在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會班主任致辭幼兒園篇一

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主班老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

二、 生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(5)關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮 山課件]也請多指正、多批評、多溝通。

六 、興趣班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

家長會班主任致辭幼兒園篇二

大家好!首先代表學校4千多師生對各位家長的到來表示熱烈歡迎!

20xx年我校高考中考全面豐收，中考包攬前十名，前100名中有71人，前200名中有119人，普通高考本科達線數和達線率位居全市市級示范高中前茅，全校本科達線137人，包括對口高考7人，其中我們原來的高三一班63人參加高考，43人達到本科線，600分以上9人，13人達到重點本科線，有肖鵬飛吳炳旺桂俊峰三位同學位居全縣前十名。由于中考高考和教學管理各方面都很突出，學校受到縣委縣政府的嘉獎喜報，又由于我們高中部學生在原來生源基礎較差，中考前200名的學生只有6人，但高考文理科全縣前10名有5名，文科還有孫娟和董琪黃亞玲分別是第三六九名，為此市教育局授予我校教育質量提升獎。當然這些成績都已經屬于過去，新的一屆高一又開始了，對于新的高一，學校不敢懈怠，做到從各方面高度重視。

重視之一是精心選擇班主任，選擇年富力強熱愛教育，懂得教育，關心學生，具有愛心還要具有班主任工作經驗的老師擔任，我們高一九個班主任應該說都是優秀的，但是，學校對示范班的班主任更加重視，比如我們高一1班的章新德主任，在評選為高級老師時是我們縣最年輕的高級老師之一，是宣城市的教壇新星，宣城市的生物學科帶頭人，是受縣政府表彰的優秀教師和優秀班主任，長期擔任示范班重點班的生物教學，學生的生物學科考試每次都名列全市的前面，他輔導的學生多次獲得省市生物競賽大獎，他的公開課獲得省市優質課大獎。20xx年他擔任班主任的高三一班取得的成績和其他學校的重點班相比也不遜色，但學生進班成績是有很大的差距的。我們說一個好的校長可以創造一個好的學校，同樣一個好的班主任會在班級創造輝煌，因為班主任是班級的火車頭領頭雁。

重視之二是精心選配我們示范班的課任老師，關于我們示范班的老師介紹，我想章老師會做較詳細的介紹，我只想說一點，我們理科示范班的好幾位老師不僅是教學成績非常突出，在市縣享有盛名的老師，也是很成功的家長，數學吳老師、物理張老師、化學馬老師、英語徐老師他們的孩子都是在重點大學讀書或在讀研究生，因此在家庭教育方面他們同樣具有很豐富的經驗，可以和我們各位家長多交流溝通。

重視之三是實行小班化教學，以往的班級大多在70人左右，本屆減少三分之一學生人數，把班級的學生數控制在50人左右，便于管理，也便于老師的輔導，也減輕了老師的批改作業試卷的壓力，使老師輕裝上陣，提高課堂教學的效果。

重視之四是實行校長直接聯系示范班的制度，我是分管教學的副校長，高一年級是我分管，而高一(1)班又是我的直接聯系班級，這樣班級有困難，有問題的時候可以很快解決落實。

當然學校還有其他方面的重視措施，不再一一列舉了。下面借今天家長會的機會，我想對各位家長提幾點建議，以作交流。

各位家長，你們今天在百忙當中抽空來參加家長會，你們的心情和我們的老師一樣。在你們看來，學校在教育小孩的作用上是家長無可替代的，但是，我們卻認為，你們的言行舉止、家庭教育對小孩的成長成才也同樣重要。只有雙方達成一致，形成合力，才能更有利于你們的子女，我們的學生的進步。

美國有這樣兩個家庭：一個是愛德法華家庭，始祖是德高望重的哲學家，其八代子孫中出了13位大學校長，100多位教授和1位副總統。另一個好賭家庭始祖叫珠克，其八代子孫中有300人淪為乞丐，7個殺人犯，60多個盜竊犯。

由此看出：家庭教育是人生最早的課堂，父母是孩子的第一位老師，其影響是十分深刻的。推動搖籃的手就是推動世界的手。

第一、要全面關心子女的學習生活。

現在到了高中了，各位家長朋友要比初中的時候抽出更多的時間和精力來關注你們的子女的思想動態，經常找班主任老師了解情況，經常詢問子女本人的情況，要求子女定期向你們匯報學習、生活以及思想情況。

要從精神上、經濟上支持子女的學習和生活。有的學生上進心強，學習認真刻苦，非常自覺、踏實，這樣的學生大多數成績比較好，但也有個別的由于底子差，學習方法不對路，導致學習成績不很理想，有些在家長殷切的期盼，同學之間激烈的競爭下，背上了沉重的思想包袱，學習成績難以提高，個別的甚至成績還在滑坡。對這種情況，家長要耐心開導，要寬孩子的心，讓他們放下包袱，輕松學習，當然，有些學生，愛玩的，不是很懂事的，學習上還是大有潛力可挖的，家長可以給他們施加一定的壓力，如規定每次大型考試的成績在原來的基礎上要進步一定的名次，給他們一個具體的目標，并且全程跟蹤，追問到底。

