在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中作文提升技巧篇一

要把班級管好、教好、培養好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當的努力。

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應該做到以下幾點：

(一)必須建立起強有力的班委領導班子一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，開學伊始，就要了解學生的入學材料，進行仔細地研讀。初步掌握了哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆。對學生的情況有一個大致的了解，當然這進行都是側面的了解。讓學生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學生有了個更進一步的了解。最后根據自己所掌握的情況從中選用出學習較好，工作能力比較強的學生作為臨時班委。并明確給他們交代任務，提出希望。只要準備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。

選出了班委，就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學生之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”，積極性、主動性大大提高。當然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

(二)班主任對班級學生要極度關心作為“一家之長”，班主任應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個平等的對象來看待。

古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個。

初中作文提升技巧篇二

秋風蕭瑟，落葉飛舞，我的臉上顯現出閃爍的慌亂。

上初一時，同樣是一個國慶節，媽媽想讓我出去鍛煉一下，見識一下大城市棋手的實力有多強，所以我參加了南京的一個圍棋比賽。

一大早，媽媽就帶我乘火車去南京?；疖嚿?，我既激動又緊張，腦袋里想象出一些虛幻的比賽場景。不知不覺中到了。南京的天，陰暗暗的，我們坐上一輛出租車，到了參賽地點，隨后，領了參賽證。休息了一會兒，媽媽提醒我，叫我多思考，不要下得太快。眼看著就要進入比賽的場地了，我與媽媽暫時道了別。

我進入了賽場，快速的找到我的座位，發現棋盒旁有一臺計時鐘，每人的用時各為四十分鐘。之后，我看了看我對手，是一個比我小一歲的男孩。比賽開始了，我想好了下棋的思路，就開始下了，局部我下的特別好，可能是因為在大城市想證明自己的實力吧。不一會兒就領先了二十幾目，不由得沾沾自喜，心里想著：大城市里的棋手水平還不如我呢

我下完一步棋之后，就側身去看旁邊的棋手下棋了，而對手還是一如既往地看著棋盤，思考著什么。我觀戰了好一會兒旁邊的棋，發現他還沒有下，我看了看自己的棋盤，有一步棋特別好，那么久了他還沒發現，心中想：大城市里的棋手也不過如此。我沒有多想，繼續看棋。

我開始感覺不對勁了，猛然發現我的計時鐘還剩下不到兩分鐘，還有那么多步棋沒有下，肯定來不及了，變得急促不安。我抬頭看了看對手，發現他正在嘲諷的看著我，我臉色煞白，心中充滿了憤怒與無奈，臉上閃過一絲慌亂，腦袋一片空白。突然，“超時，超時……”計時鐘那僵硬的聲音把我喚醒。很快，裁判走了過來，看看棋盤上的形勢，為我感到惋惜，明明有實力卻輸在了時間上，讓我在“認輸”欄簽字，我艱難地抬起手簽了字，趕忙跑了出去，找到了媽媽，委屈地向她訴說這場比賽經過，媽媽沒有責怪我，反而安慰我，叫我汲取教訓，調整心態，后面幾場讓我好好去比，果然幾盤棋下來，我見證了自己的實力，也見識了真正的圍棋高手，從中學到了好多。

這次比賽讓我明白了：凡事都會有意外或者奇跡，我們不能自負，但要自信。我知道了我和真正有實力的人的差距，還需努力。

在返程的路上，秋風送爽，我尤其記得那臉上的慌亂。

初中作文提升技巧篇三

平日里沒有什么特別的愛好，唯一愛好的可能是看書了，書中最愛看的就是詩集了?？丛姡驗槠倍绦。槐乩速M什么時間，也不會吊著的胃口。品詩，因為頗有意境，常常會在瞑想中入睡，也算是心靈的瑜伽吧。

前一陣子，天氣比較熱，特別喜歡宋代大詩人楊萬里兩首夏日里的寫的詩，在品讀遐想中，別有一番意味。一首是膾炙人口的《小荷》，一首是《閑居初夏午睡起二首.其一》（下稱《閑居》）。

《閑居》共四句，“梅子留酸軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思， 閑看兒童捉柳花”。詩中描定的是一種什么樣的生活呢？

