我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇一

4.26—4.29學(xué)習(xí)了北京的韓玲老師的智慧善于表達和臨沂八中的王立華老師的善于總結(jié)，我心里感慨萬千，要想成為一名優(yōu)秀的班主任是一件多么不容易的事

在這里我僅寫一點自己認為重要的幾點：

1、班主任必須關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。差生是差家長和差老師聯(lián)合制造的。本著為學(xué)生好，站在自己的角度，沒有站在學(xué)生的角度，結(jié)果給孩子造成了傷害。

2、班主任必須處理好與科任教師的關(guān)系。切忌在學(xué)生面前抬高自己貶低科任老師。當(dāng)科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任角色應(yīng)該是協(xié)助而不是包辦。

3、賞識教育。所有難教育的孩子都是失去自尊的孩子（給他自尊、自信、感情=賞識教育）；所有好教育的孩子都是有強烈自尊心的孩子。一句話：好學(xué)生都讓我遇到了。

4、對問題學(xué)生，你可以你賞識他，但你必須接納他，因為他是你的學(xué)生；對問題學(xué)生，你可以不賞識他，但你必須接納他，因為他是一個孩子，一個還沒長大的未成年孩子。老師的談話對學(xué)生有效期為2――3天，必須適時強化。個學(xué)生行為習(xí)慣的改變時間為21天。

5、批評。“樂妻勸婆”、“崔永元患上了數(shù)學(xué)恐懼癥”

6、對現(xiàn)在的班主任來講，關(guān)于班級管理方式與方法已不成問題，成問題的是老師的心態(tài)。

7、教學(xué)生三年

為學(xué)生考慮三十年

為我們的國家考慮三百年

另外，7.29――7.30聽了心理咨詢師丁慶新和候日霞老師的講課也對我啟發(fā)很大，我想對我以后教育我心愛的寶寶也是很有幫助的。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇二

我于20ｘｘ年7月12日到7月24日在安慶師范學(xué)院參加了省級中職班主任培訓(xùn)，這次培訓(xùn)有專家教授們的專題講座、案例研討和學(xué)員們的座談交流等；通過聽專家講座和來自全省各地市中職學(xué)校的班主任的交流，使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例的實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。現(xiàn)在我就這次中職班主任培訓(xùn)對于領(lǐng)導(dǎo)的報告和專家教授們的講座談點心得體會：

在培訓(xùn)的第一天上午，安慶市教育局職教科科長蘇子春作了關(guān)于“我國職業(yè)教育政策、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”的報告，闡述了我國職業(yè)教育從1994-20xx年以來的國家政策和安徽省對職業(yè)教育的法律法規(guī)以及規(guī)范性文件等。聽了他的報告后使我們了解了國家對職業(yè)教育的重視，從而使我堅定了從事職業(yè)教育的信心和決心。

隨后十幾天里，我們又陸續(xù)聽取了一些專家教授們的講座，受益匪淺。如：安慶師范學(xué)院學(xué)生心理診斷與矯正專家嚴(yán)云堂教授給我們講述了<<讀心術(shù)>>，意思是學(xué)習(xí)人的心理技術(shù)。通過他的風(fēng)趣幽默和精彩的演講，讓我懂得心術(shù)的重要性。心理技術(shù)不僅僅能讓我們能讀懂別人的心思，還能幫助我們解決人際之間的關(guān)系，調(diào)解夫妻之間的矛盾，更能通過研究學(xué)生的心理來幫助我們解決學(xué)生的各方面的問題。他那幽默的講述，繪聲繪色的表演，讓我體會到老師與學(xué)生之間快樂的相處，才能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，學(xué)生對上課才有興趣。葛永生教授的課“班主任工作問題診斷與案例研究”，他那富有的內(nèi)涵和風(fēng)趣的上課方式，讓我深深地敬佩，認識到那些優(yōu)秀的老師和班主任都是通過帶困難生而成為教師中的楷模。通過他的演講，使我們從理論上了解了中職學(xué)生和中職班主任存在的問題，告訴了我們作為班主任應(yīng)該怎么做，班主任應(yīng)該對學(xué)生采取什么樣的應(yīng)對措施。他又給我們講了許多實例，對于怎樣當(dāng)好班主任，怎樣用智慧來教育中職學(xué)生，告訴我們班主任對待學(xué)生要“多呵護、多關(guān)愛、多表揚、多點扶摸、多點微笑、多與學(xué)生交流、多包容學(xué)生，與學(xué)生和睦相處，寬容教育學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)問題了，讓學(xué)生找問題，不談懲罰，對學(xué)生家長要多報喜少報憂，要給學(xué)生立規(guī)矩樹班規(guī)，學(xué)生違反紀(jì)律了不是怕老師，而是怕制度，老師要言過必行等”。這堂課我收獲很大。

