無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初一下政治提綱篇一

第一課 珍惜無價的自尊

1．自尊的含義p5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。

2．為什么說自尊是快樂的? p5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。

(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。

3．為什么說知恥是自尊的重要表現? p6

(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥的人首先做到正確全面地看待自己．正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現。

4．虛榮的含義p8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產生這種心理的原因是自我認識模糊，陷入虛榮的誤區，過分看重他人對自己的評價。

5．為什么說尊重他人是自我的需要? p9

(1)我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? p15

尊重他人最基本的表現是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養自尊的品格？p12

維護自己的人格；自尊者豁達，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。

第二課 揚起自信的風帆

1．自信的含義和表現是什么? p20

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現新追求的目標，是一種我能行的態度。

2．什么是自負?什么是自卑?自負與自卑的主要區別是什么? p21

(1)自負是缺乏對自己的客觀認識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質上是其不自信或自信心不足的表現。

(2)自卑所表現的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態。

(3)二者的主要區別

3．自負與自信的主要區別是什么? p23

自負不同于自信。自負者依據的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

4、為什么自負和自卑遠離成功？p23-24

自負的目標是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態使他們遠離成功。

5、為什么說自信者容易成功呢? p24

因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功。

6、怎樣培養自信的品質、唱響自信之歌？

看到自己的進步與長處，這是自信的基礎，要尋找“立體的我”；

增強信心和實力；

做自信的中國人。

第二單元 做自立自強餉人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? p34

自立的含義就是自己的事情自己干。

2．自立的表現有哪些? p34

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業、復習功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車上學。

(4)自己乘火車去外地親戚家。

(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛生、飯后洗碗，由我負責。

(7)當東西丟了，我知道去哪里報失。

(8)當父母病了，我能陪他們去醫院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。

(10)當父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3．為什么要告別依賴（危害）? p40

(1)依賴思想對于自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生 活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

4．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關系? p41

(1)告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。要獨立生活。就要做到自己的事情自己負責。

(2)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能真正成為自立的人。

5．自主的含義及其重要性是什么? p42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。

6．有了自立的意識后。怎樣培養自己的自立能力? p43

(1)最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。

(2)培養自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。

第四課 人生當自強

1．什么是自強? p47

一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長有巨大的作用。

2．自強精神的表現和作用有哪些? p48

(1)自強精神的表現

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執著追求；等等。

(2)自強的作用

①自強是—個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的強大動力。

②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，屢經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

3．為什么說自強是通向成功的階梯? p50

(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

(2)無數成功者的經歷，都生動地說明了自強的品質對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。

4．什么是自棄? p50

自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

5．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? p53

(1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一

(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。

6、怎樣培養自己自強的品質？

首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰勝自我是自強的關鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。

第三單元 做意志堅強的人

第五課 讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? p60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? p61

(1)不能預測和及時防范的天災人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷

等因素帶來的限制。

3．面對困難和挫折的三種不同態度?分別會帶來什么結果?p63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，其結果必然是一事無成。

(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?p6

5(1)使人們前進的步伐受到阻礙，產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。，(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? p65

一般來說，艱難的環境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環境卻可以使他們抖擻精神，發奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”。

6．戰勝挫折的有效方法有哪些?p67

(1)要戰勝挫折，就要樹立正確的人生目標。

(2)要正確地認識挫折，采取恰當的解決方法。

(3)應激發探索創新的熱情。

(4)會自我疏導。

第六課 為堅強喝彩

1．意志堅強的人有哪些表現?p73

(1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。

(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。

(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。

2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障?p75

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。

(3)形成良好的學習習慣，需要堅強意志。

(4)成就一番事業，需要堅強意志。

所以說堅強的意志是克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。

9．怎樣磨礪堅強的意志?p80

(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。

(2)磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅強意志，應善于管理自己。，(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環境中鍛煉自己。

10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?p82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經過艱難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺地、適當地在艱苦的生活環境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。

(3)適當干一些體力勞動，主動承擔一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力。

第四單元 做知法守法用法的人

第七課 感受法律的尊嚴

1．什么是法律?p87

法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一

種特殊行為規范，我國法律是人民意志和利益的體現。

2．法律與道德、紀律有何不同?p87

(1)法律比道德、紀律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力。

3．法律有哪些主要特征?p87

(1)法律是由國家制定或認可。

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。

(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?p93

凡是不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? p93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。

6．什么是民事違法行為? p93

民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。

7．什么是刑事違法行為? p93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?p94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志；第 三。犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

9． 刑罰的含義及 其 種類 p95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)種類

①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。②附加刑：是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

10．制定《預防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設專章規定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。

第四課 法律護我成長

1．《未成年人保護法》保護的對象是什么?p103

保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民。

2．《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規定?

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

3．什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?p104

(1)家庭保護要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人的撫養、監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。

4．什么是學校保護?學校保護有什么意義? p104

(1)學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

(2)未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

5．什么是社會保護?社會保護的主要內容有哪些? p105

(1)社會保護，要求全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。

(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。

6．什么是司法保護?司法保護的主要內容有哪些? p106

(1)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。

17．怎樣保護自己的合法權益? p108

(1)非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，就用訴訟的手段。

18．我國訴訟的種類 及其含義p111

我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

19．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內容?

