在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

全科醫(yī)學(xué)科工作總結(jié) 醫(yī)學(xué)本科教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇一

全科醫(yī)療的特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧；強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維護(hù)健康；強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人提供服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外的其他資源。

全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的、一體化的基礎(chǔ)性醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負(fù)責(zé)式管理的醫(yī)生。

全科醫(yī)生的素質(zhì)：

1、強(qiáng)烈的人文情感

2、嫻熟的業(yè)務(wù)技能

3、出色的管理能力

4、執(zhí)著的科學(xué)精神 全科醫(yī)學(xué)的基本原則與特點(diǎn)：

一、基礎(chǔ)醫(yī)療保健

二、人性化照顧

三、

四、持續(xù)性照顧

五、協(xié)調(diào)性照顧

六、可及性照顧

七、個(gè)體-群體一體化的照顧

（一）以家庭為單位的照顧

（二）以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧

八、以生物-心理-社會(huì)模式為診治理論基礎(chǔ)

九、以預(yù)防為導(dǎo)向的照顧

十、團(tuán)隊(duì)合作的工作方式

全科醫(yī)療與專(zhuān)科醫(yī)療的聯(lián)系：（1）各司其職

（2）互補(bǔ)互利

（3）“接力棒”式服務(wù)

全科醫(yī)學(xué)的歷史與發(fā)展

1、1969年家庭醫(yī)學(xué)稱(chēng)為美國(guó)第20個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科

2、全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)：

一、人口迅速增長(zhǎng)與老齡化

二、疾病譜與死因普的變化

三、醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變

四、醫(yī)療費(fèi)用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配

五、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)功能分化與對(duì)基層衛(wèi)生的重視 第五章

以人為中心的健康照顧

1、生物醫(yī)學(xué)模式的優(yōu)越性：

（1）以生物科學(xué)為基礎(chǔ)，具有客觀性和科學(xué)性。（2）其理論和方法簡(jiǎn)單、直觀、易于掌握。

（3）資料如實(shí)驗(yàn)室檢查，活檢或尸體檢查結(jié)果可以得到科學(xué)方法的確認(rèn)。（4）可使醫(yī)師治愈許多原來(lái)是致命的疾病，并控制許多尚不能治愈的疾患。缺陷：（1）以疾病為中心，忽視病人的需求（2）醫(yī)患關(guān)系疏遠(yuǎn)，病人依從性降低（3）醫(yī)師思維的局限和封閉

2、disease譯為“疾病”，是醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，只可以判明的人體生物學(xué)上的異常情況，可以從體格檢查、化驗(yàn)或其他特殊檢查加以確定。

illne譯為“病患”（有病的感覺(jué)），指一個(gè)人的自我感覺(jué)和判斷，認(rèn)為自己有病，可能確實(shí)有病，也可僅僅是一種心理或社會(huì)方面的失調(diào)。

sickne譯為“患病”，指一種社會(huì)地位，即他人（社會(huì)）知道此人現(xiàn)處于不健康狀態(tài)。

3、病人disease（疾病：生物學(xué)異常）

illne（病患：有病的感覺(jué)）

sickne（患病：社會(huì)承認(rèn)）

（三者可單獨(dú)、同時(shí)、交替存在）醫(yī)師 顯微鏡：細(xì)胞……..disease

肉眼：人…….illne

望遠(yuǎn)鏡：社會(huì)背景…….sickne

4、全科醫(yī)生應(yīng)診中的四項(xiàng)主要任務(wù) （1）確認(rèn)和處理現(xiàn)患問(wèn)題（2）連續(xù)性問(wèn)題的管理（3）預(yù)防性照顧（4）改善求醫(yī)遵醫(yī)行為

5、ｂａｔｈｅ問(wèn)診方法

ｂ（ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ）——背景，了解病人可能的心理或社會(huì)因素 ａ（ａｆｆｅｃｔ）——情感，了解病人的情緒狀態(tài) ｔ（ｔｒｏｕｂｌｅ）——煩惱，了解問(wèn)題對(duì)病人的影響程度 ｈ（ｈａｎｄｌｉｎｇ）——處理，了解病人的自我管理能力

ｅ（ｅｍｐａｔｈｙ）——移情，對(duì)病人的不幸表示理解和同情，從而使他感受到醫(yī)生對(duì)他的支持。第六章

以家庭為單位的健康照顧

１、家庭的定義：指通過(guò)情感關(guān)系、法律關(guān)系和生物學(xué)關(guān)系連接在一起的社會(huì)團(tuán)體。 ２、家庭的功能：（１）情感需求（２）性和生殖的需求（３）撫養(yǎng)和贍養(yǎng)（４）社會(huì)化功能（５）經(jīng)濟(jì)功能（６）賦予成員的地位 ３、家庭的類(lèi)型

（１）核心家庭：是指父母及未婚子女組成的家庭

（２）擴(kuò)展家庭：指由兩對(duì)、或兩對(duì)以上夫婦與其未婚子女組成的家庭 １）主干家庭：是指由一對(duì)已婚夫婦與未婚子女及父母組成的家庭。

２）聯(lián)合家庭：主要指至少兩對(duì)、或兩對(duì)以上的同代夫婦及其未婚子女組成的家庭（３）其它類(lèi)型家庭：指同性戀、單親、丁克、同居、獨(dú)身、群居體等特殊團(tuán)體。４、家庭的權(quán)力結(jié)構(gòu) １）傳統(tǒng)權(quán)威型 ２）工具權(quán)威型 ３）感情權(quán)威型 ４）分享權(quán)威型 ５、家庭角色 １）角色學(xué)習(xí)２）角色期待 ３）角色沖突

６、家庭照顧中的三級(jí)預(yù)防 第一級(jí)預(yù)防：１生活方式相關(guān)問(wèn)題

２健康維護(hù)

３家庭生活教育 第二級(jí)預(yù)防：１醫(yī)－病共同監(jiān)測(cè)健康

２鼓勵(lì)及時(shí)就醫(yī)

３監(jiān)督遵醫(yī)囑

第三級(jí)預(yù)防：１對(duì)慢病成員，即督促其遵醫(yī)囑，又保持適當(dāng)?shù)莫?dú)立活動(dòng)能力

２對(duì)慢病成員帶給家中的變化，全體家庭成員作出相應(yīng)調(diào)整

３對(duì)重病或臨終家庭，以團(tuán)隊(duì)合作照顧家庭

家庭生活周期的照顧 新婚期

第一個(gè)孩子出生期 學(xué)齡前幼兒期 學(xué)齡兒童期

青少年期 孩子離家期 空巢期 退休期

總疼痛：是指多種軀體（骨浸潤(rùn)痛、呼吸困難、便秘……）、心里疼痛（死亡恐懼、再見(jiàn)不到親人…..）、社會(huì)疼痛（離婚、失業(yè)、親人早逝…..）、靈魂疼痛（自責(zé)、內(nèi)疚、悔過(guò)……）、和經(jīng)濟(jì)疼痛（誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活孩子、償還債務(wù)……）的總體感受。

家庭功能內(nèi)容的五項(xiàng)指標(biāo)：適應(yīng)度（adaptation）、合作度（partnership）、成長(zhǎng)度（growth）、情感度（affection）、親密度（resolve）。稱(chēng)為apgar家庭評(píng)估問(wèn)題表