7月15日上午安慶市第一職教中心的吳雪恩校長給我們做了“中職班主任工作規(guī)范與德育實踐”的講座，讓我懂得了做班主任工作不僅僅只做好學(xué)生的工作，同時與領(lǐng)導(dǎo)與他人的交往也要具備一定的藝術(shù)。以前總認為學(xué)生帶不好是因為領(lǐng)導(dǎo)招的學(xué)生不好，出了事第一想的就是讓學(xué)校負責(zé)，可通過吳校長的精彩的講座，讓我懂得教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。作為班主任要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以要與他們站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解和寬容。

這次班主任培訓(xùn)，使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責(zé)的態(tài)度，更需要藝術(shù)性，去了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，來提升自己的工作能力。

總之，通過這次班主任培訓(xùn)，使我受益匪淺，以上我寫的心得體會如有什么不妥，請大家批評指正，同時我也希望上級領(lǐng)導(dǎo)以后多舉辦這樣的培訓(xùn)活動。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇三

20××年9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽市第一實驗中學(xué)，在輔導(dǎo)員的認真負責(zé)帶領(lǐng)之下，有幸參加了此次班主任工作培訓(xùn)講座，由實驗一中思教主任主講，輔導(dǎo)員的組織下展開，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個半小時，但對于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們，收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入以下五桶水：

在講座中，主任給我們講：

作為一名教師，不僅僅是要具有淵博的知識，而且還應(yīng)具有獨特的魅力形象，因為我們的一言一行都在學(xué)生心中留下了很深的印記，足以影響學(xué)生的一輩子。所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，盡早彌補上，不斷的完善自己。因此我們在此過程中必須不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一，除此以外，還應(yīng)具有以下四桶水。

第二桶水，在任教過程中，應(yīng)不斷培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，不僅會上課，還應(yīng)做到做到能寫文章，能搞科研。要做到這些，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時間也不應(yīng)空下，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，不斷提高自己的綜合水平。

第三桶水提到，對學(xué)生要有真誠的情意關(guān)懷，對每一個學(xué)生充滿關(guān)懷，并且公平的對待每一個學(xué)生，不應(yīng)有任何的偏見或私心，真真切切的去關(guān)懷每一個學(xué)生，用自己的愛去關(guān)懷每一個學(xué)生，用自己的愛心去感化每一個學(xué)生。

因此，在班主任工作的過程中，我就應(yīng)多去了解當(dāng)代學(xué)生的特點：自主意識強，情緒不穩(wěn)定，感情脆弱，渴望獨立，依賴性強等。針對學(xué)生的不同特點，就可采取不同的教育方式來教育每一位學(xué)生。

第四桶水，有教育的智慧，樹立起良好地班風(fēng)，對待不同的學(xué)生采用不同教育方式。

最后一桶水，認真務(wù)實的敬業(yè)態(tài)度，把學(xué)校的事當(dāng)自己的事，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事。要做到以上兩點，我們在工作就應(yīng)認真負責(zé)，不推脫不敷衍。把學(xué)校和學(xué)生的每一件事都當(dāng)自己的事來做好。

一名合格的班主任角色上彎得下身子，學(xué)會換位思考，傾聽學(xué)生。同時班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心、細心、能為學(xué)生操心、熱心。

教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢？愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生，除此以外，我們還應(yīng)在學(xué)生家長面前樹立起自己的威信，不能老是以自己是新教師為由來推脫責(zé)任，對待學(xué)生家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子。”的威信去實施班主任工作。

以上是我在實驗一中學(xué)習(xí)的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地精力投入到工作中。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇四

上周六我有幸參加了全旗的班主任培訓(xùn)活動，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中，我聽了來自我市優(yōu)秀班主任“武進和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事。報告從心理、德育、藝術(shù)等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。報告非常生動，非常實際，對我的觸動很大。什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。

責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負責(zé)，下對學(xué)生負責(zé)兩個方面。對班主任工作負責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用，全面執(zhí)行黨的教育方針政策，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤、暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過各種組織和教育形式，使學(xué)校各項工作得到很好地貫徹落實。兩位老師的責(zé)任心感動了我，作為年輕的班主任，武進老師經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，在思想上進行有針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念，比如為了加強對學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育他精心設(shè)計了了各種活動、選取一些典型案例，知名講座，比如：周立波秀、今日說法、國家大閱兵、、、、、而不是簡單的說教，可謂認真而苦心積慮，通過這些真實具體的感悟，確實在教育學(xué)生的過程中起到了動之以情、曉之以理，當(dāng)我看到這一幕時我還感動的落下了眼淚，相信也一定產(chǎn)生共鳴，震撼孩子們的心靈，奇斯琴老師為了教育一些行為偏差的學(xué)生，經(jīng)常把學(xué)生帶回自己的家，給學(xué)生做飯吃，盡管是方便面但確實能觸動學(xué)生的心靈。她確實做到了，甘于清貧、甘于奉獻、甘于辛苦，她在工作中有著：自己作為人民教師而心存自豪，心生榮耀、心有快樂的熱情。確實作為班主任，我們的任務(wù)不只是讓這一階段的孩子畢業(yè)，而是讓他們在這一階段有更好的發(fā)展。

