總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇一

在過去的一學年里，我校在上級領導的關懷下，在全體教職工的共同努力下，堅持貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，狠抓教育教學常規管理，進一步改善辦學條件，使得校園面貌日新月異，各項工作躍上了新的臺階。現將一年來的工作總結如下：

一、規范管理學校管理，逐步完善制度建設

我校是一所處于偏遠山區的的農村初級中學，經費不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競爭意識。由于學校基建還沒有完工，校園硬件不完善，導致部分優質生源學生流失。為激活學校內部活力，搞好學校各項工作，我們緊緊抓住合校契機，結合學校實際，首先完善考核評價體系，確立了“以人文本，精細化管理，科學指導，重視實績。”的工作思路，既而逐步出臺了《學校管理制度匯編》、《中學教師工作量計算制度》、《中學教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學質量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責制度，并嚴格執行和落實，規范了學校管理秩序。

二、強化學校德育管理，營造和諧育人環境

1、加強德育隊伍建設。本學期學校成立了以校長組長，學校政教主任為副組長，其他行政領導和各班班主任為成員的德育工作領導小組，并明確了各自的職責，從而進一步完善了德育網絡、增強了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會，以班級常規管理為核心，以值周檢查為手段，進一步加強班級工作考核。

2、狠抓學生養成教育。我校以學習貫徹新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基礎，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

3、積極開展各項德育常規活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動；堅持衛生檢查制度；抓好每周一次的班隊主題教育；成功舉辦了xx中學第五屆“心靈之聲”藝術節和xx中學第六屆體操比賽活動。

4、深入開展了學校黨支部的“創先爭優”工作，同全體黨員教師簽訂了服務承諾書，每月積極開展評優活動。

5、發揮校園文化建設的作用，極力推廣陽光體育活動，將“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的辦學理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂園，師生實現生命價值的綠洲。

三、

教育質量是學校的生命線，我進一步優化常規管理，完善常規檢查制度，提高精細化程度，嚴把常規檢查關，深入開展教科研工作，轉變觀念，努力向科學化邁進，努力提高教學水平和教學質量。

1、落實課程計劃，嚴格按照國家規定，開齊開足每一門課程；積極組織教師深入學習新課程標準，推進教學理念、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段以及教學評價的現代化進程。

2、加強教學的過程管理，強化“教學質量是第一生命”的意識，把提高教學質量的立足點放在過程性的常規管理之中。實行月考制度，與教師簽訂了教學質量目標責任書，每月獎勵質量進步的代課教師。從教師備課、上課、作業批改、課后反思、學生輔導等每一個環節有人抓、有人查，并實施具體考核，讓每一項工作都落到了實處。在優質生源大量流失的情況下，穩步提高了教學質量。

3、創新校本教研模式，積極引領教師參與教研活動，扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動，支持和鼓勵教師參加各級各類培訓活動和觀摩學習。在活動中教師們學習，相互借鑒，共同提高了教育教學水平。

4、舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續提高。一年來，我校堅持舉行演講比賽，英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽，多名學生和輔導老師獲得區級獎勵。這一系列活動的開展，培養了學生的實踐精神和創新能力，有效地促進了我校“樂學，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質量的持續、穩定提升奠定了堅實的基礎。

五、安全工作警鐘長鳴，確保教育教學秩序。狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設施，加強校園內巡邏和值班，對校園安全定期排查。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領導、校警、值周員、門房管理員共同構成了一個校園安全網。可以說，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當的扎實的，有效預防和杜絕了校園周邊和校內不安全事件的發生。

加強師生的法紀和健康教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初開展法紀教育。開足健康安全課程，專人負責師生心理健康輔導，平時我們還利用校會、班團隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使全校師生學法、知法、守法等，也提高了我們對人生價值的認識。

五、后勤管理精細化

始終把握 “服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時值班，學生宿舍室內外經常檢查和打掃，保持的干凈衛生。學校食堂向社會公開承包，學生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營養實惠和貧困生的經濟條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發放及時，各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛生。后勤管理真正做到了精細化。

六、積極改善辦學條件，優化美化校園環境，迎接“雙高雙普”驗收。

今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機，積極爭取上級資金，在校建方面做了如下工作。

1、爭取教育局資金xx多萬元，為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季，在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。

2、投資x萬多元學校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。

3、投資x萬多元更換了標語牌，粉刷了教學樓、宿辦樓、學生宿舍樓。投資xx錢多元為住宿生免費發放了統一的床單、和洗漱用品。

4、爭取國家項目，完成了教師周轉宿舍、學生宿舍、師生廁所建設的前期申報工作。

5、師生食堂順利通過驗收開學已投入使用，綜合樓建設現已完工，進入驗收階段。

六、未落實好的工作和下一步改進

1、進一步提高教育教學質量，杜絕優質生源的流失現象。

2、在實施績效工資等新形勢下，對學校管理的新要求，學校制度與機構的進一步改革。

3、加強對校園文化氛圍的重新規劃，使之突出鮮明教育主題。

4、加快加緊校園硬件建設和軟件建設、加快操場硬化、校園美化、教師周轉宿舍等基礎建設工程，建設一個優美、舒適、文明的校園環境。

如今的xx中學，校風正、教風好、學風濃，校園環境越來越優美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟，取得了一定的成績。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現代化教學等方面；在創特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學校相比還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

總之，在區局領導的正確的領導下和關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將有更大的提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。

xx中學

2011-12-14

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇二

教學工作總結

2009年轉眼就要結束了，在這一年中，xx中學在各級領導的支持下，在全體教師的共同努力下，很好地完成了各項教育教學任務。現將一年來教育教學工作做如下總結。

一、加強德育工作，共創和諧校園。

xx中學有著一支師德水平較高的教師隊伍，這就保證了學校能積極的精神狀態完成各項教育教學工作任務。但是隨著時代的發展，師德也被賦予了新的內涵，為此，我們堅持師德建設與時俱進的指導思想，及時更新師德建設內容，使全體教師跟上時代的步伐，以較高師德水平去做好教育教學工作。學校開展了“以法治校，為人師表”師德師風建設活動，通過宣傳發動，查擺問題，提高整改，進一步規范了從教行為，狠抓工作落實，提高工作效率，樹立了良好的學校形象和教師形象。9月份以來，學校開展“深入學習實踐科學發展觀活動”，全體教師認真學習科學發展觀理論，并將理論與教育教學實踐結合起來，用理論指導教育教學工作，每位教師都結合自身情況寫出了學習體會，提升了師德水平，進一步凈化了教師的心靈。正因如此，東郊中學的師德始終保持很高的水準，學校安排的工作老師都無怨無悔，在做好本職工作的同時，抓時間擠時間輔導學生，給學困生補課，不放棄每一個學生。

今年我校在教師中深入開展了“八比、八爭、一創”活動，四月份，我校充分利用家長座談會，邀請社會各界知名人士，廣泛征求意見。共征求上來意見和建議56條。并做認真的梳理、歸類，在此基礎上制訂了詳實的整改計劃。5月份，深入開展了“群眾滿意學校”的評議活動，要求每位教師就社會關注的熱點問題，寫出承諾書，并通過《致學生家長的一封信》等形式向社會作出公開承諾。努力辦讓人民滿意的教育，取得了一定的效果。二是在教師中開展了如何做“讓人民滿意的教師”主題活動，設立師德師風監督崗和舉報箱，充分利用先進典型事跡，對全體教師進行師德師風講座，尤其是結合優秀黨員事跡暨師德師風報告會和教師節表彰的先、優、模，認真組織全體教師觀看光碟，組織討論，對照先進，找自身差距，寫出

心得體會

二、以教學工作為中心，全面提高教育教學成績。

學校積極研究提高成績的辦法。首先采取各年級月考的辦法，在班級單元過關的基礎上，學校組織統一的月考，整體把握分析學生學習情況，及時提出改進意見，指導下一步的教學。同時嚴格時間管理，充分用好學生在校時間，提高在校期間的學習效率。

新課改理念下的課堂教學，就是將教學過程成為學生獲取知識，發展能力的過程，成為科學知識內化為學生財富的過程。按照這一內涵，我校一是：相繼開展了“優秀教師示范課”、“骨干教師研討課”、“教學能手選拔賽”，年初積極以構建“有效課堂”為目標，進一步加大了對新課改的研究和探索力度，先后開展了“有效課堂”演討課，“名師示范課”等活動，進一步加強對課堂的研究與探索。這些活動在很大程度上推進了我校新課程改革實施的步伐。

結合原來聯校聯研活動，努力提升教師的業務素質和能力。已從原來的聯考聯評，擴展到了教學研究，質量評價，學校管理等各個方面。今年我們學校，榮幸地承擔了八校聯考、聯研、聯評的組織者，我們緊緊抓住這個有利契機，進一步加大了聯考聯研實施力度，在聯考聯研基礎上主動邀請七校聯考單位到我校進行教學研討課，每單位學校都出二到三節示范課。通過聯合考試，開放教學，能手引領等聯誼活動，使我們的教師能夠取他人之長，補自己之短，在進一步深化課程改革的同時，極大地提高了教師的業務素質和能力，為全面提高我校的教育教學質量奠定了堅實的基礎。同時，積極倡導支持和組織廣大教師參與教育科研工作，并取得了較好的效果。

為了提高教學效率，學校要求教師充分用好網絡教育資源，方便老師到網上查閱教育教學資源。這個做法現在收到了較好的效果，減輕了教師書寫教案的工作量，增加了教師的備課思考時間，以先進的教學理念指導教學，提高了教師的業務水平，優化了教學設計，真正提高了工作效率。

由于全體教師的努力及措施有效，我校的各種措施已經收到了初步的成效，這也充分說明了只要師生共同努力，成績就一定會提高，會取得好成績這個道理。

三、重視小學科教學，挖掘藝體人才，辦特色學校。

按照市、縣教育局的總體要求，充分發揮小學科在素質教育中的作用。年初，制訂了東郊中學“三個一”創建活動工作計劃，并按計劃穩步實施。工作中，積極調動音體美教師工作的積極性，學校積極組建了體訓隊，提高了學生的身體素質，培養了許多優秀的體育特長生。在今年縣運動會上，我校多人次，多項目打破縣記錄，以絕對的優勢獲得今年縣運動會團體總分第一名，多次代表縣參加全市中學生運動會，均取得全市前三名的好成績。同時，學校組建了美術活動小組，在發展學生的美術特長的同時，豐富了學生的課余生活，培養出的學生在省“文明與藝術”書法大賽中，1人獲金獎，1人獲銀獎，9人獲三等獎。輔導教師楊貴才獲輔導教師金獎。

四、認真做好控輟工作，進一步鞏固“普九”成果。

按照教育局的要求，為了防止學生因家庭貧困輟學，2008年以來我校一是加大力度落實好“兩免一補”政策。要求班主任每學期都對本班學生的家庭生活條件合理排序，做好“兩免一補”政策的宣傳工作，班主任和科任教師通過家訪、調查、民主評議等形式，摸清了學生家庭經濟的真實情況，使資金真正發揮其扶助貧困生的作用。二是積極開展了勸學、助學活動。我們把控制學生流失作為評估校領導和班主任工作的重要依據。年初，按《教育局關于加強控輟工作的實施意見》，我們制訂了《東郊中學控輟的獎懲制度》。廣大教師按照學校要求積極主動到學生家中做其思想工作，促使流失生又重新復學。校團委在今年4月份還積極組織開展了“手拉手，獻愛心”和“陽光溫暖救助”活動，累計捐資2965.50元，及時發放到貧困學生手里，圓了這些孩子的求學夢。三是在教育教學中，主張因材施教，提倡“愉快教學”、“情感教學”。學初，積極倡導因材施教，采取分層教學，分組教學的方式，讓優秀學生、中等學生和學習相對薄弱的學生都有收獲。讓“愉快教學”“情感教學”貫穿于課堂教學的每個環節，學校對廣大教師，特別是年輕教師進行了這方面的培訓，堅決摒棄“夫子”式的教學方式，讓學生在課堂教學中能夠感受到學習的樂趣，讓教師對學生進行情感投資，在學習和生活中關心、愛護、幫助學生，做學生的良師益友，讓學生對教師產生情感依賴。四是進一步落實責任制。建立逐級承包責任制（領導包教師，教師包學生），實行班主任津貼活化制度，把控輟工作作為評價班主任工作優劣的重要依據，建立責任追究制度，對控輟工作沒有完成的教師，當年不予評優、評模和晉級。通過采取這些措施，進一步鞏固了“普九”成果。

五、利用信息技術，發揮遠程教育的優勢，提高教學質量。

自2008年啟動遠程教育以來，將遠程教育工作擺在學校教育教學工作的重中之重。一是加強了對教師的信息技術培訓，通過采取分層培訓。發揮典型示范引領作用等，打造了一支能熟練運用和駕馭信息技術的教師隊伍。二是利用遠程教育資源開設了具有我校特色的校本教研活動，已初步形成了“資源引領―――名師導航―――觀摩學習―――公開展示―――自我升華”的校本教研模式，收到了較好效果。此外號召教師制作有價值的課件，經過學校整理收入資源庫。我們還開展了形式豐富的比賽活動。今年4月份，我們組織教師開展了“青年教師課件制作比賽”和“青年教師應用遠程教育設備課堂教育教學大賽”。促進了教師思想觀念的更新和業務水平的提高。遠程教育資源的應用，對提高教學質量起到了積極的推動作用。年初，我校遠程教育資源管理應用迎省檢，受到了省市專家的一致好評，被評為“黑龍江省農村中小學現代遠程教育工程先進學校”，09年4月成功舉辦了全縣遠程教育資源管理應用現場會，在遠程教育資源管理應用上受到了與會人員的一致好評。

六、重視安全工作，把師生生命安全放在重中之重的位置。

年初學校就和每一位教師、家長簽訂了安全責任書，明確了學校、老師、家長在學生安全方面的責任，讓每一個人都對學生的安全負起責任來，全力保障學生的安全。堅持每日安全檢查制度，及時排除安全隱患。繼續實行領導、教師安全包片責任制，使學生在惡劣天氣也能得到全方位的監護。

加強學生的安全教育，完善各項安全制度，制定各項事故應急預案，做到安全第一，預防為主，出現事故，措施到位。為了增強學生的緊急避險能力，各校還適時組織了專項安全演練，訓練學生的逃生技能和自護自救的能力。重視非常時期的學生及學校管理，在今年初的防控手足口病和暑期以來的防控甲流工作中，學校嚴格按照上級及衛生部門的指導，全力做細做實每一項工作，保證了師生在我縣出現疫情來臨時不恐慌，能很好地做好自我保護，使學校始終保持著正常的教學秩序。

進一步加大警校共建力度，無校外人員鬧校，對住宿生加大了管理力度，八個寢室全部安裝了對講機，對“四室”等重點安全防控地安裝了紅外線監控儀。對所有線路進行了徹底改造，消除了安全隱患。加大對食堂、賣店的監管力度，杜絕偽劣食品進校園，食堂臟亂差的現象，積極開展了教職工文娛生活活動。

七、多方籌措資金，辦學條件及校園環境大為改觀。

年初，節約辦公經費近4萬元，鋪成彩磚、甬道，維修了樓前臺階，改造了白鋼樓門。改造了水暖供熱系統。今年我校在環境治理上很下功夫，在實施過程中，我們成立了校園環境綜合整治領導小組，制訂了具體的實施方案，并召開全校師生環境治理動員大會，以學校名譽在全校范圍內發布了致全校師生關心、愛護環境倡議書，號召人人爭做保護環境的使者。首先，從治理學校臟、亂、差入手，接著從亂、散、臟、破四個方面進行自檢自查。在此基礎上又進一步制定了治理校園環境整改方案，對辦公室、教室、四室等各室存在的問題加以治理整頓。使辦公室、教室、四室及實驗室窗明壁凈，各種備品擺放整齊有序，屋棚、墻角、燈具無灰塵或蜘蛛網，張貼物不復存在。為加強食堂環境衛生，強化食堂文化環境建設，我們投入2000多元在學生餐廳四周設置了58平方米的彩噴山水畫和和倡導學生勤儉節約、講究衛生的彩噴畫。使學生在用餐的同時，也品位和享受著良好的人文環境和自然景觀。4月份，我們及時清除了校園周邊的柴草垛，校園外居民傾倒的白色垃圾經徹底清掃后，我們又栽植了200余棵云中楊，補植了80棵丁香樹，在停車場四周栽植了30棵梧桐樹，在校園四周栽植了15珠樟松，在樓門兩側又購置了4個玻璃鋼大花盆，栽植草牡丹400多珠，使校園環境得到了亮化、美化、綠化和凈化，整個校園環境煥然一新。

一年來我校做了大量的工作，取得了一些成績，但和先進學校比，還有一定的差距。我們堅信，有教育局的正確領導和大力支持下，經全體教職工的不懈努力，我校各項工作在原有基礎上一定會提檔升位。

2009年1月9日

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇三

本學期，我們以三個代表重要思想、十六屆四中全會精神和科學發展觀為指導，繼續實施12.16工程，堅持以需求定發展，以改革求發展，以督評促發展的教育發展思路，以向內涵發展，創教育活力，探求大成發展之路為主線，鞏固保持共產黨員先進性教育活動成果，細化管理，強化質量意識，優化教師隊伍。改進工作作風，立足課堂教學，深化教學改革，提高工作效率，深入推進課程改革，健全制度，完善管理，探索管理創新，創設和諧育人環境，提高管理水平和服務意識，比較圓滿地完成了教育教學工作。現就本學期教學工作簡要總結如下：

一、啟動我校第三屆師慧杯競賽的初賽工作，以第三屆師慧杯競賽的初賽工作為契機，全面提高教師素質。

首先，進行了細致的動員工作。

1、召開行政會，組織校領導干部學習《豐臺區第三屆中學教師師慧杯競賽工作方案》，針對我校教師實際，提出初步意見。

2、學校成立師慧杯競賽領導小組,負責組織實施師慧杯競賽工作。學校師慧杯競賽領導小組根據豐臺區第三屆師慧杯競賽工作方案和學校實際制定本校師慧杯 競賽的初賽方案,并送交中學師慧杯競賽辦公室備案。

3、召開教研組長會，學習文件，分析教師隊伍現狀，提出實施步驟。

我們規范了教研組、備課組活動，在接受了區獨到、視導工作意見之后，不再滿足于教研組、備課組活動的五規定、五統一，而是力爭將教研活動向深度發展。要求格備課組從集體備課入手，形成備、說、授、評一條龍活動制度。同時，為了使這一活動更有實效性，采取教學干部跟蹤調研的檢查手段，一方面將提高教師的業務素質落實到實處，另一方面，使教學干部深入第一線，掌握有關教研的第一手材料，對于提高教研組長、備課組長的工作實效，為學校教研工作定位提供了保證。

