日韩色色日韩,午夜福利在线视频,亚洲av永久无码精品,国产av国片精品jk制服丝袜

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新小班音樂律動洗手帕簡譜(五篇)

最新小班音樂律動洗手帕簡譜(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 14:56:40
最新小班音樂律動洗手帕簡譜(五篇)
時間:2023-01-10 14:56:40     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

小班音樂律動洗手帕簡譜篇一

活動設(shè)計(jì)分析:

在進(jìn)行第一教時學(xué)習(xí)歌曲并能根據(jù)歌曲表演簡單律動后,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際“打擊水平”,對原節(jié)奏型稍作了改動,將原有的 改為xx▏x.x▏xx▏x-,并在大鼓、鈴鼓和碰鈴三類樂器的基礎(chǔ)上增添了響板,難度增加了。

我們知道,“在打擊樂演奏中使用整體教學(xué)法能有效減輕教師教和幼兒學(xué)的負(fù)擔(dān),讓幼兒在多聲部樂曲中,把握部分與整體之間的有機(jī)聯(lián)系”。所以我采用了“身體動作總譜——(分聲部練習(xí))語音總譜——圖形總譜”相結(jié)合并層層遞進(jìn)的辦法,并將難點(diǎn)前置,對節(jié)奏型“xx▏x.x▏xx▏x-”重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),使幼兒在有趣的“洗手帕”過程中,學(xué)會了用各種樂器協(xié)調(diào)地進(jìn)行合作演奏。

活動過程分析:

在進(jìn)行這個活動之前,我對班級學(xué)生的整體水平進(jìn)行了全面的考慮,對教材也進(jìn)行了充分的挖掘,力圖創(chuàng)設(shè)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),以最大程度提高學(xué)生的打擊樂水平。

接下來我分四個部分重點(diǎn)講講第二教時進(jìn)行的打擊樂教學(xué)。

第一環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生對節(jié)奏樂的興趣,學(xué)習(xí)歌曲《洗手帕》。

我以幫娃娃洗手帕帶領(lǐng)學(xué)生回憶了洗手帕,并復(fù)習(xí)了簡單的律動。學(xué)生在我的帶領(lǐng)下邊唱邊做相應(yīng)的律動動作。

第二環(huán)節(jié),學(xué)生感受樂曲,并用身體動作來表現(xiàn)節(jié)奏樂。

我出示無配器的簡譜總譜,提問:“你能看明白嗎?”“會看著這個譜子打節(jié)奏嗎?”孩子們一起請出了我們現(xiàn)成的小樂器“手掌”進(jìn)行演奏,學(xué)生在我的點(diǎn)擊指揮下邊唱邊用拍手動作演奏。

一遍結(jié)束后,我問:“今天的《洗手帕》有一個特別難洗的地方,而且這里有一個樂符寶寶以前我們沒見過……”孩子們馬上找到了難點(diǎn),針對難點(diǎn),我用“請大家一起洗這個難洗的地方?!薄斑@里還有污漬,請你們洗……”“還有點(diǎn)臟,你們再幫忙洗洗……”進(jìn)行集體,分組練習(xí)。與此同時,我有意識地讓學(xué)生了解到這個小黑點(diǎn)叫“附點(diǎn)”,如果有它跟在音符后面,這個音符要延長它本身時值的一半,還有后面音符下面的小短線音就要變短了,只有它原來的一半。

接下來,我啟發(fā)學(xué)生想想還可以用什么動作來為“洗手帕”打節(jié)奏,學(xué)生想出的有拍腿、腰、拍頭等等許多動作,學(xué)生在快樂的氣氛中一遍一遍地按簡譜總譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

第三環(huán)節(jié),由身體動作總譜向分聲部練習(xí)的語音總譜過渡。

針對本次節(jié)奏樂配器變化的復(fù)雜性,我想用過渡的辦法將第二個難點(diǎn)弱化。我請學(xué)生根據(jù)我的要求分聲部進(jìn)行語音總譜的練習(xí),如“嗨,嗨”請一位學(xué)生唱,“用力搓”請a、b、c組學(xué)生合唱,“嚓嚓嚓嚓”請a組學(xué)生唱,“輕輕搓”請b、c組學(xué)生唱,“晾起來”請全體學(xué)生合唱。兩次練習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)可以用樂器為《洗手帕》伴奏了。

