無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

成長的路就在腳下篇一

曾有著名文人這樣描述：世上本沒有路，只是走的人多了便成了路。的確，金都支行早在四年前曾站在前方的十字路口為自身的何從發(fā)展徘徊著，只是金都支行人在新一任支行行長何瑛的帶領(lǐng)下艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過四年艱辛的足跡踏的多了，便真的有了一條清晰可見的路……

這位新任行長就是庫爾勒商行金都支行行長何瑛，十幾年如一日愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)；一位普通共產(chǎn)黨員，牢記入黨誓詞，心系客戶，率先垂范，用真心謀求發(fā)展，拿愛心對待員工，把熱心獻(xiàn)給客戶，面對重重困難，她艱苦創(chuàng)業(yè)，以開拓創(chuàng)新的工作思路，轉(zhuǎn)變增長方式，贏得了支行的大發(fā)展。2007—2010年連續(xù)四年被商業(yè)銀行評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，先進(jìn)工作者，2009-2010年連續(xù)兩年被州國資委評為先進(jìn)工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

一、積極營銷提效益，用真心謀求發(fā)展。

一是以身作則改變工作環(huán)境。2007年何瑛同志被任命為金都支行行長，那時(shí)金都支行的日均存款只有3000萬元，員工的工資不高，工作情緒低落，對支行的前途信心不足。在這樣的狀態(tài)下，她以身作則，力擔(dān)重任，憑著她的事業(yè)心和責(zé)任感經(jīng)常獨(dú)自一人外出尋求新客戶。她堅(jiān)持每天提前半小時(shí)到行里，帶領(lǐng)員工把營業(yè)場所內(nèi)外衛(wèi)生打掃干凈，為廣大客戶提供一個(gè)舒心、美觀的服務(wù)環(huán)境，她大力提倡“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信”的良好職業(yè)風(fēng)尚，要求員工主動、耐心、熱情，做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，把客戶當(dāng)親人，使員工的精神面貌煥然一新。

二是帶頭營銷業(yè)務(wù)。為在激烈的市場競爭中贏得更多市場，她狠抓支行服務(wù)，親自帶領(lǐng)員工積極走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行業(yè)務(wù)宣傳，走到哪里就把商行的業(yè)務(wù)宣傳到哪里。制訂了存貸款業(yè)務(wù)發(fā)展方略，建立起大客戶檔案，掌握大客戶存貸款需求，對大客戶實(shí)行優(yōu)惠、優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)的“三優(yōu)”服務(wù)。打破坐等客戶上門的傳統(tǒng)思路，走出柜臺“上門服務(wù)”，變被動服務(wù)為主動服務(wù)。她將自己的手機(jī)號碼留在支行門前，手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，只要客戶一有問題打過來，哪怕在深夜，她都立即幫助解決。她的行為深深地打動了客戶的心，贏得了他們的信任，也樹立了商行新形象。

三是積極營銷大客戶。何瑛同志還經(jīng)常深入企業(yè)，主動與他們的總經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人交朋友，向他們推薦商行的各種業(yè)務(wù)，積極營銷存貸款，在她的努力下，許多企業(yè)辦理了商行代發(fā)工資業(yè)務(wù)，每月代發(fā)工資額達(dá)到400余萬元。她堅(jiān)持做大不放小，其它銀行不愿做的農(nóng)村低保困難戶補(bǔ)助金、城鎮(zhèn)低保和獨(dú)生子女補(bǔ)貼發(fā)放等業(yè)務(wù)，她都找相關(guān)部門聯(lián)系希望由商行代發(fā)。經(jīng)過她和員工們不懈的努力，支行的日均存款不斷做大，2007年當(dāng)年金都支行的存款業(yè)務(wù)由3000萬元上升億元，到了2011年3月，該支行日均存款已突破3億元。金都支行2007-2010年也連續(xù)四年被評為先進(jìn)集體。2009年何瑛同志因突出的業(yè)績榮獲“特殊貢獻(xiàn)獎”。

二、以人為本求發(fā)展，用心帶好隊(duì)伍

歷史教訓(xùn)表明，擇優(yōu)用人、規(guī)范經(jīng)營、防范風(fēng)險(xiǎn)是銀行健康發(fā)展的必由之路，何瑛同志深知要走好這條路必須搭建好的路基，才能走的更穩(wěn)，行的更遠(yuǎn)，同時(shí)精于管理的她還更深地懂得好的路基要由穩(wěn)的基石和硬的框架共同搭建，而

這好的基石便是“人”，只有將人用好了、管好了，人心穩(wěn)了、干勁足了，才能齊心協(xié)力、眾志成城。所以她一貫堅(jiān)持：“給一個(gè)公平的平臺，發(fā)揮每位員工的特長”。

2007年她剛到金都支行上任時(shí)，因?yàn)闃I(yè)績少，員工情緒不穩(wěn)、人心渙散，但這并未拉開她與員工的距離。她經(jīng)常利用工作及業(yè)余時(shí)間，與每個(gè)員工談心、深入細(xì)致地了解他們的工作能力、個(gè)性、家庭情況，并依據(jù)各自的特點(diǎn)，合理安排他們的工作，讓每位員工都能各展其能，各盡其才，最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢。如支行有位員工徐曉珊非常擅長交際，語言溝通能力強(qiáng)，她就給她特殊政策，讓她有更多的時(shí)間出去拉業(yè)務(wù)，通過發(fā)揮其的優(yōu)勢，僅該員工個(gè)人儲蓄及對公業(yè)務(wù)存款就達(dá)到了2000萬元，另外一名員工叫車紅麗，她有良好的人脈關(guān)系，但不擅長溝通，何瑛同志就與她一起出去跑業(yè)務(wù)，避開其缺點(diǎn)，與客戶交談，該員工的業(yè)績?nèi)站_(dá)到5000萬元。在做好深入細(xì)致的思想工作同時(shí)，她從強(qiáng)化人員管理著手，為發(fā)揮每個(gè)員工的作用，突出個(gè)人的貢獻(xiàn)度，結(jié)合總行下達(dá)的經(jīng)營考核目標(biāo)，建立工作目標(biāo)考核機(jī)制，制定了《金都支行目標(biāo)考核辦法》，充分調(diào)動了每個(gè)員工的積極性。

為了提高員工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，規(guī)定每周必須學(xué)習(xí)一次，她親自帶著員工一起學(xué)金融規(guī)章、練業(yè)務(wù)技能，以自己的一言一行影響著大家。她先后參加了專升本考試，經(jīng)濟(jì)職稱的自學(xué)考試，銀行業(yè)從業(yè)資格考試。2010年被我行派往大連青干班學(xué)習(xí)，獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號。在她的影響下，支行員工學(xué)習(xí)熱情高了、業(yè)務(wù)水平長了。在2011年總行組織的小鍵盤、漢字錄入及點(diǎn)鈔技能考試中，金都支行每個(gè)員工都通過