奇斯琴老師說：“教育的本質(zhì)就是愛，如何愛學(xué)生，校園是充滿愛的地方，真愛會讓教師智慧無窮。沒有被學(xué)生感受到愛的教育是失敗的教育。”只有這樣，學(xué)生才能視你為他們中的一員，才能與你交心，才有利于班級工作的開展。值得注意的是，班主任的愛心不能只體現(xiàn)在那些好學(xué)生的身上，更要體現(xiàn)在那些后進生的身上，這也是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑。對于那些表現(xiàn)差的學(xué)生，應(yīng)讓他們感到班主任并沒有因其差而嫌棄、厭惡他們。當(dāng)然，對學(xué)生的愛，不是無原則地溺愛與遷就，不能姑息放縱，而是要嚴(yán)格要求，真正做到嚴(yán)與愛的有機結(jié)合。作為普通班主任，正是他們的無私的愛感動了學(xué)生感動了家長，如果我們也去這樣愛我們的學(xué)生，難道我們的學(xué)生就不會有一點心靈的觸動嗎、我相信他們一樣會反省自己積極表現(xiàn)。

時代不斷發(fā)展、孩子思維方式的變化也是始料未及，我們的孩子和我們不同，甚至完全不同，作為班主任我們也一定要與時俱進、開拓創(chuàng)新，才能順應(yīng)時代的發(fā)展，否則我們將相當(dāng)于：“我們趕著破牛車上了高速公路‘終究我們將要淘汰出局，我們作為現(xiàn)代社會的班主任，我們一定敢于并善于創(chuàng)新，在工作方式上多下功夫，多鉆研，多改進工作方法，相信會起到意想不到的效果。

以上便是我在這次培訓(xùn)中的一點啟示，相信在今后的工作中對我會受益匪淺。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇五

參加肖老師的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從講述的一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

新時期的班主任應(yīng)不斷地完善自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。

做為一個班主任要用心關(guān)愛，善待每一個學(xué)生，縮短師生間的心理距離，因材施教，與學(xué)生打成一片。

培養(yǎng)學(xué)生開拓視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學(xué)生有了中華意識到全球意識上定位人生目標(biāo)。使每一個學(xué)生對自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。

我會將這次的學(xué)習(xí)方法都運用到班主任工作實踐中去。扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理，要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新，在努力中不斷的成長。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇六

在**月**日，我們區(qū)教辦組織部分教師進行了班主任專業(yè)成長研修的培訓(xùn)，雖然只有短短的幾天時間，但是我滿載而歸。

在這期間，我有幸聽取了全國知名班主任鄭學(xué)志老師，萬平老師帶來的《自主教育管理的機制建設(shè)》，《教育是溫暖的》；以及全國著名教育專家李曉凡老師帶來的《師德內(nèi)化》。前輩們侃侃而談，我們受益匪淺。

鄭老師讓我明白了什么是老師和孩子們之間的"民主"，把孩子和自己放在同一個天平上，同等地對待每一個孩子，激發(fā)孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老師適時引導(dǎo)，相信做鄭老師的學(xué)生，最大的感受應(yīng)該就是——快樂。

在教育孩子的過程中，很多老師都有同感，班主任管理孩子多靠"威信"維持，所以當(dāng)班主任不在時孩子們的自覺能力就會變?nèi)酰s束能力也會放松，聽了鄭老師的課我明白自己該更新一些觀念和做法了。

萬老師讓我體會到了她給予孩子們的不單單是知識，更多的是"溫暖"。她每天堅持日記教學(xué)，聆聽孩子的心聲，做孩子的朋友，遇到困難時迎難而上，當(dāng)克服了一次次困難就是收獲幸福的時候了，萬老師給我們分享了許多她的幸福，相信她那溫暖的教育也幸福了那些孩子們。

其實，我們每個老師都希望收獲幸福，但現(xiàn)在，我更加想努力的去做到讓我的學(xué)生，我的孩子們能因為有我這個老師而覺得幸福，盡管這是個漫長而艱苦的過程，但是為了那些花兒般的孩子們，我真的愿意。

