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校外教育輔導站匯報材料篇一

校外教育輔導站被社會各界稱為“青少年健康成長的新型課堂”，成為盛開的關工委工作之“花”，對青少年的健康成長影響深遠。暑假是開展關心下一代工作的黃金時期，我街道高度重視，充分準備，積極開展暑期校外輔導站工作。

一、高度重視，及早部署工作

在暑假來臨之前，5-6月份我們召集18個社區和4所學校關工委主要負責人召開了暑期校外教育輔導站工作會議。明確辦好校外教育輔導站暑期班是關工委一年工作的重中之重，社區、學校要資源共享，分工協作；制定各個社區開辦暑期培訓班的具體方案；及時向本單位領導匯報，取得領導重視和資金支持；必須進一步做好資料的收集歸檔工作；明確安全原則，把安全問題作為重要一條明確分工，責任分解，落實到人。發動退教協老教師、老干部、有特長的老同志、暑期大學生志愿者、大學生村官獻計獻策，踴躍參與校外教育輔導站工作。我街道地域范圍不大，但處在城鄉結合部，人口密度較大，網吧、游戲機室共有10多個，很多孩子會沉溺在網絡中。針對這一情況，我街道各社區各自成立了暑期網吧監督隊，向家長和孩子宣傳校社區內的綠色網吧，讓他們到那里去上網，從而更好地指導他們文明上網、適度上網、健康上網。

二、圍繞建黨90周年，主題教育突出

各地圍繞建黨90周年主題，根據學生和家長的意愿，結合各地的實際，利用社會大課堂，安排了豐富多彩的“學黨史、憶黨恩、跟黨走”主題教

育活動。我街道6月舉辦了建黨90周年征文活動，各社區校外教育輔導站紛紛發動學員踴躍參加，引導青少年知黨、信黨、誦黨、愛黨、跟黨走，立志努力學習健康成長，成為建設祖國、建設家鄉的有用人才。7月7日，是東善橋社區校外輔導站開班第一天，他們就安排了建黨90周年黨史知識講座，來自共有50多名小朋友參加了活動。谷里社區校外教育輔導站，也在開班第一天就安排了學習胡錦濤總書記“七一”重要講話的輔導講座。該社區三年級以上的小學生、輔導站全體輔導員、村委領導、部分青年代表聽了講座。通過這些愛國主義主題講座讓孩子們更加了解黨和國家的歷史，了解我們今天生活的來之不易，從而永懷感恩之心，更加熱愛祖國和黨，更加珍惜幸福生活。

三、豐富活動內容，吸引學生參加

按照“寓教于樂”“ 寓教于社會實踐活動”及因地制宜的原則，利用地方教育資源和人才優勢，充分運用街道各村（社區）“五老”和志愿者的特長，利用校外教育輔導站這些活動平臺，精心設計與組織安排各種適合青少年參與和能夠激發他們興趣的活動，培養動手能力和社會責任感。暑期活動要緊貼時代，富有特色，主要以“文明禮儀從我做起”、“慶祝建黨90周年”等為主題深入開展文明禮儀和愛國主義教育；抓住暑假有利時機，繼續把幫教失足青少年作為關工委工作的一項重要任務來抓好；同時，繼續開展各項傳統活動，剪紙、書法、繪畫、象棋、圍棋、暑期作業個別輔導等，以增強孩子們對傳統文化的認識。同時也開展了電腦、籃球、舞蹈等各類暑期特色活動，讓學生快樂地成長。開展傳統與現代相結合的課程，全面為青少年提供活動內容及形式的選擇。各社區校外教育輔導站

在去年工作的基礎上更加注重樹品牌、創特色、抓亮點，進一步吸引學生前來參與。

四、確立安全原則，確保學生安全

根據近年傷害學生的校園惡性事件增多的情況，要特別強調安全原則，確保學生的安全。一是在三個會上對所有參與青少年暑期班的人員一再強調安全原則，強調老師必須在所有孩子都被接走以后才可以離開；二是在《告家長書》或《辦班通知》中寫明要家長注意學生來去途中的安全，最好能有家長接送孩子；三是每天上課前點名，對未到課學生及時與家長聯系；四是對學生進行安全知識教育，提高學生自身防護意識；五是禁止無關人員進入校外輔導站的學習和活動場所。通過以上五項措施確保學生安全，讓學生度過一個健康、快樂、有意義的假期。

