總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

體育個人工作總結標題篇一

一、克服困難，因地制宜

在場地小，體育課是不好開展的，但我們和其他體育老師一道充分小操場的場地進行體育教學，開展適合學生的體操、游戲、身體素質和訓練，彈跳力訓練，技巧的訓練，靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極拓展體育天地。

二、注重德育在體育課中的滲透

體育和德育似乎是兩個領域，但體育鍛煉在鍛煉身體素質的同時也是在砥礪一個人的精神和意志。德育在體育中也體現為學生的挑戰精神，克服困難的晉升和追求完善的精神。所以在體育課中，經常激勵學生，挑戰自我，追求完善，采用一些激將法、競賽法。

三、讓美貫穿體育課

體育起源于勞動，挑戰的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現出多方面的美。鍛煉身體的形體美，競賽的成功美，團隊作戰的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美……利用多媒體技術讓學生在體會、感悟的過程中，內化一種追求自由，追求成功，追求完美個人的需求。

四、寓教于樂，在玩中學

體育教學在小學階段應該讓學生充分玩，在玩中讓學生認識、感知各種體育活動，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養他們的興趣愛好，然后糾正他們的動作，使他們懂得一定的運動基本常識，學會一定的與動技能技巧。本學期著重從學生的玩樂開始進行引導，取得一定的課堂效果。

“更高，更快，更強”是奧林匹克的精神，體育追求的是境界。在本學期的教學中，能以這一宗旨為指導，做好工作，教育好學生，在以后的工作中，將以更堅定的信念做好體育教學工作，發現人才，培養人才，鍛煉學生的身體素質。

體育個人工作總結標題篇二

時光在指尖間流逝，回轉一學期的工作，本學期體育教授教化的工作又要靠近尾聲了，在這里我對本學期的工作做一個總結。

一、本人堅持以學生康健成長為中心；在新課標教程的指導下，在體育課中開展不只要以"康健第一"為主要目標的思想，還要學生獲得熬煉身體，從關注學生身體的康健，關注心理康健以及學生對高物質社會需求的適應性，在教授教化中抓住學生生長發展發育規律、心理運動和活動形成的規律、終身體育意識和習慣的養成的規律。從而使學生在體育學習中漸漸進步對三維康健看的認知及運用才能，形成康健的生活方法和積極朝上提高的人生態度。

二、堅持學以致用進步自我自己素質、以進步體育課質量為基礎點；首先，在在平時參加學校的各類理論學習，積極參加學校上級支配的關于體育教程的培訓，從理論課到專業課；從課改理念、目標到具體操作性實踐；從師德、敬業精神到公開課。使我的素質獲得多條理和全方位的進步。

其次，在教授教化上本人在教導教授教化工作中認真備課、上課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教授教化民主，使學生學有所得，繼續進步，從而繼續進步本身的身體素質，并順利完成教導教授教化任務。

三。每節體育課只有40分鐘，作為體育教師，要向40分鐘要質量，切實完成體育教授教化任務每一堂課合理支配教授教化內容，向四十分鐘要質量，按老例做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研課本，以學生立異學習為主線組織講堂教授教化運動，勉勵學生主動介入、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、考試測驗學習、發明學習、互助學習等措施，在教授教化中求立異，在運動中匆匆成長，講堂教授教化看重學生的訓練和才能的進步。使學生獲得全面的熬煉，成長學生的綜合身體素質。

首先，我分外看重人體生理機能變更規律在教授教化歷程中的運用。運用這個規律可以削減傷害事故的發生，使學生科學的熬煉身體并康健的發展。在教授教化歷程中培養學生科學熬煉身體的措施。

其次，我在教授教化歷程中分外看重人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技巧，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教授教化研究科學的教授教化措施和組織措施奠定根基。

最后，我在教授教化中分外看重學生的思想教導，應用體育課本的特點結合具體內容，向學生進行思想教導。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽堅強的精神等。

作為一名體育教師，我抓住體育的奇特性，依據課本的特點進行德育滲透，堅持以德育人，積極引導學生正確的個性成長。現圓第撣生多半是獨生后代，在演習中往往表現出許多的弱點。比如：熬煉時怕苦、怕累；游戲時搶奪東西；與同學發生沖突；角逐時嫌棄差生。我針對以上呈現的種種問題矯正他們的缺點，正確的引導對學生進行有效的品德教導，建立優越的思想品質。