總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇一

??我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個(gè)主題分別是：主題一：親親熱熱一家人，主題二：我的故事，主題三：春天真美麗，主題四：六個(gè)好寶貝，主題五：夏天真快樂(lè)。

??主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開(kāi)展了三周的活動(dòng)，主要從幼兒園的人、家里的人、幼兒園的活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對(duì)自己的愛(ài)，體念大家庭的愛(ài)。（海參、海鷗主題墻ppt）

??生活區(qū)：洗手過(guò)程的圖標(biāo)，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

??閱讀區(qū)：如“小熊醒來(lái)吧”等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道媽媽對(duì)孩子的愛(ài)及培養(yǎng)了孩子看完后要將書(shū)放回原處。

??溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛(ài)的帽子、紗巾提包等入園，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂(lè)的一家人。

??主題二：《我的故事》三周。每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的個(gè)體，他們擁有不同的個(gè)性，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點(diǎn)，也有不如別人的地方，懂得要努力才會(huì)變得很棒！針對(duì)這一情況，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的故事”。

??美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥，激發(fā)幼兒的興趣。

??益智區(qū)：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

??生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動(dòng)作，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起。

??主題三: 《春天真美麗》四周。陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。瞧，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新鮮的空氣！各種各樣的鮮花也在爭(zhēng)相開(kāi)放，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”在小班《春天真美麗》主題中，一群活潑天真的孩子們?cè)谟^察探索中，正交流、分享著春天里的秘密。

??主題過(guò)程中我們把它劃分為三類(lèi)：春天的植物、春天的動(dòng)物、春天的活動(dòng)，把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）

??種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂(lè)趣。 美工區(qū)：使用棉簽，參加涂色活動(dòng)體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

??主題四：《六個(gè)好寶貝》五周。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，感官是他們認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲闹匾ぞ撸泄僦X(jué)是他們與外界聯(lián)系的主要通道。感官功能的認(rèn)識(shí)一方面是使幼兒體驗(yàn)感官的作用，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗(yàn)到自己是有能力去認(rèn)識(shí)事物的。為

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇二

??一提起我們這一屆學(xué)生，凡是教過(guò)的老師都搖頭，雙差生特別多，而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生。他們不學(xué)好不說(shuō)，而且還跟部分老師對(duì)著干，像俞正濤干脆作業(yè)不做，上課不聽(tīng)，女教師去上課還要搗亂，每天都有打人等大小事故發(fā)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不來(lái)學(xué)校，家長(zhǎng)始終不參加家長(zhǎng)會(huì)。像這樣的學(xué)生五年級(jí)有七八個(gè)。

??為此，我們年級(jí)組在統(tǒng)一教師思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事。開(kāi)展多形式，多渠道，多方位的教育形式。

??第一：把對(duì)學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的每一處，潛移默化地改變著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動(dòng)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，班主任老師利用家長(zhǎng)主題班會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、午讀等時(shí)間向家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育，充分利用各種活動(dòng)，挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，熱愛(ài)集體、尊重他人、學(xué)會(huì)與他人相處等。在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。各科任老師也緊密配合班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，珍惜時(shí)間的教育等。

??第二：利用多種方式，隨時(shí)隨地與家長(zhǎng)溝通。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，各班根據(jù)本班實(shí)際，都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)內(nèi)容之一，非講不可。除此之外，像一班還以學(xué)生家長(zhǎng)茶話會(huì)等形式跟家長(zhǎng)交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對(duì)頭，利用校訊通、qq、飛信、電話或個(gè)別上門(mén)等形式與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合老師對(duì)孩子及時(shí)批評(píng)教育。

??第三：一年中，我們根據(jù)學(xué)生、班級(jí)的特點(diǎn)從細(xì)節(jié)入手，始終狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們?nèi)趨R了每周一國(guó)旗下講話的精神，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求學(xué)生。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。努力落實(shí)“課間不要跑”和“六達(dá)標(biāo)”(升旗儀式、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn)、早操眼保健操、清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律)。班主任和科任老師緊密結(jié)合，共同做好班級(jí)管理工作。

