無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學生暑假實踐策劃書篇一

策

劃

書

主辦單位：信息系團委承辦單位：造價1104班 策劃時間：2011年9月27日

為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展2011年大學生暑期社會實踐調查活動

一、活動主題：我在社會實踐中成長

二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導

同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

三、

四、活動地點：自選

五、活動對象：造價1104班全體學生

六、活動形式：

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提

下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。

七、活動內容：

1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動

2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務；

組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車

環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

八、注意事項：

1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意

安全。

2、注意防騙，防盜

九、活動

總結

1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在2000—4000之間；參加勤工儉學的同學所寫

心得體會

2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎

金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵

3、（輔導員老師的寄語）暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

策劃人：陳榮福2011年9月27日

大學生暑假實踐策劃書篇二

大學生社會實踐

策

劃

書

主辦單位：機電系分團委學生會

策劃時間：2013年6月1日

為積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展為目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才干，決定開展2013年大學生暑期社會實踐調查活動

一、活動主題：我在社會實踐中成長

二、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、為以后就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會，人民服務并在服務實踐中拓展自身素質。

三、活動時間：2013年暑期

四、活動地點：自選

五、活動對象：機電系12級學生

六、活動形式：

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家長的同意自行聯系到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會。

七、活動內容：

1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動

2、開展志愿活動，為需要幫助的學生提供義教服務；組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康咨詢，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關系。

3、動員同學廣泛參與綠色志愿服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態環境活動中來，提高公眾環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

八、注意事項：

1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意

安全。

2、注意防騙，防盜

九、活動總結：

1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在2000—4000之間；參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比

2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵

3、（輔導員老師的寄語）暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

策劃人：蔣彪 2013年6月1日

大學生暑假實踐策劃書篇三

大學生支教暑假實踐行策劃書

一、活動背景和意義：

隨著國家對義務教育的大力扶植，全國教育條件已有了很大的改善。但是，對于農村學生家長思想認識水平不高等因素，造成了學生學習目標不夠明確，學習積極性不高受到壓抑的后果，學生整體呈現封閉等特點。

針對以上情況，我們組織了“向陽花開—愛心常在”暑期支教志愿者隊伍。利用暑假充足的課余時間下鄉支教，幫助中小學生做好假期作業輔導及業余知識和法律法紀教育與革命優良傳統教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養學生樹立愛國主義精神等。另一方面鍛煉志愿者意志，提升自身素質，也給大學生一次鍛煉自己、充實自己的機會，同時響應國家關于大學生“三下鄉”政策邁出一步。二、活動項目簡介：

1、活動名稱：大學生支教暑假實踐行 2、活動主題：向陽花開—愛心常在3、活動時間：暑假期間十五天左右，具體時間待定 4、活動地點：荊州洪湖，恩施 5、主辦單位：xx系

新聞媒體（待定）三、活動項目籌備：*具體時間待定(一)前期準備：（6月10日至6月30日）1、獲得相關領導部門的支持。2、聯系農安周邊相對貧困的小學，并獲得當地校領導的支持。

3、制定出精細的活動策劃、活動期間應遵守的紀律以及活動期間遇到的可能性事件的處理方法。

4、籌備獲得相應的活動經費。主要經費工業設計系出經費和拉贊助。5、選拔大概20人左右并自愿參加本次支教活動的在校大學生（要求有責任心、有愛心、能吃苦耐勞、有很強的溝通能力并能很好的團結自己所在的團隊，使這個團隊更具有凝聚力）。

6、參加本次支教活動的志愿者準備兩門課件的大綱及授課內容（一門精品課程，一門輔助課程），要求:內容生動，貼切學生教育主題，始于教導孩子健康成長！

（二）中期準備：（7月1日 至7月20日）

1、志愿者啟程，會見當地政府負責人員，向他們詳細解釋本次活動的宗旨，進一步了解當地情況。根據當地實際情況擬定教學計劃，準備教案，向學校贈送募捐所得的書籍。集合志愿者進行團訓，增進志愿者之間的感情，培養志愿者之間的團隊合作能力和凝聚力！為后期支教做準備。

2、宣讀下鄉紀律、安全問題及注意事項，簽訂支教志愿者責任書。 3、大略商討下鄉支教授課計劃及任務，分配個人職責。

4、準備下鄉物品及整理各隊員自身物品，聯系班車，擇日出發下鄉。 5、到達目的地，與當地校長、村委會接觸，準備生活物品及進行招生工作。6、按個人職責分工進行各方面工作，保證課程及志愿者生活的正常進行。7、及時發現并改正課程進行中的不足之處，引導孩子們擁有健康、樂觀的學習態度。樹立積極向上的人生觀和價值觀取向。

8、組織參與支教活動人員做好貧困生調查工作。組織領導，統計歸納好各地貧困生各項個人資料。為籌備下期貧困生幫扶活動做好前期工作。（三）后期工作：(8月8日 至8月10日)1、整理此次支教活動中收集的資料。

2、每位志愿者寫一份實踐活動感悟、統一保存。

3、整理活動期間資料，做好總評為下次支教活動總結經驗。 4、對支教活動過程中的突出表現人員進行褒獎。

5、對支教活動中的貧困生錄入做好篩選，以備后期進行幫扶資料選用。 四、活動項目計劃： 1、支教

支教是本次活動的核心內容，目的在于培養學生的溝通能力和對外的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發現性教學，打破傳統的教育模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地的教學資源

開展輔導教學活動外，我們還將恰當的引入外界資源，如美術、聲樂、主持、演講專業等。使學生的視野不僅僅局限在“本土”以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。

（1）在支教的組織人員上我們注重學生專業能力培養，特招募研究生志愿者一名，專業家教輔導教師兩名，英語專業六級大學生五人。同時兼顧學生的其他方面素質的培養。在整個教學活動中我們聘請個專業教師四名。注重培養學生的溝通能力，幫助學生健康成長。

（2）針對學生開展小型的朗誦、書法、繪畫、演講等比賽。豐富學生的課余生活，同時增進志愿者與學生之間的溝通和交流。2、家訪

志愿者定期組織開展家訪工作，主要是通過與學生家長的近距離接觸，更深入的了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件六）為以后給學生們爭取更多的幫助。五、志愿者招募計劃

1、志愿者招募以美術專業為主，有業余特長愛好者優先，文化理論課程輔導達到小學課程輔導內容要求。

2、課外活動內容以專業人士招募為中心，確保課外業余知識傳教準確。 3、志愿者要準備一堂課外知識教育內容，不能脫離教育根本，以勵志、上進為教育主題。六、活動經費預算（一）交通費預算 出發：

武漢到洪湖乘坐大巴：45-55元/人，單程共計900-1100元 武漢到恩施乘坐火車：硬座82元/人，單程共計1640元

返程：

洪湖乘坐大巴：45-55元/人，單程共計900-1100元 恩施乘坐火車：硬座82元/人，單程共計1640元

總計：武漢-洪湖 1800元，武漢-恩施 3280元

（二）伙食費預算

以單人每日三餐標準計算。每日單人伙食費10元 20人×10.00元=200.00元 200.00元×15天=3000.00元

總計3000.00元

人均伙食費150.00元 七、籌集經費方式以及用法

籌備經費主要以自愿捐款為總共費用5000元 其中4800元作為志愿者在活動當中所需要的經費 剩余用于購買給學生用的辦公文具以及后期獎品

為了節省經費開支與校方協商：

1，志愿者在當地住宿問題由校方提供老師辦公室床鋪作為休息。

2，志愿者在當地由學校派一名老師為志愿者做早中晚三餐，所有材料華益愛心協會籌備。

為了鼓勵學生學習興趣協會提前準備一些學習用品在學習中獎勵給學生或作為獎品發放在閉幕式當中。

3，為了節省交通運輸費，招募7月24日前往農安，以及8月6日反長車隊包括個人車輛。

4，征集個人捐贈辦公學習用品

5，征集青菜，大米，以及能長時間存放的食品。八、人員安排及職責：

1、總指導：待定

大學生暑假實踐策劃書篇四

---大學生暑假社會實踐活動策劃書

每年暑假一些學生都會進行社會實踐活動，那活動方案是怎樣的呢？下面是為您整理的“大學生暑假社會實踐活動策劃書”，僅供參考，希望您喜歡！

大學生暑假社會實踐活動策劃書1

一、活動背景

尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。

繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。

雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。

在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們xx實踐隊來到了****敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。

