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高校教研室主任工作職責篇一

【篇1：高校科研人員崗位職責】

高校科研人員崗位職責

1、學校專職科研人員崗位職責

(1)以科學研究工作為主，若符合條件可申請相應的研究生招生資格，招收并指導研究生；

(2)專職科研崗主要設置在重點學科或急需發展的學科、承擔國家和地方重大科研任務的團隊、以及承擔技術推廣和社會服務等機構，需完成崗位設定的工作任務，并在相應任務中作出一定貢獻，發揮較好作用。

2、學校實驗室研究人員崗位職責

1、積極協助實驗室主任做好有關實驗室規劃管理、項目申報等工作；

2、努力掌握專業基礎理論和技術知識，不斷提高專業水平和科研水平；

3、根據

教學

5、定時定量完成實驗室所規定的科研任務；

6、嚴格遵守實驗室的各項規章制度，做好實驗室的安全衛生工作，保持實驗室的整齊、清潔，保證防火、防盜安全到位；

7、定期檢查、

總結

1.開展生物技術藥物輸送領域原創性科研工作。 2.能實施生物技術藥物輸送項目的委托和研發。3.實驗室的管理工作。

4、大學薩滿文化研究中心科研人員崗位職責

一、認真學習貫徹學校黨政的各項規章制度，鉆研業務知識，積極主動，保質保量地完成崗位工作。

二、負責中心藏品、硬件設備、圖書資料檔案帳目的歸類管理。

三、

四、負責中心日常接待及博物館的中外文解說工作。 五、負責加強中心與校外科研單位的交流與合作工作。

六、負責開展系列學術專題研究和科研項目的攻關工作。

七、負責中心網頁的制做和修飾，為數字化中心建設創造條件。

八、本崗位職責為本人年度述職和崗位人員考核的基本內容。 5、學校科研處工作人員崗位職責

1.貫徹執行處領導對科研工作的指示和要求；

2.負責完成科研隊伍、科研基地的建設，科研項目、科研成果的申報工作；

3.負責完成科研開發，科研成果的推廣、轉化與應用的管理工作； 4.負責完成學校學術交流工作； 5.負責完成各項成果評獎工作；

6.負責完成學校科研基金資助項目的申報、審批、協調、驗收等全程管理工作；

7.完成科研處的承上啟下工作，做到上情下達、下情上達。

8.負責科技處各種文件、資料、管理制度等收集、整理及歸檔工作。 9.負責處各種印章的管理與使用。10.完成處領導交辦的其他工作。

【篇2：大學各級教師的崗位職責】

副教授五級職責：

1、每學年系統地承擔一門或以上專業課（或專業基礎課）的教學工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業論文 (設計)，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作；能夠積極運用現代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。

2、掌握本專業范圍內的學術發展動態，主持或參加科學研究、學術活動、技術開發、社會服務、管理等工作。

3、協助系部實施專業教學團隊建設，指導和培養年輕教師。

4、掌握本行業的職業和崗位現狀與發展變化，對學院專業建設、課程建設提出具有前瞻性的意見。根據高職教育特點和市場需求，主持或指導專業人才培養方案、教學大綱(課程標準)的制定和修訂。5、主持或指導專業建設、課程建設、實驗實訓基地建設以及教學團隊等教學質量與教學改革工程項目研究。

6、指導校內實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。

7、積極參加教科研活動，積極撰寫論文。 8、根據工作需要，擔任學生思想政治工作及院系、教研室負責人等教學、科研等方面的管理工作。9、完成領導交辦的其他工作。

副教授六級職責：

1、每學年系統地承擔一門或以上課程的教學工作（其中一門應為專業基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業論文 (設計)，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作；能夠積極運用現代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。

2、掌握本專業范圍內的學術發展動態，主持或參加科學研究、學術活動、技術開發、社會服務、管理等工作。擔任科研課題負責人或項目負責人。

3、協助系部負責專業教學團隊建設，指導和培養年輕教師；

4、掌握本行業中職業和崗位的現狀與發展變化能根據高職教育特點和市場需求，主持或參與專業人才培養方案、教學大綱(課程標準)的制定和修訂。

5、主持或參與專業、課程和實驗實訓基地以及教學團隊等教學質量與教學改革工程項目，擔任項目負責人（省級項目應為主要成員）。 6、主持或參與校內實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。

7、積極參加教科研活動，積極撰寫論文。

8、根據工作需要，擔任學生思想政治工作及院系、教研室負責人等教學、科研等方面的管理工作。 9、完成領導交辦的其他工作。

副教授七級職責：

1、每學年系統地承擔一門或以上課程的教學工作（其中一門應為專業基礎課），組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業論文 (設計)，擔任輔導、答疑、批改作業等教學工作；能夠積極運用現代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。

2、掌握本專業范圍內的學術發展動態，主持或參加科學研究、學術活動、技術開發、社會服務、管理等工作。擔任科研課題負責人或項目負責人。

3、協助系部負責專業教學團隊建設，指導和培養年輕教師。

4、掌握本行業中職業和崗位的現狀與發展變化，能根據高職教育特點和市場需求，主持或參與專業人才培養方案的制定和修訂。主持教學大綱(課程標準)的制定和修訂。5、主持或參與專業、課程和實驗實訓基地以及教學團隊等教學質量與教學改革工程項目，擔任項目負責人（或為主要成員）。

6、主持或參與校內實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。

7、積極參加教科研活動，積極撰寫論文。

8、根據工作需要，擔任學生思想政治工作及院系、教研室負責人等教學、科研等方面的管理工作。 9、完成領導交辦的其他工作。

講師八級職責：

1、完成學院規定的教學任務。任職期間系統地擔任一門以上課程的講授工作，根據教學計劃，指導學生進行實習、實訓、社會調查、畢業設計（論文）等教學任務；積極進行教學改革，能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。

2、嚴格執行學院的教學計劃，并按要求開展教學活動，編寫所承擔的各類教學任務的相關教學文件、資料，完成系、教研室或系實訓中心布置的其它教學資料的編制工作。

3、參加學術交流活動，探索技術革新、產品開發和社會服務項目，服務地方經濟建設和社會發展。

4、積極參與教育教學改革、教科研項目、社會服務、教育教學管理工作。能夠主持院級一般或重點教科研項目(或省級項目為成員)。5、指導和培養年輕教師；積極參加院、系組織的各種教學活動。6、主持或參與校內實驗室和校外實訓基地的建設，指導相關實踐性教學工作。

7、積極參加教科研活動，撰寫論文。 8、協助開展學生的思想政治工作。

9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 講師九級職責：

1、完成學院規定的教學任務。任職期間系統地擔任一門以上課程的講授工作，根據教學計劃，指導學生進行實習、實訓、社會調查、畢業設計（論文）等教學任務；積極進行教學改革，能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。

