做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇一

我運動我健康我快樂

保證學(xué)生每天室外活動1小時（體育大課間30分鐘、體育課40分鐘、活動課40分鐘）

學(xué)校操場或餐廳前甬道。

1、課間操：

（1）做操：春、夏、秋，在操場，學(xué)校統(tǒng)一組織。

（2）跑操：冬季，在操場，學(xué)校統(tǒng)一組織。

2、體育課。按課程開足課時。

3、班級陽光體育活動項目：跳繩、踢毽活動，在指定地點，班內(nèi)自行組織。

1、積極準(zhǔn)備，開展好學(xué)校組辦的體育類系列活動。

2、教育學(xué)生要愛護自己的身體，積極參加各種體育活動。

3、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)他們的競爭意識，人人參與：個個都有自己獨創(chuàng)能力。

4、自選項目活動：學(xué)生根據(jù)自己的特點和愛好，自主進行活動，如跳繩、踢毽子、丟沙包等。

5、訓(xùn)練學(xué)生跳的能力。如：單腿跳、雙腿小兔子跳、青蛙跳等，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

6、訓(xùn)練學(xué)生扔的能力。如：扔紙飛機、扔壘球、扔沙包等。

7、設(shè)計各種游戲，如老鷹捉小雞、兩人三足、踢毽子等訓(xùn)練學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和綜合素質(zhì)。

8、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

教育學(xué)生做身心健康成長的好學(xué)生。形成自己良好的個性。發(fā)揮潛能，做最好的自己。

9、與體育課教學(xué)相結(jié)合，通過體育教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育活動。

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇二

班級就是一個小社會，可以容納無限的智慧，新學(xué)期班級發(fā)展計劃。要讓學(xué)生佩服教師，就要靠教師的智慧。有時我想，教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹慎行船，才能避免被風(fēng)浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術(shù)，需要我們不斷有準(zhǔn)備地計劃，不斷升華。

新學(xué)期我們班將升入四年級了，班級管理觀念也發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，即由從前的"以班主任為中心"的"保姆型管理"轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)生為中心"的"自主管理"。

根據(jù)"小辛巴"的精神，我們班樹立了"勇敢、合作"的班風(fēng)。確立了"快樂學(xué)習(xí)，共同進步"的奮斗目標(biāo)；確立了第一個月的中隊口號：勇敢合作、慷慨無私。（以后每月口號要改變）。開學(xué)初的第一節(jié)班會課上，我就想提出"班級是我家，榮譽靠大家"、"班興我榮"的號召，營造一股"我為集體爭榮譽"，"破壞集體榮譽為恥"的輿論，弘揚正氣，讓歪風(fēng)邪氣低頭。明確規(guī)定：紅領(lǐng)巾，天天戴。鈴聲響，不說話。課間時，不打鬧。吃中飯，排隊走。運用一本光榮簿，來記錄班級中發(fā)生的好人好事，每周班會課進行一次介紹，俗話說：沒有規(guī)矩就不成方圓。班級管理也離不了用制度來作保證。結(jié)合我們班級開展的班級文化，制定這學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)：

1、結(jié)合班級"我學(xué)習(xí)、我成長、我快樂"系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進行比賽。每個人每個月有自己的小評比表，以優(yōu)秀獎?wù)逻M行獎勵。再以10枚數(shù)量的獎?wù)拢瑩Q取"我最棒"展板上的小紅花，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、自覺守紀的積極性。

2、為每個學(xué)生繼續(xù)充實已經(jīng)建立的成長記錄檔案，自己認為本學(xué)期重要的、代表自己進步的作業(yè)、練習(xí)卷、小制作等放進去。

3、繼續(xù)開展走廊板報的展出活動，用心制作精美的"simba溫馨憩園"班報。每月進行評比優(yōu)秀獎。評比優(yōu)秀作文和每月"辛巴之星"活動。

針對班級學(xué)生的實際情況，在班級管理方面想進行大膽改革，圍繞著"把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息"這一指導(dǎo)思想，在班級實行"學(xué)生自主管理"的運行機制，緊密結(jié)合圍繞班級文化進行開展。以下是我想的一點嘗試。