家庭治療是指對(duì)家庭功能、角色、互動(dòng)模式的調(diào)適，涉及心理、行為問(wèn)題的治療。

家庭壓力事件造成成員強(qiáng)烈的心理刺激和傷害，甚至難以愈合，嚴(yán)重地影響了家庭的內(nèi)動(dòng)力。我國(guó)家庭壓力事件大體分為（1）地位改變

（2）失落

（3）家庭負(fù)擔(dān)加重

（4）道德行為問(wèn)題 以社區(qū)為范圍的健康照顧

社區(qū)：若干社會(huì)群體（家庭、氏族）或社會(huì)組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體），聚集在某一地域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體

以社區(qū)為導(dǎo)向的基層醫(yī)療（copc）的三個(gè)要素：基層醫(yī)療、社區(qū)人群、解決問(wèn)題的過(guò)程 影響社區(qū)人群健康的主要因素有環(huán)境因素、生物因素、生活方式、和健康照顧系統(tǒng) 社會(huì)環(huán)境因素主要包括社區(qū)文化背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)心理因素。

社區(qū)診斷：以流行病學(xué)為基礎(chǔ)，體現(xiàn)整體人群的發(fā)病率、死亡率和環(huán)境致病因素對(duì)健康的影響，與社區(qū)群體的發(fā)病機(jī)制相關(guān)，其基本目標(biāo)與傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生相似，即預(yù)防、控制并消除疾病。

社區(qū)診斷的目的（1）發(fā)現(xiàn)社區(qū)的健康問(wèn)題，辨明社區(qū)的需要與需求；（2）判斷造成社區(qū)健康問(wèn)題的原因，并了解解決問(wèn)題的程度和能力；（3）提供符合社區(qū)需求的衛(wèi)生計(jì)劃資料

社區(qū)診斷的步驟：（1）匯集診斷資料；（2）確定解決衛(wèi)生問(wèn)題的優(yōu)先順序；（3）社區(qū)計(jì)劃實(shí)施；（4）計(jì)劃效果評(píng)估

社區(qū)調(diào)查的任務(wù)是為社區(qū)診斷收集資料。社區(qū)調(diào)查的步驟：（1）調(diào)查設(shè)計(jì)；（2）實(shí)施；（3）

總結(jié)

以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康照顧

1、以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康照顧在全科醫(yī)療服務(wù)中之所以重要是因?yàn)椋涸趯?shí)踐工作中，全科醫(yī)生的工作范圍大，內(nèi)容多、服務(wù)方式多樣，因此要求工作必須有所側(cè)重。

2、社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題的特點(diǎn)

（1）多數(shù)健康問(wèn)題處于疾病的早期和未分化階段（2）健康問(wèn)題具有很大的變異性和隱蔽性（3）健康問(wèn)題具有多維性和多層次性（4）健康問(wèn)題的系統(tǒng)性和聯(lián)系性（5）健康問(wèn)題的廣泛性

3、常見(jiàn)健康問(wèn)題的診斷策略

（1）充分利用個(gè)人、家庭、社區(qū)的健康檔案資料，為診斷提供背景資料和診斷依據(jù)

（2）充分利用全科醫(yī)生服務(wù)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)性、連續(xù)性優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)健康問(wèn)題的跟蹤觀測(cè)和考察，進(jìn)一步完善對(duì)問(wèn)題的診斷和處理

（3）耐心詢問(wèn)、充分交流和溝通是獲取對(duì)健康問(wèn)題診斷的關(guān)鍵（4）掌握對(duì)健康問(wèn)題進(jìn)行初步診斷分類(lèi)的基本技能（5）運(yùn)用流行病學(xué)方法建立診斷假設(shè)，進(jìn)行初步診斷（6）掌握對(duì)診斷假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證的基本方法

4、以問(wèn)題為導(dǎo)向的處理原則 （1）應(yīng)盡可能準(zhǔn)確掌握問(wèn)題之所在（2）疾病處理過(guò)程中應(yīng)遵循全面性、聯(lián)系性和系統(tǒng)性的原則（3）尋求問(wèn)題的根本性解決，急則治標(biāo)、緩則治本、標(biāo)本兼治原則（4）動(dòng)態(tài)、漸進(jìn)性的問(wèn)題處理原則（5）以人為中心的健康照顧原則

5、全科醫(yī)生在實(shí)施以問(wèn)題為導(dǎo)向健康照顧中的優(yōu)勢(shì)

（1）全科醫(yī)生與病人及家庭、社區(qū)人群之間存在良好的關(guān)系基礎(chǔ)

（2）全科醫(yī)生對(duì)病人及家庭存在持續(xù)性的照顧關(guān)系，因此可以觀察到病程的變化及治療的效果

（3）全科醫(yī)生為居民提供協(xié)調(diào)性的健康照顧，可以利用各方面資源、動(dòng)員包括家庭、社區(qū)在內(nèi)的多方面積極因素來(lái)解決問(wèn)題

第九章

以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧

1、三級(jí)預(yù)防策略

第一級(jí)預(yù)防：亦稱(chēng)病因預(yù)防或發(fā)病前期預(yù)防。采取各種措施以控制或消除致病因素對(duì)健康的危害，是最積極的預(yù)防。

第二級(jí)預(yù)防：亦稱(chēng)臨床前期預(yù)防或發(fā)病期預(yù)防。即在疾病的臨床前期做到早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療，從而使疾病能夠得到早治愈而不致加重和發(fā)展。

第三級(jí)預(yù)防：亦稱(chēng)臨床預(yù)防或發(fā)病后期預(yù)防，即對(duì)患者采取及時(shí)治療措施，防止疾病惡化，預(yù)防并發(fā)癥和病殘。

2、臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)史隨著醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變而形成的一門(mén)新學(xué)科，它是預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是通過(guò)在臨床場(chǎng)所對(duì)疾病發(fā)病和損傷危險(xiǎn)因素的評(píng)價(jià)和預(yù)防干預(yù)來(lái)實(shí)施的，是對(duì)健康者和無(wú)癥狀的“患者”采取的個(gè)體化預(yù)防措施，是在臨床環(huán)境下第一級(jí)預(yù)防和第二級(jí)預(yù)防的結(jié)合。

3、臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)的一般原則

（1）降低發(fā)病率、傷殘率及死亡率是臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)服務(wù)基本原則（2）對(duì)臨床預(yù)防服務(wù)方法應(yīng)遵循個(gè)性化的原則

（3）對(duì)危險(xiǎn)因素的選擇參照以下標(biāo)準(zhǔn)：1.危險(xiǎn)因素在人群中的流行情況；2.危險(xiǎn)因素對(duì)疾病影響的大小（4）對(duì)疾病的選擇宜參照以下標(biāo)準(zhǔn)：1.將疾病的嚴(yán)重性和危險(xiǎn)性作為優(yōu)先考慮因素，對(duì)罕見(jiàn)病、早期發(fā)現(xiàn)方法尚不成熟且發(fā)現(xiàn)后有沒(méi)有很好療效的疾病一般不宜列入優(yōu)先考慮的范圍；2.將疾病的預(yù)防是否具有確切效果作為決定參考指標(biāo)

（5）對(duì)臨床預(yù)防服務(wù)的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)