最令我動容的是東北"爺們"李曉凡老師。她是一位平凡又偉大的母親。她豪爽，她樂觀，她睿智，她堅毅。她的課上講了許許多多內(nèi)化師德的案例與方法，將近七個小時的講座里，我只聽到了一個字————"愛"。母親對孩子的愛，老師對孩子的愛，父親對兒子的愛，學(xué)生對老師的愛，自己對他人的愛，自己對自己的愛……因為愛，所以我們應(yīng)該無私；因為愛，我們應(yīng)該策略；因為愛，我們應(yīng)該博大；因為愛，我們應(yīng)該坦然……

對于教育這一方面，我還是一個新人，，還需要去磨練，去總結(jié)，也許會遇到失落和挫折的時候，李老師告訴了我"會看太陽的人才能得到太陽的溫暖"，以后，我會用這句話勉勵自己，樂觀的去面對。最后想像李老師所說的那樣"以書養(yǎng)清心"，在工作閑暇時分，拿上一本喜歡的書，養(yǎng)一養(yǎng)自己的心靈，做一個理性從教而又感悟生活之人。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇七

11月10日，我參加了x縣教育局組織的班主任培訓(xùn)，緊張的一天中，聆聽了于x、李x、鄭x、肖x四位優(yōu)秀班主任的報告，讓我收獲頗多，受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

愛是無私的，是平等的。只有做到平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生，從而也會得到學(xué)生的尊重和理解。正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會取得預(yù)期的效果。

通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是要把學(xué)生培養(yǎng)成一個有益于社會的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從于青班主任身上我看到了，從農(nóng)村學(xué)校班主任肖盛懷的身上我也看到了，他們在完成教學(xué)的同時也一心撲在全班孩子的身上，及時的了解每一個學(xué)生的心理動態(tài)。這源于一份強烈的責(zé)任心，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。

通過優(yōu)秀班主任x、李x、鄭x、肖x介紹的一些優(yōu)秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任和專家好的管理方法，并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。讀書是進步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種藝術(shù)。我們只有在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，才能使自己的班主任工作不斷提高。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇八

今年10月29、30日，我有幸參加了學(xué)校舉行班主任隊伍培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解。聆聽了陳文華老師的"班主任工作方法和藝術(shù)"的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認識的提升。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。通過這次培訓(xùn)，我認識到班主任應(yīng)該做到：

（一）由平等對待每一個學(xué)生。

（二）要善于聽取學(xué)生的意見。

（三）要養(yǎng)成耐心細致的工作方法。

班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā)，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中，我能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生、班規(guī)的制定、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，由于自己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

班主任必須努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。面對視野開闊、思路敏捷當(dāng)代學(xué)生，教師只簡單灌輸是不能滿足學(xué)生的求知欲望的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育理念。要想當(dāng)好班主任，就必須努力學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，班主任不僅要具有很好的學(xué)科知識，而且知識面要廣，還要有多發(fā)面的文化素養(yǎng)和興趣愛好；作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。

學(xué)校教育離不開家長的輔助作用。成了定時召開家長會，平時還應(yīng)多與家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況。可以采用多種形式，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題，必要時讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，使班級管理達到和諧一致。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。作為班主任，要學(xué)會正確對待各類型學(xué)生。特別是后進生，要首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律、自主學(xué)習(xí)。

這次班主任培訓(xùn)雖然時間不長，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識，明確了今后努力方向。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇九

不知不覺，我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里。今年是我們相處的最后一年，也是他們在小學(xué)階段的最后一年。

記得我剛接手他們時，信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說：“小高，你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過，等你教完六年級。肯定不會再這樣說了。”聽完他們的話，我心里還挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎?今年，我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里，我就做好了應(yīng)付各種事情的準(zhǔn)備。誰知，剛開學(xué)，學(xué)生就給我來一場震撼教育。

記得開學(xué)那天，我興沖沖的進了教室，問孩子：“同學(xué)們，我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法？。學(xué)生們紛紛把心里話表達出來。我是學(xué)校的老大了，我可以橫著走。看誰不順眼就教育一下。我聽完之后，直接傻了。這是我一手教出來的學(xué)生嗎?回辦公室，我跟其他老師交流時，他們說，這是正常，因為這是他們的年齡段決定的。聽完之后，我開始煩反思了很多。也許是，我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了，他們已經(jīng)長大了，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我，需要學(xué)習(xí)了。

