每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇一

他們都在我眼后消失了，消失得那么突兀。

坐在車上，這樣的場景好熟悉。那些生銹的路牌還有大雨磅礴的日子，那時母親拉著我在雨中奔跑，我慶幸我們沒有帶雨傘，如此落魄又如此有趣。我們上了一輛公交車。我坐在里面，靠著車窗，她坐在外面，用紙巾擦臉。我望著窗外淚流滿面的世界，行人，雨傘，天空，商店還有汽車，和現(xiàn)在一樣都是扭曲了。我也還是我，只是多了一個人，我的母親。

突然覺得鼻子癢癢，狠狠打了個噴嚏——我感冒了。病痛肆虐的我難受。我開始對這場雨中奔跑厭惡。我用食指重重擊打著車窗，指著外面新貴的車子，說我們?yōu)槭裁礇]有車子，我們?yōu)槭裁匆绱嗽闫陕淦菈櫬浜眯ΑＤ赣H沒有說話，眉頭一皺一皺，她的強忍不安使我收殮了一些。我開始變膽怯，對母親道歉，我錯了我不該提無理要求我不該不清楚家里的狀況我錯了。母親呆板的一笑，說我長大了就買得起車子了，關(guān)鍵是你現(xiàn)在得努力。她告訴我，使這個家東山再起，將是我的事業(yè)。

“你到底要去哪里呀？！”司機顯得不耐煩。

我到底要去哪里？我想我記憶里存著這樣一句話。每到某個時刻都會犀利的質(zhì)問我。

“你到底要去哪里呀！”父親睜大了眼，面目扭曲，十分的憤怒。

沒見過他這么憤怒過。

我想著這件事的前因后果。這場記憶像傾盆大雨般落在我心里。那時我心情糟透了，我還懷著母親寄托我的厚望，在一條叫希望的路上不知疲倦的跑。但我累了，這條路我累了，我快要窒息了，我快要死了。

當(dāng)父親聽到我這些話時，他像是吐芯的炸彈終于爆發(fā)了。面對我，他瞥了我一眼。那是多么陌生的眼神。他說，我到底要去哪里？他張大了嘴，面部扭曲。從來沒有講那么大聲過。大聲到街坊鄰里都知道了。大聲到震碎了我的心。他說我怎么了可以半途而廢，這條路走了一半?yún)s要走其他的路。

“你個廢物！”父親說完最后一句話，滿臉通紅。他沒有打我，的確，他很少很少打過我。但那句話，但卻比扇我一百個巴掌還要痛。父親傷到我的心了。

我拋下手中的早餐，拋下不語的母親和我傷我心的父親。奔跑，逃離。

我叫了一輛車，打開車門，坐下。在父母親的呼喊下?lián)P長而去。我有種前所未有的解脫和報復(fù)感。無論去哪里，都不要回到支離破碎的那里去。我之所以說那里，因為我不再承認那里是家。

我就坐在車里，沉默的飛馳了一個早上。默默地看著窗外的世界。用食指敲打窗戶。這似乎就是我的一切了。

“喂！”司機狠狠瞪了我一看。我回過神來。才發(fā)現(xiàn)司機已經(jīng)到了極限。他的肚子已經(jīng)在綿綿不絕的唱歌了。我任意指了指不遠處，說就停那吧。

飛馳的汽車就這樣停住了。

下了車，竟有種莫名的恐慌感。剛才司機看我的眼神怎么那么像父親看我的樣子。我狠狠的搖了搖頭，撐起傘開始游離。我想那些記憶能消失掉，哪怕是突兀的。

我詫異自己竟開了那么遠，在我眼前是一個陌生的世界。人們自顧自走了，車自顧自開著，雨自顧自下著。沒有人理我呵。我倉促的一笑，那不是很好嗎。一個人活著挺好的。我終于到了我一直撲朔迷離的窗外的世界了。我不再困在那個小小的籠子里了。

