為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

一支部一特色實施方案篇一

南京市上元小學黨支部“陽光團隊指明燈” 創建活動方案

開展“一支部一品牌”創建活動是推進基層黨建工作創新發展的有效途徑，也是活躍基層黨建工作的有效載體，為挖掘我校黨建工作亮點，培養黨建工作精品，擴大我校黨建工作影響，經支委會議研究決定，在我校開展“陽光團隊指明燈”的創建活動。

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十八大和十八屆三中全會精神為統領，以黨的先進性建設為核心，以創新黨建載體為手段，以激發黨建活力為目標，結合黨的群眾路線主題教育實踐活動的開展，努力將我校在隊伍建設中的亮點工作、典型做法和成功經驗通過品牌運作的模式加以提煉、宣傳和推廣，為我校黨員干部施展才華、發揮作用搭建廣闊舞臺。

二、創建目標

通過“陽光團隊指明燈”創建活動，積極探索新形勢下加強教師隊伍建設工作的新方法，探索發揮黨員先鋒模范作用的新途徑，傾力打造凝聚力高、戰斗力強、生命力旺盛的教師隊伍，讓“陽光團隊”的培養成為我校黨建品牌，為兄弟學校的基層黨建工作的科學發展起到一定的示范作用、引領作用和輻射帶動作用。

三、創建內容。

“陽光團隊指明燈”就是要讓黨支部以及全體黨員成為各教師團隊前進的指路人----指明方向，引路者----指導前進，加油站----動力源泉。

本次創建的需要具體開展的活動就是“一引二指三鼓勁”，也就是“引路”“指路”“鼓鼓勁”，我們將結合學校具體工作，靈活安排，深入扎實開展這三項活動。

四、創建措施。

1.統一思想認識。

通過支委會議、全體黨員會議，讓所有黨員明確：開展“一支部一品牌”創建活動是開展黨建工作的一項重要活動載體，也是提升我校黨建工作整體水平的有效舉措，還是推進我校教師隊伍建設的有力手段。

2.加強組織領導。

為切實加強組織領導，特作如下人員安排：

創建領導小組：

組長：紀四清

副組長：李

霞

組員：歐永躍

許元明

周蘭美

創建工作小組：

組長：李

霞

副組長：歐永躍

許元明

周蘭美

組員：盛書霞

王

寧

鐘海燕

方崢嶸

徐

俊

李

勇

蔣

華

汪國寶

工作小組要按照局黨工委要求制定切實可行的創建方案、完善方案，精心組織、突出重點，有計劃、有步驟地開展創建活動，確保創建活動落實到位，取得明顯成效。

3.積極營造氛圍。

工作小組要切實加大宣傳工作力度，充分利用學校網站、?？?、宣傳欄、廣播站等大力宣傳本次創建的目的、意義，廣泛發動黨員干部參與到創建活動中來，努力營造“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的良好氛圍，使此次黨建品牌的創建過程能成為一次加強黨員教育、提高黨員素質、增強黨組織凝聚力、戰斗力、創造力的過程，確保創建活動使師生受益，讓群眾滿意，促教育發展。

4.落實經費保障。

5.優化活動整合。

開展“一支部一品牌”創建活動，要與群眾路線主題教育實踐活動有機結合，開展好與黨員、教師、職工的談心會，收集建議和意見；要與創建學習型、服務型、創新型 “三型”黨組織建設等有機結合，不斷豐富活動內容，拓寬活動形式；要與各類評優評先活動結合，要堅持標準，抓好典型建設，積極發揮典型引路、示范帶動的作用。

6.嚴格監督檢查。

本次創建活動，局黨工委將建立定期督查制度，結合黨建例會活動，采取定期和不定期方式對創建活動進展情況進行督查指導。在今年年底前對基層黨組織“一支部一品牌”創建工作組織評比表彰活動，以后還將對此創建工作形成兩年一次認定表彰制度。我校黨支部將按照計劃安排，對創建活動進行督促檢查，提出整改意見和工作建議，確保創建活動能成功、有成效、出成果。

五、階段總結

“陽光團隊”是我校成功的做法，成了我校的經驗。各團隊有科研成果，有團隊榮譽，還造就了一批骨干、帶頭人，讓教師專業化發展和教育情懷共生。如何讓黨員教師在團隊建設中發揮先鋒模范作用？