??王天茹、祁月娥等老師擔(dān)任班主任。管理班級(jí)主要從三個(gè)方面入手。1、建立良好的班干部隊(duì)伍。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊(duì)委由學(xué)生選舉產(chǎn)生，而值日班長(zhǎng)和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來(lái)決定。為了督促班隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己，選出來(lái)的班干隊(duì)干表現(xiàn)不好也會(huì)被撤換。2、配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主性。例如在班級(jí)中開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽活動(dòng)，先由小組長(zhǎng)檢查，并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完，學(xué)生積極性較高，在送你一首詩(shī)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參加，并讓宣傳小組成員把古詩(shī)小報(bào)在班級(jí)文化墻上展示出來(lái)。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級(jí)文化墻，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與合作能力。3、關(guān)注后進(jìn)生。積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，建立家校聯(lián)系表，及時(shí)將學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同督促孩子進(jìn)步。

??沈劍明老師擔(dān)任五(3)班班主任。班級(jí)管理以學(xué)生為主體，注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)把好三個(gè)關(guān)：①把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng)。②把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參加學(xué)校的各種文體競(jìng)賽，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jī);在開(kāi)展的讀名著《三國(guó)演義》中榮獲團(tuán)體總成績(jī)第一名;高出年級(jí)組平均分10分，榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

??許敏老師擔(dān)任五(1)班班主任。管理班級(jí)以人為本，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑發(fā)展的集體氛圍。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師，課下是學(xué)生的朋友。營(yíng)造出民主、和諧、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，自覺(jué)性的養(yǎng)成教育。召開(kāi)了富有特色的家長(zhǎng)茶話會(huì)，親近家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)面對(duì)面交流，做好家長(zhǎng)的思想溝通工作，強(qiáng)化了家長(zhǎng)教育的機(jī)制，家校合力打造練好的班集體建設(shè)。促使學(xué)生遵守各項(xiàng)紀(jì)律制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。努力塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，行為文明，自覺(jué)性強(qiáng)，習(xí)慣良好，凝聚力強(qiáng)的班集體。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色：在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績(jī)。

??通過(guò)老師們的共同努力，如今五年級(jí)學(xué)生的思想、精神面貌和四年級(jí)時(shí)相比，發(fā)生了明顯的變化，學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了，自覺(jué)性慢慢增強(qiáng)了，思想認(rèn)識(shí)也明顯提高了。一句話，差生的隊(duì)伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長(zhǎng)曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：“這個(gè)學(xué)期你們五年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣方面比以前好多了”。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇三

??提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標(biāo)。讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的最終歸宿。我們年級(jí)組的老師本著這一教育理念，主要做了以下幾方面的工作：

??1、以“兩個(gè)常規(guī)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照“兩個(gè)常規(guī)”中所提的要求備課，上課，批改作業(yè)等，用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求、理念進(jìn)行課堂教學(xué)，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。

??2、積極承擔(dān)研究課，在實(shí)踐中鍛煉和提高自我。

??上學(xué)期，學(xué)校要求各個(gè)科組開(kāi)展 “學(xué)生學(xué)習(xí)提升”的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我們年級(jí)組的王天茹積極承擔(dān)高語(yǔ)組的3堂研究課，老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，每個(gè)人都在教研組或年級(jí)組按要求上了研究課。評(píng)課中，教研氣氛濃厚，聽(tīng)課的老師誠(chéng)懇的提出自己的建議和意見(jiàn)，上課的老師虛心接受，讓大家共同受益。在教學(xué)研討活動(dòng)中得到了鍛煉和提高。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高。

??3、做好培優(yōu)幫差工作，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

??班級(jí)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題是多方面因素造成的。所以，要做好班級(jí)管理和教學(xué)工作，一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。對(duì)于后進(jìn)生，我們堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn)，即既看到他們身上的閃光點(diǎn)，又看到他們身上所存在的問(wèn)題，對(duì)他們教育時(shí)多一分尊重，多一分寬容，“動(dòng)之以情，曉之以理”，使他們確信老師對(duì)他們的真情實(shí)意，同時(shí)，通過(guò)多方教育、“感化”，達(dá)到“轉(zhuǎn)化”的目的。老師們經(jīng)常犧牲休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，特別是期末復(fù)習(xí)階段，祁月娥、曹海琴等老師擔(dān)任四個(gè)班的復(fù)習(xí)，一天下來(lái)，身心疲憊，嗓子沙啞，但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補(bǔ)課。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段，加班加點(diǎn)，放棄休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師都只有一個(gè)目標(biāo)：就是讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進(jìn)生吃得了。通過(guò)長(zhǎng)期的努力，收到了良好的效果。