我用剩下的錢狂吃一頓，到商店里買我夢寐以求的東西。反正我得不到的現(xiàn)在都要得到。

我大方的揮霍手里的人名幣。心情好極了。

一直到了下午，雨早就停了，天空顯出久違的蔚藍，公園里的綠草長的生猛，帶著露珠綠的刺眼。這就是真正的外面的世界吧。我佇立在路邊。

肚子的劇痛打斷了這種好感，我蹲下用手按著肚子，痛苦不安。我意識到我吃了不衛(wèi)生的東西。好疼，我疼得哭了出來。淚眼模糊中，我不知我是否出現(xiàn)幻聽，我背后傳來父母親的呼喊聲。我暮地站起，我不能出丑。不然我就輸了。

可我做不到，我癱倒下去。

我做了個夢，我夢見自己坐在車里，車子在奔馳著，窗外沒有下雨。父母親坐在我兩旁，陽光涌進窗到達我們身上。一切那么美麗。

我承認我沒有幻聽，因為在我醒來的時候就證實了，我躺在溫暖的大床上，母親就在我旁邊，父親在依靠在走廊的窗邊，看著窗外。

母親偷偷告訴我，父親記住了我坐的車子的車牌號，好不容易找到我。母親看了看遠處的父親，又告訴我，說父親認錯了。他說他說話不該那么狠心。還有，那些錢花了就花了吧。

我被父母的行為打動了，先不管他們怎么找到我，最起碼他們還是關(guān)心我的。他們都還沒有消失，他們一直在我的身邊。

我吃力的起身，挪步走到父親身邊，父親看到我，說好些了嗎？我敷衍的點點頭說全好了。其實肚子還隱隱作痛，我不想讓他們擔(dān)心。這就是我固執(zhí)的代價吧。

已經(jīng)接近黃昏了，我們仨佇立在窗口，夕陽的光芒暖暖的，照到我們的心里。我們看著外面的世界。我那道心口的傷疤好了。

有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇二

涌波兄者，即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”。呼其為兄，皆因我倆同姓同輩。按照陸河之習(xí)俗，同姓同輩，長者為兄，故稱其為“涌波兄”。或許，稱“波哥”比較妥當(dāng)順口。

傍晚時分，暮色已降。接涌波兄來電，電中問及贈書一事。三言兩語聊完，我心生愧疚之情。涌波兄所贈之書《木棉花》已于前些時日收到，只是閑暇之余忙于澆園種菜，樂于與蟲蟲逗樂，故忘記致電以表謝意，實屬大不敬。

初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書，即已瀏覽一遍。閱覽之時，頗有感慨。同為語文老師，涌波兄卻能堅持寫作，筆耕不輟，執(zhí)著精神讓人感動。最豐富多彩的是文字，最孤獨寂寞的也是文字。《木棉花》里收錄了涌波兄從20xx年到20xx年間所寫的文字。十幾年如一日，且不論成果如何，單看這份執(zhí)著就足以讓人感動和心生敬意。或許，在涌波兄的世界里，文字與生活早已經(jīng)融為一體。寫作就是其人生一種態(tài)度，一種生活形態(tài)。嘗于《汕尾日報》見涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作。據(jù)聞，經(jīng)其指導(dǎo)并見諸報端的學(xué)生作品，已有十余篇。一個熱愛寫作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫，還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫。這才是全面的語文老師。

今夜再次翻看《木棉花》一書，妻在身邊。見此書，甚為好奇。信手翻閱，驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序，名人作薦。如某局領(lǐng)導(dǎo)，如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹。妻戲言：“你看，人家是語文老師，你也是語文老師，人家都出書了。”一番言辭，讓我十分汗顏。只能哂笑：“人比人，氣死人啊！”

我與涌波兄未曾謀面，只通電話三五次。結(jié)識緣于論壇所組織的公益活動——“隨手捐”，涌波兄亦愿意為此事出力。電話里聽涌波兄話語，覺得他應(yīng)該是性情豪爽之人；細看其文字，覺得他應(yīng)該是熱愛生活之人。

性情豪爽，熱愛生活之人，才會執(zhí)著于寫作，才會執(zhí)著于抒寫生活，將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的書。諸如寫父愛母愛，寫校園風(fēng)光，寫教學(xué)心得，寫個人懷想……字里行間無不洋溢著生活的氣息。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽光》，平實的文字里傾注了對留守兒童深切的關(guān)愛。只有熱愛生活關(guān)注生活，才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點滴。很明顯，涌波兄做到了。

