總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

員工試用期工作總結篇一

早上給張志猛發了一張新卷子，讓他明天早上交，結果他下午就寫完拿過來了。卷面整潔，字跡工整，每一道題都寫得很認真，完全是按照我的標準寫的。卷子背面的空白慢慢當當的字。我希望這孩子在月考中的歷史考第一名。雖然有點冒險，但我還是想告訴他我的想法。跟張志猛說考試成績要求的時候我心跳咚咚的，我們相處時間還不長，如果他不領情，我會很難堪。還好最終結果如我所愿，他應下了月考歷史第一名的目標，我長舒了一口氣。張志猛有點不放心地問我：“要是我考不到會怎么樣？”他的意思是我會不會罰他。我只是嘆了一口氣，假裝很無奈地說：“我會失望唄！”他的眼神突然變得很堅定，很認真地點了點頭。哈哈。皆大歡喜。

在2班講過“主動溝通健康成長”。即使那節是第四節課，氣氛也特別好，孩子們很開心，就是有點誤會了宋立文，已經在班上向他道了謙。自那以后，宋立文的課堂表現積極了好多，特別認真地聽講做筆記。下午在1班，同樣是講這一課，女生后半節課表現才開始積極，可能是對她們關注比較少，以后我會注意的。講思想品德“難報三春暉”，問過班主任，這個班沒有特殊情況的孩子。帶著孩子們一起唱世上只有媽媽好，唱得心里又酸又苦，好難過的一課，我想回家。中午又從翠翠那里學到一句話，叫“子欲養而親不在”。

楊壽廣好像是個純天然的笑星，他的笑特別有感染力。但是他很喜歡嘩眾取寵，覺得“冒點傻氣”（引用別人的評語）就會取得關注。但是，這孩子無非是想被人關注，被人肯定，盡管這種肯定的方式是不為大家接受的。之后那一周，楊壽廣都乖乖的，不搗亂。對這孩子的思想

教育

這里的孩子沒有什么高科技的玩具，可是個個都是手工高手。兩只筆殼一根皮筋若干膠帶就可以做一個結實又靈活的彈弓，拆都拆不開==。細竹條掰成幾截可以做一個

微型

足球

在齊務中學呆了半個月的時候，就覺得自己的肩膀輪廓都縮了一圈。吃完飯還以為沒有吃，吃不飽。每天想的都是小孩兒們，今天誰開心了誰調皮了誰的鞋很干凈誰的指甲該剪了。誰上課認真了誰上課走神了誰的筆記沒寫全。今天發現一個近視眼，他坐在倒數第二排，看不清黑板的字，但是他沒有配眼鏡，名字叫劉廣達。我問他為什么不寫筆記，他有點委屈地說自己視力不好。這個孩子的眼睛很清澈，無論說什么，眼神都是一個樣子，我從他的眼睛里面分不出太多驕傲、無奈、氣憤和其他情緒。他的衣服鞋子都很干凈瘦瘦高高喜歡穿格子襯衣走路的時候也很板正他應該有很好的生活習慣有獨特的家庭修養。有天從超市回來走在小路上，他騎著車路過我身邊，特別大聲地叫我老師，我的心里特別開心。也許這就是老師這個職業能夠感受到的特殊的榮譽感和幸福感。

小孩兒們都愿意得到更多的關注。如果有孩子筆記沒寫全，我把書借給他看。就一定會有第二個孩子跟我說，老師我的哪句話沒聽清（其實他聽清了），男孩子通常會大聲喊出來，聲音里帶點不好意思的情緒，女孩子會悄悄地告訴我。如果滿足他們的要求，他們會很靦腆地笑出來，然后認真地寫在書上。偶爾去超市的時候會遇到吳昊霖和劉廣坤。劉廣坤看起來很機靈，走路的時候是蹦著的，腳跟不著地。下午去上課的時候看到吳昊霖和幾個孩子在外面寫英語作業，我看了一下沒有做聲。判卷子的時候發現吳昊霖是抄別人的，我突然覺得很生氣。課間去1班叫他出來。開始他不承認自己是抄的，我的聲音氣到發抖，他的眼神突然黯下來，表情有點愧疚的樣子，低著頭不看我。抄的比不寫的好，也算是進步啊，呵呵。我在這里的第一份信心和成就感是他給的，他的開心失落難過欣喜，我都想參與。我希望他可以多些開心，希望別人都喜歡他，希望他永遠不會被老師罰。這些天上課吳昊霖安穩了很多，他是那種，多給他一份信任，他就回報十分責任的人。

