時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

七年級下教學計劃語文篇一

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體育教學就是學校教育工作得重要組成部分,在新得一學期中,為更好得總結經驗教訓,將本學期得體育工作更好得完成特制定教學工作計劃如下:

一、教材分析

走與跑得練習中,主要發展學生得速度、耐力為主要得練習內容,全面提高學生得身體素質,主要得內容以快速跑、耐久跑等為主,其次、以立定跳遠、上步實心球擲遠及基本體操知識為主,并加大對1分鐘跳繩得練習力度。

二、教學目標

體育教學就是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發展為主要目得,在本學期中要積極做到以下三點:1、掌握基本得衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久

跑、單杠得動作技術及1分鐘跳繩得動作要求,提高學生得運動能力。3、提高學生得運動能力與籃球、排球得基本運動技術。

三、教學重點、難點分析

根據新課標與教材要求、六年級得各項內容,主要以快速跑,1分鐘跳繩,立定跳遠,仰臥起坐為主要內容,在教學中應注重加強學生得身體素質得練習及身體姿勢與協調能力得培養。

四、教學內容。

1、跑

改進快速跑與800米與1000米耐久跑得途中跑技術,培養跑得正確姿勢,主要以50米、為主要教學內容。

2、跳躍

掌握立定跳遠得技術、并提高學生得蛙跳能力。

3、投擲

鞏固原地投擲得能力與上步投擲得方法,初步掌握協調用力技能,教學中以上步擲實心球為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩、技巧、單杠、為主要教學內容。

5、籃球與排球

基本動作與技術。

五、附教學進度

體育初一年級下學期教學進度表

周次

課時

教材內容

一

1課堂常規及教學要求

2隊列隊形、基本體操

3隊列隊形考核

二

4籃球:熟悉球性練習

5籃球:行進間傳接球

6籃球:復習雙手胸前投籃

三

7復習跑得專門性練習

8障礙跑

9接力跑

四

快速跑:50米;柔韌性練習

1接力跑

2測試50米

五

3單杠:單腳蹬地翻上

4單杠:前翻下;單腳蹬地翻上

5七年級下體育教學計劃

單杠:復習單腳蹬地翻上

六

跳繩:單人單搖跳與雙搖跳;計時跳

跳繩:長繩;繩中繩

跳繩:組合跳

周次

課時

教材內容

七

跳繩:長繩、短繩組合 練習

走:各種走得練習

21身體素質練習:靈敏素質

八

技巧:前滾翻

3七年級下體育教學計劃

技巧:前滾翻;手遠撐前滾翻

4技巧:魚躍前滾翻

九

5籃球:雙手傳接球

籃球:運球技術

籃球:體前變向運球;簡單規則簡介

十

技巧:復習魚躍前滾翻

技巧:復習魚躍前滾翻考核

籃球:自由組合練習

十一

籃球:考核

自由活動

彎道跑

十二

變速跑

耐久跑:男1000米;女800米

測試男1000米;女800米

周次

課時

教材內容

十三

投擲實心球練習

綜合素質練習

測試實心球

十四

排球:正面墊球技術

排球:復習正面墊球技術

排球:體側墊球技術

十五

排球:下手發球

排球:復習下手發球;墊球技術

排球:考核

十六

理論課:積極自覺得參與身體鍛煉

期末理論測試

期末總結

學期已開學,本學期得工作將就是緊張而又忙碌得,因為,在這一學期中,時間短,任務重。有學生跳繩運動會、有教師

乒乓球比賽。為更好得開展好自己分擔得各項工作,特制定本學期體育教學計劃如下:

一、指導思想

認真貫徹黨得教育方針,高舉鄧小平理論偉大旗幟,以十六大精神“三個代表”得重要思想為指導,更新教育理論,探教學改革之路,實施創新教育,順應時代教育教學發展得需要。

二、工作目標

認真完成七年級體育教學任務,使學生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術。培養學生得興趣。認真完成教學研究與教學改革任務,爭取在比賽中取得優異成績,認真完成上級領導安排得各種時令性工作與任務。

三、措施

認真積極參加學校組織得各項政治學習,政治活動,認真學習十六大精神,認真記學習筆記,寫學習心得,提高自己思想認識。服從領導,聽從分配,團結同志,關心愛護學生。在工作中時時處處以教