2、嚴格執行學院的教學計劃，并按要求開展教學活動，編寫所承擔的各類教學任務的相關教學文件、資料，完成系、教研室或系實訓中心布置的其它教學資料的編制工作。 3、參加學術交流活動，探索技術革新、產品開發和社會服務項目，服務地方經濟建設和社會發展。

4、積極參與教育教學改革、教科研項目、社會服務、教育教學管理工作。能夠主持院一般教科研項目(或院級重點項目為主要成員)。5、指導和培養年輕教師；積極參加院、系組織的各種教學活動。6、參與校內實驗室和校外實訓基地的建設，開展相關實踐性教學工作。

7、積極參加教科研活動，撰寫論文。 8、協助開展學生的思想政治工作。

9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 講師十級職責：

1、完成學院規定的教學任務。任職期間系統地擔任一門以上課程的 講授工作，根據教學計劃，指導學生進行實習、實訓、社會調查、等教學任務，在教授、副教授指導下輔導學生進行畢業論文撰寫或畢業設計工作。積極進行教學改革，能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果評價良好。

2、嚴格執行學院的教學計劃，并按要求開展教學活動，編寫所承擔的各類教學任務的相關教學文件、資料，完成系、教研室或系實訓中心布置的其它教學資料的編制工作。

3、參加學術交流活動，探索技術革新、產品開發和社會服務項目，服務地方經濟建設和社會發展。

4、積極參與教育教學改革、教科研項目、社會服務、教育教學管理工作。

5、指導和培養年輕教師；積極參加院、系組織的各種教學活動。6、參與校內實驗室和校外實訓基地的建設，開展相關實踐性教學工作。

7、積極參加教科研活動，撰寫論文。 8、協助開展學生的思想政治工作。

1、完成學院規定的教學任務，任職期間承擔一門或以上課程的教學工作，承擔課程的輔導答疑、批改作業、實踐教學等教學工作。 2、嚴格執行教學計劃，并按要求開展教學活動。

3、自覺學習有關高職教育理論，不斷更新教育觀念，鉆研業務，了解專業發展動態。

4、參加指導學生實習實訓、社會調查等方面的工作；協助指導畢業設計、畢業論文。5、參加教學研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作，積極撰寫論文。

6、協助開展學生的思想政治工作。

7、專業課教師任期內有3個月以上在企事業或生產性實訓基地實踐的經歷；任期內有一年在實驗（實訓）室工作的經歷。8、擔任教授、副教授的助教工作。

9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 助教十二級職責：

1、完成學院規定的教學任務，任職期間承擔一門或以上課程的教學工作，承擔課程的輔導答疑、批改作業、實踐教學等教學工作。 2、嚴格執行教學計劃，并按要求開展教學活動。

3、自覺學習有關高職教育理論，不斷更新教育觀念，鉆研業務，了解專業發展動態。

4、參加指導學生實習實訓、社會調查等方面的工作。

5、參加教學研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作，積極撰寫論文。

6、協助開展學生的思想政治工作。

7、專業課教師任期內有3個月以上在企事業或生產性實訓基地實踐的經歷；任期內有一年在實驗（實訓）室工作的經歷。8、擔任教授、副教授的助教工作。

9、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 教員十三級職責：

1、根據工作需要，每年承擔一至二門課程的講授工作，承擔輔導、答疑、批改作業、實踐課等教學工作；

2、參加教學法研究、教育教學改革實踐、社會服務、教育教學管理工作。

擔任學生的思想政治工作；

3、擔任教授、副教授的助教工作；

4、完成學院安排的其他教學、科研、教育教學管理等工作任務。 實驗師十級職責：

1、遵守學校規章制度，認真貫徹實施實驗室管理制度。

2、掌握所分管實驗實訓室儀器設備的分布情況，裝備水平、技術狀態和使用情況，為儀器設備的合理配置、更新改造提供依據；掌握相關儀器設備的原理、性能、調試和使用技術，嚴格執行實驗實訓室的規章制度，做好日常管理工作。3、負責所分管實驗實訓室的儀器設備、低值耐用品、易耗品、材料的申購管理工作；認真做好儀器設備、工量具的日常保養、維修工作；及時到相關部門辦理有關儀器設備報廢、報損、報失及校內外調撥等手續；對精密貴重儀器設備應做到精心維護，定期保養和檢測，并做好使用、維修、保養及檢測等記錄。

4、做好大型儀器設備的專管共用工作，及時反饋本系大型儀器設備

【篇3：科研處工作職責】

鄭州市信息技術學校 鄭州十中

科研處工作職責

教科研處是學校組織、管理教育科研的職能部門，根據教科研工作性質，結合我校實際，特制訂教學科研的主要工作職責： 1．制定年度教科研工作計劃。

2．做好各類立項課題的全程管理，做好課題立項論證、中期檢測、成果鑒定評價和推廣的組織管理工作。負責管理課題的立項、申報、結題、評審、鑒定等方面的有關工作，檢查、落實已立項的教科研項目和執行情況。

3．根據資金來源和有關文件規定的權限，管理或代為管理國家級、省、市級和各種學術團體規劃開展的研究課題。

4.指導教研組的教研、科研活動，完成學生評教工作。

5.搞好高中及中專部的校本課程開發，組織高中部學生研究性學習及學分認定工作。

6.做好教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

7．組織校內的學術研討如學術報告、學術交流、教學經驗交流和教科研成果展示等活動。

8．編輯學校的教科研成果集，交流教育科研信息

12．制定和完善學校教科研管理辦法和其他相關規章制度。13．做好學校年度教科研工作考核，寫出書面總結。14．做好教科研成果資料整理和歸檔工作。15．完成上級交辦的其他任務。教科研主任崗位職責

一、遵循“科研興校”的戰略思想，主動為學校行政決策和教育教學改革，提高教育教學質量服務。

二、堅持理論聯系實際的原則，遵循教育科研規律，從學校實際出發，切實制定學校教育科研規劃和年度實施計劃，促進學校教育科研的深入開展。 三、積極構建課題組等形式的學校群眾性教科網絡，組織教師學習教育教學理論和教育科研知識、方法、技術，積極傳播教育科研和教育教學改革的信息利經驗，加強教科研骨干的培養，促使教師從經驗型向科研型轉化。

四、做好校級和校級以上各類立項課題的全程管理，優化課題立項論證、中期檢測、成果鑒定、評價和推廣等環節，力求課題管理的制度化、規范化。

五、依據《學校教育科研考核條例》對學校課題組和教師進行教科研考核。

六、認真組織校內的學術研討咨詢活動，開展各種形式的教科研活動，編輯學校教育科研成果集，交流科研信息。

七、主動加強與上級教育科研部門的聯系，及時匯報學校教育科研的課題研究的進展情況，爭取上級教科研部門的指導和幫助。

八、加強與各處室的協同作戰，探索優化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，深入開展以新課程為背景的教育教學研究。

