作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

大學足球教學教案設計 大學足球課教案篇一

孫伯鎮中心小學

李海泉

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共課16時。此次教學活動，旨在培養學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導思想 1·遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。2·參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發展的實際情 況，展開教學活動。考慮到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。3·努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。4·兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養成。5·樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

三、目標任務 1·基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。4·足球綜合素質：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施 1·基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術，主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。2·團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調高競技能力。3·足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

4·獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現積極、成績優異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

五、具體課程安排

本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術。

校本課程

校園足球教學計劃

孫伯鎮中心小學

李海泉篇二：足球教學計劃

足球教學計劃

足球運動是一種全球性的，能讓人熱血沸騰的運動，因為通過足球運動能夠使人的體質得到有效鍛煉，而且鍛煉期間不會讓人覺得乏味，枯燥。在鍛煉身體的同時，一個人的堅持性，忍耐性，靈活性，團隊合作性以及全局觀念都在不知不覺中得到了增強，所以熱愛足球是新時代每個人的極有價值的選擇。對于中大班的幼兒，足球運動的競技性和實戰性都要求不高，而主要以培養興趣，鍛煉身體，以及培養團隊合作意識為主。如果想在繁忙的學習生活中補充一點激情飛揚的元素，那么選擇足球，沒錯！

幼兒喜歡足球運動也正是他們身心發展的需要。處于這個年齡段的孩子身體的發展速度是迅猛的，走，跑，跳，平衡，反應，心肺，循環等等能力需要及時得到鍛煉和加強，這些物質的條件是影響智力發展的關鍵因素，于是，不斷的摔打和奔跑使他們的本能需要得到了極大的滿足。孩子在體驗快樂的同時及時地發展了自身的素質，為學習和模仿不斷地注入了能量。我們的口號是：放手讓我們接受磨練和考驗

吧！讓我們快樂地成長吧！狂風暴雨中我才學會堅強！注：1：所有形式的課程需引導幼兒認識“安全第一”，學會自我保護和保護同伴。2：鼓勵勇敢堅強的幼兒、互相幫助的幼兒、有團體意識的幼兒，并進行正確的引導。3：鼓勵自理能力強的幼兒（自己穿鞋子，系鞋帶、整理物品等）篇三：足球課教學計劃

川北幼兒師范高等專科學校學期授課計劃

（2013/2014學年度第二學期）

系(部）： 初等教育系 教 研 室： 體育教研室 課 程： 足球 班 級： 2013級體育教育一班、體育教育二班 教 師： 閆斌 教材名稱：現代足球 教材作者：何志林 教材出版社：人民體育出版社 教材出版時間： 2000年6月

編 制 者： 王洪榮 閆斌 系主任：劉代琴 系通過日期：2014年2月20日

授課計劃表 篇四：足球教學計劃

水平五足球模塊教學計劃 篇五：足球單元教學計劃

理工足球社教學計劃

一、教學任務：

1、學習腳背正面運球的方法；

2、學習腳背外側運球的方法；

3、學習腳背正面

踢球的方法

二、教學重點：指導學生對用腳運球技術的學習，培養學生發現問題解決問題能力。。

三、教學要求: 自覺練習，多開動腦筋，力求盡快掌握所學技術，并逐步提高。

大學足球教學教案設計 大學足球課教案篇二

大學足球課教案模板【篇1：足球課教案模板】

足球教案

【篇2：足球課教案模板】

【篇3：大學體育選項課教案格式規范】

教 案

通識教育必修課 2015年 03月

填 寫 說 明

一、教案是教師為進行課堂

教學

總結

二、教案由任課教師根據教學進度計劃，在授課前按照教學大綱的要求和教材內容，認真備課，按一次課（80分鐘）寫一次，寫好教案。并需根據學科、課程的發展以及授課對象的變化及時進行增減和完善。

三、

1．課程性質：根據人才培養方案，在通識教育必修課、通識教育教育選修課、學科平臺課、專業必修課、專業選修課類型中選擇進行填寫。

2．課程名稱：填寫具體授課課程的名稱。

3．授課周次：填寫本次課預定授課具體周數，以校歷周數為準。4．教學內容（前）：簡要填寫本次課的主要教授內容。

5．教學目標：指通過教學使學生在運動參與、運動技能、身體健康、社會適應、心理健康等方面應達到的目標。

6．教學重點與難點：指通過學習，學生必須掌握的內容以及學生難于理解的內容，需填寫原因。

7．教學內容（后）：包括教學內容的詳細安排和時間的分配，為教案的核心部分。分為準備部分、基本部分和結束部分三個部分。準備部分時間約占總課時的20%，主要包括課堂常規、準備活動以及游戲等；基本部分時間約占總課時的70%，應包括新授課的動作要領、練習內容、易犯錯誤及預防等環節；結束部分時間約占總課時的10%，可包括身體素質練習、放松活動、小結等。