(1)民事違法的行為

①違約責任，即違反合同的民事責任。

②侵權責任，即侵權的民事責任。

③其他特殊侵權情況造成的民事責任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產、恢復原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉。

20青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？p113

既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。

初一下政治提綱篇二

初一政治（七上）期末復習提綱

1.2認識新伙伴

1、閉鎖心理：將自己閉鎖起來的心理狀態

2、閉鎖心理的表現：在與初次見面的人交往時，我們容易出現一種緊張、拘謹乃至關閉自己的心理狀態。

3、閉鎖心理的危害性：閉鎖心理是缺乏自信的表現，如果不及時克服，就容易發展為自閉心理，把朋友拒之門外。不利于同學們正常的心理發展，不利于同學們很快地適應中學生活，不利于中學生的健康成長。

4、克服閉鎖心理的方法：（怎樣克服閉鎖心理？）

①袒露自己的真實思想；②獻出自己的信任。③培養熱情開朗的性格。（關鍵）

5、熱情開朗性格的積極作用：

①熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響；②容易被人接納，建立良好的人際關系；③在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。

6、怎樣培養熱情開朗的性格？p11

熱情開朗的性格是可以培養的。①我們可以嘗試每天保持一種好心情；②對老師、對同學態度友好；③與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。

7、友誼的重要性：朋友和友誼是人生最寶貴的財富。真正的友誼，是人們在交往中相互理解、相互信任的基礎上建立起來的親密情誼。

8、怎樣在同學中建立新的友誼呢 ？ p12

① 友誼要靠真誠和寬容“播種”、②要靠平等與尊重“護理”、③要靠信任與奉獻“澆灌”。

★④交友過程中我們要謹記：善交益友，不交損友，樂交諍友。

1．3融入新集體

★

1、個人與集體的關系：個人與集體不可分割，個人離不開集體，集體也不能缺少個人。

2、學校是我們成長的園地，是我們人生的第二個家，學校為我們提供了良好的學校環境，滿足我們的心理需要。

★

3、在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。讓我們在集體中主動地提出自己的建議，發揮自己的特長，堅持自己的興趣，張揚自己的個性。

4、團隊意識是一種整體配合意識，它強調集體成員為了共同的目的、互相關心、互相幫助、互相鼓勵、精密配合的團隊精神。沒有團隊意識的集體，即使每個成員都很優秀，也無法發揮出集體的威力。

4、怎樣培養團隊意識？（基本要求）

①相互容納同學之間的差異性；②每個人都關心他人，想集體之所需。

5、什么是集體榮譽感？

集體凝聚力源于集體榮譽感。集體榮譽感是一種熱愛集體、關心集體興衰成敗的道德情感。它是一種積極的心理品質，是推動個人履行道德義務的巨大精神力量。

6、集體榮譽感的作用：集體的榮譽會給人帶來自豪感、產生歸屬感、形成向心力、親和力。

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7、怎樣維護集體的榮譽？①集體的榮譽需要大家自覺去維護。②每一個人都為集體出力，③都不做損害集體的事。④在集體里，除了自覺遵守集體紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。

2.1悅納自己

1、認識自己要做到：

①外在體征——對自己的外表和體質狀況的認識，包括外貌、風度、健康狀況等。進入青春期后，我們會經常在鏡子前流連，對自己的外貌進行評價；我們特別在意別人對自己的評價，這些都是自我意識活躍的正常反應。

②內在精神世界——包括對自己的情緒、愛好、性格、能力等方面的體驗和認識。

③自己在集體中地位——主要是自己在同學中的影響、在班級和學校中的作用，對集體生活的適應能力和集體活動中的表現等。

④通過自我評價、他人評價客觀地找出自己的優點和不足之處。

2、悅納自已要做到：

①悅納自我，就是欣然地接受自己。悅納自我是心理健康的表現。

②要客觀地評價自我；欣賞自己的優點；勇敢地接受自己的不足。

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3、完善自已要做到：

①發揚優點。找出自己的優點，強化它，發揚它。

②克服缺點。找出自己的缺點，克服它，改善它。

③追求進步。學會用發展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認識今天的“我”，更善自我要追求明天的“我”，實現自我完善。

2.2調控情緒

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1、情緒是一種內心體驗。情緒具有多樣性和復雜性?；厩榫w種類：喜、樂、哀、懼。

2、情緒需要調適、情緒是可以調適的。

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3、怎樣調節情緒？（調控情緒的方法？）

①輸入自我調控的意識——常常提醒自己調整情緒，注意言行。具有自我調控的意識是開始駕馭自己的第一步

②轉換角度看問題——改變不正確的想法，就能改變我們的情緒。

③用行動調節自己的情緒——如跑步、寫日記、大哭等。（注意力轉移、合理發泄）

④保持樂觀健康的心態。

4、樂觀健康的心態的作用？

有助于我們找到良好的自我感覺，建立有價值的人際關系，獲得成功的人生。

5、怎樣保持樂觀健康的心態？

①樹立積極健康的生活態度；

②勇敢面對挫折和失??；

③學會愛和感恩，讓我們的心態更加健康。

2．3男生與女生

1、男生和女生各有所長，各自精彩；男生和女生優勢補充，互為映襯。

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2、男女生為什么要正常交往？（男女生正常交往的意義？）p39

①男生女生的正常交往，有益于我們身心健康的發展；

② 男生女生的正常交往，有益于形成團結上進的班集體。

③ 男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。

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4、男生女生怎樣恰當交往？（男女生交往的恰當方式?）

要學會以恰當的方式來表達男生女生之間的友情。

① 言行適當，自然大方。不必過于拘謹，不可過分隨便，不宜過分冷淡，避免過分親昵，也不應嘩眾取寵，言行要適當，舉止要大方。

② 互相尊重，平等待人。包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿，并在交往中應平等對待每一位同學，提倡男生充分尊重和愛護女生。

③ 自愛自重，珍惜自己。包括愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保護自己。懂得自愛，才能贏得對方的尊重和友情。