這是我第一次參加工作，和周圍的小同事，也就是一起來頂崗實習的同學們的關系也很融洽，她們也有很可愛的一面。小薇薇長的小小的，性格很溫柔，做事情永遠是個樂天派。淑娟是數學專業，還掛著一科地理，每天別趴在被子里面特別認真地備課。嬌嬌更是個無厘頭，永遠都開開心心的，即便是生著病也會很認真的上課。還有辦公室里面對我們特別照顧的兩個大姐姐，記得十一假期回來的時候。羅老師和于老師都燙了頭發，很漂亮。早上進辦公室的時候，羅老師看我比較沉默，就一直跟我聊天。她是以為

我剛從家回來還沒有適應吧，一直跟我說，這學期時間短，還有兩個月你就可以再回家了。嘻嘻。如果再給我一次選擇的機會，我依然會毫不猶豫的選擇頂崗實習。愿歲月靜好，現世安穩。

員工試用期工作總結篇二

五周實習生活匆匆而過，在這期間讓我體會到一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到一名教師所肩負的責任。回想初來時激動不安的心情與現在結束時的收獲形成了強烈的反差。這一個多月的經歷叫我不斷進步、不斷成長。從開始上課的緊張、拘謹到后來的談吐自如是我從一名學生到老師的真正轉變。這里讓我經歷了許多，傳授了我許多經驗。現在好多事情就似昨天，好讓人懷念。

我們于__年11月4日來到了翁牛特旗梧桐花鎮中心小學進行為期五個星期的實習。那是一個貧困縣，我們出發時就做好了吃苦的準備，可是到了我們才知道這遠比我們想象的還要苦。這里沒有教學樓孩子們在班級里靠生爐子取暖，桌椅還是那種長條凳。這里的教學環境和設施讓我感覺就好像回到了九十年代。但我還是覺得我很幸運，這里的老師和工作人員都很友善、孩子們天真可愛。在實習期間他們給了我很大的幫助。在實習期間我常常與他們交談，老師們教授我許多做人做事的原則和教育工作中的經驗，孩子們讓我懂得再苦的環境也抵擋不住我學習的腳步。

我們是11月5號正式進入班級的，這是我第一次以老師的身份進校并講課。即時起我們就開始了我們為期五周的實習生活，在此我把這五周我的經歷和感受與大家分享一下：

一、生活中全體教職工對我無微不至的關懷和照顧

時光如流水五周時間匆匆而過，在這五周里給我留下美好的回憶和萬分感動。一個多月的實習生活過的很充實很快樂，這里沒有城市的喧嘩與快節奏，有的是安逸的生活和淳樸的民風。在這里讓我充分的體會到人與人之間的信任和溫情。這里上到校長下到門衛都給人一種親切感，我們到校的第一天校長領著領導班子在門口親自迎接我們，使我們感到莫大榮幸更給了我們鼓舞。校長親自為我們安排辦公室和吃飯問題他就像對待自己孩子一樣，給我們一種回到了家的感覺。老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師的幫助。每天老師和同學們都吃一樣的飯菜，但吃飯時食堂老師對我們特殊的照顧讓我們感動。我們最難過的日子就是周末，每當學生回家時我們的宿舍里就沒有暖氣沒有熱水，可是每到周末門衛大爺會把辦公室打開叫我們去辦公室避寒并給我們燒熱水這更加叫我們感動。這的條件不是很好但真正的讓我留戀的就是這的老師和同學。我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發出沉重的共鳴。真心真誠地感謝你們。