經過深入的思考和不斷的探索，我校決定：以教師為本，從教師的實際情況出發，設計教師團隊，開展活動，提高教育教學水平。

教師是以年齡分層次的，是以教學經歷分層次的，也是以教學理想分層次的。從2013下半年開始，我校開始實行“三格”教師團隊發展計劃。我們把教師按照年齡分段，按照稱號分級，設計了以工作五年以內的教師為主的“資格班”----青年教師發展班；以十年左右教齡的教師為主的“升格班”----青年教師研修班；還有以二十年左右教齡的教師為主的“品格班”----骨干教師提升班。

發展班的教師缺少的是經驗和方向，研修班的教師缺乏的是動力和引領，而提升班的教師需要的是積淀和思考。

面對三個團隊的不同需要，如何幫助、引領團隊的提高和發展，黨支部一般人馬開始了新一輪的謀劃：“陽光團隊指明燈”就是要讓黨支部以及全體黨員成為各教師團隊前進的指路人----指明方向，引路者----指導前進，加油站----動力源泉。

圍繞目標，本學期，黨支部具體開展了三個方面的活動：“引路”“指路”“鼓勁”，具體活動，總結如下：

一、在青藍結對中“引路”

青年教師是學校的未來，通過青藍結對的形式來為青年教師引路，設計教師、學校和學生的美好未來。

為進一步提升青年教師的人文素養和教師基本功，根據黨支部、教導處、團支部的相關要求和學?！瓣柟鈭F隊”的培養計劃，學校組織近5年青年教師開展了“慶五

四、展風采”的“三字”比賽活動。

比賽以“慶五四，彰顯中華傳統文化”為主題，要求青年教師結合五四青年節和傳統文化，自己創作書法作品。此次書法比賽分鋼筆字、粉筆字和毛筆字三個部分，比賽組委會共收到作品十八件，評委小組分別評出了一、二、三等獎，其中選定一些優秀作品進行展覽，此舉大力推動了青年教師扎實提升自身素質，努力提高課堂素養。

9月9日，我們再一次舉行青藍結對儀式，明確了各青年教師的結對老師以及發展班、研修班、提升班的名單，指導教師中大部分既是區級以上骨干教師，也是黨員干部，他們是：盛書霞校長、王寧主任、徐俊主任……

為更好地發揮“青藍結對”導師的示范引領作用，11月3日到7日，我校開展了為期一周的“導師獻課周”活動。獻課周期間共開課10節，黨員導師們精心設計準備的課堂讓徒弟們受益匪淺。

這是我校在“青藍結對”工作中強化過程管理的有效措施之一，青年老師在導師們引領下，在實踐中成長、在成長中優秀。

二、在教學改革中“指路”

我校的“數學生態課堂” 課題研究不斷走向深入，已經進入多學科輻射研究階段；我校還是區進修學校浸潤式培訓基地，承辦了多次現場培訓活動；我校還被區教科室任命為教師科研研究中心實驗學校。

在不斷的課堂教學改革之中，我們把發展班、研修班的教師推上前臺，讓黨員骨干教師站在幕后，做好策劃者、指路人。

在浸潤式培訓活動中，胡婷婷、崔萍、詹春花、梅玲、馮小萍、雷婷、陳小珍等多位教師提供了展示課和講座交流，為全區教師的發展貢獻了自己的力量，為學校爭得榮譽，他們的背后是黨員李勇主任、蔣華主任、周蘭美主任、張曉晨老師。

本學期開學第一周，我校就開展了為期三天的課堂教學視導活動。12名新教師展示了自己精心準備的12堂課，各處室行政在紀四清校長的帶領下參與了聽課和反饋。有效的規范了教學常規，促進教師間的學習交流，提高新教師的教育教學水平。

在黨支部宣傳委員許元明主任的指導下，英語團隊教師的發展尤為突出，劉文老師獲國家級賽課二等獎，茅惠敏老師代表江寧區在市級聯片教研活動中獻課，青年黨員雷婷老師和李娟、陳小珍、郭樂等多位教師在區級活動中展示教學風采。同時，英語學科教學質量也不斷攀升，在全區多年級質量檢測中數一數二；獲得團隊發展與教學質量的雙豐收。

三、在論文寫作中“鼓勁”

教育教學的經驗需要不斷地積累、提升，一篇篇經驗總結、個人課題、論文講座就是教師們成長之路上的一朵朵的鮮花，這鮮花飽含著黨支部的深情、吐露著黨員先進者的芬芳。

在教科室言克琴主任的帶領下、在市優秀黨員方崢嶸老師的指導下，各學科組的教師都加入到“學習策略”的課題研究中來，張躍躍、王云、馬銳、端家麗、王賢平、張榮等教師已經突出發展，成為研究骨干。

