作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇一

1.知識目標：在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯系。

2.能力目標：培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力。

3.情感目標：并在活動中增強參與和合作意識。

教學重難：

培養學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。

教學難點：

培養學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。

教學資源：

學生現在對于年、月、日的認識不像以前那樣零碎、粗淺了，大部分學生已經熟練掌握了所學知識，但是這只是停留在學習知識的層面上，沒有上升到靈活運用的層面。本課的活動，旨在是學生們能夠靈活運用所學知識，來解決生活中的實際問題。

預習設計：

1.回憶整理所學的有關年、月、日的知識。

2.調查自己親屬的生日。

教學過程：

一、揭示課題、明確目標（預設2分鐘）

1.明確學習任務。

2.認定學習目標。

二、目標驅動、自主活動（預設28 分鐘）

1.猜生日。

猜測幾位同學的生日，生1：我的生日是一年的倒數第三天。

生2：我的生日是第三季度的第一天。

生3：我的生日在教師節前兩天。

生4：我的生日是八月的最后一天。

2.想一種說法，讓你小小組里同學猜生日。小小組交流，集體匯報。

3.你知道爸爸、媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈一圈，并說說準備怎樣為爸爸、媽媽過生日。

三、

總結

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇二

一、目標：

1.引導幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達.2.學習對話的句式和詞匯,能進行初步的故事表演,體驗表演的樂趣.二、準備：

氣球碟片頭飾大圖書小圖書

三、過程：

1、導入

“今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)

你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.2、分享大圖書

我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的.(1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.這些氣球都有些什么顏色呀?

(2)師讀:這個藍色的氣球是給你的.這個藍色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)

那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.(3)你們看,現在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.你猜章魚會說什么?

師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的.(4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

(5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎么樣?引導幼兒觀察動物的表情.袋鼠說了什么?接下來會發生什么事呢?

(6)看圖,讓幼兒表達.“猜猜刺猬的氣球炸了會發生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”

(7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.(8)這個故事完了,這里面一共出現了幾個小動物呀?哪5個?

好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?

3、觀看碟片

想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?

4、故事表演.

老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.“今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當小袋鼠把氣球給刺猬時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!

5、觀看小圖書.

老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個故事.回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇三

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【學習目標】

1、知識與能力：了解小說的故事情節，通過人物的語言動作神態等描寫感知人物形象。

2、過程與方法：自讀——品讀——拓展

3、情感態度與價值觀：結合生活實際，學會珍惜至純至真的親情，學會感恩。

【學習重點】目標1

【學習難點】目標3

【課時安排】一課時

【教學過程】

一、導入

1、在四川汶川大地震中，涌現了很多感人的故事，無數母親用自己的生命詮釋著母愛。其中有一位母親用自己的身軀，扛住了廢墟的重壓，拯救了孩子。讓我們一起通過這首小詩來緬懷這位偉大的母親吧!

2、全體學生有感情地朗誦小詩。(幻燈展示小詩)

3、大家讀得很有感染力，從詩中我們讀出了母愛的博大，她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛并不孤獨，她的孩子也同樣深深地愛著她，對母親有一顆感恩的心。

4、今天我們要學習一篇同樣表現母子之愛的小說《生日禮物》，作者美國作家羅伯特·莫倫，讓我們一起在小說中感受這人世間至真至純的母子情。

二、感知課文

1、請大家打開手中的文章，在朗讀感知課文之前，有幾個字的讀音需要注意一下。

遺憾 醇厚 溫馨 抱怨

2、請大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文，思考下列問題：

(1)你能迅速找出本篇小說的三要素是什么嗎?

(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?

(3)文中母親的愛體現在哪些事上?

(4)波洛對母親的愛表現在哪些地方?

三、語句品讀

1、大家剛才在朗讀時，文中哪些語句體現了這種至純至真的母子情，令你備受感動呢?試把它們找出來進行賞析。(提示：可從人物語言、動作、神態、心理描寫的角度出發)

(四人小組討論交流)

2、各位同學都很敏銳，能從一個細小的動作、神態中讀出偉大的母子情。現在，我們能否來概括一下媽媽和波洛的形象呢?

媽媽：慈愛、堅強、樂觀……

波洛：懂事、勇敢、樂觀……

四、寫法探究

1、插敘的敘述方式(過渡：能否把插敘部分提前交代?)