4、臨床預(yù)防醫(yī)學(xué)服務(wù)的主要內(nèi)容

（一）健康咨詢：是醫(yī)生與咨詢對(duì)象之間進(jìn)行交流，通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性的健康教育，改變咨詢對(duì)象的不良行為和生活方式，來(lái)降低疾病和損傷的危險(xiǎn)因素，阻止疾病的發(fā)生和發(fā)展。

（二）免疫接種

（三）疾病篩檢

（四）化學(xué)預(yù)防：是指對(duì)無(wú)癥狀的人使用藥物、營(yíng)養(yǎng)素（包括無(wú)機(jī)鹽）、生物制劑或其他天然物質(zhì)作為第一級(jí)預(yù)防措施，提高人群抵抗疾病的能力，以防止某些疾病。已出現(xiàn)癥狀的病人服用上述物質(zhì)來(lái)治療疾病不在化學(xué)預(yù)防之列。

5、全科醫(yī)生開(kāi)展以預(yù)防為導(dǎo)向的社區(qū)高血壓病例管理主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面

一、早期發(fā)現(xiàn)危重病人尤其是早期發(fā)現(xiàn)高血壓并發(fā)癥

二、對(duì)危重患者早期進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗图皶r(shí)轉(zhuǎn)診

三、高血壓患者的隨訪和健康教育

四、社區(qū)一般人群的管理 第十章

健康檔案的建立與管理

1、建立社區(qū)居民健康檔案目的： （1）掌握居民的基本情況和健康狀況

（2）開(kāi)展全科醫(yī)療服務(wù)

（3）為解決社區(qū)居民主要健康問(wèn)題提供依據(jù)（4）為全科醫(yī)學(xué)

教學(xué)

（5）為評(píng)價(jià)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平提供依據(jù)（6）為司法工作提供依據(jù)

2、問(wèn)題描述及進(jìn)展記錄（pomr）

s（subjective date）代表病人的主觀資料，是由病人提供的主訴、癥狀、患病史、家族史、社會(huì)生活史等，盡量按病人的陳述來(lái)記錄。

o（objective date）代表客觀資料，記錄診療過(guò)程中醫(yī)務(wù)人員所觀察到的數(shù)據(jù)，包括體征、實(shí)驗(yàn)室檢查、x線診斷以及病人的心理、行為測(cè)試結(jié)果等。

a（aement）代表評(píng)估，是問(wèn)題描述的關(guān)鍵部分，完整的評(píng)估應(yīng)包括診斷、鑒別診斷、與其他問(wèn)題的關(guān)系、問(wèn)題的輕重程度及預(yù)后等。

p（plan）代表對(duì)問(wèn)題的處理計(jì)劃，是針對(duì)問(wèn)題提出的診斷、治療、預(yù)防、保健、康復(fù)和健康教育計(jì)劃。

3、健康檔案建立過(guò)程中應(yīng)遵循的原則： （1）逐步完善的原則（2）資料收集前瞻性原則（3）基本項(xiàng)目動(dòng)態(tài)性原則（4）客觀性和準(zhǔn)確性原則（5）保密性原則

第十一章

全科醫(yī)學(xué)中醫(yī)患關(guān)系與溝通

1、醫(yī)患關(guān)系的基本模式：

（1）醫(yī)師權(quán)威式：在醫(yī)療過(guò)程中醫(yī)師作出權(quán)威性的決定，病人只能被動(dòng)地服從。亦稱(chēng)家長(zhǎng)主義模式。（2）病人自主式：這種模式與醫(yī)師權(quán)威式相反，是對(duì)家長(zhǎng)主義模式的逆反。在這種模式中病人成為顧客，醫(yī)師及其醫(yī)療行為受病人的意見(jiàn)左右。

（3）醫(yī)師及病人道德模式：這種模式要求醫(yī)師盡其道義上的職責(zé)，在做出醫(yī)療決策是充分考慮患者的利益，給予患者較多的決定權(quán)，并幫助患者實(shí)現(xiàn)這些權(quán)利。亦稱(chēng)為信托性模式。實(shí)現(xiàn)此種醫(yī)患關(guān)系模式的基礎(chǔ)是： 醫(yī)師應(yīng)將病人的利益放在首位。

醫(yī)師應(yīng)理解對(duì)病人人格的尊重是其職責(zé)之所然。

病人應(yīng)該對(duì)醫(yī)師信任，對(duì)純技術(shù)性的問(wèn)題應(yīng)該尊重醫(yī)師的決策，并應(yīng)該理解這樣做并不影響自己獨(dú)立自主的人格，從而主動(dòng)地接受醫(yī)生的建議。

2、良好的醫(yī)患關(guān)系對(duì)全科醫(yī)學(xué)的重要性

（1）全科醫(yī)師對(duì)病人實(shí)行持續(xù)性醫(yī)療保健服務(wù)，對(duì)病人的責(zé)任不受時(shí)間、空間的限制。

（2）全科醫(yī)師對(duì)病人實(shí)行個(gè)體化的醫(yī)療保健服務(wù)，全科醫(yī)學(xué)的工作理念是注重于人而不是病，全科醫(yī)師應(yīng)將病人看成是一個(gè)“人”，而不是一個(gè)家庭和社會(huì)的成員。

全科醫(yī)師給予病人的應(yīng)該是可親性的醫(yī)療保健服務(wù)，所謂“可親性”是指時(shí)間上、地域上的親近。（4）全科醫(yī)師服務(wù)是綜合性的保健服務(wù)，不但不分性別年齡、也不分預(yù)防治療。

（5）全科醫(yī)學(xué)為病人提供協(xié)調(diào)性保健服務(wù)，即充分利用病人家庭的、社會(huì)的各個(gè)方面，凡能有利于病人治療康復(fù)的醫(yī)療的、社會(huì)的、經(jīng)濟(jì)的資源為病人服務(wù)。第十二章

全科醫(yī)療質(zhì)量與全科醫(yī)療資源管理

醫(yī)療質(zhì)量：代表著醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，指醫(yī)療機(jī)構(gòu)向社會(huì)提供的醫(yī)療服務(wù)效果的優(yōu)劣。全科醫(yī)療質(zhì)量：指全科醫(yī)師向社區(qū)居民提供的全科醫(yī)療服務(wù)效果的優(yōu)劣。全科醫(yī)療質(zhì)量的特點(diǎn) 內(nèi)容的廣泛性

范圍的擴(kuò)大性 影響因素的復(fù)雜性 學(xué)科的綜合性 技術(shù)的相對(duì)性 提供者的敏感性

全科醫(yī)療質(zhì)量分為：全科醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量、全科醫(yī)療環(huán)節(jié)質(zhì)量、全科醫(yī)療終末質(zhì)量 全科醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量：就是指形成、維持和支撐整個(gè)全科醫(yī)療質(zhì)量的基礎(chǔ)條件。

全科醫(yī)療環(huán)節(jié)質(zhì)量：就是全科醫(yī)師從事全科醫(yī)療活動(dòng)中各個(gè)階段、工作節(jié)點(diǎn)、有關(guān)步驟所表現(xiàn)出的服務(wù)效果，是在全科醫(yī)療活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的質(zhì)量。