校外教育活動是學校教育的補充和延伸，具有獨特的價值和作用，有利于提高青少年的社會實踐能力，有利于培養青少年完美的人格，有利于弘揚青少年的個性特長。校外教育輔導站是廣大“五老”發揮余熱、體現自身價值的最佳平臺，是做好基層關工委工作重要陣地。暑期校外教育輔導站工作更是至關重要，結合今年工作的經驗，今后我們一定要充分利用優勢資源，積極進取，務求實效，開拓創新，將暑期校外教育輔導站工作辦得更加有聲有色。

谷里街道關工委

2011年9月29日

校外教育輔導站匯報材料篇二

“一站多點”校外輔導站工作情況匯報

xx村

近年來，xx村關工委在區、街道關工委的正確領導和指導下，嚴格對照“五有五好”關工委各項工作標準，堅持問題導向，扎實推進“一站多點”校外輔導站試點建設工作，著重在組織精細化、制度規范化、管理一體化、施教多樣化、活動常態化、經費保障化上下工夫，取得了一定成績。

一、加強隊伍建設，細化責任分工。

村兩委高度重視村關工委工作，將“一站多點”校外輔導站建設推進工作納入兩委重要議事日程。按照“五有五好”標準，調整了村關工委領導班子，成立了由黨總支副書記李小平任主任，老齡會長杜建英為常務副主任，兩委委員及“五老”人員組成的關心下一代工作委員會。通過組織動員、活動吸引等方式，不斷吸收熱心青少年教育工作的“五老人員”以及高學歷的黨員和志愿者凝聚到輔導員隊伍當中，目前輔導員隊伍有“五老”人員 名，黨員志愿者 名，高學歷志愿者 名。同時，將村委分片包干干部隊伍充實到“一站多點”校外輔導站的建設工作中，負責對學生家長做好站點宣傳、教育活動開展的輔助工作以及網吧監督員。教學管理工作上，在科學設置站點負責人的同時，重視對在校學生干部的吸收和培養，鼓勵學生自我管理、自我服務，協助輔導員做好班組服務工作。

二、鞏固陣地建設，完善各項制度。

陣地建設方面：對照“一站多點”校外輔導站的建設要求，科學建立劃分校外輔導站點：依托大誠苑睦鄰中心良好的硬件基礎設施，我村在大誠苑睦鄰中心建立了校外輔導站，并設立了舞蹈培訓、音樂課程等多個培訓點；按照便學要求，在大誠苑小區內劃分三個片區，組織“五老”人員在家設立了三個點為學生開展課業輔導。現有硬件設施為圖書館（2個）、電子閱覽室（擁有電腦6臺）、帶有投影儀的多媒體教室以及乒乓室、健身室、舞蹈房、音樂教室、國防教育室、防災減災教育室。制度建設方面：對照“一站多點”輔導站的建設要求，制定教學目標、綱要，實現制度健全，管理規范，目標明確，做到有計劃，有考核，有總結。完善了校外輔導站工作制度、輔導員工作制度、站點設備使用制度、活動組織規范和活動開展經費審批等一系列保障制度，由學生家長和關工委全面監督。

三、教育實現常態，活動組織多樣。

為保證總站和分點的常態化運行，我村給校外輔導站點做了每年5000元的工作預算和活動開銷另外報銷的資金保障機制。制定年度工作計劃，明確站點負責人職責，保證所有硬件設施常年開放；為我村為吸引廣大青少年主動參加活動，我村關工委每年年初召開座談會，共同商討制定總站和分點的教學計劃及活動組織形式，科學劃分總站和分點的教學任務；為減輕輔導員隊伍工作壓力，將校外輔導站衛生保 潔和設備維護外包，引入社會化運行維護機制，確保輔導員隊伍備課和活動組織的工作質量。

今年，我村校外輔導站充分利用學生空閑時間，在放學后、周六日、節假日和學校寒暑假期間，通過開講座、看視頻、集體活動、發放宣傳資料等形式，積極開展各類青少年主題教育。其中總站開展了消防知識培訓、交通安全講座、衛生習慣講座、安全知識講座、國學禮儀講座、“有趣的食物鏈”——科普知識講座、“我的健身啟蒙”——形體塑造活動、“包粽子”——傳統文化教育等活動，組織觀看遠程教育視頻6次，開展錫劇欣賞2次，發放食品安全宣傳資料400份。各分站點在配合總站完成工作開展之余，按照年初計劃每周定期舉辦舞蹈、音樂、象棋、圍棋、書法以及課業輔導和心理疏導等專項教育活動。