九、按照檔案管理的有關規定，做好學校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

十、加強自身業務修養，努力提高自身綜合素質，發揚奉獻精神和合作精神，做教育教學改革的帶頭人，教育理論和實踐的探索者。

教科研處教研人員崗位職責

一、協助教科研處主任做好學校課題立項申報管理工作。

二、協調各教研組做好校本教研工作計劃的制定與收交工作。

三、協調各教研組做好校本教研工作總結的收交工作。

四、及時了解收集教科研工作信息，并及時做好歸納整理工作，為科研處主任決策提供依據。

五、協助科研主任做好每年度的學生評教工作。

六、協助科研主任完成學校校本課程的開發及實施，完成高中一二年級學生研究性學習及學分認定工作。

七、負責做好科研論文、科研成果的收交及上報工作。

八、負責做好教師的教學反思與成功教學案例收交工作。

九、協助科研處主任組織好教師的教學反思與交流。

十、定期參與各教研組的教學活動，并認真做好記錄，及時把握教育教學的動態信息，為主任決策提供依據。

十一、認真收集教育教學的有關理論文章，及時發放到各年級組和教研組，指導各年級組、教研組的理論學習。

高校教研室主任工作職責篇二

科研處主任崗位職責

在分管校長的領導下，負責學校教育教學改革和科研的組織、管理、督促與評估。

1、協助校長制定并實施科研處的工作計劃。

2、積極爭取和接受上級科研部門的業務直指導，結合學習實際制定教育科研指南，有效地組織、指導教師開展科研工作，及時解決教育教學中遇到的問題。

3、負責各組各類課題的管理，做好指導、督察、評估工作。

4、組織、領導教學教改工作，加強指導、總結，積極推廣各類成果，并結合實際引入先進經驗。

5、積極組織、安排教師（教研組）學習教育理論，參加各級各類培訓活動，組織教師論文的撰寫、交流、評估工作。負責組織實施青年教師的業務培訓、提高及管理考核工作。

6、組織召開學校科研工作大會，積極邀請專家名師到校活動。每學期至少獨立組織一次全體教師參加的教科研知識培訓、研討活動。

7、負責科研宣傳工作，落實宣傳櫥窗，及時和經常性地向教師提供教科研信息及資料。

8、配合教務處，做好學生的評教工作和教師的業務考核工作。

教科室主任(副主任)崗位職責

一、學校教育科研處主任直接受校長室領導，應與學校教務處、政教處等處室工作密切配合，認真貫徹學校辦學思想，努力實現學校辦學目標。負責建立、實施一整套的學校教科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。

二、立足于教育教學研究與實踐，發動全校師生建立學校三級課題管理網絡機制，以國家級、省市級課題及學校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題，作為一級課題，由校長室與教科室直接領導與管理；以區級課題及學校教育教學與管理實踐研究課題，作為二級課題，由教務處、政教處和教科室密切配合參與；以校級課題及教職工教育教學與管理實踐研究課題，作為三級課題，由年級組、教研組、教師個人、教科室等共同參與，組成各層次課題與各處室相關聯系運行的管理網絡機制。

三、在校長領導下，全面制定學校教科研工作規劃與多項規章制度，聘請校外專家教授作為教科研理論指導，建立咨詢例會制度，形成一支專職、兼職相結合的教科研隊伍。

四、協助校長做好學校師資隊伍建設工作，做好教職工繼續教育工作。協助校長選送優秀教師參加高層次學歷進修，做好骨干教師的選送和培訓工作。組織全校教師分期分批參加職務培訓，創造條件，建立培訓基地并開展自培工作。

五、配合教務處組織好全校的公開課、研討課、展示課等，并組織力量做好評教、評優工作，組織和落實全校老中青教師的“結對子”工作，并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結。

六、負責全校的教科研常規流程管理工作，加強對學校教師的教科研的指導管理，組織區、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教科研論文集，檢查各項課題的進展與階段成果，定期組織進行全校性的教師教科研成果交流，做好教科研成果的評獎工作。

七、了解和收集校內外教育、教學科研與改革信息，定期向全校教師介紹先進教育理念和實踐經驗，或聘請校外專家來校講學。

八、充分發揮教科研在研究性學習課程中的作用，定期為學生進行科學研究、自主探索等方面的專題報告講座。

九、組織教科處工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關接待工作。

十、協助校長，加強與高校、教育科研部門和其他機構的聯系，不斷籌集學校教科研專項獎勵基金。

十一、加強業務學習與研究，不斷提高自身的理論素養，以身作則，理論聯系實際，促進全校師生形成實事求是、勤奮好學、勇于創新、善于總結的良好的教科研風氣。

教科室主任(副主任)崗位職責

一、在校長、分管校長領導下，負責指導、管理學校教育科研工作，為學校的教育教學工作決策提供科學的依據，并總結推廣學校教育教學改革和教育科研的成果。

二、堅持理論聯系實際的原則，遵循教育規律，根據學校發展規劃，制訂切合學校實際的教育科學研究計劃，突出教育科研的前瞻性、計劃性、系統性和實效性，充分體現教育科研在學校實施素質教育和實現新課程標準中的先導作用。

三、實施課題管理，組織和指導教師開展教育教學課題研究，做好課題的申報、論證、立項、實施、階段小結、成果推廣和資料存檔等主要環節的工作，使學校課題管理走上制度化、規范化和科學化的軌道。尤其要組織力量做好區級以上立項課題的各項工作。

四、負責每年一次的本校教師論文征集和匯編工作，做好每兩年一次的本校教師論文評比工作。組織選送本校教師的優秀教育教學論文參與上級的評審、交流，做好相關資料的存檔工作。

五、在校長的安排下，具體落實校本培訓的各項工作，負責提供學習資料，組織開展專題講座、教學論壇、交流研討，提高教職工的理論水平。

六、每學期至少在區級以上雜志發表論文至少一篇，在區教育信息網發表本校報道十篇以上。

七、深入課堂聽課每學期不少于十節，了解教學、研究教學、指導教學。協助教學校長與教務處主任一道做好教學調研和教學改革工作。

八、積極開發校本課程，指導各年級學生開展研究性學習和綜合實踐活動。

九、努力提高自身業務素養和教育科研能力，積極培養教育科研骨干，及時總結教育教學經驗，大力推廣教育科研成果。

十、積極搜集教科研信息和教改動態，每周至少在校園網發布1篇文章，為學校發展和校長決策當好參謀，為教師的專業發展提供服務。

十一、完成學校領導交辦的其它工作。

高校教研室主任工作職責篇三

篇1：高校科研人員崗位職責

高校科研人員崗位職責

1、學校專職科研人員崗位職責

(1)以科學研究工作為主，若符合條件可申請相應的研究生招生資格，招收并指導研究生；

(2)專職科研崗主要設置在重點學科或急需發展的學科、承擔國家和地方重大科研任務的團隊、以及承擔技術推廣和社會服務等機構，需完成崗位設定的工作任務，并在相應任務中作出一定貢獻，發揮較好作用。