第四環(huán)節(jié),由分聲部練習(xí)的語音總譜過渡為樂器伴奏的圖形總譜。

“請樂器寶寶一起來唱歌吧!”我出示圖形總譜,請幼兒逐一來說說哪里誰在唱歌,哪里一起唱……接下來我的要求是:請剛才唱“嗨,嗨”的幼兒敲大鼓,“用力搓”請碰鈴、鈴鼓、響板合奏,“嚓嚓嚓嚓”請鈴鼓輪奏,“晾起來”由集體演奏。學(xué)生邊唱,邊根據(jù)我要求的配器方案,在老師的指揮下演奏打擊樂器。

小班音樂律動洗手帕簡譜篇二

小班音樂律動:洗手帕

小班音樂律動:洗手帕

活動目標(biāo):

1.感受樂曲的強(qiáng)弱,快慢。嘗試用兩種不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2.體驗(yàn)勞動的愉快,知道自己的事情自己做。

活動重點(diǎn):

能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓,擰,曬等洗手帕的動作。

活動難點(diǎn):

能用不同的力度,速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

活動準(zhǔn)備:

1.每人一條手帕。

2.配套磁帶,錄音機(jī)。

3.u盤(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。

活動過程:

—、導(dǎo)入課題

1.復(fù)習(xí)律動《好媽媽》。

師:今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課,高興嗎?我們唱首歌,歡迎他們吧!

2.師 :小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班,下班回到家還要做家務(wù)多累??!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小朋友要學(xué)會自己的事情自己做,從小事做起,做個懂事的孩子。

老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?,小朋友認(rèn)真聽,仔細(xì)聽,老師會提問的喲!

二、學(xué)習(xí)律動《洗手帕》。

1.欣賞樂曲,幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

師:音樂的節(jié)奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的輕,還有重)。

音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?

小結(jié):音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。

2.請幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動作。

3.鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動作。

4.練習(xí)“晾”手帕的動作。

師:手帕洗干凈了,要把手帕晾起來。在樂曲的最后一句,我們要雙手舉起來并且要大聲的說:“晾起來”!

(啟發(fā)幼兒在樂曲曲末時邊說“晾起來”邊做出相應(yīng)的動作來充分的表達(dá)勞動后的愉快心情)。

5.請幼兒給爸爸媽媽做律動表演。

小結(jié):小朋友們學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真,知道怎樣才能把洗手帕洗干凈。

三、結(jié)束活動。

師:我們大家都有一雙靈巧的手,請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧!

活動反思:

開始部分,讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然后,通過老師的示范,根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應(yīng)怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應(yīng)怎樣洗手帕。在樂曲結(jié)尾時的晾手帕又表現(xiàn)出了勞動后的愉快心情。

這個活動讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動的快樂,更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

小班音樂律動洗手帕簡譜篇三

小班律動教案:洗手帕

活動目標(biāo):

1、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬等動作,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并嘗試用兩種不同的力度、速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。準(zhǔn)備材料:《洗手帕》磁帶、手帕,搓衣板,盆,洗衣粉肥皂?;顒舆^程:

一、觀看動畫片,吸引幼兒的興趣。師:小朋友你們喜歡看動畫片嗎?有沒有看過藍(lán)貓和淘氣的動畫片,今天老師就給小朋友們帶來了一段藍(lán)貓和淘氣的動畫片,請小朋友認(rèn)真看仔細(xì)哦。

師:動畫片里的藍(lán)貓和淘氣他們在干什么呀?他們?yōu)槭裁匆词峙粒渴峙劣惺裁从媚兀渴峙僚K了該怎么辦?誰來洗呢?

小結(jié):小朋友都長大了,要學(xué)著自己的事情自己做,做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

二、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。

師:老師的這塊手帕早上不小心掉在地上弄臟了,我也要來洗一洗,大家一起說該怎么洗呢?端一盆水——把手帕放進(jìn)去浸一浸——涂肥皂或涂洗衣粉——用搓衣板搓一搓——用清水洗一洗——擰干晾起來。

小朋友擦手的毛巾也有點(diǎn)臟了,我們一起也來學(xué)著洗一洗好嗎?鼓勵幼兒說出洗手帕的過程,練習(xí)搓,擰等動作。

三、欣賞音樂《洗手絹》

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化。

師:小朋友洗手帕真高興,老師還給小朋友帶來了一段好聽的《洗手帕》音樂呢,我們一起來聽一聽。完整欣賞一遍。

分段欣賞:先聽第一段,這段音樂是重還是輕呢,是快還是慢呢?我們來聽第二段,這段音樂是重還是輕呢,是快還是慢呢?(討論:音樂又慢又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又快時可以怎么樣洗手帕?)。

