樂觀向上;保護生命，意志堅強。

重點：知道基本求生知識，學會緊急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必備的求生知識。

難點：感受生命的韌性。

分別查找緊急呼救知識，防火自救知識、溺水自救、地震自救知識。

1.活動一：欣賞一首詩《我還有一只腳》，感受生命的可貴。

2.活動二：學會自救的方法：把全班同學分四個組，分別是：緊急呼救組、防火自救組、溺水自救組、地震自救組。每個組的同學進行自救方法的講解和演習。

3、課堂總結。

1.多彩的生命構成了繽紛的世界，世界因生命而精彩，因此，我們要尊重生命、珍愛生命。珍愛生命就要()

①鍛煉身體，保持健康

②不宰吃動物

③保護生態環境

④敢于同疾病作斗爭

⑤面對兇惡歹徒，不作無謂的犧牲

⑥及時享受短暫、寶貴的生命

a.①②③④

b.③④⑤⑥

c.①③④⑤

d.①②④⑥

2.每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，應該()

a.從明天做起

b.從干一番大事業做起

c.從進入初中以后做起

d.從現在做起，從一點一滴的小事做起

3.吳欲同學給自己的生命箴言是：人活著，不應該追求生命的長度，而是追求生命的質量。對“生命的質量”的正確理解是()

a.生活條件的優越

b.生活的艱辛和曲折

c.生命的價值和意義

d.生活的快樂和悲傷

4.提升生命的價值最主要的是()

a.延長生命的時間

b.絕不放棄生的希望

c.多享受社會財富

d.為社會多作貢獻

珍愛生命健康成長演講稿篇二

1、初步哦欸樣幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

3、了解一些簡單的安全常識。

關于危險物品、危險行為的掛圖3幅。

2、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的。

教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。

3、尋找危險的物品。

將幼兒分為5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡覺房、操場等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

4、小結

（1）小朋友在一日活動中隨時發現危險物品或危險的事情，要及時告訴老師和家長。

（2）不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關等。

以“告家長書”的形式，讓家長和幼兒尋找家里的危險物品，家長有針對性對一些危險物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

《遠離危險物品》是一節健康活動，本次活動目標是：

1、通過觀察認識安全標記，教育幼兒遠離火、電或其他有毒的物體。

2、進一步提高幼兒自我防范意識。這節課我共分五方面來進行教學，首先讓幼兒觀察、認識安全標記。了解它的特征和意義。因為幼兒本身就有一定的認識基礎，而且對這些標志比較感興趣，所以課堂秩序還是很好的。

在翻開活動用書時，幼兒都能積極的舉手告訴我書上圖片描述的是什么，從這里可以看出幼兒對于這些危險物品還是有一定的危險意識;并對它們造成的后果也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

幼兒對"為什么這些東西是危險物品"，不太了解，有的幼兒說"本來就是這樣的"有的說"因為它會個給人和事物造成傷害"……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

在第四個環節中主要讓幼兒自己分辨哪些東西是危險的物品，不能吃也不能玩的。幼兒都積極的舉手發言回答，總體來說幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些有關于這些危險物品造成的傷害，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了危險物品對人的傷害最后一個環節，幼兒積極討論其他孩子的回答是否正確。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒說的不夠準確，或語言表達不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了對危險物品的認識和造成的嚴重性，活動的目標基本達到了!

最后我進行了一個簡短的小結，把幼兒的講述的內容進行了匯總。

珍愛生命健康成長演講稿篇三

每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的熱烈或者說溫柔的生命。

——題記

“珍愛生命，健康成長。”有著太多的理由，他們，一絲絲一條條融入我們的生活，他們，牽住我們的生命，讓我們的人生成為永恒的春天!