4、召開全校教師大會，對我校參加第二屆師慧杯競賽情況進行總結表彰，并解讀區文件，進行動員并解讀競賽內容和基本標準，提出具體要求，進行競賽動員。

其次，進行扎實的落實：

1、學習教學大綱及新課程標準：

以教研組為單位學習教學大綱及新課程標準，利用各種形式深入學習課程改革理論，解決思想理念的問題。加強學習是我們一貫的宗旨。理論是指導實踐工作的基礎，脫離了理論指導的工作是盲目的，低水平的。本著這一原則，我們在上學期深入學習《基礎教育課程改革綱要》，各學科《新課程標準》的基礎上，進一步領會文件精神，更新教學觀念，特別是對《北京市中小學課堂教學質量評價方案》的出臺，有了較高層次的認識。本學期，乘借第三屆師慧杯出賽的東風，我們聆聽了豐臺分院主管中學教研工作的支院長的教學設計講座，教師的收獲還是比較大的。認識到新的課程改革首先是思想意識的革新，其表現應該以教師的業務實踐為依據。因此，在師慧杯課堂教學大練兵的同時，首先進行的就是教學設計競賽，好的設計為教學活動的順利進行提供了基礎，這樣，從設計開始，實戰在課堂，反思在課后，新的設計又將誕生，可見，這是一個良性循環。

2、全體教師進行教學設計競賽：

（1）請豐臺分院支梅副院長進行教學設計的專題講座。

（2）利用教研組活動研究教學設計的實操問題.（3）教研組為單位,每位教師上一節組內教學研究課，并上交本節課的教學設計。

從實際操作情況來看，老師們對教學設計還是很陌生的，要達到熟練應用尚需要一段時間。

第三，進行了全校教師的信息技術應用水平的考核：

1、由信息中心針對全校教師開辦excel及網絡知識培訓。

2、教學處和信息中心共同組織考試

考試內容：收發電子郵件e-mail；使用瀏覽器查詢網頁，使用搜索引擎查找資料；使用excel進行簡單計算。

考核方式：在指定時間內完成指定的excel計算任務；將計算結果通過email發到指定地址。

二、加強校本教研，努力促進教師專業化發展。

校本教研在我校只是一個開始，我們還處于嘗試與摸索階段。新課程改革已經興起，轉變教師的思想認識仍然是課改工作的根本。因此，我們的校本教研繼續從理論學習入手。《基礎教育課程改革綱要》，各學科《新課程標準》，《北京市中小學課堂教學質量評價方案》等資料是我們每一位教師的案頭材料。可以說，到現在為止，站在三尺講臺的大部分教師已經有了一個理性的認識，即牢固樹立學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通與對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。改變教師的教學行為和學生的學習方式。

另外，為了保證校本教研工作的時效性，我們初中部采取了教學干部深入教研組一條龍活動制度，從一節課的起始開始，備課、說課、授課、評課四個環節一條線，跟蹤活動，一個學期下來，收到較好效果。

走出去，請進來對校本教研來說仍然不失為一種好方法。本學期，在我校初中教育教學工作會議上，我們就有幸請到了區教委主管中小學教育教學工作的張立新主任，他給我們全體干部教師作了《新課程改革對教師的要求》的專題報告，不夸張地說，報告內容對聽會的每一位人員都有不小的震動。報告從課程改革的背景入手，深入淺出的分析了新課程理念與傳統教學理念的區別。為新課程的教師角色進行了合理的定位。并具體介紹了新課程背景下的學生的學習方式，強調了教師的自我反思對教學效率的作用。特別闡述了教學與德育的關系，提出每一位教師永遠是德育工作者等一系列觀點。可以說這是本學期最成功的一次校本教研活動，他撥開了我校教師在從事教學工作中的一團迷霧，從某種程度上推動了我校實施新課程的步子，可謂事半功倍。

與此同時，我們還充分利用教研活動向廣大教師灌輸新課程理念。比如，對研究性學習這個問題老師們大多是陌生的，與日常的教學工作掛鉤，教師們好像更多的是抵觸。面對這種情況，我們仍然從學習開始，向老師們介紹新課程的各個項目，讓他們明確，綜合實踐活動是新課程的一個亮點，是勢在必行的，是不容回避的，從思想上打消這種抵觸心理。接著才是輸入，我們請在我區參加多次有關研究性學習培訓的馬新元老師為全體初中教師作培訓，請大家達成共識：

1、研究性學習是對過去教學方式、學習方式的一種挑戰；

2、研究性學習要求教師必須作角色的轉換，提高自身素質。同時，為了讓廣大教師有據可循，我們還專門印發了我校走在研究性學習前列的教師的實踐經驗，準備在下一個學期將此項工作有一個階段性的成果總結。

三、充分利用學校資源，努力進行校本課程建設。

積極開發校本課程，完善三級課程體系，使我校這學期的一個重頭任務。本學期我們繼續語文學科的階梯閱讀課程，以此延續我校的校本課程，同時應該高興的是，在眾多教師的努力下，在政教處有關人員的前頭與指導下，一部有關中學生行為準則的教育手冊已經成形，我們稱他為綠色讀本，此書將成為我們班校會的重要內容，成為我校學生日常言行的準則。同時，我們將進一步挖掘校內資源，如我們的校園內立有孔子像、魯迅像、雷鋒像，這些都是我們進行校本、課程開發的有力依據，下一步我們就準備以此為突破口，繼續我校的校本課程開發。

這一學期是緊張而有序的，隨著課程改革的浪潮，每一位教師都經受著洗禮，變革，他們的思想在同過去的經驗、過去的思維方式進行著搏擊，應當看到，通過一系列的教研活動，一部分教師的理念發生了質的變化，他們已經開始關注學生的全面發展，在追求高分的同時，開始注意能力的培養，注意學生態度、情感、價值觀的熏陶與樹立，一個嶄新的課堂氛圍正在形成。本學期，劉春莉老師在全區范圍內作了有關新課程改革的研討課，效果很好。另外，陳栓蓮、蔡金娣、蔡淑榮等教師分別為新大學生作了公開課，反響較為熱烈。當然，這些只是我們是建新課程的一個開始，很多東西都是不成熟的，今后，我們會繼續嘗試與摸索，力爭在新課改的道路上走出我們大成學校自己的特色。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇四

夯實教研工作

提高教學質量

劉官寨中學

劉官寨中學位于榆陽鎮劉官寨村。2010年秋季與劉官寨中心小學合并為一所九年一貫制學校。學校占地14947平方米，現有教學班9個（每年級各一個教學班），學生231人，教職工37人，專任教師31人，本科學歷21人、專科學歷8人，學歷達標率100%。

近年來，根據上級部門的目標任務和新課改的辦學理念,結合我校具體實際,特提出“夯實教研工作，提高教學質量”的教研主旨，開展了一系列教科研活動：

一、加強教師思想建設，狠抓教師業務素質，提高課堂教學質量

1、通過學校組織和教師自主學習相結合的方式，學習了教育方針、政策、十二五教育規劃綱要等。全體教師每學期完成5000字左右的學習筆記，并且寫一篇學習心得體會。同時以《榆陽區教師文明禮儀規范》、《榆陽區教師“十不準”》及《榆陽區教師從教八條禁令》等為準則，開展一系列行風建設活動，樹立“愛崗育桃李，敬業鑄師魂”的思想意識，建設起一支德才兼備的教師隊伍。

2、教學工作是學校各項工作的重中之重，教學質量是辦學的生命線，教研工作又是提高教學質量的有力保障。搞好教研工作必須有一支業務能力強、教研水平高的教師隊伍。盡管目前我校的教師崗位合格率已達標，但是絕大部分是年輕教師，教學經驗不足，敬業精神不強，個別教師對新的教學理念認識不夠，還是以滿堂灌的教學模式進行教學。因此盡快轉變教師的教學理念、提升教師的業務素質、全面提高教學質量、全面推行課程改革成為我們近幾年的重頭戲。同時，針對我校的小班額現象，這學期，我們將“小班額環境下，培養學生的自主學習能力的研究”作為教研課題（已申報市級）。在教學工作方面作法如下：

（1）狠抓課堂教學，提高教學水平，開展四輪聽課活動。

第一輪：以老帶新觀摩課。本學期前三周，各教研組安排全體老教師進行一輪示范觀摩課，全體新教師參加聽課，然后組織說課、評課，讓新教師適應課堂、學習教法，為下一輪練兵課做好準備；這輪活動中，劉殿英、朱文淑等老師的課，讓新教師學到了新的教學理念和適用的教學方法，起到了示范作用。

第二輪：新教師摸底練兵課。第四周，全體校領導和教師參加了教研組組織的一輪摸底聽課，說課、評課。全體聽課教師認真評議每節課，如實地指出了優

缺點，并進行細致指導，授課教師認真總結，寫出了詳實的課后反思，重點反思了不足和改進措施；應新教師的邀請，又組織了一輪新教師匯報課，校領導和全體老教師都參加聽、評課，并給予客觀評價，讓練兵課真正成為提高新教師教學水平的途徑。

第三輪：互聽互學、互評優質課。從第五周到第八周，由各教研組抽簽定序、教務處統一安排，組織全體任課教師進行一次優質課評選活動。校領導、全體教師全員參與，聽課后進行客觀公正的打分。最后，根據得分情況，評選出5位優質課獲獎教師。（六年級語文教師谷曉雨、二年級語文教師郭美美、八年級數學教師柳廣、三年級數學教師陳志海、五年級英語教師朱文淑）。

第四輪：優質課觀摩。第十周，由上一輪評選的五位優質課教師主備、本組全體教師共同參與集體備課，教務處統一安排，進行了一次優質課講演，讓全體教師學有所成、教有所得。

（2）認真督促、檢查，使各項工作落到實處。本學期教務處認真登記了四輪聽課活動。截止目前，校長已聽42節，教務主任46節，教師們都在20節以上。

二、廣泛開展學生興趣活動和社會實踐活動

學校各項教學工作的起點和終點都要落實到學生身上。近年來，各教研組從學校和學生實際出發，安排了多次興趣小組活動、知識技能展示等。例如文科組每學期組織“學生作文展示活動”，培養學生觀察生活、體驗生活的意識，提高他們的寫作水平。本學期的作文展示活動突出“誦讀經典，感悟成長”這一主題，鼓勵和引導學生在誦讀、書寫或在講解中華經典的過程中，記錄所思、所感、所悟。這次活動學校采取多種措施營造了濃厚的活動氛圍，突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的文化建設。學校充分利用校園墻壁、走廊等空間，張貼印制的精美詩文圖畫和學生親筆書畫的名言佳句。文科教研組辦專題板報，刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累，為學生寫作提供素材。各教室布置具有班級特色，每個班級都開辟了詩園，內容是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

總之，“中華誦.經典誦讀作文行動”已成為師生學習生活中的一份樂趣，是校園文化建設的重要組成部分。

為了豐富學生課余活動，檢驗學生練字的效果，糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，學校每年開展硬筆書法書寫興趣活動。通過這類活動，學生寫字的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。作品書寫中大部分學生能把字寫得正確、端正，整潔干凈，很多學生都努力一次寫好。活動中都會涌現出一批佳作。

理科教研組每學期也組織相應的學生興趣活動。如這學期根據新課改的要求，為了豐富學生的第二課堂，喚起學生對數學的學習和應用興趣，引領學生走進神奇的數學海洋，進而激發他們的求知欲和創造性，同時也為了更好地拓寬知識面，促進學生數學思維能力的發展，安排了以“幾何教具制作、趣味數學、數學知識在生活中的應用、數學小故事”等為主要內容的興趣活動。七年級搞了以下幾個活動：1.數學學習方法介紹；2.中外數學史介紹或著名數學家的故事；3.數學之美——生活中的數學；4.巧拼“七巧板”；5.正方體的展開圖及物體的三視圖；6.制作無蓋的長方體紙盒；7.拋擲硬幣,感受概率;8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.八年級的活動有:1.古建筑中的旋轉對稱欣賞；2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數學之美；3.面積與代數恒等式；4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；5.用替代物模擬實驗估計機會的大小；6.笛卡爾的故事；7.圖形中的趣題；8.心率與年齡——實踐與調查；9.黃金分割——體驗大千世界中奇妙無比的優美圖案；10.數學與藝術的美妙結合——分形；11.高度的測量（如：測量教學樓、旗桿、大樹等）；九年級有：通過調查分析，寫一篇以“改進我們的課桌椅”為題的有說服力的短文，以此體會親自調查做決策的重要性。

英語組組織的形式更多。有學生英語演講比賽活動，還有觀看英文動畫電影、學唱英文歌曲、用英文編寫故事等活動。這些活動能讓學生體驗英文生活，提高學習英語的興趣。這些活動中，涌現出一批較高水平的學生，如六年級謝曉楠同學的那一口流利的英語，讓人陶醉。八年級陳樹濤同學編寫的英文故事，生動有趣。

綜合組也組織了各種興趣活動。如“學生田徑運動會”、“榆陽區中小學生田徑運動會劉官寨中學預選賽”、“慶祝六一文藝聯歡會”等。

學校還組織了“留守兒童生活現狀的調查” 的社會實踐活動。充分顯示了我校師生對越來越多的留守兒童現象的關心和重視，同時也培養了學生的社會實踐能力、積累了社會實踐經驗。

三、認真組織校本培訓，提高師生電子、網絡應用水平

1、各教研組和教務處都組織教師觀看了遠程教育電視節目、名師授課碟片，把先進的教學思想、方法，典型課例引入到實際教學中。

2、認真做好遠程資源應用培訓，每周上一次校本培訓課，使每位教師都能熟練地瀏覽、下載遠教資料，并能修改或自制課件。

3、認真組織課題研究——“小班額環境下培養初中生自主學習能力的研究”。讓全體教師都清楚研究內容，并在課堂教學中進行探索培養學生自主學習能力的新方法、新策略。讓全體研究成員明確分工職責，扎實開展課題研究活動。

4、為了提高教師對課后教學反思的寫作水平，教務處專門開展了一次“課后教學反思研討會”。組織全體教師觀摩兩節全國先進課堂實錄和說、評課活動,從中學習教學反思的寫法，再讓教師們各抒己見，得出了共識。最后，如實反思自己的公開課。

5、扎實開展教師基本功訓練活動。要求教師天天寫、周周練。一學期認真完成一本鋼筆練字貼和一本簡筆畫練功本。本學期還組織了一次教師基本功比賽活動，效果明顯。

6、為了豐富師生安全知識、訓練師生電腦和網絡操作技術，教務處還組織全體師生參加了“陜西省安全知識網絡競賽” 活動，雖然成績不是很高，但是作用明顯、意義深遠。

7、期中測試后，各教研組認真分析試卷命題走向和學生答題情況，各科都寫了《命題趨勢分析》和《工作小結》。

四、走出去、請進來

為了落實教研計劃，扎實開展教研活動，努力提高教學水平和教育質量，學校實施了“走出去、請進來”學習策略。

近兩年來，我們派出38位（人次）骨干教師到西安、銀川、榆林等地培訓、學習，回校再作講座、上示范課，真正做到了“一人學習，全家受益”。還請了城區多位中小學名師來校示范、指導，我校全體教師受益匪淺，贊聲不絕。

五、教研成果

1、近年來，我校多次被評為市區級教育工作先進集體、文明校園、作文教學先進學校等，多次獲市區級作文競賽優秀組織獎，多次被鎮黨委、政府、人大確定為中考成績顯著學校、人民滿意單位。2010年被鎮黨委、政府評為深入學習科學發展觀活動先進集體，2011年被區教育局、教育工會評為巾幗文明示范崗。

2、教師的多篇（個）論文、課件獲國家級、省市區級先進獎勵。2009年朱文淑的課件《unit8 i’d like some noodle》榮獲市級貳等獎。2010年朱文淑在“以兒童發展為中心的教與學”課堂大賽講中榮獲一等獎。2012年5月柳廣的論文《“外柔內剛”的班主任——班主任工作經驗交流材料》、賈少飛的論文《淺談網絡多媒體技術在語文綜合性學習活動中的優勢》都獲省級一等獎、國家級一等獎，閆峰的論文《“差生”轉型有妙招》獲國家級二等獎。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇五

中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

一年來，中學在區教育局和漢莊鎮黨委、政府的領導、支持、關愛下，以十七大精神為指導，認真貫徹執行黨的教育方針，著力推進基礎教育課程改革，努力提高教育教學質量，做了大量的工作，現簡要總結匯報如下：

一、學校概況

中學1995準建，1996年9月正式投入使用，占地畝，是一所農村初級中學，現有20個教學班，在校學生1226人，共有在編教職工68人，在專任教師中，有特級教師1人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師22人，員級2人，專職教師學歷合格率

為100%。

二、教育教學工作總結匯報

端正辦學方向，推進素質教育。

我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為辦學宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質量強校”為辦學思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質量為重”為辦學理念，學校工作堅持“以教學為中心”，以“一切為了學生，為了學生的一切”為目的。

以德立校，德育為首。

1、加強師德教育。2月、8月利用教師集中學習時間，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師道德規范》等法律法規，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，4月，利用師德主題教育月活動，開展向張桂梅同志學習的主題活動。通過學習，增進了教師“愛崗敬業”思想，提高了教職工的思想道德覺悟水平。

2、加強對學生的法紀道德教育。

每學期開學后的第一周，讓學生重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生開展法規教育，從3月至12月，認真實施“10534”德育工程，對學生進行道德教育，每月有重點，每月的活動均有計劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結。通過認真開展活動，提高了學生的守紀意識與社會主義、共產主義思想道德覺悟。

教研活動蓬勃發展，基礎教育改革有序推進。

1、校本教研落到實處。

3月，區教育局、區教師進修學校對我校校本教研進行檢查驗收，均認為：我校教師能理論聯系實際，解決課程改革中的具體教學問題。中學的校本培訓工作走在全區前列。

2、教學研討走出新路子。

2月，學校安排兩位教師到四川成都學習理、化、生實驗儀器管理。

4月，學校派出11人到麗江參加

中考研討會。

6月，組織校領導到永昌白塔小學、蘭城七小、河圖中學參觀學習。

6月，我校政治教師到蒲縹中學進行中考政治輔導。

10月，我校和新城中學結對，物理、化學、體育等學科的教師到新城中學授課，并開展教學研討。

11月，新城中學政治、語文等學科教師到我校授課并研討。

中考質量再創輝煌。

中考，我校參考179人，學生個人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質量綜合評定，在全區38所中學中排列第四名，全校總平均分為分，受漢莊鎮人民政府“教育教學二等獎”。

新生毛入學率高。

秋季招生，實行整體移交，上級下達給我校的初一新生招生數為411人，我校實際招收初一新生438名，毛入率達%。

著力解決新增新生問題。

7月我校初三畢業333人，而9月我校招收初一新生438人，純增105人。8月，蓋簡易教室兩個，投資7萬元，解決教室不足的難題：一是與村商量，借用糧食倉庫，解決學生住宿難題；二是與老營中學、羅明中學、新城中學聯系，解決新生教科書不夠的問題；三是投資萬元，擴建伙食團，解決學生吃飯問題；四是投資萬元，購置課桌凳100套，解決學生學習問題。