2、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

3、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

四、活動延伸:小朋友到操場上去玩丟手絹游戲。

小班律動《洗手帕》說課稿

一、說教材

教材分析:現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛,歌曲旋律簡單、重復(fù),有很強(qiáng)的表演情節(jié),不僅給歌曲增加了趣味性,還讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。

二、說目標(biāo)

小班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點(diǎn),但缺乏生活經(jīng)驗(yàn)、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn),從認(rèn)知、情感、能力等方面制定了本次活動的目標(biāo):

(1)、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬等動作,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢,并嘗試用兩種不同的力度、速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。

(2)、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

三、說教學(xué)準(zhǔn)備:

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下準(zhǔn)備工作:

1、課前與家長聯(lián)系好,讓孩子觀看大人洗衣服,了解洗衣服的過程,同時通過實(shí)踐初步感受勞動的快樂。

2、學(xué)具:每位幼兒一塊手帕

3、教具:《洗手帕》磁帶、手帕,搓衣板,盆,洗衣粉肥皂。

四、說教法學(xué)法

為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動我運(yùn)用了觀察法、示范法、操作法等來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,加深他們對音樂的認(rèn)識和理解,并大膽地做洗手帕律動。

五、說活動程序

根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下四個環(huán)節(jié):

(一)以看動畫片的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是充分利用幼兒的興趣點(diǎn),調(diào)動幼兒的積極性,運(yùn)用感官感知活動內(nèi)容“手帕”。

(二)從親身體驗(yàn)中讓幼兒學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如洗、搓、擰等動作。

1、了解手帕作用 提問:(1)、小手帕有什么作用?(2)、小手帕臟了怎么辦呢?(3)、誰來洗呢?

小結(jié):小朋友都長大了,要學(xué)著自己的事情自己做,做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、動手洗手帕(1)教師:先示范洗手帕(2)幼兒練習(xí)洗手帕。

(三)學(xué)習(xí)韻律活動《洗手帕》。

1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化先聽第一段,這段音樂是重還是輕呢,是快還是慢呢?我們來聽第二段,這段音樂是重還是輕呢,是快還是慢呢?(討論:音樂又慢又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又快時可以怎么樣洗手帕?)。

2、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕。

3、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應(yīng)的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

(四)延伸活動《丟手帕》。全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

小班音樂律動洗手帕簡譜篇四

活動目標(biāo):

1、在幼兒親自動手洗手帕的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》;

2、在洗手帕的過程中,啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作,使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動作要領(lǐng),大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn),從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力;

3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

1、每位

幼兒自帶一塊手帕

2、每組一只臉盆及肥皂

3、錄音機(jī)、磁帶,事先欣賞過《洗手帕》的音樂活動過程:

一、開始部分

1、律動《勞動最光榮》進(jìn)場

2、猜謎語:一個東西四方方,天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。

二、進(jìn)行部分

1、了解手帕作用提問:(1)、小手帕有什么作用?

(2)、小手帕臟了怎么辦呢?(3)、誰來洗呢?

小結(jié):小朋友都長大了,在幼兒園是小哥哥、小姐姐了,所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情,比如自己洗手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、動手洗手帕(1)教師:我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水,一塊小肥皂,請大家學(xué)習(xí)洗手帕。要求:洗手帕以前做什么?(卷袖子)不要把水弄在地上,洗時想想,你是怎樣洗手帕的?(2)幼兒分組洗手帕

重點(diǎn):在幼兒洗手帕的過程中,教師注意啟發(fā)幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

3、學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》

(1)、分解學(xué)動作﹡提問:洗手帕以前做什么?(卷袖子)

教師示范:翻手腕動作,幼兒模仿﹡提問:你們怎么洗手帕的?用了身么?

教師示范:浸水、搓肥皂、洗手帕動作,幼兒模仿重點(diǎn):學(xué)習(xí)洗手帕動作﹡提問:手帕洗好了做什么?

教師示范:擰手帕、左看看,右看看、曬起來動作,幼兒模仿

提問:手帕洗的真干凈,你們高興嗎?