全科醫(yī)療終末質(zhì)量：是反映整個(gè)全科醫(yī)療活動(dòng)終結(jié)后的質(zhì)量，是對(duì)全科醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。全科醫(yī)療質(zhì)量管理的特點(diǎn)；首先，要樹(shù)立主動(dòng)為居民服務(wù)的思想。第二，要體現(xiàn)預(yù)防為主的思想。第三，對(duì)全科醫(yī)療服務(wù)要進(jìn)行系統(tǒng)管理。第四，要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化管理。第五，要進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理。第六，全科醫(yī)療質(zhì)量管理方法必須具有科學(xué)性和實(shí)用性。

全面質(zhì)量管理：由計(jì)劃（plan）、實(shí)施（do）、檢查（check）和行動(dòng)（action）所構(gòu)成簡(jiǎn)稱(chēng)pdca循環(huán)。p（plan）計(jì)劃：包括方針和目標(biāo)的確定以及活動(dòng)計(jì)劃的制定。d（do）執(zhí)行：具體運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃中的內(nèi)容。c（check）檢查：總結(jié)執(zhí)行計(jì)劃的結(jié)果，分清哪些對(duì)了，哪些錯(cuò)了，明確效果，找出問(wèn)題。a（action）行動(dòng)或處理：對(duì)總結(jié)檢查的結(jié)果進(jìn)行處理，成功的經(jīng)驗(yàn)加以肯定，并予以標(biāo)準(zhǔn)化；對(duì)于失敗的教訓(xùn)要總結(jié)，以免重現(xiàn)。pdca管理循環(huán)的特點(diǎn) 大循環(huán)套小循環(huán) 按程序辦事 螺旋式上升

pdca循環(huán)實(shí)施時(shí)的八個(gè)步驟：

第一步，找出問(wèn)題。

第二步，分析原因。

第三步，確定目標(biāo)。第四步，制定計(jì)劃。

第五步，實(shí)施階段。

第六步，檢查階段。

第七步，鞏固措施。

第八步，遺留下問(wèn)題轉(zhuǎn)入下一個(gè)pdca循環(huán)去解決。全科醫(yī)療質(zhì)量控制方法 1.按時(shí)限進(jìn)行質(zhì)量控制的方法 事前控制 事后控制

2.按對(duì)象層次進(jìn)行質(zhì)量控制的方法

（1）自我控制

（2）逐級(jí)控制

（3）平行控制

（4）越級(jí)控制

13、全科醫(yī)療資源：是在一定條件下，國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人提供的用于全科醫(yī)療服務(wù)的人力、財(cái)力、物力、技術(shù)、信息的總稱(chēng)，是衛(wèi)生資源的組成部分，具有一般衛(wèi)生資源的特點(diǎn)。

14、全科醫(yī)療人力資源：主要是指提供全科醫(yī)療服務(wù)的全科醫(yī)師和社區(qū)護(hù)士。由于全科醫(yī)療服務(wù)是一種綜合的、團(tuán)隊(duì)式的服務(wù)，因此離不開(kāi)醫(yī)技人員、公共衛(wèi)生人員、心理精神衛(wèi)生工作者、康復(fù)醫(yī)學(xué)工作者、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)師、社會(huì)工作者等。

全科醫(yī)學(xué)科工作總結(jié) 醫(yī)學(xué)本科教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇二

全科醫(yī)學(xué)答案

1-5aabdc6-10cddaa 11-15abdad16-20dcdbb 21-25dadda26-30addad 31-35bddac36-40acbcb 41-45caddd

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全科醫(yī)學(xué)科工作總結(jié) 醫(yī)學(xué)本科教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇三

1全科醫(yī)學(xué)是一個(gè)面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是一個(gè)臨床二級(jí)學(xué)科；其范圍涵蓋可各種年齡、性別、各個(gè)器官系統(tǒng)及各類(lèi)健康問(wèn)題/疾病。

2全科醫(yī)學(xué)的主旨是強(qiáng)調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照顧，并將個(gè)體與群體健康照顧融為一體。

3全科醫(yī)學(xué)基本原則包括人格化的照顧、綜合性照顧、連續(xù)性照顧、可及性照顧、協(xié)調(diào)性照顧、以家庭為單位的照顧、以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧、以預(yù)防為向?qū)У恼疹櫋F(tuán)隊(duì)合作的工作方式

4全科醫(yī)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)包括：①是一門(mén)綜合性的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科②定位于基層衛(wèi)生保健領(lǐng)域③是一個(gè)廣度上的醫(yī)學(xué)專(zhuān)科④具有整體論的臨床思維方法⑤高度重視服務(wù)藝術(shù)⑥具有地域和民族特地

5全科醫(yī)療是對(duì)個(gè)人和家庭提供持續(xù)性和綜合性的衛(wèi)生保健，是一門(mén)整合生物醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)的寬廣醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

6全科醫(yī)療的服務(wù)對(duì)象為社區(qū)中的全體居民（病人和健康人、就醫(yī)者和未就醫(yī)者），而且提供的是生理、心理的社會(huì)文化各方面的服務(wù)。

7全科醫(yī)療是高水平、高質(zhì)量的初級(jí)衛(wèi)生保健，同時(shí)也是以門(mén)診為主體的專(zhuān)科醫(yī)療。8全科醫(yī)療服務(wù)內(nèi)容是集預(yù)防、治療、保健、康復(fù)、健康教育、計(jì)劃生育六位一體。

9全科醫(yī)療具有人格化照顧、綜合性照顧、可及性照顧、協(xié)調(diào)性照顧、以家庭為單位的照顧、以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧、以預(yù)防為導(dǎo)向的照顧和團(tuán)隊(duì)合作的工作方式的基本特征。

10全科醫(yī)生應(yīng)具備的能力：①對(duì)健康問(wèn)題和疾病診療的技能②健康問(wèn)題或疾病的識(shí)別或轉(zhuǎn)診的技能③個(gè)體和群體相結(jié)合的服務(wù)技能④自我發(fā)展的潛能⑤團(tuán)隊(duì)合作與事業(yè)發(fā)展的能力

11生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式是一種新型醫(yī)學(xué)觀，其核心是將人看作與社會(huì)環(huán)境密切相關(guān)的、具有生物特性和復(fù)雜心理情緒反應(yīng)的整體人。

12患者的背景，主要包括個(gè)人背景、家庭背景、社區(qū)背景3個(gè)方面。

13以人為中心應(yīng)診的原則，對(duì)患者足夠的理解與全面的認(rèn)識(shí)；對(duì)患者就醫(yī)背景的了解；產(chǎn)生就醫(yī)行為的原因；了解不同層面患者的就醫(yī)背景；了解特殊緩則的需求和對(duì)疾病的反應(yīng).14沿疾病周期的健康服務(wù)，主要是圍繞疾病發(fā)生、發(fā)展直至結(jié)局的全過(guò)程的服務(wù).15家庭是通過(guò)生物學(xué)關(guān)系、情感關(guān)系或法律關(guān)系連接在一起的一個(gè)群體。其結(jié)構(gòu)包括家庭外部結(jié)構(gòu)和家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