1、爭當(dāng)班級管理員。

在班級中設(shè)立多種崗位，從班干部到小組長，從課代表到飲水機管理員等等，讓大部分學(xué)生都有事可做，提倡"班級事，爭著做；別人事，幫著做；自己事，積極做"，我應(yīng)該為他們搭建一個自主管理、展示自我的平臺。一開學(xué)，打算讓全班同學(xué)根據(jù)自己的情況競選小干部，在"民主集中"的情況下，我決定給大多數(shù)學(xué)生封個官。除了學(xué)校的班委會成員和中隊委員成員外，也想設(shè)立班級日常管理委員會，如：管理電燈委員、花草管理委員、節(jié)電管理委員、餐盤管理員、衛(wèi)生督察員、節(jié)約糧食監(jiān)督委員、紙屑負責(zé)委員、紅領(lǐng)巾督察員…

我想盡量讓常忘戴紅領(lǐng)巾的，當(dāng)紅領(lǐng)巾督察員；不愛整潔的，當(dāng)衛(wèi)生督察員，新學(xué)期作文《新學(xué)期班級發(fā)展計劃》。尤其是一些調(diào)皮搗蛋鬼，讓他們當(dāng)個官，收效也許會更好的。

2做好值日生工作。

值日規(guī)定：

（1）時間不超過10分鐘。

（2）室內(nèi)要潔凈、整齊。

（3）班長檢查完后值日生才能休息。

達不到要求，繼續(xù)做值日。并由班長帶頭執(zhí)行。

3、我班同學(xué)人手要準(zhǔn)備一冊"總結(jié)周記本"，每周末，各人自己實事求是地總結(jié)自己一周來各方面的表現(xiàn)情況，做了哪些事情，取得了哪些進步，存在哪些不足，打算如何改進不足之處等。結(jié)合"量化考評"結(jié)果，量化考評想以分數(shù)來衡量，（表格見后面）由學(xué)生負責(zé)。每月召開一次"小組交流會"，開展批評與自我批評，交流經(jīng)驗，找出差距。"總結(jié)周記本"和"小組交流會"，好似一面鏡子，促使每個學(xué)生自覺地進行自我教育，自我管理。

4繼續(xù)開展"今天我是值日班長的活動"。

課余生活質(zhì)量的高低是影響到同學(xué)的成長與學(xué)習(xí)成績的決定因素。班級的課余生活要開展的豐富多彩，有個性、有特色，有味道…

大課間活動：跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等

以上活動以小組為單位，分為四個小組，活動小組長負責(zé)。

班級學(xué)生比賽活動：跳小繩（冬天適合）

1、成立"一對一、手拉手"互助伙伴，倆個人組成，以好帶差。平時利用課余時間開展各種學(xué)習(xí)活動，如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數(shù)學(xué)題輔導(dǎo)等。

2、學(xué)會感恩父母的愛，老師的愛。

3學(xué)會幫助家庭有困難的學(xué)生。

1看課外書，并從中選項出自己印象最深的或最感興趣的，講給家長聽，如果有好詞佳句，則要背誦給家長聽；

2每天堅持看十分鐘的新聞，同樣要講給家長聽；

3一個星期讀兩首古詩，這兩首古詩要弄懂意思，能把意思講給家長聽，還要背誦古詩；(

4鼓勵背誦一些古文，如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽樓記》等，爭取弄懂意思。

老師則不定時進行抽查。

5、發(fā)揮"班級圖書角"集體的。力量，讓學(xué)生在閱讀時，準(zhǔn)備好"好詞好句"摘錄積累本，定期交流，指導(dǎo)學(xué)生逐步積累內(nèi)化。有了一定的詞語積累，學(xué)生提高了自己的寫作能力，同時也豐富了自己的課外閱讀能力。