在言克琴主任、徐俊主任、老黨員史成林老師的參與、策劃之下，我校大力開展論文寫作指導，主要方式是：結合菜單講座形式和各級各類論文案例評比活動的時間節點，開展“名師講座——自主練筆——碰撞交流”系列活動，在練筆、交流活動，研究各種優秀的科研作品的范式，引導教師學會把學到的做出來，把做到的說出來，把說過的寫出來。

2014年5月，我們組織了“碰撞、交流、分享”“黃浦杯”“行知杯”論文研討學習，在行知杯中33位教師獲獎，一等獎6位，端家麗老師參加了現場頒獎會。

2014年6月又組織了“好文章是怎樣煉成的”“師陶杯”、“教海探航”論文寫作研討活動，在師陶杯中有13位教師獲獎，一等獎兩位、教海探航兩位獲獎，三位教師參加了頒獎儀式。我們開展的校本研究性學習10次，活動的成效是顯著的，極大地鼓舞了教師參與科研的熱情。

還有主題培訓、經驗分享、美文共賞、年會表彰等等。校本活動的開展，使學校的研究氛圍逐步濃厚，各項賽事的投稿量均有大幅的提高，最高增幅達上一年的8倍。新教師參與科研的積極性呈現出快速提高的趨勢。

2014年，在各級各類平臺上，教師們的收獲累累：區級課題結題62項，區級論文獲獎160余篇，一等獎33篇，市級獲獎39篇，省級及以上獲獎53篇，其中有教海探航獲獎2篇、師陶杯獲獎17篇、行知杯獲獎32篇；還有21篇論文發表在各級各類刊物。

陽光團隊還要在繼承中創新，在發展中超越。展望未來：教師隊伍建設如何向制度化進軍，如何符合學校教育理念、體現學校文化追求、促進學校特色形成？

“指明燈”活動就算是我們的一個探索吧！

一支部一特色實施方案篇二

一支部一品牌創建活動方案

南京市上元小學黨支部“陽光團隊指明燈” 創建活動方案

開展“一支部一品牌”創建活動是推進基層黨建工作創新發展的有效途徑，也是活躍基層黨建工作的有效載體，為挖掘我校黨建工作亮點，培養黨建工作精品，擴大我校黨建工作影響，經支委會議研究決定，在我校開展“陽光團隊指明燈”的創建活動。

一、指導思想

以科學發展觀和黨的十八大和十八屆三中全會精神為統領，以黨的先進性建設為核心，以創新黨建載體為手段，以激發黨建活力為目標，結合黨的群眾路線主題教育實踐活動的開展，努力將我校在隊伍建設中的亮點工作、典型做法和成功經驗通過品牌運作的模式加以提煉、宣傳和推廣，為我校黨員干部施展才華、發揮作用搭建廣闊舞臺。

二、創建目標

通過“陽光團隊指明燈”創建活動，積極探索新形勢下加強教師隊伍建設工作的新方法，探索發揮黨員先鋒模范作用的新途徑，傾力打造凝聚力高、戰斗力強、生命力旺盛的教師隊伍，讓“陽光團隊”的培養成為我校黨建品牌，為兄弟學校的基層黨建工作的科學發展起到一定的示范作用、引領作用和輻射帶動作用。

三、創建內容。

“陽光團隊指明燈”就是要讓黨支部以及全體黨員成為各教師團隊前進的指路人----指明方向，引路者----指導前進，加油站----動力源泉。

本次創建的需要具體開展的活動就是“一引二指三鼓勁”，也就是“引路”“指路”“鼓鼓勁”，我們將結合學校具體工作，靈活安排，深入扎實開展這三項活動。

四、創建措施。

1.統一思想認識。

通過支委會議、全體黨員會議，讓所有黨員明確：開展“一支部一品牌”創建活動是開展黨建工作的一項重要活動載體，也是提升我校黨建工作整體水平的有效舉措，還是推進我校教師隊伍建設的有力手段。