2、巧設懸念，敘事波瀾起伏

3、以小見大

五、拓展延伸

1、其實這種感人肺腑的母子情不僅現身于小說，在影視歌曲作品中也頻頻出現。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》，這首歌曾打動了億萬觀眾，但誰知道這動人歌聲的背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事。

那是1999年10月，在貴州的一個風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的父母，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個奇跡，在生和死的瞬間，父母把生的希望留給了兒子。

(幻燈播放flash)

2、《天亮了》這樣的愛足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒有這樣轟轟烈烈，我們的父母也沒有這樣的壯舉，但有些愛其實就藏在平淡的生活中，只要我們細細品味，愛就會時時溢滿我們的心房。現在讓我們來說說與父母之間的感人故事吧!

六、本課小結：這堂課我們學會了珍惜親情，感恩親情。

七、布置作業

回憶了以往的點點滴滴，同學們心中一定涌動著對父母的感恩之心。請同學們回憶與父母之間最難忘的一個瞬間，用細膩的文字表達出來。

八、板書設計

生日禮物

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇四

活動目標：

1、知道小兔、小狗、小猴、小貓喜歡吃的食物。

2、練習向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戲規則。

活動過程：

一、問候時光：

接待點名：老師邊唱找朋友的歌邊走到寶寶面前。拉著小手問好：寶寶你好！

要求寶寶應答：××老師，你好！

二、運動時光：

1、復習模仿操《小豬》

2、學習竹竿操（1—4節）

第一節：雙臂擺動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，兩腳分開與肩同寬，做2個8拍。）

第二節：上肢運動。（寶寶雙手握竿站在兩竿中間，第1拍雙臂平舉，第2拍雙臂上舉，第3拍側平舉，第4拍還原。）

第三節：體側運動。（平舉→右臂上舉→平舉→還原。）

第四節：下蹲運動。（平舉→全蹲→平舉→還原。）

教師示范講解，幼兒分兩組做操。

三、快樂時光：故事《小猴請客》

1、談話引起寶寶的注意：

寶寶們，你們過生日時，爸爸、媽媽給你們買什么？今天是小猴生日，我們來聽聽它是怎么過生日的？

2、老師邊講故事，邊演示毛絨玩具情境表演，分段提問：

小兔來了，小猴說：“請你吃蘿卜。”小兔說：“謝謝小猴。”

提問：

①小猴請小兔吃了什么？小兔說了什么？

②小貓來了，你們猜猜，小猴請小貓吃什么？小貓會說什么？（老師連起來講一遍。）

③小狗來了，你們說說，小猴請小狗吃什么？小狗會說什么？（老師連起來講一遍。）

④小兔、小貓、小狗也給小猴準備了一件禮物，寶寶們，猜猜會是什么呢？

（無論什么答案，老師否給予肯定）

3、寶寶們，故事講完了，好聽嗎？我們再聽一遍吧！（完整欣賞）

4、小動物都來給小猴過生日了，我們也來祝賀它吧！我們唱一首《生日歌》好嗎？

老師解說：

這個故事主要讓寶寶知道一些小動物愛吃的事物，如小貓愛吃魚、小狗愛吃骨頭等。在家里，我們家長要多給寶寶講一些短小有趣的故事。讓寶寶學習傾聽，懂得一些小知識。

四、溫馨時光：

1、親子游戲一，給食物涂色

①小貓、小狗、小兔、小猴還想吃點東西，可這些事物沒顏色、不漂亮，你們愿意把它們涂上漂亮的顏色嗎？

②老師示范，邊用短小兒歌講解：小棉簽，手中拿，上下上下來回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小魚小魚）涂好了，棉簽回家休息了。

③幼兒與家長一起涂色。

2、親子游戲二，喂小動物吃

①（出示小兔、小貓、小狗、小猴的盒子）小動物餓極了，我們來送東西給他們吃吧。

（出示盒子）這里有魚、骨頭、桃子、蘿卜，我們要送到小猴吃它們的小動物嘴巴里，一邊送一邊說：××請你吃××。

②把寶寶家長帶來活動場地，站在大圈內，把動物盒子放在四周，要求幼兒與家長跑著送食物。

老師解說：寶寶們真棒，小兔、小狗、小貓、小猴肚子吃的飽飽的，真高興，你聽，他們在說“謝謝寶寶，你們真能干！”“還要送給寶寶一個大氣球呢！”