經濟上對子女的支持也是很必要的，學生進入高中年級，在買教輔書方面用的錢是比較多的，因為在高一文化課就有九門，門門要參加全省畢業會考，相對來說學生購買的輔導書籍也就要多些了，同時，孩子到高中正是長身體的時候，所以在飲食營養上也要跟上。

第二、給子女一個良好的家庭環境，不讓家庭事務分散他們的注意力。在我們的學生中，大多數學生的家庭情況良好，不存在問題，但也有少數學生的家庭，有的有各種各樣的矛盾或是不和諧因素，這一些都不應影響到學生的學習，如果有問題的家庭，一家要保證在高考之前不影響學生的學習。

第三、要把愛和鼓勵放在嘴邊，不要埋藏在心里。我們中華民族是一個含蓄的民族，父母常常把贊揚和愛埋在心底，嘴里雖說“你這小子不行，還得努力，”心里卻說“到底是我的兒子，真不錯”。其實在教育過程中，每個孩子都渴望得到表揚和肯定，希望得到贊許和好評。因此當孩子失去自信心的時候，父母的一個微笑，一聲贊許，一句鼓勵的話往往會使孩子們重新振作起來。可惜的是我們很多父母，在孩子考試失敗的時候，不是鼓勵和贊許，而是指責和訓斥，甚至說我對你沒有希望了，致使孩子對自己失去信心，從而破罐子破摔。我們培養一個人，就是培養他的自信;我們摧毀一個人，也就是摧毀他的自信。曾經有這樣一位成功母親的故事，她的兒子學習基礎很差，從小學到高中每次開家長會回去，她總是對兒子說“兒子，今天老師表揚你了，說你的成績比以前又有提高了，如果你再努力一把一定會更好。”在母親不斷的鼓勵下，原來是班上學習困難生的兒子考上了重點大學。兒子后來在給母親的信中說：“媽媽，我知道我的學習一直不理想，但正是你每次的微笑和鼓勵給了我新的希望和追求，謝謝你，媽媽。”最近我看到教師報上刊登了一位高三學生在給他父母的信中這樣寫道：“爸爸媽媽們，面對不及格的數學成績，沒有人知道我們每天都要花幾個小時苦思冥想一個幾何題;面對退步的名次，沒有人關注我們的努力，當考得一塌糊涂時，或許一句“媽媽相信你”會成為我們學習的轉機!我們不可能都成為最優秀的，但我們一直是最努力的。可以說這是大多數莘莘學子的心聲。希望家長要多用贊賞的眼光去看待自己的孩子，給他們一個微笑，一個肯定，一份希望。俗話說“母親是大海，父親是高山，”愿大海的廣博與寬容帶給孩子們溫情和希望，高山的挺拔和堅強撐起孩子們成長的脊梁。當然，對孩子也要嚴格要求，不可遷就姑息，不能沒有教育原則。

各位家長，我們開這次家長會的目的就是要讓大家知道，我們的孩子進入高中學習是一件很不容易的事，我們做家長的一定要全力以赴來關心他們、愛護他們、幫助他們;就是要讓大家知道，我們的孩子很有希望，學校全體老師都會竭盡全力來幫助孩子三年后實現他們的夢想;就是要讓大家知道，新課改形勢下的高中教育是怎么一回事，我們做家長的要怎樣來關愛孩子，怎樣來與孩子溝通，怎樣來教育孩子才會收到實效，但由于時間有限，很多話題僅僅論及而已，我想在今后的家長會上，我們繼續溝通交流。

各位家長朋友，讓我們攜起手來， 勁往一處使，心往一處想，我們有理由相信，也有信心相信，經過三年的高中學習，您的孩子一定能金榜題名，光宗耀祖;愿我們共同努力為孩子創造美好的前程!

最后祝愿各位家長工作順利，身體健康，合家幸福!謝謝各位家長!

家長會班主任致辭幼兒園篇三

大家好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作，同時加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

一、班級基本情況

我們班共-人。男生-人，女生-人，大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣，但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!

二、六年級的重要性

首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

第三、小學畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了，因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。

三、本班存在的問題

1、學習缺乏自覺性，對畢業考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上，有的孩子認為我上中學有試教區或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

2、作業不認真。有些不按時交作業，總是丟三落四的，有些作業準確率低，也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”，好干脆的回答。平時我們布置作業都寫在黑板上，有時個別同學作業沒完成，他的回答是“沒看見”，這可能嗎?這不是沒看見，而是沒記下，他們太相信自己的腦子，以為能記住，結果回到家忘記有幾個作業了。

3、學習習慣差，現在的獨生子女絕大多數是優生優育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段，孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真作業的習慣，如果孩子做作業的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說，要培養孩子認真處事的態度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。

4、靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

四、工作思路

家長會班主任致辭幼兒園篇四

大家晚上好!