二、活動主題：志愿服務敬老院

三、活動目的1、對敬老院

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①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快；

②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛；

③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。

2、對實踐人員

①完成暑期社會實踐活動的要求與任務

②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣

③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我；

④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。

3對xx社

①弘揚xx精神，體現xx社團的愛心助人的精神；

②宣傳xx社。

4、對社會

①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院；

②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神；

③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍；

④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各

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---界對老年人的關愛。

四、活動時間

五、活動地點

敬老院

六、活動對象

敬老院院內老人

七、活動流程

（一）活動前期策劃準備

1、活動會議的開展

（1）安排人員，負責人、聯系人員（xx）、策劃（xx）、記錄（xx）、財務（xx）、宣傳（xx）、調查（xx）等。

（2）6月23日 初步調查 聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。

（3）進行活動前的準備，活動物品的購買等。

（二）活動時間及內容安排

6月24日 初步交流

（1）到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等；

（2）充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。

1、日常活動

（1）早上鍛煉或與老人散步；

（2）老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行；

（3）每日的活動記錄；

（4）晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置；

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（5）協助工作人員，幫助照顧老人。

2、實踐中的小活動

6月25日-6月29日 才藝大比拼

備注：

（1）隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員；

（2）每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志；

（3）每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定；

（4）每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。）

①折紙小游戲

以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間（15分鐘內），進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。

②“你出我猜”

五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。

③一句話故事接龍

五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，限時一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。

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④“定向運動”

原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作（事先寫好的紙條），停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。

⑤其他小活動等

6月30日 心愿大實現

讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。

3、調查實踐

（1）養老院內的調查

問卷調查：

①老年人養老方式的選擇及原因

②老人們的身體狀況與精神狀況

③老人們的生活狀況以及生活條件

專項采訪：

①老人們對自己生活的感想

②老人們對進養老院的看法

（2）養老院外的調查

①人們關于如何選擇老人的養老以及原因；

②人們對于老人的養老有何看法；

③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。

八、任務分配

1、活動前：采購人員2名（xx等）、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名（xx）。

2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名（xx）。

九、經費預算

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1、彩紙五疊，共10元；

2、獎品和小禮物，共50元。

（經費來源：xx社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。）

十、活動要求

1、整個活動中：

（1）不要太熱心，考慮到老人的自尊；老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。

（2）注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。

（3）要有耐心，懂得傾聽。

（4）個人物品照管好。

（5）禮貌，敬語、尊稱不能忘。

（6）一些過于私人的問題，盡量不要涉及。

（7）詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。

（8）我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。

（9）注意老人的身體健康狀況。

（10）老人常見心理問題，及解決方法。

2、活動過程前

（1）采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩；

（2）注意安靜；

（3）注意禮貌；

（4）安全第一。

3、活動過程中

（1）活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況；

（2）隨時關注老人的身體狀況，注意休息；

（3）活動時間與內容安排恰當。

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4、活動過程后

（1）詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善；

（2）進行小結

①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得；

②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配；

③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結；

④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注；

⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。

大學生暑假社會實踐活動策劃書2

一、指導思想：

大學生開展暑期社會實踐活動及對企業進行參觀學習、建立實習基地等各種活動對于引導青年學生學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中熏陶感情，充實精神生活，提高道德境界，增長知識才干具有重要意義。

同學應該把自己價值實現同祖國興衰聯系起來，以“服務和諧社會建設，正確樹立社會主義榮辱觀，提高思想政治素質”為主題，全面宣傳落實黨的各項政策為主要活動內容。

為實現全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分準備。

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在扎扎實實的實踐服務中，我們經受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對自身實踐力的認識，提高服務社會的能力和水平，發現自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會有效實現我們大學生的實踐力的提高與我們大學生的全面發展，健康成長的有機統一。

二、活動背景：

在中共中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯關于部署全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的安排。

在“體驗三農，服務三農”的主題指引下結合農村基層社會經濟發展的需要，按照“按需設項，據項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為社會主義新農村建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發展觀實踐服務，為農村服務等一系列服務內容，結合本學院本專業優勢重點開展：文藝晚會下鄉、社會調查等活動。

為構建社會主義和諧社會，構建社會主義新農村，貢獻自己的一份力量。

驕陽似火的七月，一個揮汗如雨的季節。我們xx大學藝術學院黨支部積極響應中央及全國學聯關于大學生開展建設社會主義新農村的“三下鄉”社會實踐活動的號召，將毅然投身到今年暑期“三下鄉”社會實踐服務活動中去，以身體力行的實踐行動，給炎炎夏日中的xx帶去絲絲的涼意。

三、活動目的：

通過此次實踐活動，讓同學們積極為社會、人民服務，牢固樹立和落實科學發展觀，認真踐行社會主義榮辱觀，保持共產黨先進性，服務和諧社會，讓廣大學生滿懷激情的投

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---入到社會主義新農村建設及落實科學發展觀中。以實踐充實認識，以實踐促使進步。大力推進“大學生素質拓展計劃”，積極響應學院團委暑期三下鄉活動。

幫助和引導大學生進一步深入學習宣傳鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習實踐科學發展觀。對企業進行參觀學習，建立社會實踐基地，對口開展扎實深入的服務，促進社會實踐活動的長期化、連續化。

通過“文化宣傳”等多樣性的活動，豐富大學生暑期文化生活，使大學生更充分更全面的接觸社會，了解社會從而提高大學生的社會實踐能力和思想政治素質。

樹立落實科學發展觀，踐行社會主義榮辱觀，與祖國共奮進，與時代同發展，為建設社會主義新農村，構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

在暑期對企業參觀學習，建立實踐基地及 關注孤寡老人 留守兒童等各項實踐活動中，不斷提高自身綜合素質，為廣大群眾提供扎實有效的服務，在活動中樹立起在基層建功立業的志向。

讓同學們全方位的接觸社會、了解社會，培養適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代青年大學生。提高大學生社會實踐活動的水準，努力把暑期大學生社會實踐活動建設成為xx大學藝術學院黨支部工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質，也為我國社會勞動保障發展吹了新風，讓暑期社會實踐活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉。并且將我院大學生社會實踐活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為xx建筑大學的一個素質教育典范。

我們用如火的青春，激昂的斗志譜寫出了一支“建設社會主義新農村”的主題曲。我們的暑期社會實踐服務隊即將

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---開始新的征程。按照“受教育，長才干，作貢獻”的指導思想，圍繞“建黨xx周年”的活動主題，我們認真，扎實，深入地開展學習、宣傳和落實科學發展觀，實踐“三個代表”重要思想，在求真務實的實踐中牢固樹立了勤于學習，重視實踐的xx建筑大學學子的新形象，在求真務實的實踐中接受教育，經受考驗，不斷提高個人素質。