3、老師發、氣球，結束活動。

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇五

一、活動目標：

1、讓幼兒雜游戲中練習吃（chi）的發音，并學說完整的短句。

2、訓練幼兒的擴散思維，培養幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。

3、體驗游戲的快樂。

二、活動準備：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節。用大積木造一個鴨子的家。

三、活動過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。

2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場（先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾）。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰？”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰？”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰？”

“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰？”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢？要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發得不準的幼兒。

鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢！

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”

5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日（小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。）

6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么？并且來創編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結束活動。

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇六

設計意圖：

生日是一個快樂的日子，每個孩子都很期待自己生日的到來，那生日怎么過？怎樣過一個難忘有意義的生日了？近段時間我們班上有好幾個小朋友把他的生日蛋糕帶到的幼兒園和老師小朋友一起過。每次小壽星和我們其余的寶貝都特別的開心。可是在一系列的事件后我發現，雖然孩子們玩得非常開心，但是當接到邀請或者邀請別人，收到禮物和送給禮物時大多數的孩子都不知道怎樣使用文明用語去表達，為了讓孩子知道和豐富詞匯量所以我設計了《給小雞過生日》的活動，以此引導幼兒能夠大膽的用語言表達自己的想法。

活動目的：

1、培養幼兒學會分享，體驗交往、分享的快樂情感。

2、在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展。

3、能說一句完整的話，學會正確使用禮貌用語。

活動準備：

1、課件準備：有關小動物過生日的情景

2．教具準備：動物頭飾、各種圖片、美工用具、各種玩具。

活動過程：

（一）、出示背景，引起幼兒興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，與幼兒打招呼。

2、小雞寶寶特別高興哦，因為今天對小雞來說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？（桌子上有蛋糕）今天是小雞寶寶的生日，你知道它準備怎么過生日嗎？讓幼兒自由討論，我們來看看它是怎么做的？出示打電話的背景，提問：它在干什么啊？請它的個好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據動物的一種特征進行辨別，并表述。

1、描述小兔的特征，并學說禮貌用語。

（1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰來了？

（2）、我們一起來問問：你是誰呀？（課件提示：“是我，我有兩個長長的耳朵”）提問：你知道是誰嗎？（小兔）你是怎么知道的？（小兔耳朵長長的。）

（3）、你知道小兔身上還有什么嗎？小兔喜歡吃什么東西呀？（出示小兔，引導幼兒觀察小兔的基本特征。）

（4）、小兔手上拿著什么？（禮物）它會怎么對小雞說呢？讓我們一起來聽聽小兔是怎么說的。（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的帽子。”）幼兒學說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征，并學說禮貌用語（“小雞，祝你生日快樂，這是我送給你的××。”）

（三）、幼兒操作，表達自己對小動物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會送什么？

2、我為你們準備了各種各樣的禮物哦，出示事先準備的材料，有的是我們以前就畫好的，你們也可以自己畫哦，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，想選什么都可以，選好了以后就把禮物送給小雞，別忘了說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你”

（四）、一起為小雞過生日

１、你們的禮物準備好了嗎？現在我們一起去小雞家哦！

２、提問：我們到了小雞家門口，現在怎么辦啊？（使用禮貌用語：小雞你好，我是××。）

３、提醒幼兒在送禮物的過程中，使用禮貌用語。

４、共同分享“生日蛋糕”體驗共同分享的快樂。

（五）、共同唱生日歌曲結束活動

活動反思：

在設計這節活動課中，我考慮到由于小班的年齡特征，他們比較喜歡直觀形象的事物，因此我利用課件《小雞過生日》讓幼兒在輕松、自由地環境中去學習，并引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、嘴巴說，過生日送禮物是我們生活中常見的現象，讓幼兒置身于實際的生活經驗之中，讓孩子得到語言的發展、情感的升華。

組織完這個活動，我回顧自己的整個教學過程，我覺得整個活動中幼兒的興趣較濃，讓目標得以實現。而我的教態也較自然、親切。盡量與幼兒進行眼神的交流，如：“門鈴響了，你們猜猜是誰來了？”“小兔喜歡吃什么？”等語言激發幼兒的好奇心，吸引他們的注意力。小班孩子比較好動，因此出現幾個幼兒坐不住的現象，我利用手勢、眼神的提醒，將常規滲透在環節中。在活動中我也發現了自己過于想給每個孩子說的機會，因此當個別孩子已經說出好聽的話時，我應該及時的把孩子引到下一個環節去。這樣就會又引起孩子想繼續學習的興趣。在活動中我沒有很好的和幼兒形成探究式的師幼互動，但我也努力使自己成為孩子學習活動的支持者、合作者、引導者。