家長朋友們，初中階段是個人成長的關鍵時期，我們決不能掉以輕心。現就初一年級新學期的主要工作，我講幾點意見，請家長朋友支持。

初一年級首先是抓好學生的立規入軌教育。良好的習慣終身受益。開學以來，我們狠抓了學生按時到校、課間文明、安全觀念及集隊等車等方面的工作，目的是養成他們良好的生活習慣和作風。狠抓了學生的上課和作業常規，目的是養成他們良好的學習習慣。現在，學生的一日常規得到了強化，學生的精神貌有了很大的起色。今后，我們還將重點抓好學生的文明禮貌習慣，良好的生活、學習習慣和遵章守紀的習慣。

每一個初一學生都面臨從小學向初中過度的難題。小學的課程門類少，難度小;進入中學后，課程門類增至十門，難度加大，速度加快。對此，我們將千方百計幫助孩子們度過難關，我們的口號是：不讓一個學生掉隊。

我校的學風是：勤奮、嚴謹、謙虛、創新。

每一個寧中學子，必須有明確的學習目的，刻苦的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法。

學校、家庭、社會三者必須形成合力，才能有效實現我們的教育目的。學校將通過召開家長會、座談會、發放反饋單及通過電話網絡等形式保持與家長的溝通與聯系，當然，我們更希望家長以主人翁的態度與學校密切聯系。

五、提幾點建議和希望。

1、“疼愛”但不“溺愛”。獨生子女教育是個難題，中國人有句古話叫“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”正因為我們深愛他們，所以精心培養他們良好的修養，博大的胸襟，高遠的志向，高雅的志趣，淵博的學識，才顯得特別重要。溺愛會害了孩子。

2、培養他們良好的思維習慣。建議家長朋友注意培養自己孩子的下面幾種習慣。

(1) 仔細觀察。觀察是啟迪學生思維的最基本途徑，是創造的基矗

(2) 獨立思考，這樣主要訓練孩子的發散思維和求異思維能力。

(3) 好奇好問。偉大的科學家愛因斯坦說：提出一個問題比解決一個問題更重要。

(4) 善于批判。這里的批判是指讓孩子敢提出質疑，敢懷疑權威。

(5) 聯想和想象。聯想和想象對培養孩子音樂、美術、語言等方面的能力尤其重要。

(6) 勇于實踐。孩子的交際能力，團隊協作能力，解決問題的能力，均源于實踐，實踐還可以培養勇氣、信心、自制力等。

3、全程管理。建議家長朋友對子女的學習進行全程管理，千萬不要把教育放在每次家長會后或成績出來后。如果每次成績考差了來一頓訓斥，不僅于事無補，反而挫傷其自尊心，影響父母同兒女的情感。

4、物質上適可而止，多在心靈上溝通。建議家長不要在物質方面滿足孩子的過分要求，特別是無禮要求。多用偉人的事跡，英雄的業績，成功人士的足跡教育、激勵他們。精神的力量，才是激勵他們不斷上進，追求卓越的財富。同時，多與他們溝通，及時了解他們在想什么，需要什么。

5、讓他們多讀書。冰心說：“好讀書，讀好書，書讀好”這是有道理的。培養他們養成讀書的習慣。

6、以身作則。用行動潛移默化的影響，比說一千句還起作用。

學校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。

家長會班主任致辭幼兒園篇五

奉獻愛心，讓父母之愛，師長之愛陪伴孩子健康成長;放飛童心，讓教育順應孩子天性;擁有真心，讓孩子關注社會、關心集體、熱愛生活，做一個快樂的人。“用心服務，心心相通”,尊敬的各位家長，大家下午好，歡迎您來到青園小學三2班20xx年下學期家長會的現場。我是班主任龍老師，今天下午我們將再次以“愛”的名義相聚，和大家一起聊聊孩子的學習、生活甚至一些在成長的道路上不可避免的煩惱。今天會議的內容主要有這樣幾項：一、聽一堂教育名家的課，讓我們與陳忠聯教授一起認清孩子將要前行的路。二、英語胥老師講話;三、語文老師夏老師講話;四、數學老師兼班主任龍老師講話;五、家委會工作總結與財務狀況;六、散會。

父母的愛是大海，無論何時總讓我們有所依靠;師長的愛是高山，他總在下一個路口呼喚：寶貝，你可以，來，我們一起上。直到有一天，孩子們登上山巔，看到了遠處靚麗的風景，才不禁感嘆世界的美妙，而老師卻依然屹立原處，只期待他的弟子“青出于藍而勝于藍”.今天，您的孩子已經進入小學的中年級半個學期了;今天，我的學生已經經過了小學中年級的第一次大型考試;今天，我們坐在這里一起來聊聊孩子的學習與生活，我們用心來為孩子服務，也渴望與你和孩子達到心心相通。