2.加強組織領導。

為切實加強組織領導，特作如下人員安排：

創建領導小組：

組長：紀四清

副組長：李

霞

組員：歐永躍

許元明

周蘭美

創建工作小組：

組長：李

霞

副組長：歐永躍

許元明

周蘭美

組員：盛書霞

王

寧

鐘海燕

方崢嶸

徐

俊

李

勇

蔣

華

汪國寶

工作小組要按照局黨工委要求制定切實可行的創建方案、完善方案，精心組織、突出重點，有計劃、有步驟地開展創建活動，確保創建活動落實到位，取得明顯成效。

3.積極營造氛圍。

工作小組要切實加大宣傳工作力度，充分利用學校網站、校刊、宣傳欄、廣播站等大力宣傳本次創建的目的、意義，廣泛發動黨員干部參與到創建活動中來，努力營造“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的良好氛圍，使此次黨建品牌的創建過程能成為一次加強黨員教育、提高黨員素質、增強黨組織凝聚力、戰斗力、創造力的過程，確保創建活動使師生受益，讓群眾滿意，促教育發展。

4.落實經費保障。

5.優化活動整合。

開展“一支部一品牌”創建活動，要與群眾路線主題教育實踐活動有機結合，開展好與黨員、教師、職工的談心會，收集建議和意見；要與創建學習型、服務型、創新型 “三型”黨組織建設等有機結合，不斷豐富活動內容，拓寬活動形式；要與各類評優評先活動結合，要堅持標準，抓好典型建設，積極發揮典型引路、示范帶動的作用。

6.嚴格監督檢查。

本次創建活動，局黨工委將建立定期督查制度，結合黨建例會活動，采取定期和不定期方式對創建活動進展情況進行督查指導。在今年年底前對基層黨組織“一支部一品牌”創建工作組織評比表彰活動，以后還將對此創建工作形成兩年一次認定表彰制度。我校黨支部將按照計劃安排，對創建活動進行督促檢查，提出整改意見和工作建議，確保創建活動能成功、有成效、出成果。

五、階段總結

“陽光團隊”是我校成功的做法，成了我校的經驗。各團隊有科研成果，有團隊榮譽，還造就了一批骨干、帶頭人，讓教師專業化發展和教育情懷共生。如何讓黨員教師在團隊建設中發揮先鋒模范作用？

經過深入的思考和不斷的探索，我校決定：以教師為本，從教師的實際情況出發，設計教師團隊，開展活動，提高教育教學水平。

教師是以年齡分層次的，是以教學經歷分層次的，也是以教學理想分層次的。從2013下半年開始，我校開始實行“三格”教師團隊發展計劃。我們把教師按照年齡分段，按照稱號分級，設計了以工作五年以內的教師為主的“資格班”----青年教師發展班；以十年左右教齡的教師為主的“升格班”----青年教師研修班；還有以二十年左右教齡的教師為主的“品格班”----骨干教師提升班。

發展班的教師缺少的是經驗和方向，研修班的教師缺乏的是動力和引領，而提升班的教師需要的是積淀和思考。

面對三個團隊的不同需要，如何幫助、引領團隊的提高和發展，黨支部一般人馬開始了新一輪的謀劃：“陽光團隊指明燈”就是要讓黨支部以及全體黨員成為各教師團隊前進的指路人----指明方向，引路者----指導前進，加油站----動力源泉。

圍繞目標，本學期，黨支部具體開展了三個方面的活動：“引路”“指路”“鼓勁”，具體活動，總結如下：

一、在青藍結對中“引路”

青年教師是學校的未來，通過青藍結對的形式來為青年教師引路，設計教師、學校和學生的美好未來。

為進一步提升青年教師的人文素養和教師基本功，根據黨支部、教導處、團支部的相關要求和學?！瓣柟鈭F隊”的培養計劃，學校組織近5年青年教師開展了“慶五四、展風采”的“三字”比賽活動。

比賽以“慶五四，彰顯中華傳統文化”為主題，要求青年教師結合五四青年節和傳統文化，自己創作書法作品。此次書法比賽分鋼筆字、粉筆字和毛筆字三個部分，比賽組委會共收到作品十八件，評委小組分別評出了一、二、三等獎，其中選定一些優秀作品進行展覽，此舉大力推動了青年教師扎實提升自身素質，努力提高課堂素養。

9月9日，我們再一次舉行青藍結對儀式，明確了各青年教師的結對老師以及發展班、研修班、提升班的名單，指導教師中大部分既是區級以上骨干教師，也是黨員干部，他們是：盛書霞校長、王寧主任、徐俊主任……

為更好地發揮“青藍結對”導師的示范引領作用，11月3日到7日，我校開展了為期一周的“導師獻課周”活動。獻課周期間共開課10節，黨員導師們精心設計準備的課堂讓徒弟們受益匪淺。

這是我校在“青藍結對”工作中強化過程管理的有效措施之一，青年老師在導師們引領下，在實踐中成長、在成長中優秀。

二、在教學改革中“指路”