6、書寫"辛巴"日記。把自己的童年生活的點點滴滴記錄下來，寫出自己的真情實感。

1、結(jié)合本學(xué)期定的班級文化建設(shè)的主題，在班級網(wǎng)站上進行一定的展示。

2、選取負責(zé)班級博客的學(xué)生，根據(jù)學(xué)校與班級開展的活動，定期地更新班級博客內(nèi)容。

3、班級博客的內(nèi)容由全班學(xué)生討論得出，群策群力合力把班級博客越辦越好。

4、組織與其他班級學(xué)生交流，從他人之處學(xué)習(xí)長處，結(jié)合自身的優(yōu)點，爭取把博客變得更有特色。

5、對老師布置的作業(yè)，班級博客負責(zé)的學(xué)生每天在博客里通知，督促同學(xué)們完成作業(yè)。

以上是我對新學(xué)期的一些想法，有不妥的地方，還要在今后的工作中進一步完善。

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇三

一、學(xué)生分析

小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：

1、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動

2、獲得運動基礎(chǔ)知識；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量主要措施:

1、從游戲、競賽手段入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、用激勵教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉信心。

3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容安排使學(xué)生新鮮感永存。

四：教學(xué)安排

1---2周

1、50米快速跑 2、游戲：沖過火力網(wǎng)

1、行進間高抬腿跑 2、 游戲：游戲：穿過小樹林

1、復(fù)習(xí)行進間高抬腿跑 2、游戲：拼圖

3---4周

1、立定跳遠 2、游戲：迎面接力

1、加速跑20—30米 2、游戲：換物接力

1、快速跑20—30米 2、 游戲：春播秋收

5---6周

1、跳短繩（一） 2、游戲“打活動目標(biāo)”

1、蹲踞式跳遠 2、技巧

7---8周

立定跳遠 2、游戲：抓尾巴

1、跳短繩（二） 2、游戲： “火車”賽跑

3、小繩：雙人跳繩 2、游戲：迎面接力；

9---10周

1、技巧：跪跳起 2、游戲：匍匐前進

2、游戲：跳繩接力 游戲：套圈

3、后蹬跑 2、游戲：過橋米線

11---12周

籃球基本技術(shù)：傳球、接球 2、游戲：推小車

1、籃球基本技術(shù)：行進中運球 2、游戲：貼膏藥

13---14周

1、足球基本技術(shù)：行進中傳接球 2、游戲：長江——黃河

1、原地投擲壘球 2、游戲：迎面接力

15---16周

1、發(fā)展跑的能力練習(xí) 2、游戲“打靶比賽”

1、400米跑 2、游戲：“打龍尾”

17---18周

1、籃球基本技術(shù)：運球 2、游戲

1、200米往返跑、游戲

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇四

現(xiàn)在的大學(xué)生往往善于嚴謹務(wù)實，羞于開口，不善于表達自己。為了提高學(xué)生的思維能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀的辯論人才，培養(yǎng)團隊精神，促進學(xué)生的互動，我們班決定舉辦一次辯論比賽。

舉辦辯論賽不僅鍛煉了學(xué)生的口才，豐富了學(xué)生的課外生活，活躍了課堂氣氛，而且促進了學(xué)生之間的互動，使學(xué)生更好地融入大學(xué)生活，舉辦辯論賽擴大了學(xué)生在這個班級的知識和交際能力。