這個學期龍老師剛接手我們班的班主任工作，在工作上我壓力一直很大，因為夏老師那么優秀，所有的班級事務都井井有條地做到了最好，讓我們班級成為了最優秀的班級。雖然沒有那么豐富的班主任經驗，但是我憑借著自己的認真負責和用心服務，讓班級的各項事務有條不紊地進行，孩子們也一天一天不斷地進步中。在這里也感謝夏老師一直以來對我和孩子們的幫助，也感謝我們的副班主任羅老師，她工作非常認真負責，有很豐富的班主任工作經驗，在工作上也給了我不少幫助。還有我們班上各位敬愛的家長們，每次班級事務的完成都少不了你們的幫助，在這里一并表示感謝!(鞠躬)

一轉眼，孩子們的三年級生活就將要度過一半了。我們的孩子從二年級升入三年級，語文、數學知識比低年級更難了，而且新增加了英語等一些學科。小學三年級，是小學低年級與高年級的轉折點，孩子在三年級的發展情況將直接決定孩子以后上高年級的發展。因此，我們應該認識到，三年級是小學非常重要的一個過渡階段，為此我也深感責任之重大。下面談談班級的一些基本情況。

班級基本情況：

1、各方面表現

“摘下滿天星”都是根據學生本學期來各方面表現作出的評價，征得了各科任老師意見，比較客觀，但是絕對不能對孩子未來的發展下某種定論。建議大家拿出上次家長會發的表格進行對照，找到孩子的進步和差距，因材施教!

還有其他各項獎勵和表揚在“喜報”中都有，請家長自行閱讀。這些成績的取得，離不開孩子的努力，更加離不開家長的大力支持。在這里，向各位家長對孩子參加學校舉行的各種活動，所給予的大力支持，再次表示深深的感謝!

2、存在的問題

①沒有責任感。

首先，和大家分享一件班級里看到的小事：某位孩子的腳下有紙屑也視而不見，請他撿起來，他奇怪且理直氣壯地說不是他扔的，為什么叫我撿起來。還有某些孩子遲到了，我問他怎么遲到了，他說因為父母沒有按時叫我，因為鬧鐘沒有響，因為門口堵車……他沒想到是自己賴床不起來，早晨做事磨蹭耽誤時間，自己沒有把“按時到校”當做是自己的責任，是作為學生最起碼的責任。也許也有家長傳遞給他的這樣的訊息“遲到，沒關系!”讓他覺得這只是小事，殊不知這樣的小事對自己有多大的影響。其他孩子在早自習學到了更多知識，他沒有學到，遲到的孩子不斷走進教室影響到其他孩子的學習……造成很多不好的影響，請注意“遲到”并不是小事。

這些現象都是孩子沒有責任感的表現，責任感是現在大部分孩子非常缺少的一種精神，而責任感是完成任何一項事情首先必須具備的。對于班級管理來說，責任感就是靈魂。

學習上孩子們浮躁，沒有靜下心來學習。學習不求甚解，囫圇吞棗。表現在課堂上人在心不在，做作業完成任務，馬虎了事。在期中考卷中可以明顯看出孩子的浮躁，做事靜不下心，考試的時候沒有養成認真檢查的好習慣。許多不該犯的錯誤總是出現，沒有靜下心來認真讀題。有的孩子非常好動，自制力較差，違反紀律現象時有發生，課前準備不自覺，不會傾聽，插嘴等等，這些都是對自己的學習不負責任的表現。

由于嬌生慣養，自理能力相對較弱，不會掃地，不會收拾抽屜和書包，丟三落四，做事馬馬虎虎，經常忘記記作業，或者記錯作業，把作業忘家里，不按時交作業，忘拿書，不帶草稿本，不帶齊文具等。這也是對自己的事情不負責任的表現。

還有學校生活中的一些小事，桌椅亂了不知道主動擺好;書吧中的書掉在地上許多孩子就踩在那本書上去拿自己要看的書;別人東西掉地上，繞著走都不順手撿起來……這樣的事情屢見不鮮，這是孩子們沒有班級責任感的表現。認為自己很愛集體但許多時候對集體利益卻漠然置之;他們渴望交往，但對他人的托付卻常常忘到腦后;他們沒有負過責任，因而就缺乏責任感。

家庭生活中的孩子們飽享著各方面的疼愛卻沒有學會疼愛別人。絕大多數的老師和家長僅僅對學生成績提出要求，只要成績好一切都好，從而使學生失去了在家庭集體中應負的責任感。學生口頭強調自己很愛父母卻不愿為父母分擔一點家務。作業忘記帶，就說父母檢查后沒有放進書包，尺子、鉛筆、鋼筆等文具不準備好，就說父母沒有買等等。

所以我們發現很多問題的發生都出在孩子沒有責任感，所以責任感的培養迫在眉睫!