四、活動意義：

引導和幫助同學們在實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，認真學習實踐社會主義榮辱觀，滿懷激情的投身于社會主義新農村建設。

并在與實際結合中不斷提高自身的綜合素質，增強自己的社會責任感和歷史使命感，以深厚的感情向人民學習，以謙虛的態度向實踐學習，增強團結協作精神，培養吃苦耐勞的品質，在火熱的實踐中陶冶思想情操，提升精神境界，增長知識才干，實現全面發展。

使同學們在社會實踐中深入體會為人民服務的宗旨，使大學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。用自己的實際行動為社會主義新農村建設添磚加瓦。

同時也讓同學們深入的了解國情，了解社會，正確的認識自我，正確認識基層特別是西部基層和艱苦邊遠地區的廣闊發展前景，把個人追求同國家與社會的需要緊密的結合起來，牢固樹立起到基層，到西部，到祖國最需要的地方建功立業的成材志向。

五、活動要求：

為保證我們團隊暑假社會實踐活動的順利開展，遵守紀律，團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，共同搞好本次活動，決不因為一個人的關系影響全隊的活動，時刻把安全問題放首位，加強安全防范措施，杜絕意外

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---事故發生，請各隊員遵守以下的規范和要求：

所有成員必須服從帶隊老師的安排，不得私自行動對自己的工作必須認真完成注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路，時刻保持警惕，決不能私自離開隊伍，單獨行動活動過程中注意飲食衛生，不私吃東西，不喝不凈生水；遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊老師聯系。

六、活動主題： “黨旗引領成長，紅色點亮青春”xx大學生暑期實踐走進xx

七、活動時間： 20xx年7月

八、前期準備：

實踐團隊準備：

1.由我校藝術學院黨總支帶領我校藝術團進行前期活動節目安排。（詳見）

2.由活動組織人員聯系外出車輛，保證行動流暢，人員到職。

3.提前進行活動環境預測，便于活動開展，保證各個人員安全接待。

xx：

由當地政府進行前期活動準備，例如：聯系對口專業的公司，建立友好關系；接待舞臺；提供節目；安排好下鄉鎮以及分配各農戶的名單。

九、活動流程安排：

1、在xx廣場舉辦“xx大學志愿農村開幕式”（邀請縣政府有關領導及社會有關人士參加，開幕結束后次日分三個小組走進鄉鎮，志愿鄉鎮）。

2、7月10號早上7：00黨建活動室集合出發，路程兩個半小時，于上午十點到達xx。

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3、到達xx后，經過短暫休息調整，為保證開幕式晚會圓滿成功，下午進行節目彩排，在此過程當中及時進行節目以及人選的調整，有效地保證晚會小組順利開展。晚會結束后，進行小組短暫總結，對于次日活動進行安排。

4、7月11號參觀學習事先安排好的對口專業的各企業公司，以建立長期的實踐基地，并舉行掛牌儀式。

5、7月12號上午7：00集合，按照組織提前安排好的小組分配到各個鄉鎮進行為期三天的“燃燒青春，服務基層”的幫扶實踐活動，同時也為大學生調研農村，經濟生活提供平臺。

（活動內容如：幫村民干農活 專注留守兒童 孤寡老人。詳見《農村幫扶實踐活動內容詳細策劃書》）

6、7月13號上午，組1，組2，組3從xx分別出發到達xx進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到xx與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結經驗教訓，為第二天做準備。

7、7月14號上午，組1，組2，組3從xx分別出發到達xx進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到xx與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結吸取經驗教訓，為第三天做準備。晚上六點整合隊伍回到xx與大部隊集合休整每個活動接近尾聲時進行活動總結，各自闡述活動感想。

月15號上午，組1，組2，組3從xx分別出發到達xx進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到xx與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結吸取經驗教訓，為第四天做準備。晚上六點整合隊伍回xx與大部隊集合休整每個活動接近尾聲時進行活動總結，各自闡述活動感想。

月16號上午，組1，組2，組3從xx分別出發到達

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---xx進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到xx與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結吸取經驗教訓，為第四天做準備。晚上六點整合隊伍回到xx與大部隊集合休整，準備第二天返程。

月17號早晨，全體隊員8點集合當日到達xx，由領導對此次活動進行總結發言，整個活動結束。

十、安全保障措施：

1、事先培訓：

在實踐隊出發前，我們會進行詳細的安全培訓.安全培訓的內容包括出行時再見通工具上的自我保護（防病防盜）在實踐過程中遇到安全問題的緊急處理辦法.還包括一些常見的急性疾病的緊急處理措施，外傷的緊急措施，遇到公共緊急事件的自我保護措施.在到達實踐地后，還將請有關人員介紹在當地的風俗，避免發生糾紛，確保同學了解當地各種安全機構的地點。

2、負責到人：

1.確定團隊安全總負責人，統一協調，監督管理。

2.團隊分組，確定出各個小組的安全負責人，對安全措施具體監督協調。

3，活動進行中，各小組合理分配所有手機并確保24小時開機。

4.每晚開碰頭會，及時總結安全方面的經驗和教訓。

3、路程上延誤時日：預案：

由團長和對方取得聯系，如果雖然延誤了一些時間，但是能夠到達，則有隊長與接待單位重新安排時間即可.如果延誤時間很長或者可預見時間內不能到達.則有老師與接待單位直接通過公函關系。

4、路程上遇見到不可抗力導致部分或全部同學不能參加實踐：預案：

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由團長向學校及時報告，有老師緊急和接待單位聯系取消本次實踐計劃。

5、在實踐過程中同學出現傷病：預案：

實踐培訓的時候有對特殊疾病和外傷的緊急救治的培訓，同時預算中有專門醫藥預算，出行團隊應當自帶一些常用藥物。如有緊急情況或突發病狀，及時向老師通報，有老師做出統籌安排。

6、在實踐過程中出現公共緊急情況：預案：

如若遭遇當地暴力犯罪事件，要服從當地有關部門的安排，盡最大努力確保我們的人身安全。

十一、實踐可行性分析：

1、國家重抓農村建設，黨中央不斷的提升農村在國家整體工作的地位，大力倡導大學生志愿服務農村建設，黨中央也不斷地強調在黨基層開展＂創先爭優”活動.因此從大的大的方面講我們此次活動是響應政策，適國情，順民意。

2、我們學校全開放的教學體制為本次活動提供了堅強的后盾.一直以來，我校在培養學生專業知識的同時，非常注重學生實踐能力的培養，把提高學生的實踐能力作一項重要工作開展，我們這次實踐活動對學生的各項素質鍛煉都是一個絕佳的機會。

3、與當地的友好關系，為我們活動的開展提供了不可多得的有利條件。

十二、實踐預期目標及預期成果：

1.初步建立當地作為實踐基地關系，遠程絡教育。

2.初步規劃鄉村圖書館，成立廣播站.為農民及中小學生提供科普教育資源，科技支農。

3.初步規劃“大學生一幫一”扶助貧困，留守兒童計劃。

4.通過開展慶祝建黨xx年文藝宣傳活動，激發當地學生和人民群眾的愛國情懷。

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大學生暑假社會實踐活動策劃書3

一、活動背景

在我國現階段，大學生就業形勢嚴峻，就業壓力很大，許多應屆大學畢業生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外，有些企業表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比較長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業的現狀，以及企業需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現的問題，如何使大學生更好地實現其自身的增值，更快地融入企業的發展中，在企業如何有效地發展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業進行一次參觀學習。

通過這次暑期實踐，使大學生明白企業對學生的具體能力要求，如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓機會，力圖達成＂雙贏＂的目標。