3.1 我和父母

1、家庭的共同之處：都有親人之間的相互關愛，都有溫暖的血緣關系。

2、家的作用：①家是我們出生和成長的搖籃。②家為我們提供物質生活的保障，③家是我們情感的歸宿，④家是人生的港灣。

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3、作為子女為什么要孝敬父母？（理解）

①天下父母無不疼愛子女，這是一種天然的情感，子女是父母生命的延續，感情的歸屬，希望的寄托。父母對子女的愛是無私的，對子女的奉獻是無保留的。

②孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德，是做人的本分，是社會的基本道德要求，也是法律規定的每個子女應盡的義務。

★4.子女應該如何孝敬父母？（理解）

①在少年時期，孝敬父母主要表現在對父母的體諒、關心，盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱，讓父母為自己的良好行為高興、驕傲，不使父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱。

②在父母年老，我們已經長大成人時，就要承擔贍養父母的義務，這不僅是道德要求，也是法律規定。★

5、父母與子女之間“愛的沖突”有什么危害？（理解）

父母與子女之間發生“愛的沖突”是正常的，但這種“愛的沖突”會使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張。

★6.如何化解父母與子女之間“愛的沖突”？（理解）

化解“愛的沖突”辦法有很多，歸結起來就是雙方的理解與溝通。要做到雙方的理解，重要的途徑是溝通。讓我們停止對父母的抱怨、責怪，從自己做起。我們應該：

①時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不發脾氣，不鬧對立；

②經常與父母談心，讓他們了解自己的學校生活和朋友關系；

③遇事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是一些重要的事情，不要自作主張；

④對父母做出的承諾要說到做到，在父母面前建立信用；

⑤做了錯事主動檢討，不逃避責任；

⑥了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；

⑦學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；

⑧發現父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅持正確原則。

3．2師生情誼

1、為什么要尊敬熱愛老師？

①老師的教誨是人生路上的鋪路石。

②人生不能缺少教育，教育不能沒有老師。老師的作用：

a老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學習的基礎和方法； b老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事；

c老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；

d老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；

e老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。

③老師的工作平凡、辛苦又責任重大。

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2、新型師生關系的特點：民主、平等、和諧

6.怎樣化解師生矛盾？

化解師生矛盾，建立和諧的師生關系，還是要靠理解和溝通。我們應該從自己做起：

①尊重與信任老師。當老師的某些要求與自己的想法不一致時，我們可以先檢查自己是否錯了。當自己受了批評，容易產生抵觸情緒時，更需要冷靜反省，體會老師的批評與表揚都是出自同樣的目的，讓我們成長得更好。

②理解與體諒老師。作為學生，我們應該設身處地理解老師，經常和老師交流，主動取得老師的幫助。當老師做錯了某些事，我們也應該善意指出。

③關心和幫助老師，和老師做朋友。

3．3文明交往

1．文明交往的重要性：

① 每個人都是社會的一員，社會交往是人類必不可少的活動。

②交往的能力對于現代人越來越重要了。

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2、交往的藝術：（怎樣做到與人文明交往？）

① 交往的前提是尊重，與任何人打交道，首先要尊重對方。

②交往的“通行證”是禮貌。在與人交往中，我們要做到講文明有禮貌。

③學會做人，培養與人和諧相處的良好品德人格。

④要有一把識別善惡的標尺，學會拒絕和遠離虛偽、欺詐、不懷好意的人，不受誘惑，保護自己。

4.1培養正確學習觀

1、學習為什么是生活的重要內容？

學習是個人經過練習，由不會到會，由不能到能的過程。①學習是人類的基本活動。②學習是個人成長的需要。③學習是提高生活質量的重要條件。④學習是將來參加祖國建設的需要。

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2、聯合國提出了“學會學習”、“終身學習”的嶄新理念。我國倡導建設全民學習、終身學習的學習型社會。

3、學習的類型和學校學習的特點：

學習活動具有多種類型。如語文學習、技能學習、解決問題學習、品德學習等。

學校學習的特點：（1）學習內容：系統掌握知識和培養能力；（2）學習方式：在老師的指導下進行；（3）學習時間：相對集中；（4）學習目標：為未來服務社會做準備。

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4、初中三年的學習，是終身學習的基礎，學會學習將使我們受益終生。

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5、怎樣做學習的主人？

①樹立正確的學習動機。如果我們把自己的學習動機與國家、集體的利益聯系起來，學習的動力就會更強大、更持久。

②自主參與學習活動。③培養濃厚的學習興趣。

4.2 掌握科學的學習方法（識記）七（上）p80-811、學習方法的重要性：

①掌握正確的學習方法，可以節省學習時間和提高學習效率；

②掌握正確的學習方法，可以提升自信心；

③學習方法不管是在現在還是未來都很重要。

2、哪些方法是正確的、最基本的學習方法？

①做好學習計劃，科學安排學習時間。②集中注意力。專注是學習成功的關鍵。③培養記憶力.（培養記憶力的方法很多，其中三種方法尤其重要。一是加強過度學習，以保持較長時間的記憶；二是歸納整理學習材料，以便記憶學習過的內容；三是練習自我追記，以強化記憶。）

④學會收集、整理、運用信息的能力。如互聯網、報刊、影視、博物館，參加社會實踐、旅游等都是重要的知識來源。

⑤善于運用互聯網進行學習，提高學習的效率。

3、怎樣探索適合自已的學習方法 ？

最重要的一點是：我們不能照搬別人的方法，而應根據自己的性格特征、思維特點去探索適合自己的學習方法。只有適合自己的方法，才是最好的方法。

適合自己的學習方法靠我們在不斷探索、不斷思考、苦苦尋求解決辦法的過程中成型。

4.3養成良好的學習習慣

1、良好的學習習慣有利于提高學習效率，獲取優秀的學習成績，塑造健康人格，使人受益終生；

2、不良的學習習慣不僅會造成學習效率低下，學習效果不佳，嚴重者還可能產生厭學，荒廢學業，導致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。