②孩子不會正視自己的缺點。

班上有部分孩子有些恃才傲物、自以為是，有時候甚至不把老師放在眼里，課堂上不投入不專注，甚至講小話做其他事。聽不進家長和老師的話，總覺得自己很聰明，什么都懂什么都會。不愿聽老師講，只想讓老師聽他說，顯示他自己的厲害。為什么會出現這樣的現象呢?我想是因為我們班的孩子聽到的贊美聲太多，孩子們常常看不到自己的缺點，我們應該要讓孩子學會客觀的評價自己，學會接受善意的批評，提高受挫能力。

我們的家長們要理智，要幫孩子一起分析他自己的缺點，不能讓孩子只看著是自己的好，要學會正確面對自己的缺點，在孩子說別的孩子的缺點的時候，父母就要委婉的阻止，然后和孩子討論一下，自己在這方面做得怎么樣等等;并讓孩子多交朋友，和孩子常說誰在哪方面很厲害，我們要努力呀等等的話;還可以讓孩子參加一些競爭之類的活動，孩子不可能都是第一，讓孩子正確面對，進行挫折教育……總之，我們一切都是為了孩子，不能為了讓孩子一時的高興，而做出不符合事實的表揚，在人的一生中挫折教育是必不可少的，父母，請放開你的手，讓孩子自己走，自己面對自己的缺點，人無完人嘛。

幾個建議：

1、培養孩子責任感

那要怎樣培養學生的責任感呢?

①在“我是班級小主人”中培養責任心。我們首先要給他們以責任，讓他們在負責任中樹立責任意識、學會負責任。在“我是班級小主人”的班干部競選中孩子們都體現出了想為班級服務的熱心，可是最后落實到自己的小干部工作中呢?情況并不理想，真正能做到主動完成自己職責的孩子只有這些(出示名單)“關心集體，積極為班級服務，對于班級工作認真完成”:蘇奕、鄧世達、傅宇卓、劉宇宸、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、張鈺昌、李思寬、鄧子健、陳張天沐、林璟城、薛文鈺、姜婉冰、袁一禾、秦妍波、劉雨桐、黃嘉妮、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、萬浩揚、胡貝妍、廖洛瑤、周韻、張祎點、李裕婕、周靖沂、歐陽子萌、楊亦鋒等，對于其他班干部老師都進行過談話，要他們主動為班級做事，可是效果不佳，今天記得明天又忘記，也希望家長們共同督促，一同重視，不僅僅對學習要重視，對于孩子需要完成的班級職責也必須完成，只有從每個小細節中慢慢培養孩子的責任感，孩子才會越來越有責任感。

②學習習慣養成中培養責任心。讓學生學會聽講、回答問題、讀書、寫作業，培養學習做事的認真態度，教育學生面對知識不要單從興趣出發，要磨練自己學習的意志，在學習中能吃苦，說明學習的責任心就強。家長還應要求孩子不僅要上好語文、數學、英語課，更要上好其它學科的課，這是每一個學生的責任。認真記好每天的作業，按老師要求完成好，并交給家長檢查簽字(本學期家長簽字的情況較一二年級有所退步，希望家長們引起重視!老師要督促孩子在校的學習情況，還要再督促您在家的簽字情況，實在是分身乏術!希望您為孩子樹立一個好的榜樣!)每天早上到校第一件事主動交作業給組長等等。

③勞動習慣養成中培養責任心。鼓勵孩子積極參加班級的勞動，主動為班集體出力。為集體服務，不會吃虧，是大家創建平臺，讓孩子免費進行鍛煉的好機會，鍛煉好孩子的能力，以后在殘酷的社會競爭中，你的孩子就已經是有經驗的了。有的家長生怕孩子在學校做了什么活兒，在我看來，這是很傻的想法。有的家長不愿孩子為集體做事情，只想著當干部管別人，其實，當干部更多地是為集體服務，有權利，更得盡義務!我們班就有些孩子已經能堅持為班級體做好某一方面的工作，比如：當天衛生值日早7點40之前到學校搞衛生，主動為老師擦黑板，每天為同學們送遺漏的碗筷，每天放學后關好所有電器、關好門窗，每天為班集體領回班牌，每天主動打掃教室，自覺整理好自己的書包抽屜，主動撿起地上的紙屑，眼保健操自覺做好(現在很多孩子視力不好但總有不認真做眼保健操，時常睜著眼睛的，特別是那些視力不太好的孩子做操最不認真，建議家長回家讓孩子做一遍給你們看)。

(每期開學時的清潔衛生)

我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子，這也是作為家長的責任，要讓孩子有責任感先從我們自己做起!我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，這樣我們辛苦的工作才會更加有價值。每天晚上，問問孩子一天的學習的情況，現在在班上設立了“光榮榜”表揚每天表現特別突出的孩子，像夏老師說的“上光榮榜的要求可高了，一整天下來都要有良好的學習狀態，不容易哦!有的孩子還沒有上榜不是孩子調皮，只是孩子表現得還不夠優秀，不夠突出，不夠堅持”希望家長多多鼓勵孩子，讓大家向他們學習，學會堅持。