教師示范,幼兒模仿

(2)、完整聽音樂作動作

教師完整示范一遍

幼兒集體學(xué)一遍

糾正個別幼兒動作,加強(qiáng)重點(diǎn)動作指導(dǎo)

幼兒完整跳兩遍

三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》

全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。

小班音樂律動洗手帕簡譜篇五

洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)

《洗手帕》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名

一、教材分析

1.背景知識

(1)本單元閱讀創(chuàng)if練的重點(diǎn)是理解按事情發(fā)展的順序?qū)懙亩问健=滩拈_頭用問話的形式指出了這次訓(xùn)練重點(diǎn):能有順序地完整地寫出洗手帕的過程。這體現(xiàn)了讀寫結(jié)合。指導(dǎo)時,可讓學(xué)生回憶本單元學(xué)過的按事情發(fā)展順序記敘的3篇課文。

(2)寫好這篇作文的關(guān)鍵是要有洗手帕的實(shí)踐體會,所以必須加強(qiáng)實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中還要注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

2.教材特點(diǎn)

(1)教材分4個自然段。第1自然段提出了習(xí)作的要求,有順序地寫“洗手帕”的過程。第2自然段向我們提出了觀察重點(diǎn):洗手帕的過程分幾步?第3自然段要求我們自己通過實(shí)踐感受洗手帕的過程。第4自然段為我們提供了寫洗手帕的詞語。

(2)這是一類“做做說說寫寫”的習(xí)作訓(xùn)練。做前讓學(xué)生。明確目的,認(rèn)真觀察全過程,同時讓學(xué)生自己找感受,然后有順序地說一說活動的過程,再有條理地記敘下來。這是學(xué)生感興趣的一項(xiàng)訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能把洗手帕的過程用恰當(dāng)?shù)恼Z句分幾步寫下來。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的勞動觀念。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):把活動的重點(diǎn)觀察清楚,并能一步一步按順序?qū)懬宄?/p>

教學(xué)難點(diǎn):能有順序地完整地記敘清楚洗手帕的全過程。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

臟手帕、臉盆、肥皂、刷子、自來水。

五、教學(xué)時間:2課時

第1課時

(一)教學(xué)目標(biāo)

1.仔細(xì)觀察洗手帕的過程。

2.有順序地說清楚洗手帕的過程。

(二)教學(xué)過程

1.揭示課題,導(dǎo)人新課。

(1)今天,我們要學(xué)習(xí)“習(xí)作訓(xùn)練”《洗手帕》。

(2)你洗過手帕嗎?你還記得是怎樣洗手帕的?

2.示范“洗手帕”。

(1)讀課文第2、3兩個自然段,說說:“洗手帕”時要注意什么?記住什么?

(2)請一生或老師示范,大家觀察。

(3)討論。

①洗手帕的過程一般分幾步?

②先做什么,接著做什么,再做什么,最后做什么?邊討論邊板書。

洗手帕(過程)1.用臉盆打水——→2.將手帕浸濕——→3.在臟手帕上擦上肥皂——→4.用力搓洗——→5.用清水漂清、洗凈——→6.晾干

3.分組操作。

同桌準(zhǔn)備一只臉盆。

邊洗邊觀察手帕的變化,觀察水的變化,肥皂泡的形狀、顏色及手的感覺。

4.口頭說說洗手帕的過程。

(1)說說洗手帕的過程可分幾步。

(2)具體說說每一步的操作過程,用上以下詞語。(打出投影)

準(zhǔn)備:手帕、準(zhǔn)備洗、打水、浸濕

擦皂:濕透、撈起、擠干、擦皂

搓洗:用力搓洗、滑油油、肥皂泡、臟水

漂清:漂洗、擰干、繼續(xù)漂洗,直到

晾干:干凈、撈起、擰干、甩干、夾住、晾在竹竿上、心里感到

5.評講。

(1)各自按提綱練說。(說完整)

(2)連起來說。(說得連貫)

(3)抽生大聲說說。

6.小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)會了什么?

第2課時

(一)教學(xué)目標(biāo)

記下洗手帕的過程,按順序一步一步地將洗手帕的過程記敘下來。

(二)教學(xué)過程

1.提出目標(biāo)。

上節(jié)課我們動手洗了手帕,說了洗手帕的過程,這節(jié)課我們寫一篇“洗手帕”的文章。

2.出示提示語。;

打水、浸濕、擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬

3.習(xí)作與講評。

(1)分組分別寫“擦肥皂、搓洗、漂清、晾曬”四步。

(2)交流講評:觀察得仔細(xì)嗎?哪些詞語用得好?這一步寫清了嗎?