二、活動名稱

大學生在企業發展狀況調查

三、活動目的了解各個企業的發展概況與特色產業，感受工作氣氛。

四、活動時間

20xx年8月18日至20xx年8月20日

五、活動地點

xx市

六、活動對象

xx市部分工廠企業

七、活動流程

1、前期準備

積極與廠方取得聯系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質量。

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準備相關設備及物資，準備好筆記本、數碼相機等相關設備，以及一些防止中暑的應急藥品。

提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。

2、活動安排

8月17日，大家在xx大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確具體計劃。

8月18日，到達目的地進行參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進行交流，本隊做相關的了解和記錄。

8月19日，集體去其他工廠進行參觀調查。

每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。

每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。

3、現場活動細則

方案一：

小組到達工廠前，專人負責提前與廠方聯系，提前通報行程，并協商接洽時間及地點。

到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶領下，開始我方的參觀調查。請求進入廠方的工作區，進行參觀學習，感受工作氣氛。

在工作區，選擇恰當的時間，向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況，隨即采取分組行動，提高調查效率。并向員工詢問相關問題。

向廠方請求與管理層員工進行接觸，發放調查問卷進行調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。

方案二：（a、b、c同方案一）d）選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查，以免影響他們的工作。

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4、后期整理工作

匯總分析調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。

提出可行建議。根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。

八、人員任務分配

1、與被調查公司的主要交流：

2、安全、食宿以及信息采集：

3、行程安排及其財務管理：

4、調查數據的整理及分析：

5、相關文檔整理：

九、注意事項

1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定。考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。

2、隊員之間相互通報聯系方式，每天要與辦公室保持聯系，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。

3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。

4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。

十、經費預算

1、路費：550

2、住宿：300

3、餐飲：300

4、其他：50

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大學生暑假社會實踐活動策劃書4

一、活動背景：

教育是民生之基，學習是富民強國之本，發展農村的義務教育更是重中之重。

《國家中長期教育改革和發展的規劃綱要》中指出，2020年實現教育現代化的戰略目標有三個，其中第一個是基本實現教育現代化，第二個是基本形成學習型社會，第三是進入人力資源強國的行列。同時，綱要提出要把教育公平作為一個最核心的目標和原則，這就意味著加強農村義務教育的發展，縮小城鄉差距成了一個不容忽視的突出問題。《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》中也指出，農村教育在全面建設小康社會中具有基礎性、先導性、全局性的重要作用。

學校為豐富大學生暑期文化生活，支持、引導和激勵廣大青年學生加強學習實踐黨的理論成果和創新意識，積極投身到推動科學文明發展、促進社會和諧的偉大實踐中，大力弘揚和培育民族和時代精神，在實踐中了解國情，奉獻社會，服務人民，提高素質。

學院組織的“三下鄉”活動，希望通過社會實踐，鍛煉我院學生的實踐能力，提高他們的綜合素質，達到學生與社會間的雙贏局面。讓學生能夠將所學理論聯系社會實際，通過親身體驗，積累豐富經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。

為響應按照校團委，院團委等上級部門的統一部署，我支部現決定到xx小學開展今年暑期的科技、文化、衛生“三下鄉”社會實踐活動。

二、活動目的：

1.針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學

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---生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地他們的發憤圖強、不斷爭取的良好品質。

2.設置手工課程，舉辦手工藝品大賽，鼓勵、引導更廣大的青少年正確認識環保、自覺踐行環保，不斷擴大社會各界對生態環保的重視和支持。

3.開展普法知識教育，邀請當地的公安部門宣講法律知識，幫助學生及當地群眾增強安全意識，提高法律素養，并學會通過法律途徑維護自身合法權益。

4.參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長進步，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參與面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。

5.培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識；充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐能力為基本點，使參加實踐的大學生真正實現實踐一處，服務一方，也讓人民群眾真實地體會到新世紀大學生的高尚情操和美好情感。

三、活動主題：豐富大學實踐生活，促進農村教育文明。

四、活動基地及簡介：

1.基地：xx小學

2.基地簡介：

xx小學成立于1987年，地處風光如畫，美麗富饒的xx鎮，是“全國教育科學‘十五’規劃重點課題實驗學校”，“xx市‘雙優’學校”“xx市義務教育規范化學校”。學校環境非常清幽，共有四棟教學樓，一棟教師宿舍，一個籃球場，最具特色的就是擁有幾十個乒乓球臺，還有種滿大王椰和榕樹的操場，是師生開展教育活動及體育活動，吸取知識，---

---鍛煉身體素質的理想之地。

學校擁有一支思想素質高，專業能力強的教師隊伍，他們以高度的事業心與責任感，全身心地投入到教育教學工作中，并注重培養學生的各種能力，經常會開展不同的活動，如演講比賽，乒乓球大賽等。今年該校的標語是“給力廣勝，幸福xx”。

五、本隊基本情況：

1.隊名

2.負責人：

3.口號：同一藍天下，幸福齊飛翔。

4.指導老師：

5.隊員人數：25人

6.實踐服務對象：

7.時間安排：20xx年7月15日-20xx年7月25日

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大學生暑假實踐策劃書篇五

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

用愛呵護希望

——**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

項 目 策 劃 方 案

**大學

***********************支教團

二〇一*年*月

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

一、活動背景及意義

支教，意為支持、支援基礎教育。當代大學生支教是大學生在校期間利用寒暑假自發組隊，通過自籌或申請項目資助等方式獲取經費，選擇偏遠貧困地區師資力量缺乏的農村中、小學校進行義務支教活動，是一種社會服務性質的實踐活動。眾所周知，國之根本在教育，基礎教育則是基礎中的基礎，而農村基礎教育一直是國民基礎教育中薄弱而且積重難返的環節，中國的未來不是僅僅由三分之一城市人口中的青年就可以承擔的，沒有來自廣大的農村人口中的有為青年的共同努力，實現中華民族的振興仍然只能是一句口號而已。而現今，那些有可能成為未來來自農村人口中的有為青年，此刻或許正在搖搖欲墜的教室里，聽文化程度僅是初中畢業的老師講課，眼睛里對知識的渴求卻比教室外的陽光更明亮。

當代大學生深入基礎教育發展落后的偏遠地區進行義務支教，并不是僅僅為了自身閱歷的增長或者像某些悲觀主義者認為的“為了豐富簡歷”，而是響應國家西部大開發的國策，支持西部建設，承擔起一名受黨和國家培養多年的大學生的社會責任，是利國利民的選擇。

本項目將在中南大學豐田助學eye〃show支教團2010年7月赴貴州省威寧縣龍場鎮銀溝村銅廠小學進行義務支教并取得良好預期效果基礎上策劃開展，具有極大的可行性與現實意義。中南大學豐田助學eye〃show支教團成立于2010年4月，由中南大學中國宋慶齡基金會豐田助學項目成員中的8名同學自發組成。本著“學習宋慶齡精神，踐行基金會宗旨”的初衷，秉承 “回饋社會，弘揚大愛”的信念，將關注社會熱點、回饋社會恩情落到實處，以“改變，從關注開始”為活動主線，堅持“熱情執著、全心全意、積極融合”的服務基調，eye〃show支教團的首期成員以一顆真誠的心、全心全力只為讓孩子們有所改變的可貴態度在貴州省威寧縣龍場鎮銅廠小學完成了首次支教行動，并取得了良好的效果。支教結束后，孩子們的文化課學習取得了突破性進展。在支教結業考試中，黃崇軍數學拿