8．組織教法：應包括組織隊形、教學步驟、教學要求等部分，在準備部分和結束部分可以省去教學步驟部分。

9．強度：可以根據課的實際填寫“小”、“中”或“大”。10．場地器材：根據教學的實際需要如實填寫。

11．小結：指課后對教學進行的分析總結，可在本次課或整個單元結束后進行填寫。四、學期中期，任課教師應將教案交各二級學院教研室主任審核。教研室主任審核后，需填寫教案登記表，送院分管領導審批。

五、教案一式一份由教師自行妥善保存，并以備教學檢查、評估使用。 1

大學足球教學教案設計 大學足球課教案篇三

校園足球教學工作計劃

孫伯鎮中心小學

李海泉

一、前言

本次足球教學課程為期16周，共課16時。此次教學活動，旨在培養學生學習足球的興趣、豐富學生的足球運動知識、適當提高學生的足球技術水平、增強學生的身體素質、增強學生在足球練習中自我保護的意識和能力。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。二、指導思想 1·遵守《義務教學法》，尊重學生，依法教學。2·參照中小學《體育與健康教學大綱》，結合學生身心發展的實際情 況，展開教學活動。考慮到體育教學的特殊性，應重視教學過程的安全性。3·努力構建師生互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，靈活使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。4·兼顧學生智育與德育，在教學過程中，不僅注重學生足球技術的提高，而且重視學生的思想品德教育和意志品質養成。5·樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使學生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。三、目標任務 1·基礎技術：通過教學訓練，使學生掌握基礎的足球技術，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2·團隊意識：足球是一項集體運動，強調團隊合作。在教學過程中，應著重培養學生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。4·足球綜合素質：此次教學，不僅要提高學生的足球技術水平，還要提高學生參與足球運動的熱情、增強學生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。四、方法措施 1·基礎技術：通過一個人或幾個人結合球練習，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術，主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓射門。旨在使學生熟悉球性，提高球感。2·團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學生綜合運用基本的足球技術，進一步調高競技能力。3·足球知識教學：在教學過程中，足球技術教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是重要的組成部分。在教學中，應通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學生對足球知識的掌握和理解。

4·獎勵措施：為提高學生的學習熱情，對于表現積極、成績優異的同學要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。五、具體課程安排

本學期由于場地設備有限、學生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是熟悉球性和練習足球基本技術。

校本課程

校園足球教學計劃

孫伯鎮中心小學

李海泉篇2：足球教學計劃

足球教學計劃

足球運動是一種全球性的，能讓人熱血沸騰的運動，因為通過足球運動能夠使人的體質得到有效鍛煉，而且鍛煉期間不會讓人覺得乏味，枯燥。在鍛煉身體的同時，一個人的堅持性，忍耐性，靈活性，團隊合作性以及全局觀念都在不知不覺中得到了增強，所以熱愛足球是新時代每個人的極有價值的選擇。對于中大班的幼兒，足球運動的競技性和實戰性都要求不高，而主要以培養興趣，鍛煉身體，以及培養團隊合作意識為主。如果想在繁忙的學習生活中補充一點激情飛揚的元素，那么選擇足球，沒錯！

幼兒喜歡足球運動也正是他們身心發展的需要。處于這個年齡段的孩子身體的發展速度是迅猛的，走，跑，跳，平衡，反應，心肺，循環等等能力需要及時得到鍛煉和加強，這些物質的條件是影響智力發展的關鍵因素，于是，不斷的摔打和奔跑使他們的本能需要得到了極大的滿足。孩子在體驗快樂的同時及時地發展了自身的素質，為學習和模仿不斷地注入了能量。我們的口號是：放手讓我們接受磨練和考驗

吧！讓我們快樂地成長吧！狂風暴雨中我才學會堅強！注：1：所有形式的課程需引導幼兒認識“安全第一”，學會自我保護和保護同伴。2：鼓勵勇敢堅強的幼兒、互相幫助的幼兒、有團體意識的幼兒，并進行正確的引導。3：鼓勵自理能力強的幼兒（自己穿鞋子，系鞋帶、整理物品等）篇3：足球課教學計劃

川北幼兒師范高等專科學校學期授課計劃

（2013/2014學年度第二學期）

系(部）： 初等教育系 教 研 室： 體育教研室 課 程： 足球 班 級： 2013級體育教育一班、體育教育二班 教 師： 閆斌 教材名稱：現代足球 教材作者：何志林 教材出版社：人民體育出版社 教材出版時間： 2000年6月

編 制 者： 王洪榮 閆斌 系主任：劉代琴 系通過日期：2014年2月20日

授課計劃表 篇4：足球教學計劃

水平五足球模塊教學計劃 篇5：足球單元教學計劃

理工足球社教學計劃

一、教學任務：1、學習腳背正面運球的方法；2、學習腳背外側運球的方法；3、學習腳背正面

踢球的方法 二、教學重點：指導學生對用腳運球技術的學習，培養學生發現問題解決問題能力。三、教學要求: 自覺練習，多開動腦筋，力求盡快掌握所學技術，并逐步提高。