上周的班主任培訓(xùn)，對我來說，就是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學(xué)生有效溝通。作為青春期的學(xué)生，心思比較敏感。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言，會造成無效的溝通。在與學(xué)生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學(xué)會傾聽。在與學(xué)生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒。采取吸引學(xué)生的方法，讓學(xué)生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W(xué)生，撕掉身上的標(biāo)簽。在講座了，牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W(xué)生溝通，還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時，都要照顧家長的情緒和感受。因為當(dāng)家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時，心里和著急，會焦慮，會自責(zé)。如果我們的語言過激，不僅不能產(chǎn)生效果，還會激起家長與老師的矛盾。當(dāng)家長有困惑時，也不要簡單直接的給家長建議和忠告。

穆老師的一番話，讓我受益匪淺，面對著這群有著特殊身份的小大人，我們必須了解他們的心理特點。并且會根據(jù)他們的特點進行有效的溝通。

在會議的最后，王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的各項能力。并且要學(xué)會學(xué)習(xí)，不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級時，要學(xué)會組織各種戰(zhàn)役。并且學(xué)會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋€快樂的教師。

此次培訓(xùn)，讓我學(xué)會了很多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學(xué)會了更好的班主任工作策略。面對具體細致、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極負責(zé)、認得的工作態(tài)度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓(xùn)對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好的投入到工作中去。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇十

xx年我參與柳城縣教育局和柳州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦的班主任培訓(xùn)結(jié)束了，這次培訓(xùn)雖然短暫，但它卻讓我的思想猶如注入了一股清泉，讓我原已近枯朽敗落的思想，重新煥發(fā)出了春的活力。

做了十九年班主任的我曾是一個注重干實事的老師，更是一個孜孜夢想做一個了不起的孩子王。因此，我苦苦追尋如何做好班主任這份工作，曾經(jīng)的熱情成就了我在校幾乎十年的班主任的輝煌、在幾乎的這十年中，我的班主任成績獲得了全校師生的稱贊，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于是我先后獲得了市級優(yōu)秀春雷園丁的稱號，獲得了縣級校級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的稱號，這讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常要去我挑戰(zhàn)了校里最吵班級的活，我經(jīng)常以此為豪，認為沒有什么難得住我的班級。可好景不常，這五六年來，我卻為我的班主任工作陷入了深深的困惑之中，甚至出現(xiàn)了厭殆。

20xx年秋我做了初一年級一個班的班主任，我一如既往的按照我的套數(shù)帶班，但這個班卻沒有讓我看到預(yù)期的效果，除了體育運動成績上赫然外，其他的無論在學(xué)生的品行上培養(yǎng)上，還是在學(xué)生成績的提高上，都與年級的平均指標(biāo)有不小的落差，氣得我只好灰溜溜地到小學(xué)支教反思一年。20xx年返回中學(xué)，鼓起勇氣再干起老本行，做了一個一班的班主任，經(jīng)過一年的苦苦付出，結(jié)果依然事與愿違，不但體育方面出了成績，班級的紀(jì)律和成績更是一落千丈。

我陷入了煩惱之中，難道我老朽了嗎？難道我不適合做班主任了嗎？正當(dāng)我苦苦思考而不得其解之時，我參加了市里的班主任培訓(xùn)班。

這次班主任培訓(xùn)班，在我的班主任生涯的境界里，猶如春風(fēng)潛入，猶如春雨滋潤，更如一股清泉沁入，靜靜地淌過我這枯竭干巴的心田，悄悄地，讓我這塊班主任的心田舊貌煥發(fā)新的希望，新的春意。

這是一次短暫卻有系統(tǒng)的培訓(xùn)，它讓我明白了當(dāng)初我班主任成功和失敗的根源，解了我多年來的疑惑。

首先，單憑熱情和既有的經(jīng)驗，失去持續(xù)動力。班主任工作是一個系統(tǒng)而又規(guī)劃的工作。來培訓(xùn)之前，我就思考著，教育局不惜重金讓我們這些班主任來市里培訓(xùn)五天，丟下這五天的班主任工作值得嗎？這五天有什么來學(xué)，用學(xué)這么久嗎？

培訓(xùn)的第一課，柳鐵一中的謝恒老師用青春和激情展示了他的班主任管理藝術(shù)，不但讓我懂得了班主任管理細則，更懂得了教育藝術(shù)塑造靈魂的技巧；龍城中學(xué)謝翊老師以快樂增趣的方式讓學(xué)困生祛除煩躁的健康轉(zhuǎn)化方式；柳北教育局副局長杜偉軍老師的經(jīng)典教育，讓我明白學(xué)生思想紅就必須就要正本清源，就要進行中華美德教育；柳州市第39中的梁偉明副校長德育工作特別是班主任要進行系統(tǒng)主題班會活動來育人的重要性；柳州市十三中的顧海濤老師讓我了解了家校溝通的策略；最后柳鐵醫(yī)院的心理醫(yī)生胡春妮向我們剖析了十種問題學(xué)生的癥狀，讓我們從中找到了對問題學(xué)生的治療方法。如此全面的培訓(xùn)，讓人們這些班主任如饑似渴地品嘗了一桌菜肴豐盛俱全的大餐，寶貴的是讓我們今后的班主任工作如虎添翼，信心滿滿。在我這個初中班主任的眼里，這五天的培訓(xùn)原來不是漫長的，而是短暫的，因為班主任要掌握的知識不是我之前認識的那么淺顯，它是系統(tǒng)而具豐富內(nèi)涵藝術(shù)的一門學(xué)問。此次來柳，收獲頗豐，決不虛行。