我校的“數學生態課堂” 課題研究不斷走向深入，已經進入多學科輻射研究階段；我校還是區進修學校浸潤式培訓基地，承辦了多次現場培訓活動；我校還被區教科室任命為教師科研研究中心實驗學校。

在不斷的課堂教學改革之中，我們把發展班、研修班的教師推上前臺，讓黨員骨干教師站在幕后，做好策劃者、指路人。

在浸潤式培訓活動中，胡婷婷、崔萍、詹春花、梅玲、馮小萍、雷婷、陳小珍等多位教師提供了展示課和講座交流，為全區教師的發展貢獻了自己的力量，為學校爭得榮譽，他們的背后是黨員李勇主任、蔣華主任、周蘭美主任、張曉晨老師。

本學期開學第一周，我校就開展了為期三天的課堂教學視導活動。12名新教師展示了自己精心準備的12堂課，各處室行政在紀四清校長的帶領下參與了聽課和反饋。有效的規范了教學常規，促進教師間的學習交流，提高新教師的教育教學水平。

在黨支部宣傳委員許元明主任的指導下，英語團隊教師的發展尤為突出，劉文老師獲國家級賽課二等獎，茅惠敏老師代表江寧區在市級聯片教研活動中獻課，青年黨員雷婷老師和李娟、陳小珍、郭樂等多位教師在區級活動中展示教學風采。同時，英語學科教學質量也不斷攀升，在全區多年級質量檢測中數一數二；獲得團隊發展與教學質量的雙豐收。

三、在論文寫作中“鼓勁”

教育教學的經驗需要不斷地積累、提升，一篇篇經驗總結、個人課題、論文講座就是教師們成長之路上的一朵朵的鮮花，這鮮花飽含著黨支部的深情、吐露著黨員先進者的芬芳。

在教科室言克琴主任的帶領下、在市優秀黨員方崢嶸老師的指導下，各學科組的教師都加入到“學習策略”的課題研究中來，張躍躍、王云、馬銳、端家麗、王賢平、張榮等教師已經突出發展，成為研究骨干。

在言克琴主任、徐俊主任、老黨員史成林老師的參與、策劃之下，我校大力開展論文寫作指導，主要方式是：結合菜單講座形式和各級各類論文案例評比活動的時間節點，開展“名師講座——自主練筆——碰撞交流”系列活動，在練筆、交流活動，研究各種優秀的科研作品的范式，引導教師學會把學到的做出來，把做到的說出來，把說過的寫出來。

2014年5月，我們組織了“碰撞、交流、分享”“黃浦杯”“行知杯”論文研討學習，在行知杯中33位教師獲獎，一等獎6位，端家麗老師參加了現場頒獎會。

2014年6月又組織了“好文章是怎樣煉成的”“師陶杯”、“教海探航”論文寫作研討活動，在師陶杯中有13位教師獲獎，一等獎兩位、教海探航兩位獲獎，三位教師參加了頒獎儀式。我們開展的校本研究性學習10次，活動的成效是顯著的，極大地鼓舞了教師參與科研的熱情。

還有主題培訓、經驗分享、美文共賞、年會表彰等等。校本活動的開展，使學校的研究氛圍逐步濃厚，各項賽事的投稿量均有大幅的提高，最高增幅達上一年的8倍。新教師參與科研的積極性呈現出快速提高的趨勢。

2014年，在各級各類平臺上，教師們的收獲累累：區級課題結題62項，區級論文獲獎160余篇，一等獎33篇，市級獲獎39篇，省級及以上獲獎53篇，其中有教海探航獲獎2篇、師陶杯獲獎17篇、行知杯獲獎32篇；還有21篇論文發表在各級各類刊物。