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

到了滿分，徐彩霞英語考了98分，秦家翔語文考了106分，孩子們最頭痛的英語全班47人參加考試，有9人考到了80分以上，單科及格率達到64%，全班總平均分由原來的29.2分上升到54.5分，盡管沒有達到及格線，但是卻短短十天內提高了25.3分，家庭情況最糟糕的李樹丙第一次考進了前十名，還有許多同學進步了十幾個名次，這樣的成果讓所有老師激動不已。

然而隨著各地大學生支教實踐的蓬勃開展，一些社會人士以及學術界卻對大學生支教的意義頗有微詞，究其原因，則是因為許多大學生支教隊伍在義務支教的實踐中出現了一些問題。大學生支教實踐遭人詬病主要可以歸結為以下幾個方面：一是部分大學生支教隊伍的動機不夠單純；二是大學生支教時間段、效果難以持久；三是部分隊伍在支教過程中存在明顯的優越感心理，給學生造成不良影響。

在看到一些報道中對大學生支教實踐行動的質疑后，我們對照自身進行積極的反省。中南大學豐田助學 eye〃show支教團的隊員們本著“回饋社會、弘揚大愛”的精神到偏遠地區進行義務支教，動機純粹；在半個月的支教過程中，隊員們充分發揮所能，不僅幫助孩子們在文化課的學習上取得了很大的進步，還安排了大量的勵志課程，幫助學生樹立遠大理想，在精神方面給予幫助他們成長；半個月里，支教隊員與當地居民豬同樣的房子，吃同樣的飯菜，和同樣從山上接下來的自來水，有時候因為錯過了趕集的日期，沒有菜，隊員們只能就著村民送來的一些辣椒吃飯；支教團制定了嚴格的支教紀律，這些紀律保證了支教隊員以飽滿的精神狀態對待每一天的每一堂課，展現當代大學生應有的精神文明風貌，每日例會制度更保證了教師根據當天學生接受的程度調整第二天的教學安排，保證了每一節課的質量。豐田助學eye〃show支教團的實踐不帶任何功利色彩，是真正的、純粹的為了偏遠地區孩子們的明天而努力的行動。

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

二、活動主題

用愛呵護希望——中南大學豐田助學eye〃show支教團赴貴州威寧義務支教暑期社會實踐

三、活動時間 2011年6月——9月

四、活動地點

貴州省威寧縣龍場鎮銀溝村

五、活動創新點

創新點一：豐田受助學生，反哺回報社會

有別于其他傳統支教團，中南大學豐田受助生支教團成員皆來自我國中西部貧困地區，因有幸獲得中國宋慶齡基金會豐田助學金的資助，才得以在中南大學繼續深造，因此支教團成員心中充滿感激，在努力提高綜合素質的同時，也積極思考著如何使自己獲得的關愛惠及更多的青少年，如何傳承基金會的這份愛，如何更好地回報社會。為此，我們策劃組織了這次支教調研活動，以一個受助者的身份，以一種反哺社會的心態，結合自身所學與經歷，幫助偏遠農村的小學生掌握有效的學習方法，提高他們的學習成績，培養他們的綜合素質，為社會打造棟梁之才添磚加瓦。除了支教，支教團還將在當地展開調研，以獲取并分析影響農村小學生成長的相關因素，找出影響農村小學生成長成才的關鍵因素，綜合分析當地的教育狀況，為其發展提供建議，通過這一系列活動回報社會傳遞大愛。創新點二：結合自身特點，開展勵志教育

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

本次支教活動的又一亮點在于，除了開設一般的文化課程，支教團成員還結合自身特點，開展勵志教育。支教團所開文化類課程均為教師根據支教班級的教學進度，結合學生的接受能力，有針對性地設計專題。這種專題教學方式新穎，內容豐富、趣味性強，能夠激發學生學習該學科的興趣并幫助學生掌握學習該學科的方法。支教團所開設的素質拓展課程，以培養學生審美能力、感恩意識、競爭意識、團隊協作能力為主要目的，以舉行勵志講座，展覽勵志圖片，講述勵志故事為主要方式，將大學的學習生活豐富多彩的畫面展現在小學生面前，提高他們學習的主動性和積極性。例如，結合當地極其落后的教育狀況以及學生受父輩影響而不思進取的思想狀態，支教團成員就通過講述自己的勵志故事來達到言傳身教的目的，以教師們自己努力學習、戰勝貧窮、實現夢想的成長經歷鼓勵孩子們一定要積極上進努力學習，走出大山到外面看一看，教給他們只有知識才能打敗貧窮改變命運的理念。

創新點三：教育支援并重，關注留守兒童

我們的支教活動是與支援并重的，根據當地經濟文化極度落后的現狀，支教團決定結束本期支教后，將利用每個假期選派隊員前往支教當地鞏固支教效果，開展系列調研并總結支教經驗，反饋支教信息；將活動涉及面拓展到整個農場鎮，明年要將暑期支教擴展到5所以上的學校；每期支教結束后，通過整理家訪資料來確定重點幫扶對象，尋找合適的資助形式對他們展開幫扶。力爭支援當地教育發展，實現教育發達城市與教育落后農村之間的良好信息溝通。

在支教期間，通過觀察和調研，我們發現當地留守兒童所占比例很大，對此，支教團增加了關注留守兒童的又一任務，在教學與調研的同時，深入調查留守兒童的狀況，在學生管理上建立留守學生檔案，以便讓每一位任課老師對留守學生多一些關愛；在生活上給貧窮的留守兒童力所能及的物質幫助；在學習上以老師“一幫一”,學生“二幫一”的形式,幫助成績不好的留守學生樹立學習的信心。此外，還專門成立了針對留守兒童的心理輔導小組幫助他們擺脫內心的孤單和恐懼，失落和

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

焦慮，讓他們感受到社會大家庭的溫暖，讓愛存留在他們心間。我們堅信，只要我們對留守學生多一份愛心，多一份關心，多一份耐心，多一份熱心，留守兒童問題一定能得到妥善解決。創新點四：學習宋慶齡精神，踐行基金會宗旨

中南大學豐田受助學生支教團成員作為中國宋慶齡基金會“未來工程”大學生獎助學項目的受惠者，深深感動于宋慶齡女士的奉獻精神和基金會促進青少年兒童健康成長宗旨，我們本次的支教活動就是以支援偏遠農村教育這一行動踐行基金會宗旨，弘揚基金會關注社會弱勢群體的大愛精神，以期為基金會贏得聲譽，也為其他獎助學項目的受惠學子樹立榜樣。同時，對于宣傳豐田汽車公司企業文化，提升其品牌形象，挖掘潛在消費市場也有著積極意義。

六、活動預期成果

1、教學成果

基于上期支教雖然取得了很大進步但依然未能實現全班平均分及格的狀況，本期支教在時間上要比上期長，所以教學目標是全體學生成績平均分上及格線。藝術類課程則要求學會三首以上完整的勵志歌曲，能夠用一段300字的話描述家鄉的美，學會全套眼保健操和廣播體操。

2、家訪成果

支教隊員在執教過程中走訪學生家庭，收集學生資料，全面掌握每一名學生的基本狀況和家庭狀況，選拔出資助對象，建立資助生檔案，完成首期資助資金的募集和發放。

3、調研成果

整理收集到的當地教育狀況的信息，統計分析調查問卷數據，充分細致地掌握當地的教育狀況，總結出當地教育存在的問題，在此基礎上完成當地教育現狀及改善措施的調研報告，為支教當地的教育事業出謀劃策，促進當地教育的發展社會的進步。