在今后的活動中我要及時的接受來自幼兒的反饋，靈活的處理活動中出現的問題，關注幼兒在活動中表現，敏感地察覺幼兒的需要及時以適應的方式應答，形成合作探究式師幼互動。以上便是我對這活動的點滴體會，不足之處，請各位領導提出寶貴的意見和建議，我一定會虛心接受，相信在大家的幫助下我的教學水平一定能夠得到更大的提高。

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇七

活動目標：

1、引導幼兒學會傾聽、感受故事內容，進一步了解大豆的廣泛用途。

2、啟發幼兒產生探索豆類植物的好奇心。

活動準備:

1、教具：“老豆過生日”故事掛圖、故事磁帶。

2、實物：各種顏色的大豆、豆油、醬油、豆漿杯、肥皂、油漆、輪胎、紅帽子等。

活動過程：

一、實物導入，引起興趣

教師帶領幼兒進入活動室，發現并觀察各種大豆，知道大豆的種類是多種多樣的。

師：孩子們快看，好多的大豆寶寶呀！他們怎么在這里呀？你們知道他們在干什么嗎？

引導幼兒說出各種大豆的名字，并啟發幼兒想象這些大豆寶寶為什么會相聚在這里？在幼兒回答的同時，教師利用小結的方式直接導入活動課題，讓幼兒明白原來是“老豆過生日”，才讓這些大豆寶寶聚在一起的。

二、簡潔提問，引發思考

教師提出問題，引導幼兒回答，從中了解豆類家族的成員。

師：老豆爺爺過生日可是一件大事！因為他的年紀已經很大了，子孫一定也會有很多很多，可是都會有誰來給他慶祝生日呢？請

幼兒自由回答，教師不作肯定或否定的評價，留懸念給幼兒，從而引導他們欣賞故事。

三、結合圖片，欣賞故事

1、教師出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊欣賞故事。

2、組織幼兒討論：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆爺爺過生日呢？

3、鼓勵幼兒互相交流自己的想法，教師給與總結。

四、故事表演，活躍氣氛

1、欣賞故事錄音，幼兒一起表演故事情節。

2、拓展思維，引導幼兒運用已有的經驗說說生活中還有哪些東西是大豆做成的。

3、教師小結：大豆制品在我們的生活中有很多，而大都做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！

活動延伸：

引導幼兒到區域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。

小老鼠過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇八

目標：

1、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜歡并適應群體生活，遵守基本的行為規范。

3.、提高幼兒的動手能力。

4、能夠簡單的明確自己的任務。

準備：各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

過程：

一、活動導入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規則：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。

(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那組小朋友沒有跟上口令著那一隊就輸掉比賽，贏得比賽哪一組給予獎勵，沒有贏得比賽的小朋友給予鼓勵》

2、山羊爺爺的邀請函。

師：可愛小動物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)情景設計：小鴿子敲門送郵件。

老師：誒，是誰送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀!

我們一起來看看里面寫的什么?

"可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝!"。

師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。

二、參加生日晚會。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結有哪些方法，總結后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意)。

師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。

師: 好了，我們需要的材料都變出來了，我們現在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。

(請小熊把熊奶奶支開，小動物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來)。

(情景設計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶)3、布置生日paty。

師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，(教師吹哨子調整隊列)蘋果隊和西瓜隊聽令，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令，你們的任務做蛋糕。(強調倆次)師：動物們，are you ready?(yes)我們開工了。

3.、給熊奶奶過生日。

師;小動物們做完沒有?(做完了)小動物們聽令(教師吹哨子調整隊列)，現在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好?(好)(這時熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。

4、生日paty 結束了，《 注：教師引導幼兒收拾屋子。》

5、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。

教學反思

幼兒受到直觀經驗的影響比較大，通過視覺，聽覺等器官的調動對生日有所了解，再培養孩子的語言能力，學習了解動物，熱愛動物。了解生日的意義，學會感恩，感恩父母給了我們生命。

幼兒年齡特征，教學中由淺入深，一步一步進行，讓孩子在快樂中學習，接受新知識。

首先，在第一個活動中，了解有生命的動物，教育孩子熱愛動物，關愛動物。

再次在第二個活動中，由動物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂，培養集體意識，了解生日的意義。

最后，通過延伸活動，學會感恩。