作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班誰餓了教案篇一
執(zhí)教人 米米 活動名稱：音樂 活動班級：中班
活動內(nèi)容：欣賞學(xué)唱歌曲《誰餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞，并進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動過程：
一、小狗出來玩
1、看ppt，師：誰出來玩了？
2、在歌曲音樂中，師生一起模仿小狗動作。
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會叫?
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽，小狗吃到了什么？
過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心。我們再聽一遍小狗餓了的歌，聽聽唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
小動物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動物吧。
幼兒園小班誰餓了教案篇二
時間 2011-11-23
執(zhí)教人 米米 活動名稱：音樂 活動班級：中班
活動內(nèi)容：欣賞學(xué)唱歌曲《誰餓了》并引導(dǎo)幼兒一起創(chuàng)編歌曲 活動目標(biāo)：
1、在創(chuàng)編歌詞中體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
2、能夠用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和詼諧。
3、嘗試大膽創(chuàng)編不同的歌詞，并進(jìn)行表演。
活動準(zhǔn)備：
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動過程：
一、小狗出來玩
1、看ppt，師：誰出來玩了？（小狗）我們都來學(xué)小狗出來玩一玩。
2、在歌曲音樂中，師生一起模仿小狗動作。（熟悉旋律）
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會叫？（小狗餓了）
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽，小狗吃到了什么？
過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心。我們再聽一遍小狗餓了的歌，聽聽唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動：小動物
師：小動物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動物吧。
幼兒園小班誰餓了教案篇三
設(shè)計思路：
隨著“學(xué)本領(lǐng)”主題活動的開展，孩子們從模仿小動物的叫聲和動作，慢慢轉(zhuǎn)向?qū)π游锏谋绢I(lǐng)、小動物愛吃什么”的興趣上。而“誰餓了”這首歌簡單短小，形象生動有趣，并能在唱唱編編歌曲中鞏固對小動物喜歡的食物的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，非常適合現(xiàn)階段的小班孩子學(xué)唱。游戲是小班幼兒最喜歡的，在游戲中學(xué)習(xí)歌曲，易于被幼兒掌握。整個活動讓孩子融入于小狗出來玩，小狗餓了，小狗找食物的游戲情景中聽聽、唱唱、玩玩，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
活動目標(biāo)：
在角色扮演和游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)?zāi)７滦」烦璞硌莸臉啡ぁ?/p>
重、難點(diǎn)：唱清歌詞：肚子餓得 咕咕 叫
活動準(zhǔn)備：
歌曲音樂、ppt、肉骨頭若干
活動過程：
一、小狗出來玩
1、看ppt，師：誰出來玩了？（小狗）我們都來學(xué)小狗出來玩一玩。
2、在歌曲音樂中，師生一起模仿小狗動作。（熟悉旋律）
二、小狗餓了
(一)欣賞、熟悉歌詞
1、欣賞第一遍
師：咕嚕咕嚕什么聲音？小狗的肚子為什么會叫？（小狗餓了）
小狗肚子餓得咕咕叫，咦，前面有一個盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？聽一聽，小狗吃到了什么？
過渡語：小狗肚子餓了，找到了肉骨頭真開心。我們再聽一遍小狗餓了的歌，聽聽唱了些什么？
2、欣賞第二遍
師：小狗肚子餓得怎么樣？（幼兒學(xué)念：肚子餓得 咕咕 叫）
小狗看見什么好吃的？怎么吃肉骨頭的？（幼兒學(xué)念：看 見了 肉骨頭，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
3、欣賞第三遍（教師歌曲表演）
師：我這只小狗剛才也出去玩了，肚子餓得咕咕叫，我也要找肉骨頭吃。
(二)學(xué)唱歌曲
1、初步學(xué)唱歌曲
師：小狗寶寶，你們肚子餓了嗎，一起唱歌告訴大家肚子餓了。
重點(diǎn)：唱“肚子餓得 咕咕 叫”時，要唱得快一些，清楚一些，因?yàn)樾」氛娴暮莛I了。
2、在找食物游戲中學(xué)唱歌曲。
（1）小狗自己找肉骨頭吃（集體唱歌兩遍）
師：看來，小狗寶寶真的肚子餓了。我們一起出去找肉骨頭吃。
要求：唱到“看見了肉骨頭”時找到一根肉骨頭。
（2）給小狗送肉骨頭（分組唱歌）
師：小狗想到家里還有許多弟弟妹妹肚子也餓了，我們幫小狗找些肉骨頭帶回家吧。
三、律動：小動物
師：小動物是我們的好朋友，讓我們跟著音樂學(xué)學(xué)小動物吧。