提升校園文化建設環境。

7—8月，我校投資13萬元，用于校園文化建設：一是硬化校園場地；二是移栽樹木；三是改善文化長廊環境。

積極參加社會活動。

2月，我校學生參加全國“萬名少兒講孝道”書信寫作競賽活動，學校獲組織獎。

5月，我校學生參加迎奧運美術競賽活動，有28人獲獎。

7月，我校學生參加漢莊鎮慶

“七·一”文藝演出活動，9月11日，參加漢莊鎮慶祝教師文藝演出，節目質量受到好評。

收縮巖箐辦學點。

從9月，將原巖箐分校應招收的85名初一新生，納入校本部招收，收縮巖箐辦學點學生數，擴大辦學效益。

召開中學教代會。

7月16日，隆重召開中學教職工代表大會，大會選舉產生出新一屆工會主席及委員，大會通過了《中學管理條例》，充分發揚了人民民主，促進了依法治校進程。

改善辦公條件。

購置電腦6臺，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。

新開通了校園網。

7月，我校校園網開通，為師生遠程教育提供方便。

寄宿制貧困生生活補助費使用實行“一卡通”。

9月，我校450名寄宿制貧困生生

活補助費實行“一卡通”，使國家補助的錢真正用于學生吃飯，減輕了學生家庭負擔。

學校安全工作務實。

5月，我校進行安全工作中的“防火演練”，使學生學會利用消防器材滅火，增長了知識，學會了自救技能。11月，我校將進行防地震和疏散演練。

舉辦文體藝術節。

12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術節，主要是體育項目的比賽和進行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發展學生特長，培養學生的集體主義觀念。

開展“三生教育”。

從今年9月起，在全校開展“三生教育”活動，讓學生珍愛生命，增長生存技能，學會生活。在初一年級，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫出一篇1500字左右的“三生教育”學習心得。

積極開展疾病防控工作。，在學生中開展“乙肝”疫苗接種工

作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。

積極開展“政務公開”工作。

一是通過職代會，審議校長的學校工作報告和總務主任的財政預決算報告；二是在教職工學習會議上公布學校的財務收支情況和學校的重大決策；三是利用“政務公開”專欄向師生公布收費政策、職稱評定、評先進、貧困生補助名單等進行公示。

三、今后的努力方向

進一步完善管理制度，加強過程管理力度。

做好職校、中專等招生的有關工作。

力爭教育教學質量再上一個新臺階。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇六

中學教育教學工作總結

本學期，在各級領導的關懷支持下，全體教師堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，全面貫徹教育方針，積極開展黨的群眾路線教育實踐活動。學校工作以教育科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，大家齊心協力，以重樹元中精神為指針，以發展創新為主題，以教風建設為中心，以勵志奮進為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校“創強”工作順利通過驗收，整體工作得到提升，完成了期初的工作目標，現總結如下：

一、創新德育思路，打造德育特色

學校德育工作以愛國主義為主線，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以學生日常行為規范教育為切入點，結合國家大事件，著力強化愛國主義教育，增強了師生的民族自豪感，促進了良好校風、學風的形成。

德育教育的具體措施是與學科教學相結合，加強課堂德育教育；用活校本教材《可愛的元中》，對全體師生開展系統的“元中文化”、“元中精神”和愛國教育；豐富活動載體，定期赴敬老院幫孤寡老人打掃房間、清洗衣服、捐錢捐物等獻愛心活動，對學生進行愛心教育，培養他們從小扶貧助殘、關注社會弱勢群體，回報社會的情感。重陽節，全校學生捐款753元，為孤寡老人送去了米、面、油和生活必需品，受到社會各界的一致好評。學校堅持把周一升旗，國旗下演講作為德育教育的主陣地，每周確定一個主題，對學生進行愛國主義教育、民族精神教育和學校奮斗史教育等系列教育；對學生進行革命理想教育、人生觀教育、社會主義核心價值觀教育;通過開展廣播體操比賽、歌詠比賽、小型體育運動會等活動對學生進行集體主義教育，團隊精神教育，培養他們的集體榮譽感；發揮校園廣播的宣傳導向作用，每周二、周四播音一次，既對學生進行了思想教育，又培養了學生的播音才能，深受學生喜愛；完善德育宣傳欄，根據學生思想動向，定期更換宣傳內容；支持學生社團和課外興趣小組建設，先后組建學校合唱團、籃球隊、書法、美術興趣小組等，廣泛開展有益的興趣活動，提高學生的綜合素質，培養個性特長。

二、提升辦學品位，“創強”通過驗收

根據全縣“創強”工作安排，結合學校實際做了大量的工作，順利通過省上驗收。

1、召開專題會議，落實各層面責任，先后召開領導小組會議4次，實施小組會3次，使全體教師明確指標，并將8個一級指標分解到班子成員，100項二級指標分解到教師，形成全員參與，人人有責的工作格局。

2、根據學校實際情況制定了《學校章程》，確保各項工作規范開展，操作性強。制定了《三年發展規劃》，全面貫徹國家教育方針，實施素質教育，全體教師認真學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規，制定了《教師量化考核實施細則》，從德、勤、能、績、廉方面對教師進行綜合評價。

3、堅持以人為本，深化素質教育。制定了《素質教育實施方案》，面向全體學生，注重培養學生獨立思考能力、創新精神和實踐能力，提高學生綜合素質。建立正確的學生評價機制，扭轉單純以考試成績和升學率評價學生、教師、班級的做法，不歧視學困生，促進學生健康、活潑成長。對學生考試成績不公布、不排隊，不設重點班。制定《中小學《實施細則》，并予以貫徹實施，形成了學生綜合性評價機制，促進學生全面發展。

4、根據評估驗收的要求，為保證學區學生都能接受規定年限的義務教育，建立領導包片、教師包學生的“控輟保學”責任制，關愛留守兒童，建立留守兒童聯系卡，關心他們的學習生活，周末為在校留守兒童提供免費午餐，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

5、順應教育發展形勢，適應少年兒童身心發展規律，切實減輕學生課業負擔和心理壓力，保證學生每天在校學習時間不超過7小時，睡眠時間保證9小時以上，作業量控制在1.5小時以內，每個班每周保證上體育課3節，積極開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時，不擅自增加學生考試次數和延長學生上課時間，指導家長按照教育規律和有關規定，管好子女，不得擅自增加學生作業量，保證學生的正常娛樂和睡眠時間。

6、增設心理健康教育課程，對學生進行心理健康教育。心理輔導教師于夢每學期對全體學生開展一次心理健康教育專題講座，充分發揮心理咨詢室的作用，發放《心理健康綜合測量問卷》220份，對有問題的學生進行個別心理輔導，尤其重視留守兒童的心理健康問題，發現問題隨時疏導，保證學生健康成長。

三、深化課程改革，提高教育質量

學校教育工作堅持管理、監督、協調、指導、服務相結合，不斷提高工作質量和工作效率，強化了責任意識和服務意識，以教育科研為先導，突出教學工作重點，加強學習研究，促進教育質量穩步提升。

1、教學工作

學校教學工作的基本原則是：嚴格執行國家的課程計劃，開齊課程，開足課時，科學合理的評價與積極適時的鼓勵相結合，教學與實踐相結合，全面發展與培養個性相結合。

規范教學工作管理，切實提高課堂教學的有效性。做到定期檢查教學計劃執行情況，落實教案周審簽，教案、作業月檢查、月評比、月通報、期末統計、計入考核制度。建立聽課、評課、集體備課制度，各教研組間周一次開展教研活動，每位教師每學期參加聽、評課活動不得少于20次，這些活動的開展，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范了教師的課堂教學行為。

進行賽課活動，每個教研組經過講課、說課、評課，評選出本組的教學標兵，上報教導處參加校級教學標兵大賽，每學期評選出3名校級教學標兵予以表彰獎勵，并上報中心校。

通過多元的教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質量的目的。

2、教育科研

學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現狀及思考”已在省上立項，市級課題“網絡環境下教育的研究”已經結題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題，引領教師實現了專業成長，培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。有3名同志獲國家級指導教師獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發表，電腦繪畫作品《融匯》獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術優質課大賽《電子表格初體驗》，網絡多媒體《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文42篇，學校進行篩選，匯集成冊，并將優秀論文予以上報。其中，論文《淺談學生學習物理興趣的策略》、《農村中學化學實驗教學現狀的分析與實踐探索》分別獲國家級一等獎，論文《如何在數學教學中培養學習興趣》、《重視教學反思，提高教學能力》和電腦繪畫《溝通》分別獲省級二等獎，《數學教學中學生學習積極性的培養》、《中學生作文教學策略》獲市級二等獎，教學設計《whatiswrongwithdanny?》、《二力平衡》、《實際問題與一元一次方程》、《馬說》、《五四運動與中國共產黨的成立》分別獲省市級獎項，另有8篇論文獲縣級獎項，5名同志的教案分別獲縣級

一、二等獎，完成教學設計18篇，教學隨筆14篇，教育敘事16篇，制作12件，教具制作6件，學生的學具制作、小發明、小制作、書法、美術作品120余件。

四、素質教育不斷深化，體衛藝工作全面推進

成立了以校長為組長的學校體衛藝工作領導小組，加強學校體、衛、藝工作管理，積極貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育條例》以及有關文件精神，扎扎實實地開展了各項工作，加強領導，強化管理，面向全體學生，全面貫徹落實黨的教育方針，使學校體、衛、藝工作蓬勃發展。、全面實施《學生體質健康標準》，11月份完成對學生的健康體質測試工作，96﹪以上的學生達到了《標準》的要求，體育成績合格率達97%以上。

2、進一步加強大課間、廣播操的管理。利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，保證學生每天鍛煉一小時，使每位學生身心得到健康發展，從而增強學生的體質，促進學生強體益智、全面發展。

3、堅持環境衛生、學生個人衛生常抓不懈。堅持每天打掃環境衛生，每周二安排時間全面徹底打掃衛生，定期進行檢查督促，使學生養成了講衛生的好習慣，校園環境整潔。

4、規范了衛生管理制度，落實學校衛生管理工作措施，對食堂食品衛生工作，更是狠抓落實，檢查督促，嚴格貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，完善學校食品衛生安全應急預案，進一步加強學校食堂食品衛生安全工作管理，要求學校食堂采購索證、食堂從業人員持證上崗、做到飯菜留樣等制度，杜絕學校群體性食物中毒事故的發生，確保學校食堂安全衛生無隱患。

5、加強“傳染病”防控工作，建立建全傳染病防控工作制度，成立了校長、聯絡員、鄉醫三人聯控工作領導小組，把具體的防控措施落到實處，有效地控制了傳染病不在我校蔓延。

6、全面推進藝術教育，保證體音美課程的開設節次，進一步加強了音樂、美術等課程課堂教學與研究，創建興趣小組，培養了學生欣賞美、感受美、展現美、創造美的能力。上好音樂、美術課，強化書法教育，每年舉辦一屆“藝術節”，組織文藝會演，鼓勵學生廣泛參與，提高學生藝術鑒賞能力與感悟力。利用一切措施不斷提高活動的質量，充實活動的內涵，使學生的音、美合格率達到98﹪以上，12年春為縣中輸送特長生1名。

五、加強隊伍建設，提高整體素養

認真開展教師職業道德培訓，以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，分期初和期末兩次集中培訓。每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業道德和師德修養。

積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術培訓等。組織教師參加各類培訓12人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。

建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續教育提高教學水平，以適應新課程的要求，教師學歷結構合理，崗位合格率達到100%。

為保障教師參加繼續教育和各類培訓，學校把培訓經費納入預算，保證總經費的5%用于教師培訓，提高教師專業水平。

六、充分發揮工會職能，不斷推進民主建設

全面提升工會工作的能力和水平，以師德建設和構建和諧校園為核心，以促進教育教學質量為目標，進一步推動教師隊伍建設，學校民主建設和工會自身建設，切實履行工會的各項職能，為學校整體工作上水平，做出了積極的貢獻。、學校工會配合學校，以“雙高雙普”為契機，堅持以提高教育教學質量為中心，以提高教職工教育教學水平為重點，引導廣大教職工積極進取，與時俱進，全面促進學校校師德師風建設和全面提升教職工業務素質，確保了我校教育教學工作穩步向前發展。

2、堅持校務公開。在校務公開領導小組的領導下，有效推進陽光政務工作，增強學校工作的透明度，實施民主管理和民主監督。學校工會堅持每學期召開一次民主生活會，討論解決全體教師共同關心的熱點問題。凡是涉及教職工晉級、年度考核、獎懲、評選等有關方案的討論制訂，工會全過程參與，發揮有效的監督作用，并就相關情況在校務公開欄上予以公開，今年共公示13期，使廣大教師主動參與學校管理，從而增強教職工的主人翁意識。

3、關心教職工生活，真心實意為教職工辦實事、好事，深入開展送溫暖工程。紅白喜事慰問，成為工會常規工作；重陽節探望離、退休教職工，送去節日的問候；關心女教職工身心健康，開展慶“三八”節表彰大會，發放節日補助；關心下一代成長，開展“大手拉小手”活動，幫助貧困學生完成學業；牽頭發放降溫、防暑資金，慰問軍烈屬、離退休老教師。一年來，學校工會始終把維護教職工合法權益作為工會的基本職責，通過為廣大教職工辦實事，送溫暖等工作，營造了和諧的校園環境。

4、大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會文化陣地建設。為了豐富教職工的業余生活，工會開展了形式多樣的文體活動，先后組織開展了青年節籃球比賽，教師節書法作品大賽，唱響紅歌迎國慶等活動。通過開展豐富多彩、健康向上的工文體活動，豐富了教職工的業余文化生活，增強了學校的凝聚力。

七、完善團的自身建設，開展豐富多彩的教育活動

校團委緊緊圍繞學校的工作中心，為全面提高學生的綜合素質積極開展工作。、積極發展團員，加強對團員的教育和管理，更好地發揮團員在學生中的模范帶頭作用。加強班團干部隊伍建設，定期對班團干部進行培訓，每周四下午定期召開班團干部會議，對本周工作落實情況進行反饋并商討布置下周工作，進一步提高了班團干部的業務素質。

2、為進一步發揮校園廣播的宣傳陣地作用，增強吸引力，今年春對校園廣播進行了改革，在原先安全教育、美文欣賞和我們的生活多美好等欄目的基礎上增加了新聞資訊、生活指南、午間音樂三個欄目，并更名為“校園之聲”，每周播音三次，每個班都培養了數名小編輯和播音員。校園廣播的改版，深受廣大師生的喜愛，周圍群眾的好評。

3、每學期開展一次《時代在召喚》校園廣播體操比賽，鍛煉了學生的身體，增強了班級凝聚力。開展青春健康教育活動，通過舉辦青春健康教育講座兩次、舉辦青春健康教育知識展等活動，讓學生進一步了解青春健康的有關知識，更加關注自身的成長。

八、做好后勤保障，提高服務意識

學校修訂了《xx街中學財務管理制度》，確保經費的50%用于教育教學，5%用于教師培訓，45%用于改善辦學條件。明確了支出審批權限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，支出票據一律實行“三筆會審”，即經辦人簽字，分管領導審核，校長核銷。每季度末，一年度分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經紀律，每筆專項經費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監督。

春秋兩季開學前學校后勤人員放棄寒暑假休息主動提前上班，將所有新書、辦公教學用品全部購買到位，檢修了水電，上班第一天全體教師們就能及時領取到新書及辦公用品，享受到學校提供的早餐及茶水供應，同志們感覺到家的溫馨，對后勤服務的細致及時不勝感激。

后勤人員總是克服各種困難，任勞任怨搞好服務工作。除了平時修理門窗器材做到眼口勤、手腳快之外，總是在老師最需要的時候送上學校的關懷，后勤工作得到教師們的一致好評。

九、職業教育出實招，招生工作結碩果

學校高度重視職業教育招生工作，引導初三學生合理分流，抓住春、秋兩季招生機會，廣泛宣傳職業教育的前景，面對面地做好學生和家長的思想工作，建立職業教育招生工作機制，實行領導包村、教師包學生的模式，千方百計挖掘招生潛力，向縣職教中心和市屬職校輸送學生，目前已完成縣局分配的全年任務。

十、領導干部廉潔自律，教師隊伍敬業守法

在工作崗位上，我校領導班子率先垂范，勤政廉政，思想上和各級組織保持高度一致，以行風建設和廉政建設為警戒，規范辦學行為，落實農村經費改革政策。全年減免學生雜費、書費10.8萬元，發放“一補”資金16.7萬元。杜絕了“三亂”現象。嚴格按照黨風廉政建設責任制要求，切實遵守財務管理制度，時刻約束自己和班子成員，不亂花一分錢，把有限的資金用在改善辦學條件上，用在教育教學上，用在為師生謀利益上。學校資金緊張，沒有小金庫問題，沒有違規違紀現象發生，沒有利用職務上的便利謀取不正當利益的行為，如向學生推銷、推薦教輔資料，無辦班、有償家教等。

十一、牢固樹立安全第一意識，不斷加強安全穩定工作

安全工作是學校管理工作中的一項重要工作，學校要求教師增強憂患意識，體現以人為本的思想，做到“三讓”讓師生安全、讓家長放心，讓領導滿意。牢固樹立安全問題無小事，安全工作重于泰山的思想，克服“說起來重要，忙起來次要”的消極理念，對上極各部門的文件和通知精神，逐一落實，認真做好各種應急預案，精心制訂措施，仔細安排檢查，如實匯報，經過全體師生的共同努力，本期沒有發生安全責任事故。、學校經常進行安全檢查，認真做好記錄，對不安全的設施及時整改，將一切不安全隱患消滅在萌芽狀態。

2、加強安全保衛工作，完善防盜設施，嚴格門衛管理制度，禁止閑雜人員隨便出入校園。

3、注意消防安全，增加防火器材數量、懸掛和張貼了的警示標志、指示牌，并對學生進行消防安全教育及防火撤離演練。

4、帶班領導、值周教師和班主任加強日常管理，發現問題及時處理，確保校園安全。

5、配合綜治部門抓好校園周邊環境治理工作，為師學生營造一個良好的學習、生活環境。

十

二、今后努力的方向

在新的學年里，學校將圍繞縣局工作目標和“師德師風、教育質量、安全穩定”三條主線，突出重點，破解難題，出色完成各項工作任務。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇七

中學教育教學工作總結

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了，中學教育教學工作總結。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考范文網電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校，工作總結《中學教育教學工作總結》。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習上海市、崇明縣教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx年度崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導下，反映學校實施二期課改教育教學情況，“創造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇八