題為絮語，實屬嘮叨，萬望見諒！期待涌波兄有更多的佳作！

高二:彭成專

有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇三

窗前的梧桐樹，“中國梧桐”是 梧桐科 梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻 ，也屬落葉 大喬木，高達15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有栽培，它挺拔，堅強，高大，每一個季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹大概有十幾米高。

記得我第一次見到它時，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽見了鳥兒的抱怨，用它墨綠的樹葉遮蔽住陽光的烘烤。像一個母親一樣保護自己的孩子。

之后的三年里，我看著它度過春夏秋冬，每當(dāng)我心情不好時，便看向窗外。它站在窗外，讓風(fēng)吹動著它的樹葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風(fēng)吹散了。

秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當(dāng)風(fēng)拂過葉子金光波動，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動聽。

冬天，梧桐的樹枝上光禿禿的，露出它的肌膚。冬日的陽光，沒有那么熱烈，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無比和諧。

春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢中蘇醒，那張開的手臂，你是在伸懶腰么？嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽光，竹筍一樣冒了出來。

夏天，酷熱的陽光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開著空調(diào)緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。

說起梧桐，它給我印象最深刻的是一場大雨，我鑒證了它的堅強。那天天空陰沉沉的，剛上課沒一會兒，便開始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽著人心慌，唯恐玻璃裂開。我透過玻璃看見梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨，風(fēng)狂亂的吹著，周圍的小樹都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風(fēng)雨的摧殘。

有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇四

一個暑假后，我們到了錢塘小學(xué)的新校區(qū)上課。

天哪!這還是以前的那個校區(qū)嗎?昔日兩座陳舊的教學(xué)樓不翼而飛;嶄新的教室和辦公室屹立在屏障似的圍墻里;小巧玲瓏的傳達室守在大門西側(cè)。

走進大門，首先躍入眼簾的就是威武的升旗臺，高高的旗桿上飄揚著鮮紅的五星紅旗，多么莊嚴啊!升旗臺后邊是一個“s”型的荷花池，每到放學(xué)時，我經(jīng)常來這里。看著夕陽慢慢沉下地平線，西邊的天空還燃燒著一片橘紅色的云彩，夕陽把水面映得哄哄紅紅的，所有的景物都蒙上了一層薄紗，嘩嘩作響的流水，使我沉浸在這迷人的景色中了。

穿過操場，就來到教學(xué)樓了。教學(xué)樓是深灰色的，顯得十分雄偉。再來看看我們班吧!一進我們班，就能立刻聽到朗朗的讀書聲，看到整齊的課桌椅，干凈的瓷磚，多媒體講臺和白板。怎么樣?我們班不錯吧!

在來說說西南角的一個花園，里面雖然不是鮮花盛開，但也很美。馬尾草裝扮了整個花園，綠油油的，看起來尖尖的，摸起來軟軟的。它發(fā)出淡淡的清香，給花園增添了幾分靈氣，讓人依依不舍，不愿離去。

我愛我們的校園!更愛那西南角的花園!因為那留下了我們童年的歡笑。

有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇五

日出日落花開花謝，不知不覺我在人生中度過了十七個春秋，也步入了青春的花季，一直承載著我在高中的溫暖的蝴蝶，飛入我的心湖，點起陣陣波瀾…

時常憶起那把雨傘

風(fēng)呼呼地吹著，雨不停地下著，站在飯?zhí)瞄T口的我傻傻地仰望天空，期待它能多云轉(zhuǎn)晴。我那天沒有帶傘，看著撐傘的同學(xué)一個的離開，心中不由的產(chǎn)生羨慕，多么希望此時有一把傘能從天上掉下來。

雨繼續(xù)下著，看著天色逐漸昏暗，我下定決心沖回宿舍。正當(dāng)我準備迎接雨水的洗禮時，一把傘出現(xiàn)在我的頭上方，我回頭一看，是位剛打完飯出來的師兄，他帶著笑意說:“走吧。我懵懵地跟著他走，心里的小鹿亂撞，他問我是哪幢宿舍的，我指著前方。回到宿舍樓f我向他表示謝意，他微微地淺笑說:“下次記得帶傘。”便朝我揮了揮手，消失在人樣中，那把傘鮮明而耀眼，在我心中留下了個很深印記。