2、學校實驗室研究人員崗位職責

1、積極協助實驗室主任做好有關實驗室規劃管理、項目申報等工作；

2、努力掌握專業基礎理論和技術知識，不斷提高專業水平和科研水平；

3、根據教學與科研任務，自制、設計各項科研計劃并切實執行；

4、完成教學各環節的工作任務；

5、定時定量完成實驗室所規定的科研任務；

6、嚴格遵守實驗室的各項規章制度，做好實驗室的安全衛生工作，保持實驗室的整齊、清潔，保證防火、防盜安全到位；

7、定期檢查、總結實驗室工作，開展學術講座活動，報告自己的科研進展和成果，做到每人每學期至少有1-2次學術活動；

8、原則上在正常開放時間內須到實驗室從事科學研究；

9、完成實驗室主任交辦的其他相關工作。

3、大學藥學院科研人員崗位職責

1.開展生物技術藥物輸送領域原創性科研工作。

2.能實施生物技術藥物輸送項目的委托和研發。

3.實驗室的管理工作。

4、大學薩滿文化研究中心科研人員崗位職責

一、認真學習貫徹學校黨政的各項規章制度，鉆研業務知識，積極主動，保質保量地完成崗位工作。

二、負責中心藏品、硬件設備、圖書資料檔案帳目的歸類管理。

三、在中心領導指導下，具體協調中心藏品征集、鑒定工作。

四、負責中心日常接待及博物館的中外文解說工作。

五、負責加強中心與校外科研單位的交流與合作工作。

六、負責開展系列學術專題研究和科研項目的攻關工作。

七、負責中心網頁的制做和修飾，為數字化中心建設創造條件。

八、本崗位職責為本人年度述職和崗位人員考核的基本內容。

5、學校科研處工作人員崗位職責

1.貫徹執行處領導對科研工作的指示和要求；

2.負責完成科研隊伍、科研基地的建設，科研項目、科研成果的申報工作；

3.負責完成科研開發，科研成果的推廣、轉化與應用的管理工作；

4.負責完成學校學術交流工作；

5.負責完成各項成果評獎工作；

6.負責完成學校科研基金資助項目的申報、審批、協調、驗收等全程管理工作；

7.完成科研處的承上啟下工作，做到上情下達、下情上達。

8.負責科技處各種文件、資料、管理制度等收集、整理及歸檔工作。

9.負責處各種印章的管理與使用。

10.完成處領導交辦的其他工作。

篇2：安徽大學教學科研人員崗位基本職責暫行規定

安徽大學教學科研人員崗位基本職責暫行規定

為進一步深化學校內部人事制度改革，強化崗位意識和崗位管理，充分利用教育資源，調動廣大教師的積極性、主動性和創造性，提高教學質量和辦學效益，特制定本暫行規定。本暫行規定所指教學人員的崗位職責，包括教學、科研及其他工作。

一、教學人員崗位職責

各類教師崗位基本職責

（一）遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，具有良好的政治素質和職業道德，為人師表，團結協作，治學嚴謹，教書育人，學風端正，身體建康。

（二）達到滿工作量是各類教師崗位的基本職責。各類教師只有在履行了其基本職責的前提下方可實施聘任。滿工作量按“標準工作量”計算，即必須完成年均100個標準工作量方可視為其履行了基本職責。

（三）教學基本要求

1.主講兩門或兩門以上本科生課程（講師及助教擔任一門或一門以上課程的講授工作,擔任助教的第一年只能且必須承擔每學期兩門課的輔導工作),其中教授每年應承擔一門本科生課程（基礎課、專業課或選修課不限），并能根據所任課程的特點完成相關的教學環節（如作業、課外輔導、命題、閱卷等）工作。

2.每學期要承擔并完成指導20位本科生的導師工作（對于

學生數較少的院系，須完成院系分配的導師任務或其他公益工作。無招生計劃的公共教學部除外。“雙肩挑”教師可不承擔本科生導師工作）。

3.每學期承擔并完成兩次常規教學的監考任務。

（三）科研基本要求

1.各類教師科研工作量要求教授50分、副教授40分、講師30分，初職及未定職暫不作要求。教學、科研工作量可打通計算，但各類人員當年實際完成的科研工作量應不低于其相應要求的40%。

2.專職從事基礎研究的科研人員科研工作量要求研究員120分、副研究員100分、助研80分。

3.專職從事技術開發人員的科研工作量以上繳學校利潤額要求研究員6萬元、副研究員4萬元、助理研究員3萬元、研究實習員2萬元為滿工作量。

（四）其他

各教學單位要對授課教師進行教學質量考核，教學“優秀”人員比例不超過被考核對象的40%。

各類教學科研人員均應積極參與院系學科學位點、師資隊伍建設、資料室或實驗室建設、課外學生指導以及院系相關公務活動等由各院系認定的社會公益工作。

除達到上述基本崗位職責外，各類教師還須分別履行下列相應的崗位職責。

1.教授（相當教授）崗

●教授a級崗位

（1）規劃學科建設，指導本學科的科研、教學工作，掌握本學科國內外的發展趨勢，跟蹤學科前沿，把握學科方向，凝聚和引領學科隊伍，培養青年骨干教師，主持高層次、創新性科研，做出有較大影響的學術成果。

（2）指導博、碩士研究生。

（3）科研近三年內須具備項目和成果兩方面條件

科研項目方面（具備下列條件之一）：

①主持國家級或省部級重點（理科經費在10萬元以上，文科經費在2.5萬元以上）科研項目一項；

②主持橫向開發項目到位經費理科達100萬元以上，人文社科10萬元以上；

③主持省部級科研項目并主持橫向開發項目理科到位經費達40萬元（文科5萬元）以上科研項目各一項。

科研成果方面（具備下列條件之一）：

①在國家級重點學術期刊上發表學術論文不少于3篇； ②被sci、ci、ei、istp收錄論文不少于3篇；

③出版經同行專家組評定的具有高水平的學術專著(本人撰寫25萬字以上)不少于1部;④獲得省部級教學、科研二等獎以上獎勵，其中獲省部級二等獎須排名第一，省部級一等獎須排名前兩名（含主持人，下同），獲國家級二等獎獎勵須排名前三名，獲國家級一等獎須排名前四名。（獲國家和省教育主管部門認定的教學研究項目成果獎，視同獲同級科研獎勵，下同）；