加強學校藝術教育，不僅可以培養學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。今天小編給大家整理了中學藝術教育教學工作總結，希望對大家有所幫助。中學藝術教育教學工作總結一

我校積極進行課改的實踐，將藝術教育滲透于學校的德育教育，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，積極推進學校藝術教育的發展，切實提高藝術教育質量和效益。使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。

一、健全組織，明確藝術教育職責

我校全面貫徹黨的教育方針，圍繞素質教育，強化了管理，在全面提高教學質量的基礎上，打破“千校一面，萬人一書”的封閉僵化的辦學模式，確立創辦特色學校的工作思路。學校遵循“自愿選擇，重在參與，發展特長，培養能力”的原則，將普及與提高相結合，藝術課程和學科課程相結合，理論與實踐相結合，著重抓好課外、校外興趣活動，注重層次，形成系列。

在抓好理論學習，轉變教育觀念的基礎上，結合我校實際和張渚鎮“書法之鄉”的文化底蘊確定了以藝術教育為抓手，以書法、篆刻為突破，以課堂教學為主渠道，全面實施素質教育，創建藝術教育特色學校的工作目標。學校成立了由校長吳建春任組長，副校長葉良中、周克家任副組長，音美專職教師為成員的藝術教育領導小組，制定了藝術教育發展計劃。

我校從校長室—→教務處、教科室—→藝術教育組長—→藝術總指導，有一套健全的管理網絡，能做到信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到“一個口號，一個行動”，保證學校的每一項藝術活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開，并收到良好的效果。

二、措施落實，保證藝術教育到位

1、加大投入，配備各種器材

為了使學校藝術教育工作更好的開展、為學生提供更多的學習便捷，學校在資金較為緊缺的情況下，堅持每年設立藝術教育專項經費，并逐年有所增長，20xx年學校不僅新建了舞蹈房、美術專用教室，還添置了許多教學工具，如：組合音響、寫生臺，譜架等，從而大大加強了學校的藝術教育的硬件配備，保證了高質量的藝術教學。

2、加強隊伍建設，提高科研能力

學校十分重視藝術教師的培養，充分發揮他們在藝術教育的骨干作用，其中有2名為宜興市教學新秀。我們針對素質教育對教師的要求，對藝術課教師開展了“內練素質，外塑形象”的訓練。進行課堂教學結構的改革，重視基礎知識和基本技能教學，教學方法靈活適用，發揮教師的主導作用，突出學生的主體作用。

我校向藝術課教師布置了適度的教研任務，幫助教師掌握從事教育教學研究的理論和方法，促使他們投身教科研活動。具體要求是每人每學期撰寫一篇教研論文，寫課后反思，寫一份有特色教案，上好一節教改匯報課。教研任務的制定及落實，為教師從“傳授型”向“研究型”轉化做了準備。積極創造條件選送藝術課教師輪流進修。藝術課教師通過不同形式的學習，提高了自身素質，為藝術教育的進一步深入進行奠定了扎實基礎。近幾年來，有20多篇教師論文發表和獲獎。

3、考評落實，增強實施力度

藝術教育領導小組定期檢查音美教師備課、作業批閱、教學總結、課堂教學等，以及第二課堂輔導教師的活動情況、學生獲獎情況，納入教師量化考核，與教師的晉級、評優、福利獎金掛鉤。由于堅持了客觀求實，同主要學科等文化課一視同仁的考評原則，對藝術課教師產生了強烈的激勵作用，增強了藝術教育的實施力度。

三、活躍校園，開展藝術教育活動

1、加強校園文化建設，對學生進行藝術熏陶。

校園本身就是學生接受藝術教育的樂園，我們注重發揮它“美”的特殊作用。讓校園每一寸土地，每一面墻壁，每一項細小的設計都能給人以美的感染，藝術的熏陶，使學生感受到健康向上，奮發進取的力量，也使其精神得到凈化。我校注重校園文化建設，在圍墻上書寫標語，畫強身健體的圖案，樓內懸掛名人畫像，各班有開辟了“書法篆刻專欄”，張貼學生的書法作品等，調動了學生參與的積極性。學校還開辟了藝術櫥窗，展示師生藝術作品，吸引了許多的藝術愛好者，成為學校的一道藝術風景線。學校金桃電視臺、溪源之聲廣播站播放優秀歌曲，介紹優秀文藝作品讓學生通過聽感受美。

2、學校牽線搭臺，讓師生充分表現藝術才華。

我校xx年至今每年舉辦“梁祝杯”文化藝術節，演出的內容豐富多彩，有集體操、舞蹈、獨唱、大合唱、課本劇等。這些節目是在年級組選拔出來的，格調高雅，健康向上，內容豐富，題材新穎，生動活潑。

每年的“三八”、“六一”、“教師節”、“國慶”、“元旦”舉行各班舉行文藝演出，使更多的學生參與文藝演出。開展豐富多彩的藝術教育活動，不僅是促進搞好藝術教育工作的重要途徑，也是發現培養藝術人才的好方法。

我校還積極開展了書法、篆刻小組活動，聘請了中國書協會員查元康、汪精學等定期來校講座、輔導。特別是書法篆刻創作基地的建設，成了校園里一道亮麗的風景線。常年開放，讓師生參觀學習。為了開闊學生視野，常帶領學生外出寫生、參觀書畫展。編印了適合方案實施的校本課程。即：七年級以硬筆、毛筆習字正楷為主，重點規范漢字書寫為主，強調結構的搭配；八、九年級以臨帖及行楷結合為主，強調書寫的章法，指導學生學會自己創作。每年組織好全國書法考級來促進學生書寫水平的提高。學校近年來培養了一大批的書法人才。先后有近百名同學在各級各類競賽中獲獎，其中有十多位同學在全國級書法大賽中獲獎。

四、成績斐然，擴大藝術教育影響

我校鼓號隊多次承擔張渚鎮鎮政府獻詞、接待歡迎任務，鼓號隊多次上街宣傳政策法規。學校自編越劇《十八相送》連續三年參加善卷風景區的梁祝文化旅游節開幕式文藝表演，20xx年05月30日我校的獨唱《風啊，你不要吹》和小品《馬文才提親》應邀參加了張渚鎮慶六一廣場文藝演出演出活動，博得了在場觀眾的熱烈掌聲。我校還與華聯超市聯合舉辦了“秦漢流風—走近中國印”桃溪中學書法篆刻作品大型展覽活動，受到了社會的一致好評。春節期間，同學們還書寫了對聯送給敬老院、烈軍屬、孤寡老人。20xx年12月，無錫市初中生毛筆書法競賽在桃溪中學舉行。20xx年2月，央視春晚劇組為豬年春晚拍攝“各地過年風俗”的短片，來宜興專門拍攝了桃中學生在街頭寫春聯的場景，該節目在2月17日除夕春晚開始前播出。

書法篆刻興趣小組的學生在宜興市、無錫市級以上書畫比賽中獲得了較高等次的獎勵，該興趣小組也被評為無錫市先進學生集體。三年中，越劇《十八相送》和舞蹈《翠竹生生》分別獲20xx年和20xx年宜興市中學生文藝展演金獎，中學生獨唱獨奏比賽獲一等獎6人次、二等獎4人次，還有4人次獲無錫市級一、二、三等獎。其他形式的市級以上競賽近200人次。

藝術教育在我校的蓬勃開展，不但有力地促進了學生形象思維能力的發展，而且活躍了學生文化生活，豐富了學生的藝術知識，更重要的是促使了學生心理個性、特長的健康發展，培養了學生高尚的情操和精神世界。目前藝術教育已成為我校培養學生素質合格并有特長的有效途徑，我校取得的成績受到兄弟學校的一致好評，省市領導多次到我校考察。在全校師生共同努力下，桃溪中學取得可喜的成績。20xx年9月被宜興市委市政府授予“教學成果獎”，學校先后獲得了無錫市文明單位、無錫市安全文明校園、無錫市德育先進學校、無錫市課改示范點學校、無錫市綠色學校、無錫市現代教育技術先進學校、無錫市實驗教學標準化學校、無錫市食品衛生a級單位、宜興市文明單位、宜興市先進學校、宜興市a級特色學校、宜興市基礎教育課程改革示范學校、宜興市健康促進學校等多項榮譽。

正是藝術教育的不斷深入開展，使學校的藝術氛圍更加濃郁，藝術之花到處盛開。我們懇請各位領導、各位專家給我們提出寶貴意見。今后，我們一定要虛心學習兄弟學校創建藝術教育特色學校的經驗，按照學校藝術教育的具體規劃，一一加以落實，在今后的藝術教育工作中，以更大的熱情投入更新的探索，向更高層次更高藝術教育水平的方向邁進，為實現蘇南名校的目標而努力拼搏。

回顧過去的一學年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高，現作總結如下。

一、貫徹新課標精神，切實加強課題研究

我校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，克服了小學藝術教育中專業化、和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養一批具有實小特色的全面發展的高素質人才。

二、完善常規管理，強化過程管理

在措施上狠抓藝術教育任務的落實，把我校的藝術教育目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由教導處、教研組長組成的藝術教育領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的教研課，夯實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。

三、藝術教學成效明顯，藝術活動多姿多彩

藝術教研組充分發揮了集體備課的優勢，共同研究藝術學科。教師之間形成彼此支持，互相學習，共同成長的良好風氣。本期推出好幾節藝術教研課均獲得領導、家長、老師們的好評。藝術教師們對學校的活動盡心盡力，每次的活動成功的開展都離不開他們辛勤的付出。藝術教師們抽自己休息時間準備基本功大賽，在活動中賽出風格為我校添光加彩。走進舞蹈組，孩子們用自己肢體語言表現著對音樂理解的美，對生活感悟的美。另外，音樂教師指導并協助徐老師組織的《瀟灑女兵》系列大課間活動參加了鎮上的比賽，獲一等獎，本次活動得到的校領導的全力支持和各位老師們的全力幫助，更是老師們集體智慧的結晶。他是我校教師團結一心的良好體現。我校六一藝術節小品《快樂大掃除》在學校藝術節演出中獲得陣陣喝彩，舞蹈也在以前的基礎上得到了較好的提高。

今年六月我們為了給同學們搭建展示特長的舞臺，舉辦了“我與新課程同成長”大型書畫、手工等作品展，各個藝術小組都拿出了自己的絕活參加競爭。

我校還在假期開展了綜合實踐活動。這也是我們藝術訓練的一個拓展活動。它是我校藝術訓練深化的表現。學生有了收獲、教師也有了收獲。

我校藝術教育工作正在蓬蓬勃勃地開展，學生的素質教育正在深入推進，以上的成績只能說是過去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造學生，提高人文素養，達到科學和藝術結合的境界。只要我們廣大教師明確身負的重任，腳踏實地，就能夠把學校藝術教育的改革和發展推向一個新的臺階，就能開創出藝術教育的新局面。

加強學校藝術教育，不僅可以培養學生在藝術方面的欣賞能力，表現能力，創造能力，提高學生的審美素質和藝術修養，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。

我校非常重視藝術教育，也取得了比較突出的成績。用《教育文摘周報》20xx年2月6日第12版對我校藝術教育的專版報道的標題的話來說，我校是“不是‘特色’的藝術特色學校”。為什么這么說？是因為我們沒有進入武昌區的四所“藝術特色學校名單”，我們沒有資格從初中招收有藝術特長的學生；但是我們在藝術教育方面所取得的成績卻在武昌區，乃至武漢市都比較突出。

從在校藝術生的規模來看：高一尚沒分科，也還沒有編成專門的藝術班，全年級553人，就已有110人（在籍60人，借讀50人）報名參加美術訓練，非美術生的藝術生報名工作正在進行中；高二全年級602人，美術生163人（在籍78人，借讀85人），編有3個專門的藝術班；高三全年級602人，美術生155人（在籍98人，借讀57人），編有2個專門的美術班，另有綜藝類（含音樂）藝術生29人（在籍18人，借讀11人）。

從藝術生近三年參加有關比賽獲獎的情況來看：20xx年11月榮獲湖北省社會體育管理中心授予“20xx年全國萬人健美操大眾鍛煉標準大賽湖北分賽區啦啦操”中學組一級花球一等獎（省級）；20xx年榮獲武漢市教育局授予“20xx年肯德基全國青少年校園青春健身操大賽”武漢賽區一等獎（市級）；20xx年7月榮獲武漢市教育局授予“全國校園青春健身操大賽（武漢賽區）健身操一等獎”（市級）；20xx年10月在溫州參加全國健美操冠軍賽暨聯賽總決賽6人操獲全國第二名；20xx年12月榮獲武漢市教育局授予“學生器樂比賽”三等獎（市級）；20xx年，獲得武昌區中秋朗誦達人比賽第一名，湖北省第九屆黃鶴美育節優秀文藝節目展演朗誦組一等獎，湖北省高中生演講比賽二等獎。17名學生獲省第八屆藝術小人才比賽一等獎，54人獲二等獎。

從近三年藝術生高考的情況來看：20xx年上一本44人，二本24人，三本48人，合計本科116人；20xx年上一本105人，二本33人，三本34人，合計本科172人；20xx年上一本55人，二本26人，三本23人，合計本科104人。

從近三年媒體報道我校藝術教育的情況來看：20xx年12月，《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》均對我校20xx年“飛揚青春”藝術節進行了報道；20xx年12月1日，陸校長受邀在湖北電視臺“都市聚焦”欄目談了我校的藝術教育；20xx年1月9日，《武漢晚報》以《十五中“姐妹花”走上藝考成才之路》為題報道我校高三（12）班陳詩琪和聶晶同學依據自身特點走藝術成才之路的事跡；20xx年2月6日，《教育文摘周報》以《為孩子點亮另一盞燈不是“特色”的藝術學校》為題報道我校藝術教育的情況；等等。

概括地說，我校藝術教育主要有如下幾個特點：

一是領導非常重視。

學校秉承“文理并重、特色發展”的辦學理念，注重特色發展。應當說，藝術教育就是我校的重要特色。

1、學校成立了體衛藝工作領導小組。由校長掛帥，分管校長統一指揮，年級、處室及教研組相互協助組織實施。

2、學校配備了精干的藝術教育專職隊伍。音樂教師3人，美術教師4人。綜藝藝術生由3位音樂教師各負責一個年級，美術生由陳明生老師總負責。

3、學校非常重視對藝術教育的投入。建有專門的藝術樓，有音樂教室4間，琴房6個，舞蹈房1個，美術教室9間。今年還對藝術樓的墻面文化進行了重點改造。對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊，確保藝術活動所需的相關經費。

4、學校非常重視藝術教育的制度建設與落實。如，藝術生的選拔與編班，藝術生的專業培訓與收費管理，美術生外出寫生，藝術節、學農與軍訓中的文藝晚會安排，等等，都有相關規定與制度。每項工作與活動的開展，都要求事先有計劃，事中有實錄，事后有總結。

二是規范藝術課堂。

1、規范藝術課堂教學管理。按照教育部標準開齊、開足美術、音樂課。組織教師認真學習《課程標準》，更新教育觀念，規范藝術教學的課堂管理。在我校，美術、音樂課與高考學科同等重要，管理要求也絲毫不比高考學科低。

2、根據需求合理開設藝術拓展課。如毛線編織、十字繡、中國結、毛筆書法、美術欣賞等藝術拓展課就很受學生歡迎。

三是提供展示平臺。

1、藝術節：一年一度，每次時間跨度一個月，一般在每年的11月舉行，分層、分類選拔，包括聲樂類比賽、器樂類比賽、舞蹈類（含模特表演）比賽、課本劇比賽、繪畫比賽、書法（包括毛筆和硬筆）比賽、攝影比賽等，最終是一場大型舞臺演出呈現進入決賽的優秀節目，對參加決賽的優秀作品，我們還安排評委組織評獎。節目中有時還有往屆畢業的學生或武漢音樂學院的師生主動要求前來友情出場演出。活動一般還邀請區教育局領導、社區領導及有關媒體記者前來觀摩和指導。藝術節的消息在學校網站和《博文》校刊、區教育局網站和有關刊物以及湖北電視臺、武漢教育電視臺、《湖北日報》《武漢晚報》《楚天都市報》等媒體報道。學生參與積極性高，參與面廣，節目表現水平也較高。

2、革命傳統歌曲比賽、課本劇表演比賽等文藝匯演。

3、學生社團：我校現有廣播站、文學社、音樂社、動漫社、電影社等藝術社團。社團由學生自愿申報、組織，由學校團委統一管理。學校為學生社團活動提供必要的服務和指導。

4、拓展課：既是教學課，也是學生展示特長的舞臺。

5、班會、道德講堂、學農、軍訓、美術生外出寫生等德育活動，也是學生展示藝術才華的好舞臺。

6、組織學生參加有關比賽。

四是加強交流合作。

1、藝術生專業培訓，我們邀請電視臺和高校的專家對學生進行藝術專業培訓和應考指導。

2、20xx年10月，學校與武漢音樂學院結成合作伙伴，成為武漢音樂學院民樂系教學實踐基地。

3、我們有時還與校外強勢培訓機構進行合作。

總之，學校通過強化藝術教育，既提高了學生的審美素養，又提高了學生綜合素質，純潔了校風，培養了學生良好的精神風貌。學校每年向國美、央美、武大、華工、湖美、武音、川大、川師、華師等名校輸送大量優秀學生。在幾次省級示范高中復評中都被督學評價為“表現突出”。

當然，藝術教育工作事關學生健康成長，既是常規工作，又是長期工作，我們雖做了一些工作，但任重道遠。我校的藝術樓，現有場地也無法完全滿足藝術教育的需要。特別是美術教室不夠，美術教師人手也不夠。我們將全力以赴繼續做好學校藝術教育工作，確保學生身心健康發展，為創建和諧、平安、健康的校園做出應有的貢獻。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇九

中學2008年度教育教學工作總結一年來，**中學在區教育局和漢莊鎮黨委、政府的領導、支持、關愛下，以十七大精神為指導，認真貫徹執行黨的教育方針，著力推進基礎教育課程改革，努力提高教育教學質量，做了大量的工作，現簡要總結匯報如下：

一、學校概況**中學1995準建，1996年9月正式投入

使用，占地13.8畝，是一所農村初級中學，現有20個教學班，在校學生1226人（七年級438人，八年級418人，九年級370人），共有在編教職工68人（其中職工6人），在專任教師中，有特級教師1人，中學高級教師5人，中學一級教師25人，中學二級教師22人，員級2人，專職教師學歷合格率為100%（其中本科學歷達88%）。

二、教育教學工作總結匯報

（一）端正辦學方向，推進素質教育。我校以全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量為辦學宗旨，以“以德立校，依法治校，教研興校，質量強校”為辦學思想，以“以人為本，管理為量，改革為魂，教研為先，質量為重”為辦學理念，學校工作堅持“以教學為中心”，以“一切為了學生，為了學生的一切”為目的。