陽光團隊還要在繼承中創新，在發展中超越。展望未來：教師隊伍建設如何向制度化進軍，如何符合學校教育理念、體現學校文化追求、促進學校特色形成？

“指明燈”活動就算是我們的一個探索吧！

一支部一特色實施方案篇三

活動方案

2020年4月19日

一支部一品牌創建

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一支部一品牌創立活動方案

南京市上元小學黨支部“陽光團隊指明燈” 創立活動方案 開展“一支部一品牌”創立活動是推進基層黨建工作創新發展的有效途徑，也是活躍基層黨建工作的有效載體，為挖掘我校黨建工作亮點，培養黨建工作精品，擴大我校黨建工作影響，經支委會議研究決定，在我校開展“陽光團隊指明燈”的創立活動。一、指導思想 以科學發展觀和黨的十八大和十八屆三中全會精神為統領，以黨的先進性建設為核心，以創新黨建載體為手段，以激發黨建活力為目標，結合黨的群眾路線主題教育實踐活動的開展，努力將我校在隊伍建設中的亮點工作、典型做法和成功經驗經過品牌運作的模式加以提煉、宣傳和推廣，為我校黨員干部施展才華、發揮作用搭建廣闊舞臺。二、創立目標 經過“陽光團隊指明燈”創立活動，積極探索新形勢下加強教師隊伍建設工作的新方法，探索發揮黨員先鋒模范作用的新途徑，傾力打造凝聚力高、戰斗力強、生命力旺盛的教師隊伍，讓“陽光團隊”的培養成為我校黨建品牌，為兄弟學校的基層黨建工作的科學發展起到一定的示范作用、引領作用和輻射帶動作用。

三、

2020年4月19日

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靈活安排，深入扎實開展這三項活動。四、創立措施。1.統一思想認識。經過支委會議、全體黨員會議，讓所有黨員明確：開展“一支部一品牌”創立活動是開展黨建工作的一項重要活動載體，也是提升我校黨建工作整體水平的有效舉措，還是推進我校教師隊伍建設的有力手段。2.加強組織領導。為切實加強組織領導，特作如下人員安排： 創立領導小組： 組長：紀四清 副組長：李 霞 組員：歐永躍 許元明 周蘭美 創立工作小組： 組長：李 霞 副組長：歐永躍 許元明 周蘭美 組員：盛書霞 王 寧 鐘海燕 方崢嶸 徐 俊 李 勇 蔣 華 汪國寶 工作小組要按照局黨工委要求制定切實可行的創立方案、完善方案，精心組織、突出重點，有計劃、有步驟地開展創立活動，確保創立活動落實到位，取得明顯成效。3.積極營造氛圍。工作小組要切實加大宣傳工作力度，充分利用學校網站、校刊、宣傳欄、廣播站等大力宣傳本次創立的目的、意義，廣泛發動黨員干部參與到創立活動中來，努力營造“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”的良好氛圍，使此次黨建品牌的創立過程能成為一次加強黨員教育、提高黨員素質、增強黨組織凝聚力、戰斗力、創造力的過程，確保創立活動使師生受益，讓群眾滿意，促教育發展。4.落實經費保障。5.優化活動整合。開展“一支部一品牌”創立活動，要與群眾路線主題教育實踐活動有機結合，開展好與黨員、教師、職工的談心會，收集建議和意見；要與創立學習型、服務型、創新型 “三型”黨組織建設等有機結

2020年4月19日

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合，不斷豐富活動內容，拓寬活動形式；要與各類評優評先活動結合，要堅持標準，抓好典型建設，積極發揮典型引路、示范帶動的作用。6.嚴格監督檢查。本次創立活動，局黨工委將建立定期督查制度，結合黨建例會活動，采取定期和不定期方式對創立活動進展情況進行督查指導。在今年年底前對基層黨組織“一支部一品牌”創立工作組織評比表彰活動，以后還將對此創立工作形成兩年一次認定表彰制度。我校黨支部將按照計劃安排，對創立活動進行督促檢查，提出整改意見和工作建議，確保創立活動能成功、有成效、出成果。五、階段

總結

教學

2020年4月19日

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要，如何幫助、引領團隊的提高和發展，黨支部一般人馬開始了新一輪的謀劃：“陽光團隊指明燈”就是要讓黨支部以及全體黨員成為各教師團隊前進的指路人----指明方向，引路者----指導前進，加油站----動力源泉。圍繞目標，本學期，黨支部具體開展了三個方面的活動：“引路”“指路”“鼓勁”，具體活動，總結如下： 一、在青藍結對中“引路” 青年教師是學校的未來，經過青藍結正確形式來為青年教師引路，設計教師、學校和學生的美好未來。為進一步提升青年教師的人文素養和教師基本功，根據黨支部、教導處、團支部的相關要求和學校“陽光團隊”的培養計劃，學校組織近5年青年教師開展了“慶五四、展風采”的“三字”比賽活動。比賽以“慶五四，彰顯中華傳統文化”為主題，要求青年教師結合五四青年節和傳統文化，自己創作書法作品。此次書法比賽分鋼筆字、粉筆字和毛筆字三個部分，比賽組委會共收到作品十八件，評委小組分別評出了一、二、三等獎，其中選定一些優秀作品進行展覽，此舉大力推動了青年教師扎實提升自身素質，努力提高課堂素養。9月9日，我們再一次舉行青藍結對儀式，明確了各青年教師的結對老師以及發展班、研修班、提升班的名單，指導教師中大部分既是區級以上骨干教師，也是黨員干部，她們是：盛書霞校長、王寧主任、徐俊主任…… 為更好地發揮“青藍結對”導師的示范引領作用，11月3日到7日，我校開展了為期一周的“導師獻課周”活動。獻課周期間共開課10節，黨員導師們精心設計準備的課堂讓徒弟們受益匪淺。這是