16家庭的外部結(jié)構(gòu)又稱(chēng)為家庭類(lèi)型，包括核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭和其他家庭類(lèi)型。家庭的內(nèi)部架構(gòu)表現(xiàn)為家庭的權(quán)利結(jié)構(gòu)、家庭角色。家庭成員的溝通方式和家庭價(jià)值觀 17家庭的功能主要包括6個(gè)方面：滿足、情感需要的功能；生殖和性需要的功能；撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的功能；社會(huì)化的功能；經(jīng)濟(jì)支持的功能；賦予成員地位的功能.18家庭評(píng)估方法有家庭基本資料的收集、家系圖、家庭圖、家庭圈、家庭關(guān)懷度指數(shù)、家庭資源評(píng)估等。

19全科醫(yī)生在提供以家庭為單位的照顧時(shí)，可根據(jù)家庭照顧目的和內(nèi)容的不同，采取家庭訪視、家庭咨詢、家庭病床、家庭康復(fù)等一種或多種形式進(jìn)行家庭照顧

20社區(qū)診斷是社區(qū)衛(wèi)生工作者運(yùn)用社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)等定性和定量的研究方法對(duì)社區(qū)各方面進(jìn)行考察，收集并分析資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題.21copc是將以個(gè)人為單位、治療為目的的基層醫(yī)療與以社區(qū)為范圍、重視預(yù)防保健的社區(qū)醫(yī)療兩者有機(jī)結(jié)合的基層醫(yī)療實(shí)踐，即在基層醫(yī)療中，重視社區(qū)、環(huán)境、行為等因素與個(gè)人健康的關(guān)系

22社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體，全科醫(yī)生為骨干，合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù)，以人的健康為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、需求為導(dǎo)向.23健康管理的實(shí)施步驟包括收集健康信息、健康危險(xiǎn)因素評(píng)估、制訂健康計(jì)劃和實(shí)施干預(yù)三步.其常用的服務(wù)流程是健康體檢管理。健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、個(gè)人健康管理咨詢、個(gè)人健康管理后續(xù)服務(wù)、專(zhuān)項(xiàng)的健康及疾病管理服務(wù)

24對(duì)已喪失勞動(dòng)力或殘疾者，通過(guò)功能康復(fù)、心理康復(fù)、家庭護(hù)理指導(dǎo)等,使病人恢復(fù)生活 25全科醫(yī)生開(kāi)展臨床預(yù)防服務(wù)的優(yōu)勢(shì)：①預(yù)防醫(yī)學(xué)觀念上的優(yōu)勢(shì)②專(zhuān)業(yè)性質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)③服務(wù)時(shí)間和地域上的優(yōu)勢(shì)④服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)方式上的優(yōu)勢(shì)⑤服務(wù)過(guò)程上的優(yōu)勢(shì) 26健康教育 目的是對(duì)包括病人、易感人群、健康人群提供健康信息.27健康咨詢?yōu)轭A(yù)防保健服務(wù)，是最常用的一種健康教育方式

28社區(qū)預(yù)防服務(wù)是以社區(qū)為范圍，以群體為對(duì)象開(kāi)展的預(yù)防工作，以健康為中心，以社區(qū)為范疇，以人群為對(duì)象.29社區(qū)預(yù)防服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施與管理分5階段：社區(qū)動(dòng)員、社區(qū)診斷、確定需優(yōu)先解決健康問(wèn)題、制訂和實(shí)施干預(yù)計(jì)劃及評(píng)估.30疾病臨床診斷程序包括搜集臨床資料、分析評(píng)價(jià)整理資料、提出初步診斷、確立及修正診斷。發(fā)生率 嚴(yán)重性 可治療性

31循證醫(yī)學(xué)是 研究依據(jù)，結(jié)合臨床醫(yī)生的個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能和臨床經(jīng)驗(yàn)，考慮患者的價(jià)值和愿望

32循證醫(yī)學(xué)三要素是病人 醫(yī)生 和證據(jù)。核心是最佳證據(jù)

33循證醫(yī)學(xué)實(shí)施步驟：在臨床醫(yī)療實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題、檢索證據(jù)、評(píng)價(jià)證據(jù)、應(yīng)用證據(jù)、后效評(píng)價(jià)

34溝通基本要素：信息源 信息 信息渠道 接受者 反饋

35人際溝通原則包括：①坦誠(chéng)的表達(dá)②互相尊重③理解溝通④耐心和愛(ài)心⑤要有適宜的技巧

人際溝通常見(jiàn)方式：①消極順從型②進(jìn)攻型③自信型

36溝通能力要：①培養(yǎng)良好的表達(dá)能力②培養(yǎng)良好的性格③加強(qiáng)人際溝通知識(shí)的學(xué)習(xí)④培養(yǎng)隨機(jī)應(yīng)變的能力

37全科醫(yī)療中醫(yī)患溝通技巧包括 語(yǔ)言溝通技巧 和行為溝通技巧

38醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則包括：有利于患者原則、尊重患者自主性原則、知情同意原則、公正原則、講真話和保密原則.39安樂(lè)死實(shí)施4個(gè)必備條件：患者自愿自決;現(xiàn)代醫(yī)學(xué)無(wú)法治的疾病；患者本人遭受難以忍受的痛苦；由醫(yī)學(xué)專(zhuān)家或醫(yī)療機(jī)構(gòu)鑒定

40以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康問(wèn)題記錄方式的內(nèi)容包括個(gè)人的基本資料、健康問(wèn)題目錄、病程流程表、健康問(wèn)題描述和進(jìn)展?fàn)顩r記錄、轉(zhuǎn)會(huì)診記錄等內(nèi)容。41soap包括主管資料：客觀資料。客觀資料、評(píng)估和處理計(jì)劃

42家庭健康檔案包括封面、家庭基本資料、家庭評(píng)估資料、家庭主要問(wèn)題目錄.43社區(qū)健康檔案包括這區(qū)基本資料、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)狀況和社區(qū)居民健康狀況

44初級(jí)衛(wèi)生保健是實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健的重要措施

45早產(chǎn)、出生窒息和感染、營(yíng)養(yǎng)不良、傷害是兒童的主要死亡原因

46圍生期保健包括孕期保健、產(chǎn)時(shí)保健、產(chǎn)褥期保健、哺乳期和新生兒保健等

47高血壓病、糖尿病、血脂異常、吸煙等是心腦血管疾病的獨(dú)立危險(xiǎn)因素

48全科醫(yī)學(xué)教育目標(biāo)包括醫(yī)德醫(yī)術(shù)醫(yī)業(yè) 師資包括理論師資 臨床師資 社區(qū)師資

全科醫(yī)學(xué)科工作總結(jié) 醫(yī)學(xué)本科教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告篇四

全科醫(yī)生是經(jīng)過(guò)全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格后，能夠勝任 * a.全面掌握臨床各科專(zhuān)業(yè)技能的臨床醫(yī)生 b.提供 “六位一體” 全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生 c.專(zhuān)門(mén)為社區(qū)群眾提供上門(mén)醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生 d.在社區(qū)提供基本醫(yī)療和初級(jí)保健的臨床醫(yī)生 e.專(zhuān)門(mén)為社區(qū)群眾提供家庭病床服務(wù)的基層醫(yī)生