其次，教育方式單一枯燥，學(xué)生失去活力和生機。常說，教育學(xué)生要多樣化，但由于有過成功的經(jīng)歷，所以就執(zhí)拗的運用固有單一的教育方法，這是我這幾年班級教育的失敗的原因。謝翊老師說得好，現(xiàn)在的學(xué)生不同以前的學(xué)生，教育不要呆板，課堂也不要呆板，要使學(xué)生活躍起來，就必須一些活動，例如課堂進行一些小游戲、打球、排演課本劇，這些都是容易操作的活動我們?yōu)槭裁床蛔瞿兀炕仡欁约旱慕逃罢n堂行為，真的太蒼白無力。無怪乎學(xué)生的無知，而是自己實在太淺陋，我們整天教育學(xué)生，卻不見效，反而埋怨起學(xué)生的頑固不化，埋怨起學(xué)生的屢教不改，我們?yōu)槭裁床环此家幌伦约旱慕逃椒ê托袨槟兀看_實，不改變一下自己或許真的班主任工作就會走向死胡同。從現(xiàn)實的學(xué)生和謝老師的成功經(jīng)驗來看，我們教育學(xué)生包括課堂的教學(xué)，確實太需要一些活動來輔助了，現(xiàn)在的提倡小組教學(xué)、高效課堂，這不正是謝老師的教育模式的體現(xiàn)嗎？為什么電視臺的綜藝節(jié)目和娛樂節(jié)目那么吸引人，正由于它具有娛樂性的活動。我們當(dāng)今的教育教學(xué)難道不能學(xué)學(xué)這些嗎？

再次，無新鮮血液注入，教育就會走上困惑。當(dāng)老師久了，或做班主任久了，人就會走上一個幻覺：我的經(jīng)驗已經(jīng)很豐富了，我還需要什么培訓(xùn)呢？其實不然，我們現(xiàn)在班主任工作為什么會感到困惑，感到吃力？這不正是我們太缺少方法嗎？當(dāng)我們認為自己經(jīng)驗已經(jīng)足夠豐富，或認為我們自己已經(jīng)不需要培訓(xùn)的時候，不是固步自封，就是真的太老了，這種認識對我們的班主任工作是毫無裨益的，它使我們變得驕傲，變得思想狹窄，最后讓我們變得無知，剩下的只有哀嘆。教育教學(xué)不同與工人的技術(shù)程序活，做多了閉著眼睛摸著也能做，因為那產(chǎn)品是物品，是死的東西。而教育教學(xué)的對象是活的東西，一樣的事件，一樣的人，今天用這方法通了，明天或許就不通了，更何況同樣的事件，用在不同樣的人。教育的對象是活的東西，這注定要我們用活的辦法去教育。要使我們辦法活起來，沒有別的途徑可走，唯有不斷的思考，不斷的學(xué)習(xí)，汲取別人成功的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)有效的教育方式，班主任培訓(xùn)就是一個很好的教育方法提升平臺。經(jīng)過培訓(xùn)，讓我們陳舊的教育理念注入新鮮的血液，讓我們思路活起來，讓我們的視野開闊起來，這樣我們的班主任教育工作才能得心應(yīng)手，才能真正成為一個優(yōu)秀的班主任。哪以為教育專家，哪一位成功的教育家不是一個善于學(xué)習(xí)的人呢？我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的班主任，尤其是年輕的班主任更應(yīng)該博采眾長，方能以他山之石，攻眼前之玉。否則，最終我們的班主任工作唯有剩下哀嘆和埋怨，牢騷和困惑。

說真的，此次培訓(xùn)，讓我如久旱逢甘霖，饑渴遇清泉，潤澤我班主任工作中枯癟的教育思維和方法，讓我重獲新春；這次培訓(xùn)，確猶如一陣清風(fēng)，剔清我教育困惑的陰霾，讓我腦子吸得一股清新的空氣，心曠神怡，茅塞頓開。相信，今后我的班主任工作定會煥發(fā)新的光彩。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇十一