3、良好學習習慣的表現：①學習有目標，有計劃；②能夠集中精神，排除干擾；③不依賴他人，獨立完成學習任務；④愛動腦筋，愛觀察，愛提問；⑤有一套適合自己的學習方法；⑥經常使用工具書、參考書；⑦喜歡閱讀，適當上網，拓寬知識面；⑧經常與同學討論問題；⑨今日事，今日畢；等等。

4、不良學習習慣的表現：①學習時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀；②上課開小差，精神不集中；③課后不復習，學習不自覺；④愛面子，不懂不會也不問；⑤做作業不相信自己總要找人對答案才放心；⑥作業本、作文本、考試卷發到手，看看分數就扔到一邊，不認真分析、檢查；⑦平時不復習，考前開夜車；等等。

5、怎樣培養良好學習習慣？

良好學習習慣是逐漸培養的。因此，良好學習習慣的培養從制定具體、明確、可行的計劃開始。計劃越具體、細致，要求越明確，效果就越好。比如，要養成復習的習慣，就不能僅僅有一個模糊的想法，而要有一個具體的計劃、規定的項目、完成的時間安排、檢查完成的情況等，使之落到實處。

6、怎樣糾正不良學習習慣？

第一，交一些能夠管束自己的朋友。

第二，用暗示法來提醒自己。

第三，用寫日記的方法來管束自己。

初一下政治提綱篇三

初一思想品德上冊復習知識點

第一單元揚帆起航

第一課走進中學

1．校訓的作用？（談一談你對校訓的認識和理解？）p5

①校訓是學校為了樹立良好的校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規范。②它集中反映了一所學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。③校訓已經成為學校文化的一部分，深深的影響著一代又一代的學生。

2．怎樣走近新同學？（走進新同學的方法?）p7+8

①敞開心扉，對新同學說一句“你好”.②給新同學一個善意的微笑，作出一個友好的動作。③結識新同學，讓同學了解自己、接受自己，可以從介紹自己開始。被人記住名字是被尊重和被接納的體現。記住他人的名字，是良好友誼的開端。

第二課昨天與今天

1．中學與小學在學習方面有哪些不同？p13

①課程的門類多了許多，②各門課程的內容也逐漸系統化和深入化了。③初中階段的學習任務變重了，難度加大了。④老師的授課方式也不同了。老師會更多的指導和啟發我們自己去發現問題、研究問題和解決問題。

2．怎樣盡快適應初中的學習生活？p13

①需要我們在學習上更加主動、認真和努力。②調整自己的學習方法，逐步培養自主學習的能力。

第三課新的起點

1．為什么要樹立理想、目標？（樹立理想、目標對我們成長的意義？）p18

①明確目標，樹立理想，是我們走向成功的第一步。②目標是方向，也是動力，是我們健康成長的需要。

2．怎樣制定計劃？（制定計劃要注意什么？）p19

①計劃要明確具體。②計劃要切實可行。③計劃要體現自己的個性。④計劃要留有一定的余地。⑤在制定計劃的過程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。⑥自己的計劃，最終還得自己拿主意。

3．怎樣才能實現自己的理想（目標、計劃）？p19+22

①要使遠大理想變成現實，需要根據自己的主、客觀條件，制定實現理想和目標的具體計劃。②理想和目標的實現必須落實在具體行動中。我們要從現在開始，按預定的計劃，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

第二單元學會學習

第四課工欲善其事，必先利其器

1、好的學習方法有哪些？

①珍惜時間，合理安排學習時間 ②獨立思考，自主學習③兼顧全面基礎與學科特長④從社會生活和社會實踐中學習⑤勞逸結合 ⑥文明娛樂、健康休閑 ⑦正確處理競爭和合作的關系。

2．怎樣珍惜時間？p25—27

①珍惜時間就是要珍惜每一個今天。②珍惜時間首先體現為合理安排時間。③要分出輕重緩急，排好先后順序。④安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。⑤珍惜時間也體現在善于有效利用零星的時間上。

3．自主學習的要求是什么？（怎樣獨立思考，自主學習？）p28

對于初中生來說，自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。

4．什么是最好的學習方法？p31+32

①從一定意義上說，適合自己的方法就是最好的方法。②學習方法不是一成不變的。我們要根據所學課程、學習環境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。此外，在掌握學習基本規律的基礎上，我們要借鑒別人的好的學習方法，結合自身情況和特點，總結出一套適合自己的學習方法。（結合第二課第1題）

第五課文武之道，一張一弛

1．勞逸結合的意義（好處）？p33+35

①勞逸結合使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。②一張一弛，使我們的學習生活保持了合理的節奏，讓我們輕松愉快、精神煥發，從而收到事半功倍的效果。

2．玩的原則？（娛樂、休閑的原則？）p37

①要玩得健康。②要玩得節制。③要玩得節儉。④要玩得有個性。

第六課聰明以外的智慧

1．要成才，最重要的是要具備良好的個性。動力來自態度。態度決定未來。態度決定效果。態度與興趣密切相關。態度決定于目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。

在執行學習計劃的過程中，最重要的是培養良好的學習習慣。p38--40

2．良好學習習慣包括什么？p40

①勤奮學習②刻苦學習③持之以恒地學習④一心向學⑤專心致志⑥定時定量地學習

3．為什么在學習中既要善于競爭，又要善于合作？p42

（1）競爭的好處、作用：p42

①競爭可以充分調動同學們的主動性、激發同學們的進取心和開拓創新精神。②水平相當的人一起角逐，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進步，將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，可以激發斗志，從而推動整個集體向前發展