4、舉辦報告會和圖片展

在學校各校區舉辦圖片展和報告會，是更多人了解我們的**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

活動。關注我們的活動，同時尋找更多的愛心人士資助選拔出來的貴州受助學生。

七、活動可行性分析 (一)團隊優勢

團隊成員堅持“今日受助、自助，他日助人”的信念,在校期間認真學習,積極參加各種社團活動提高自身能力,0

9、08兩級獎學金獲得率為80%，07級獎學金獲得率為90%，06級獎學金獲得率為100%，團隊內共有17人次獲國家獎學金和國家勵志獎學金，共有31人次獲優秀學生、優秀學生干部、優秀志愿者及先進個人等各種榮譽稱號，共有35人次在各類專業比賽中獲得

一、二等獎。其中06級奉振球被保送為中國科學院自動化所研究生，06級鐘一獲中國翻譯界最高獎“韓素音青年翻譯競賽” 優勝獎06級姚建雄與07級謝麗君兩人被選派赴日交流。這是一個優秀的團體，更是一個積極向上、不斷進取的團體。

(二)支教內容優勢

本次支教不僅吸取了其他支教團課程設計的長處，更突出了自己的理念。支教團不僅設計了以專題為主的教學模式，還重點開設了兩類其他支教團很少涉及的課程。

一是陽光體育課程，包括籃球、羽毛球、健美操以及散打，開設此類課程的目的在于豐富學生的課余活動內容、激發學生參加體育鍛煉的興趣、提高學生的身體素質；二是素質拓展課程，包括團隊能力培養系列課程和自身心理素質、社交能力及其他能力培養系列課程，開設此類課程的目的在于引導學生形成提高自身綜合素質的觀念、幫助學生掌握自我素質提升的方法，為學校向社會輸送高素質人才盡綿薄之力。

此外，我們在全過程的教學中堅持理想教育，注重學生成才信念的培養，我們堅信，夢想 化作信念的支撐，成功的動力。

(三)教學形式特色

文化類課程教學中，支教團采取大、小班結合的形式，如

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

音樂、美術、手工制作采用大班教學，其余采用小班教學，及活躍了課堂氣氛又保證了教學效果。

濃厚的興趣是良好的學習效果的前提，因此，陽光體育課程教學中，支教團將大學學習中的選課制運用其中，由同學們在所開設的課程中選擇自己喜愛的課程進行學習，將極大地提高教學質量。

素質拓展課程教學中，支教團根據教學內容分別采取小組競賽、主題班會以及做游戲的教學模式，在體驗式教學中培養學生的自信心和表達能力。

八、活動具體安排

活動的時間地點

活動時間：7月1日——7月30日

活動地點：貴州省威寧縣龍場鎮銀溝村小學 參與人員簡介

指導老師為中南大學學生工作部李景升部長和穆克朗老師；

支教隊員是中南大學豐田助學eye〃show支教團隊員； 支教學生為銀溝村小學四年級升五年級的學生，他們雖然家庭貧困但是有著積極尋求改變自身及家庭乃至家鄉現狀的渴望。

活動前期準備 教學準備：

1、共有學生60人，2、課程準備原則為：教學小組準備的課程內容必須符合全面性與系統性的要求，志愿者的教學目標必需明確；

3、課程設計原則：一要實用、有意義、趣味性、知識性，二要全面。

4、教學開展原則：以春—夏—秋—冬為主線。春：破冰，使孩子和支教隊員彼此熟悉，建立信任感。夏：磨合，交流，建立相互信任感。秋：交心，協調合作，鞏固提高，建立

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團隊合作感，通過團體活動，讓孩子主導自己的活動。冬：分離前的鋪墊，分離后繼續成長，孩子分析自己的成長，總結分享自己的心得，同時要處理好離別情緒，做好離開支教點的工作。

教學材料準備

1、支教隊員按照已排好的課表準備教學材料，如：需要講義的課程提前復印好足夠的講義，教音樂欣賞課的隊員就要提前復印好歌詞等。

2、支教隊員按照課表上安排的課程數量準備充足的教案內容并在同一課程小組內進行修改完善，保證教案內容豐富不乏味。

活動總物資準備

見資金預算與活動手冊

活動開展

1.教學課程的時間安排為：知識文化課程45分鐘為一節課，每天4節課；素質拓展課程每天2節課。

2.一個教學周期包括5天上課時間和1天休息時間。每教學周期開始前要設定好課表，按課表有計劃地實施教學。堅持每日例會制度并做好會議記錄。課表見活動策劃案

3.當地上課時間是早上9點上課，下午3點放學，因此家訪及問卷調查將在放學后分批進行，和當地教育部門的聯系將隨機決定。

4.家訪中的注意事項：要有備而訪，要留意時間的選擇并提前預約，不要占用家長正常的生產活動；要注意觀察學生家長在接受家訪時的表現舉動、家庭的環境布臵以此來了解家庭對于學生的影響；在家訪是態度要謙和，訪談要講究技巧，不要千篇1律的問題，更不要忘記家訪的目的而漫無邊際的閑聊，同時做好記錄工作以便反饋。

5.4個教學周期結束后，將進行支教結業考試，對取得較大進

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步的同學予以獎勵，鼓勵他們再接再勵。6.做好支教收尾工作。

附錄：

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調查問卷

親愛的家長朋友您好，我們是中南大學豐田受助學生暑期支教團，為增加對學生的了解，我們希望在家訪過程中進行一次問卷調查，使支教活動取得更好的效果，支教團承諾對您填寫的信息保密，您所填寫的信息不回為您帶來任何人身安全及財產安全的問題，非常感謝您的配合！

1.您的職業是（）

a．教師 b.工人 c.農民 d.商人 e.其他（）2.您一周輔導孩子的次數（）

a．一天一次 b.兩天一次 c.一周一次 d.一周兩次 e.很少輔導 3．您每次輔導孩子多長時間（）

a．半個小時 b.一個小時 c.兩個小時 d.更多 6．如有必要，您覺得您孩子哪門課更需要輔導（）a．語文 b.數學 c.外語 d.都需要 7．寒暑假是否讓孩子參加農忙勞動（）

a．是，而且勞動較多 b.從不讓孩子做農活，以免影響學習c.是，但給孩子安排的勞動較少

8．您的孩子是否經常將作業帶回家做（）

a.是 b.否

9．您在家是否監督您的孩子完成老師布臵的作業（）a．經常監督 b.很少監督 c.沒有監督 10．如果很少監督，原因是（）

a．太忙，沒有時間 b.孩子很聽話，無需監督

11．孩子在家時的學習狀態（）

a．能自覺學習b.經常出去玩 c.很少學習，但幫忙干活 12．您了解孩子學習情況的方式（）

a．看孩子的作業和成績單 b.找老師了解 c.找孩子的同伴了解 d.都有 13．您的孩子在家娛樂放松的方式（）

a．看電視 b.和小伙伴一起出去玩 c.進行一些球類運動 14．您對孩子看電視持什么態度（）

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a．影響學習，不應該看 b.適當看一下也好 c.只要完成作業，可以隨便看

