每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的高考作文800字篇一

我書寫了那四張結束高中的試卷，至今想起，仍像一場夢。

確實，我已無數次在考后的日子里夢見高考，竟沒有歡樂，盡是痛苦。為什么這么說呢，因為夢里的內容讓我無法接受，例如，今年高考不作數，重考！例如，開學了，坐在教室里學習的依然是高中課程，復雜的計算還有巨大的壓力

這些都算什么呢，就像是災難之后的后遺癥，在夢中掙扎不已，然后驚醒。甚至想著，如果再來一年，我就真的不學了！

因為我是一名編導藝考生，我除了高中課程學習，還有額外的專業課學習，還有額外的專業課校考。學藝術的孩子應該都知道，編導這門藝術是文化課要求最高的，文化課、專業課兩者都不能放輕松。

我幾乎都不太記得從藝考后到高考前這段時間是怎么度過的。

我拿到了我最喜歡的學校的合格證，但它的文化課要求很高，高考前聽傳它招收編導生不分文理科，而我是一名理科生。意思就是我必須和文科生競爭，不分文理，只看分數，從高到低錄取。

那一段時間是黑暗的，我從拿到合格證的欣喜逐漸變得無奈與絕望，因為經歷了一段時間的藝考，成績明顯下滑，這都是不可控制的因素。真的，那時的我已經很努力了，最終我決定放棄那所鐘愛的大學。

除了學校里的復習課程，還有每天晚上熬夜的補習，就是那一個月，我整個人充滿的無力與無奈，有些事情真的不是你想努力，就可以成功。

有人說，藝考是捷徑，其實呢，對大多數人來說，都是囧途。因為，大眾只能看到那些成功的孩子，永遠不會在意那些默默選擇復讀、選擇棄學的孩子，便以此以偏概全的說，藝考太簡單了！

不過，我還是幸運的，高考上了個理科二本線，被自己所愛的大學錄取。沒有什么比這個更好的，再黑暗的那段時間也算是值得。

或許我只是比普通的文化課生多了一段經歷，但也多了一段感悟。

時隔近三個月，我仍然不能忘懷那段經歷，也有同我一個專業的朋友，跟我一樣，也常夢起高考重考的事情，哭著從夢里醒來。

我的高考作文800字篇二

給時光的生命，而不是給生命時光。帕斯卡如是說。

正如周國平在《時間》中論道，我們站在時間與空間的交匯點上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時間是這樣一個永遠無法觸摸的抽象，卻又這樣真實地存在，一如哲學中所提到的“我們都是矛盾的結合體”。

瞬間無法停留，永恒不可企及。我該如何在時光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。

詩人曾以為是時間的記錄者，他們在筆下記錄春夏秋冬，四時更替。然而，他們越是奮力，就越是掙扎，在時間里擺脫時間。

這樣的時間沒有生命，我要我的時間有生命的痕跡。

在孩子的世界里，時間是無窮無盡的。曾經，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經。

身前身后，在歷史長河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉傭耕立下鴻鵠之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語，成就自己在時光中的生命；今有何祥美從初中文化到現在的射擊手證明時光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢為馬，在夕陽的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。

然而，他們的成功很難復制，因為時間在變，萬物在變，一個人成功的路子也在變。

人生的真諦不在復制別人的成功，而是認識自己，在合適的時間里做好該做的事。

我該如何將我的時間一寸一尺地好好握在手心？

我無法看穿掌心的紋路，正如人無法看穿命運的安排。我無權忘記過去，但我必須堅定前進的步伐，給我的時間以生命。

流年中的悲喜堆疊，錯錯對對，使我慢慢、慢慢地了解到，沒有什么不朽——誰能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個期限，那就是一生。一生何其短，又何其長。一花一世界，一葉一如來。唯有在這一生中，把握好自己的時間，如何做人，如何在合適的時間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅強。

給我的時光以我的生命，讓生命在時光中緩緩流淌。

我的高考作文800字篇三

愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最好看的的花朵；愿望，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的期望；愿望，像一束光線，投放在茫茫的夜空中，盡管它微弱，卻可以放射出燦爛的光芒。