二、教學實踐中

在這五周的是實習里，我主要負責六年級的數學課。六年級面臨著小升初的壓力，他的教學工作復雜而又繁瑣。在這五周的實習階段我到的第二周就開始了講課，在此我感謝荀老師。他為人親切熱情，在教學方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能的為我創造講課的條件”，他詳細的給我講班級的情況以及學生的學習情況和學習水平，還告訴我上課的一些注意事項。

在沒課的時候我會去其他班級聽課，同樣的問題學生不同的反應作好記錄，

反思

荀老師為了緩解我上課的壓力讓我先講一節練習課，我講的是圓的面積的練習，這一節主要應用圓的面積公式，主要題型有知道圓周長、知道正方形面積求最大圓等，這里最主要的就是強調：圓的面積=圓周率乘以半徑的平方。這一節課下來荀老師很認真的給我指出不足并在以后的講課中要注意的事項，對我講的課給了很高的評價并鼓勵我，這給了我很大的動力。從那以后我就開始以平常的心態去備課、上課，不在緊張了。每天帶著孩子們一起學習，并及時的批改學生們的作業，適當的時候會有一次考試，在我實習期間一共考了三次，經過荀老師和我的努力到最后一次時學生們都有了很大的提高。

在這里使我的教學經驗得到豐富、教學歷練得到增加，讓我的所思所想、所作所為，更加成熟豐滿。

三、實習班主任

做一名好的班主任很難，不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。從第三周開始我就接管了整個班級，每天早上七點到校七點二十多進班級督促學生搞衛生和組織晨讀并做好考勤記錄。眼

保健操

愛好

說說

五周的時間很快過去了，實習中的點點滴滴、歡聲笑語，仿佛昨日一樣。看著學生們踏上了回家的路，我感覺我是那么的不舍，看著他們遠去的背影我知道我的實習生活結束了。別了！梧桐花可愛的學生們。別了！梧桐花敬愛的老師們。

我會帶著你們賦予我的沉甸甸的經驗，囑托，歷練，繼續努力奮斗，努力前進，讓自己更加優秀！

員工試用期工作總結篇三

帶著一疊今年寒假臨摹的手繪畏畏縮縮，很沒自信的叩開公司的大門，哪曉得進門居然是會議室，被后來的兩個同事用手引向總監的辦公室。留著小胡子，嚴肅但又可親，由于我們課程的原因本來是不打算把我們留下的，貌似看了我們的手繪，猶豫了下，還是把我們留下來了。

第一個方案做臺歷。整整做了兩個月吧，說實話，做臺歷的那段日子，雖然想的很苦逼，但是挺充實的。因為自己狀態比較好，而且之前有看過的書上的設計思維在導引，還是充滿著樂趣的。畢竟臺歷只是小產品，沒有多少的結構內部限制，可以說是你想怎么做就怎么做吧。其實有些草圖都不敢給總監看。剛開始，因為有點怕生，都不敢開口和總監交流，是做了很大的思想斗爭呢!其實主要原因是對自己的設計草圖沒信心!不過，慢慢的，也開始明白，一個人有時其實想不太明白，但是通過和別人的交流，反而可以促進你打開思維，慢慢的完善設計方案。那時候無聊的時候不會怎么瀏覽網頁，最多看看設計網站，偶爾也會瀏覽下公司網站，偶然發現公司在招聘實習生的欄目下備注要求實習生要有良好的溝通能力，頓時感覺心中一頓，或多或少有點說中心頭上了。

自信起來還是比較簡單的，后來慢慢也開始學會和他人溝通了。做了整整兩個月的臺歷，其實也并不那么苦逼。荒唐的是，自己不敢給總監看的草圖在之后建出模型后被總監看中，還被客戶看中!

剛開始看看自己的臺歷還不錯，后來看看真的也就一般，設計的道路還遠著吧!

