作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。
小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇一
活動目標
1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性。
2、學會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備
報紙,a4紙,膠水
活動過程
一、導入
1.用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。
-我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。
-我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?
二、展開
1、談談鯨魚。
-你見過鯨魚嗎?
-你在哪兒見到的鯨魚?
-看過鯨魚后你有什么感受?
2、說說鯨魚的特征和習性。
-鯨魚在哪兒生存?
-在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?
(鯨魚生子,母乳所以它是動物。)
-鯨魚有多大?
(鯨魚的身子很大,是現存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。)
-所有的鯨魚都是同一種類嗎?
(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)
-鯨魚為什么會噴水呢?
(因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)
3、制作鯨魚并研究制作材料。
-如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?
-用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢?
4、用報紙和白紙制作鯨魚。
① 把報紙和白紙(a4紙)撕好。
② 按照紙的種類把紙分開。(報紙和報紙放在一起。)
③ 把紙揉在一起。
④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。
⑤ 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。
⑥ 用報紙表現出黑色的部分。(鯨魚的背部上)
三、結尾
1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們
2、總結活動
教學反思
《鯨》是一篇常識性的說明文,較之其他類型的課文知識性較強.課文介紹了有關鯨的大小,種類,進化過程及生活習性等方面的知識.這篇課文很簡單,學生在讀一遍后,往往覺得他什么都懂了,沒有吸引人的地方了.如果此時引導學生一步一步,一段一段去分析,理解,學生的學習熱情肯定會被刻板的教學程序消解的干干凈凈.為了激起學生學習的熱情,讓學生獲得切實的言語訓練,我在課堂上設計了很多生動的環節,比如看圖片,吸引住了學生.我充分尊重學生自主性,讓學生以自己喜歡的方式匯報他的學習成果.如,同學們通過讀每一段,總結鯨的特點,并找出與之相關的句子.鯨生活習性這一部分讓學生采用多種形式展示,可以把自己當成鯨來介紹.可以畫出來,可以表演,可以談感受,在鯨吃食時,學生把鯨描繪的活靈活現,在鯨睡覺這一部分,學生的畫更能起畫龍點睛的作用,充分展示學生個性,特長,也使學生理解更透徹,體驗也更深.他們自主選擇正是他們自主意識,自主行為,自主能力的具體體現.《鯨》這篇課文,最重要一點是要讓學生感知說明的方法.我利用小黑板上板書第一自然段填空的內容,故意將數字擦去,改成“很重”“很大”“很長”等模糊的概念,讓學生下課后與原文對比,體會不同的表達效果.學生通過比較很容易發現,用上具體數字,能更清楚,更準確地了解鯨的特點.舉例子,作比較,比喻等作用同理了.關于寫作技巧這東西是只可意會不可言傳的.對文中說明的方法,讓學生感知就可以了,我們不能貼標簽,硬灌輸.在理解須鯨與齒鯨特點不同時,我采用表格形式,讓學生從“牙齒”“吃食”“呼吸時的水柱”三方面填表對比,一目了然.并在理解“呼吸”“睡覺”時采用簡筆畫,學生直觀地理解了課文.做到了語文與美術,語文與數學的整合.本文擴展閱讀:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。
小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇二
大班《大鯨魚》美術教案
作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的大班《大鯨魚》美術教案,歡迎大家分享。
大班《大鯨魚》美術教案11、認識海洋動物——大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特征,了解鯨魚的生長習性和生活環境。
2、鍛煉幼兒的動手能力和創作能力,運用多種材料根據自己的感知經驗創造性地表現鯨魚噴水的動態。
1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。
2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色折紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。
1、猜謎導入:叫魚不是魚,終生海里居,遠看像噴泉,近看似島嶼。
2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環境。
3、學習制作鯨魚。
(1)教師示范講解。
@取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。
@畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。
@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的孔里面。
(2)回憶操作步驟
貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂的孔里面——噴水的鯨魚
(3)幼兒操作,教師巡視指導
活動反思:這是一節大班創意美術的手工制作活動,這節活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。
大班《大鯨魚》美術教案21、能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體。
2、體驗線描活動的快樂。
1、小朋友們,你們看,這是誰呀?
2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?
3、小結:大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。
1、除了像小太陽一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?
2、教師根據幼兒的發現進行范畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
(2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?
4、小結:今天,我們發現鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!
提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現在一起去裝飾吧!