??4.充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。

??目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成，為了充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實(shí)現(xiàn)教育公平方面的重要作用，我們組充分利用金山快盤(pán)建立在線教學(xué)資源共享交流平臺(tái)，讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享。除此之外，各班創(chuàng)辦了班級(jí)博客，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)秀習(xí)作的展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。各班還創(chuàng)建了qq學(xué)生群和家長(zhǎng)群，讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個(gè)交流討論的平臺(tái)，也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)交流教育孩子的平臺(tái)。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇四

??1）班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。

??2）衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人每天打掃，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。

??3）課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理；考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

??4）開(kāi)學(xué)初組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍錄入和保險(xiǎn)上交工作。

??2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

??高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與教練，家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。

??3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道

??本學(xué)期響應(yīng)學(xué)校號(hào)召每班進(jìn)行了多次主題班會(huì)，主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇五

??把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)及時(shí)向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時(shí)做好思想工作。

??當(dāng)然，我的工作中還確實(shí)存在不足和問(wèn)題。我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺(tái)階。

??時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了。回顧這一學(xué)期來(lái)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

??年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會(huì)到：作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。

??一、學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想

??換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師 ，由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動(dòng)要求試上課，我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

??二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)

??雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng)，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見(jiàn)，如：在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動(dòng)比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn)，集中后大家一致覺(jué)得可行，因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞，活動(dòng)取得圓滿成功。

??三、真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友

??平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如：有同事請(qǐng)假了，另外一個(gè)老師一個(gè)人，我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時(shí)，我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn)，幫助她們。作為一班之長(zhǎng)，我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。

??作為年級(jí)組長(zhǎng)，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書(shū)，不斷充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里，心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇六

??1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：

??高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

??2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：

??在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育，愛(ài)校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。”讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。

??3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：

??一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車(chē)道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下，班級(jí)工作得以正常開(kāi)展。

??4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：

??年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋。

??5、狠抓“兩操”及寢室管理：“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

??6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

??7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：

??本期來(lái)，通過(guò)周會(huì)課、法制與心理健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、

??社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇七

??本學(xué)期我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小，都有商議，有計(jì)劃，有總結(jié)，群策群力，不論是長(zhǎng)期工作，還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成，有時(shí)甚至提前完成。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法，動(dòng)腦筋，力求做到最好。

??1、九月份組織師生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得較好的成績(jī)。

??2 、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽。

??3、組織學(xué)生聽(tīng)“感恩”教育講座。

??4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作。

??5、配合學(xué)校組織學(xué)召開(kāi)“消防遇險(xiǎn)自救”主題班會(huì)，各班出好班刊，并進(jìn)行防火演練。

??6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽。

??7、組織好全年級(jí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇八

??主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實(shí)好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有所提高。

??1、落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)試卷，年級(jí)組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋，及時(shí)上報(bào)。

??2、提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補(bǔ)差工作。

??(1)年級(jí)長(zhǎng)深入到備課組活動(dòng)及聽(tīng)課。

??(2)開(kāi)展組內(nèi)互幫互助活動(dòng)，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。

??(3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，教會(huì)了學(xué)生聽(tīng)課的方法。

??(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。

??(5)做到了“因班施教”，不同的班級(jí)在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同;“因人施教”，同一班級(jí)不同學(xué)生題量不一樣。

??(6)認(rèn)真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇九

??1、加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)。

??（1）加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不因長(zhǎng)相、不因成績(jī)好壞、不因其他私利而對(duì)學(xué)生分親疏。

??（2）加強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的一系列規(guī)章制度；同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂(lè)工作和生活。

??2、加強(qiáng)辦公室文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的年級(jí)組環(huán)境。

??3、安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。

??進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請(qǐng)假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

??4、精細(xì)化管理，加強(qiáng)督促班主任的各項(xiàng)到位，完善年級(jí)組各種機(jī)構(gòu)和學(xué)生分會(huì)，明確分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。

??5、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。通過(guò)年級(jí)組常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??總之，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過(guò)年級(jí)組老師的共同努力，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇十