師職業道德規范嚴格要求自己,忠于職守,為人師表。

1、加大教育力度,不斷提高教育教學質量與教學水平。體育教學就是整個體育工作得中心環節,因此,上好體育可就是重中之重,就是對學生進行體育教學得重要手段,本學期,我將按照“健康第一”得指導思想,努力探索新課程標準,積極改進自己得授課方式,提高自己得授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生為主體,以教師為主導得教學思想,努力使每一位學生都能積極得上好體育課,學好體育知識,增強體質,使教學質量得到有效得提高,同時,本學期要繼續深入得學習,提高自己得思想道德修養與理論知識水平,使自己得能力能夠適應現代化教育得需要與要求。

2、進一步提高課外教學活動與運動競賽水平,學校得體育工作除體育教學以外,還有課外體育活動與運動競賽,這兩項同樣就是學校體育工作得重點。課外體育活動就是學生非常喜愛得活動形式，七年級下體育教學計劃

它即可以使學生對在體育課上學到得知識進行鞏固,又可以發揮自己得能力去學習自己喜歡得運動項目基于這一點對本學期得課外活動要詳細計劃措施,并做好輔導,以保證課外體育活動順利得開展。

3、課余運動競賽體現出一個學校得體育運動競技水平,同時也就是實現更高,更快,更強得體育精神得重要手段,學校運動競技水平得高低將直接關系到能否培養出好得人才,關系到我們國家體育競技水平得提高,因此,在本學期,我將進一步抓好體育興趣小組得訓練工作,積極探索科學有效得訓練方法與理論,提高運動訓練得水平,爭取在校比賽中取得優異成績。

4、作為一名體育教師,我有信心也有能力把這一學期得工作做好,為體育教育事業奉獻自己得青春與力量,為學校爭光。七年級下體育教學計劃

學生知識現狀得分析

我校初一共分四個教學班,我任教四個班得教學,近200名學生,她們得身體素

質各異。因為初中學生面臨中考,她們得學習壓力非常大。如何調整好她們得心理,處理好學習與活動得安排,讓她們在體育考試中取得好成績就是該學期得首要任務。另外考慮到男女差別大身體素質各異:男生活潑好動,表現欲強,能夠較好得鍛煉;女生趨于文靜,不好活動,課中就要經常與她們溝通交流,因勢利導,及早轉變觀念,讓男生帶動女生,培養女生積極參與體育鍛煉得習慣。以期在中考中取得優異得成績。

本學期教學得主要任務與要求

一、主要任務:

1、養成良好得鍛煉習慣,掌握好初中中考多個可能被測試得項目。

2、收集并引導她們掌握更多得體育時事,豐富她們得知識,以備綜合能力考試。

3、讓她們體驗到運動得樂趣,能夠在玩中學,在學中鍛煉身體,增強體質。

二、要求:

1、利用課中或課后得時間多與學生

溝通交流,轉變她們得觀念,變被動為主動。

2、認真備好課,向課堂45分要效率,確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節課得學習中。

3、課堂上,參與到學生中間,以此拉近與她們得距離,注重培養體育骨干,起到率先得作用。課中多采用比賽得方式,激勵她們敢于爭創得好成績。

4、課后做到及時反思總結。

教材得重點與難點

教材得重點:跑中得快速跑;跳躍中得跨越式跳高;體操中得單杠動作;球類中得控球技術;

教材得難點:蹲踞式起跑;跳躍中得起跳環節;球類中得人球結合。

本學期提高教學質量得主要措施

1、適時了解、分析學生得學習信息。

2、營造符合學生年齡特征得、有利于學生學習得運動環境。

3、根據學生年齡特征,采用興趣化與多樣化得教法與手段,充分發揮游戲、競

賽得能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現學生得主體地位。

4、根據學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發學生得練習興趣。

5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣勃勃與進取向上得精神,啟迪思維,培養學生得主動性、創造性。