一個人這一輩子難免有些不如意，可是我們怎能放棄自己?生命，牽絆著太多的靈魂與血肉，涵蓋著太多、太深沉的愛，而我們，要在風雨中堅定向前，用行動去詮釋“珍愛生命，健康成長?！钡纳钤诤x。

珍愛生命健康成長演講稿篇四

她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個女兒，你去了，我該怎么辦??？你快醒醒?！彪S后，她媽媽當場昏倒了。

唉，一個春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰？只怪她自己。如果她遵守交通規則，這悲劇是不會發生的。

同學們，東西丟了可以再買；學習差了可以再努力；車壞了可以再修；時間遲了可以提早行動……唯獨生命沒有兩次，大家千千萬萬要遵守交通規則??！交通規則，匹夫有責。

親愛的朋友們，我們一定要遵守交通規則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。

珍愛生命健康成長演講稿篇五

1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應該珍惜生命。

1、調查訪談：

2、實物投影。

3、錄音機。

4、簡單的課件。

一、導入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

板書課題。

1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。

2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。

3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。

4、集體匯報展示、交流。

小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)

二、互動活動。

a、（乘上“生命”號列車）

1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）

2、提出游戲規則：

①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。

②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。

3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優秀列車員b、（制作成長冊）要求學生根據自己的'情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。(課件出示)

1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。

2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環畫。

3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。

5、采用其他更好的，你更喜歡的方法。

c、（關于生命的探討）

1、通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。

2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。

d、（收集資料）

1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。

2、根據學生找到的故事或身邊發生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。

e、（制作宣傳欄）

1、學生分組制作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。

2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。

三、知識鞏固練習和討論：

1、生命是否有限、是否只有一次的活動？

3、你知道打火警電話時應該說些什么嗎?

(1)火災的地點。

(2)著火的對象、類型和范圍。

(3)自己的姓名、單位和電話號碼等。

四、課后延伸在這節課的最后，請同學們用一句話概括你對生命的感悟，把它寫在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈給同學和朋友與他們分享。

珍愛生命健康成長演講稿篇六

我的故鄉是湖北省黃岡市大別山區的一個美麗的小山村，那里并不富裕，卻山清水秀。一條名為倒水河的小河從村旁流過，清澈見底。一座座不知名的山嶺叢林圍繞著小村落，深深淺淺的綠交織著，映襯著山村古樸寧靜。

家門口的山坡是我和妹妹的樂園。踏著曲折的小道，聽著清脆的蟲鳴鳥叫，摸著蒼勁高大的松樹，總會讓人愜意無比。在樹林中捉迷藏，撿松球，找松鼠。我們總會滿載歡樂而歸。

附近的山上都是松樹，一年四季盡是綠油油的。尤其是春天，待春雨喚醒了萬物，一棵棵小樹苗爭著搶著探出頭迎接著春天，那些經歷了雨雪風霜的大松樹也伸展著枝葉抖擻著精神，霎時嫩綠、深綠、翠綠層林盡染。映山紅也競相開放，萬綠叢中花團錦簇，真是一派春意盎然的鄉村景象。

如此的美景，如此的故鄉，我怎么能不深愛呢？

今年暑假，我們再次回到故鄉，我和妹妹興奮地期待著去山林中玩耍，去山上尋寶，去大樹下乘涼。突然，一陣陣機器的轟鳴聲，打破了山村的寧靜。我們順著聲音望去，被眼前的情景嚇了一跳。只看見河邊最高的那座山已經被炸了半邊，裸露著破碎斑駁的山石，另外的半邊殘缺的山體，松林已經失去了生機，看上去是那么的凄涼、哀傷。

我們走在既熟悉又陌生的山間小路上，走向采石場，聽工人們說，這兒要修高速公路，需要就地取材，再過段時間，還要繼砍伐山林，繼續大量地開采山石。

我們看著我們曾經扶過的一棵棵樹倒下，我們登山時坐過的石頭被一塊塊運走，承載回憶的東西被這樣一點點抹去，心有點酸，有點疼。

我看見爸爸也沉默了，我看見爸爸眼底深深的無奈和痛惜。

“轟——轟———”—機器依然在轟鳴著，碎石漫山滾落，狠狠地砸在我的心里?？粗切┕と说谋砬?，應該對高速公路的到來很開心，我也很開心我們的村子會因為交通便利而經濟發展起來，但是，我多么希望不是以這抹綠為代價啊！

我多希望大家能在追求經濟發展的同時，愛惜這片山水，珍惜這抹綠。

珍愛生命健康成長演講稿篇七

“珍愛生命，健康成長。”有著太多的理由，它們一片一片和在一起，成為一絲長線，牽住生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天！