我的愿望，先不對你說，請你猜一猜，一只手握住粉筆，每一夜在燈下辛勤地付出，游離在花園和家兩點一線上。

你們猜到了嗎？天底下最光榮的事業——老師，說對了，但還差一點喲，對你說們吧，我的志向不僅僅是當一名老師，還要成長為學校校長呢！

時間飛逝到了20年，也就是我26歲的時候，已經攻讀完了博士。從美國回到了中國，拿源于我的獎學金——5000萬美元建造一所小學，還購置了上千萬的書籍。

學校非常快就建好，校內的設置是先進的，可沒老師呀！我立即招聘了老師，擬好了考試題目，并分為四等級擇優錄取：

1、等級是副校長，

2、等級是年段主任，

3、等級是年段長，

4、等級是老師。

測試結束了，我招齊了二名副校長，十二名年段主任，六名年段長，一百名老師。

有老師沒學生也不可以啊！我立刻召開會議，進行主角分工、分班，做到合理化管理，再讓小孩們前來報名入學，這下就有兩千六百多名學生在我的學校里學習了。

之后，我就把在美國努力研究的數字教育，同時引用萬物的規律串聯游戲進行著智商開發，小孩們樂此不疲地愛上了學習，我的學校成為小孩們成長的樂園，幾年后，中國的小孩也與國際接軌，當年，大家得到美國的數字教育但是一個點，充其量把點串起來但是一條線，此刻卻是一個面啊！我成功了，成了中國教育界的代表，領到300萬美元諾貝爾獎金，我的愿望最后達成，我在夢里都笑醒了。

我的高考作文800字篇四

每一個人都會為自己的靈魂尋找到一個圣潔的地方安放。

代表自己靈魂方面的東西，主要有信仰、信念、理想、追求、夢想和精神等方面的內容。

極致的個人興趣愛好，變成了一種孜孜以求的目標，就可以為圣潔的靈魂添注生命的色彩。

四川?，樊建川?所?建?設?的建川博物館，位于四川省成都市大邑縣安仁古鎮。現?博物館群?占地約500畝，建筑面積近10萬平方米，擁有藏品800余萬件，其中國家一級文物404件。建川博物館，以“為了和平，收藏戰爭；為了未來，收藏教訓；為了安寧，收藏災難；為了傳承，收藏民俗”為四?大?主題，建設有?抗戰、民俗、紅色年代、抗震救災等?四大系列30余座分館，已建成開放了24座場館，是目前國內民間資本投入較多、建設規模和展覽面積較大，收藏內容較豐富的民間博物館。

四川?宜賓?的樊?建川?，還?是?那?同?一個樊建川，汶川地震發生時只有他主持建設的工程房屋沒有倒塌。一位普通的商人，一位退伍軍人，一位曾經的大學教師和曾經的宜賓市常務副市長，因為靈魂深處的東西無處安放，1991年34歲時他就去下海經商了。他現任四川安仁建川文化產業開發有限公司董事長，建川實業集團董事長、建川博物館館長、汶川地震博物館館長。

三十年一晃就過去了，如今的樊建川，他的靈魂已經有適當的地方安放了。他的靈魂安放的方式和魅力一定會吸引千萬人前去膜拜。

我的小菜園子，還不足以安放我的靈魂，好在我有一個參照物，那就是樊建川的博物館。

這也算作是對每一位關心小菜園子的成長方向和方式的人，一個初步的答復和回應吧！

我的高考作文800字篇五

為何說我的將來不是夢？由于我要認真學習，努力，長大了將來做什么都不費勁！

我有不少夢，小的時候要當一個畫家，太遙遠了。上一年級要當一個老師，感覺老師一下“統治”大家這么多人，太威風了！想法太狹窄了！小學二年級的時候想跳舞，我母親就給我在外面報了舞蹈班！練了很長時間，就不想學了，有點半途而廢！小學三年級的時候，我又喜歡上了種花，想當一個園丁，我父親幫我買了一個花盆，我種了滿天星，又買了一盆散發出淡淡幽香的茉莉花！我一個人又種了鳳仙花，陽臺上都成了花的世界！當上了一個小園丁，還不滿足！到了小學三年級暑假，快到小學四年級的時候，我的夢又是什么呢？

不過，我還是相當一個科學家！科學家要懂不少常識，：譬如說牛頓的蘋果砸頭，都可以概括出吸引力！愛因斯坦的相對論。有好多好多，看的我頭都大了！所以我決定不當科學家了！當一名別的有也挺好的！

當什么呢？這個問題一直在我腦海中轉來轉去，一直到有一天，我跟母親去旅游，看見了幾個導游，我又想當導游！天天在風景秀麗的旅游景區轉來轉去，還不需要交門票！太棒了！每次我都很羨慕那些導游們！可是導游卻說：“這部分地方大家看多了就看上去枯燥乏味，每次聽到要我去講的時候，頭都大了一倍！”

“是嗎？”我質疑起他的話來。

“對呀對呀！每次在這里轉來轉去，看上去非常枯燥！就像你看一本很漂亮的書，可是你不停的看，看完一遍又一遍，還要把它都給講出！說的你口干舌燥，看你煩不煩！”其他導游附和道“哦，原來是這樣！”我說，“可是像我這么酷愛旅游的人當然不會感到乏味啦！”

那個導游又說：“哎呀，不對，你一個人是首次來，還非常感興趣，可是再來，不停地來，看你好是否感興趣！”我在想：是如此嗎？當導游多幸福啊！在風景優美的地方，即使不停的說來講去，我也不會感到乏味的！好啦，我想當一個導游，怎么說我都不會動搖的！

我的將來不是夢，我肯定會努力當個導游的！