（二）以德立校，德育為首。

1、加強師德教育。2008年2月（寒假收假）、2008年8月（暑假收假）利用教師集中學習時間，認真組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師道德規范》等法律法規，組織教師參加“五五普法”考試，提升教職工的法制觀念，2008年4月，利用師德主題教育月活動，開展向張桂梅同志學習的主題活動。通過學習，增進了教師“愛崗敬業”思想，提高了教職工的思想道德覺悟水平。

2、加強對學生的法紀道德教育。每學期開學后的第一周，讓學生重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生開展法規教育，從2008年3月至12月，認真實施“10534”德育工程，對學生進行道德教育，每月有重點，每月的活動均有計劃、有布置、有檢查、有收獲、有總結。通過認真開展活動，提高了學生的守紀意識與社會主義、共產主義思想道德覺悟。

（三）教研活動蓬勃發展，基礎教育改革有序推進。

1、校本教研落到實處。2008年3月，區教育局、區教師進修學校對我校校本教研進行檢查驗收，均認為：我校教師能理論聯系實際，解決課程改革中的具體教學問題。**中學的校本培訓工作走在全區前列。

2、教學研討走出新路子。2008年2月，學校安排兩位教師到四川成都學習理、化、生實驗儀器管理。2008年4月，學校派出11人到麗江參加中考研討會。2008年6月，組織校領導到永昌白塔小學、蘭城七小、河圖中學參觀學習。2008年6月，我校政治教師到蒲縹中學進行中考政治輔導。2008年10月，我校和新城中學結對，物理、化學、體育等學科的教師到新城中學授課，并開展教學研討。2008年11月，新城中學政治、語文等學科教師到我校授課并研討。

（四）中考質量再創輝煌。2008年中考，我校參考179人，學生個人總分：500分以上125人，600分以上41人，我校中考質量綜合評定，在全區38所中學中排列第四名，全校總平均分為533.2分，受漢莊鎮人民政府“教育教學二等獎”。

（五）新生毛入學率高。2008年秋季招生，實行整體移交，上級下達給我校的初一新生招生數為411人，我校實際招收初一新生438名，毛入率達106.6%。

（六）著力解決新增新生問題。2008年7月我校初三畢業333人（2005年招生的人數），而2008年9月我校招收初一新生438人，純增105人。2008年8月，蓋簡易教室兩個，投資7萬元，解決教室不足的難題：一是與**村商量，借用**糧食倉庫，解決學生住宿難題；二是與老營中學、羅明中學、新城中學聯系，解決新生教科書不夠的問題；三是投資2.6萬元，擴建伙食團，解決學生吃飯問題；四是投資1.1萬元，購置課桌凳100套，解決學生學習問題。

（七）提升校園文化建設環境。2008年7—8月，我校投資13萬元，用于校園文化建設：一是硬化校園場地；二是移栽樹木；三是改善文化長廊環境。

（八）積極參加社會活動。2008年2月，我校學生參加全國“萬名少兒講孝道”書信寫作競賽活動，學校獲組織獎。2008年5月，我校學生參加迎奧運美術競賽活動，有28人獲獎。2008年7月，我校學生參加漢莊鎮慶“七·一”文藝演出活動，9月11日，參加漢莊鎮慶祝教師文藝演出，節目質

量受到好評。

（九）收縮巖箐辦學點。從2008年9月，將原巖箐分校應招收的85名初一新生，納入**校本部招收，收縮巖箐辦學點學生數，擴大辦學效益。

（十）召開**中學教代會。2008年7月16日，隆重召開**中學教職工代表大會，大會選舉產生出新一屆工會主席及委員，大會通過了《**中

學管理條例》，充分發揚了人民民主，促進了依法治校進程。

（十一）改善辦公條件。2008年購置電腦6臺，用于辦公，添置了辦公桌凳，使辦公條件有所改善。

（十二）新開通了校園網。2008年7月，我校校園網開通，為師生遠程教育提供方便。

（十三）寄宿制貧困生生活補助費使用實行“一卡通”。2008年9月，我校450名寄宿制貧困生生活補助費實行“一卡通”，使國家補助的錢真正用于學生吃飯，減輕了學生家庭負擔。

（十四）學校安全工作務實。2008年5月，我校進行安全工作中的“防火演練”，使學生學會利用消防器材滅火，增長了知識，學會了自救技能。2008年11月，我校將進行防地震和疏散演練。

（十五）舉辦文體藝術節。2008年12月，我校將舉辦第十二屆文體藝術節，主要是體育項目的比賽和進行文藝匯演比賽，以及廣播體操比賽，發展學生特長，培養學生的集體主義觀念。（十六）開展“三生教育”。從今年9月起，在全校開展“三生教育”活動，讓學生珍愛生命，增長生存技能，學會生活。在初一年級，有專職教師上“三生教育”課，全校教師每人寫出一篇1500字左右的“三生教育”學習心得。（十七）積極開展疾病防控工作。2008年，在學生中開展“乙肝”疫苗接種工作和麻疹疫苗接種工作，均取得好效益。（十八）積極開展“政務公開”工作。一是通過職代會，審議校長的學校工作報告和總務主任的財政預決算報告；二是在教職工學習會議上公布學校的財務收支情況和學校的重大決策；三是利用“政務公開”專欄向師生公布收費政策、職稱評定、評先進、貧困生補助名單等進行公示。

三、今后的努力方向

（一）進一步完善管理制度，加強過程管理力度。

（二）做好職校、中專等招生的有關工作。

（三）力爭教育教學質量再上一個新臺階。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十

----中學實驗教學工作總結

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了。回顧過去的一年，我校在阜城縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧小平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認真落實“河北省民族精神教育指導綱要”和“河北省生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學生的知識面，拓展了學

生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習河北省、衡水市教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照河北省課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十一

中學教師教育教學工作總結 1100字 總結范文

一年來，愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、師德方面

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學情況

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

深入細致的備好每一節課。在教學活動中，積極參加年級組組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前備好課，寫好教案。備課時認

真鉆研教材，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。

三、做好學困生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對學困生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而學困生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、工作中應努力的方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

3、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題

也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十二

中學環境教育教學工作總結

本學期，反思一學期的環境教育教學，可以說是收獲頗多。既有成績也有不足。現就上學期的教學情況作一下分析。

一、取得的成績：

1.學生浪費紙的現象少了許多。

2.學生能通過做“一個小小的宣傳者”等活動來增強保護節約紙的意識。3.學生知道了今后應如何做，來給我們的社會做貢獻。4.學生能積極地配合教學，響應老師布置的環境教育小調查。5.學生能積極主動的做一些力所能及的節約用紙的環保活動。

二、完成教學措施

1.在課堂教學中，要激發學生積極地去參與課堂，多舉實例，來加以說明。

2.在學習過程中，聯系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。

3.確保每周一節環境教育知識課，要把環境教育知識傳遞給每一個學生。4.利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。5.開展一些環境教育相關的主題活動。6.校領導的高度重視以及各科教師的大力支持。7.用板報進行宣傳環保常識，提高學生的環保意識。

三、存在的不足： 1.有些學生仍然沒有節約用紙的意識。2.有些學生故意浪費自己的紙張。

總之，在今后的教育教學活動中,我們會繼承一些好的做法,改正以往的不足。結合學生自身實際，開展一些環境專題活動，力爭使學生的風貌能有所改變，讓學校的校容校貌有很大的改觀。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十三

2007年長興中學教育教學工作總結

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧小平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

（1）、我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

（2）、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽；組織心理輔導和社會實踐活動；結合重大節日開展文藝會演；進行防火自救演練等活動。

（3）、積極參加縣教育局各條線組織的征文比賽并有11位學生獲獎。

（4）、要求每一位教師做到“兩綱教育”進課堂，為了確保落實，要求每一位教師把“兩綱教育”內容寫進備課本，每學期不少于6篇，一學期進行檢查，并與學期考核掛鉤。

（5）、“傳承民族精神，靈動可愛生命”，我校實施的“兩綱教育”工作開展情況，在局中學校長交流中并榮獲三等獎。

通過“兩綱教育”活動的開展，極大地豐富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習上海市、崇明縣教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為2005—2006年度崇明縣文明單位；2007年2月，我校在教育局的指導下，反映學校實施二期課改教育教學情況，“創造美好的明天”

1的電視片，在崇明縣電視臺播放；2007年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎；學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室；學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校；學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

3、以學生發展為本，全面提高教育質量

我校堅持面向全體學生的質量觀，注重學生個性的健康和可持續發展的“二期課改”要求辦學。為了全面實現學校制定的三年辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規，認真貫徹上海市課程教學標準組織教學。引領教職工學習“二期課改”的先進理念，組織教師開展課堂教學創新活動，特別在三維教學上注重情感、態度、價值觀教育。在教育方法上，注重多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上，以“六個一”為抓手，重視質量管理監控機制，實行教學效益與考核掛鉤。一年來，我校的教學質量穩中有升。實現了三年辦學目標中提出的教學質量達到縣中等以上的好成績。

4、師資隊伍建設方面，學校十分重視教師隊伍建設。（1）組織教職工學習師德規范要求，制訂“長興中學師德章程”,明確教師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責任感。邀請上海市十佳教師崇明縣大新中學孫淼老師作“放飛夢想”的主題報告；（2）組織教師培訓，提高教師專業素養。學校利用暑期休息時間，邀請縣進修學校劉偉超等名師作“提高教師科研素質，促進教師專業化發展”等報告。結合聽報告，組織教師開展“我為實現學校三年目標做貢獻”的大討論。交流中，教師們情群激昂，產生了較好的共鳴和自我提升的效果。（3）堅持走出去請進來，我校在教育局領導的指導下，同崇明縣的窗口校東門學校結成對子，在教學管理、師資隊伍建設、校本培訓等方面進行了廣泛的交流和學習，使我校的行政領導和校骨干以上教師拓展了視野，增長了知識。（4）學校抓干部隊伍建設，組織中層干部學習，并大膽地給年輕同志壓擔子。（5）關心教師成長，由于學校重視，經過幾年的進修、培訓，中青年教師高一層次學歷已接近95%以上。把好人才引進關，通過招聘、引進，目前，我校學科教師的結構趨于合理。現在我校有校級骨干教師15名，縣教學能手5名。學校創設平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學校爭榮譽創成績。組織校本培訓，走內涵發展道路。學校制訂校本培訓計劃，認真落實校本培訓的每一次活動。（6）發揮縣骨干教師的引領輻射作用，給他們平臺，讓他們為本校及兄弟學校教師作如何提高自身理論水平，促進質量提升的交流。（7）通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導教師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣大教師實踐和探究“二期課改”的積極性和自覺性，一個抓學習，促科研比學趕幫的風氣正在我校形成。我校新教師呂世民榮獲“崇明縣青年崗位能手”稱號，涂德成榮獲“崇明縣新長征突擊手”稱號。（8）學校行政和黨支部團結一致，積極支持工會和團隊工作。在創建和諧校園方面做了大量工作。如開展辦公室文化活動；每年組織一次全校性的教工運動會；組織全體教職工外出修養；開展專題論壇等。學校內教職工氣順、勁足、熱情高。

5、辦學成效方面，成效顯著。由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教育教學各方面取得了可喜的成績。

（1）全體教職工愛崗敬業，轉變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“二期課改”的實踐之中。學校注重“常態課”的管理，通過教學展示月的形式鼓勵和督促教師上好每一節課。關注教學的基本環節的管理。目前，我校學習型教師群體正在逐漸形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向專家型目標努力。全體教師勤教、善教、樂教，廣大學生虛心好學。

（2）在教學質量方面，2006屆初三學生在市學業考中，五科合格率達96%以上，榮獲2006年崇明縣“教育教學優勝”表彰單位。2007屆初三學生市學業考試中，五科合格率達到縣中等以上水平。高中階段四類學校的錄取率達到98%。

（3）我校的科研課題《海島學生自主學習能力培養的實踐研究》作為寶山區的區級課題已結題。今年我校的《網絡環境下支架式教育在農村初中新課程實施中的應用與研究》的課題被評為崇明縣的縣級課題，目前我校各教研組有子課題5個，目前正在實際研究過程中。五位教師榮獲2006年崇明縣教育科研論文評比

二、三等獎。

（4）經過二年多全校師生的共同努力，取得了可喜的成績。我校以田徑、足球為體育傳統項目的特色學校申報成功。

（5）學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鄉評為先進集體。2007年我校六（1）班、六（4）班的“星火小隊”分別榮獲崇明縣《雛鷹小隊》，初三（3）班榮獲“上海市紅旗中隊”。

6、在教育活動方面，市縣級各項競賽活動獎項連連。2007年，我校初二龔艷同學在暑期崇明縣舉辦的“我與好書交朋友”讀書征文比賽中榮獲崇明縣的一等獎；初三年級陳佳麗同學在縣組織的“我愛家園“安全教育征文活動中榮獲二等獎。初二（1）班的羅苗同學在“今天我怎樣成長”的演講比賽中，榮獲縣初中組一等獎。2007我校的浪花合唱隊在崇明縣中小學藝術節比賽中，一曲《春雨沙沙》獲初中女聲合唱比賽第二名。長中合唱團獲“揚子杯”2007崇明縣校園社團榮譽稱號。2007年學校開展以學生田、足球為特色的體育活動，成績突出，初中男子足球在崇明縣第十四屆運動會中又獲中學組足球冠軍，并獲得崇明縣“體育道德風尚獎”。我校又一次代表崇明縣參加上海市初中男子足球比賽，不辱使命，獲得上海市初中組團體前四名的成績。在和法國留尼旺初中生比賽中，我校足球隊代表崇明初中生獲得了冠軍，為崇明縣爭得了榮譽，也為上海乃至中國爭得了榮譽。在今年崇明縣冬季長跑比賽中，我校奪得崇明縣初中女子田徑團體比賽第一名，男子田徑獲得第三名。

7、家庭、學校、社區互動效果好。學校注重家、校聯系，每學期做到“三個一”，每學期各班級開一次家長會，每學期召開家長委員會一次，每學期班主任家訪學生一次，做到家、校互動，家長、教師都滿意。學校向社區開放是市、縣政府領導的要求，我校在創建和諧社區方面做了一定的工作。2007年我校的電腦房、圖書館、教室和籃球足球場向社區開放近150余場次，極大地豐富了社區人員的學習娛樂活動，為長興海洋裝備島的建設者提供了優質的服務。為此，我校學校場所向社區開放工作得到了教育局領導的肯定并在全區大會上作了交流。

8、學校環境整潔，優雅美觀，校園文化氣息濃郁，為廣大教師、學生提供了優美的場所。學校的圖書館、閱覽室、實驗室、衛生室和食堂以及心理咨詢室，使用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達到了“市頒標準”。學校實驗室經縣設備儀器站驗收，榮獲三等獎。學校安全工作常抓不懈，職責明確，安全事故為零。

黨的十七大報告中指出，“教育是一個民族振興的基石”。辦好人民滿意的教育是每一位共產黨員義不容辭的責職，面對教育的大好形勢，我們將抓住機遇，乘勢而上。為了海島學生的美好明天，我校將在崇明縣教育局的關心支持下，為實現新三年的辦學目標而繼續努力奮斗。

長興中學200

7、12、28

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十四

本學期，在上級教育行政部門的領導下，在全體教師的共同努力下，學校德育、教學科研等各項工作有序進行，順利完成學校工作計劃，現將本學期工作總結如下。

一、德育工作的實效性進一步增強

一是加強德育隊伍的建設，強化與提升全員育人的積極性。在暑期開始構建新學期德育工作思路，召開了德育工作研討會，開啟新學期德育工作思路，對學校德育現狀，德育隊伍、德育課題進行了研討，有效解決了當前學校德育工作的重點、難點，增強德育的實效性與針對性。

二是加強師德建設，調動全員育人的積極性，新學期召開了"優秀教師先進事跡報告會"，讓典型引路，激發了廣大教師參與德育工作的積極性。本學期學校對年級組、政教處對班主任進一步制定了比較完善的評價與管理措施，保證了各項管理教育活動的落實與到位，如對年級組的工作，要求每月對學生進行一次教育活動，每月開展至少一次豐富多彩的年級活動。

三是開展了系列有針對性的主題德育教育及德育活動，開學至今以政教處為主題，先后開展了"行為規范的養成教育"，"前途理想教育""關愛他人"等主題教育。本學期德育系列主題班會活動開展的豐富多彩。這些活動得到了各年級主任和班主任的大力支持和配合，使這些活動的實際效果好于以往。推出了彭定華老師、劉全新老師、彭世平老師等老師設計的教育內容、形式和效果都很優秀的主題班會精品。各個年級都開展了有年級特征的教育活動，每個年級都召開了學生家長會，通過多種途徑形成育人的網絡。

四是加強了校園文化氛圍的改進，通過環境育人。從教室的布置到學校環境的改善都有較大投入，堅持通過廣播室、宣傳櫥窗、松中月報等校園文化陣地，創建和諧的優美的校園文化環境。特別是學校團支部通過開展"增強團員主體意識教育活動"，開展青年團校學習，發揮青年團校的陣地作用，使團組織的在學校德育工作中發揮了積極引導作用。

五是加強德育工作的日常過程管理和班主任隊伍的建設。德育工作落實起來核心是班主任工作。班主任隊伍整體素質高，責任心強，在落實學校德育工作計劃以及班集體建設和學生行為習慣的養成教育方面肯下功夫，在學生學習習慣和學習方法等方面有系統而耐心的指導。很多的班主任做到和學生打成一片，從早到晚，兢兢業業，堅持一貫，令我們敬佩與感動。在班主任隊伍中，如年長的彭定華老師在中途接任班主任，為學校、老師分擔困難。工作中，他在讀高中的兒子突然生病住院治療，他半夜里感到學校把兒子送到醫院后，安排自己的妻子去照顧兒子，自己第二天清晨又按時趕到學校和學生一起早操。沒有因為兒子生病住院請一天假；還有像劉全新、姚明益等班主任老師基本每天作到和學生一同早操、中午等課余時間常和學生在一起；中年教師中的任有倫老師以身作則，給學生做表率；青年教師中的張大平老師、蕭何老師、李春蓮老師、張宏明老師等班主任老師的班級管理工作持之以恒、跟班緊、工作細致、深受好評┅┅

正是有這樣一只班主任隊伍的辛勤工作，各個年級的多數班級已經形成良好的班風，學生行為習慣已經養成，精神面貌樂觀向上。這些班級在班主任有目標的培養中已經形成積極進取的學習競爭氛圍，班級的每個學生都有能生活在這種積極向上、團結互助的班集體的自豪感。