1、人物：11級嵌入式班所有學(xué)生

2、時間：暫定3月30日晚7：00-9：00

3、地點：tbd

曹、、、張，11級嵌入班心理委員

動詞（verb的縮寫）活動的具體安排：

1、活動前安排

a、曹在3月15日晚的開學(xué)班會上向?qū)W生宣傳了這一事件，并向?qū)W生發(fā)出了辯論賽通知。注：比賽獲勝者和最佳辯手將獲得獎品作為紀念獎勵（獎品由蔡在比賽前準(zhǔn)備）。

b、3月15日晚，曹向同學(xué)們征集辯論賽的主題（具體征集方式由曹選定）。定下晚上辯論的主題。

c、3月15日晚宣布選手報名。（當(dāng)晚招募了4名后衛(wèi)和1名支持者。）、

d、比賽前，正反雙方收集資料，互相討論，學(xué)習(xí)如何辯論。主持人看了辯論視頻，努力在比賽中保持良好的秩序。主持人應(yīng)該在比賽前找到并熟悉計時器。

e、賽前，曹、、、張討論比賽時間和教室（比賽時間最好定在3月16日）。征求了大家的意見后，張把比賽的時間和地點告訴了學(xué)生們。

2、活動當(dāng)天的安排

a、比賽當(dāng)天六點半之前，曹負責(zé)安排人布置比賽場地。布置好場景，等待其他同學(xué)的到來。后衛(wèi)10分鐘前進入比賽場地。蔡應(yīng)該好好領(lǐng)獎。于謙拿著數(shù)碼相機。

b、其他同學(xué)提前5分鐘進入比賽現(xiàn)場。陳欣在7點鐘被命名。命名后，主持人主持比賽。

c、比賽結(jié)束后，觀眾將根據(jù)辯手的表現(xiàn)進行現(xiàn)場投票，選出獲勝者和最佳辯手。每個獲勝者都會得到一份獎品，最好的辯手也會得到相應(yīng)的獎品。

3、事后安排

a、在場的學(xué)生將清理現(xiàn)場，把東西放回原處。

b、于謙把當(dāng)晚的照片收集起來，發(fā)到我們班的qq群相冊里。

不及物動詞活動注意事項：

1、整個活動必須在學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)和協(xié)會規(guī)章制度下進行，不得違反相關(guān)規(guī)定

2、整個活動不得擾亂正常的教學(xué)秩序或干擾其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。

3、整個活動要注意安全。比賽結(jié)束后，學(xué)生需要回到宿舍。

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇五

“我的家”

1、讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè)。

2、發(fā)展有二的口語表達能力及表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感，懂的關(guān)心、體貼長輩。

活動準(zhǔn)備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹、照片、相冊、投影儀。

1、引出主題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字？媽媽呢？他們是做什么的？等

2、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導(dǎo)幼兒進行提問：這張照片是在哪照的？

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的講述。

4、教師小結(jié)

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇六

為擴展同學(xué)們的知識面，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識，增進交流，豐富我院學(xué)生的課余文化生活，從而加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、各專業(yè)通過內(nèi)部選拔，組成一支三人隊伍參加比賽，進行答題，決出名次。

2、每專業(yè)選出10名同學(xué)為本班親友團，作為參賽選手的支援。

各班接到通知后，選出本專業(yè)參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習(xí)時交予活動承辦方處。

此次活動按比賽分數(shù)由高到低評出一、二、三等獎（各一名）及優(yōu)秀獎、文明獎、最佳組織獎。

1、比賽通過現(xiàn)場答題的方式及團隊組織情況決出名次，要求專業(yè)參賽人員按比賽流程進行比賽，比賽中聽從主持人安排。

2、參賽選手應(yīng)衣著得體，顯示其良好的精神風(fēng)貌。

學(xué)院團總支學(xué)生會

負責(zé)人聯(lián)系方式：

（具體活動流程見附表）

xx學(xué)院學(xué)工辦

x年x月x日

附表知識競賽流程

1、主持人介紹評委、參賽班級及親友團方陣。

2、評委發(fā)表致詞。

3、比賽開始

第一部分有問必答

（必答題）

本環(huán)節(jié)為復(fù)合題型，每支參賽隊伍回答六道題，由主持人念題，選手答題。選手回答確定后由主持人公布答案，記錄員記錄得分。主持人念完題目后，參賽選手必須在五秒鐘內(nèi)給出答案，否則視為放棄，主持人念下一題。每道題答對得5分，答錯或不答不得分。

