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他怎么了作文600字(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-23 15:28:32
他怎么了作文600字(4篇)
時(shí)間:2024-06-23 15:28:32     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

他怎么了作文600字篇一

公交車(chē)上,人擠人,擠死人。此時(shí),一個(gè)身著淡黃色襯衫、牛仔褲的小伙子擠進(jìn)了公交車(chē)。小伙子臉型很精致,鼻子高挺,五官互相襯托,屬于帥哥一枚。他找著了一個(gè)安身之地,左手扶著欄桿,四下張望著,眼神里有一絲決絕。

離他不足半米距離之外,有一個(gè)提著菜的婦女,此時(shí),他正盯著那個(gè)婦女的口袋,里頭揣著一沓厚厚的零錢(qián),有一角露在外面。

他望著自己的右手,緊握成拳頭,轉(zhuǎn)過(guò)身去,面向無(wú)人的地方,皺著眉頭,眼神飄忽,拽著衣角,不停地眨巴著眼睛:“這樣做好嗎?”他不由自主地喃喃自語(yǔ)著。轉(zhuǎn)回來(lái),伸出手去,慢慢的摸索向那個(gè)婦女的口袋,他知道以自己的速度,絕對(duì)能做到神不知鬼不覺(jué),但是他無(wú)法這樣做。

他的手已經(jīng)緩緩地靠近那只口袋,忽然他就好像觸電了一樣,哆嗦著將手收了回去。他比劃著:“就那樣兩指一夾,把那些錢(qián)抽出來(lái),我們就不用那么窮了。”就在他那只手即將碰到口袋時(shí),他卻突然一聲驚囈:“不行,我絕對(duì)不能這樣做,沒(méi)錢(qián)也要有良知!”盡管旁人以奇怪的目光瞪著他,他也不以為然。

他拼命地?fù)u著頭,那只手就這么僵持在半空,沒(méi)有任何反應(yīng),只是微微地顫抖,顫抖,再顫抖。

終于,他還是放下了,把手伸進(jìn)了自己的口袋,盡管自己的口袋空空如也。車(chē)到站了,范文參考網(wǎng)那個(gè)婦女提著滿(mǎn)滿(mǎn)的菜籃子匆忙地下了車(chē)。她不知道,在她身后,到底發(fā)生了怎樣一個(gè)故事。

他笑了,沖著那個(gè)不知名的婦女笑了:“我不能墮落……”他的這份猶豫,將他那即將失去的一份良知,奪回來(lái)了!

他怎么了作文600字篇二

他尷尬了

每個(gè)人都會(huì)有尷尬的時(shí)候,

唱歌

時(shí)跑調(diào)是歌手的尷尬,做菜時(shí)把糖當(dāng)成鹽是廚師的尷尬,提問(wèn)卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)回答是老師的尷尬。而今天尷尬的主人公是我們班的馮子涵同學(xué)。

每周三的晨會(huì)是學(xué)校的“孝德

故事

”時(shí)間,每個(gè)班都會(huì)有同學(xué)去其他班講故事。今天正好是周三。“叮鈴鈴!”晨會(huì)鈴聲響起,陳老師問(wèn):“今天誰(shuí)去四班講孝德故事?”只見(jiàn)坐在我前面的馮子涵突然神色緊張起來(lái),嘴里輕聲嘀咕著,手在桌子底下不停地揉搓著。難道是他去講?他忘記準(zhǔn)備了?我暗自揣測(cè)。

只見(jiàn)他顫抖地舉起手,猶猶豫豫地說(shuō):“老師,老師,我要去上廁所,可以嗎?”原來(lái)是想上廁所憋得慌呀!看來(lái)是我猜錯(cuò)了!“你快去快回吧!”老師應(yīng)允了他。

此時(shí)二班講故事的同學(xué)已經(jīng)來(lái)到了我們班,老師又急忙發(fā)問(wèn):“這周報(bào)名的是誰(shuí)啊?一定要讓我查報(bào)名表嗎?”同學(xué)們的目光不約而同地都看向了剛到門(mén)口的小馮,只見(jiàn)他站在那里,進(jìn)也不是退也不是,想走可雙腿好像不聽(tīng)使喚似的僵在那里。我看著他,他好像做了什么重大決定似的,長(zhǎng)嘆一口氣,慢吞吞地舉起了顫抖的手。一瞬間,教室里傳來(lái)竊竊的笑聲,空氣中彌漫著尷尬的味道。

陳老師轉(zhuǎn)過(guò)頭看向他,“是你啊?準(zhǔn)備好了嗎?”他緩緩地?fù)u了搖頭,輕輕地說(shuō):“沒(méi)準(zhǔn)備好。”同學(xué)們七嘴八舌地給他出起了主意:講個(gè)我們聽(tīng)過(guò)的臥冰求鯉,找本書(shū)去讀這個(gè)故事……

陳老師哭笑不得,“你沒(méi)準(zhǔn)備好,所以用上廁所來(lái)逃避嗎?”小馮同學(xué)尷尬地捂住了臉。陳老師看著哭喪著臉的他,轉(zhuǎn)向我們問(wèn)道:“哪位同學(xué)愿意幫助他去講孝德故事?”我們班的“戲精”小王同學(xué)仗義地舉起了手……