全科醫(yī)療團(tuán)隊(duì)是指 *

a.政府應(yīng)為每一個(gè)病人配備一個(gè)提供全面醫(yī)療照顧的團(tuán)隊(duì) b.全科醫(yī)生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同為患者健康問(wèn)題的需要提供醫(yī)療照顧 c.病人和家庭的任何健康問(wèn)題均需要一個(gè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行照顧 d.全科醫(yī)生為每一位病人建立一個(gè)固定的照顧團(tuán)隊(duì) e.由全科醫(yī)生和預(yù)防保健科醫(yī)生組成的照顧團(tuán)隊(duì)

全科醫(yī)學(xué)的基本特征不包括以下哪項(xiàng) * a.以門(mén)診為主體的服務(wù) b.從生到死的全程服務(wù)

c.為服務(wù)對(duì)象協(xié)調(diào)各種醫(yī)療資源

d.提供以急診室和家庭病床為主的服務(wù) e.提供使社區(qū)群眾易于利用的服務(wù)

全科醫(yī)療的基本特征不包括以下哪項(xiàng) * a.為社區(qū)居民提供連續(xù)性服務(wù) b.提供以病人為中心的服務(wù) c.提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù) d.提供以家庭為單位的服務(wù) e.提供以老年病為主的服務(wù)

目前我國(guó)“全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)”的年限為幾年： * a.1年 b.2年 c.3年 d.4年 e.5年

我國(guó)現(xiàn)階段用于5+3全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)基地不包括：a.綜合醫(yī)院中多個(gè)專(zhuān)業(yè)科室 b.基層醫(yī)療機(jī)構(gòu) c.公共衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu) d.理論課程培訓(xùn)基地 e.臨終關(guān)懷醫(yī)院

關(guān)于全科醫(yī)療的特征，以下說(shuō)法正確的是 * a.其服務(wù)內(nèi)容是以醫(yī)療為主

* b.針對(duì)的問(wèn)題是常見(jiàn)健康問(wèn)題 c.所服務(wù)人口流動(dòng)性的很強(qiáng) d.使用的是最高新技術(shù) e.照顧病人健康問(wèn)題的范圍較窄

全科醫(yī)生的工作目標(biāo)是以下哪項(xiàng) * a.診斷和治療疾病 b.滿足患者的需要 c.促進(jìn)社區(qū)健康發(fā)展 d.實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健 e.以上都是

在《全科醫(yī)療》一節(jié)中，你了解到1978年世界衛(wèi)生組織阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初級(jí)醫(yī)療保健”倡議的實(shí)踐基礎(chǔ)源自20世紀(jì)30年代中國(guó)有關(guān)公共衛(wèi)生問(wèn)題的農(nóng)村實(shí)踐探索，被譽(yù)為“有史以來(lái)最公平合理及最具成本效益的衛(wèi)生制度”，這是指： * a.程志潛先生的“定縣模式”

b.伍連德先生領(lǐng)導(dǎo)的東北鼠疫防治 c.顏福慶先生創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)院校

d.蘭安生先生的“北平第一衛(wèi)生事務(wù)所” e.張孝騫先生擔(dān)任北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)科主任

全科醫(yī)療的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)以下哪項(xiàng) * a.持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧 b.預(yù)防疾病和維持健康 c.早期發(fā)現(xiàn)并處理疾病

d.對(duì)當(dāng)事人的進(jìn)行長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照顧 e.給予特別全面醫(yī)療服務(wù)

關(guān)于全科醫(yī)學(xué)的描述正確的是 *

a、自20世紀(jì)60年代起源的新型二級(jí)臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)科 b、正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科 c、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合體 d、是能夠解決病人所有疾病的醫(yī)學(xué)保健專(zhuān)業(yè)學(xué)科 e、以內(nèi)科為主的綜合性臨床學(xué)科

有關(guān)全科醫(yī)生的描述正確的是 * a.全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生

b.提供全部“六位一體”社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基層醫(yī)生

c.能熟練處理常見(jiàn)健康問(wèn)題，為社區(qū)群眾提供上門(mén)醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生 d.經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)合格，在社區(qū)提供長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式醫(yī)療保健照顧的醫(yī)生 e.以預(yù)防工作為主的醫(yī)生

全科醫(yī)生提供的是什么樣的服務(wù)？ * a.基層衛(wèi)生保健服務(wù) b.全面的醫(yī)療服務(wù) c.新的醫(yī)學(xué)三級(jí)專(zhuān)科服務(wù) d.與專(zhuān)科醫(yī)療互補(bǔ)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)

e.人格化、全方位、連續(xù)性、協(xié)調(diào)性、可及性的基層衛(wèi)生服務(wù)

全科醫(yī)生為患者選擇相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目時(shí)應(yīng)該遵循的原則，以下哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 * a.患者提出就可實(shí)行 b.要符合成本-效益原則

c.實(shí)驗(yàn)室檢查的效益大于其危險(xiǎn)性

d.實(shí)驗(yàn)室檢查的結(jié)果將對(duì)診斷有有效的幫助 e.實(shí)驗(yàn)室檢查的結(jié)果將對(duì)治療有有效的幫助

關(guān)于全科醫(yī)生的描述正確的是 *

a.經(jīng)過(guò)短暫的培訓(xùn)擴(kuò)展了知識(shí)和技能的赤腳醫(yī)生 b.服務(wù)于社區(qū)不分科的通科醫(yī)生 c.能同時(shí)開(kāi)展預(yù)防和治療的基層醫(yī)生 d.掌握臨床與預(yù)防知識(shí)，實(shí)施基層預(yù)防的醫(yī)生

e.經(jīng)過(guò)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)，提供連續(xù)性、綜合性的全科醫(yī)療服務(wù)的醫(yī)生

在全科醫(yī)生培養(yǎng)中，安排臨床輪轉(zhuǎn)的主要目的是 * a.主要培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)的基本理念

b.主要培養(yǎng)臨床各專(zhuān)科的專(zhuān)業(yè)操作技能 c.主要培養(yǎng)各專(zhuān)科疾病的臨床診療能力

d.主要培養(yǎng)各專(zhuān)科疾病的診療能力和專(zhuān)業(yè)操作技能 e.主要培養(yǎng)全科醫(yī)療常見(jiàn)疾病的臨床診療能力

全科醫(yī)療中患者管理的原則不包括 *

a.充分利用社區(qū)和家庭資源對(duì)患者進(jìn)行合理的處理 b.向患者詳細(xì)解釋病情，治療的內(nèi)涵和預(yù)期結(jié)果 c.治療要考慮副作用和花費(fèi) d.不使用替代療法

e.考慮倫理學(xué)的相關(guān)問(wèn)題

下列哪項(xiàng)不是全科醫(yī)學(xué)的特征 * a.綜合性服務(wù) b.可及性服務(wù) c.以疾病為中心 d.持續(xù)性服務(wù) e.以社區(qū)為基礎(chǔ)

當(dāng)前我國(guó)全科醫(yī)生培養(yǎng)與國(guó)外接軌的模式是指以下哪種？ * a.3+2助理全科醫(yī)生培養(yǎng) b.全科醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

c.5+3全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn) d.5+3全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng) e.全科醫(yī)學(xué)研究生教育