二、教學過程管理進一步優化

本學期常規教學和教學改革同步進行，各項教學活動按照學期初計劃有序開展。

一是進一步抓實過程，形成提高質量的合力。實行質量目標管理，做到了目標明確，任務落實，責任到人，層層把關。教導室從抓好日常工作入手，堅持了教學月查、隨機抽查、推門督查、教學事故通報制度，并將情況及時通過反饋，學校主要領導都堅持坐陣一線，分別掛靠教研組、年級組。

二是大力開展教學研究，把握課堂主陣地，要課堂要質量，在教師中開展"樂教、善教、優教"的教學比武活動，在教師中開展了"五心活動"，即對學生"有愛心、有信心、有耐心、有責任心、有寬容心"，開展了學校評教及家長評教活動。

三是堅持集體備課制度。本學期各年級備課組堅持集體備課制度，多數教師從這項活動中體會到集體智慧的力量，也體驗到提高效率，深入研究教材和鉆研教法為教學帶來的實際效果。取得良好集體備課效果的這些小組有共同的特點：每位教師積極參與，謙虛好學，主講教師認真準備，遇到問題共同探討，能將集體備課的教學重、難點解決辦法真正應用到自己的教學當中。

四是進一步規范了教師日常教學工作。教導處堅持了教學月查和教學督查，在10月份推出了周玉容、李琴、楊曉芬、、張遠玲、任有倫、梁艷、李渝、李春蓮、裴成容等10多位老師優秀的教案、優秀作業設計、優秀課改日記進行展示。并在期中和期末兩次對所有教師的教學工作進行了全面的檢查。

五是本學期進一步規范了教師辦公制度，提高辦公效率，提倡營造學習型的辦公氛圍，本學期創建了學校網站，充分利用學校資源為教師教學學習提供服務。

六是教學評價體系不斷完善。本學期我們結合素質教育評價改革，積極探討修改了學校教學質量評價體系，經過全體教師的多次醞釀和討論，最后提交職代會討論通過，積極適應了新課程改革，發揮了積極的導向作用。

三、年級組工作卓有成效

以年級組為教學實體的體制在我們學校已經實行三年，這種管理方式很好地將一個年級統一為一個整體，教育教學工作達到高度的協調統一。本學期學校進一步加強了對年級組工作的指導與考評，實行年級組工作的月考評制度，有力的促進了年級組工作的建設和創新。楊曉聞、李學鋒、裴成容三位年級主任在管理中作風務實、積極思考、敢于開拓、勇于創新，探索出很多年級組工作的經驗。各個年級組針對各個年級學生在不同時期的特征開展的教育，組織開展了系列的豐富的教育教學活動，有力的支持和保證了學校德育工作和教學工作的順利完成。

三個年級在學生養成教育中投入很多精力，措施得當具體，在發揮班主任管理作用的同時，積極取得學生家長的配合，從學生學習習慣的培養到日常行為的督查都作到持之以恒。

各年級組在年級主任的帶領下，德育工作與教學管理齊頭并進，學科備課組教師和諧、教學研究氛圍濃。全體教師團結拼搏，刻苦鉆研，體現出高度的責任心和無私的奉獻精神和集體合作意識。

四、教學科研課程改革成果斐然

一是以"話題式"校本教研為平臺，扎實開展了校本教研。把校本研

究當著工作的重點來抓。期初，我們召開了教研組長會議，專門討論研究校本研究的實施方案，協調好教研組、備課組的工作，使之成為學習型、研究型、反思型組織，創設學習型氛圍以備課組為單位，強化了集體備課與研討制度，明確備課組長的職責，進行了十三個話題的專門研究，保證了責任落實，過程落實，研有所獲，話題研究的話題得到市教研室領導的肯定。原二年級英語話題組、數學話題組的研究話題被評為市優秀話題。

各教研組根據各自的實際，制定計劃并開展了相關的課題研究，語文組的"個性作文"、英語組的"瘋狂英語"等課題都在本學期開展的相應的研究活動。

各個教研組結合實際開展了較豐富的適當競賽活動。語文組的作文比賽、硬筆書法比賽、英語組的英語單詞比賽、圣誕晚會、物理組組織學生參加市科技節活動、綜合組的地理知識競賽等活動，活躍了校園的學習氣氛，豐富校園生活。語文組被評為市課改先進教研組。

二是扎實開展了三課活動，本學期的三課活動貫穿教學始終，分三個層次開展，通過示范引路，骨干帶頭，全員參與，分期分段、分層舉行。教師積極性高，教師聽評課扎實，一改往日走過場，流于形式的心態。

三是加強校本培訓，進一步提高教師隊伍整體素質。

本學期通過學校、年級組、教研組三個層面，進一步強化對教師的業務理論，業務能力的培訓學習。如八年級自發組織全體教師進一步進行課件制作的培訓，學習成為多數教師的自覺行為，加強了對新老師、青年教師的培養，在開學之初就組織了青年教師的入門課、考核課等活動。組織教師集體學習有關新課程的材料，采取多種生動活潑的教研形式，幫助教師建立正確的教材觀、教學觀和學生觀。部分教師參加了省、市各級的課程培訓活動，他們在本學期的課改活動中起了帶頭輻射作用。

我們積極認真組織市級以上的論文、案例等方面的教師業務評比活動，使教師成為教學的反思者、實踐者、研究者，促進教師的專業成長，很多教師在新課程改革中脫穎而出。本學期，在全市課程改革成果展示中，我校有十多位教師的論文獲獎；周玉容、李俊容二名教師被評為市課改先進個人；劉以華老師走向了全國初中物理教學大賽的最高獎臺，榮獲國家級一等獎；學校被評為教學質量和課改先進單位。

四是堅持開展了校本課程的開發。本學期的校本課程開設，實行校內專家引領，本學期學校安排市課程改革校本課程專家小組成員江斌老師專門負責校門課程的指導，并專職擔任七年級校本課程的教學，發揮了積極的引領作用。

五、問題與思考

綜觀本學期的教育教學情況，與期初的要求有一定的差距，與上級教育部門的要求還有一定的距離。還存在很多需要我們思考和改進的方面。

一是德育工作要進一步圍繞我們的辦學理念，緊扣課程改革學生綜合素質評價構建瞻前的學校德育工作目標和德育工作特色，用好評價，發揮評價的積極的導向作用；要進一步使每個教師都將育人管理教育學生成為自己的義不容辭的義務與責任，學校要進一步加強對德育隊伍的建設，實行班主任聘任制、輪崗制、激勵制、考核制、淘汰制；我們還要強調老師群體在學生行為習慣中的示范作用，整個教師師群體都要在學校的日常教學活動中的一言一行、一舉一動的小事中成為學生的表率，讓老師成為學生學習、信任和崇拜的對象，真正體現全員育人。

二是要進一步加強教育教學的管理、改革和創新，各職能部門要進一步發揮工作的主動性、積極性和創造性，明確職責，理順條理，有序運轉，持效工作；要進一步減少和杜絕教師在教育教學工作紀律中的隨意性，增強教育教學工作的規范性、紀律性和嚴肅性；要進一步加強對教師的業務學習的引導和督促。

三是在教學科研和課程改革的探索中還要積極作為，不斷創新。如綜合實踐活動的開展，校本課程的深入開展等方面還需要進一步加強，開啟新的思路。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十五

2017中學教學工作總結4篇

中學教學工作總結

如何使教學順利進行，有效有功，成為下學期的重要舉措。現將本學期的教學工作總結如下：

一、備課深入細致。備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。

二、注重課堂教學的實效性。抓重點，展開討論，講練結合，務求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生為主體，教師為主導，各抒己見，集大成、xx年個人教學工作總結形共識的做法，使學生學得明明白白，既扎實，又能向縱深發展。在初二(5)班，注重創設教學情景，激發學生的興趣和情感，傾斜于基礎要求;在初三(3)班，導入迅速，巧設疑問，引發探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。

三、堅持參加校內外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經驗。我本人也主動上了一次公開課，并認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對于提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，xx年教學工作總結精益求精。

四、及時批改作業，保持好學生學習的熱情。學生的作業是學生的勞動成果，牛牛文庫 海量資料分享

無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業就會懶于動筆，影響深遠了。我安排學生的作業有;初三(3)有同步練習(每課)，作文6次，周記15次;對初二(5)班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什么樣的作業，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發給學生，短語、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業的積極性。

中學教學工作總結

一、課程管理

全面貫徹黨的教育方針，開齊全部課程。班少，學科多，非主要學科專業教師缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨學年教學之外，還有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位教師跨學科教學。替學校承擔了困難，保證了義務教育階段開齊開滿學科。

本學期針對校情，由語文組嘗試承擔了開發了校本課程的任務，并編輯了教材。初一美文美段背誦，初二議論文精彩論據匯編。

二、從教學常規工作抓起。

1、嚴抓備課關。備好課是上好課的前提，任何課教師都能在備好課的前提下上課，能做到“五備”：備大綱、備學生、備教材、備教學設計、備考綱。

我們堅持運用文本教案，每月檢查一次，定期查和抽查相結合教師們都能保證至少有兩節余案。教案都能與實際授課相符合，在進修學校評估檢查中，教研牛牛文庫 海量資料分享

員看教案過程中沒有提出特殊表揚，但也沒提出問題，說明我們的教案還是合格的。

2、上課：教師都能嚴格執行課堂規則，上課鈴響之前到教室，按時下課不拖堂，也沒有提前下課的。能認真組織課堂教學，上課秩序好，沒有亂班。課堂上都能做到①表述清楚，有條理、有邏輯;②知識講授正確;③重點突出;④難點突破;⑤實效性強。

本學期我們開展了兩輪-公開課活動，骨干教師示范課和教師輪作課。教師的課有了長足進步。每節課都能做到教學目標明確、當堂反愧當堂驗標。教學方式、、多媒體課件的制作和使用等方面提高尤為顯著。教師的教育教學水平又上了新層次。

3、作業布置與批改規范

本學期定期抽查教師作業批改情況2次，分層次作業布置開始實施，初見成效。

作業布置：凡按學校計劃開設的課程，老師都能精選或自編習題，適量適度布置作業。不僅能分層次教學，也分層次布置作業，使不同程度的學生都有能力完成。而且布置作業有全局觀念，能注意學科間的協調，考慮學生的總作業量不超過規定時數(初一：80、初二：100、初三：120)。

批改規范：首先對學生作業都有規范要求。能做到不合規范要求的讓學生重新做，未做的補做。作業批改認真、及時。按要求布置的作業能全批全改。作業本能及時發還學生訂正，使學生養成了修改作業錯誤的習慣。

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建議：教師應對學生的作業情況做好摘記，特別是典型錯誤或有獨創性的解題方法，應作為評講作業的主要內容。

4、聽課

本學期檢查了兩次聽課筆記，大部分教師完成了聽課任務。

建議：聽課是進行教學交流、取長補短的重要途徑，所以希望聽課做到：

一要主動，不僅按規定要求去聽，還要主動爭取多聽，既主動聽別人的，也主動邀請別人聽自己的課。

二要謙虛，任何一個同行在教學上都不可能一無是處，總會有可取之處，反過來自己也決不會是十全十美毫無瑕疵的，持這種態度就會學到別人的東西，又能得到別人的幫助。

三是坦誠，心地坦白，態度誠懇，實事求是，不虛不驕，與人為善的提出一些建設性意見，以誠心誠意的態度懇請別人提出意見。

四要認真，仔仔細細聽講觀察，任何可借鑒的東西都不放過，最大限度地取人之長，補已之短。

聽課的要求：聽前有準備、聽時有記錄、聽后有交流。

5、考查

要求五大學科教師自行隨堂進行單元測試，教導處統一組織月考。及時進行牛牛文庫 海量資料分享

質量分析，召開年組質量分析會，及時反饋調整教學。

各學年成績提高都很快。尤其是初三學年，增優力度較大。優生成績有了明顯提高。

那么這些成績的取得，一方面在于我們能把握好課堂45分鐘。還有就是輔導工作我們教師做的好。

6、輔導

輔導是增優補差的關鍵，我認為我們學校最有特色，做的最實在的除了課堂教學外，就是學生輔導工作。

我們教師不僅重視利用午間進行集體輔導，更重視個別生的輔導。初

一、初二年級能做到一個不放棄，加強對學困生的關愛、激勵與學習上的指導。初三學年對重點生的培養力度尤為突出。每天中午都能看到教室、辦公室里教師輔導學生的身影。李秀偉、馬玉紅、那紅霞、張紅莉、楊凌五位班主任教師每天都堅持午間進班輔導，諶華、羅海燕、魏亞芝、于化飛、張艷紅、張中民、李雪松、崔冬梅等任課教師經常利用午間和課間在辦公室進行個別輔導。在這些老師們兢兢業業、無私奉獻行為的帶動下，每個班級都形成了濃厚的學習氛圍，學生學習積極性有了很大提高，學習成績穩步提升，受到學生和家長的極大贊譽，家長把孩子放在這些老師身邊都感到放心，因為他們用無私的愛心和耐心關心著每一位學生的成長，學生生活在這樣的教育環境里，身心和智能都得到了健康的發展。

三、以活動激發學生學習熱情，創設良好學習氛圍

學期末，我們為了推進復習工作，開展了學生學科知識競賽活動，牛牛文庫 海量資料分享

學生參與熱情很高，報名人數初一年級三學科累計達到了94人次，初二學年達到了62人次。三大學科教師精選試題，利用午間休息時間精心組織競賽，認真審閱試卷，使這項復雜的工作做得有條不紊，圓滿結束，學生成績優異。兩個年組共有14人次榮獲一等獎，24人次獲二等獎，27人次獲三等獎。

興趣是最好的老師，我們教師善于與學生溝通和交流，能摸準每一位學生的脈搏，因材施教，善于調動學生學習積極性，大大開發了學生的潛能，在我們教師精心呵護下，我們的學生愿意早早的到學校來，因為學校有溫暖的教室，有能給予他溫暖和鼓勵和幫助的教師，孩子們每天能高高興興上學，高高興興滿載而歸。

實驗中學教學工作總結2017中學教學工作總結（2）| 返回目錄

一、學校的管理特色：“學段主管，目標整合”

我校采用“學段主管、目標整合”的新型管理模式，分部協調、條塊結合的管理新體制。規范化，精細化，扁平化、高效化的科學管理，實現對學校的全方位管理、全過程管理、全員管理，以低成本的管理投入換來高質量的辦學效益。熱點欄目：

述職報告

“目標整合”：推行學段目標管理，落實學段責任制。按照iso體系標準，完善目標考核，明確各學段教學質量目標，建立了學段教學工作監控機制，突出牛牛文庫 海量資料分享

了全程管理，建立良好的教育教學秩序。

“學部管理”特色：我們將年級分成三個學段，即初一學段，初二學段，初三學段，力圖實現各學段，特別是“低、中、高”學段的有機整合，無縫銜接，平穩過渡。實現各個學段有機結合，課程內容的有機整合，教育觀念、方式方法的融合。

二、教師隊伍建設特色：“名師孵化工程和教師形象工程”。

1、努力推進“名師工程孵化”，建設高素質師資隊伍，期望把一批“想成為名師和能成為名師的教師”培育成名師，重點培養一批年輕的德高望重的教師。通過教研、科研、師資培訓等多種途徑，加強教師的內在修養及業務能力提高，使我校教師隊伍品位高，氣質佳，有內涵。

要積極做好青年教師的傳、幫、帶的培養工作。滿足教師的需要動機，為教師創造成功的機會，提供必要的條件，搭建成功的舞臺，教學教改上多信任多支持，鼓勵他們“冒尖”，積極參與和承辦各級教研活動，鼓勵教師積極參加各級比賽和各級各類教研活動，幫助教師打造自己的核心競爭力。

2、實施“教師形象工程”，打造一支愛崗敬業，師德高尚的教師隊伍牌子。

我們要充分認識到學校現在是創業階段，要在規范的基礎上求發展，在創業的同時創品牌。第一，建設一支團結、高效的干部隊伍。第二、形成了一支學歷達標、學科配套、身心健康、師德高尚、業務精通、勤奮實干、敬業愛生、尊重家長的教職工隊伍。發揚五種精神：不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執教的敬業精神、終身從教的獻身精神。

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在短短的不到半年的時間內，招聘的老師們帶來的外來的文化與原校的本地的文化，經過沖撞、碰撞融為一體。怎樣處理人際關系？關鍵是我們教師的品位要高即脫離低級趣味、盆地意識、文人相輕等品位低的表現，以“簡單和諧，人文競爭”來處理人際關系，倡導講合作、講平和；弘揚人文精神，敬業精神和團隊精神，強調“打整體戰”，即引導教師樹立“以學段為整體，以學校為整體的團隊精神”講大局、講協作、講奉獻，以平和的心態對待工作、對待同事，引導全校教師做到了正確對待自己，不妄自菲薄；正確對待同事，學會包容，欣賞同事；正確對待學生家長，真正關心、關注、關愛每一位學生。讓我校的教師和學生、教師和教師、教師和家長的關系做到“簡單和諧”；正確對待學校發展，把學校發展放在首位，顧全大局；正確對待名利，“名不可虛授，利不可茍得”。強化教師的責任心，要為每一個學生負責，要為學校的發展負責，要為同事的發展負責，要為自己的發展負責。學校倡導每一位教師應該用自己積極的一面去影響他人，要靜下心來，沉下去思考，加強反思，讓每個教師給自己一個被感動和感動別人的機會。

外在注重從細節之處加強教師形象建設，聘請了形體教師、民樂指導教師，成立了教師服裝指導小組，重視教師時裝表演隊、教師勁舞隊和女子民樂隊，通過一系列的活動，培養教師的氣質、修養和形象，以此帶動了整個教師群體文化內涵的提升。如教師形成了良好的行為舉止：教室、辦公室椅子回位，桌面的擺放，待人接物的姿勢等。

中學教學工作總結2017中學教學工作總結（3）| 返回目錄

一、加強業務學習

加強學習,提高思想認識,樹立新的教學理念。堅持業務學習,從網絡中學，向身邊的老師學，緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。通過學習認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇，自己決心以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

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二、實施新課改

通過學習,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。初中部的“學案導學，小組合作，當堂達標”教學模式，本期主要實施“小組合作”，在課堂中，我能注重小組合作探究活動，充分發揮小組作用，達到“兵教兵，兵強兵”的效果，也讓學生體會到了新課改的實效。

三、落實課堂教學

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。本期教案主要以簡案的形式呈現，但每上完一節課后，我都能認真寫好反思，總結每節課的得失。

2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,牛牛文庫 海量資料分享

自己執教一節公開課,并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學大賽”，聽了十多節專題教學課，受益匪淺。

4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

四、存在的問題

1、教材挖掘不深入，因為初中部的學案是上期編好的，所以大部分時候也就沒有對教材和練習進一步深化了。

2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發不足。

3、對學生的自主學習,合作學習,缺乏方法指導。

4、對于后進生關注還不夠，由于對學生的學習態度、思維能力了解不夠，上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數。導致了教學中的一些盲目性。