時常憶起那杯溫水

淋了些雨的我連續(xù)的打了兩三個噴嚏，我有預(yù)感我要感冒了，回到教室，同桌看我的異常，便詢問我是否感冒了，我看著她，點了點頭，又朝她挪遠了點，生怕傳染給她。她看到我的小舉動，大笑說:“我不嫌棄你，放心。” 過了不久，我便開始口干舌燥，準備去打開水時，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的熱水卡沒帶，我懊惱地拍下自己的腦袋，喝著杯中僅剩的最后一口水。課間我去問完問題回來時，發(fā)現(xiàn)我同桌已不在座位上，我桌面卻多了一杯剛打的溫開水和一張紙條: 多喝開水哦! 我打開蓋子，喝了一口水，它就像一股暖流，一直流進我的心房。

時常憶起那句話語

下了自修，回宿舍，下了雨的天氣微微轉(zhuǎn)涼，我鋪好被子準備睡下時，才發(fā)現(xiàn)我門外的衣服沒收，剛好宿舍關(guān)了燈，我打著小手電簡去收衣服。剛出門外，就與班主任碰個正著，我尷尬地向老師讓了個道，卻不曾想，老師摸了摸我的頭，語氣溫柔地對我說道:“大晚上的多穿點著涼了就不行，知道嗎?”我點了點頭。

檢查完宿舍的老師便走下了樓梯，我站在走廊，即使風(fēng)吹再大，我也絲毫感覺不到?jīng)鲆猓词棺约焊忻傲耍灰蛭矣欣蠋煹年P(guān)愛溫暖著我。步入高中的我們以為會感到陌生和孤獨，卻不曾想到身邊竟會有如此多的溫暖。在此，我會不斷地努力，帶著這些溫暖直到抵達被夢想灌溉花海。

有關(guān)高中敘事作文十篇的題目 作文高中敘事文篇六

在上課時，總是有些人想馬上下課。

很多人在書本架得高高的，里面放著一本漫畫書;有些是把零食放在抽屜里，不但自己吃，還給別人吃，就這樣一個接著一個傳下去，漫畫書也是一本一本地傳，但是我不會這樣，因為我知道這樣不對，另外也知道逃不過老師的視線，她的五官很敏銳，在她班上的學(xué)生常常抱怨自己為什么那么倒霉?一分班就分到這么倒霉的黑暗恐怖班，而我也是那班的其中之一。班主任老師兇神惡煞，有如擁有野心的曹操一樣，敵軍的一兵一將都不放過，心機很重。這時，她拿起藍色粉筆，朝著拿漫畫書的那位男生丟過去，“碰!好痛喔!”只聽到一聲：“荒唐!”全班大笑起來，“閉嘴!你拿椅子到后面罰站，今天數(shù)學(xué)習(xí)題一百題!”老師狠狠地大罵起來，全班都安靜了，也期待下課的到來!

“鐺!鐺!鐺!”期待以久的下課鐘聲響起，大家一直大叫：“終于下課了!”但是事情總是那么不如人意，老師站在講桌前一直啰哩啰嗦地講一些廢話，連班長都迫不及待了。

“鐺!鐺!鐺!”死神入侵了整座學(xué)校，就像一艘孤獨的小船找到燈火，但是沒多久又熄掉了，從此就變成具有危險感的小船。第二節(jié)課時，大家還是老樣子，吃的吃，玩的玩，睡覺的睡覺，大家各自做自己的事，罰站的也回來了，大家都不敢再傳來傳去，怕又被老師抓到，而去罰站。

“鐺!鐺!鐺!”天使般的聲音又復(fù)活了，閃耀的光芒蘇醒，又是一陣轟動，全校的人你推我擠的，好不熱鬧。籃球場上的大哥哥們，都投三分球，還分隊比賽呢!足球隊的人也一樣，分成兩個隊伍，以強者為隊長，所以大家都很努力，忙著爭隊長之名，小商店也是人山人海的，要排也要排到上課，所以一下課大家?guī)缀醵紱_到小商店。

下課真好，可以做很多事，大家也有好好利用這段美好的時光，不要到最后才后悔自己一事無成。