全科醫(yī)學(xué)又稱(chēng)家庭醫(yī)學(xué)，經(jīng)過(guò)其訓(xùn)練合格的全科醫(yī)生應(yīng)該 * a.在醫(yī)療實(shí)踐中踐行生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 b.在醫(yī)療實(shí)踐中提供全人的健康照料

c.在醫(yī)療實(shí)踐中沿著人的生命周期進(jìn)行照顧 d.在醫(yī)療實(shí)踐中提供身心兼顧、共病兼顧的照顧 e.以上都是

全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)不包括 * a.疾病譜及死因譜的變化 b.高科技醫(yī)學(xué)的發(fā)展 c.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 d.人口老齡化

e.醫(yī)療費(fèi)用的高漲與衛(wèi)生資源的不合理分配

以下哪項(xiàng)不是全科醫(yī)學(xué)研究的常見(jiàn)內(nèi)容： * a 臨床疾病的機(jī)制研究 b 流行病學(xué)研究 c 衛(wèi)生服務(wù)研究 d 行為學(xué)研究 e 人類(lèi)學(xué)研究

關(guān)于全科醫(yī)生給患者開(kāi)藥物處方，以下哪種說(shuō)法是正確的 * a.應(yīng)給患者開(kāi)最新的藥

b.可開(kāi)可不開(kāi)的藥也可給患者開(kāi)

c.開(kāi)藥時(shí)要考慮藥物的療效、費(fèi)用、副作用等因素 d.患者堅(jiān)持要開(kāi)的藥物應(yīng)該給患者開(kāi) e.有關(guān)服藥說(shuō)明等問(wèn)題讓患者自行理解

下列何種屬性不是全科醫(yī)療與專(zhuān)科醫(yī)療的區(qū)別 * a.服務(wù)對(duì)象的穩(wěn)定性與流動(dòng)性 b.對(duì)服務(wù)對(duì)象責(zé)任的持續(xù)性 c.處理常見(jiàn)與少見(jiàn)病 d.技術(shù)要求水平

e.服務(wù)質(zhì)量的考核指標(biāo)為治愈率與患者滿意度

wonca是指 *

a.全科醫(yī)學(xué)的教師協(xié)會(huì) b.全科醫(yī)師學(xué)會(huì) c.世界家庭醫(yī)生學(xué)會(huì) d.世界家庭醫(yī)生教師協(xié)會(huì) e.基層醫(yī)療分類(lèi)委員會(huì)

以病人為中心的全科醫(yī)生工作方式，應(yīng)關(guān)注以下哪項(xiàng)內(nèi)容 * a.給患者提供信息支持和適當(dāng)?shù)慕忉?b.給予支持.提出用藥的建議

c.開(kāi)處方.進(jìn)行持續(xù)性的預(yù)防和隨訪 d.適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)診和實(shí)驗(yàn)室檢查 e.以上均是

全科醫(yī)學(xué)“以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧”必須做到以下哪項(xiàng) * a.對(duì)轄區(qū)內(nèi)全體居民進(jìn)行健康登記 b.在社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)立診室

c.以一定的人群健康需求為基礎(chǔ)，提供個(gè)體和群體相結(jié)合的服務(wù) d.將全體居民健康狀況一一錄入電腦 e.組成醫(yī)-護(hù)-公衛(wèi)團(tuán)隊(duì)，每日巡回于居民區(qū)

全科醫(yī)療中以病人為中心建立服務(wù)團(tuán)隊(duì)是指 * a.服務(wù)團(tuán)隊(duì)中必須有護(hù)士和預(yù)防保健人員 b.每一個(gè)病人都必須有一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì) c.服務(wù)團(tuán)隊(duì)中必須有其他專(zhuān)科醫(yī)生

d.服務(wù)團(tuán)隊(duì)中必須有護(hù)士、預(yù)防保健人員和社會(huì)工作者 e.根據(jù)病人的衛(wèi)生服務(wù)需要與需求為病人組建的服務(wù)團(tuán)隊(duì)

全科醫(yī)學(xué)中“以預(yù)防為導(dǎo)向的服務(wù)”意味著 * a.為家庭的每一個(gè)成員注射流感疫苗

b.要定期做社區(qū)全人口普查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)高危人群 c.針對(duì)健康人群做好三級(jí)預(yù)防服務(wù)

d.根據(jù)病人的具體情況提供有針對(duì)性的預(yù)防服務(wù) e．每天要給社區(qū)百姓做健康知識(shí)講座

以下描述哪項(xiàng)最符合全科醫(yī)療“以人為中心的服務(wù)”的原則 * a.從生前到死后對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)照顧和關(guān)懷 b.重視人勝于疾病

c.照顧目標(biāo)不僅是有病的器官，更重要的是維護(hù)人的整體健康 d.調(diào)動(dòng)患者的主動(dòng)性，使之主動(dòng)參與和配合醫(yī)學(xué)照顧全過(guò)程 e.以上都包括

全科醫(yī)療“守門(mén)人”的作用是指 *

a.為病人及其家庭的疾病進(jìn)行首次診療，控制醫(yī)療花費(fèi) b.對(duì)社區(qū)中的病人進(jìn)行首次診療，控制醫(yī)療花費(fèi) c.對(duì)社區(qū)全人群進(jìn)行疾病普查，合理地控制醫(yī)療花費(fèi) d.對(duì)社區(qū)居民的健康負(fù)責(zé)的同時(shí)，也要合理地控制醫(yī)療花費(fèi) e.對(duì)患者的疾病進(jìn)行轉(zhuǎn)診，合理地控制醫(yī)療花費(fèi)

全科醫(yī)生5+3規(guī)范化培養(yǎng)模式是指 * a.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，接受5個(gè)月的臨床輪轉(zhuǎn)和3個(gè)月的社區(qū)實(shí)習(xí)b.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)5年制本科畢業(yè)后，接受3年的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn) c.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，至少接受5個(gè)臨床基地和3個(gè)社區(qū)基地的培訓(xùn) d.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，接受5個(gè)月的臨床輪轉(zhuǎn)和3年的社區(qū)實(shí)習(xí)e.臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)5年制本科畢業(yè)后，接受3年的社區(qū)全科醫(yī)療實(shí)習(xí)

全科醫(yī)療的 “連續(xù)性服務(wù)”主要體現(xiàn)在： *

a.對(duì)患者的所有健康問(wèn)題都要由全科醫(yī)生親手處理 b.全科醫(yī)生在患者生病的過(guò)程中均陪伴在病人床邊 c.全科醫(yī)生對(duì)人生命周期各個(gè)階段負(fù)有健康照顧的責(zé)任 d.全科醫(yī)生對(duì)社區(qū)中所有人的生老病死負(fù)有全部責(zé)任 e.全科醫(yī)生一定要陪伴即將轉(zhuǎn)到專(zhuān)科醫(yī)生那里就診的病人

目前我國(guó)全科醫(yī)生培養(yǎng)的主要途徑，不包括 * a.5+3全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng) b.3+2助理全科醫(yī)生培養(yǎng) c.全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

d.5+3全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)

e.在醫(yī)學(xué)院校中招收本科全科醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)

有關(guān)全科醫(yī)生在轉(zhuǎn)診中的責(zé)任，不包括 * a.對(duì)于住院患者，每隔三天到醫(yī)院看望患者一次

b.患者轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保留與專(zhuān)科醫(yī)生的聯(lián)系，隨時(shí)了解患者的情況 c.對(duì)專(zhuān)科醫(yī)生提供患者的詳細(xì)資料 d.為患者選擇適當(dāng)?shù)膶?zhuān)科醫(yī)生 e.患者轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保留與患者的聯(lián)系