梅子酸齒，時令水果吃不完；芭蕉映窗，住所環境清幽雅靜；夏日午睡，可以睡到自然醒；閑看兒童，有時間和孩子們在一起；趣捉柳花，生活情趣滿滿的。這不正是一直向往的生活嗎？

再看看現實生活，買菜貨比三家，蝸居雜亂鬧市，睡眠嚴重缺乏，早出晚歸難與家人一起，三點一線呆如鐘擺，詩人有吃有喝、有房有孩、有閑有趣的生活，如何叫人不喜歡呢！

《小荷》里描寫的又是怎樣的情境呢？“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。其中意像越品味越讓人向往。

“泉眼無聲”，五行水為財，這樣理解，可謂財源不斷，卻又毫不張揚，低調處世?！跋Ъ毩鳌保m家財殷實，也點滴節儉，生活簡約素淡、日子細水長流。

女人為水，因著水的靈動、清透；男人為樹，因著樹的高大、蔭護；“樹蔭照水”，可謂君心有我，我心有君，親密和諧，永不分離，共度晴柔時光，不枉此生此世。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”，小荷嶄露頭角，已獲蜻蜓青睞?！靶『伞豹q如孩童，不求生子如孫仲謀，但有子才華出眾，實為天下母親之共愿。

這樣一品，《小荷》里竟有女人想要的一切，殷實的家境，可心的伴侶，出眾的孩子，還有那細水長流，平淡素簡的心境……

古人說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，夏日品詩，卻知詩中有生活，詩中有理趣，詩中有夢想，讓人親近，讓人快樂，讓人向往，但愿生活如詩，浮生不悔。

初中作文提升技巧篇四

當動蕩的時局將兩個名噪一時的文人推向一碗難吃的面條時，黃庭堅選擇滿腹哀怨地咀嚼它，蘇軾卻輕快地囫圇吞下，大笑而去。其實，落魄的滋味來源于你自己。痛苦就在你無力自拔時拼命發酵，選擇保持一個樂觀的心態，才能凌越苦難之上，不讓內心沉淪。

想起“以唇吻書”的曾芷君。這個生來就背負著海倫凱勒一樣或者更嚴重苦難的女孩，不但失去了光明，還沒有了部分聽力與指尖觸感。但，她并未只端著“那碗難吃的面條”哀怨地咀嚼，而是選擇用唇來讀盲文，當“她把少女之吻無數次地獻給書本，驕傲的蜜蜂蝴蝶頓時自慚形穢，而塵封五千年的書香，喜獲終極注解，一道閘門開啟，天池純水汨汨流淌，鴻蒙中所有的文字，列隊前來受洗?！弊罱K她以相當于高考狀元的成績考入香港中文大學時，憑借的正是那無耽苦難的強大的內心。

想想一個執著于陽光的心靈，怎會深陷于苦難的泥淖而無法自拔。

想起被貶謫后的蘇軾。這個曾經被歐陽修盛贊“此人可謂善讀書，善用書，他日文章必獨步天下”的文人，被一桶政治的污水無情地潑來，一個子虛烏有的“烏臺詩案”讓他踽踽獨行于遠離京城的路上。此后的生活困頓與日俱增，也曾有過那短暫的天涯淪落之感：“誰見幽人獨往來？飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨人無人省?！钡⑽聪萑肓髀洚愢l之苦、懷才不遇之愁中，“揀盡寒枝不肯棲”就算環境再艱苦，就算人情再冷淡，這些都不足以磨滅心中的熱情。在赤壁的美景中，領略到江上之清風與山間之明月。那些苦難中經歷，是他詩詞有別于哀怨纏綿的軟語牢騷，在文壇上獨樹一幟。

想想一個醉心于生活的美好靈魂，怎會被苦難的泥潭束縛。

余秋雨曾說過；苦難本身并不能代表什么，恰是一個人的靈魂高潔所表現出的偉大，這樣的生命才具有真正的價值。

想起凄風冷雨中求學的宋濂?！疤齑蠛?，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”他無數次穿越風雪，獨行于學堂中那養尊處優的富家子弟中，夕陽西下時，單薄的背景拉得老長老長。但，他說：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！眱刃钠肺吨粗畼罚仡櫮嵌纹D難歲月，看著那碗曾經難以下咽的面條，竟漫生出絲絲甜意。

所以，苦難來襲時，不要沉溺，不要哀怨，把心靈的空間留給美好，在逐夢之旅上才能漸行漸遠。