⑤作為第一發明人獲得發明專利一項或作為第一設計人獲

得實用新型專利三項。

注：1.科研項目須以“安徽大學”為第一承擔單位（對于聯合申報

重大科研項目，如“863”、“973”、教育部重大項目等，由科

技處或社科處審定認可）。

為弘揚團隊合作精神、鼓勵學術團隊爭取重大項目，對于單

項經費理科超過80萬元、文科超過20萬元的縱向科研項目，可由項目負責人另外再指定一個負責人（被指定負責人在該

項目的科研工作量考核中所得工作量應排在第二名，以下依

此類推），理科超過120萬元、文科超過30萬元的可由項目

負責人另外再指定兩個負責人，依次類推；對于單項到位經

費理科超過100萬元、文科超過25萬元的橫向科研項目，可

由項目負責人另外再指定一個負責人，理科超過150萬元、文科超過40萬元的可由項目負責人另外再指定兩個負責人，依此類推。

科研成果須以“安徽大學”為第一完成單位；論文須為第一

單位、第一作者；理科如研究生為第一作者，導師為通訊作

者排名在后（文科如研究生為第一作者，導師為第二作者）

發表的論文，等同對待;精品課程視為同級科研項目；精品課

程獲獎，視同獲同級科研獎勵，下同。

2.外語類、公共教學部及職業技術學院的各層次教師科研工作量要求可適當降低，具體標準由校考評委員會研究確定，下

同。

3.教授a、b級崗位在國家級重點期刊發表論文如不足，可以三篇國家級期刊中有影響的論文沖抵一篇（最多只能一篇）；

教授c級崗位，可以兩篇國家級期刊沖抵一篇同家級重點，下同。

●教授b級崗位

（1）在規劃學科建設和發展中起重要作用，指導本學科的科研、教學工作。凝聚和引領學科隊伍，對青年教師進行傳、幫、帶，開展高水平科研，做出有一定影響的學術成果。

（2）指導博、碩士研究生。

（3）科研近三年須具備項目和成果兩方面條件

科研項目方面（具備下列條件之一）： ①作為主要人員（前兩名）參加國家級科研項目（含教育部教研項目）或主持省部級科研項目(含教育廳重點教研項目)一項”；

②主持橫向開發項目到位經費理科達80萬元以上，人文社科8萬元以上；

③主持省部級科研項目并主持橫向開發項目理科到位經費達30萬元（文科4萬元）以上科研項目各一項。

科研成果方面（具備下列條件之一）：

①在國家級重點學術期刊上發表學術論文不少于2篇； ②被sci、ci、ei、istp收錄論文不少于2篇；

③公開出版學術專著（本人不少于20萬字）并在國家級重點學術期刊上發表學術論文或被sci、ci、ei、istp收錄論文不少于1篇；

④獲得省部級教學、科研三等獎以上獎勵，其中獲省部級三等獎須排名第一，省部級二等獎須排名前兩名，獲省部級一等獎須排名前三名，獲國家級二等獎獎勵須排名前四名，獲國家級 篇3：三峽大學教學科研崗位職責

三峽大學文件

三峽大人?2006?33 號

關于發布《三峽大學教學科研崗位職責 及其考核暫行辦法（試行）》的通知

校屬各單位：

現將《三峽大學教學科研崗位職責及其考核暫行辦法（試行）》予以發布，請遵照執行。

二ｏｏ六年十二月十八日

三峽大學教學科研崗位職責

及其考核暫行辦法（試行）

為進一步加強我校教學科研崗位聘任與管理工作，強化崗位意識，建立和完善教學科研人員考核評價標準和評價機制，樹立符合教學科研工作規律的考核評價導向，根據國家有關法律法規，結合我校實際，特制定本辦法。

本辦法適用于我校專職從事教學科研工作人員（含專職科研人員）。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》、《高等教育法》和《高等學校教師職務試行條例》為依據，尊重高等教育客觀規律，結合我校實際，制定科學可行的教學科研崗位職責及考核辦法，充分調動廣大教學科研人員的積極性；通過明確崗位職責，規范聘任與考核，引入競爭激勵機制，促進人才的合理流動，逐步形成一支數量結構合理、業務精湛的教學科研隊伍，不斷提高學校辦學實力和辦學效益，加快學校發展步伐。

二、基本原則

明確崗位職責并認真考核是教學科研崗位聘任與管理的重要環節，考核結果是續聘、緩聘、解聘或調整工作崗位的依據，也是新一輪崗位聘任工作的基礎，教學科研崗位職責的制定及考核應遵循以下原則：

1、尊重規律，體現導向；

2、堅持標準、客觀公正；

3、全面考核，突出績效。

三、崗位職責

教學科研崗位職責主要包括教學工作、科學研究和社會工作等三大類。學校根據崗位職能、任務的大小分別設置教

授、副教授、講師、助教四級教學科研崗位，受聘各級崗位的人員應履行相應的崗位職責。

（一）教授 1、把握本學科學術發展方向，領導或協助領導本學科或學科分支的教學和科研工作，負責或協助負責本學科或學科分支的學術梯隊建設。

2、指導和培養青年教師或進修教師，指導研究生。

3、每年須講授1門本科課程，聘期內講授2門及以上課程（含1門專業主干課程，公共課教師可只講授1門課程），完成額定的教學工作量，且教學效果良好。專業課教師應指導本科生的畢業論文（設計）。完成額定的教學工作量。

4、主持校級及以上品牌專業（特色專業）建設，或主持校級及以上精品課程建設，或主持校級及以上教育教學項目或教育教學改革項目；完成一定數量的教學研究課題；

5、主持省部級及以上重大科研項目，或公開出版第一作者專著（教材或譯著），或在國內外權威期刊上發表第一作者學術論文，或取得顯著經濟與社會效益的應用成果或科技發明成果。 6、完成單位安排的其它工作。

（二）副教授 1、了解本學科學術發展動態，負責本學科某一方向的教學和科研工作，承擔本學科、專業、課程或實驗室建設工作，協助負責或參加本學科或學科分支的學術梯隊建設。

2、指導和培養青年教師或進修教師，指導或協助指導研究生。

3、每年須講授1門本科課程，聘期內講授2門及以上不同課程（含1門專業主干課程，公共課教師可只講授1門課程），完成額定的教學工作量，且教學效果良好。專業課教師應指導本科生的畢業論文（設計）。根據工作需要，指

導學生科技工作。

4、主持校級優質課程建設，或作為專業建設責任人主持新專業建設，或主持校級及以上教育教學項目或教育教學改革項目；公開發表教學研究論文；

5、公開出版專著（教材或譯著），或在國內核心期刊上發表第一作者學術論文，或取得較顯著經濟與社會效益的應用成果或科技發明成果，或承擔省部級及以上重大科研項目。

6、擔任學生的思想政治工作或教學、科研等方面的管理工作。

7、完成單位安排的其它工作。

（三）講師 1、獨立講授1門及以上本科課程，完成額定的教學工作量，且教學效果良好。根據工作安排，承擔助課或指導學生科技及本學科、專業、課程或實驗室建設和教學工作。專業教師應指導學生實習或社會調查，并指導畢業論文（設計）。