有一件真實的事情發生在我的身邊：今年暑假里，我的一個學生的父親在工地上干活時不小心摔死了，因為這個開學那幾日，他變得非常的孤單，神情恍惚，仿佛失去了自己，整日沉默不語，一個人坐在教室的角落里，常常看到他落淚的樣子、哀傷的神情。是啊，他的家庭失去了支柱，漫長的人生路他將如何走下去？遇到挫折，他能否堅定地站起來？誰來給他的生命延續給予保證？……我不敢想，真的不也想。但值得欣慰的是，在親人、老師、同學的關心和幫助下，他并沒有放棄自己，而是收拾悲痛重新站了起來。這個逝去了生命的家庭故事讓我明白了生命如此的重要。我要慶幸，我們都要慶幸：擁有一個完整的生命，還有這么多愛自己的人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多、太沉重的愛，我們要在風雨中堅定信念，才能做到“珍愛生命，健康成長”。

一個人這一輩子難免有些小病小痛：上火，多喝水也就過去了；牙疼可能是因為上火；打鼾也就是個人生活習慣的問題；痔瘡不過是小毛病罷了。這些在大多數人看來無大礙的小病小痛，也許已經融入人們的生活中，再也引不起人們足夠的關注和興趣，很多人甚至任由它去，只要不妨礙正常的生活，就由它自生自滅吧。但是，這些在您看來“理所當然”的現象中往往隱藏著極大的健康危機，只有珍愛生命者才能讓這些隱藏著的煩惱離我們遠去。

一次的偶然的機會，我在醫院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息，彌留于世的病人。當時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然間一涼，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經是虛幻、孱弱了的生命。

從這種生與死的臨界點，我領悟到了生命的可貴。由此，我想到了秋風中飄落的黃葉，在它們經歷了春的萌發、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節，然后在冬的泥濘中，結成了堅硬的殼，守護著曾經有過的美麗，以等待明年的綠意從容。

朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”是??！落葉可以重獲新生，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復始的。

珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。

珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。

珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。

珍愛生命，健康成長，是要為理想而執著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！

當我們珍愛生命，健康成長時——便擁有整個世界……

朋友，讓我們一起來關注您生命中的一點一滴，讓我們活得更健康、更有質量！

珍愛生命健康成長演講稿篇八

人們常說，世界上最寶貴的莫過于生命，而生命對于每個人、每只動物都只有一次。所以重視安全、珍愛生命是非常重要的。

幾個月前，我目睹了一場交通意外，從中更讓我體會到了生命的寶貴，加深了對珍愛生命的啟示。

那是一天早上，在學校旁邊的一條小路上，我正坐在車里吃早點，媽媽也陪在我身邊。突然，一聲慘叫從車后傳來，我猛地回頭一看，原來是一只白色的小狗被一輛汽車撞倒在馬路的中央，它的身下正在不停地流血。

我驚恐地悟住了嘴。一位大約四十多歲的叔叔嘴里叫喊著，沖向了馬路中間，使勁喊著小狗的名字。小狗不停地抽動著，哀鳴聲也越來越微弱，沒過一會兒就一動也不動了。

那位叔叔小心翼翼地抱起小狗，把它放到了路邊上，表情非常地傷心?？吹剿臉幼?，我不禁猜想：他在傷心的同時，也一定在自責自己帶小狗出門不守規矩，沒有拴好小狗就橫穿馬路，讓它失去了寶貴的生命吧！

這時，我記起上學期張老師曾經教育我們一定要注意交通安全。同時還講了有一名和我們年紀相仿的小朋友因為違反交通規則、擅自騎共享單車被撞身亡的事情。一件件血的教訓給人們敲響了珍愛生命和安全出行的警鐘。

媽媽告訴我：“人有了生命，才有快樂和悲傷，才有希望和理想。”聽了媽媽的話，我想：生命屬于我們只有一次，而生命并不僅僅屬于自己，還屬于我們的家人和朋友。一樁樁、一件件的交通事故讓多少家庭承受了失去親人的痛苦啊。所以，我們平時一定要遵守規則、珍愛生命！