本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經示范講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發現,孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,并不能將二者進行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。
大班《大鯨魚》美術教案31、認識海洋動物-----大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特征,了解鯨魚的生長習性和生活環境。
2、鍛煉幼兒的動手能力和創作能力,運用多種材料根據自己的感知經驗創造性地表現鯨魚噴水的動態。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。
2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色折紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。
1、猜謎導入:叫魚不是魚,終生海里居,遠看象噴泉,近看似島嶼。
2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環境。
3、學習制作鯨魚。
(1)教師示范講解。
@取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。
@畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。
@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,做成立體的鯨魚。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的`孔里面。
(2)回憶操作步驟
貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂的孔里面——噴水的鯨魚
(3)幼兒操作,教師巡視指導
4、結束。欣賞作品、評價。
這是一節大班創意美術的手工制作活動,這節活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。
小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇三
《大班美術優秀教案《噴水的大鯨魚》含反思》這是優秀的大班美術教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、認識海洋動物-----大鯨魚,引導孩子觀察鯨魚的外形特征,了解鯨魚的生長習性和生活環境。
2、鍛煉幼兒的動手能力和創作能力,運用多種材料根據自己的感知經驗創造性地表現鯨魚噴水的動態。
活動準備
1、課前準備一些與大鯨魚相關的故事、兒歌、謎語以及圖片資料。
2、童心貝貝樂課程對應魔術貼,彩色折紙一張,油畫棒,黑色勾線筆,剪刀,雙面膠等。
活動過程
1、猜謎導入:叫魚不是魚,終生海里居,遠看象噴泉,近看似島嶼。
2、出示圖片,引導幼兒觀察鯨魚的外形特征及鯨魚的生長習性和生活環境。
3、學習制作鯨魚。
(1)教師示范講解。
@取出魔術貼,給大鯨魚貼上眼睛和嘴巴。
@畫出鯨魚的表情,用點線面的方式畫出鯨魚的花紋。
@用雙面膠把鯨魚的身體和尾巴粘起來,.來源快思老師教案網;做成立體的鯨魚。
@把正方形紙剪成一條條的做水柱,把水柱卷起來,做成鯨魚戲水噴出的水花,插在鯨魚頭頂上的孔里面。
(2)回憶操作步驟
貼上大鯨魚的眼睛和嘴巴——畫出鯨魚的表情——畫出鯨魚的花紋——把鯨魚的身體和尾巴粘起來——用方形紙剪出水柱——把水柱卷起來插在鯨魚頭頂的孔里面——噴水的鯨魚
(3)幼兒操作,教師巡視指導
4、結束。欣賞作品、評價。
教學反思
這是一節大班創意美術的手工制作活動,這節活動為幼兒提供了豐富的制作材料,幼兒非常的感興趣,孩子們能用各種點線面的方式繪畫鯨魚的身體花紋,手工活動既鍛煉了幼兒的動手能力又能發揮幼兒的創作能力。不足的是:剛開始老師在講解示范的時候把制作的順序顛倒了,雖然在后來的回憶操作環節中特別的提醒幼兒注意操作步驟。但個別幼兒在制作過程中還是出現了一些問題,不按操作步驟制作鯨魚,先把鯨魚的身體和尾巴粘合后再裝飾,這樣就會影響到花紋的裝飾效果。在今后的手工活動中,要把制作要求提的更詳細,讓活動更加的完美。
大班美術優秀教案《噴水的大鯨魚》含反思這篇文章共2292字。
小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇四
【活動目標】
1、能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體。
2、體驗線描活動的快樂。
【活動過程】
一、圖片導入,激發幼兒興趣。
1、小朋友們,你們看,這是誰呀?
2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?
3、小結:大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1、除了像小太陽一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?
2、教師根據幼兒的發現進行范畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
(2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?
4、小結:今天,我們發現鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!
三、組織幼兒操作。
提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現在一起去裝飾吧!
【活動反思】
本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經示范講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發現,孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,并不能將二者進行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。
小班鯨魚美術教案 兒童畫鯨魚教案篇五
大班美術線描畫教案《大鯨魚》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗線描活動的快樂,能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體,引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力,快來看看幼兒園大班美術線描畫《大鯨魚》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能夠用線條、圖案進行組合,裝飾大鯨魚的身體。
2、體驗線描活動的快樂。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。
【活動過程】
一、圖片導入,激發幼兒興趣。
1、小朋友們,你們看,這是誰呀?
2、大鯨魚身上有哪些漂亮的圖案呢?
3、小結:大鯨魚身上有像太陽一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫出來的。
二、教師講解示范畫裝飾圖案。
1、除了像小太陽一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?
2、教師根據幼兒的發現進行范畫。
3、請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
(2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?
4、小結:今天,我們發現鯨魚身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!
三、組織幼兒操作。
提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚的身上才好看哦!現在一起去裝飾吧!
【教學反思】
本次線描畫活動難度有了較大的提高,雖然在活動中我已經示范講解了很多組合圖案的畫法,但是在幼兒實際的操作過程中我發現,孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進行裝飾,并不能將二者進行組合,因此我反思,接下來的特色活動中,對于這樣難度較大的組合活動可以先從模仿開始。
本文擴展閱讀:鯨分為兩類,一類是須鯨,一類是齒鯨。鯨屬于脊索動物門,脊椎動物亞門,哺乳綱,真獸亞綱,包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動物。