15．對于孩子的教育，您認為（）

a．交給學校就好了 b.家長和學校要同心協力才能教好孩子

16．您認為孩子接受教育到那個等級就行了（）

a．高中畢業后讀專科院校，好找工作 b.讀完大學本科就行了 c.學歷越高越好

17．您覺得您孩子的優點是——18．您對您孩子的期望——

19．您對孩子的受教育有哪些建議——20．您對我們支教活動的建議——

濟困助學 培養人才

家訪信息表

學生姓名： 年級：

家訪時間：2010年 月 日

學生所在學校： 聯系電話： 址：

教師簽名： 老師所任課程： 備注：

家訪內容記錄：

1、學生在校情況（對學生的評語）：

家長姓名： 家庭住**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

2、學生在家學習、生活等情況：

3、家長對支教活動及對教師的意見及建議：

4、教師總結：

活動手冊

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第一部分：支教者的心態和注意事項

2.心態要擺正，這里指和伙伴相處，和村民相處的心態，要平等平和。大家去支教，都是同一個目的：教孩子。誰也不欠誰，每個人都是組織者，大家要平等相處。

4.大家來自五湖四海，有不一樣的生活習慣，所以，大家若有生活起居，飲食口味，咸淡酸辣上不同，遷就一下就是，折中一下，多做個菜，并不難。有早起晚睡生物鐘錯開的，大家協調一下時間，至少在別人休息時要保持安靜，5.若有小摩擦時，一笑處之。但要找合適機會談談，大家溝通一下，也別窩在心里。

6.日常生活中要互相照顧，各盡所能，要保持團隊和諧。 7若覺得自己情緒不對的話，要盡力調節，不要總是抱怨別人。8或許每人都會寵愛某幾個孩子，但要注意：所有孩子都平等的，而且他們非常敏感，很容易覺察到老師寵誰不寵誰，這會讓其它孩子更自卑。9教會孩子正直，品德，這最重要！所以要重視身教重于言傳。11對于當地，我們只是一個過客，所以，除了知識和正直，別留下其它讓人不齒的東西（我相信我們都不會）。

12在教學上，各人性格、經歷、能力、魅力都不一樣。所以，也不會要求完全相同的教學方式。但很多技巧和原則是共通的，所以，虛心點，作好多聽下其它伙伴的課，多討論一下得失的心理準備。

14時刻注意自己的言行,不居高臨下,不盛氣凌人,不以自己的意志強加于人,我們要親善友好,尊重當地的風俗,包括飲食,服裝,禮儀等,不要因為看到不衛生的飲食和破爛不堪的衣服而產生厭惡或敵對情緒。

第二部分：各類用品準備注意事項 一 物資準備

1、生活用品類 個人生活用品

厚衣服（晚上穿或可以蓋著睡）或薄毯子、長袖衫、長褲（防蚊蟲）、天熱時要穿的衣服、運動鞋、拖鞋、全套洗漱用品、水杯、飯盒、傘（遮陽、遮雨）、帽子、手機充電器、防曬用品、洗面乳、鏡子、指甲鉗、**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

剃須刀（男生）、衛生巾（女生）。

注意：衣物至少能滿足換洗需要，同時也不要太多，2-3套比較合適，考慮到因為晝夜溫差較大且可能因下雨刮風氣溫驟降，所以帶一件厚一點的外套是必須的。

食品方面可帶一些輕便的東西，如餅干、巧克力、糖果等補充體力的食品。

每人攜帶行李建議：主要部分以一旅行包為限，重量在20斤左右，體積不要太大，原則是便于行動。所以當大家覺得東西多得像是要搬家的時候，盡量做減法。

2、教學用具類

（1）電子器具 ：相機多部（用于家訪）、插座（可帶可不帶，在鎮上可以買到）、p4或p5等播放音樂的（隊員自己用或給學生播放音樂，這個可以根據個人想法而定）。其余見資金預算中。

注意：根據個人需要，以方便為主，要節儉，能再利用就再利用。所有教學用的物資在去之前要準備好。

3、藥品

注意：團隊集體購買常用藥品，大家也可根據自身需要攜帶藥品。

二飲食

1、食物采購

糧食蔬菜逢趕集到鎮集市上采購，每五天趕一次集。在第一次采購物資時，可以讓當地居民帶著我們一起去。做飯用的柴、油、鹽、鍋碗瓢盆等可以考慮一下用村民家的，之后我們再付給村民錢。

2、做飯

志愿者是自己做飯，我們要盡量推辭村民幫我們做飯。如果要用村民家的大件灶具，我們一定要在他們做了飯之后再自己做飯，而且也一定要先讓村民自家先做完，再去做飯。所有材料應用本隊采購的東西，未經允許，不要輕易動用村民家的材料。做飯時間應控制在一小時內，飲用水如果是井水，要自己去打，不要依靠村民幫我們打水。

三 住宿

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我們是集體住（當然是至少男女各住一個宿舍，如果條件好一點的話，住處或許會更寬敞），用水、用電都要注意節約，洗澡有可能是洗冷水澡，隊員，尤其是女隊員要做好心理準備，特殊情況可在居民家燒水洗澡，不過要注意禮貌。萬一住宿狀況比較惡劣，也希望大家能夠忍耐和堅持，不要總是抱怨和不滿，結束之后你將會發現這是一段多么珍貴的回憶。

支教過程中應遵守的紀律及注意事項

第一部分 教學活動

原則：始終把學生的合理要求放在第一位，始終以完成、做好支教工作為核心目標

一 教師紀律及注意事項

第一條 維護中南大學聲譽。任何場合不講有損學校聲譽的話，不做有損學校聲譽的事，不傳播不利于學校團結、穩定、發展的言論。第二條 尊重學生人格。不謾罵學生，不侮辱學生，不用作業懲罰學生，不歧視后進生。嚴禁體罰或變相體罰學生。

第三條 注重教師形象。上課應著裝整潔。校園內不穿拖鞋、染彩發、戴耀眼首飾。男同學不穿背心、短褲，不留胡須；女同學不穿無袖上衣，不濃妝艷抹，不涂染指甲。

第四條 端正行為作風。不接受家長的宴請，不收受家長的紅包或禮物，不委托家長購物。

第五條 遵守教學常規。不允許有缺課、私自調課、無準備上課、不按時上下課、坐著講課，上課時不離崗、不接聽電話。

第六條 注意學生課堂安全和課外安全（尤其是放學歸家和在校逗留時段），及時發現并制止不當、不安全的行為產生；如果發生此類意外事故，應及時報告并開展救助活動。

第七條 對于學生在課堂上的違紀行為，應區別對待，視情況選擇不同的方法進行教導、指正。不可傲慢無禮，盛氣凌人。

二 團隊紀律及注意事項

第一條.每個隊員都要求認真對待、執行完成既定的分配任務。

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第二條.隊員在出發前應掌握必要的安全防范意識，要具備一定的應急處理能力和心理素質。

第三條.隊員需在隊長的帶領下開展活動，不得私自行動。

第四條.隊員在活動過程中要心態平穩，以良好的精神面貌展示中大的良好風貌。要遵紀守法，不得觸犯法律法規。不能有損學校的聲譽。第五條 夏天天氣炎熱，團隊活動期間要做好防暑準備，以防萬一。隊員在與學生相處期間，必須保護學生與自己不受外界傷害。

第六條 隊員在教學、校內生活、校外活動及生活等場景中無論遇到什么情況，都請一定要及時、準確的報告給負責人。

第七條 注意當地地方性政策與法規，注意當地居民的風俗習慣，不可強行干預當地的民俗糾紛。

三 教學建議及紀律

第一條 如發現準備的教案并不適合當地學生，可充分利用身邊的資源，有選擇性地講講自己及身邊的故事；還可以利用手機，讓同學傳遞所需課件資料，以供教學；可借一些有營養的書作為講課內容。