同時，后半學期我也將把每天表現不太好老師反復提醒仍然不改正的孩子名單，通過短信或qq通知孩子家長，這樣做并不是要家長回家就批評孩子，把孩子們訓斥一頓甚至解決，這樣的教育方式只會加重孩子的逆反心理，而是希望家長們能多多關注孩子在學校的表現，多和孩子好好溝通，家長永遠是孩子的朋友，要一起幫助孩子們認識到錯誤并及時改正。人誰無過?過而改之，善莫大焉。孩子是家長的一面鏡子，希望家長們能成為孩子們的榜樣。只有通過老師和家長們的配合教育才能使孩子迅速地改正錯誤。當發現孩子進步了，希望家長們也不要吝嗇你恰當的表揚!讓我們一起幫助孩子養成良好的習慣。讓孩子正視自己的錯誤，希望家長們能一同配合。

總之，家長的言傳身教和嚴格要求、堅持不懈是家庭中培養孩子的責任意識的關鍵。

我相信，孩子的責任感有多大，孩子未來撐起的天空就有多大!

當然培養一個人，特別是孩子的責任感需要一個漫長而反復的過程，非一朝一夕之功。盡管很費力氣，但對孩子所產生的影響是長遠的，甚至是終生的。相信伴隨著孩子們一步一步地成長，班級在成長，家長們也在成長。三2班這個大家庭在全體老師的盡心教導下，我們家長學會用“陪著蝸牛散步”的性情，平心靜氣地參與到孩子的教育和培養，聆聽花開的聲音，我們終會看到一樹一樹的花開。

2、學會正確的夸獎孩子

我們要學會正確的夸獎孩子，不是所有的贊賞都有益于孩子(在這里打印了一篇文章和大家一起共勉)，所以我們表揚時少夸孩子聰明，多夸孩子努力，只有真正努力地孩子才能走得更遠。總是被夸獎聰明的孩子會得出錯誤的結論：他們把自己取得好成績與腦子聰明劃等號，而一旦受到挫折，他們很可能斷定自己并不聰明，隨后也失去了學習的興趣。但是，當你夸獎孩子付出努力而他聰明的緣故的時候，你是在鼓勵他繼續努力，尋求更多的挑戰，這也幫助他在遇到挫折時不氣餒;這樣的孩子看問題也想得開，即使結果不如所愿，他也把自己付出努力看成是最重要的，而不會為一時成敗所束縛。表揚孩子因聰明而取得好成就不如表揚他們好成績是努力學習的結果。那些因努力學習而受到獎勵的孩子，一旦成績受挫，他們會認為是自己不夠努力造成的，他們不甘心失敗和冒險，會用自己的刻苦用功去爭取好成績。因此，夸孩子聰明不如夸孩子勤奮，被夸勤奮努力的孩子更樂于接受新的挑戰，對挫折的承受能力更強;而被夸聰明的孩子喜歡偷懶，失敗了容易泄氣。

家長們要正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞。孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，家長不應該放棄，我們更應該給他信心，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。鼓勵他的進步!因材施教才是我們最終的目的，希望每一位孩子都能有所進步，有所提高，我們不和別人比只和自己比。

3、針對學生的情況，及時和老師聯系、溝通。

關于數學方面要注意的，由于時間關系我就不過多的闡述，前面有所覆蓋，要求也強調過多次，希望家長們認真閱讀《數學學習要求》，督促孩子們按要求做好!

(三2美術課堂反饋)三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。各科老師對于孩子也更加關注，從“摘下滿天星”中大家也會發現，我們對孩子的要求也更加嚴格了，每位老師都是如此用心的服務，更希望得到家長們的理解和支持!一同配合好老師的工作!

希望我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。所以，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育。

孩子的教育工作是瑣碎的，那我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，任何事情也不可能做到十全十美。您對我們的學校、老師有什么意見和建議，真誠地希望您和我們坦誠的溝通。謝謝!

各位家長，“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想。我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，通過我們共同的努力，孩子們的明天會更加美好!

家長會班主任致辭幼兒園篇六

大家好!

家長朋友們，當你走進我們的學校時，也許會感到很舒心，整個校園發生了很大的變換，粉刷一新的教學樓，整潔的校園讓人心情舒暢。學校優美的校園環境是個育人的好地方，當你坐在孩子的座位上時，你們應該感覺到孩子是多么的幸福。我們的目的是一致的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、平時習慣的養成

1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。現在小學生近視的比例在不斷的提高，各位家長平時要多注意一下。

2、現在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。

3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發現一些問題。

4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

5、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。

二、如何輔導孩子學習

1、養成良好的作業習慣。

貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。老師不希望有一個學生掉隊。

2、養成良好的學習方法。

孩子每個星期回家做作業時要采取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然后再把這周的作業做出來，并進行檢查;最后把下周要學的知識進行預習。如果采用這樣的方法并堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。

3、養成不懂就問的習慣。

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。二年級的孩子在語言表達上還是很欠缺的，我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去指望其他同學。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、家庭環境

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

我們的目標是一致的，一切為了孩子，為了孩子的一切。希望我們能夠共同努力把每個孩子培養成國之棟梁!