了四級考試。逐漸支行員工人心齊了、工作熱情高了，金都支行發(fā)展的基石穩(wěn)固了。

三、關(guān)愛員工，用愛心凝聚人心

何瑛同志在工作中關(guān)愛職工，她專挑難點(diǎn)業(yè)務(wù)、重頭業(yè)務(wù)，而將好發(fā)展、易完成的任務(wù)讓給其他員工，以自己的實(shí)際行動凝聚員工思想，激發(fā)員工活力。為了讓員工們熱愛銀行這個(gè)大家庭，她把全部愛心傾注給了員工。員工辦理業(yè)務(wù)受到委屈，她耐心安慰鼓勵；員工發(fā)展業(yè)務(wù)有困難，她就主動幫忙；員工家里有大事小事，他都上門問候，當(dāng)她工作壓力大時(shí)，大家共同努力工作幫她解壓，她以純樸的愛心為員工營造了寬松的工作和生活環(huán)境。

四、熱情服務(wù)，以誠心贏得客戶

何瑛同志熱情對待每個(gè)客戶，對年齡大的客戶，上門服務(wù)，對不識字的客戶，親自為其填存款單，一些個(gè)體戶遇到資金周轉(zhuǎn)困難，她積極為他們貸款，解決客戶的實(shí)際困難。多年來，她以一腔熱忱對待每位客戶，與客戶結(jié)下了深厚的感情，也換來了客戶的理解、信任和支持。許多客戶都主動幫她拉業(yè)務(wù)。

成長的路就在腳下篇二

成長之路就在腳下

牟平區(qū)高陵鎮(zhèn)中心小學(xué)孫軍

這學(xué)期，我讀了《教師成長 追溯生命軌跡》這本書，作者在書中借10位教師專業(yè)成長的典型事例，闡釋了教師如何進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展。書中既有深刻的教育理論，又有真實(shí)的教育案例，給我以深深的啟迪。

翻開《追溯生命軌跡》一書，沿著作者齊健老師對教師專業(yè)成長思考的脈絡(luò)，深入研讀。我讀懂了教育的本質(zhì)，讀懂了教育對教師專業(yè)化發(fā)展的需求，懂得了思想是教師的靈魂，教師要做生命的歌者。其中十位齊魯教育名師成長的事跡，給我留下了深刻的印象。徐治興老師研究作文教學(xué)，創(chuàng)立了“快速高效作文法”；韓興娥老師引導(dǎo)學(xué)生海量閱讀，提高了教學(xué)效率；史建筑老師一路與書相伴，提升了自己專業(yè)素養(yǎng)；楊屹老師癡迷于課堂教學(xué)改革而創(chuàng)立了“情趣教學(xué)法”。當(dāng)我捧讀這一位位“名師”成長的感人故事，他們化蛹成蝶的教育事跡深深打動了我，他們專業(yè)發(fā)展之路也漸漸在我眼前清晰起來。他們在教學(xué)實(shí)踐中都有過自己的困惑，但他們面對困惑沒有迷茫，沒有等待，更沒有怨天尤人，而是邊走邊歌，一路上用辛勤的汗水澆灌出絢爛的教改之花。正是因?yàn)樗麄兦笾艨剩糯偈棺约喝プx書學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究、反思求索，自己成長的同時(shí)，學(xué)生也得到了生命的成長。他們專業(yè)成長的事跡讓我懂得了要想使自己成為具有教育思想的“生命型教師”，就必須學(xué)習(xí)，必須實(shí)踐，必須反思，把教師專業(yè)成長之樹植根于自己教育實(shí)踐的沃土。

回想自己的成長歷程，有艱辛，有挫折，有歡笑，也有思索。記得2009年剛調(diào)到高陵中心小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期期末考試，當(dāng)成績出來的時(shí)候，我驚呆了，自己與平行班的老師的成績相差了整整四分，看著眼前的成績，我有點(diǎn)不知所措。在試卷分析時(shí)，我認(rèn)真查找原因。經(jīng)過比較，我發(fā)現(xiàn)我們

1班的閱讀與作文成績太差，導(dǎo)致我們班的成績整體下滑。因?yàn)榕c別的老師成績相差太大，分管學(xué)習(xí)的王主任找我了解情況，我把自己的分析向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)，王主任聽后對我說：“既然你發(fā)現(xiàn)了問題的所在，那你就要在閱讀和作文教學(xué)方面多研究，平時(shí)要善于學(xué)習(xí)，要取彼之長，補(bǔ)己之短。”一席話說得我茅塞頓開，同時(shí)，我也深切感受到自己知識的貧乏與淺薄。是啊，不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，自己就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思。

帶著這樣的認(rèn)識，我開始積極投入到讀書學(xué)習(xí)中去。《小學(xué)語文課堂教學(xué)診斷》、《竇桂梅教你閱讀》等教育理論書籍?dāng)[在了自己的案頭。開始的時(shí)候，我耐著性子去讀，自己逼著自己去讀。一遍讀不懂，再讀一遍。白天上課，時(shí)間不足，我就利用晚上休息的時(shí)間去讀。在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的書讀過后，沒有太多的印象，于是我就邊讀邊寫摘抄筆記，在閱讀的同時(shí)我還常常把自己讀書的感受與自己的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來進(jìn)行反思和總結(jié)。除了閱讀教育專業(yè)理論書籍，我還觀摩名師的教學(xué)課例，對他們的課堂教學(xué)藝術(shù)我認(rèn)真地看，用心地揣摩。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，讓我真實(shí)地領(lǐng)略到了語文教學(xué)之美，備課變得容易了，課也講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了，每次學(xué)校聽課，都會得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評，教學(xué)成績也逐步上升，2010年在區(qū)教研室質(zhì)量抽測中，我們班的語文獲得了全區(qū)第二名的好成績。看到這個(gè)成績，看到自己顯著的變化，我的內(nèi)心充滿了喜悅，在讀書學(xué)習(xí)的過程中，我和學(xué)生們一起得到了成長。我真切的感受到讀書學(xué)習(xí)對于教師來說是多么的重要。雖然我在自己的教育崗位上，只是向前邁出了一小步，但我欣喜地感受到了自己成長的力量。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，是讀書學(xué)習(xí)，讓我的課堂呈現(xiàn)出生機(jī)和活力，讓我與學(xué)生共成長，也讓我的教育生命更豐盈。

如今，語文課堂教學(xué)改革正如火如荼地開展著，新的教育思想，新的教育理論正不斷挑戰(zhàn)著我。“時(shí)不待我，只爭朝夕。”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，俗語說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”只有沉下心來，與書為伴，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂充滿生機(jī)和活力。

讀完此書，我清晰地記得美國著名作家弗格森曾說過的一句頗為精辟的話“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”我明白教師的專業(yè)成長之門也只能由教師個(gè)人開啟，專業(yè)發(fā)展之路也只能以自己的追求去開拓、延展。謝謝齊健老師，他讓我懂得了如何開啟教師專業(yè)成長之門，更讓我懂得了教師專業(yè)成長之路就在自己的腳下。