(3)討論:每一步之間應(yīng)用上哪一些表示事情發(fā)展先后順序的詞語?

4.全體寫作練習(xí)。

中上學(xué)生要求寫具體。困難學(xué)生要求寫清步驟。教師巡回指導(dǎo)困難生,要求他們能基本上達(dá)到寫清過程的目標(biāo)。

5.隨時點(diǎn)評。

對有新意的片斷。典型的片斷立即進(jìn)行講評。

6.完成習(xí)作。

7.小結(jié)。

歸納出“觀察須細(xì)”、“表達(dá)有序”、“過程要清”等方法。

小學(xué)三年級勞動《洗小件衣物》教案 2011-03-03 16:25:33

小學(xué)三年級勞動《洗小件衣物》教案(2007-04-25 13:25:46)轉(zhuǎn)載

一、對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解

勞動技術(shù)教育課程的實(shí)施是教師和學(xué)生的互相作用、是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生動手動腦的興趣,開發(fā)其創(chuàng)造性思維,促進(jìn)學(xué)生主動運(yùn)用文化科學(xué)知識去解決實(shí)際問題,同時促進(jìn)其對技術(shù)的理解、探究、反思與創(chuàng)造;培養(yǎng)學(xué)生對勞動與技術(shù)的正確態(tài)度,促使他們逐步形成時代發(fā)展所需要的技術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識和技術(shù)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知和情感

1、養(yǎng)學(xué)生自理能力,養(yǎng)成愛勞動習(xí)慣。

2、不喜歡懶惰的人。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、做一個愛勞動的好孩子。

5、尊重、贊美愛勞動的人和事。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn): 讓孩子知道洗衣服的幾個程序。

四、教具: 洗衣盆 肥皂 清水臟手帕若干卡通掛圖

《洗手絹》《勞動最光榮》歌曲磁帶

五、教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入新課

師問:同學(xué)們,平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友?

同學(xué)甲:講衛(wèi)生懂禮貌的

同學(xué)乙:愛學(xué)習(xí)愛勞動的

。。。

老師:很好,看來我們都知道。做一個好學(xué)生,這幾個方面都是不可少的。那么,今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好?

同學(xué):好,我們班里xx同學(xué)最干凈了,她的衣服最衛(wèi)生。

老師:那我們就請這位同學(xué)上臺來說一說,為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊?

同學(xué)xx:都是媽媽幫我洗的。

老師:媽媽很辛苦,是么?那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊?

同學(xué)xx:有,不過,我洗的不干凈。

老師:沒關(guān)系,這已經(jīng)說明我們的xx同學(xué)是很熱愛勞動的,而且還很有禮貌,媽媽平常很辛苦,我們要盡自己的力量幫助媽媽,做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)怎樣洗小件衣服。

老師:(出示掛圖)

①、有小朋友叫明明,明明也特別愛勞動,他看見媽媽在干活,也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢?(播放課件歌曲《洗手絹》)②、明明他幫媽媽洗衣服,他自己的手絹?zhàn)约合?。你聽他洗得多開心啊!我們也要從小手帕開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí),等學(xué)會了以后,我們就可以幫媽媽洗些衣服了,媽媽一定會很高興的。

2、操作步驟

現(xiàn)在,老師這里有小盆子,洗衣粉,香皂,和一條臟兮兮的手帕。老師給大家演示一下,要謹(jǐn)記:一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟,同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看啊!

第一步:在盆里倒入清水,水一定要溫的,不要太涼,太涼了洗不干凈;也不要太熱,太熱容易把衣服燙壞。

第二步:根據(jù)衣服的多少,倒入適當(dāng)?shù)南匆路?。老師這里只有一條手帕。倒入一點(diǎn)點(diǎn)兒就足夠了,太多了就造成浪費(fèi)了。攪勻,把手帕放進(jìn)去,等待5分鐘。

第三步:時間到了,用手輕輕揉搓,最臟的地方一定要仔細(xì)。

第四步:洗完后,再用香皂打一下,這樣我們的手帕就會散發(fā)香味的。最后,用清水涮干凈,直到?jīng)]有泡沫為止。擰干,然后晾到室外。切記:水資源也是很寶貴的,盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦!