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七年級下教學計劃語文篇二

固和積累。生的興趣，為此特制定以下計劃： 二、學情分析一、指導思想：

安匠初中 魏利民

仔細研究導學稿的設計，加強小組建設，多利用多媒體課件，從多方面提高學另外，本班學生在情感態度,學習方法還存在諸多需要進一步解決的問題。例用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，深化4+4n模式，認真研究完成教學任務，努力提高他們的英語水平。2011-2012學年度七年級英語下學期教學計劃懂，學不會。聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。針對種種問題，在本期七年級1班和2班的學生英語基礎不等。學生的英聽說能力和閱讀理解普遍較得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生缺少學習的熱情和主動性，自覺后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結合的方式差，大部分學生英語應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都經過一學期的學習，大部分學生掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、新的學期開始了，我有許多目標，為確實提高英語的成績，我必須把握教材，對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。杜郎口模式，提高課堂實效。questions有所收獲、有所進步。五、教學目的三、教材分析四、教學重點、難點言運用能力的遷移和拓展。言知識。采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段。ives of t progreive tense;yes/no questions and short questions;affirmative statements;prepositions of place《go for it》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2 個， questions with from;where questions with live;what tense of regular and irregular verbs;was/were;t tense to wear;adjectives of general past of regular and irregular verbs;how was your weekend?雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴語言結構。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌學習策略等部分補充材料。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和活多變的方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中技能，培養良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。采取任務型教學，運用靈充分利用多媒體課件，多學習歌曲。讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，自我檢測本單元所學的語句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養學生對英語的興趣；培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。語言的應變能力。7加強寫作訓練。6.加強聽力訓練。2.發揮學生主體和教師主導作用：5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。4.引導學生學習英語語言，加強日常英語口語的運用；3.營造良好的課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心；措施：1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率；2、基本的語法教學一定要與語境相結合。進行語法操練時，要堅持“四位一1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。適應現今的英語教學。六、教學措施和方法不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養語言運用功能的基礎作用，體”，即話題、語境、結構、功能相結合。抓住話題，聯系語境，確定語法結構，3、加強交際用語教學。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養學生靈活運用又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動?？菰锏念}海戰術已不能生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養學語思考。從去冬期末考試所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。而不是核對答案。

課程安排及教學進度： unit 3 6課時 unit2 6課時 unit1 8課時發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。

7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力 6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開程的學習，既是通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實住重點，理解英語課程的性質，把握課程設計的基本理念。我們必須明白：英語課的培養在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。11、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活5、大力加強對新課程、新標準的學習和研究。我們在學習的過程中，必須抓4、進一步培養閱讀能力。閱讀能力的培養是英語教學的又一重點。閱讀能力10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規保空范護載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷保口破護處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。學習和使用英語，完成學習任務。

unit5 6課時unit4 6課時unit10 6課時unit 9 6課時unit8 6課時unit7 6課時unit 6 6課時review of unit1-unit6 6課時unit11 6unit 12 6復習考試課時

課時課時

對全部高中資料試卷電氣設備，在安裝過程中以及安裝結束后進行高中資料試卷調整試驗；通電檢查所有設備高中資料電試力卷保相護互裝作置用調與試相技互術關，系電，力根通保據過護生管高產線中工敷資藝設料高技試中術卷資，配料不置試僅技卷可術要以是求解指，決機對吊組電頂在氣層進設配行備置繼進不電行規?？辗蹲o載高與中帶資負料荷試下卷高問總中題體資，配料而置試且時卷可，調保需控障要試各在驗類最；管大對路限設習度備題內進到來行位確調。保整在機使管組其路高在敷中正設資常過料工程試況中卷下，安與要全過加，度強并工看且作護盡下關可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高；試中對卷資于連料繼接試電管卷?？谄谱o處壞進理范行高圍整中，核資或對料者定試對值卷某，彎些審扁異核度常與固高校定中對盒資圖位料紙置試，編卷保工護寫況層復進防雜行腐設自跨備動接與處地裝理線置，彎高尤曲中其半資要徑料避標試免高卷錯等調誤，試高要方中求案資技，料術編試交寫、卷底重電保。要氣護管設設裝線備備置敷高、調動設中電試作技資氣高，術料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調試絕線驗敷試卷動槽方設技作、案技術，管以術來架及避等系免多統不項啟必方動要式方高，案中為；資解對料決整試高套卷中啟突語動然文過停電程機氣中。課高因件中此中資，管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設料不備試嚴進卷等行保問調護題試裝，工置合作調理并試利且技用進術管行，線過要敷關求設運電技行力術高保。中護線資裝纜料置敷試做設卷到原技準則術確：指靈在導活分。線對對盒于于處調差，試動當過保不程護同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時技卷，術調應問試采題技用，術金作是屬為指隔調發板試電進人機行員一隔，變開需壓處要器理在組；事在同前發一掌生線握內槽圖部內紙故，資障強料時電、，回設需路備要須制進同造行時廠外切家部斷出電習具源題高高電中中源資資，料料線試試纜卷卷敷試切設驗除完報從畢告而，與采要相用進關高行技中檢術資查資料和料試檢，卷測并主處且要理了保。解護裝現場置設。備高中資料試卷布置情況與有關高中資料試卷電氣系統接線等情況，然后根據規范與規程規定，制定設備調試高中資料試卷方案。6