成長的路就在腳下篇三

前一段時(shí)間，我們連結(jié)合貫徹落實(shí)上級《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)科學(xué)文化學(xué)習(xí)教育的意見》，就戰(zhàn)士成才問題進(jìn)行了“當(dāng)兵想干啥”的思想調(diào)查。通過調(diào)查，我們了解到，大家希望成才，渴望成才，有成才的強(qiáng)烈愿望。但是，大家對成才的看法和認(rèn)識卻不盡相同。有一部分同志認(rèn)為到無人機(jī)隊(duì)、通信站或者汽車隊(duì)等專業(yè)技術(shù)比較強(qiáng)的單位去工作，學(xué)習(xí)和掌握一些實(shí)用技術(shù)，才算是有了成才的條件和基礎(chǔ)，對在我們連工作不太安心。更有人感到“當(dāng)兵，是走對了路，可到咱們警勤連卻是入錯(cuò)了門”，甚至有人直截了當(dāng)?shù)貑栁遥骸爸笇?dǎo)員，我也知道，在部隊(duì)能夠鍛煉成才，可在咱們連，天天站崗執(zhí)勤，到底能成啥才？”

這些想法，歸結(jié)起來，無外乎是在我們連工作學(xué)不到專業(yè)技術(shù)，成不了才。應(yīng)該承認(rèn)，我們連的專業(yè)技術(shù)特點(diǎn)確實(shí)不是很強(qiáng)，但這并不等于說在我們連工作就學(xué)不到東西，成不了才。相反，我認(rèn)為，在我們連工作不僅有望成才，而且大有可為。這就是今天我想和大家一起討論的話題:成才之路就在腳下。

看到這個(gè)題目，有的同志可能要說，我們小戰(zhàn)士一個(gè)，再怎么努力也當(dāng)不了科學(xué)家，成不了軍事家；在連隊(duì)，人手少，任務(wù)重，甚至連鉆一鉆電腦、學(xué)一學(xué)駕駛這樣的機(jī)會都很少，怎么能成才？ 的確，科學(xué)家、軍事家是人才，一般的同志是當(dāng)不了；懂電腦、會開車也算是有才，在咱們連，你也不容易有機(jī)會都學(xué)會。但是，這并不能說明在咱們連就不能成才。這里面，首先有一個(gè)怎樣看待人才的問題。

一、怎樣看待人才

《辭海》上講：“人才，是指在一定社會條件下，能以其創(chuàng)造性勞動，對社會發(fā)展、人類進(jìn)步做出一定貢獻(xiàn)的人。”

從人才的定義上看，它并沒有把人才局限在科學(xué)家、軍事家上,也不僅僅只是懂電腦、會開車。你只要有一技之長，能對社會做出一定的貢獻(xiàn)，那你就是人才。

那么，怎樣看待人才呢？我們應(yīng)該把握好以下三點(diǎn)：

（一）人才具有多樣性、層次性和相對性

我國著名的華羅庚、陳景潤等科學(xué)家是人才，我們學(xué)院的專家教授是人才。但是，連隊(duì)的戰(zhàn)士中也有人才，你能說連隊(duì)里做出香甜可口飯菜的炊事員不是人才？通信站確保通信暢通的接線員不是人才？炮連里連發(fā)連中的炮手不是人才？

在我所列舉的這些人中，有科學(xué)家，有專家教授，也有我們普通一兵，這就是人才的多樣性和層次性。

關(guān)于人才的相對性。我先給大家講個(gè)小故事： 有一個(gè)人對他的朋友說：“我贏了象棋大師和圍棋大師。”

朋友驚訝，“你太厲害了！你是怎么贏的？”

那人說：“這還不簡單，我與象棋大師下圍棋，與圍棋大師下象棋，就是這么贏的。”

當(dāng)然，這只是個(gè)笑話。但這個(gè)笑話告訴我們，象棋大師之所以稱之為“大師”，是因?yàn)樗谙笃宸矫嬗兴洌绻屗南聡澹头Q不上“大師”了。同樣一個(gè)道理，如果你讓華羅庚、陳景潤去操作火炮，他們肯定玩不轉(zhuǎn)；反而言之，如果讓我們?nèi)パ芯繑?shù)學(xué)，那我們肯定比不上華羅庚、陳景潤。所以說，我們立志成才，眼光不能老是盯在科學(xué)家、軍事家，還有電腦、汽車上。要知道，“三百六十行，行行出狀元”。

（二）人才都是有出息的人

這里所說的“出息”，指的是在所從事的工作上取得了一定的成績，為集體和社會做出了一定的貢獻(xiàn)。我們平常說 “某某同志有出息”，或者說“某某同志出息了”，指的就是他在自己的工作上干出了一定的成績。

比如說，我們學(xué)院無人機(jī)隊(duì)的四級士官巨孝成，他入伍的時(shí)候只有初中文化，但他不氣餒，先后參加了中專、大專函授和本科自考。他利用所學(xué)知識完成了13項(xiàng)裝備技術(shù)革新，成了無人機(jī)專業(yè)的技術(shù)尖子和學(xué)院唯一的給本科生上課的“士官教員”。去年，他被評為“全軍優(yōu)秀士官”，名字上了《解放軍報(bào)》、《科技日報(bào)》，戰(zhàn)友們夸“巨孝成真有出息”。你能說他不是人才嗎？

這樣的例子很多，我們連每年入黨、立功、受獎和被評為“優(yōu)秀士兵”的同志，他們都在本職崗位上做出了一定的成績，為連隊(duì)做出了貢獻(xiàn)，都是有出息的人，是連隊(duì)建設(shè)的人才。所以說，作為連隊(duì)的一名戰(zhàn)士，就應(yīng)該把成才的追求與為連隊(duì)建設(shè)作貢獻(xiàn)緊密地結(jié)合起來，只有這樣，你才能走上正確的成才之路，才能做一個(gè)真正有出息的人。

（三）人才都是后天之才

人們常把那些才智超群的人稱為“天才”，認(rèn)為這些人后來所取得的成就主要是由先天帶來的。其實(shí)并非如此，世界上沒有任何一個(gè)人天生就是人才。“才干”并不是與生俱來、一蹴而就的，而是靠后天的不斷努力而形成的。也就是說，成才是有過程性的，人才成長的過程就是他們不斷付出辛苦勞動，進(jìn)而收獲成功的過程。大發(fā)明家愛迪生說：“天才，百分之一來自于靈感，而百分之九十九是血汗。”數(shù)學(xué)家華羅庚說：“發(fā)白才知智叟呆……一分辛苦一分才。”講的就是這個(gè)道理。

由此可見，人才都是后天之才，經(jīng)過后天努力才能成才。應(yīng)該說，在成才的道路上，大家都站在同一條起跑線上，機(jī)會對于每個(gè)人來說都是一樣的，只要大家朝著正確的方向和合理的目標(biāo)去努力，人人都可以成才。

以上，我們一起探討了什么是人才和怎樣看待人才的問題。那么，在咱們連能不能成才呢？答案是肯定的：警勤連的戰(zhàn)士也是能夠成才的。這就是我要和大家探討的第二個(gè)內(nèi)容。