全科醫(yī)療的基本原則和特征不包括以下哪項(xiàng) * a.為社區(qū)居民提供連續(xù)性服務(wù) b.提供以患者為中心的服務(wù) c.提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù) d.提供以家庭為單位的服務(wù)

e.提供以家庭病床為主的基層醫(yī)療服務(wù)

全科醫(yī)生應(yīng)具備的核心能力，以下哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 * a.向病人提供高新醫(yī)療技術(shù)的能力 b.以病人為中心的照顧能力 c.基層保健管理能力 d.社區(qū)為導(dǎo)向的服務(wù)能力 e.綜合性服務(wù)能力

關(guān)于全科醫(yī)學(xué)與專(zhuān)科醫(yī)學(xué)的說(shuō)法正確的是 * a.全科醫(yī)學(xué)與其他各專(zhuān)科無(wú)相互交叉 b.專(zhuān)科醫(yī)學(xué)學(xué)科范圍寬而較淺 c.全科醫(yī)學(xué)范圍窄而知識(shí)深 d.全科醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的二級(jí)學(xué)科 e.全科醫(yī)學(xué)是綜合內(nèi)科學(xué)

關(guān)于全科醫(yī)療與專(zhuān)科醫(yī)療的區(qū)別，以下哪一項(xiàng)描述是正確的?? * a.服務(wù)人口：全科醫(yī)療較多而流動(dòng)性強(qiáng)，專(zhuān)科醫(yī)療少而固定 b.服務(wù)范圍：全科醫(yī)療寬而深，專(zhuān)科醫(yī)療窄而淺 c.全科醫(yī)療病人被動(dòng)服從，專(zhuān)科醫(yī)療病人主動(dòng)參與

d.全科醫(yī)療采用適宜的基本技術(shù)，專(zhuān)科醫(yī)療經(jīng)常采用高新技術(shù) e.全科醫(yī)療提供間斷性照顧，而專(zhuān)科醫(yī)療提供連續(xù)性照顧

全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它是 *

a.主要強(qiáng)調(diào)疾病的治愈效果，力爭(zhēng)和專(zhuān)科醫(yī)生水平相當(dāng) b.僅關(guān)注前來(lái)就診的患者，群體的問(wèn)題是公共衛(wèi)生人員的責(zé)任

c.在社區(qū)門(mén)診的醫(yī)療活動(dòng)，重點(diǎn)在于常見(jiàn)癥狀的診治和危險(xiǎn)情況的識(shí)別的 d.主要覆蓋社區(qū)老年人健康照顧 e.僅照顧社區(qū)慢性病患者的疾病

全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它不是 * a、以門(mén)診為主體的服務(wù) b、從生到死的全程服務(wù)

c、提供以急診室和病房為主的服務(wù) d、強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康

e、能夠治療社區(qū)居民全部疾病的服務(wù)

全科醫(yī)療中“以病人為中心”的服務(wù)意味著 *

a.既重視病人的主觀醫(yī)療服務(wù)需求，又關(guān)注客觀需求 b.只提供家庭病床服務(wù)，不提住院服務(wù) c.要不顧一切地為病人著想和治療

d.教育每一個(gè)生病的人，使他們掌握自己所患疾病的特征 e.給所有的病人一樣的醫(yī)療保健知識(shí)

全科醫(yī)學(xué)的研究范疇一般不包括 * a.社區(qū)人群常見(jiàn)疾病研究 b.全科醫(yī)療服務(wù)管理研究

c.社區(qū)常見(jiàn)健康問(wèn)題的流行病學(xué)研究 d.全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)研究 e.疾病的病理學(xué)研究

5年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，張某，立志想成為一名全科醫(yī)生，那么，他畢業(yè)后不需要經(jīng)過(guò)國(guó)家級(jí)考試，而直接接受以下哪種培訓(xùn)并考核合格，才可以獲得全科醫(yī)生的資格： * a.1年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn) b.3年的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn) c.2年的助理全科醫(yī)生培訓(xùn) d.3年的全科醫(yī)學(xué)科學(xué)學(xué)位研究生教育 e.全科醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

全科醫(yī)學(xué)的綜合性服務(wù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下哪項(xiàng) *

a.服務(wù)對(duì)象包括患者和健康人，且不分性別、年齡、疾病類(lèi)型 b.服務(wù)內(nèi)容包括醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)保健、健康教育等 c.服務(wù)范圍包括個(gè)人、家庭、社區(qū) d.服務(wù)層面包括生理.心理.社會(huì) e.以上都是

一下哪種描述最符合全科醫(yī)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn) *

a.范圍寬廣，內(nèi)容豐富，與各專(zhuān)科有交叉，有獨(dú)特的知識(shí)技能和態(tài)度/價(jià)值觀 b.不分科，是多個(gè)臨床科室服務(wù)內(nèi)容的綜合 c.強(qiáng)調(diào)一級(jí)預(yù)防為主

d.堅(jiān)持生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式 e.通全而不專(zhuān)，不屬于臨床

以下對(duì)全科醫(yī)學(xué)中“連續(xù)性服務(wù)”描述不正確的是： * a.全科醫(yī)生應(yīng)照顧人生的各個(gè)階段均覆蓋在全科醫(yī)療服務(wù)之下 b.長(zhǎng)期提供24小時(shí)不中斷的服務(wù) c.對(duì)健康—疾病—康復(fù)各階段長(zhǎng)期管理

d.任何時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)服務(wù)對(duì)象都負(fù)有持續(xù)性服務(wù)的責(zé)任 e.對(duì)疾病發(fā)展及結(jié)局的追蹤服務(wù)

理想的醫(yī)療保健體系意味著 *

a.所有病人都可以自由選擇醫(yī)院和醫(yī)生

b.大醫(yī)院的規(guī)模與科室設(shè)置能夠滿足全體民眾的衛(wèi)生需求

c.由基層醫(yī)療提供首診服務(wù)，基層醫(yī)療與大醫(yī)院各司其職、雙相轉(zhuǎn)診 d.醫(yī)院的門(mén)向任何就醫(yī)者開(kāi)放，所有的病人都能在水平高的大醫(yī)院就診 e.醫(yī)療保健服務(wù)全部免費(fèi)

世界全科/家庭醫(yī)生組織/學(xué)會(huì)（wonca）于何年在墨爾本成立 * a.1969 b.1986 c.1972 d.1993 e.1997

全科醫(yī)療機(jī)構(gòu)與上級(jí)醫(yī)院之間應(yīng)以契約式協(xié)議建立固定的轉(zhuǎn)診關(guān)系，以下哪項(xiàng)是正確的 * a.雙向轉(zhuǎn)診 b.單向轉(zhuǎn)診 c.多向轉(zhuǎn)診 d.偶然轉(zhuǎn)診 e.以上均不是

下列哪項(xiàng)不是全科醫(yī)學(xué)可及性服務(wù)的內(nèi)涵 * a.地理上的接近b.價(jià)格的昂貴 c.關(guān)系的親切 d.結(jié)果的有效 e.使用的方便