第二部分自選模塊

本環(huán)節(jié)設(shè)七個模塊（文學(xué)、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影）。

每個參賽隊伍有三次向親友團求救的機會。答對一題得5分，答錯或不答倒扣3分。各代表隊抽簽決定選則模塊的次序，已被選過的模塊不得再眩

第三部分校園十佳歌手演唱

（特邀嘉賓：xx）

第四部分上下互動

由主持人念題目，觀眾舉手回答，答對有相應(yīng)獎勵。

第五部分猜詞題

由參賽隊自選模塊序號。答題時，每支參賽隊選出兩人上臺合作。描述詞語的人不得說出所猜詞語中的任何一個字，也不許用其他語種直接翻譯出讓猜詞人在轉(zhuǎn)譯過來，否則此題作廢，跳到下一題。每答出一個詞即得2分。感覺有困難的題目可以選擇跳過。每組20個詞語。規(guī)定時間為5分鐘，若提前準(zhǔn)確完成所有題目且沒有跳過任何一題再加10分。

第六部分搶答題

本環(huán)節(jié)題目為復(fù)合題型。每支代表隊在主持人說：“開始”后才能舉手回答，若提前舉手則倒扣3分。答對一題得3分，答錯倒扣5分。答錯的題目可以由所有代表隊再次舉手搶答。

結(jié)束比賽，統(tǒng)計分數(shù)，宣布獲獎班級。

在此過程中，根據(jù)各班級親友團的紀律情況給予相應(yīng)加分或減分。

班級活動計劃應(yīng)用文 班級活動計劃書250字篇七

根據(jù)上級精神的指示和學(xué)校有關(guān)小學(xué)生爭章的相關(guān)要求，我們?nèi)昙墵幷率恰笆掷终隆焙汀白宰o章”為了能更好地把學(xué)生爭章活動落到實處，真正起到教育學(xué)生的目的，我結(jié)合本班實際情況，特制定爭章活動計劃如下：

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，從本質(zhì)上認識到“手拉手章”和“自護章”的含義，從思想上認識到這兩個章的目的是為了讓學(xué)生都能夠團結(jié)互助，學(xué)會自我保護的方法，只有這樣，才能讓學(xué)生有努力爭章的動力和努力的方向。

對于有意愿參加爭章活動小組評審委員會的同學(xué)都可以申請報名，然后經(jīng)全班民主選舉產(chǎn)生五名能公平、公證對待每一個同學(xué)的學(xué)生為爭章活動評審委員會成員，我負責(zé)監(jiān)查工作。這些成員要明確自己的工作職責(zé)和一些要求。

我將和爭章活動小組評審委員會的成員認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)評選的細則，并結(jié)合本班的實際情況制定評比細則，并公布于眾，聽取同學(xué)意見之后再進行修改。

班級共有24名同學(xué)，我把他們分成兩人一組，都有一個比較優(yōu)秀和一個缺點多一點的學(xué)生組成手拉手的對子，向他們提出要求，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，共同進步。采取每周一評比的方法，對于兩個人手拉手活動中都有進步的學(xué)生獎勵一個“手拉手章”，對于在自護中做的好的學(xué)生獎勵一個“自護章”。每個月達到每種都是四個章的學(xué)生，獎勵一個獎狀，期末對于獎?wù)露嗟膶W(xué)生，評為“手拉手金章”和“自護金章”，并在家長會表揚，希望得到家長的配合和支持。

為了能從根本上落實爭章這項活動，使學(xué)生真正起到教育的目的，我將采用學(xué)生自評、互評和評審委員會評和集體評的多種評價制度，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處去評價和反思自己的行為，從而積極努力去爭章，全班形成一個人人爭章的良好氛圍。

以上我在班級爭章活動的計劃，在實際工作中我會努力把這些想法落實到實處，能公平、公正地對待和評價第一個學(xué)生，把這項工作做好，讓學(xué)生在爭章活動中能積極踴躍地參加，達到較好的教育目的。