二、怎樣認(rèn)識警勤連戰(zhàn)士能夠成才 前面我已經(jīng)講了，咱們連不同于其他專業(yè)分隊(duì)。我們的主要任務(wù)就是站崗執(zhí)勤，你可能學(xué)不精電腦，也可能沒機(jī)會學(xué)開車。但這并不等于你就學(xué)不到知識、長不了能力。事實(shí)上，軍營里的每一個(gè)崗位都與成才的道路相連，成才的最近通道，就在自己的本職崗位上。在大家看似平常、單調(diào)、枯燥乏味的站崗執(zhí)勤中，你將磨練出軍人特有的思想、意志、品質(zhì)和作風(fēng)，你也就由此邁上了成才的階梯。

為什么這樣講呢？至少有以下三點(diǎn)可以說明：

（一）連隊(duì)重要特殊的工作任務(wù)，可以培養(yǎng)我們成才所需的責(zé)任意識

強(qiáng)烈的責(zé)任意識，既是成才的基礎(chǔ)，也是成才的動力。無論你在什么樣的工作崗位上，責(zé)任意識都是必備的基本素質(zhì)。在日常工作中，我們擔(dān)負(fù)著大量的警衛(wèi)、糾察、巡邏以及升旗等任務(wù)。能否完成好這些任務(wù)，事關(guān)學(xué)院的安全穩(wěn)定，事關(guān)學(xué)院正常的工作生活秩序，事關(guān)學(xué)院的對外形象，事關(guān)學(xué)院的人才培養(yǎng)。可以說，我們的工作，崗位特殊，責(zé)任重大。在大家的努力下，我們學(xué)院的大門哨位已成為省城合肥的一道靚麗風(fēng)景，素有“安徽第一哨”之稱；國旗班每天升國旗已成為連隊(duì)、學(xué)院乃至駐地愛國主義教育的活教材。下面，我們一起來回顧一下咱們自己平時(shí)工作、生活和學(xué)習(xí)的幾組片斷（插播錄像）。從中，不難看出，連隊(duì)的工作是多么的神圣和莊嚴(yán)，我們的生活是多么的緊張和充實(shí)。長期在這種環(huán)境的熏陶下，對于培養(yǎng)我們的責(zé)任意識，激勵我們愛崗敬業(yè)、礪志成才都是十分有益的。可以說，我們的小連隊(duì)是個(gè)大熔爐，我們連隊(duì)的小環(huán)境是個(gè)大課堂。

老一點(diǎn)的同志可能還記得朱本澤，他是我們連2002年退伍的戰(zhàn)士。這位同志在剛來到我們連隊(duì)時(shí)，面對整天的站崗執(zhí)勤，也一度產(chǎn)生過這樣那樣的想法，后來在連隊(duì)環(huán)境的影響下，靠著對任務(wù)職責(zé)的深刻理解，熱愛上了站崗執(zhí)勤這份工作，刻意磨練自己，成為了全院上下公認(rèn)的“警衛(wèi)標(biāo)兵”，先后當(dāng)了班長、入了黨、被評為“優(yōu)秀士兵”、還榮立了三等功。退伍時(shí)，正遇上地方銀行招聘保衛(wèi)干事，他第一個(gè)被錄用。

我這里有他當(dāng)年的兩篇日記。第一篇是他剛到咱們連隊(duì)時(shí)，面對枯燥的哨位，滿腹疑慮。他在日記中寫到：“新兵連結(jié)束后，我被分到了警勤連，主要任務(wù)是站崗，現(xiàn)實(shí)一下子把我的夢想擊碎了，我本來想去戰(zhàn)場，誰知卻跑來站崗……”經(jīng)過兩年的連隊(duì)生活，他接受磨礪，感受收獲。在接下來的日記中，他道出了另一番心里話：“?工作有分工，干啥都光榮?，軍營有權(quán)選擇我，而我卻不能像逛商店、挑商品那樣由著自己的性子來……只有負(fù)責(zé)地干好自己的工作，才能算是優(yōu)秀的士兵。”

講到這兩篇日記,或許有人會問,他的日記怎么會在我手上？那是老兵退伍離隊(duì)的最后一天，朱本澤穿著已經(jīng)摘下肩章和領(lǐng)花的軍裝，帶著大紅花，握著老指導(dǎo)員的手，熱淚盈眶。他說：指導(dǎo)員，我朱本澤能有今天，都是在連隊(duì)鍛煉的結(jié)果。馬上就要離開連隊(duì)了，真舍不得。我這有本日記。我把當(dāng)兵這幾年的困惑、感悟和經(jīng)歷都記在了里面。我想把它留在連隊(duì)，希望對后來的戰(zhàn)友有所幫助。老指導(dǎo)員含淚替大家收下了這本珍貴的日記，并傳到了我這一任指導(dǎo)員手里。

從朱本澤的日記中，我們可以看出，他在連隊(duì)的成長過程，就是努力培養(yǎng)工作責(zé)任感，并把這種責(zé)任感轉(zhuǎn)化為愛崗敬業(yè)實(shí)際行動的過程。他在退伍時(shí)能給連隊(duì)留下日記，說明他的這種責(zé)任感，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為他自身的一種內(nèi)在素質(zhì)。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他才被銀行第一個(gè)招聘錄用。

（二）連隊(duì)嚴(yán)格艱苦的生活環(huán)境，可以磨練我們成才所需的意志品質(zhì)

俗話說的好，“庭院里跑不出千里馬，溫室中栽不出萬年松。”艱苦的環(huán)境，緊張的生活，每時(shí)每刻對軍人都是一種考驗(yàn)。正是這種考驗(yàn)，磨練著軍人吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。有了這樣的意志和品質(zhì)，在工作和生活中才不會被困難所嚇倒，不為挫折所屈服，才能在激烈的競爭中始終立于不敗之地。

我們連2003年退伍的溧陽籍戰(zhàn)士黎永剛，入伍時(shí)連初中都沒有畢業(yè)，報(bào)名參加自學(xué)考試，因?yàn)槲幕降停瑢δ切┥願W的專業(yè)知識一時(shí)搞不懂，就不想學(xué)了，一度放棄了3個(gè)多月。但后來我發(fā)現(xiàn)他又拿起了書本。有一天，我就問他原因，他告訴我：之所以重新拿起書本，是因?yàn)樵谝淮沃登跁r(shí)悟出了一個(gè)道理。他說：“那是在一個(gè)冬天的晚上，2點(diǎn)鐘要起來站崗，雖然極不情愿，但還是起來了。當(dāng)時(shí)天下著大雪，我站在冰冷枯燥的崗臺上想：有什么事能難得過大冬天深夜2點(diǎn)起床站崗？還有什么事能比在這冰天雪地里一站兩個(gè)小時(shí)更單調(diào)乏味？這些我都能做到，我在學(xué)習(xí)上為什么就沒有這個(gè)勁呢？我想，只要我堅(jiān)持，我就一定能學(xué)下來。”果然，功夫不負(fù)有心人，小黎用“螞蟻啃骨頭”的精神，讀完了規(guī)定的所有課程，獲得了大專文憑。就是因?yàn)樗兄@股韌勁和執(zhí)著，退伍時(shí)，被深圳的一家公司老總看中。參加工作后，他在思想品德、管理能力和工作作風(fēng)上的優(yōu)勢很快就顯現(xiàn)出來，業(yè)績非常突出，被破格提升為公司副總經(jīng)理。