四、堅持問題導向，暢通反饋渠道

為切實做好“一站多點”校外輔導站點的教育工作，我村關工委在做好校外輔導站的指導和監督工作的同時，主動通過深入社區學生家中開展調研、定期召開學生家長座談會、定期召開輔導員座談會、公布校外輔導站監督和意見建議電話等形式收集家長和群眾意見建議；在課程監督過程中堅持同學生進行交流，調查了解學生對課程和活動組織的滿意程度以及意見建議。將收集到的問題和意見建議放到關工委例會上進行討論，對確實存在的問題要立即進行整改，對好的目前可行的意見建議及時吸納，適時做出工作調整。截止目 前，共走訪調研學生家庭70戶，召開座談會2次，歸納總結意見建議3條：總站活動頻率還是有點少，希望多增加些活動；學生放學課業輔導老師不多，要增加些課程輔導專業老師；教育孩子科學用網，遠離手機。以上問題第三個我們已調整的課程計劃，安排了一次網絡教育講座，增加了兩次總站主題活動，大力宣傳發動，吸引專業老師或放假在家的師范在校生參與到校外輔導站工作中來。

建好“一站多點”校外輔導站，事關百年大計，工作任重而道遠。我們將繼續努力，不斷推進xx村校外輔導站的向前發展，幫助青少年樹立以德為先、奮發進取的精神風貌，引導好下一代做知行合一的“四有”新人。

校外教育輔導站匯報材料篇三

溧水縣和鳳鎮孫家巷村校外輔導站主要事跡

我村自成立校外輔導站以來，始終以深入貫徹黨的十七大會議精神為指導，全面落實上級關于建立關心下一代工作長效機制的意見為動力，進一步發揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。

一、加強組織領導,高度重視青少年校外的輔導工作。

自校外輔導站開辦以來，越來越受到上級黨委、政府的重視和支持。我村黨總支、村委會響應上級號召，不斷認清形勢，增強信心，勇于實踐，大膽探索，逐步建立了一支由3-6名同志組成、村黨總支書記擔任組長、村主任任常務副站長的領導小組，領導小組人員分工明確，責任落實，定期研究和部署校外教育輔導站工作，及時解決輔導站工作中遇到的有關問題，從組織機制上保障校外教育輔導站工作的有序開展。

二、加強輔導員隊伍建設,不斷提高校外輔導的水平。

近幾年，我們通過多種渠道，盡量動員有奉獻精神、有工作潛力的“五老”。我們通過調查了解、群眾推薦、自己報名等多種渠道，聘請有責任心、有教學經驗的同志組成輔導員隊伍，包括退休的老教師、老校長、老干部、老畫家、以及大學生村官、我村鳳棲農民文化中心的本地民間表演者參加到校外教育的隊伍中來。在暑期還聘請返鄉的在校大學生志愿者擔任臨時輔導員，為青少年介紹自己的學習經驗，傳授現代科技知識。

三、配齊軟硬件，打好校外輔導站的物質基礎。

一是整合現有資源，補充配齊校外輔導站的物質需求。我們利用村會議室作為校外輔導站，添置了桌櫥凳；在擁有“農家書屋”近千冊圖書的基礎上，利用我村原鳳棲小學合并至鎮中心小學的機會，新增兒童書籍，并進一步組織動員“五老’’、居民進行捐書贈書活動，辦起了青少年圖書閱覽室；利用黨員遠程教育平臺的設備辦起了青少年校外網絡教室；與我村新建的鳳棲農民文化中心結合，辦起了暑期小舞臺。

二是規范活動軟件。我們及時制定了輔導站的工作制度、輔導內容、活動計劃，每年每個季度都有總結，主要內容掛牌上墻，我們每項活動有計劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結，各方面都有詳細的記載，每個季度整理匯總，年終裝訂成冊。

四、周密計劃，不斷豐富輔導站的活動內容與形式。

為了使校外輔導站真正成為青少年假日生活的樂園，接觸社會的窗口和進行社會實踐的熔爐，我村校外輔導站根據工作計劃，結合青少年的思想狀況和活動場所的條件，開展不拘一格的教育活動，主要形式有專題講座、網絡課堂、法制宣傳、作業輔導、問卷競答、講革命故事、圖片展覽、作文競賽等，使青少年在活動中接受教育，在實踐中提高自己的能力。