家長會班主任致辭幼兒園篇七

你們好!因為孩子我們走到了一起，歡迎你們在百忙之中抽出時間來參加家長會。家園就是一輛車上的四個輪子，只有同時轉，車子才會跑得又遠又快。今天的相聚就是為了明天孩子們成長得更好!今天的會議內容分為六部分。

一、介紹班級教師分工

本學期我們中一班的三位老師和活潑可愛的孩子們組成了溫馨快樂的大家庭，在游戲中我們是孩子的好朋友，在活動中我們是孩子的大姐姐，我們始終以孩子喜歡的、主動接受的方式與孩子們相處。

楊老師是我們班的保育老師，熱情、陽光 充滿正能量，對孩子也很細心，她主要擔任我們班的日常保育工作。

劉芳老師，心思細膩，做事認真，了解孩子的年齡特點，她負責的課程是音樂、健康和語言。

劉群老師是我們班的實習老師，對藝術有著獨特的感知，手工制作特別好。

我是中一班的班主任高老師，在一日活動中我會關注到每一個孩子，細致耐心的引導孩子，我曾出示過膠州市和青島市的公開課，對于教育教學有著熟練的教學方式和方法!教學水平你們可以放心。我負責孩子們的科學、社會和美術。

這學期我們三位老師會密切配合，一切從幼兒角度出發，關注孩子、引導孩子，讓我們的孩子獲得更好的發展。

二 、介紹班級孩子的發展情況。

? 繪畫方面發展不錯的有臧珈玉、陳師然、姜曉靜、王柯然、高照、劉承昊。

? 在音樂方面發展不錯的有張姝嘉、朱文慧、張詩涵、臧浩森、吳韓、馬浩宇、遲資豪。

? 在益智方面發展不錯的有遲工賀、于彥霖、郭克軒、閻世鈞、崔耘赫。他們總能拼擺出有創意的作品。

? 在收拾整理方面發展很好的有宋梓源、孫魯平、劉承昊、王子昊，邢浩東。他們收拾的玩具最整齊。

? 手工制作比較好的孩子有孫圣茜、遲工欽、張鈺涵、周錦辰、周亭妤、朱沫然。

三、介紹本學期的重點工作 中班是語言能力、交往能力、責任意識培養的關鍵期，通過一個月的相處，我也發現孩子們在一些方面可以獲得更好的提升。如：孩子們不會與別人正確交往，出現問題的時候不會協商處理，表達想法的時候不完整。不會收拾整理等等。針對幼兒的年齡特點結合五大領域教學內容，我們這學期會重點開展一些活動開引導幼兒提升。

10月份：

1.開展小小報菜員活動，讓幼兒輪流當報菜員，在吃飯之前向小朋友介紹飯菜的名字。然后逐漸過渡到介紹飯菜的營養。

2.開展圖書漂流活動本學期我們的圖書漂流活動的主題是“悅讀紀 書香情”，10月8日正式開始。請家長們為孩子準備兩本書，可以是繪本類、百科類(如各種各樣的植物、海底世界)益智類(如：找不同)等圖書。借閱時填寫好登記表，借閱時間為兩天。還書的時候也要寫好歸還的時間，這時就可以再借一本書。每周我們會發一次親子共讀表格，家長可以記錄與孩子的閱讀過程，用照片或文字，孩子在看書時說的一些話都可以記錄下來。每月我們會評選出書香家庭，發放獎狀。閱讀浸潤心靈，為了讓孩子們遨游在書香的海洋中，請家長們積極參與。

3. 成立班級家長委員會。家長委員可以說是家庭與幼兒園之間聯系的橋梁和紐帶，對增進家庭和幼兒園溝通、形成教育合力有著至關重要的作用。說白了，家委會就是給孩子建立的第二個幼兒園。

到底家委會可以做些什么?就是協助班級老師開展一些活動，比如：去年六一兒童節親自表演的童話劇，家長進課堂活動等等。去年在陽光園中一班的家委會成員就在業余時間組織家長孩子走出去，放風箏、參觀蔬菜大棚，滑雪……進行了一系列的實踐活動，開闊了孩子們的視野，豐富了幼兒的經驗。我很希望您能帶孩子走出家庭和幼兒園這個小圈，讓他們在一個更大的圈子里得到成長，孩子們在一起是最快樂的，家人的陪伴是最幸福的。讓他們在與小伙伴游戲的過程中，學會交往、學會關心、學會相互幫助。比起我們的說教有意義的多。當然，家委會成員還有一個最大的優勢就是可以在第一時間內了解我們幼兒園的教育信息，參加相關的教育活動。

我們有一個家委會申請表，希望想成為我們班家委會一員的家長們，會后到我這領取申請表，其實，說這么多我們共同指向的一個點就是我們的孩子，一切都是為了孩子。請家長們積極參與，踴躍報名。