他去年給我來過一封信。在信中他說：“雖然日復(fù)一日、年復(fù)一年地在乏味枯燥的崗臺上站了兩年，但我決不后悔，是連隊(duì)艱苦的環(huán)境和緊張的生活磨練了我的意志，錘煉了我的性格，是連隊(duì)嚴(yán)格的管理、系統(tǒng)的教育，開闊了我的視野，增長了我的才干。假如還有機(jī)會讓我選擇的話，我還會選擇軍營，選擇我們的連隊(duì)。”

通過黎永剛的事，我們應(yīng)該感到，一個(gè)人要想成才，沒有毅力是不行的。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。你要想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)是不能缺少的。而這些基本素質(zhì)，在連隊(duì)尤其是在我們警勤連，你將得到全面的磨練和提高。

（三）連隊(duì)緊張有序的工作訓(xùn)練，可以培養(yǎng)我們成才所需的實(shí)際能力

在我們連隊(duì)，無論是隊(duì)列訓(xùn)練、升旗訓(xùn)練、心理訓(xùn)練，還是日常生活管理，我們都有著嚴(yán)格的要求，進(jìn)行的是正規(guī)化訓(xùn)練和管理，著重培養(yǎng)、練就軍人緊張快速、雷厲風(fēng)行的戰(zhàn)斗作風(fēng)和組織、管理、協(xié)調(diào)等多種綜合能力。我們每周組織警衛(wèi)人員模擬營門衛(wèi)兵處理各種糾紛，并召開勤務(wù)分析會，讓大家集體會診，提出最佳處理辦法，就是為了鍛煉提高大家分析問題、解決問題的能力；組織公勤人員模擬辦文、辦事，目的是為了培養(yǎng)大家認(rèn)真、細(xì)致、周到的工作作風(fēng)；我們模擬組織大型活動，讓大家自己排兵布陣、模擬連隊(duì)干部組織訓(xùn)練，目的是為了培養(yǎng)鍛煉大家組織管理能力；我們組織有一定技術(shù)的放映員、駕駛員、打字員、炊事員分類比武、技能競賽，目的是為了給大家創(chuàng)造一個(gè)競技環(huán)境，做到精益求精。我們這樣做，就是要大家在緊張的工作和訓(xùn)練中不知不覺地鍛煉能力，提高素質(zhì)，打好成才的基礎(chǔ)。

最近，我作了一次統(tǒng)計(jì)，我們連自95年組建以來，先后有400多名同志在這里工作和生活過，他們當(dāng)中有42%的同志受到各種獎勵，60%以上的同志通過“兩用人才”培養(yǎng)取得中專以上學(xué)歷或掌握一門實(shí)用技能，有12人考取軍校。去年退伍的39名戰(zhàn)士中，有3人被地方事業(yè)單位錄用，17人成為地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)和管理的負(fù)責(zé)人，有12人利用學(xué)到的本領(lǐng)在家鄉(xiāng)成為致富帶頭人。從我們身邊看，現(xiàn)在正在研究生隊(duì)攻讀作戰(zhàn)指揮學(xué)碩士學(xué)位的我們的老連長孔祥峰，原來就是我們連的公勤班戰(zhàn)士。還有我們院計(jì)算機(jī)教研室的曲文虎教員，原來也是我們連的警衛(wèi)排戰(zhàn)士。他們的成長進(jìn)步離不開自身的主觀努力，更離不開在連隊(duì)的鍛煉和積累。

以上我和大家一起探討了怎樣看待人才，回答了警勤連戰(zhàn)士可以成才的理由。也許有同志會說：“這些問題我已經(jīng)明白了，但我不知道究竟怎樣做才能成才？”下面，我就來回答這個(gè)問題。

三、怎樣做才能成才

俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。要想成才，關(guān)鍵要靠自己努力。聯(lián)系咱們自己工作和生活實(shí)際，我感到大家應(yīng)該自覺做好以下三個(gè)方面：

（一）要立足本職努力干

愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，是對軍人的基本要求。我們不能說為了成才，就把自己的工作丟在一邊，這是不對的。要知道，干工作的過程，就是自己成才的過程。

有的同志可能會在心里說：“連隊(duì)的工作、生活那么緊張，條件有限，甚至可以說是艱苦，壓力太大，有時(shí)勁頭不足。”對此，大家應(yīng)該非常現(xiàn)實(shí)地想一想，我們那些常年在雪域高原、沙漠邊陲的戰(zhàn)友，與我們所處的環(huán)境相比，他們在惡劣的條件下，癡心不改，堅(jiān)守崗位，創(chuàng)造業(yè)績，可謂是“艱苦不怕吃苦，缺氧不缺精神”。這是一種什么樣的境界！與他們相比，我們又有什么理由不干好自己的本職工作？事實(shí)上，成才與自然環(huán)境沒有多大的關(guān)系，無論條件怎樣，都要干好工作，只要做好了自己的本職工作，你就已經(jīng)走在成才的道路上了。

無數(shù)的事實(shí)說明，只要有無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和嚴(yán)格要求的工作標(biāo)準(zhǔn)，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。大家都說在通信站能學(xué)到技術(shù)，可是通信站尤其是話務(wù)班的工作也是很枯燥的，成千上萬個(gè)電話號碼要背，成百上千個(gè)問候語每天都要重復(fù)，上千條技術(shù)數(shù)據(jù)要熟記，但是她們就是憑著對本職崗位執(zhí)著的追求，贏得了全國“巾幗文明示范崗”的光榮稱號。

因此，一個(gè)真正的有理想、有抱負(fù)的人，他們都是把成才的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)放在自己的本職崗位上的。如果連自己的本職工作都干不好，不想干，那你還談什么成才呢？正所謂“一屋不掃，何以掃天下”。

（二）要擠出時(shí)間刻苦學(xué)

勤奮學(xué)習(xí)是成才的前提。我們連隊(duì)一直堅(jiān)持有計(jì)劃地組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，盡可能地為大家創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件和氛圍。但僅靠連隊(duì)組織是不夠的，必須靠自己擠時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。

有的同志說：“工作那么緊張，每天兩眼一睜，忙到熄燈，哪來那么多的時(shí)間和精力。”不錯(cuò)，大家每天站崗執(zhí)勤，苦不苦？確實(shí)苦，累不累？肯定累。站崗值勤一天下來6、7個(gè)小時(shí)，確實(shí)想歇一歇，休息一下。而正是在這“歇一歇，休息一下”的過程中，就可能白白地浪費(fèi)掉許多寶貴的時(shí)間。關(guān)于業(yè)余時(shí)間，我粗略地計(jì)算過，每天有24個(gè)小時(shí)，除掉站崗執(zhí)勤大約7個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練大約3個(gè)小時(shí)，睡覺8個(gè)小時(shí)，就餐大約1個(gè)多小時(shí)，文體娛樂和處理雜務(wù)用掉大約1個(gè)小時(shí)，那么還有近4個(gè)小時(shí)的業(yè)余時(shí)間。在大家服役的兩年里，業(yè)余時(shí)間總共有近3000個(gè)小時(shí)，相當(dāng)于120天還多。真是不算不知道，一算嚇一跳。魯訊先生說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。我們連隊(duì)已考取軍校的12名同志，他們都是充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)有所成的。我想，只要大家善于“擠”，就能巧妙地抓住稍縱即逝的寶貴光陰，比別人獲得更多的時(shí)間財(cái)富，用來學(xué)習(xí)求知。如果做到了這一點(diǎn)，我相信，你將會與眾不同。