珍愛生命健康成長演講稿篇九

今天下午，張藝恬媽媽給我們上了一堂生動形象的安全教育課。

一上來，藝恬媽媽就問我們大家有沒有想過要防范身邊的危險，要學會保護自己。我們都是家里的寶貝疙瘩，長輩們把我們保護得嚴嚴實實的，還會有什么危險?。靠粗覀円苫蟮纳袂椋囂駤寢審氖彝獍踩婪?、校園安全和在家安全三個方面，給我們講解了各種可能發生的危險，以及我們應該怎么防范。

室外安全方面，藝恬媽媽首先講到的是交通安全。她告訴我們，據統計，每年全中國有超過1。85萬名14歲以下的兒童因為交通事故失去生命，其中四分之三是因為沒有遵守交通規則造成的。聽到這個驚人的數字，小伙伴們驚呆了，沉默了，第一次深深地體會到交通規則對于行人，特別是對于我們少年兒童來說，是多么的重要！接著，藝恬媽媽又提醒大家不要隨便和陌生人交談，防止被拐騙。她講了騙子經常使用的花招，比如拿美味的零食和好玩的玩具來誘惑孩子；比如假裝熟人來欺騙孩子；有一些壞人甚至把等做成糖果、零食的樣子，騙孩子吃下，趁孩子迷迷糊糊的時候帶走他們。聽到這里，小懷、小劉和小胡紛紛發言，告訴大家他們小時候差點兒被騙的親身經歷，大家聽了，發現原來危險離我們這么近，我們真應該提高警惕??！

接著，藝恬媽媽還告訴我們，如果單獨待在家里，不要給陌生人開門；不要登高爬窗，要防止高空墜落；一旦遇到火災，要根據起火原因采取滅火措施……在我們心目中，家是最安全的地方，當我們都具有了自我保護的能力，家才會真正成為安全的港灣。

最后，話題回到了我們熟悉的校園。家長和老師經常跟我們講不要在樓道里打鬧，防止沖撞受傷，除此之外還會有什么危險呢？當屏幕上出現了一個個校園的案例時，我們安靜了下來，認真地聽藝恬媽媽講預防踩踏的10大方法，跟著她學做自我保護動作。大家是那么地專注、投入，因為大家知道，這些知識和本領到危險來臨的時候才學就太晚了！

下課鈴聲響了，告訴我們一節課的時間已經悄悄溜走了。這一節課，讓我們知道生命是那么的寶貴，生命又是那么的脆弱，只有當我們學會了保護自己，她才會更強大！小伙伴們，讓我們一起珍愛生命，健康成長！

珍愛生命健康成長演講稿篇十

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了有再開的時候，但是聰明的你告訴我們，我們的日子為什么一去不復返呢？朱自清的這首匆匆讓我明白了生命的意義。讀了《健康成長》這本書之后更讓我懂得了要珍愛生命，健康成長。

輕輕的，她走了，走得像微風一樣悄無聲息。一個年僅十一歲的女孩自殺了，她有一個幸福的家庭，怎么可能會自殺呢？她的離去僅僅是因為最近一次考試沒考好，挨了媽媽的責罵才想不開的。

生命如此可貴，父母含辛茹苦養育我們，就是希望我們能長大成長，一生平安。我們怎么有權利隨意放棄呢？我們每個人都要對自己所擁有的生命負責，但是我們經常能看到：在車水馬龍的馬路上，一個人貪圖方便，跨過安全防護欄橫穿馬路，結果被飛馬馳而來的汽******。貪玩的小孩子為了滿足自己的好奇心，競玩火嬉戲，招來烈焰焚身而告別了人世。這些是多少悲慘的事情啊，都是因為不愛護生命冒險踏進危險的泥沼，才造成了這一連串的悲劇?。?/p>

記得5.12大地震。災難的發生牽動了多少華夏兒女的心。到現在，我還沉浸在感動中：多少人用生命詮釋了活著的意義！他們對生命的渴望，對生活不放棄的眼神令人為之動容。許多老師用自己的身軀詮釋了“摘下我的翅膀，給你飛翔”的真正意義。是啊，生命只有一次，我更要珍愛生命。

21世紀的花朵們《健康成長》一書猶如一盞明燈，一座路標，指引著我們領悟生命的真諦，讓我們一起健康成長，一起關愛生命，攜手幸福。