剛開始的日子，受挫了很多。本來還覺得自己草圖還不錯，哪曉得當要表現腦中的想法時，竟是那么的難!三維的表現與平面完全不一樣，那段日子，還老拿二維和三維比較，怎么比也比不出個所以然來。總是搞不懂，插畫中的二維表現竟是這樣，而三維偏偏是這樣!腦子中總是蹦出種種想法來，三維搞多了就覺得煩，就喜歡起二維來~不曉得為什么老是這樣。然后是建模，其實自己也就看了兩本書，就還覺得不錯了，所以呢，受挫了不是，網面就是怎么建也建不好，沒

經驗

和公司的同事也混得熟了，也開始大家開起玩笑來，辦公室呆著也沒那么無聊了。

還是每天看好好多的工業產品圖，公司自己那臺機子上搜集的圖差不多都看了n遍了。學習別人的造型結構還真沒那么簡單。很多圖都只是一個視角，卻要在腦海中轉換成三維的，然后通過手繪的輔助將它表現出來，最后在運用到自己的設計產品中。其實我并不排斥參考其他產品的外觀模仿，也許那個產品的每個漸消面都有原因的，而加在我們的產品上可能有點畫蛇添足了。但是，作為初學者，對這些面得構造真的一點感覺都沒，反而這樣的模仿，可能會慢慢讓自己感覺到產品的現代味，才會做出自己的創新設計。

不懂結構，不懂電路，不懂材料，有時候覺得設計好簡單，就個外觀，但是限制因素一來，就感覺使不上什么力了。外觀再怎么該，也不能太夸張，產品顏色也不能隨意搭配，因為根本就生產不出，而且還要考慮到材料，如果材料不對，直接會對的你的產品大打折扣。

三個月下來，真的沒做幾個方案，原以為能出點成績，怎么曉得時間過得那么快。最后的幾天，自己的體力也慢慢的不支了，原來天天上班會那么累!原來錢的沒那么好賺!從市區回來，就上上網，做些白天的留下的工作，也沒怎么能留出時間學習。第二天，很艱難的起床，一天比一天起的晚。真的累了呢!其實做臺歷的時候還蠻有設計的感覺的，不知道為什么之前那么想要做機械產品，真到了做了，設計的感覺就消失殆盡了呢!也失去興趣了呢!還是得多多學習著呢!

總監也在一天告誡我，叫我慢慢來，真的不用心急。

也許是自己心態急了。做設計真的不是一蹴而就的。耐心的畫好草圖，三視圖還挺重要的，因為建模的時候可以參考。然后是建模，最后是渲染，一步步的，真的急不得。其實，隨著行業的慢慢分細致，真的不會有曾經老師布置試卷完成那種速度的成就感了~現在的成績是慢慢的，一點點磨出來的，是在時間的煎熬下慢慢的熬出來的。是我一直以來在心急了，到最后反而把自己搞的焦頭爛額，還靜不下心來搞設計。

人生挺短暫的，但是慢慢的來，其實還是可能會出點小成績的，真的急不得，急不得。還是要走了

公司的實習要告一段落了。其實舍不得，因為每天來來回回，雖然做不了多少事，但是還是充實的。其實也是矛盾的，因為沒有了自己學習的時間。下個學期還有一些小打算的，而且還是想自己學點東西的，做商業化設計，也不急這段時間。

公司的實習，最初的目的是為了督促自己學，或者說讓自己知道自己薄弱的環節，找到自己學習的方向。這些還真的學到了，頓時感覺壓力還真不小。如果下次再回去實習，該懂得更多了點吧。

還是要說再見了。平時并不怎么說話的總監最后還很有意蘊的囑咐了我們幾句。雖然三個月，也沒怎么跟總監套近乎，但是他關心我們的方式總是讓我倍感溫馨，他并沒有怎么看重我們設計的結果，而是總是叮囑著我們學習設計的過程。最后講了幾句談心的話，還是挺感動的，他并不怎么看重文憑，注重的主要是你的

學習態度