同時，組織“五老”到每個自然村、每個生產組、每個家庭，了解青少年學生的狀況，把全村范圍內的小學一年級到高中三年級及未入學的兒童，進行登記、列表成冊，全面掌握情況，以便有針對性的進行輔導教育。

五、深入宣傳，營造校外輔導站的活動氛圍。

積極主動與家長和學校取得聯系，充分向他們宣傳開展校外輔導站活動的重要意義，最大可能地取得家長和學校的認可。發動“五老”人員在全村范圍內展開宣傳，向家長和學生宣傳我們舉辦校外輔導站的目的、意義和我們即將開展的各項活動，激發孩子們的興趣，使更多的孩子在課余時間參加到我們的校外輔導站活動中來。

通過努力，我們校外輔導站工作取得了較好的效果，受到家長、社會的廣泛好評；青少年違法亂紀現象逐年減少，近兩年來全村基本上未發現青少年犯罪。雖然我們在校外輔導站方面做了大量的工作，取得一些成績，但我們認為還很不夠，很多方面需要加強和提高，要走出去向兄弟單位學習，爭取把校外教育輔導站辦得更好。

校外教育輔導站匯報材料篇四

大倫初中校外輔導站實施方案

本，我校輔導站在鎮、黨委關工委的領導下，以培養教育青少年為己任，以盡情關愛青少年為使命，以全新服務青少年為宗旨，發動青少年學習實踐榮辱觀，組織青少年學習科技創大業，引導青少年參與建設新農村，動員青少年爭當“四有”新人。為了進一步做好關心下一代工作，全面落實科學發展觀，服務構建社會主義和諧社會和新農村建設的發展大局，積極引導青少年在實踐中愛教育、長才干、做貢獻。

一、指導思想

以鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，認真學習、貫徹省關心下一代工作規劃，圍繞上級黨委、政府的工作中心，積極開展關心下一代工作，與時俱進，創新思路，扎實工作，為本村三個文明建設和培養新一代建設者做出積極的貢獻。

二、工作重點。

加強和改進少年兒童思想道德建設，始終堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規范為基礎，從增強愛國情感、確立遠大理想、規范行為習慣、提高基本素質入手，幫助少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。向學生宣講改革開放30年取得的輝煌成就；以社會主義榮辱觀為指導，與當前的形式緊密結合，與全面建設小康社會目標緊密結合，與弘揚民族精神緊密結合，與繼承和發揚艱苦奮斗精神緊密結合，與學英雄模范的先進事跡緊密結合。結合重大紀念日開展教育活動。以“高舉愛國主義旗幟、弘揚中華民族精神”為主題，開展形式多樣、生動活潑的教育。一切從少年兒童的特點和思想實際出發進行教育，講究教育的針對性和實效性。

三、具體工作內容：

1、加強學習、提高認識、統一思想，進一步增強對關心下一代工作的使命感和責任心。

2、心學生的道德品質、行為習慣養成教育

3、關心學生的心理健康教育。

4、做好家長學校工作。

5、開展各項活動，使關心下一代工作落到實處。

6、其他工作。

1.優化育人環境，為少年兒童的健康成長創造好條件，讓學校成為一方凈土，讓周邊環境更有利于學生的成長。

2.開展創先爭優活動，促進關工委工作規范化、制度化，上新水平。

3、與社區密切配合，聘請離退休教師、熱心家長擔任校外輔導員。

4、繼續做好困難學生的幫助工作，對貧困學生、單親子女進行調查，要特別關注這部分人，在生活上幫助他們，在學習上、思想上給予雙重的關心。

四、辦班形式

以長期輔導和短期培訓相結合，以村站點為主和分站辦班相結合，以集中輔導為主和上門個別輔導相結合的形式，靈活多樣，開展德育教育、科技培訓、文體活動、輔導作業等活動，著力提高青少年思想道德素質、科學文化素質、健康素質。

校外教育輔導站匯報材料篇五

校外輔導站總結

我們馬壩初級中學關工委在上級領導的引導支持下，“五老”努力為青少年獻愛心，校外教育輔導站工作辦得較為出色，多次受到上級的表揚。今年，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、夯實基礎逐步提高