小馮同學(xué)的危機(jī)解除了,但這尷尬的場(chǎng)景卻給我們每個(gè)人都上了生動(dòng)的一課,既然自己準(zhǔn)備去做一件事,那么不管這件事是大是小,都要細(xì)心準(zhǔn)備,全力以赴。

他怎么了作文600字篇三

他生氣了

“這個(gè)星期不準(zhǔn)看電視!”老爸叉著腰,拉著臉,沖我大吼。我感覺(jué)“地動(dòng)山搖”,媽媽也嚇呆了,呆呆地看著老爸嚴(yán)厲的批評(píng)我。

事情是這樣的。那天下午,烈日炎炎,驕陽(yáng)似火,我沒(méi)把功課做好,就下樓看電視了。我看的津津有味,一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒哭笑不得,竟把功課的事給忘記了。

突然,我感覺(jué)身后有一個(gè)“黑影”,轉(zhuǎn)頭一看,只見(jiàn)老爸板著臉,“糟糕”我的心里咯噔一聲響:這下準(zhǔn)要有壞事發(fā)生了!老爸使出他的絕招——“瘋狂獅子吼”:“還看,還看!你還要不要眼睛的!你功課做完了嗎?”“沒(méi),沒(méi)有。”我低著頭,不敢看老爸那陰云密布的臉。“趕緊上樓寫(xiě)作業(yè)去!”老爸發(fā)出了“黃牌警告”。我就像老鼠見(jiàn)到貓似的,一溜煙地跑上樓做功課。

“不準(zhǔn)做錯(cuò)啊,否則這個(gè)星期都做這種題型的題目!”突然,老爸的聲音又在我的身后響起。我低著頭,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。好不容易做完了,檢查了幾遍之后,我把已經(jīng)做好的功課,拿去給老爸看,還好,沒(méi)有錯(cuò)題,但老爸又多加了兩個(gè)懲罰,寫(xiě)在了紙條上:

這個(gè)星期不準(zhǔn)看電視,如果看了,就罰你一個(gè)月都不準(zhǔn)看電視!

《口算神童》做到28頁(yè),《實(shí)驗(yàn)班》做到41頁(yè),一篇作文,課外閱讀讀一課,《同步寫(xiě)字》三張。

我看著紙條,呆若木雞。啊,蒼天啊,大地啊,我再也不敢惹老爸生氣了!

他怎么了作文600字篇四

他笑了

冬天,雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng),給出行的人們帶來(lái)了極大不便。因?yàn)槭抢闲^(qū),清理車(chē)位上的雪只能靠自己。這也隱隱成了鄰里矛盾的導(dǎo)火線。

這不,原本去上班的朱阿姨發(fā)現(xiàn)自己一大清早清理好的車(chē)位邊堆滿(mǎn)了雪。不禁怒中火燒,這還能是誰(shuí)做的?

“難道是樓上老陳,就因?yàn)樯洗伟阉能?chē)位占了,這次也竟將雪鏟到我車(chē)位上來(lái)。”這么想著,失去理智的朱阿姨“咚咚咚”一口氣跑到陳叔叔家門(mén)口,狠狠地敲著門(mén),那架勢(shì)似乎要把門(mén)撞開(kāi)才甘心。

陳叔叔打開(kāi)門(mén),朱阿姨二話(huà)不說(shuō),將他拉到自己車(chē)位旁,大聲質(zhì)問(wèn)。吵鬧聲引來(lái)了許多圍觀的人,他們雙方各執(zhí)一詞,針?shù)h相對(duì)地寸步不讓。鬧到最后,兩家車(chē)都沒(méi)能開(kāi)出去,兩人都憤憤離開(kāi),圍觀人群也漸漸散開(kāi)。

門(mén)衛(wèi)大爺嘆了口氣,又搖了搖頭:“唉,都是十幾年的老鄰居了。何必為了這點(diǎn)小事鬧到這個(gè)地步呢?”說(shuō)完,邊走邊搖頭。

就當(dāng)我也準(zhǔn)備回家時(shí),看到門(mén)衛(wèi)大爺帶著鐵鏟,顫顫巍巍地朝兩家車(chē)位邊走去,他單薄的身影好像一陣風(fēng)就能吹走。雪塊好像在故意為難這個(gè)老人,讓他變得異常堅(jiān)硬。大爺?shù)碾p鬢與雪融為一體,在白雪的映照下顯得格外孤單,蒼老的臉上因揮鏟而通紅。隨著鐵鏟“哧哧”的聲音,雪塊被大爺鏟開(kāi)了。“走,幫大爺去。”爸爸推了我一下,我腳下一滑,一__坐在地上,高興道:“好咧,等我!”

漸漸地,小區(qū)里人多起來(lái)。也許是受了大爺?shù)挠绊懀藗兗娂姀募抑心闷痃P雪工具或互相幫助鏟雪,或清理小區(qū)路上的雪。一時(shí)間,小區(qū)里竟熱鬧起來(lái)。大爺看著眼前的一切,欣慰地綻開(kāi)了笑容。

不知何時(shí),太陽(yáng)已悄然出現(xiàn),雪在慢慢融化,每個(gè)人心中都是曖洋洋的,大爺圓圓的臉上笑得更歡

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