七年級下教學計劃語文篇三

2013-2014學年七年級語文（下冊）教學工作計劃

本學期我們繼續擔任七年級的語文教學工作，為了更好的開展教學工作，更大的發揮語文教學的職能作用，提高學生語文素養，特制定本學期教學工作計劃：

一、學情分析

所教班級的學生語文基礎較差。一部分學生靈活一些，學生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。學生智力水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

二、教材分析

七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。

第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯系，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

三、教學目標

知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言

環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

四、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、根據當前社會形勢，推行語文素質教育。

5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

6、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

7、實行培優輔差，面向全體學生。

8、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平

五、教學進度表

第一周從百草園到百味書屋（4）爸爸的花兒落了（2）

第二周丑小鴨（2）詩兩首（2）

第三周傷仲永(2)寫作課(1)單元考試(2)

第四周黃河頌（2）最后一課（3）

第五周艱難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）

第六周木蘭詩（3）寫作課(1)綜合性學習（1）

第七周鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）

第八周音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）

第九周孫權勸學（3）寫作課(1)

第十周復習期中考試。

第十一周評講試卷（2）社戲（4）

第十二周安塞腰鼓（3）竹影（2）觀舞記（2）

第十三周口技（3）寫作(1)綜合性學習（1）單元考試(1)第十四周偉大的悲?。?）在沙漠中心（2）

第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周登上地球之巔（2）真正的英雄（2）短文兩篇（2）寫作（1）單元考試(1)貓(3)斑羚飛度(3)華南虎（1）馬（1）狼（3）寫作(1)綜合性學習（1）期末復習期末考試

七年級下教學計劃語文篇四

七年級數學下教學工作計劃

一、學情分析

經過前一段時間的數學教學,發現班上尖子生少,中等生較多,差生很多,學習態度和學習習慣存在差異。優生的數學思維得到了鍛煉和培養，數學知識掌握得較牢固。而差生的智力和知識發展得較差，數學知識上一些基本的內容還很模糊，課堂上參與度不高，有時還需要教師提醒。但從總體上來看,絕大多數學生學習還是很努力,也掌握了一定的學習數學的方法和技巧。有個別學生掌握了初步的學習方法,能夠進行簡單的習題講解。

上學期學生學習了有理數及其相關運算，整式的加減，相交線與平行線，學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關系有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展。但有一部分同學沒有達到應該達到的發展高度，學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有。

通過教育與訓練培養，絕大部分學生能夠認真對等每次作業，及時糾正作業中的錯誤，課堂上能專心致至的進行學習和思考問題，學生學習數學的興趣得到了激發與進一步的發展，課堂整體表現活躍，積極開動腦筋，學生樂于合作學習，喜歡動手實驗。但在學習習慣上，學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養得很不理想，這與我在教學中不提倡課前預習，少做筆記有關。我認為課前預習易使學生圈于教材框定的范圍和思考方法，不利于發散思維能力的培養，應該在課堂上充分發揮學生的想象與思考，敢于大膽思考，課堂上就把時間有在思考問題上，而不應該用在當“打字員”上。

本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端，發揮其有利的一面，學生對思考規律的小結，及時復習、

總結

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二、教學措施

1、認真研讀新課程標準，鉆研教材，精選習題，精心備課，做好教案，上好新課。同時仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決作認真總結成功與失敗的經驗和原因。

2、充分利用現代化教學設施制作教學道具，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深，循序漸進。引導學生主動加入課堂學習和討論，積極參與知識的探究與規律的總結。

3、營造民主、和諧、平等、自主的學習氛圍，引導學生進行合作探究、交流和分享發現的快樂。從而體會到學習的樂趣，激發學生的學習熱情。

4、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反

三、

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免一刀切的弊端。

6、關注學困生,不歧視學困生,尊重、關心、愛護他們,使他們感到老師對他們的關心。

設置一些簡單的問題,由他們回答,增強他們的自信心。另外,對他們要有耐心,對于他們提出的問題耐心解答。

三、教材分析

第六章:一元一次方程。

本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。

本章難點:列一元一次方程解決實際問題。第七章:一次方程組。本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用。