回顧班主任培訓(xùn)的這段時間，我想用3個詞來概括我的心路歷程：幸福、收獲、提升。我們很幸福。幸福在教育局及教師發(fā)展中心對初任班主任的關(guān)懷，精心地為我們搭建高層高效的學(xué)習(xí)的平臺，讓我們有了與班主任專家零距離接觸與學(xué)習(xí)的機會。

幸福在指導(dǎo)老師對我們的偏愛，為我們送來班級管理新觀念，探索交流新理念，沙龍活動中手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾伟盐蘸冒嚓犝n課堂。

還幸福在資深班主任對學(xué)員的關(guān)愛，是他們精心講解和嚴(yán)格管理，保障了我們這些深愛這份職業(yè)的新教師們能在良好的環(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長。

在幸福的包圍中，我們有了收獲。此次培訓(xùn)立足于一線的初任班主任的班級管理培訓(xùn)，給我們新教師帶來了不一樣的思考：什么是班級管理？怎樣管理才能做到巧？

如何管理性格、學(xué)習(xí)能力都天差地別的學(xué)生們？怎樣做到有班主任和沒有班主任都一個樣？三次集訓(xùn)講座，有著多年班主任管理經(jīng)驗的老師們實例講解，“軟而不是硬、簡而不是繁、柔而不是剛、導(dǎo)而不是堵、慈而不是嚴(yán)”的學(xué)生管理理念，與學(xué)生增進交流，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，善于運用表揚與激勵的方法都讓我們醍醐灌頂。特色化的小班沙龍中，思維的火花不斷碰撞。

在幸福與收獲中，我們不斷提升自己。理論學(xué)習(xí)重在實踐，每次培訓(xùn)后的所學(xué)、所思、所感我們都落實到班級管理實踐中。學(xué)習(xí)深入了解學(xué)生，開始有了自己的思考。

以生為本，充實班隊課教學(xué)內(nèi)容，突出自我管理能力訓(xùn)練；靈動了教學(xué)與管理，有了貼近學(xué)生與引領(lǐng)成長的快感；有了團隊協(xié)作，伙伴們在互聽互評中促進學(xué)習(xí)。

每次訓(xùn)練與作業(yè)，在老師的精辟點評，有針對性地指點中，我們找到了差距，再學(xué)習(xí)，再提升。方向的指正，使我們多了反思，有了發(fā)展。此次培訓(xùn)不僅是一個自我認識，自我提升的過程，更是一個班主任團隊全方位整體提升的過程。

班主任培訓(xùn)給我們新班主任補了元氣、去了驕氣、添了靈氣；培訓(xùn)讓我們多了一份靈性、一份智慧、一份熱情、一份堅定。初任班主任的培訓(xùn)雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)與思考不會間斷，我們提升與踐行不會間斷。我們將與時俱進。

班主任培訓(xùn)心得體會500字 中小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會篇十二

短短幾天的班主任培訓(xùn)很快就畫上了圓滿的句號，在這幾天里，我每天堅持一絲不茍地到會學(xué)習(xí)，各位專家和老師們的講座讓我大開眼界，受益匪淺。這次培訓(xùn)活動充分體現(xiàn)了“學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一”的指導(dǎo)思想，理論與實踐緊密結(jié)合，案例故事發(fā)人深省，專家講座高屋建瓴，培訓(xùn)學(xué)員暢所欲言，使人茅塞頓開。教育專家的循循善誘，豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，爭先恐后的學(xué)習(xí)熱情，無不讓人感受到這次活動的轟轟烈烈，行之有效。它將引領(lǐng)著中小學(xué)班主任工作精益求精，科學(xué)健康地蓬勃發(fā)展。我這次班主任培訓(xùn)的收獲頗多，總結(jié)歸納起來主要有以下幾點：

班主任是班級的教育者和組織者，是學(xué)校進行教導(dǎo)工作的得力助手，要對班級學(xué)生工作全面負責(zé)，用胸懷寬廣、平易近人的品格感染學(xué)生。作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心愛護班集體中的每一個成員，從小事做起，從點滴做起，不僅表現(xiàn)在語言上，更重要的是落實到行動上。只有真心實意地?zé)釔酆妥鹬孛恳粋€學(xué)生，設(shè)身處地地為學(xué)生著想，用愛心感化教育學(xué)生，才能得到學(xué)生的信任，才能得到他們的支持和配合。班上有較多的留守兒童，他們遠離父母，特別需要我們在生活、學(xué)習(xí)上給予特別關(guān)心，使他們感到家庭一樣的溫暖。愛心是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，要善于抓住他們的閃光點，采用鼓勵和賞識原則，才能讓他們樹立信心，下定決心，奮起直追。只要班主任用心付出，學(xué)生必定“親其師信其道”，也必定能使班級真正成為團結(jié)向上、有極強向心力和凝聚力的班集體。而班主任要想樹立威信，不但要傳道、授業(yè)、解惑，還要具有崇高的人格魅力，擁有科學(xué)民主的管理能力，公正無私的處事態(tài)度，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，淵博深厚的知識修養(yǎng)，與時俱進的進取心態(tài)，才能獲得學(xué)生的尊重與支持，“擰成一股繩，勁往一處使”，才能在教育中達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的效果。