2、承擔校級教育教學或教育教學改革項目，或承擔院級合格課程建設或實驗室建設；公開發表教學研究論文；在公開期刊上發表第一作者學術論文，或有公開出版參編專著、教材或譯著，或有科研或教學研究成果獲獎，或取得有一定經濟與社會效益的應用成果或科技發明成果。3、承擔社會公益工作，擔任學生的思想政治工作或教學、科研等方面的管理工作。

4、完成單位安排的其它工作。

（四）助教 1、從事有關課程的輔導、答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作，協助或參與指導畢業論文（設計）。經批準，具有碩士及以上學歷的教師

可擔任某些課程的部分或全部講課工作。

2、參加本學科、專業、課程或實驗室建設工作，參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。積極參加教學研究、科學研究、技術開發、社會服務及其它科技工作。

3、承擔社會公益工作，擔任學生的思想政治工作或教學、科研等方面的管理工作。

4、完成單位安排的其它工作。

四、考核辦法

受聘教學科研崗位人員的考核采取年度考核與聘期考核相結合，分別考核其學年度內和聘期內履行崗位職責的情況。

（一）考核的組織

學校成立考核工作委員會統一領導教學科研人員的考核工作。各單位成立相應的考核工作組，負責本單位考核工作的組織。年度考核一般在每年1-2月份進行。聘期考核一般在聘期結束當年的1-2月份進行。

（二）考核等級

年度考核分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級； 聘期考核分為稱職、基本稱職和不稱職三個等級。

（三）考核內容與等級確定標準

1、年度考核

（1）考核內容

教學科研人員按照《三峽大學教職工年度考核管理辦法》的有關規定進行年度考核，考核的內容以崗位職責為依據，包括“德、能、勤、績”四個方面，重點考核工作業績。

（2）考核標準及等級的確定

年度考核采取定性考核與定量考核相結合，其中德、能、勤以定性考核為主，具體標準按照《三峽大學教職工年度考核管理辦法》執行。業績考核包括完成教學、科研及社會工 篇4：學校教科研機構人員職責

學校教科研機構人員職責

（一）、校長工作職責

（１）全面貫徹執行黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

（２）制定學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有秩序地進行，實現學校制度管理與人文管理的最佳結合。

（３）全面主持管理學校的教育、教學等各方面工作。并統一協調和推動各部門的工作的開展。

（4）組織制定學校的發展規劃，學年、學期工作計劃，定期檢查工作計劃的執行情況，認真總結學期、學年工作，提出改進學校工作的意見。

（5）領導和組織德育工作，把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的工作方針，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

（6）堅持學校工作以教學為主，按照國家規定的教學計劃、課程標準，開齊各門功課。遵循教學規律組織教學，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理。深入教學第一線，正確指導教師進行教學活動，努力提高教學質量。（7）領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衛生、美育勞動教育及課外活動生動活潑、有成效地開展。

（8）發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

（二）、黨支部書記職責

1、負責召集支委會和支部黨員大會，結合本單位的具體情況，認真傳達，貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示；執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。研究安排支部工作。2、了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做經常性的思想政治工作。3、檢查支部的工作計劃、決議的執行情況，對出現的問題，及時向支部委員會、黨員大會和上級黨組織報告，以便做出相應決策和對策。

4、經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯系，交流情況，支持他們工作，協調學校內部黨、政、工、青、婦、隊的關系，充分調動各方面的積極性。

5、抓好支委會學習，按時召開支委民主生活會，加強團結，搞好一班人的自身建設，充分發揮支委會的集體領導作用和戰斗堡壘作用。

（三）、副校長職責 1、協助校長全面貫徹黨的教育方針，執行黨的方針政策，不斷提高教學質量。

2、從學校實際出發，按照教學工作計劃，布置各階段的教學任務，全面落實教學工作的各項指標。 3、堅持以教學為主的原則，集中精力抓教學。指導制訂、檢查教務處、教研組的教學計劃，年級組工作；征求對教育教學的意見；分析教學情況，發現、解決教育教學中出現的問題。4、抓好教師業務及技能訓練，實現教學良性循環；鼓勵教師進行繼續教育；培養教育教學骨干帶頭人。5、搞好教育理論指導下的教改實驗，及時引進外地教改信息，提出教改方案和總結教改成果。

6、抓好信息技術、科技、藝術、體育、綜合實踐和衛生保健工作。

（四）、少先隊大隊輔導員職責

少先隊大隊輔導員應按照《綱要》的要求，組織好本大隊的各項教育工作。具體的工作職責有以下幾個方面： 1、指導大隊委員會制訂遠期發展規劃，近期工作計劃，督促和幫助全大隊圓滿完成計劃。2、通過中隊輔導員經常了解少先隊員的思想、學習、工作、健康、生活情況，對日常的少先隊的教育工作提出建設性意見。

3、做好隊干部的培養工作，幫助隊干部提高各方面能力。

4、指導中隊輔導員的工作，定期召開中隊輔導員會議，傳達上一級隊組織的工作精神和部署全大隊工作。組織中隊輔導員開展經驗交流、理論研究等活動，幫助各中隊建設出主意、想辦法。5、自覺地接受總局、分局、農場少工委和學校黨支部領導。

（五）政教主任職責

1、政教主任在書記直接領導下，認真貫徹黨的各項方針、政策，實事求是，堅持原則，辦事公正，嚴守機密，關心群眾生活。

2、負責學生的思想政治教育工作，經常與有關人員研究思想政治工作的要求、內容、方法等。積極指導與幫助共青團、少先隊、學生會開展工作。

3、抓好班主任工作，審查、批準班主任工作計劃，定期召開班主任工作會議；加強對學生思想、學習、勞動、生活的管理；幫助班主任總結經驗，改進工作，提高班主任管理班級水平。4、組織和安排全校性的德育活動，如：主題班會、思想教育報告會、家長會、評選“三好學生”，表揚獎勵優秀學生，批評和處分犯錯誤的學生。

5、做好學生的“兩操”要求及檢查工作。

6、兼管部分保衛工作。

7、負責完成學校交給的各項臨時性工作。

（六）、教務主任職責

教務主任在校長領導下，具體負責學校的教導工作。具體職責如下：

1、主持教務處的日常行政工作，組織學生入學(報導、注冊)、編班、排課、調課、安排代課、制定教學工作計劃、教學制度，協助校長安排校歷和作息時間，管理學生學籍，積累教學資料，檢查教育教學工作。

2、領導教研組工作。定期召開教研組長會議，組織教師學習教學計劃和教學大綱，審查批準各組的教研工作計劃，建立并執行教學責任制，深入教學第一線，通過聽課、評課、檢查教案，了解教學實施情況，溝通師生間對于教與學的意見，幫助教師認真抓好“雙基”教學，努力提高教學質量，建立教師業務檔案，組織教師業務進修，提高教學水平。并協助校長安排教師教學工作。3、定期召開班主任及各科代表會議。及時了解學生學習狀況及任課教師狀況。