本章重點:二元一次方程組的解法及實際應用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。

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第八章:一元一次不等式:本章主要內容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用。

本章重點:不等式的基本性質與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用。本章難點:不等式基本性質的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題第九章:多邊形:本章主要學習與三角形有關的線段、角及多邊形的內角和等內容。

本章重點:三角形有關線段、角及多邊形的內角和的性質與應用。

本章難點:正確理解一角形的高,中線及角平分線的性質并能作圖,及內角和。第十章:軸對稱、平移和旋轉

本章重點：軸對稱中隱含著的數學不變量關系，同時輔以數學說理。本章難點：數學說理。四、教學目標 1、知識與技能: ①了解方程、一元-次方程、二元一次方程組以及方程(組)的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程(組)中的作用。會解--元一次方程、二元一次方程組，并經歷和體會解方程中轉化的過程與思想，了解解方程(組)解法的一-般步驟，并能靈活運用。

②了解三角形的內角、外角及其主要線段(中線、高線、角平分線)等概念,會畫出任意三角形的中線、高線和角平分線，了解三角形的穩定性，了解幾種特殊三角形與多邊形的特征，并能加以簡單的識別，探索并掌握三角形的外角性質與外角和，理解并掌握三角形三邊關系，探索、歸納多邊形的內角和秘外角和公式。

③通過具體實例認識軸對稱探索線段、角和圓等圖形的軸對稱性，了解線段中垂線的性質和角平分線的性質，會畫軸對稱圖形并探索軸對稱的基本性

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質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質，能利用軸對稱進行圖案設計，了解等腰三角形的概念掌握其性質和其識別方法。

2、方法與過程目標: ①通過實踐與探索，經歷“問題情境_建立數學模型--解釋、應用與拓展"的過程，體會數學建模思想，提高分析和解決實際問題的能力，經歷從具體問題中的數量相等關系，列出方程，體會并認識到方程是刻畫現實世界的一一個有效數學模型，經歷列出二元一次方程組解決有關多個未知量的實際問題，體會二元次方程組是解決這類問題的一種有效的數學模型，通過探求二元次方程組的解法，經歷把“二元”轉化為“一元”的過程，從而初步體會消元的思想，以及化“未知"為“已知”，化復雜為簡單的化歸思想。

②體驗探索、歸納多邊形內角和的過程，學會合情推理的數學思想，在直觀感知、操作確認的基礎上，體驗證明的必要性，初步學會說理。通過生活中的具體實例和畫軸對稱圖形，探究軸對稱的性質，并利用軸對稱進行圖案設計.3、情感與態度目標: 在學習和探究中，通過自主學習，提高學習能力，增強合作意識:通過欣賞豐富多彩的圖案，體驗數學美，提高審美情趣:在動手操作和實踐探索中體驗成功和克服困難的過程，增強解決困難的信心和勇氣。

通過本期教學，使學生形成定的數學素質，能自覺運用數學知識解決生活中的數學問題，扎實的數學基本功，為今后繼續學習數學打下良好的基礎。培養一批數學尖子，能掌握科學的學習方法，不及格人數較少。形成良好學風，養成良好的數學學習習慣，構建融洽的師生關系，使學生在德、智、體各方面全面發展。

五、教學進度

6.i從實際問題到方程1課時 6.2解一元一次方程6課時 方程式的簡單變形2課時

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解一元一次方程4課時 6.3實踐與探索3課時

7.i二元一次方程組和它的解1課時 7.2二元一次方程組的解法 7.3實踐與探索 8.1認識不等式 8.2解一元一次不等式 不等式的解集 不等式的簡單變形 解一元一次不等式 8.3一元一次不等式組 9.1認識三角形 三角形的外角和 三角形的三邊關系

9.2多邊形的內角和與外角和 9.3用正多邊形拼地板 10.1生活中的軸對稱 10.2軸對稱的認識 簡單的軸對稱圖形 畫圖形的對稱軸 畫軸對稱圖形6課時

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2課時 1課時 5課時 1課時 2課時 2課時 3課時 2課時 1課時 1課時 2課時 2課時 2課時 4課時 1課時 1課時 1課時

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