11月份：

1.開展我是“故事大王”的活動，鼓勵幼兒跟全班小朋友分享故事，來鍛煉幼兒的語言表達能力。

2.開展家長進課堂活動。讓不同職業的家長走進幼兒園，豐富孩子們的經驗。比如：醫生、警察、消防員、農民、收銀員……，都可以過來給孩子們講講你們的工作。

12月份：開展“天氣播報員”活動，鼓勵幼兒用較完整的話表達當天的天氣情況。開展“我是老師好幫手”的活動，鼓勵幼兒擦桌子、掃地，培養幼兒的責任意識。

1月份：開展“我是任務小能手”評比活動，鼓勵幼兒又快又好的收拾整理物品。

四、家園配合工作

我們班的家長真的很給力，每次需要配合的工作都會積極的完成!給你們一個大大的贊!希望今后的工作一如既往的支持。

本學期需要家長配合的工作有：

安全方面：

1.來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

2.每周日要給孩子剪指甲，每兩周為幼兒清洗晾曬一次床單被套。

3.帶藥 有些家長做得很好，用紙包好寫上幼兒姓名，藥物名稱，服藥時間及服用的劑量都寫得很清楚交給老師，這樣我們給孩子吃藥時就很放心了。還有的就是可能早上做操來不及了，就把藥放在孩子的口袋里，我們如果沒見到您的簽字，是不會給孩子吃的。請您理解。所以，請您一定按照我們的要求給孩子帶藥。

4.讓孩子牢記自家的地址及父母的工作單位、電話號碼，以便發生問題時能及時聯系。

5.教育孩子要遠離危險物品。廚房里的危險物品最集中，父母不在家時小朋友千萬要小心進出，不要在燃氣灶上玩火，不要在水龍頭前玩水，不要拿刀叉隨便玩。家具、電器背后或死角不要亂鉆，因為在這些地方有可能觸電或被困住出不來。

生活方面：

1.天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。

2.點準時讓孩子睡覺。保證幼兒上午精力充沛。

教育方面：

1.在家里多讓孩子動手，自己的事情自己做，同時承擔相應的家務，倒垃圾、掃地、擦桌子，給孩子收拾整理的機會。

2.每天晚上給孩子講一個故事，對孩子的傾聽能力和語言表達能力是有幫助的。

3.動畫片盡量不要怕讓幼兒觀看，很多動畫片傳遞著暴力、沒有禮貌的傾向，影響著孩子，所以晚上可以以繪本來代替動畫片。家長也要給孩子樹立正面的影響，不當著孩子的面玩手機，晚上和孩子一起看書。

最后送給家長朋友們一段話：每個生命來到我們的身邊，都是上天安排好的一個緣分，孩子也一樣。來考驗我們的耐心，鍛煉我們的毅力，幫助我們成長的一個外力。讓我們放下焦慮，擁有平常心，耐心等待自家的花兒自由地綻放。別家的孩子也許是迎春花，早已開放。我們不羨慕，讓孩子自由成長，做她的臘梅花，在寒冬的最后一天開放，也是不錯的選擇，只要遵從孩子的成長規律，這朵花什么時候開放都是最美的。慢養，給孩子一個好性格!

最后祝愿家長們工作順利!祝愿我們的孩子快樂、健康、幸福!

家長會班主任致辭幼兒園篇八

大家好!

我是二一班___的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、鼓勵為主，批評為輔

俗話說：數子千過，莫如夸子一長。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價。所以，我認為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時提出表揚，同時，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會牢記自己的優點，逐步改正缺點，循序進步。

我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

二、多多溝通、平等相處

多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。

家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活、學習環境;成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題并糾正問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。

三、杜絕溺愛、學會放手

在生活中要學會對孩子說“不”，要讓他學會應對挫折，學會自己解決自己的問題。孩子對了，我們要鼓勵他表揚他;孩子錯了，我們要和他講道理;孩子之間有矛盾，我們要引導他讓他自己去解決，不管他是找老師、還是用其他的辦法。現在孩子在我們身邊，我們可以照顧他;以后孩子走遠了，如果他不能自己照顧好自己，我們會更擔心。所以，讓孩子現在去面對一定的壓力和挫折，對于他的今后是非常重要的事情。

孩子們需要的是關心，不是過分的溺愛;孩子們需要的是關注，不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評;孩子們需要你的正確引導，不是你每次都說的“是”。關心孩子的成長，不僅是關心孩子的學習;關心孩子的現在，也要為他們的將來!

四、言傳身教、樹立模范

孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力。

五、培養責任、健康成長

培養孩子的社會責任感、同情心和良好的自身素質。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位，提升品格，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現今的社會中更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。

人生，就如同一次單程遠航，人生態度，如同遠航的方向，方向對了，能避免少走彎路，快速前進;樹立了正確、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標，實現更大的價值。要培養孩子健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感，讓他們有強烈的團隊協作精神，因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態度，孩子們每一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績和素質培養方面都做得非常的好，深得我們家長的放心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意!

最后，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!