3、學(xué)生實(shí)際操作,教師巡回指導(dǎo)。

循環(huán)播放音樂《勞動最光榮》

六、課后小結(jié)

1、讓同學(xué)們互相找出不足的地方,加以改正。

2、強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個步驟

一泡二揉三涮四擰五晾

3、對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)

老師:同學(xué)們的表現(xiàn)真不錯,幫老師洗了這么多臟手帕,非常感謝你們!你們是最棒的。那么,今天放學(xué)回家,我們也幫媽媽洗一樣?xùn)|西,行嗎?

同學(xué):行!老師,我要幫奶奶洗衣服,因?yàn)樗隁q大了。

老師:真是個懂事的好孩子,我們都要像你學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo),就是讓孩子們能夠根據(jù)要點(diǎn)自己洗小件衣服。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),不僅使他們學(xué)會了如何清洗小件衣服,還鍛煉孩子們的自理能力,在很大程度上激發(fā)了孩子們愛勞動的熱情。勞動課,是孩子們比較喜歡的科目。因?yàn)樗軌蜃尯⒆觽冞h(yuǎn)離呆板的課堂教學(xué),所以,要盡量避免過多的講授,而是通過音樂和實(shí)踐來增強(qiáng)課堂的活躍氣氛,以達(dá)到更好的效果。

洗紅領(lǐng)巾教案

(1)班

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)學(xué)生自理能力,養(yǎng)成愛勞動習(xí)慣。

2、不喜歡懶惰的人。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、做一個愛勞動的好孩子。

5、尊重、贊美愛勞動的人和事。重點(diǎn)、難點(diǎn):

讓孩子知道洗衣服的幾個程序。教具

洗衣盆 肥皂 清水 臟紅領(lǐng)巾 教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入新課

師問:同學(xué)們,平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友? 同學(xué)甲:講衛(wèi)生懂禮貌的 同學(xué)乙:愛學(xué)習(xí)愛勞動的......老師:很好,看來我們都知道。做一個好學(xué)生,這幾個方面都是不可少的。那么,今天老師要讓同學(xué)們選出一名最干凈的同學(xué)好不好? 同學(xué):好,我們班里xx同學(xué)最干凈了,她的衣服最衛(wèi)生。

老師:那我們就請這位同學(xué)上臺來說一說,為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊? 同學(xué)xx:都是媽媽幫我洗的。

老師:媽媽很辛苦,是么?那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊? 同學(xué)xx:有,不過,我洗的不干凈。

老師:沒關(guān)系,這已經(jīng)說明我們的xx同學(xué)是很熱愛勞動的,而且還很有禮貌,媽媽平常很辛苦,我們要盡自己的力量幫助媽媽,做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)怎樣洗小件衣服。

①、有小朋友叫明明,明明也特別愛勞動,他看見媽媽在干活,也趕來幫忙。你們看他幫媽媽干什么呢?

②、明明他幫媽媽洗衣服,他自己的手絹?zhàn)约合础D懵犓吹枚嚅_心??!我們也要從小紅領(lǐng)巾開始一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí),等學(xué)會了以后,我們就可以幫媽媽洗些衣服了,媽媽一定會很高興的。

2、操作步驟

現(xiàn)在,老師這里有小盆子,洗衣粉,香皂,和一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾。老師給大家演示一下,要謹(jǐn)記:一泡二揉三涮四擰五晾這幾個步驟,同學(xué)們一定要瞪大眼睛仔細(xì)看??!

第一步:在盆里倒入清水,水一定要溫的,不要太涼,太涼了洗不干凈;也不要太熱,太熱容易把衣服燙壞。

第二步:根據(jù)衣服的多少,倒入適當(dāng)?shù)南匆路?。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。倒入一點(diǎn)點(diǎn)兒就足夠了,太多了就造成浪費(fèi)了。攪勻,把紅領(lǐng)巾放進(jìn)去,等待5分鐘。

第三步:時間到了,用手輕輕揉搓,最臟的地方一定要仔細(xì)。第四步:洗完后,再用香皂打一下,這樣我們的紅領(lǐng)巾就會散發(fā)香味的。最后,用清水涮干凈,直到?jīng)]有泡沫為止。擰干,然后晾到室外。切記:水資源也是很寶貴的,盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦!

3、學(xué)生實(shí)際操作,教師巡回指導(dǎo)

六、課后小結(jié)

1、讓同學(xué)們互相找出不足的地方,加以改正。

2、強(qiáng)調(diào)洗衣服的幾個步驟 一泡二揉三涮四擰五晾

3、對于表現(xiàn)好的同學(xué)提出表揚(yáng)

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點(diǎn)這里 聯(lián)系客服