5、教學反思不夠。

五、努力的方向

1、加強學習,堅持課改。

2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

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3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思。

第一學期中學教學工作總結范文2017中學教學工作總結（4）| 返回目錄

一個學期以來，縣xx全體教師齊心協力，以科學發展觀為指導，認真學習黨的xx大精神，學習《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-2020年）》，全面貫徹黨和國家的教育方針，推進基礎教育改革，加快和諧校園建設，取得了階段性的成果。在縣委、縣政府及縣教育局領導共同關心下，學校領導帶領全體教師堅持德育為首，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，重抓教育教學質量，以新課程教學改革（“導學案”教學）為契機，深入執行新課程標準，全面實施素質教育，以現代教育觀念指導學校各項工作，科學、規范教務管理，較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現將本學期學校教學工作分為三個部分總結

一、教學工作回顧

1、在教師群體中逐步增強“教學是學校第一要務，教學是教師第一天職，教師是學校第一資源”的辦學理念，深入推進在教育教學實踐活動中用心工作，真心服務，愛心育人的從業理念。

2、制度方面。出臺《xx縣xx中學教師學習考察積分辦法》和《xx縣xx中學考務細則》。

3、按《xx縣中小學教學工作常規》（60條）要求實施日常教學管理

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（1）常規中，以提升教學質量水平為科學發展的標桿，充分發揮教師的聰明才智。

執行常規工作月檢查制度。按月進行小結分析，了解教師的工作責任心﹑工作熱情和工作狀態。組織交流與信息反饋活動，在教研例會上予以點評，肯定成績的基礎上，關鍵看教師的具體教學進程，及時指出存在的問題，并提出整改方案。通過對教師整個學期教學常規工作的督查評比，教師教學環節到位，井然有序。

在本學期的每日常規考核中，表現比較突出的有以下幾位老師：xx（9.7分）、xx（9.6分）、xx（9.6分）、xx（9.5分）、xx（9.4分）等，他（她）們為我們塑造出典型，是我們學習的榜樣。

（2）以“高效課堂”為發展目標，以“問題導學，互動探究”為教學模式，立足課堂開展各項教學活動。充分利用我縣“高效課堂”教學改革實驗基地的優勢，改革課堂教學，創新教學模式，提高教學效率。開展周集體備課活動，教研組長上好一節示范課，組員人手一節公開課，通過交流研討活動拓寬教師專業發展的空間，一批優秀教師脫穎而出。

在全市數學教師基本功大比武活動中，王曉萍和徐信兵兩位老師獲一等獎（10月23-25日）；在全市中小學體育教師聽課、評課比賽中，鄭春平老師獲二等獎（10月26-30日）； 李燕老師參加全市綜合實踐活動說課比賽，榮獲二等獎（12月14—17日）；鮑為誠老師的教學案例《家庭電路與安全用電》獲縣一等獎（11月25日）。

（3）校本教研

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第一，盤活資源，充分利用多媒體教室展開常態課教學。從學校的教學計劃到教研組的具體安排，再到每天四節課的課堂實施，每個環節都能有條不紊地執行。在這一點上，也主要得益于我們六位教研組長有的放矢的工作態度，還有適時的引領與同事間的互助。通過近四個月的實踐，我們發現這樣的安排并不像我們當初潛伏于腦海深處的諸般繁文縟節，反而讓我們體驗到了一絲新穎，一路方便，一種創新。

第二，開展常態課的教學研究。主要通過片段攝像的方式把教師的課堂畫面保留下來，提供二次課堂的研究。教務處制作了《課堂日記》的專題片，在一定層面上挖掘出了我們身邊這些普通教師的不凡智慧。

第三，革新傳統備課模式，把集體備課制度真正納入常規化管理。本學期由教務處牽頭負責實施教師備課改革，在七年級試點嘗試活頁方式的“導學案”備課活動。實施個案、共案、復案、補案、續案的五步成案環節。在教學環節上做到有始有終，見微知著，通過這種模式的備課，從微觀到宏觀上，學校能及時而又準確地把握住整體教學進展情況，這為教師教學能力層次的提升打下更堅實的基礎。

第四、組織實驗教師上課及說課比賽活動、組織課件制作比賽活動。xx老師制作的課件《同等數冪的除法》獲省二等獎；xx老師的教學設計《do you like bananas?》獲省一等獎。10月22日，以“誦我中華經典，揚我少年志氣”為主題，組織國學教育經典誦讀活動。興趣小組活動輔導有特色。每個年級的輔導班管理規范，美術興趣小組活動組織有序。

第五，不少老師將師生活動中的生動畫面一一記錄下來，并整理統計分析，結合教育教學理論寫出了10篇學術論文。李志軍老師的論文《節能環保的led》在《物理教學探討》上發表；獲省級一等獎1篇（xx/《語文課堂高效的序幕—牛牛文庫 海量資料分享

—導入》），三等級1篇（xx/《歷史課堂教學的有效元素》）；獲市級一等獎1篇；獲縣級一等獎5篇，二等獎1篇。

（4）校本培訓

以現代教育技術為主要內容，開展學校的教師培訓工作。以教師自學為主，充分利用課余時間組織學習，并在課堂中充分發揮新技術的應用水平。

①、作為xx省“創新教師”培訓項目縣，組織17位教師參加千名教師教育技術能力達標培訓。

②、xx老師赴石家莊參加國家級培訓。

③、組織教師參加遠程教育培訓活動。

④、8月12日，教務處組織今年考錄的來自九所學校的15位老師開展了為期一天的培訓活動。重點介紹xx的發展、學習學校的制度，并組織新教師座談，寫心得。

⑤、以《解密高效課堂》和《挫折心理學》為藍本，引導教師參加繼續教育的學習活動，并組織考試。

⑥、11月15日，組織教師觀看《九大范式學校宣傳片》。

⑦、11月28日，邀請縣教研室領導蒞臨我校，為實驗學科老師做“導學案的編制與使用”的專項培訓。

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（5）課題研究

教學是一門教育的學問，學校非常重視教師學術涵養的培育，激勵教師善于挖掘教學中存在的問題，能提出新銳問題，并且借助團體的聰明才智來自手解決，這是我們目前拓寬教研道路的主攻方向。經過階段性的克難攻堅，教師的問題意識更加強烈，這種把問題提升為課題來研究的例子也就越來越多。

12月28日，召開《初中課堂師生教學活動有效性探究》課題研討會。“新其師，信其道”，改善師生關系，關鍵從教師入手。通過“匯報進度，交流心得，暢想明天”的主題研討，相信諸多的構思與創意，能為我們日后的課題研究活動注入源源不斷的動力。

（6）師生共同成長活動

①、12月8日，承辦全縣第二次課堂教學改革現場會活動。教與學構成了我們通常意義上所謂的教學，通過現場會的展示，通過對教學行為的認真分析與雙向反思，教師與學生在互動交流中不斷成長。新課程改革的關鍵在教師，而學生又往往置于教師前面拋頭露面，前前后后，左左右右，演繹了不少滿意的作品。

②、學習考察。9月11-24日，xx同志赴深圳跟班學習，深刻感受到，特區教育擁有優質的教育資源，學校校長有思想、有學問，學校有特色，辦學開明開放；10月19日，組織教研組長赴xxxx中學考察學習；10月19-23日，xx主任赴xx中學、xx中學考察學習；11月19日，41位教師赴xxxx中學考察學習。

③承辦全縣的地理教師技能比賽活動。通過活動，將領導的關愛接過來，將專家的觀念引上臺，將優秀的課堂拉進來，利用活動激活校園的教研氛圍，提升學校的科研能力。

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④、參加全省第四屆縣（市、區）田徑運動會，團體總分三等獎，獲優秀組織獎稱號。11月3-4日，在全縣中小學生運動會上，以121分的成績獲第一名。

⑤、組織尹麗華、程順雙、李志軍、xx等老師制作《xx縣xx中學宣傳片》，同時，以《晨曦》為載體，做好xx的立體宣傳。

⑥、11月26日，召開七年級部分班級家長會，組織家長進課堂，實施課堂教學的逐步開放。

⑦、接待石人、茶亭、尊橋、黃沙、花廳等學校領導與老師的來訪。

4、教學工作特點

（1）齊抓共管，務實創新，在融洽的氛圍里共建教學樂園。教學管理上，校長細致入微投身于教學一線，工作上關愛師生視如一家，領導的身先士卒、任勞任怨博得師生們的擁戴。教師對領導充滿信心，工作熱情高，依法執教，并能及時糾正教學中的偏激行為，杜絕了一切體罰學生事件的發生。

（2）工作有張有弛，計劃性較強。大事遵循規律，按程序走，小事有分寸，能靈活處理，以提高工作效率。比如，按學校發展規劃布局，按行事歷有計劃地開展工作，規范學習制度，每周星期一下午召開教研組長工作交流會，每周安排半天時間組織教研活動。

（3）科學規范，實施多維評價，創新 “日積為周，周積為月，月積為期”的考核體系。根據上一年以及本學期學校的發展特點，按照一定的程序、廣泛征求教師意見，對《xx縣xx中學教師綜合業績考核方案》中的教學業績部分作了牛牛文庫 海量資料分享

修訂、初步建立并逐步完善常規工作、業績考核、名師管理、職務聘任制度。目前，體藝組教師教學質量“理論+實踐”評估模式較為適合校情，施展的空間很大。

二、存在的問題與對策研究

1．存在的主要問題

（1）新課標的教學理念與教師的教學行為，兩者之間還有比較大的差距，還存在一些不協調的地帶亟待溝通，細心察看，普遍的現狀表現為“行動”跟不上“心動”。教師專業化成長的路途遙遠，教師謀求發展仍需努力。教師鉆研教學的精神動力有待強化，尚有諸多課題有待立項研究。

（2）教研處“研”的激情還不夠，特別在學生成績的分析方面，還沒有足夠的時間能靜下心來進行科學細致的分析，缺乏常態化的科學引導。

（3）讀書不夠，比如《解密高效課堂》和《超越挫折心理學》這兩本書，能細心去研讀的老師不多，能把經典的案例應用于實踐的老師少之又少。同時，能將自己的教育教學實踐活動，提升到理論層面來研究的氛圍，還不夠濃厚。

（4）厭學的學生過于“張揚”。課堂內不尊重老師的現象過于普遍，學生間的互幫互助關系不那么和諧，這在學生的作業及試卷上多多少少得到了反映。“你想知道嗎？就不告訴你。”這是發生在我們學生考卷上的幽默答案，令評卷老師哭笑不得。

2．對策研究

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（1）學校將從管理規范工程、師資提升工程、信息優化工程、特色創建工程四方面著手，全方位推進學校的教學改革和發展。相信一點，xx的發展還應該富有xx的特色，我們既不能無心所求，等待觀望，盲目樂觀，也不能不正視實情，不去克服困難而疲于義氣用事。

（2）抓緊制訂教師專業發展建設規劃，進一步爭取得到教育局的支持，在師資配備方面獲得政策上的傾斜，在教師的繼續教育培訓方面做好文章，通過3-5年的發展，能盡快建設起一支符合學校發展的教師隊伍。

（3）堅持以“學生發展”為根本的理念，規范學生的言行，特別要加大《國學》（考核占20分）課程的實施力度，建立和諧的師生關系、和諧的課堂教學和和諧的成才環境。

（4）少走彎路，共建和諧校園。均衡配置教育教學資源，走可持續發展的建校興校之路。

三、下階段工作設想

1、積極爭取縣委、縣政府和上級各職能部門的支持，在教育局的直接領導下，積極開展校建籌備工作，逐步實行開放式辦學，封閉式管理，把xx建成起點較高的合格學校。

2、強化教師隊伍管理，保證新聘教師優質足額按時到位。注重提高教師的業務素質，努力培養一大批一專多能，能適應現代化教學要求的優秀教師、骨干教師。

3、真正樹立“傳道、授業、解惑”的教學觀念，提高課堂教學水平，構建牛牛文庫 海量資料分享

生命課堂、和諧課堂，使課堂教學充滿生機與活力。要繼續抓好“備課單”集體備課和以教學實際問題研討為主體的學科組教研活動，抓好教師的說課、評課和議課環節，開展經驗交流和問題研討，積極推廣有價值的教學經驗和方法，促使教師互相學習，優勢互補、共同提高，從而在整體上提高教師群體的教學業務水平。

4、突出質量中心，依靠質量強校。我們必須把握素質教育主旋律，關注教學質量這個核心，利用各種有利條件，調動一切積極因素，為教育教學質量的提高服務。教師要樹立正確的質量意識，學生要樹立正確的成才意識；教師要以抓教學質量提高為重，學生要以努力學習，掌握、更好的科學文化知識為主，全校上下一心，師生一道，為科研興校，質量強校做出自己應有的貢獻。

5、堅持科研興校，努力拓寬提高教學質量的通道，繼續重視和抓好教科研工作，促進教師走出一條教學與科研相結合的路子。用教學帶教研，以教研促教學，使教研為教學服務，實現教研與教學的有機結合。這就要求我們老師要積極主動總結自己的教學經驗，反思自己在教學實踐中的成功與失敗，多寫教育敘事，寫好教學反思，把教學反思作為教師從事教改科研的起點，通過教學反思逐步形成教師自覺教研的氛圍，逐步提高教師的教學科研水平。

6、進一步健全和完善教學管理制度，建立有效的激勵機制，促進教師資源的合理利用。繼續全面實施新的《xx縣xx中學教師綜合業績考核方案》和《xx縣xx中學教師教學常規》，把教師的勞動報酬與教學業績掛起鉤來，把教學業績與年度考核、職稱（務）評聘等掛起鉤來，以此激勵教師積極進取，努力工作，奮發向上，爭創佳績。

進一步提高教師隊伍的整體素質，面向全體學生，在學校日常教學工作中地注入人文關懷的價值理念，我們要建設起一個既會工作又會生活的大家庭來，圍牛牛文庫 海量資料分享

繞新的一年教育教學工作目標，“讓學生在合作中進步、讓學生在肯定中成長、讓學生在快樂中學習”，全校師生將團結一致、和衷共濟，迎難而上，用辛勤的汗水去開拓更新的教學事業。

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中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十六

2015年度學校教育教學工作總結

單縣楊樓鎮楊樓初級中學

2016年1月

楊樓中學2015年度教育教學工作總結

本年度我校全面貫徹落實黨的教育方針，認真領會教育局各項會議精神，結合我校實際，繼續堅持“情智并舉，德行天下”的辦學理念。把加強教學管理、提高教學質量，作為學校的中心工作。

一、具體做法和成績：

（一）加強常規管理，提升管理水平。

1、完善、細化和創新教學常規管理制度。制定《教學管理制度匯編》、《教師教學量化考核細則》、《教學工作計劃》等，向教學管理的科學化、精細化要質量。

2、規范教學行為，把好五個關口。

一是嚴把教學設計關，教學設計要體現新課改理念，備用一致；要做到超周備課，周五由年級主任檢查，否則不能在課堂上使用。

二是嚴把課堂教學關，全面推進課改，提高課堂效率。建立課堂教學監控機制，做到四查：查教師上課狀態，查學生學習狀態與習慣養成，查課堂紀律，查備教是否一致。

三是嚴把作業質量關，作業設計內容要優化、題型要新穎，題量要適當，力爭實現作業試題化、層次化，突出實用性、有效性、實踐性。作業批改要認真、規范，突出指導性，抓實學生的錯題訂正。

四是嚴把培優補差關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

五是嚴把質量檢測關，各學科要抓好期中、期末質量檢測，并及時進行試題分析，制定好改進措施。

3、抓好教學常規工作落實。

一是加大巡課的力度，及時通報和整改，納入考核。杜絕了逃課現象，上課不作為的學生明顯減少，違紀學生幾乎沒有了；教師教學行為規范。

二是加大教學工作檢查的力度，本學期除嚴格每月一次的常規全面月查外，還實行了周不定期、不定項檢查教師的業務，作為學期業務量化考核的依據。三是嚴抓教學計劃的制定和落實，學校統一控制學科教學進度，保證了計劃、進度有效落實。

四是加強實驗教學管理、規范實驗教學，確保實驗雙開率；加強體、音、美、信息課程的教學管理和評價。加強對各專用教室、功能室的使用和管理。圖書閱覽室做到了全天候對師生開放。

五是落實評價和考核，抓好任課教師的績效評價工作。

（二）切實抓好校本教科研，深入推進課堂教學改革；提升教師執教能力，提高課堂效率。

根據我校各年級教學的實際情況，聚焦真實的教學問題，有針對性地確定校本教研主題、教科研課題。按照“問題聚焦——主題確定——專題學習——集體備課——課例研討——反思交流——經驗總結”這一流程開展系列教研活動，使每一次教研活動都能解決一個真問題。把教科研落到實處，產生教學生產力。

1、為了扎實開展校本教研活動，教研組每周組織一次聽評課活動，促進教師迅速成長、優化課堂教學、適應新課程改革變化，也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質量，并利用評課時間組織教師研究、探討、確定課堂教學的一般模式，學習他人新穎的有效的教學方法，反思總結自己的優勢及不足，更好地促進自身專業發展，帶動了學校實施和諧高效課堂教學改革，推進我校課堂教學改革更上一個臺階。

2、堅持集體備課，相互學習、共同提高。全體教師在完成當天教學任務的同時，能積極投入到提高自身業務上來，深入了解學生，交流管理學生的經驗、技巧，認真探討教學方法，適時上網觀看高效課堂視頻，學習提高自己，并下載優質課件資源，充分利用于教學，激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

3、為了促進教師專業化成長，學校扎實開展微型課題研修工作。語文組確定名為《語文閱讀教學有效性》的探究工作，全體語文組成員積極投入研究工作，在學校形成一支較強的語文教師隊伍，提升了學生的語文素養，促進學生養成了良好的閱讀習慣，提高了多數學生的閱讀能力。數學組確定名為《數學學困生轉化研究》工作，全體成員積極調查學困生形成原因，認真分析、細致總結，根據類別探究轉化措施，在探究中提升教師專業素養，減輕學生課業負擔，培養學生學習興趣，提高學科整體成績。

4、為謀求發展，攜手共進，我校聯合東南六校，根據各校實際存在的優勢和不足，集合六校在教學和教研工作中的實際情況，決定集中展示六校優勢學科，集中討論和研究六校在教學和教研中共同面臨的問題和困惑，有針對性的開展了扎實有效的教研活動。通過六校共同體發展活動，達到了互相交流，互相借鑒，共同發展，充分發揮兄弟學校骨干教師作用，切實解決了課堂教學中存在的共性問題，在合作交流中生成新經驗，并通過聯動的方式貢獻自己的智慧。

（三）加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

1、利用大課間等開展豐富多彩的全員文體活動（太極拳、廣場舞、拔河比賽、乒乓球、羽毛球等），增強教師體質；理順工作思路，去繁就簡，努力減輕教師負擔，讓教師更健康、更陽光、更輕松、更愉快；讓學校成了教師的樂園。