（三）要自我加壓勤鍛煉

大家都知道“臥薪嘗膽”這個(gè)典故，它告訴我們舒舒服服是成不了大事的。我們要想在崗位上有所建樹，就要發(fā)揚(yáng)“臥薪嘗膽”的精神，自我加壓，發(fā)奮圖強(qiáng)，勤于鍛煉。

在我們連隊(duì)的實(shí)際工作和生活中，是有很多鍛煉機(jī)會的。比如說，當(dāng)好一名骨干可以鍛煉你的指揮和管理能力；當(dāng)好一名普通的警衛(wèi)戰(zhàn)士，善于妥善處理各種糾紛，可以鍛煉你分析和處理問題的能力；連隊(duì)舉辦活動，你主動承擔(dān)，可以提高你的組織能力；生活中遇到困難，你想方設(shè)法去克服，可以鍛煉你解決問題的能力。只要你善于自我加壓，鍛煉的機(jī)會可以說無處不在。多一次鍛煉，就多了一份成才的積累，也就多了一份成才的希望。

人生從這里啟航，成才從這里起步。同志們，不要停留觀望，不要怨天尤人，要相信自己，從現(xiàn)在做起，通過自身不懈的努力，勤勞的雙手一定會撐起一片蔚藍(lán)的天空，成才之路就在你的腳下。

今天就講到這里，下課。

成長的路就在腳下篇四

教案

題目：成材之路就在腳下

授課人：嚴(yán)洛君

授課對象：十五隊(duì)全體學(xué)員

授課目的：

教育官兵明白立足軍營成才的優(yōu)勢，堅(jiān)定立足本職崗位成才的信念，并從實(shí)際出發(fā)，樹立正確的成才觀，在有限的服役期內(nèi)干出一番成績來。

授課要點(diǎn)：

（1）為什么要力足軍營成才？立足本職成才有什么優(yōu)越性？

（2）怎樣做才能立足軍營、立足本職工作成才？

內(nèi)容提要:

（1）認(rèn)清軍營在培養(yǎng)人才方面所具有的優(yōu)勢

（2）堅(jiān)定地把成才的立足點(diǎn)放在本職崗位上

（3）立足本職崗位成才需要把握的幾個(gè)問題

時(shí)間：45分鐘

主要方法：以教員口述為主，板書、幻燈為輔的方法

教具：粉筆、幻燈機(jī)

成材之路就在腳下

授課目的教育官兵明白立足軍營成才的優(yōu)勢，堅(jiān)定立足本職崗位成才的信念，并從實(shí)際出發(fā)，樹立正確的成才觀，在有限的服役期內(nèi)干出一番成績來。（幻燈2）

授課要點(diǎn)

（1）為什么要力足軍營成才？立足本職成才有什么優(yōu)越性？

（2）怎樣做才能立足軍營、立足本職工作成才？（幻燈3）

在我國南北朝時(shí)代的宋朝，有一位叫宗殼的少年，當(dāng)叔父問他的志向時(shí)，他脫口而出：“愿乘長風(fēng)破萬里浪”。后來人們常用此來比喻一個(gè)人有大志向、大抱負(fù)。我想，這樣大志向、大抱負(fù)，在座的各位可能都有過。但一個(gè)人僅有宏偉得志向是不夠的。在確立了自己的理想和志向后，就必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地走好腳下的每一步路。在成才問題上也不列外。今天，我們就一起來探討一下軍營成才的問題。那么，什么是成才呢？又要成為什么樣的才呢？簡言之，成才就是成為對國家、對軍隊(duì)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有用的人才。“人才”一詞，在現(xiàn)代漢語詞典里有兩個(gè)主要的一項(xiàng)：一是指有才識有學(xué)問的人或者是德才兼?zhèn)涞娜耍灰皇侵覆抛R，才能，或是有一技之長的人。可見，“人才”的含義有多種，在我們部隊(duì)上，人才是指那些具有良好的政治思想素質(zhì)，掌握一定的科學(xué)文化知識，特別是現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，精通本職業(yè)務(wù)和技術(shù)，練就保衛(wèi)祖國的過硬本領(lǐng)，在本職工作崗位上能夠做出成績的軍人。（幻燈4）在部隊(duì)，每個(gè)人的工作位置都是根據(jù)部隊(duì)的實(shí)際需要確定的，任何個(gè)人都應(yīng)無條件地服從，決不能以不適合自己的個(gè)性發(fā)展為由，不顧軍隊(duì)紀(jì)律去挑挑揀揀，我行我素。這就決定了每個(gè)軍人的成長進(jìn)步都必須以自己的本職工作崗位為前提，在干好本職工作的基礎(chǔ)上成才、進(jìn)步。這就規(guī)定了軍人成才，必須以立足軍營，立足本職為前提。那么軍隊(duì)在培養(yǎng)人才方面有什么優(yōu)勢可言呢？這就是我今天重點(diǎn)要講的第一個(gè)問題。

一、認(rèn)清軍營在培養(yǎng)人才方面所具有的優(yōu)勢（幻燈5）（幻燈5）眾所周知，軍營是造就人才的大學(xué)校，是培養(yǎng)人才的大舞臺。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近10年來，全軍先后為地方輸送取得技術(shù)等級證書的兩用人才就達(dá)三百萬人之多。可見部隊(duì)確實(shí)是一所培養(yǎng)人才的大學(xué)校。軍隊(duì)出人才決不是偶然的，而是由于（幻燈6）軍隊(duì)的地位、作用和軍事生活的特點(diǎn)決定的。看看許多著名軍事人才和一些專業(yè)到地方工作后有所成就的復(fù)轉(zhuǎn)軍人的成長過程，就可以知道，正是由于經(jīng)過了軍旅生活的艱難困苦的磨練，才使得他們積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和才能，從而一步一步地走向成功，（幻燈

6所建樹，僅靠一技之長是不夠的，還必須具有經(jīng)過長時(shí)間磨練所形成的全面素質(zhì)，恰恰是參與社會競爭所不可或缺的本錢。這樣的素質(zhì)本身就是一種特殊的能力。在此基礎(chǔ)上，在經(jīng)過一定的專業(yè)培訓(xùn)，原有的局限性就能迅速克服，過去不會的可以很快學(xué)會，不論走到哪里，不論在何種崗位，都是可以干好工作、干出成績來的。現(xiàn)在有的同志認(rèn)為，現(xiàn)在國家搞市場經(jīng)濟(jì)，在部隊(duì)學(xué)的東西，回地方派不上用場，那就完全錯(cuò)了。實(shí)際上，部隊(duì)培養(yǎng)的人才，不僅可以在軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)中有所作為，回到地方在經(jīng)濟(jì)建設(shè)的舞臺上同樣可以大顯身手。