4、組織和安排全校性的教學教研活動，如公開課、教改實驗、課外科技。

5組織安排考試和學生升學畢業工作。做好命題、監考、閱卷、評分、總結等工作。

6、完成好校長臨時性的指定任務。

（七）、班主任職責

1、負責落實小學生《守則》、《規范》和學校規章制度，制定本班工作計劃，搞好總結，定期向組長、主任匯報工作。

2、加強班委會、少先隊組織的建設，培養一支強有力的學生干部，協助班主任完成一定的工作任務。

3、抓好班風建設，教育學生講文明，有禮貌，尊敬師長，團結同學，愛護公物，熱愛勞動，遵守校規和社會秩序，形成一個遵守紀律，團結向上，勤奮學習，朝氣蓬勃的班集體。

4、樹立良好的學風，教育學生明確學習目的，注重學習方法，勤奮好學，無曠課、遲到、早退，課堂和自習均能認真學習，按時獨立完成作業。考試不作弊,紀律好,自制力和自學能力強，學習成績優良。5、堅持面向全體學生，與任課老師和家長共同抓好學生的思想德育教育。做好學校與家長的雙向聯系，關心學生的成長與進步。

6、增強法制觀念，教育學生知法，不違法。對后進學生，堅持正面誘導，切忌簡單粗暴，做好轉化工作。7、關心學生的身心健康，組織好班級的升旗、周會、兩操和第二課堂活動,使學生的思想情操得到陶冶、升華,身體得到鍛煉。

8、負責評定學生的操行，填寫學生檔案，提供獎懲意見，組織開展紀律好、學風好、衛生好的班級創優活動。

（八）、生活教師職責：

1、生活教師要關心愛護每一個學生，樹立全心全意為學生服務的思想，學校實行24小時封閉管理，學生在校期間不得隨意離校。

2、負責整理舍務內務，按時打掃衛生。

3、負責學生早操、就餐、睡眠、就醫等，組織學生課余活動。

4、做好接送學生離校、返校和接待家長來訪工作。

5、維護舍務紀律，做好住校生的管理工作，嚴防外來人員私自入舍。

6、生活教師實行分班上崗，要按時到崗，并如實做好交接班記錄。

7、認真記載好舍務工作日記。 8、做好公共物品和學生物品的保管工作。

9、生活教師要起到表率作用，衣著整潔，語言文明，講究衛生。

10、生活教師要負責安全工作，防火、防電、防事故，確保學生人身安全。

（九）實驗室管理員職責

1、熟悉儀器的分類、編號、規格、性能、用途和使用方法。

2、做好儀器的入庫、造冊、登記、借出、回收和定期清點，做到帳、卡、物相符。

3、掌握保管的技術要求和陳列原則，進行科學管理。

4、協助教師、實驗員準備實驗。

5、及時登記，處理儀器損壞事故。

6、切實做好儀器室的防火、防盜、防腐、防凍、防碎工作。

7、熟悉儀器配備工作標準，實驗室概況和儀器裝備情況，做好儀器申購計劃。

8、能進行一般維修工作。

（十）、校醫工作職責

1、做好學校衛生防病工作，采取多種形式宣傳衛生知識。

2、加強傳染病的管理工作，做到計劃免疫，按時預防接種，預防和控制傳染病的發生和流行。 3、做好學生中常見并多發并慢性病的防治工作。

4、定期對學生體檢，建立健康卡片。

5、制定學生視力保護計劃，并做好技術指導工作。

6、發現疾病及時進行治療，重病號及時送醫院治療。

7、監督學生的環境衛生、飲食衛生和體育衛生工作。

8、嚴格執行治療收費標準，開藥處置要有記錄，收款有憑證，收費及時入賬。

9、按照標準化要求搞好衛生室的建設。 10、兼任學校的健康課教學工作（按教師要求備課、上課）。

（十一）、門衛工作職責

篇5：高等職業教育研究所研究人員崗位職責

高等職業教育研究所研究人員崗位職責

一、認真學習、研究與宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規，參與學院改革與發展重大事項的調研工作。

二、積極參與教育教學的研究工作，深入到各系、部進行教育教 學活動的調查研究，總結經驗，提出改進意見。

三、搜集整理國內外教育、教學信息資料，提供教育、教學研究 咨詢服務。

四、協助所長開展院內外學術交流活動并負責整理、匯編學術活動資料。

五、參與學院的教學調研與教學評估活動。

六、負責協助研究課題的申報、立項、管理、結題及評獎的具體工作。

七、負責本所網站的內容更新與管理。

八、協助所長做好各項研究工作和日常事務工作。

九、完成所長交辦的其它工作。

高校教研室主任工作職責篇四

高校科研人員崗位職責

1、學校專職科研人員崗位職責

(1)以科學研究工作為主，若符合條件可申請相應的研究生招生資格，招收并指導研究生；

(2)專職科研崗主要設置在重點學科或急需發展的學科、承擔國家和地方重大科研任務的團隊、以及承擔技術推廣和社會服務等機構，需完成崗位設定的工作任務，并在相應任務中作出一定貢獻，發揮較好作用。