2、重視業務培訓，提高教師業務水平。學校以校本培訓為主動力，加大新課

改培訓的力度。完善了《校本培訓計劃》和《新課程改革實施方案》，利用教研組活動時間開展校本培訓，要求教師在新課程教學實踐中、在課堂教學模式改革中活學活用，挑戰課堂模式，開展了反思課堂新教法等一系列交流活動，促進了新教育理念的學習和教師教育思想的形成。“每周一訓”雷打不動；根據需求，有目標、有主題，有效果。信息技術培訓，全員參與，全員達標，納入考核。根據上級的安排，本學期，我校有63位老師參加了遠程研修。

3、抓好教師成長工程，創造條件，通過“走出去、請進來”的模式讓教師增加了新營養，補充了新理念，借鑒了新方法，再添了新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。完善骨干教師推薦機制，做好“名師”推選工作。

4、加強師德師風建設，倡導敬業奉獻精神。要求全體教職工樹立全局意識，發揚團隊精神和協作精神；做到增強宗旨意識，堅定正確的理想信念；增強服務意識，切實轉變教育觀念和工作作風；增強職能意識，提高工作能力和工作水平；增強創新意識，創造性地開展工作；增強法律意識和自律意識，依法執教，嚴于律已，慎獨內省，見賢思齊。用發自內心的真愛去感染學生，善于用“角色換位”的情感體驗去想學生之所想，不唯成績分數評價對待學生，體現“育人”的教育主旨。通過培訓和教師互評、學生評教、家長評教等多種形式促進師德、師風建設。提升了教師職業道德水平，增強了廣大教師敬業奉獻的精神。

5、按計劃有步驟地督促和組織了教師業務學習和理論培訓，通過個人學習，教研組、例會集體統一學習等形式組織教師開展新課程理念、教育教學理論學習，要求教師在新課程教學實踐中、在課堂教學模式改革中活學活用，挑戰課堂模式，開展了反思課堂新教法等一系列交流活動，促進了新教育理念的學習和教師教育思想的形成。為教師過五關（《教育理論關》、《教材教法關》、《課堂教學關》、《信息技術關》、《實驗教學關》）做了準備。

（四）落實三級課程實施方案，開發具有學校特色的校本課程和綜合實踐活動。

遵照課程計劃和課程標準，嚴格按國家規定的義務教育階段課程開設要求開齊開好課程，開足課時。基于學生終身發展的需要，基于區域經濟發展的需要，基于學生的個體差異，合理整合開發課程，重點開展綜合實踐活動、音體美、微機、科技、理化生實驗、校本及地方課程，使我校的課程建設基本已成系列，初具亮點。為提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習生活，有效提升學生的綜合素質。學校嚴格要求，層層把關，確保每天1小時陽光體育活動鍛煉時間。

（五）強化音、體、美、信息等學科的教學管理，培養特長、張揚個性。充分體現“以人為本”的思想，強調“以人的發展為中心”。制定特長生培養計劃，能夠做到有目的、有計劃地針對學生各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，在具體培養過程中，注重發揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發展。引導學生積極主動參與，加強學生興趣的發現、特長生創新精神培育、良好心理素質的培養等工作。通過認真上好課、抓好學校業余培訓訓練、組織好活動課以及比較健全的學生評價制度，使我校學生各自的特長都得到發展，形成了我校特長生的培養體制。

（六）加強各功能教室和教學設備的使用和管理。

建立建全儀器借還、器材損壞賠償、儀器維修保養、儀器報損等各項制度，完善各類記錄。充分發揮設備設施的使用效益，完善制度、秩序管理，制定了管理員職責，做好管理與使用計劃、總結。實驗課開全開好，實驗教學做到規范化。充分發揮各功能教室的使用功效，規范建設管理，及時維護，最大限度發揮了服務教學和育人功能，保證了各功能教室的開出率和使用率。

（七）以活動為載體，努力提高學生綜合素質。

（1）為了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，匯聚起我校學生表達希望、凝聚共識、砥礪前行的正能量，學校開展了“演講比賽”、“文明禮儀”、“學雷鋒”、“美麗鄉村，清潔家園”、“紅歌大家唱”等活動。

（2）為了全面貫徹落實學校體育工作計劃要求，豐富學校文化生活，提高全校師生的身體素質和運動技術水平，展現我校師生的精神風貌，培養頑強拼搏、團結協作的精神，我校4月份舉行了春季田徑運動會，整個運動會精彩紛呈，高潮迭起。這次運動會的舉行，充分展示了我校學生良好的精神風貌，形成了“我運動、我快樂、我健康”的良好局面，對和諧校園建設、學生綜合素質的提高也起到了積極的推動作用。

（3）為弘揚中華民族傳統文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。我校開展了硬筆書法大賽活動，比賽要求全體學生全部參加，經過各班初選，評選出5名選手參加學校的決賽，最后各年級根據分數高低評出一二三等獎。這次書寫大賽旨在使學生養成了良好的寫字習慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。把抓好寫字教學作為自己不可推卸的責任和踐行人們滿意教育的實際行動，不斷樹立和加強教師對寫字教學的責任意識，通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養傳承祖國文化的責

任感。在全校掀起練字、寫字、熱愛祖國文字的熱潮。

（4）為了弘揚中華傳統優秀文化，傳承中華古詩文這一珍貴的文化瑰寶，促進經典誦讀，激發學生學習語文的興趣，提高學生朗誦能力，我校特舉辦本“愛我中華”詩歌朗誦比賽。本次比賽全員參與，學生激情高漲，通過此次比賽活動，在我校涌起了一股誦讀經典詩詞的熱潮，極大激發了學生學習語文的積極性，對提高學生的語文素養起到了促進作用。

（5）為了加強校園安全建設，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，增強學生的法制意識和遵紀守法的自覺性，學校召開了法制教育報告會、法律講座。通過這種形式告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。因為法制教育是一個普法的過程。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起。

（八）強化安全管理，狠抓落實。

1、建立健全了各項安全管理制度。學校成立了安全工作領導機構，共由12人組成，組長：石紅星，副組長：田振龍、魏峰，其他領導為成員，各班都成立了班級安全機構。學校與承包領導、各班、班主任、教師都簽訂了安全目標責任書。

學校安全管理制度齊全，操作性強。學校每天實行領導帶班，班主任值班制度，節假日切實落實帶值班制度，有專人看校。嚴格交接手續，從未出現過無人學校，確保是師生及學校安全。

2、勤檢查，發現隱患及時整改。我校實行周檢查，不僅檢查教室、宿舍、院墻、廁所、灶房、教學樓、營養餐而且檢查班級如何抓安全管理及安全教育工作。每班正常上安全課，有教案、有作業、有考評，學校充分利用班會、晨會、國旗下講話及安全課對學生進行安全教育。在檢查中發現問題，及時整改到位，提出了整改措施及時限要求。

3、加強活動管理，學校貫徹“安全第一，預防為主”的方針，教學過程中嚴格門衛制度，實行封閉式管理，由姜永隨同志負責，不許閑雜人員進出校園，來人必須登記，從嚴管理教師，以《中小學教師職業道德規范》和《菏澤市教師“十不準”》約束自己，要求每次例會教師自查，校長督查。進一步為人師表；嚴禁教師體罰和羞辱學生。嚴格考勤制度和教師簽到制度，每節課不留空堂，有教師管理，與班主任簽訂了《班主任安全責任書》，各班都加強了課外活動的管理工作。

4、加強宿舍管理。宿舍管理員在熄燈后就寢前做到查電源、查學生數、查門窗栓，查安全隱患四查工作，并且做了記錄，實行領導值班、各室室長檢查簽字制度。教育走讀學生晚上回家，必須結隊而行，不單獨行動。

5、加強教學樓管理。學校教學樓有安全警示標語，做到了上下樓不擁擠、單隊慢性，實行尾課教師負責制。學校對教學樓的安全管理實行樓層教師管理制度。學校用電有專人負責。

6、抓好了交通安全管理。教給學生交通安全知識，使學生懂得安全知識。學校召開了“交通安全進校園”專題報告會，明確指出一年四季氣候不同，同學們交通安全防范不能放松。同學們是祖國的未來，為了你的健康成長，請自覺遵守交通法則！

7、抓好了飲食安全管理。嚴格要求飲食從業人員，必須思想品質優良、身體健康，每年必須體檢，持健康證上崗，穿工作服。嚴把食品原料采購關，加工關，實行索票制度，以防食物中毒，食品原料定期檢查，加工規范操作，灶具、餐具定期消毒保持清潔、餐餐留樣。后勤管理人員全部參加了暑期安全培訓，魏峰副校長對炊事員進行了業務培訓，使她們掌握了加工、儲藏、消毒等技能。加強水源管理，確保師生用水純凈，學校向學生供開水。學校與派出所、管理所合作，加強周圍攤點管理和校園周邊治理，確保學生飲食安全，教育學生不到無安全衛生保障的攤點采購小食品。

8、認真抓好營養餐工作。有領導小組、有制度、有職責、有臺賬、有詳細的記錄，后勤有專人負責，做到每周餐餐不重樣、營養搭配、安全用餐。

9、增強防范意識，提高反恐防暴能力。學校成立了巡查小組，職責明確，有反恐方案，教師適時進行了演練，對安保器材進行了分配，讓教師熟悉使用方法。展開了嚴禁學生攜帶危險物品（刀具、火柴槍、棍棒等）進入校園活動。

10、提高學生應急疏散能力，本學期舉行了防震防火疏散演練，增強學生自護自救能力。

11、抓好疾病預防管理。春秋季是流行病的多發期，如流感、腦炎、腮腺炎、乙肝、痢疾。學校能積極與鎮衛生院聯系做好預防工作。

12、扎實抓好汛期安全工作。有汛期安全制度、預案，學校發出了防溺水告家長書，制定學生外出請假制度，學校進行了暑期安全專題教育，使學生掌握汛期安全知識和防汛技能。

（九）抓好畢業班的教學工作。

認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。抓學生的輔導，跟蹤好畢業班的教學進度及教學情況，及時調整畢業班的教學策略。

二、工作的反思

過去的一個學年，我們做了許多工作，開展了不少有益的活動，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一年的工作，很多地方做得還不夠，需進一步改變和提高。

（一）學困生轉化工作收效甚微，教學質量亟待提高。

我校對學困生轉化是十分重視，圍繞這個工作專門開展了研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業，分層輔導。什么時候我們教師的課堂出現分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們老師真的轉變了教育觀念，改革了教學方法，學困生轉化工作就不再說一句空話，課堂教學質量就會發生根本性的提升。

（二）文化建設還要進一步加強，文化內涵不夠豐富，學校文化歷史積淀缺乏梳理。

結合學校辦學特色，寫好校史、建好各類陳列室、展室，通過資料記載和實物生動反映學校發展歷程，激勵學生繼承和弘揚學校優良傳統；要發揮成才校友在校園文化建設中的特殊作用，以其創業歷程和成就，激勵學生立志成才；精心組織開學典禮、畢業典禮等具有特殊教育意義的活動，提倡名人、前輩為學生頒發畢業證書和各類獎勵；積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

三、改進措施

（一）加強領導與規劃，細化分工與落實，將教學此項工作貫穿于學校教學工作的始終，促進學校整體教學工作健康和諧地發展。

（二）增強教師自我成長意識，細化各項校本培訓工作，通過豐富的形式和內容打開思路和視野，營造學習的氛圍，使每位教師在不斷發展的教學氛圍中快速成長。

（三）提升教科研水平，課題研究整體上檔次。

（四）進一步完善激勵機制，通過考核、評比與行政推動，獎優罰劣，調動廣大教師的工作熱情。

（五）重視校園人文環境建設和教師人文素養的提升。努力營造健康向上、特色鮮明的“品味校園”、“綠色校園”、“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”。

過去的一年里，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現學校新的、更大的跨越。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十七

教育教學工作總結-小學教育教學工

作總結

本學期我校以中心校教育教學工作思路為指導，以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質量，提升教師素養，狠抓質量檢測，實現教育教學質量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：

二、本學期主要開展的工作與成績：

加強常規管理，促進教育教學質量提升

1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常

規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。

2、加強教學常規管理，保證教學工作規范運行

3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質量。

4、要求每位教師認真做好學生作業批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規范。作業做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。

5、要求教師向40分鐘要質量，為了提高課堂教學效率，增大課堂容量，各任課教師能針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培養學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經驗，不斷得到了提高。

教研組和教導處定期對教師備課、作業等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質量。

6、全力推進畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行了畢業班獎懲方案，畢業班教師及早著手，狠抓畢業班工作，教導處定期召開了畢業班教師座談會，了解教師的教學動態，充分調動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。

促進教師專業成長和素養提升

1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出了實效。

2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的整體水平。教育教學工作總結我各教研組充分利用教研時間組織教師學習xx版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。

3、積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業提升。

加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學質量”作

為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環節。活動以存在的問題以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。

2、充分調動組內骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。

3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優勢，繼續采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。

以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。

我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術

交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十八

教學工作總結

本學期我校堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實市區教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。

一、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現代社會，現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯系。

二、加強校本培訓、提高教師素質

1、提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、本學期我們根據教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：（1）語言能力；（2）板書能力；（3）組織設計指導能力；（4）新技術能力；（5）反思改進能力；（6）總結寫作能力；（7）創新能力；（8）交際能力；（9）合作能力。

這些活動的開展極大的調動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質有了明顯的提高。

三、轉變學生的學習方式，教師的教學方式

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

四、狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。

要提前兩天備課。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結，比進步為口號，開展爭當“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”，教師師德要體現“四個一”。尊重關心每一個學生，認真上好每一節課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質，在教改科研中建功立業，爭當“教改之星”。

杜絕休罰和變相休罰學生現象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。學校要求教師畢業參加工作后一年上合格課，三年要上優秀課，五年爭取上示范課。每位教師根據自己現在的教學水平，確定目標，校領導主任跟蹤聽課，學期未聽課認定，不合格者不許上課。

五、開展校內教學比賽

每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，培養適應新世紀發展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發現培養人才，樹立典型，推動教學工作向前發展。本次校內教學比賽學校成立了比賽領導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務、措施，并制定比賽

方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創新；實：教學過程要真實，體現老師教學真功夫。此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產生了廣泛的影響。比賽期間，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員，全體教師解放了思想，根據《課程標準》和學生實際設計教學方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我教學反思。內容包括：

(1)、本節課教學設計是否合理；

(2)、是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現的機會；

(3)、是否改進了教學方法；

(4)、學生的創新精神是否得到了培養。

實踐證明，每一次認真的反思和小結都是總結經驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰，所有的教師經過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。在本次大獎賽前后，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落。乘著大獎賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學邊研究。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質明顯提高，為提高學生素質提供了可靠的保證。

六、開發校本課程

我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創辦特色學校，培養多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習，接著，校

長給教師就新課程開發的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結合，教師們掌握校本課程開發的理論，然后通過調查、了解，開設了法制教育、英語口語交際課、佳篇賞析課、足球訓練課。各班設一個實驗點，經過半個學期實驗可行后再推開。每周安排一節課。每位任課教師編寫本學科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發的方案都在廣泛聽取意見的基礎上，再通過“課程開發”。如遇到新情況再加工。教師的選用根據教師的專長，結合學生的需求，發揮骨干教師作用，通過自薦、學校推薦、選出部分等教師任教。

校本課程開發還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可，它對發展學生興趣、培養特長有重要作用，是對小學校現行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰，教師由過去的課程被動執行轉變為課程的創造者、成為校本課程的積極參與者、開發者、利用者.我們全體師生有信心和決心在縣教育局的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。

中學教育教學工作總結200字 中學教學工作總結篇十九

2014年中學教學工作總結

我校以“創強、提質、改課堂”為主線，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，實施“規范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，加強過程管理，逐步提升教師業務能力。

1、重學習，轉理念。

（1）加強教育教學理論學習，轉變教育教學觀念。圍繞學校管理、教學創新、課堂教學建模、中考復習等主題，通過迎進來、走出去、承辦活動等方式積極與縣內外學校開展交流活動。

（2）本學期一開始，學校就組織了師徒結對儀式，增設班主任“關愛學生工程”，給年輕教師提供了一個學習的平臺。

（3）開學初就召開學科組長、備課組長會議，滲透“高效課堂”理念，明確各備課組活動時間，提出活動要求。

（4）教育教學科研掀起高潮，我校有多個小專題研究申報縣級以上研究課題并立項實施。

（5）優化課堂教學結構，提高教學質效。科學詮釋“高效課堂”這一教育教學理念。認真總結優秀教師的教學工作經驗，逐漸走出一條高效高質有特色的教學之路。我校將教學研究展示活動制度化：上學期以“高效課堂”為主題，下學期以“中考復習研討”為主題開展教學研究展示活動。

2、重校本，提素質。

開學前嚴格執行上級規定，認真做好一年級和七年級新生的招生及分班工 1

作。一開學制定教學工作計劃，明確備課工作要求，作業批改要求。做好迎接上級主管部門開學工作檢查。本學期針對不同年級的特點，制定的不同的教學方案。

3、重常規，重實效。

（1）教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

（2）在教學工作中，一是嚴格執行國家課程計劃，二是加強教學常規管理。對常規教學中備課、教學、批改、輔導、考試、調研、評價各環節逐一落實，形成制度。

（3）在備課方面，堅持集體備課，確定教研活動時間、活動內容，及時推出組內交流課。在課堂教學中，落實反饋制度和巡課制度。學生每周一次課堂教學反饋，與教務處聯系，通過巡課發現問題及時處理。在學生中開展評教評學活動，本學期在全校學生中展開問卷調查，切實了解學生的心聲。堅持執行公開課、聽課、評課制度，對所聽的課進行及時的評課指導和交流。

（4）抓好聽課、評課活動。要求各備課組每兩周推出一堂公開課，并且進行課堂診斷，深入研討。本學期各備課組共推出研討課四十多節，學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。

（5）抓好考試質量分析。每次考試教務處都收集了相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。要求教師認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學

管理。

（6）嚴格執行國家和上級行政部門關于禁止教育亂收費的有關規定，規范教輔資料的征訂工作，嚴格禁止任何人以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔材料和其他學習用品。學校教務處做好課本和經省中小學教學用書編審委員會通過的教輔材料的征訂和發放工作。

（7）抓好實驗室管理，完善了實驗室管理章程和實驗員工作職責，提高了實驗設備的使用效率，為全面培養具有創新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。

4、重建設，培青年。

針對學校青年教師所占比例較大的特點，學校進行幫扶，老、中、年青共同進步；要求青年教師多學習、多聽課；各備課組按計劃推出教研課。

5、調制度，考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持考試制度，一則規范考試制度。各年級考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績錄入登分冊備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。