（2）交流合作的好處、作用？（為什么要交流合作？）p42-43

①合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養同學們團結互助的精神和協作的能力。②相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。③交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。④交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。⑤個人的學識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。

（3）因此，在學習中既要善于競爭，又要善于合作。

4．怎樣競爭？（競爭應注意什么？）p42

①我們每位同學都要有競爭意識，勇敢的和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。②競爭的最終目標是實現共贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流。③競爭不能封閉自守，不能排斥同學，否則等同于作繭自縛，會妨礙自己的發展。

第三單元成長中的我1.正確的認識自我的重要性、意義p54-55

①人的一生，認識自己最重要，也最困難。②正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快的面對青春期的種種變化，也有助于我們各方面的發展。

2.認識自我的方法有哪些?p55-58

①自我評價②比較評價③他人評價④心理測量與評價 p55

p56

p58

比較評價的原則、注意事項？p55-56

①在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評價也要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。

p56

p56

4.認識自我的原則有哪些？p55-59

①在進行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。②比較評價也要求對自己和他人做出全面的、一分為二的評價。③在認識自我時，不管采用什么評價方法，都應該以變化和發展的眼光看待自己。④在認識自我時，要以“現實自我”為對象，在激勵和發展自我時，可以以“理想自我”為目標。

5.應以怎樣的態度對待自我？p60-68

①每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己②悅納自我的性別，悅納自我得體貌，悅納自我的性格，悅納整體自我③每個人對自己都有一個綜合性的看法或整體印象。全面的認識自己、愉快的接收自己，并在此基礎上激勵自己，改進自己，發展自己，這就是對自我積極的、健康向上的態度，這有利于我們的健康成長和順利發展。

6.積極的、健康的性格特征有哪些？p66

自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認真負責等都是積極的、健康的性格特征

7.為什么要悅納整體自我？p66-67

①我們大多數人都是普通人，我們應該愉快的接收自己的“普通”②每個人都有自己的長處與優點。只要有合適的條件和環境，每個人都可以得到很好的發展③每個人也有一定的弱點和不足，沒有必要為自己的弱點和不足而自卑，要愉快的接收自己，并通過努力，改進和發展自己。

第四單元人與人之間

第九課 “人”字的結構

1．為什么要與人交往？p71—74

（1）心靈的呼喚：①與人交往，是人類心靈和精神的內在需要，如果交往的需要的不到滿足，就會導致心靈的孤獨和精神的寂寞。②安全、愛、被尊重的需要都與交往有直接的關系，只能通過交往來實現。③如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神健康，甚至會威脅人的身體健康。

（2）發展的需要：④交往是人類自身和社會發展的需要，一個人的發展和社會的進步都離不開社會交往。

2．為什么個人交往離不開發展？p74

①個人要發展離不開交往。個人的成長和發展過程，實質上就是通過社會交往，逐步學會社會生活的過程。②一出生或幼年時就脫離人類社會的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識、智力、能力、情感等都不能得到正常的發展。③即使生活在人類社會中，如果從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發展。3．為什么社會進步離不開交往？p75

①社會的進步依賴交往。正是通過互相交流和往來，人類的文明成果、科學、文化得以傳播到世界的各個角落，推動了世界文明進步。②也正是有了全世界的交流與合作，才促進了人類社會在科學技術、經濟文化等方面的飛速發展。這些進步和發展又在迅速地改變著人們的生活。

4．正常交往對中學生成長的意義？p75

①有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經驗，激發思維，鍛煉能力。②有利于我們情感、意志和人格的健康發展。③有助于我們道德、審美等素質的提高。④我們的個人發展需要交往，離不開交往，我們應該重視交往，樂于交往，學會交往。

第十課假如我是你

1.成功人際交往的前提條件、文明交往的內在基礎是什么？p76

平等于尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內在基礎。與人交往的基本要求（品質、品德）（人與人之間；同學之間）

（1）要平等待人——平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。在交往中，我們不應因家

境、身體和智能等方面的原因歧視他人，而應該平等地對待每一個人。

（2）要尊重他人——相互尊重是人際交往中的內在要求。尊重他人包括：尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權益、宗教信仰和民族習慣；尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的勞動和創造等。

（3）要寬容待人——寬容包括：寬容他人的不同之處、不同觀點，不把自己的觀點強加給別人；對于同學的成績、長

處和優點，不嫉妒；對于別人的缺點和不足、錯誤或過失，不過分苛責。當然，對人寬容并不等

于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則的基礎上的求同存異。

（4）要理解他人——理解他人是指對于他人的思想、情感與言行，他人的處境、問題和困難，他人的愿望與需要等，能夠樂于和善于給予了解、體諒、重視和關心。學會理解的關鍵是學會換位思考。

（5）要關心和幫助他人——不僅包括關心他人的身體健康、學習情況、生活情況，也包括關心他人的喜怒哀樂、愿望

和需要等，并能在他人需要時，及時地伸出真誠的援助之手。美好生活離不開。

第十一課交往有藝術

1.成功交往的藝術包括？p85

禮貌待人、善于表達、學會傾聽。

9.成功交往有哪些基本要求？

①平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作，是成功人際交往的前提條件、文明交往的內在基礎。②禮貌待人、善于表達、學會傾聽，是成功交往的藝術。

③積極參與他人的活動，努力讓別人接受和接受別人，學會贊美與批評、勸告與安慰、協商與協調，學會化解沖突和矛盾，都將有利于我們開展成功的人際交往，有利于我們的成長和發展。