2、學校實驗室研究人員崗位職責

1、積極協助實驗室主任做好有關實驗室規劃管理、項目申報等工作；

2、努力掌握專業基礎理論和技術知識，不斷提高專業水平和科研水平；

3、根據教學與科研任務，自制、設計各項科研計劃并切實執行；

4、完成教學各環節的工作任務；

5、定時定量完成實驗室所規定的科研任務；

6、嚴格遵守實驗室的各項規章制度，做好實驗室的安全衛生工作，保持實驗室的整齊、清潔，保證防火、防盜安全到位；

7、定期檢查、總結實驗室工作，開展學術講座活動，報告自己的科研進展和成果，做到每人每學期至少有1-2次學術活動；

8、原則上在正常開放時間內須到實驗室從事科學研究；

9、完成實驗室主任交辦的其他相關工作。

3、大學藥學院科研人員崗位職責

1.開展生物技術藥物輸送領域原創性科研工作。

2.能實施生物技術藥物輸送項目的委托和研發。

3.實驗室的管理工作。

4、大學薩滿文化研究中心科研人員崗位職責

一、認真學習貫徹學校黨政的各項規章制度，鉆研業務知識，積極主動，保質保量地完成崗位工作。

二、負責中心藏品、硬件設備、圖書資料檔案帳目的歸類管理。

三、在中心領導指導下，具體協調中心藏品征集、鑒定工作。

四、負責中心日常接待及博物館的中外文解說工作。

五、負責加強中心與校外科研單位的交流與合作工作。

六、負責開展系列學術專題研究和科研項目的攻關工作。

七、負責中心網頁的制做和修飾，為數字化中心建設創造條件。

八、本崗位職責為本人年度述職和崗位人員考核的基本內容。

5、學校科研處工作人員崗位職責

1.貫徹執行處領導對科研工作的指示和要求；

2.負責完成科研隊伍、科研基地的建設，科研項目、科研成果的申報工作；

3.負責完成科研開發，科研成果的推廣、轉化與應用的管理工作；

4.負責完成學校學術交流工作；

5.負責完成各項成果評獎工作；

6.負責完成學校科研基金資助項目的申報、審批、協調、驗收等全程管理工作；

7.完成科研處的承上啟下工作，做到上情下達、下情上達。

8.負責科技處各種文件、資料、管理制度等收集、整理及歸檔工作。

9.負責處各種印章的管理與使用。

10.完成處領導交辦的其他工作。

高校教研室主任工作職責篇五

科研副主任崗位職責

一、在系主任的領導下，負責全系的科研管理、實驗室、畢業論文、學生社會實踐管理工作，組織貫徹執行上級相關方面的方針、政策和規定。

二、負責全系科研、實驗室建設、學術交流等工作規劃，對本系的科研、實驗室、畢業論文、學生社會實踐等工作進行研究并提出意見，交系務會議討論后組織實施。

三、組織制定科研工作規劃，負責組織申報各級各類縱向科研課題，聯系橫向項目，負責所有科研項目的過程管理和結題驗收工作，督促、檢查本系科研項目的工作進度和科研經費的使用。

四、組織制定實驗室建設規劃，審核實驗室教學計劃，審核實驗設備申報計劃，完善實驗室各項規章制度，檢查制度的落實情況。 五、組織申報優秀科研成果，負責科研成果的登記、統計、獎金發放工作以及科研成果的推廣應用。

六、負責科研機構的管理工作，組織制定科研機構的發展目標和研究計劃，并組織實施。

七、負責組織教學實習、社會實踐和畢業論文等工作的實施，并做好檢查、督促工作。

八、主持全系學術交流活動，負責系際、校際和國際學術交流活動。

九、完成系主任交給的其他工作。

1、協助系主任做好全系科研管理工作，組織貫徹執行上級有關科研方面的方針、政策、規定和任務，對完成全系科研任務負責。 2、負責編制全系科學研究發展規劃，組織制定全系年度科研計劃，審查和協調各教研室的年度科研計劃，督促檢查計劃的實施。3、組織申報各級研究課題，并加強橫向聯合信息，爭取更多的橫向課題，籌集更多的科研經費。

4、做好全系科研管理工作中的宏觀調控和微觀服務工作。要深入科研第一線，督促檢查各教研室的科研項目按計劃開展，定時完成科研任務。

5、負責全系的科研成果的鑒定和成果登記、匯總、上報及申請上一級獎勵等成果管理工作。定期組織科學研究的經交流和科研成果展覽，建立健全系內的科研檔案。

6、負責全系科技開發的組織管理工作，組織本系及對外的聯合攻關。

7、負責制定全系的學術活動計劃，審查各教研室的學術活動計劃，協助系主任組織好學術會議。

8、負責制定、修訂全系的科研工作的規章制度，促進科研管理工作的科學化和規范化。

1、在院長的主持下分管本院科研、數學實驗室管理工作貫徹執行上級有關方面方針政策對所分管工作負全面責任。

2、組織、制定、審查并上報本院科研規劃和年度計劃。安排落實本院的科研任務組織人力物力對科研項目進行攻關。

3、負責組織本院教學研究、科學研究的立項申報工作有權根據任務的安排進行調節。

4、定期檢查科研計劃執行情況對重大問題及時向科研處匯報及時解決按規定每半年對各科研情況進行總結并上報到科研處或教務處。

5、組織校內外專家來校講學和學術交流活動負責對科研成果進行評審和鑒定工作以及對成果轉讓和對外技術服務或協作的安排、協調工作。

6、組織學校的全國大學生數學建模競賽的有關參賽工作。 7、主持制定數學實驗室建設規劃和實施辦法制定落實數學實驗教學計劃、實驗大綱、實驗項目。檢查實驗教學完成情況和質量情況。

8、定期檢查、考核數學實驗室負責人完成工作情況及崗位責任制執行情況對他們的使用、獎懲提出具體意見。

9、負責本院校園網頁的建設搞好對外宣傳與交流工作。 10、完成上級領導及科研處、教務處交辦的其他工作。

高校教研室主任工作職責篇六

教科研主任崗位職責

（討論稿）

在校長室領導下，與學校教導處等組室密切配合，認真貫徹學校辦學思路和工作計劃，協助校長室研討、制定教科研工作目標和實施措施，并建立相應的管理、督導、反饋、激勵機制，具體負責學校教育科研管理、教育科研指導、師資科研培訓等工作。一、教科研管理

1．制定計劃：制定學校教育科研的中、長期和近期計劃，提出目標及其實施方案，列出工作主要日程及檢查總結安排等。

2．課題管理：每年初結合學校教育教學實際情況，草擬和下發學校課題指南，動員教研組和教師進行課題申報。負責(校內、校外)課題的規劃、評審、立項、督導、鑒定、歸檔等工作。負責收集科研信息、上級科研課題的論證、學校科研課題的評審、階段檢查、組織鑒定和鑒定結果的處理、成果推廣。加強對課題研究的組織、指導和管理工作，負責科研經費的落實。

3．成果的轉化與推廣：定期組織科研工作經驗交流，教師論文評比，推廣科研成果，表彰與獎勵科研先進。積極向各類報刊雜志推薦發表學校教科研究成果和論文，并做好學校教工發表在各類報刊雜志上的論文與文章的搜集整理工作，為定期編印學校論文選做準備。

二、教科研指導

1．定期深入課堂聽家常課，每周2節左右（每學期不少于30節），和教師一起研究新情況，解決新問題，幫助他們及時總結。

2．參與學校所承擔的國家、市、區和校級課題項目研究。切實抓好教育科學研究項目的落實，并對全過程進行管理監督。根據課題研究需要對教師進行研究方法、手段、過程、論文撰寫等方面的指導，幫助他們能順利結題。

三、師資科研培訓

1．定期組織教師學習教育科學研究的理論，努力提高學校教育科學研究骨干的政治思想素質和科學研究能力。

2．開展師資科研方面的校本培訓，舉辦有關課題選題、文獻檢索、研究方法、1 開題與結題報告撰寫等方面的業務講座。每學期不少于2次。

四、其他

1．協助校長負責教育學會、陶行知研究會、陳鶴琴教育思想研究會、特殊教育專業委員會等民間學術團體的日常管理工作，開展群眾性學術活動。

2．承擔上級和學校臨時安排的相關工作。