班風(fēng)是班級文化的靈魂。常言道：“嚴(yán)師出高徒”、“沒有規(guī)矩，不成方圓”。班主任應(yīng)該與全班同學(xué)一起，制定一套科學(xué)合理的班規(guī)班紀(jì)，并嚴(yán)格執(zhí)行，持之以恒。班級的日常事務(wù)由班干部和組長分工負責(zé)，全體同學(xué)參與，班主任嚴(yán)格把關(guān)，促使學(xué)生自覺守紀(jì)，才能形成良好班風(fēng)，使班級工作井然有序。學(xué)風(fēng)要濃厚：學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，班主任要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要自覺守紀(jì)：自覺遵守班級紀(jì)律是學(xué)生認真學(xué)習(xí)的有力保障，班主任要和任課教師同心協(xié)力，教育學(xué)生互相督促，嚴(yán)格守紀(jì)，要慎獨，為大家創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境。要團結(jié)友愛：班主任要精心培養(yǎng)全班學(xué)生和睦相處、互幫互助的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、其樂融融的學(xué)習(xí)和生活氛圍，增進師生之間、學(xué)生之間、干群之間的親密感。班干部以身作則樹立榜樣，學(xué)生上行下效團結(jié)一致。

班級事務(wù)瑣碎復(fù)雜，如果班主任全包全攬，那將是心力交瘁而漏洞百出。所以，應(yīng)該實行“值周班委制”，讓學(xué)生輪流當(dāng)班長、組長，分項負責(zé)任，一周一總結(jié)。這樣，讓每個學(xué)生都有當(dāng)家作主的機會，做老師的助手，當(dāng)同學(xué)的示范，既鍛煉了能力，又培養(yǎng)了自律，一舉兩得。每次班委選好確定后，班主任就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)，充分發(fā)揮班委的主觀能動性和工作積極性，讓他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量。班干部的責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條，才會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，大大提高他們的積極主動性。當(dāng)然，班主任要嚴(yán)格要求班干部，幫助他們樹立為大家服務(wù)、做大家表率的思想，讓他們嚴(yán)于律己、寬以待人，時時處處起模范帶頭作用，讓同學(xué)們信服。另外，還要對班干部的工作及時指導(dǎo)幫助，讓他們在工作實踐中揚長避短，增長才干。

班主任要當(dāng)好班級工作的組織者，做好領(lǐng)頭羊，形成班級的向心力，就要舉行富有特色的班級活動。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂勞逸結(jié)合，親其師，樂其友，信其道的有效途徑。通過集體活動，為學(xué)生架起交流溝通的橋梁，密切師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，互相理解，互相關(guān)懷，增進友誼，增強合作意識。這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場，使他們能公平、合理、適度地競爭，激發(fā)他們拼搏向上的精神。班級活動形式應(yīng)該多種多樣，包括教育活動、教學(xué)活動、文娛活動，開展時必須要有整體計劃，應(yīng)針對學(xué)生的特點，悉心安排和科學(xué)設(shè)計每次活動，并且通過同學(xué)們的充分準(zhǔn)備、精心策劃，使其順利開展，取得成功。要啟發(fā)學(xué)生，在重視知識的同時，也要發(fā)展多方面的才能，爭取多才多藝，真正做到知能并重、一專多能。

讀書學(xué)習(xí)是最有效的提高方法之一，讀一本好書就像和許多高尚的人談話。徐局長向我們推薦了《班主任工作漫談》和《發(fā)現(xiàn)母親》等好書，有心的班主任應(yīng)及時拜讀。多聽專家報告，專家報告是專家和我們面對面的交流，這是絕好的機會，我們不能錯過。多借鑒班主任成功的案例，看人家是怎樣成功的，我們應(yīng)向別人學(xué)習(xí)怎樣的品質(zhì)。得家長者得天下，家長是孩子的第一任老師也是孩子的終生老師，在教育孩子上家長是老師得力的助手，或者說兩者互為助手，所以說，得到家長的支持多與家長溝通教育就成功了大半。

以上是我通過班主任培訓(xùn)后的一點體會。總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。做好班級管理是班主任工作的重中之重，任重而道遠，這需要我們?nèi)∪酥L補己之短，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能管好班級，勝任班主任工作。