第五單元在分數的背后

第十二課考試的心情

1.面對考試，不同程度的緊張會產生怎樣的影響？p95

①面對考試，大多數同學會感到有些緊張。緊張是正常的，但是不同程度的緊張會產生不同的影響。

②適度緊張是有益的。適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率?？荚嚽氨３诌m度的緊張狀態有利于提高學習效率，保證考試中正常水平的發揮。

③過度緊張是有害的。過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制，感知力、注意力、記憶力、思維能力和創造

力全面下降。

2.調節過度緊張的心理狀態有哪些方法？p97-98

由于造成個人心理緊張的原因不同，因此要根據不同的情況，選擇不同的調節方法。

①認知調節法。首先要正確看待考試。其次要正確估計考題的難度和我們的能力。

②積極暗示法。③深呼吸調整法。

3.要得到理想的考試成績，考前應怎么做？p98

要從容應考，得到理想的考試成績，最重要的是在考試前做好充分的準備。

①合理安排學習與休息時間；②適當加強營養和鍛煉；③與家長溝通，減輕來自家庭的壓力；④平時要認真學習，及時復習；⑤學會一些必要的考試技巧，如答題前認真審題；做題時先易后難，不著急、不大意、不心煩；答完之后仔細檢查。

4.學會平靜地、正確地看待分數的意義？p99

①有利于學習和考試；②有利于我們的心理健康；③對我們的全面發展有積極作用。

5.為什么要確定恰當的自我期望值？p100

①如果一個人的自我期望值過低，可能會導致不思進取。

②如果自我期望值過高，就容易緊張焦慮，會因一兩次的考試“失敗”而失去自信。

6.對分數的認識？（為什么、怎樣做）

a.①分數不代表一切。②分數可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優劣和學習能力的強弱，表明已經取得的成績和存在的差距。③分數也可在一定程度上反映一個人的心理素質。④但是，分數反映的只是某一階段的學習狀況，不能反映一個人全面的素質，更無法充分體現一個人在德智體美等方面的進步和成績。

b.①我們要重視考試、關注分數，但不要片面理解分數、過于看重分數。②以理性的、平靜的態度看待分數，客觀地分析分數所反映的問題，及時地總結和吸取經驗教訓，對于我們改進學習、實現全面發展，具有重要和積極的意義。

第十三課分數的品質

1.誠實的定義:p105所謂誠實，就是指實事求是，不說謊，不欺騙，不作假。

2.誠實的意義：p105+106

①誠實是為人處事的基本原則，誠實的人才能得到別人的信任；②誠實也是社會生活得以正常進行的重要條件之一。③誠實考試不僅是我們中學生應該具備的基本品質，也是保證我們順利成長的重要條件。！

3.誠實的人會吃虧嗎？(誠實的價值)：p105

①確實，社會上也不乏老實人吃虧，作假者占便宜的現象。②但是，那些弄虛作假的人，可能會一時僥幸得到某些“好處”，但終究會被人識破，不僅失去他們已經得到的東西，而且遭到人們的鄙視。③誠實的人也許會一時吃虧，但他們最終會得到別人的信任和尊重，并獲得他們該得的一切。

4.作弊的危害：p106

①對個人而言：作弊掩蓋了自己存在問題，是自欺欺人；作弊被人發現后會失去信譽，損失名譽；即使僥幸成功也會導致良心的自我譴責，背上沉重的精神負擔。

②對社會而言：作弊破壞了一個班級、學校、團體的風氣，破壞了維系社會公共秩序的城實與公正的原則。

5.如何看待偶爾抄襲一次不要緊？p107

①抄襲作業、篡改分數，都是不誠實的行為，性質與作弊相同。②一個錯誤的行為，無論多么微不足道，其錯誤的性質是不會改變的。③對微小的行為放松警惕，有了第一次，就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多，對自己要求就會越來越低，最終釀成大錯，甚至是違法犯罪。

6.作弊的實質：p108

實質上是用不公平不正當的手段獲得了不該得到的利益，作弊違反了誠實的準則破壞了公平的原則。

十四課分數之外的收獲

1.分數之外我們得到了哪些收獲、成績：p111-113

①我們的身體、心理和其他方面都有不同程度的成長和發展。②我們有廣闊的生活空間，豐富多彩的實踐活動。③在德智體美各個方面、學校生活、家庭生活和社會生活中，我們有了不同的收獲。

2、取得成績的原因？p114

老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵、自己的汗水成就了我們各方面發展！

初一下政治提綱篇四

第四單元發展中國特色社會主義

一發展人民大眾喜聞樂見文化

2是什么：面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化，才是我們所倡導的大眾文化。為什么 怎么辦：①從國家（政府）來講，履行文化職能，加強對文化市場和大眾傳媒的管理，正確引導；依法嚴懲不法現象，使文化生活朝著健康方向發展。②從公民來講：加強自身修養，提高個人素質和鑒別能力，學會選擇正確的文化生活和健康的文化產業，自覺抵制不良文化的影響。③從傳媒來講：大眾傳媒要增強責任意識和職業道德意識切實履行其傳承文化的義務，發展為人民大眾所喜聞樂見的文化。④從商家來講：遵紀守法，講究職業道德，不能只講經濟效益，而且要講社會效益。

二發展中國先進文化

1是什么：以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目

標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。2為什么：①在人類歷史長河中，各種思想文化呈現出前所未有的相互交織、相互激蕩