近十多年來，全國僅農(nóng)村退伍軍人中的 兩用人才，就有25萬多人擔(dān)任了農(nóng)村基層干部，26萬多人進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，10萬多人成為經(jīng)營專業(yè)戶。可見，軍隊(duì)培養(yǎng)的人才并不遜色，在社會競爭中完全能夠依靠自身的優(yōu)勢施展才華、有所作為。既然軍隊(duì)在培養(yǎng)人才方面具有如此巨大的優(yōu)勢，我們就因該鑒定立足軍營成才的信念，在我們有限的服役期內(nèi)干出力所能及的成績來。這就是我今天要講的第二個(gè)問題。

二、堅(jiān)定地把成才的立足點(diǎn)放在本職崗位上（幻燈7）

（幻燈7）首先，要立足現(xiàn)實(shí)確定成材目標(biāo)。（幻燈8）一個(gè)真正有理想、有抱負(fù)的軍人，首先應(yīng)該立足本質(zhì)，腳踏實(shí)地，在權(quán)衡自己的主觀條件與客觀環(huán)境中正確確定自己的成才目標(biāo)。從實(shí)際情況出發(fā)，事實(shí)求實(shí)的選擇、確定進(jìn)取追求的目標(biāo)，是成材的重要前提。那么，怎樣才能選擇正確的成材目標(biāo)呢？

（幻燈9）一要從自己的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，確定成才目標(biāo)。要實(shí)是求是的分析自身的各項(xiàng)條件，力求把目標(biāo)定得切合實(shí)際。

（幻燈9）二要從部隊(duì)的實(shí)際出發(fā)，確定成材目標(biāo)。如果你在連隊(duì)負(fù)責(zé)種菜，就應(yīng)多學(xué)一些園藝方面的知識；搞無線電通信的，就應(yīng)多學(xué)一些電子學(xué)方面的知識；身在炊事班，不妨多研究些烹飪學(xué)。這樣做，既有助于完成好本職工作，各方面條件又允許，就可使自己在成才之路上進(jìn)步得更快些。要做到這一點(diǎn)，就必須處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持做到利用點(diǎn)滴時(shí)間多讀書、讀好書，學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識。

現(xiàn)在，再我們中間也有一些人常常抱怨：“連隊(duì)生活太緊張，想自己學(xué)習(xí)、專研一點(diǎn)東西太難了”。確實(shí)我們連隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)多，是有些緊張，但如果就此放松對自己的要求，不去“擠”時(shí)間，不去“鉆”學(xué)問，有點(diǎn)時(shí)間就侃侃大山、甩甩撲克，那就是白白浪費(fèi)大好時(shí)光了。同志們，人生有限，知識無窮，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有心人，學(xué)會擠時(shí)間、鉆學(xué)問，從最好的書中吸取最寶貴的營養(yǎng)，豐富、充實(shí)自己吧。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能全面的提高我們的綜合素質(zhì)，為我們的成才進(jìn)步打下知識基礎(chǔ)。（幻燈7）其次，要把成才與“精武”聯(lián)系起來。對于軍人來說，“成才”和“立業(yè)”、成才與“精武”都是密不可分的。“軍人本姓軍，習(xí)武是本分”，“武藝練不精，不算合格兵”。只有干好了本職工作，努力做到軍事過硬，“既來之，則安之”，（幻燈10）

我們既然選擇了從戎報(bào)國，既然穿上了這身國防綠，我們就應(yīng)對得起自己“軍人”的稱號。對待我們的國防事業(yè)，就應(yīng)像母親對待嬰孩一樣傾注滿腔的熱忱和愛心，把我們的部隊(duì)當(dāng)作我們的第二家園，把我們的青春和我們擁有的一切毫無保留地獻(xiàn)給軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)，干好每一項(xiàng)工作，當(dāng)一名好兵，作一名好軍人。

（幻燈7）第三，要立足本職崗位成才，還必須注意培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。（幻燈11）要陪養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志，持之以恒、不懈追求的毅力和勇于克服一切困難，勇于正視一切挫折和失敗的心理準(zhǔn)備。實(shí)踐不斷地證明，任何事情的發(fā)生發(fā)展都不可能是一帆風(fēng)順的，都要經(jīng)過失敗─成功─再失敗—再成功的循環(huán)往復(fù)的過程，在這循環(huán)往復(fù)中，日 完善，并取得最后的成功。馬克思主義哲學(xué)也早就告訴我們：任何事物的發(fā)展，前途都是光明的，道路是曲折的。只要我們在曲折的道路上作出不懈的努力，我們就一定會攀登到光明的頂峰。

三、立足本職崗位成才需要把握的幾個(gè)問題（幻燈12）

在軍營中，我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的崗位，這個(gè)崗位就是我們成才的最佳陣地，是我們通向成功的起跑線。軍人成才的基點(diǎn)必須建立在做好本職工作上。（幻燈12）立足本職崗位成才，具有現(xiàn)實(shí)的可行性。因?yàn)槊總€(gè)人都對本職工作最熟悉，對本職崗位的特點(diǎn)、現(xiàn)狀、弊端等看得最清楚，對應(yīng)當(dāng)鉆研什么、改進(jìn)什么心中也最有數(shù)。

崗位成才便于理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，快出成果；容易喚起工作熱情，使之持之以恒，全力以赴地為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而努力；還容易得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，從人力、物力、財(cái)力和時(shí)間上得以保證。那么，怎樣做才能做到立足本職崗位成才呢?我認(rèn)為應(yīng)把握以下幾個(gè)問題：

（幻燈13）一是立足本職崗位成才，必須處理好組織需要與個(gè)人意愿的關(guān)系。職業(yè)的選擇、崗位的分工對人才的成長有著重要影響，但并不是絕對的影響。（幻燈14）軍人以服從命令為天職。當(dāng)個(gè)人意愿與組織需要相沖突時(shí)，就應(yīng)愉快地服從組織安排，坦然面對現(xiàn)實(shí)，全心全意干好本職工作。常言說：“革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬”。作為一名軍人，就要發(fā)揚(yáng)革命的“螺絲釘”精神，擰在哪里就在哪里忠于職守，發(fā)揮作用，永不生銹。“三百六十行，行行出狀元”。在實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化的偉業(yè)中，無論干哪一行都是有用武之地的，任何一個(gè)安心本職、努力工作的青年，都是光榮的、有前途的，都能成為精通本行業(yè)的“狀元”。在這里，有個(gè)相關(guān)問題也必須搞明白，那就是處理好院校深造與自學(xué)成才之間的關(guān)系。我們不否認(rèn)考學(xué)提干入院校深造，確實(shí)是一條重要的成才途徑，但它并不是唯一的途徑。對有些同志來講，也許還不是最好的途徑。俗話說：“榜上無名，腳下有路”，義說“旱路不通通水路”，自學(xué)成才也是一條光明大道。我們中間的每一個(gè)人都要有“落榜不落志”的坦蕩胸懷，考上軍校固然可喜，但考不上也不要灰心，應(yīng)早日從“落榜”的陰影中走出來，積極投身于軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中，腳踏實(shí)地、勤奮努力每個(gè)人都會干出成績來的。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成才之路萬千條，只要你有心，只要你有志，每個(gè)人都會品嘗到收獲的喜悅。