第二條 老師應注意講課的語速，考慮到學生的理解與接受能力，語速不能過快。

第三條 請志愿者務必要在上課鈴聲未落之前到達教室門口，不能讓學生等你。在鈴聲落了之后，仍會有學生不安靜，此時志愿者應該靜下來認真地注視他們，表揚做得好的學生。

第四條 上課時間，請志愿者必須精氣神十足，保持一個支教老師應有的尊嚴與冷靜，授課時必須維持合乎禮儀的授課形象（正面的，不包括小品角色的出演）。

第五條 請盡快地記住每個學生的名字——首先記住表現好的和表現差的學生的名字。直呼其名地表揚勝于不指名道姓的表揚，指名道姓地批評、提醒，有時效果更好。安全紀律

第一條 堅持將單獨行動扼殺在搖籃里的理念，以保證支教過程中隊員的安全，攜伴外出時帶手機和手電。晚上絕對禁止單獨行動，所有的戶外活動都要有人陪同，甚至包括如廁。

第二條 每天睡前鎖好教室、廚房的門，避免不必要的損失。

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第三條 在前往支教地、集市及其他外出地時，由于山路比較顛簸、人流比較多，所以一定要注意保管好身上的貴重物品（如手機、錢包等），不要遺忘在車上或集市上。

第四條 在活動期間，不準到水庫、池塘等地方游泳，更不能帶小孩下河洗澡。不得進行其他有危險性的活動。團隊紀律 第一條 會議。

堅持“每天一小會，一周一總結”的原則，共同探討今后的工作任務，總結以前的錯誤和教訓，積累寶貴經驗。用這種集思廣益的辦法，及時解決我們面臨的各種問題，在遇到突發情況時，我們會采取開緊急會議的方式，及時有效地將問題消滅在萌芽狀態。

每個小組需準備一個本子，記錄會議內容。會議要提高效率，不宜過長，因為每天洗澡就要花費大量的時間。

1、每日常規例會。

小組把每日總結會議安排在家訪后，內容包括：家訪信息交流、當天上課情況交流、次日課程安排及其他問題探討等。

2、周例會。

（1）本周教研的總結，普遍存在的問題。（2）下周教研目標的重申以及具體事務的安排。

（3）對普遍問題解決辦法的交流并討論出一個切實可行的方案。（4）會議總結。

教研例會遵循早解決問題早散會的原則，要求本周參與授課志愿者都必須準時出席，認真對待例會。在每周周例會時，志愿者領隊必須提交出下一周的具體課程表以及授課志愿者的安排。

3、提高會議效率的方法。

（1）領隊要組織好大家的思路，避免“跑題”，使例會成為形式，解決不了實際問題，成為大家閑聊的時間。

（2）每次例會要盡量提出一個主題，大家圍繞一個共同的主題進行有效的探究。

（3）討論時各隊員都要積極參與，盡量使會議氣氛活躍溫馨，這樣也在能打開大家的思路。第二條 紀律

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1、團隊所組織的活動與例會，請每一位志愿者務必準時參加。若有特殊情況，務必在事前向各領隊交予書面申請，且必須經領隊批準。

2、團隊隊員杜絕單獨行動，不可私自離隊，否則予以重罰。時刻與團隊保持信息通暢，確保安全。家訪時各個小組一定要有帶有通訊工具，并保持暢通。

3、在寬容、理解與熱情的前提下，各司其職，避免“小團體”主義（具體可在家訪時采用隊員隨機搭配制），杜絕個人主義行為，杜絕單獨行動，團隊內部若有矛盾應及時溝通解決。

4、在進行團隊交流時，請及時反饋信息、提出自己所面臨的問題與困難，大膽提出自己的見解、指出團隊所存在的問題，營造一個輕松、坦誠的交流環境。

5、若遇到困難，應及時想領隊或副領隊匯報情況，請不要擅自作主張，領隊或副領隊根據情況，提出解決方案（可組織臨時緊急會議等）。

6、請每一個隊員務必將離隊情況做好登記。后勤制定了隊員離隊情況的表格，對志愿者的離隊時間、外出地點、外出事由、歸隊時間等進行記錄，并且請離隊志愿者簽字確認。

7、志愿者一定不能泄漏其在從事支教工作過程中取得的任何資料，包括其它志愿者的個人資料，及資助個案相關資料和其它資料；并不得擅自利用其在工作中取得的任何資料用于非支教團的工作。

8、志愿者必須為服務單位和受援地適當考慮，不得以任何形式增加其經濟負擔；不得在未經組織同意情況下收取支教地區任何單位和個人的錢物；未經團隊同意，不得利用團隊進行任何商業活動；不得代表團隊接受媒體和官方及其它不屬于組織范圍的邀請、采訪；不得私自利用團隊名義組織任何活動。

9、維護志愿者形象，時時刻刻記住自己是一名志愿者。正確處理與當地教師、領導、學生和其它志愿者的關系，要與當地教師、領導等相互間多溝通，切記一言一行都要考慮到團隊的形象，不得與村民發生任何沖突。

10、微笑真誠的面對每一個人，尊重當地的居民及他們的風俗習慣。要盡快融入到當地的生活中去，尊重他們的生活方式，不要妄加評論。切勿把自己的信仰強壓給學生。去學生家家訪時，應事先知曉民族習俗，以及做客禮節等。

**大學**支教團赴**義務支教暑期社會實踐

11遵守當地法律法規，遵守當地民俗習慣，遵守所在學校的各項規章制度，和學校搞好教學協作。如有因違反當地法律法規、民俗習慣、學校的規章制度而帶來的各種后果，本人要承擔全部責任。

大學生暑假實踐策劃書篇六

本著奉獻社會,回報祖國,鍛煉自我的目的.有針對性的在一些教育不發達地區展開支教活動：高考志愿填寫的咨詢；家長教育方面的咨詢；教授初高中生學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，以及學校里學不到的東西（哲學，學習心理學等），開闊他們的視野，增長他們的見識。

由于需要一定的活動經費，如果當地教育部門不能解決的話，要根據活動的成本適當收取少量學費（非常低廉，只要達到運行成本即可）。

一，風險：

1．相關政策法規

2．老師人身安全

3．學生人身安全，退費問題

4．授課質量出現問題

5．社會上的人搗亂

6．防范風險的方法:

1)老師和學生的人生安全問題,要雙方簽訂相應的合同,規定好學校對他們在什么樣的情況下負責,負多少責任(只在學校負責,除了學校有家長和老師個人負責)

2)授課質量的控制,一方面要對老師做適當的培訓,另一方面要從學生那里做及時的反饋,從兒做出適當的調整,這個風險相對較低

3)社會上的阻力能靠多拜訪結識一些人解決

二，理念：以人為本

1．對教師：盡量滿足老師的要求；對老師要格外的重視和尊重；照顧好老師的生活；做好和老師的溝通工作

2．對主要的客戶學生：首先要把

教學

三，活動地點的開拓

主要和當地教育部門聯系

四，老師招聘

１．主要的標準：表達能力（是否有條理），儀表，社交能力，能否吃苦，做事是否有主見，是否有團隊精神

２．招聘的方法：首先通過簡歷篩選；然后面試

五，管理

２．學生的管理：上課秩序；遲到與曠課的處理

３．大學生是自尊心和榮譽感都很強的群體，因此對老師的管理要根據他們的個體和群體的行為規律采取適當的溝通方式，領導方式：如要在公眾場合多講鼓勵的話，有問題要在私底下單獨講

六，授課方法

１．基本思路：學習方法，思考方法，解題方法，人文精神，笑話，故事，學校里學不到的東西，根據情況也可以對家長做教育方面的咨詢。

２．標準：板書清晰有條理，表達清晰，嗓門足夠大，重難點突出，有權威，有一定的幽默感

３．早中晚期的問卷調查反饋，好、中、差生都必須照顧到。