之勢，我們必須奏響主旋律，文化激蕩看主導。②中國特色社會主義文化，始終以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，無論是思想內容還是表現形式，都發揮著強有力的導向和示范作用。③社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟力量，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。④堅持先進文化的前進方向是推動社會主義文化大發展大繁榮的根本要求和根本保證。⑤中國特色社會主義文化為我國全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現中華民族偉大復興提供強有力的精神動力和智力支持。3怎么辦：（問法：如何發展中國特色社會主義文化、如何發展先進文化、如何構建社

會主義和諧文化、如何推動社會主義文化大發展大繁榮）①堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。②大力加強社會主義核心價值體系建設，培育和弘揚民族精神和時代精神，樹立和踐行社會主義榮辱觀。③立足于發展中國特色社會主義的實踐，發揚民族文化的優秀傳統，面向世界、博采眾長，不斷進行文化創新。④開展群眾性精神文明創建活動，人民群眾廣泛參與，充分發揮積極性、主動性和創造性。⑤大力發展教育、科學文化事業，扶持公益性文化事業，發展文化產業，鼓勵文化創新，繁榮文化市場。⑥支持健康有益的文化，大力發展先進文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。（或：⑥加強思想道德建設，把思想道德建設作為中心環節來抓，不斷提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質。）

三建設社會主義核心價值體系是什么：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族

精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。為什么：①推動社會主義文化大發展大繁榮，必須大力建設社會主義核心價值體系。②

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。③是全國人民團結奮斗的共同思想基礎。④有利于引領社會思潮，有利于抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。⑤建設社會主義核心價值體系是建設社會和諧文化的根本。怎么辦（如何建設社會主義核心價值體系）：①鞏固馬克思主義的指導地位。②堅持不

懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。③用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。④用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志。⑤用社會主義榮辱觀引領風尚。⑥抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會 主義意識形態的吸引力和凝聚力。

四建設社會主義精神文明實質：在當代中國，發展先進文化就是建設社會主義精神文明。重要性：精神文明建設搞好了，人心凝聚，精神振奮，各項事業就會全面興盛。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業都難以搞好。根本任務：建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一代有理想、有道德、有

文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。這也是我們發展先進文化的根本目標。如何建設社會主義精神文明：①：建設社會主義精神文明的根本任務，是培育一代又一

代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，以適應社會主義現代化建設的需要。這也是我們發展先進文化的根本目標。②建設社會主義精神文明，必須大力發展教育、科學和文化事業，扶持公益性文化事業，發展文化產業，鼓勵文化創新。③投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，開展群眾性精神文明創建活動，建設和諧文化、培育文明風尚。④牢牢把握先進文化的前進方向，堅持馬克思主義和中國特色社會主義理論體系在意識形態領域的指導地位。⑤加強思想道德建設，加強社會主義核心價值體系建設，弘揚民族精神和時代精神。

五發展教育原因：①發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。②教育是

發展科學技術和培養人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。③發展教育事業能夠為社會主義現代化建設提供強大的智力支持。④教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培養上始終扮演著重要的角色。⑤發展教育有利于提高公民思想道德素質和科學文化素質，有利于傳承中華文化和發展社會主義先進文化。

六加強思想道德建設基本內容：以服務人民為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛祖

國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。為什么：①必要性：道德總要隨時代的發展而被賦予新的內涵，加強思想道德建設是

新時期新階段培育“四有”公民的需要。②重要性：a：思想道德建設，是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。b:社會主義思想道德集中體現了中國特色社會主義文化的性質和前進方向。c：加強社會主義思想道德建設為中國特色社會主義現代化建設提供強有力的思想道德保障，在中國特色社會主義文化建設的系統工作中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環節。d:是由我國的社會主義性質決定的。e：有利于建設社會主義精神文明和構建社會主義和諧社會。③文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。④優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。怎樣辦：國家：①以服務人民為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。②與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接，牢固樹立社會主義榮辱觀。

個人：①我們要不斷提高科學文化修養和思想道德修養，不斷追求更高的思想道德目標。②在遵守公民基本道德規范的基礎上，不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。③努力學習馬克思主義的科學理論，堅定中國特色社會主義共同理想，逐步樹立共產主義遠大理想。④要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。

七社會主義榮辱觀

1重要性：①

初一下政治提綱篇五

1、1多彩的生命世界

1、人類與大自然的關系是什么？

①人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。

②人類和其它眾多生命均以自己獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。

③眾多生命構成一個共存共榮、息息相關的生命大系統。

1、2生命屬于人只有一次

1.為什么說人最寶貴的是生命？

①生命是人們享受一切權利的基礎，是創造有意義人生的前提。

②生命是一個過程，這個過程充滿了無限的歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦。正確認識生活中的苦和樂，才能體會到生命的美好。

③一個人的生命是不可重復的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫的。

2、怎樣珍惜我們的生命？

（1）我們要學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生命健康權。

（2）我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的學識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發生。

（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。

2、1熱愛生活從點滴做起

1、為什么人生的價值在于創造和奉獻？

（1）創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求；

（2）奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。

2、怎樣實現生命的價值？

生命的價值靠行動實現

（1）從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑；

（2）干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。

2、2邁好青春第一步

1、為什么青春是花樣年華？

（1）青春時節，是孕育理想、確立志向的最佳時期；

（2）青春時節，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期；

（3）青春時節，是充滿激情活力的美好時光。

2、我們應該怎樣珍惜青春？

（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標；

（2）熱愛、珍惜寶貴的今天；

（3）必須努力提高自身素質，不斷完善自我；

（4）要從點滴小事做起，從現在做起。

3、1新生活新起點

1、怎樣適應新的學習生活？

（1）首先要從心理上認可和接受，要及時分析原因，調整心態，并采取適當的措施加以調節；

（2）確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要；

（3）要加強對自我的管理，克服依賴心理。在學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；在生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。