2020年4月19日

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我校在“青藍結對”工作中強化過程管理的有效措施之一，青年老師在導師們引領下，在實踐中成長、在成長中優秀。二、在教學改革中“指路” 我校的“數學生態課堂” 課題研究不斷走向深入，已經進入多學科輻射研究階段；我校還是區進修學校浸潤式培訓基地，承辦了多次現場培訓活動；我校還被區教科室任命為教師科研研究中心實驗學校。在不斷的課堂教學改革之中，我們把發展班、研修班的教師推上前臺，讓黨員骨干教師站在幕后，做好策劃者、指路人。在浸潤式培訓活動中，胡婷婷、崔萍、詹春花、梅玲、馮小萍、雷婷、陳小珍等多位教師提供了展示課和講座交流，為全區教師的發展貢獻了自己的力量，為學校爭得榮譽，她們的背后是黨員李勇主任、蔣華主任、周蘭美主任、張曉晨老師。本學期開學第一周，我校就開展了為期三天的課堂教學視導活動。12名新教師展示了自己精心準備的12堂課，各處室行政在紀四清校長的帶領下參與了聽課和反饋。有效的規范了教學常規，促進教師間的學習交流，提高新教師的教育教學水平。在黨支部宣傳委員許元明主任的指導下，英語團隊教師的發展尤為突出，劉文老師獲國家級賽課二等獎，茅惠敏老師代表江寧區在市級聯片教研活動中獻課，青年黨員雷婷老師和李娟、陳小珍、郭樂等多位教師在區級活動中展示教學風采。同時，英語學科教學質量也不斷攀升，在全區多年級質量檢測中數一數二；獲得團隊發展與教學質量的雙豐收。三、在論文寫作中“鼓勁” 教育教學的經驗需要不斷地積累、提升，一篇篇經驗

2020年4月19日

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總結、個人課題、論文講座就是教師們成長之路上的一朵朵的鮮花，這鮮花飽含著黨支部的深情、吐露著黨員先進者的芬芳。在教科室言克琴主任的帶領下、在市優秀黨員方崢嶸老師的指導下，各學科組的教師都加入到“學習策略”的課題研究中來，張躍躍、王云、馬銳、端家麗、王賢平、張榮等教師已經突出發展，成為研究骨干。在言克琴主任、徐俊主任、老黨員史成林老師的參與、策劃之下，我校大力開展論文寫作指導，主要方式是：結合菜單講座形式和各級各類論文案例評比活動的時間節點，開展“名師講座——自主練筆——碰撞交流”系列活動，在練筆、交流活動，研究各種優秀的科研作品的范式，引導教師學會把學到的做出來，把做到的說出來，把說過的寫出來。5月，我們組織了“碰撞、交流、分享”“黃浦杯”“行知杯”論文研討學習，在行知杯中33位教師獲獎，一等獎6位，端家麗老師參加了現場頒獎會。6月又組織了“好文章是怎樣煉成的”“師陶杯”、“教海探航”論文寫作研討活動，在師陶杯中有13位教師獲獎，一等獎兩位、教海探航兩位獲獎，三位教師參加了頒獎儀式。我們開展的校本研究性學習10次，活動的成效是顯著的，極大地鼓舞了教師參與科研的熱情。還有主題培訓、經驗分享、美文共賞、年會表彰等等。校本活動的開展，使學校的研究氛圍逐步濃厚，各項賽事的投稿量均有大幅的提高，最高增幅達上一年的8倍。新教師參與科研的積極性呈現出快速提高的趨勢。，在各級各類平臺上，教師們的收獲累累：區級課題結題62項，區級論文獲獎160余