一是硬件配置達“四有”。我們利用社區的市民學校作為校外輔導站，添置了桌櫥凳，通過組織動員“五老’’、居民、市圖書館進行捐書贈書活動，開設圖書閱覽室。為了加強陣地建設，我們先后配備了3臺電腦、1個照相機以及遠程教育系統等。去年下半年開辦了“綠色網吧”，硬件設置基本做到配套齊全。

二是軟件規范具特色。我們及時制定了輔導站的工作制度、輔導內容、活動計劃，每年每個季度都有總結，主要內容掛牌上墻，我們每項活動有計劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結，各方面都有詳細的記載，每個季度整理匯總，年終裝訂成冊。

三是建立一支強有力的輔導員隊伍。我們通過調查了解、群眾推薦、自己報名的方法，邀請有責任心、有教學經驗的同志組成輔導員隊伍，包括退休的老教師、老干部、“五老”人員，另外我們還定期地聘請市檢察院、派出所等司法干警、師院的大學生前來為青少年講課。

四是深入調查。組織“五老”到每個生活區、每個樓幢、每個家庭，了解青少年學生的狀況，把社區范圍內的小學一年級到高中三年級及未入學的兒童，進行登記、列表成冊，全面掌握情況，以便有針對性的進行輔導教育。五是經費有保障。

二、形式多樣內容豐富

我們把雙休日作為輔導活動日，并把暑寒假作為重要時間段，舉辦一系列的培訓，每個假期最少進行活動五項次以上，去年暑假活動 項次達十余個，并進行了兩個系列講座。我們還開展了書法繪畫歌舞、樂器演奏、與初中學生聯合進行法制教育講座、成才學子報告會、書畫展等多項活動。

三、點面結合不斷創新

我們采用多種方式方法，發揮多方面的優勢，使校外教育輔導站形成一個良好的教育陣地。

一是站校聯合。我們與馬壩初中密切配合，每年開展3—4次活動，如 “做個新時代遵紀守法的好學生”教育講座和大型法制報告會，均收到了好的效果。

二是充分利用社會宣傳教育平臺。我們多次組織青少年在站內的電視室、電腦室和各個家庭的電視觀看有意義的教育片，并要求青少年書寫觀后心得體會。

三是成立了青少年心理健康咨詢中心。我們配備數名心理咨詢師，隨時都可接待答疑，青少年學生有什么思想情緒、家長有什么疑難問題都可在咨詢中心得到解決。

四是開展結對幫扶工作。要求結對“五老”每個月分別進行家訪兩次，主要從助學助困助業幫教等方面做工作。為防止青少年犯罪，我們邀請了派出所加入結對幫扶幫教小組，重點對“三不管”、思想起伏大的人員，從家訪談心、正面施教、監督管束等方面進行工作，取得較好的效果。

五是我們在青少年中開展“向英雄模范學習、爭做四好青年”活動，每年進行評比表彰，設立進步青少年獎和優秀青少年獎，分別發給獎狀和獎品。

六是編印“社區青少年成長必讀手冊”，內容包括對青少年成長的勉勵詞、名人名言、偉人格言、黨和國家領導人講話要點、八榮八恥、學生守則、英雄模范事跡及當前的主題教育和具體要求等，發給社區內的每一個青少年學生。

四、關心“五老”確保長效

政治上關心。我們堅持每月一次的“五老”骨干學習和輔導員例會制度，每個季度開展一次交流會，及時學習上級文件及指示精神，研究輔導站工作，不斷增強大家的事業心和責任感。生活上照顧。不少的老同志年事已高、身體欠佳，他們不取報酬，堅持戰斗在關心下一代的志愿者行列，我們配合社區每年組織“五老’外出旅游最少兩次，逢年過節都發給他們一些米油、床單等。對“五老”骨干生病或遇有特殊困難的，及時看望慰問，我們每年對“五老”開展評比，及時地進行表揚和獎勵。大大提高了“五老”的工作積極性，保持校外輔導站活動的穩定性、長效性。

通過努力，我們校外輔導站工作取得了較好的效果，受到家長、社會的廣泛好評；青少年違法亂紀現象逐年減少，本社區沒有青少年犯罪現象。雖然我們在校外輔導站方面做了大量的工作，取得一些成績，但我們認為還很不夠，很多方面需要加強和提高，要走出去向兄弟單位學習，爭取把校外教育輔導站辦得更好。