??1.成立年級(jí)組管委會(huì)及相關(guān)組織機(jī)構(gòu)：

??(1)成立以主管校長(zhǎng)、年級(jí)組主任為領(lǐng)導(dǎo)的年級(jí)組管委會(huì)。

??(2)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)工作進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。

??(3)成立年級(jí)學(xué)生分會(huì)，協(xié)助年級(jí)副主任管理年級(jí)的學(xué)生工作。

??2.加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)

??(1)加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不因長(zhǎng)相、不因成績(jī)好壞、不因其他私利而對(duì)學(xué)生分親疏。

??(2)加強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組的一系列規(guī)章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂(lè)生活。

??3.打造年級(jí)文化:

??(1)級(jí)訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益

??(2)年級(jí)組的核心教育理念：賞識(shí)成功教育

??(3)年級(jí)口號(hào)：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起;零起點(diǎn)，快節(jié)奏，嚴(yán)要求;不為自己找借口，不為他人添麻煩。

??(4)營(yíng)造積極向上的年級(jí)組學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)內(nèi)設(shè)張貼欄;定期更新年級(jí)組宣傳欄;鼓勵(lì)各班通過(guò)民主討論、分工協(xié)作等方式制定班規(guī)、班風(fēng)、班級(jí)誓言等;設(shè)置初二年級(jí)組信箱。

??4.安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。

??進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請(qǐng)假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

??5.精細(xì)化管理的主要措施：

??(1)明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會(huì)制度，提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì)課教案，集體研討，使班會(huì)課真正的發(fā)揮作用。

??(2)制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細(xì)則，通過(guò)考核使學(xué)生和教師強(qiáng)行入軌。

??(3)完善年級(jí)組各種機(jī)構(gòu)和學(xué)生分會(huì)，明確分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。

??(4)抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《天心一中學(xué)生文明禮儀》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過(guò)年級(jí)組常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

??(5)加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在期末全區(qū)聯(lián)考中，擴(kuò)大a類(lèi)學(xué)生面，減少e類(lèi)學(xué)生，穩(wěn)住并提高中間學(xué)生的成績(jī)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)多獲獎(jiǎng)。

??(6)制定詳細(xì)的集體備課制度，認(rèn)真組織好每周一次的集體備課。

??(7)加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)。

??(8)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

??(9)加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

??(10)加強(qiáng)教師輔導(dǎo)、坐班及班級(jí)值班管理。

??(11)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識(shí)、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì)制度，采取多種形式，調(diào)查教學(xué)情況，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

??(12)制定地生學(xué)科會(huì)考目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方案和獎(jiǎng)懲等。

??總之，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過(guò)年級(jí)組老師的共同努力，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇十一

??管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致

??這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。

??1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。

??開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計(jì)劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴(yán)格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。

??年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。

??正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開(kāi)的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。

??2、堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。

??這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。

??(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。

??(2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。

??3、采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

??(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

??(2)堅(jiān)持開(kāi)好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

??(3)堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì)，從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。

高中年級(jí)主任期末工作總結(jié) 高三年級(jí)主任工作總結(jié)篇十二

??1、常規(guī)管理及常規(guī)教育

??1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。對(duì)班主任，強(qiáng)調(diào)“六到位”，堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

??2)衛(wèi)生方面：堅(jiān)持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號(hào)召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實(shí)行分塊管理負(fù)責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場(chǎng)指導(dǎo)，年級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查督促。經(jīng)過(guò)全年級(jí)師生的努力，本年級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)“臟、亂、差”死角的目標(biāo)。

??3)課堂紀(jì)律方面：堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。

??4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊(cè)管理;組織班主任和學(xué)生參加全省會(huì)考報(bào)名工作。

??5)相關(guān)課外、學(xué)生活動(dòng)：組織好一次“我愛(ài)我的祖國(guó)”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。加強(qiáng)“甲流”相關(guān)知識(shí)和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

??2、習(xí)慣教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

??高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級(jí)組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴(yán)格管理，加大學(xué)生與家長(zhǎng)的監(jiān)督力度。

??3、充分利用主題班會(huì)的教育渠道

??主題班會(huì)每次主題明確，重點(diǎn)突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級(jí)組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會(huì)課是班主任進(jìn)行德育工作的主陣地，是增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的一條重要有效途徑。