2020年4月19日

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篇，一等獎33篇，市級獲獎39篇，省級及以上獲獎53篇，其中有教海探航獲獎2篇、師陶杯獲獎17篇、行知杯獲獎32篇；還有21篇論文發表在各級各類刊物。陽光團隊還要在繼承中創新，在發展中超越。展望未來：教師隊伍建設如何向制度化進軍，如何符合學校教育理念、體現學校文化追求、促進學校特色形成？ “指明燈”活動就算是我們的一個探索吧！

2020年4月19日

一支部一特色實施方案篇四

關于開展“一支部一特色”創新主題實踐活動方案

為深入貫徹落實中共中央關于黨的先進性建設長效機制，積極探索機關黨建工作的新路子，切實提高支部自主創新的能力，按照懷來縣機關委員會《關于開展“一支部一特色”創新主題實踐活動方案》特制定此實施方案。

一、指導思想和活動目的以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實黨的十七大精神和科學發展觀，以改革創新精神進一步加強和改進機關黨的建設。緊緊圍繞縣委縣政府中心工作開展活動，不斷提升機關黨建對中心工作的促進力。通過開展 “一支部一特色”創新主題實踐活動，切實抓好機關黨建工作的創新，力求達到四個增強：即增強黨的基層組織活力，擴大黨組織影響力；增強機關黨支部的自覺性，提升黨支部工作水平。

二、方法步驟

從機關黨支入手，打造“學習型支部”

1、學習內容 黨的方針政策、最新時事政策及法律法規知識；領導講話精神及會議紀要；學習與各自崗位相關的業務知識等。

2、學習組織 a、堅持集中學習與分散學習相結合的學習制度。b、制訂學習計劃，有重點、有針對性學習，堅持理論聯系實際的原則。c、安排專人負責學習的組織工作，包括學習時間和內容的安排，通知、考勤、考核等。

3、時間安排 每兩周學習一次，原則上安排在星期五，每人每月學習時間不少于6小時。

4、學習要求a、認真閱讀，積極主動思考問題，不斷改進工作作風和工作方法，做到理論聯系實際 b、認真做好學習筆記，凡系統學習完一個專題，都應認真組織討論，交流心得。c、自覺遵守學習紀律，做到學習時間原則上不得請假，不遲到、不早退，因故不能參加者，應事先向辦公室主任請假。學習中不得看與學習無關的資料或文件，不談論與學習無關的話題。

五、考核、檢查 每次學習進行考勤，同時對學習情況每月進行考核。

從畜牧水產入手，打造“服務型支部”

1、促進產業發展 a、強化肉雞中介組織的管理，規范中介服務行為，繼續推行“農戶+中介+公司”三位一體的產業發展模式，為養殖戶提供一條龍服務 b、逐步淘汰規模小，管理差，效益低的小型養殖場，同時進一步加快我縣奶牛的品種優化，提高行業的總體水平c、積極發揮養豬協會的作用，通過協會實現生豬的統一引種，統一配料，統一防疫，統一服務，統一銷售

2、落實好政策扶持 a、積極利用農業資金向畜牧業傾斜的有利政策，申報畜產品“菜籃子”工程項目 b、積極爭取奶牛、生豬標準化規模養殖場(小區)建設項目，扶持中小養殖場(小區)提檔升級 c、進一步加大招商引資工作力度，年內引進北京德青源公司投資我縣建設現代化蛋雞養殖基地。認真落實奶牛凍精補貼、肉雞建舍補貼、能繁母豬補貼等畜牧惠農政策。

從服務特殊群眾入手，打造“扶老助殘型支部”。1 加大執法 a、繼續加大重大動物疫病防控力度 b、開展散養戶集中免疫、規模戶程序化免疫 c、建立健全重大動物疫病防控應急預案，做好處置重大動物疫情的準備 d、公路檢疫監督站24小時上崗，嚴格檢疫監督 2 加強隊伍建設 a、進一步完善動物防疫工作目標管理責任制，建立健全縣、鄉、村三級動物防疫體系 b、加強村級動物防疫員管理，年內舉辦培訓班1-2次 c、開展獸醫班培訓工作，加強鄉村獸醫管理

從服務老干部群眾入手，打造“尊老敬老支部”。

1、服務離退休人員 a、充分發揮黨組織的作用，利用各種場合大講與人為善和團結的重要性，開展談心活動，增進相互了解和理解 b、積極消除鄰里糾紛，當好“調解員” 有意識地組織有隔閡或矛盾的老同志，在一方生病或家中有大事時前往探望，借此增進彼此感情 c、努力化解家庭矛盾，讓老同志們能夠身心愉悅地享受到家庭的天倫之樂

2、開展文娛活動