3、2新集體新面貌

1、良好班集體的特征：

（1）有共同的奮斗目標；（2）有嚴明的紀律；（3）有融洽的同學關系；（4）有積極向上的輿論氛圍。

2、良好班集體的作用：

（1）有利于我們良好品德的形成；（2）有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操；（3）促進我們的身心健康發展。

3、怎樣融入新的班集體？

（1）主動、熱情、真誠，平等待人，尊重他人，建立淳樸、融洽的同學關系。

（2）自覺遵守并維護集體紀律

（3）樹立主人翁意識，完成各項任務，參加各項活動，自覺

維護集體榮譽和利益。

3、3新自我新認識

1、正確認識自己的重要性（或意義）

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標；

（2）有利于發掘自身的潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間。

2、怎樣才能正確認識和評價自己？

（1）要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。

（2）我們要用發展的眼光觀看待自己

（3）還要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察；②在與他人的接觸、交流和比較中；③從他人對自己的態度和評價中認識自己。

4、1學習——成才的階梯

1、為什么學習是成才的階梯？

（1）學習可以提高品德修養；

（2）學習可以增長才干；

（3）學習才能適應社會發展的要求。

2、學習是豐富知識、增長才干的主要途徑；

3、新時代要求具備四種能力：求知能力、做事的能力、與人合作的能力和生存的能力。

4、2愛教育——法律賦予的權利和義務

1、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

2、怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？

（1）要堅持使自己受到法律規定年限的教育；

（2）努力學習，全面發展自己；

（3）我們要完成規定年限的義務教育的基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。

4、3學會學習

1、怎樣學會學習？

①轉變學習方式,學會自主、合作、探究式學習。

②選擇適當的學習方法。

③養成良好的學習習慣。

2、怎樣選擇適當的學習方法？

（1）制定切實可行的學習計劃、合理安排時間、利用計算機網絡進行學習。

（2）學習方法要因人而異，最適合自己的學習方法，才是最有效的學習方法。

（3）再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。

5、1 播種友情

1、友情對我們的作用：

（1）友情能使我們互相啟發，取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展。

（2）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。

2、怎樣積極尋找友情？

（1）消除閉鎖心理，敞開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情開朗的性格。

（2）應注意謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

6、1我愛我師

1、師愛體現哪些方面？

①老師是我們學習的指導者。②老師是我們成長道路上的引路人。③老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。

2、學生應怎樣尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動。

（2）應該虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠的接受老師的批評。

（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。

6、2我與老師交朋友

1、新型的、民主平等的師生關系：師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們合作者、引導參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。

2、怎樣構建新型的、民主平等的師生關系？

要主動、熱情、誠懇地與老師進行思想、感情上的交流，向老師傾訴煩惱，坦露心扉，尋求幫助。

3、怎樣正確處理與老師之間的矛盾？

（1）當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾；

（2）當老師在工作中出現差錯時，可以而且應該給老師指出來，但態度要誠懇，方式要恰當。

7、1做人要自尊

1、自尊的表現：

（1）首先表現為自我尊重和自我愛護；

（2）還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望。

2、自尊的重要意義：（為什么？）

（1）自尊的人積極向上；（2）自尊的人贏得他人的尊重；（3）自尊的人知榮辱，講自愛，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。

3、怎樣贏得自尊？

（1）要維護自己的人格，不損國格；（2）要靠自我努力、發

展提高自己，完善自我；（3）要尊重他人。

7、2成功需自信

1、自信的作用：

（1）自信使人勇敢；（2）自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量；（3）自信能挖掘自己的潛能。

2、怎樣樹立自信？

（1）要學會欣賞自己的優點和長處，找到自信的“支點”；

（2）我們要在生活中積累成功；（3）要樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變弱為強；

（4）樹立自信必須克服自卑。

8、1自己的事情自己做

1、自立就是自己的事情自己做。

2、自立的作用？（意義）

（1）自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質的過程；

（2）自立才能走向自強。

2、怎樣走向自立？

（1）自立，就要克服依賴性；（2）獨立思考，自主做出決定；

（3）積極鍛煉，提高自立能力。

8、2描繪自強人生

1、自強的意義：

（1）自強者不怕困難，積極進??；

（2）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，使中華民族豪邁地自立于世界民族之林。

2、怎樣走自強之路？

（1）首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗；

（2）必須戰勝自我，超越自我；（3）在磨礪中走向自強。

9、1生活中的風風雨雨

1、挫折的消極影響：

（1）挫折往往會給人帶來痛苦、壓力和打擊同，使人們的愿望難以實現，使人急躁、煩悶、不安；（2）挫折會消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。

2、挫折的積極作用：

（1）挫折能磨煉意志，使人變得更堅強；（2）激發斗志，使人迸發出巨大的力量；（3）“吃一塹，長一智”，使人變得更加聰明。挫折是走向成功的必經之路。

9、2挫而不折 積極進取

怎樣做到挫而不折，積極進??？

（1）直面挫折，不畏不懼；（2）冷靜分析，從容應對；（3）自我疏導，自我排解；（4）主動尋求幫助(5)積極進取，探索創新。

10、1堅強意志是成功的保證

1、堅強意志主要表現為獨立性強、果斷性強、自制力強、堅定性強

2、堅強意志在事業成功中的重要作用？

（1）堅強的意志是堅定人生目標的保障；（2）堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件；（3）形成良好的行為習慣需要堅強的意志。

10、2在生活中磨煉自己

怎樣在生活中磨煉自己？（或怎樣去磨煉意志）

（1）確立明確的目標（2）做自己不感興趣但有意義的事情

（3）加強自我管理和約束（4）從小事做起，從現在做起