（幻燈13）二是立足本職崗位成才，就要干一行、愛一行、專一行。（幻燈15）一個(gè)革命軍人只要充分認(rèn)識到本職工作的意義，并將其和軍隊(duì)建設(shè)的宏偉目標(biāo)聯(lián)系起來，即使開始對所在崗位沒有興趣，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我調(diào)適，也可以培養(yǎng)起興趣，愛上本職工作，發(fā)掘可望成功的因素，不斷增長才干，并做出成績來。嫻熟而精湛的業(yè)務(wù)技能是做好本職工作的基礎(chǔ)。被譽(yù)為“愛軍習(xí)武標(biāo)兵”的火箭兵戰(zhàn)士曾蛟，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。曾蛟是從大巴山里走出來的農(nóng)家子弟，1982年10月入伍，在二炮某工程建筑團(tuán)當(dāng)了一名工程兵。在工程兵的崗位上他先后當(dāng)過風(fēng)鉆手、爆破手，干過滑模工、機(jī)械修理工，但無論干什么，都能做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。憑著自己良好的工作表現(xiàn)，入伍第二年就當(dāng)了班長，入了黨，第三年作為干部預(yù)提對象參加了培訓(xùn)。1986年2月，部隊(duì)整編，他又愉快地服從組織分配轉(zhuǎn)到導(dǎo)彈部隊(duì)，成了一名光榮的火箭兵。在火箭兵的崗位上，他又連創(chuàng)佳績，他的事跡被寫入八屆人大李鵬總理的政府工作報(bào)告中，他被授予全軍“愛軍習(xí)武標(biāo)兵”光榮稱號，受到軍委江主席親切接見。可見對一個(gè)有志氣、肯鉆研的革命軍人來說，每一個(gè)崗位都是成才的機(jī)遇，都是干事業(yè)的舞臺。

（幻燈13）三是立足本職崗位成才，就要勇于從平凡小事做起。列寧說過：“要成就一件大事，必須從小事做起”。一切成功都是從小事開始的。“百尺高臺，起于壘土”，“千里之行，始于足下”。（幻燈16）任何美好理想的現(xiàn)實(shí)，都是由無數(shù)平凡、瑣碎的具體努力積累和發(fā)展起來的。在我們二炮部隊(duì)有一名碩士

研究生，從第二炮兵工程學(xué)院畢業(yè)后，主動放棄了留居大城市和到研究機(jī)構(gòu)工作的機(jī)會，毅然做出了“到基層去，到最需要我的連隊(duì)去”的人生選擇。他就是沈方泉。在大山深處，在導(dǎo)彈測試連連長的平凡崗位上，沈方泉以自己的執(zhí)著和智慧干出了不平凡的成績，被軍委張震副主席贊為“受基層官兵歡迎的碩士生”，被二炮授予“矢志基層建功立業(yè)的優(yōu)秀連長”榮譽(yù)稱號，并被評為“全國十大杰出青年”。剛剛上任時(shí)，連里的戰(zhàn)士對他的選擇不理解。有的人認(rèn)為碩士生到連隊(duì)，是大材小用，不值得；有的人認(rèn)為碩士生到基層，是為鍍金來的，過不了多久，就會遠(yuǎn)走高飛。面對戰(zhàn)士的種種想法和猜測，沈方泉以自己的實(shí)際行動，交了一份漂亮的答卷。他克服所用非所學(xué)的困難，虛心請教、刻苦學(xué)習(xí)，僅用半年時(shí)間就成為導(dǎo)彈測試的行家。作為碩士研究生，他堅(jiān)持以知識揭示成才的真諦，積極引導(dǎo)官兵樹立科學(xué)成才觀念，啟發(fā)大家要“多學(xué)”、“會學(xué)”、“敢學(xué)”，并利用各種形式幫助戰(zhàn)士提高科學(xué)文化水平，使不少戰(zhàn)士既學(xué)到了先進(jìn)的科學(xué)知識，又掌握了實(shí)際操作能力，成為連隊(duì)的訓(xùn)練標(biāo)兵。沈方泉的成功再一次讓我們看到，（幻燈16）只要我們立足本職工作，熱愛平凡崗位，一點(diǎn)一滴地從細(xì)小工作做起，就能夠充分施展自己的才華，一步一步達(dá)到理想的境界。

（幻燈13）為。“在其位就要謀其政”，要克服“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”、甘于平庸不求上進(jìn)的思想，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，努力開創(chuàng)工作的新局面，爭創(chuàng)第一流的成績。在這方面，二炮某部測試班長徐海波堪稱“表率”。徐海波于1995年12月入伍，始終牢記軍人神圣職責(zé)，積極響應(yīng)江主席“科技強(qiáng)軍”偉大號召，在普通土兵的崗位上做出了突出貢獻(xiàn)。他以驚人的毅力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在不到兩年的時(shí)間里學(xué)習(xí)了26本專業(yè)書籍，熟練掌握了導(dǎo)彈技術(shù)控制專業(yè)中6個(gè)號位和技術(shù)陣地16個(gè)號手的操作技能，成為一名多能號手。他還利用點(diǎn)滴時(shí)間參與革新、設(shè)計(jì)，他參與開發(fā)研制的旅指揮自動化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使旅自動化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)走在了基地的前列。他還積極為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先后提出的30多條合理化建議被采納。徐海波多次立功受獎，并于一九九九年被二炮黨委授予“科技練兵模范戰(zhàn)士”榮譽(yù)稱號。徐海波是在軍隊(duì)建設(shè)和改革跨世紀(jì)發(fā)展的重要時(shí)期，在依靠科技進(jìn)步加強(qiáng)質(zhì)量建設(shè)實(shí)踐中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀士兵的突出代表，也是立足本職崗位、努力開拓進(jìn)取的模范。（幻燈17）作為火箭兵的一員就要學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、勤學(xué)苦練、努力實(shí)現(xiàn)軍事過硬的頑強(qiáng)意志和拼搏精神以及他銳意進(jìn)取、勇于實(shí)踐、爭創(chuàng)一流業(yè)績的改革創(chuàng)新精神和品格，以高度的政治責(zé)任感和只爭朝夕、時(shí)不我待的緊迫感，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)二炮部隊(duì)跨世紀(jì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)多做貢獻(xiàn)。

（幻燈18）昨天我們心懷衛(wèi)國戍邊的壯志，從五湖四海聚攏到一起。現(xiàn)在，我們集合在“八一”軍旗下，在履行一個(gè)公民的神圣義務(wù)，學(xué)軍事，學(xué)政治，學(xué)科學(xué)文化，我們每一個(gè)人都知道：人民解放軍是一所大學(xué)校。這所學(xué)校里的每一個(gè)成員，只要有矢志不渝的追求，扎扎實(shí)實(shí)的努力，流血流汗的奮斗，都能邁上成才之路的一個(gè)又一個(gè)臺階。

（幻燈19）你招手。只要奮斗、努力，人人都可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值充實(shí)自己的人生，掌握有用的知識，成為部隊(duì)建設(shè)和祖國四化大業(yè)的有用之才。（幻燈20）勝利屬于拼搏向前、不懈努力的人。