在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇一

感謝家長們從百忙之中參加今天的家長會，這不僅是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持，尤其是我的工作。許多父母讓我們很少見面，但是我們的心是相通的，都是為了孩子。為了讓所有的孩子盡快適應小學生活，養成良好的學習習慣，學校舉辦了這次家長會。建立一個平臺，努力讓我們的下一代健康快樂地成長。以下我就自己的幾個方面與各位家長討論一下。

想必家長一進教室就看到了我們的評比屋和學習園，上面有不同的印章。這是我管理的方式之一。從學習、紀律、文明衛生三個方面規范和養成孩子的良好習慣。讓他們盡快適應小學生活。這是我自己的設計和制作，希望能讓孩子感受到我對他們的關心，從而更加自覺地規范自己。與此同時，也能讓父母對自己孩子的狀況有一個清晰的認識。另外，我也想象，每次開家長會，我都想請一些班里學習成績和各方面都很優秀的家長，上來做一份小小的教育培養經驗報告。讓更多的`父母有參考和比較。更好的教育孩子。

一年級的孩子開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。這是他們成長過程的起點。從而改變他們的生活內容、環境、習慣等。這就要求我們的父母做好一些準備。家長應該做些什么呢？

必要的文具：數學用具和美術用品等。我就發現我上課的時候，有些小朋友就沒有畫筆和本子。說爸爸媽媽不幫我買。除了第一次，還有一個安靜健康的學習環境。

幼兒園老師和我們一樣傳授知識，但不同的是小學的學習要求和形式不同。學習有強制性的規定，孩子一上學就有了會義務。按照國家統一規定的教學計劃、大綱、教科書學好所規定的課程接受各種訓練，每天都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以，我希望，各位家長要做到：

（1）保證孩子的充足睡眠和營養。

（2）要求孩子積極鍛煉身體。特別是午覺一定要讓孩子睡，我曾很多次的發現我們班某些同學上課可以睡著的。在這我就不點名了。

（3）教育孩子注意安全。懂得并遵守交通規則，學會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。因為我們學校現在建著大樓施工，學校旁車子又比較多。還是希望家長注意。

孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以，我希望家長從以下方面培養他們的獨立能力。

1、獨立意識

要讓他們知道自己長大了，是一名小學生了。各方面都不能全部的依賴父母、老師。能自己做到的事情就自己去想辦法解決，自己去完成。培養他們的時間觀念和責任感，養成一種自控能力。

2、生活自理能力

培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，讓他們學會自己起床睡覺，脫衣穿襪，鋪床疊被。學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷，洗一些簡單的衣物。回整理書包，削好鉛筆等等。

學習是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養良好習慣的主要途徑。他們是否愛學想學等等問題，又需要家長從以下幾點培養。

1、培養孩子學習的興趣和求知欲興趣

孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的愿望。

2、培養孩子正確的學習態度

興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。

學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業，認真復習考試不作弊等。所以，入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入小學后能以積極的態度學習掌握知識與技能。

3、要培養孩子堅強的意志。

4、培養孩子良好的學習習慣

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇二

尊敬的各位家長：你們好!首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的“教育孩子”，是孩子把我們聯系在了一起，是孩子讓我們有了共同的目的，是孩子讓我們向者同一個方向前進!我做為本班的班主任談幾個問題。

本班目前有52位學生，其中女生27位，男生25位。兩個月下來，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發言積極，課后認真完成家庭作業，雖然這次期中考試成績不是很理想，但我們班有楊美琴，梁雨欣，王文杰(女)葉方婷，應日森等一批熱愛學習的同學，有駱曉穎，楊楚涵，楊瑩，楊美琴等一批熱愛班級的班干部，還有王強，王子璇等具有較大潛力的同學，所以我們班一定會越來越好!

當然，問題也是存在的：

1、我們班有17位同學，根本放棄學習，很難集中注意聽課。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂又不問，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，不懂如何融入新的學習課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天每科都有好幾個學生，忘記做作業，或忘記訂正作業，特別是周末的作業，幾乎是一句空話。有個別同學要到學校里抄一下，甚至有的同學連抄也懶得抄。

5、還有個別同學一直延續著小學里的習慣，上課不聽，作業不做，愛看電視，愛上網，這樣對孩子的成長非常不利，真的要引起家長的重視。

6、班里還有個別的同學喜歡說臟話，出現辱罵同學甚至辱罵老師的現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在!

根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于七年級的同學，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，班級現在制定的一些日常常規，目的是要學生養成良好的學習習慣，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不良的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。

初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生由于對新學期學習階段，缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。

中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化、要求同學要逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。

正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：七年級新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢?由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望;有的學生小學畢業時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發生上述心理問題。

1、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步

2、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業。

孩子的作息時間。

早上7：00前到校(輪到值日的同學提早15分鐘)放學11：30

下午上學1：30到校，放學4:45 (周末：下午12:40到校，2：50放學)

3、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索孩子在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常上網聊天，經常打電話，作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。

4、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

5.隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。

6.關于孩子的各科學習成績不太理想的，各位家長看看是否能想一些辦法去補缺補漏，如有想法或愿望可以與班主任談談!

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，快樂學習!

下面，請其他各科任老師談談……

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇三

你們好，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的有兩個：一是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。二是為了完成學生學籍的核查工作。

1、從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

作為學生的語文教師兼班主任，我和他們共同度過了將近兩年的時光，可以說，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。現在，應該多關注孩子的學習，五年級的課比較深，也比較復雜，學生學起來會更吃力，這時請家長一定要鼓勵學生多思多問。

2,、當然同學們在進步的同時也存在很多問題。

⑴、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習。

⑵、個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

⑶、部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

⑷、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

1、多關心，少責罵。

多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2、多嚴格，少溺愛。

少上網，禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看，周末必須保證一定的看書時間。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。

6、家長督促自己的孩子按時到校，不能早到。早上：7:10下午：2:10。沒有按時到校的要及時做到家校溝通。不能開車到校門口接送學生。

7、公布本學期收費情況：作業本費：19元，校服：65元，小黃帽：5元。強調小黃帽的重要警示作用。

8、要求家長登錄公共安全教育平臺。

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇四

晚上好！

這是我們在這一天相聚的難得機會。首先，我要感謝所有家長抽出寶貴的時間參加這次家長會，感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是加強教師和家長之間的聯系，相互交流學生在學校和家里的情況，以便及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長可以有效地參與學生的教育管理。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育成為社會關注的焦點。關注和改善家庭教育已經成為教育者和家長的共識。但在現實生活中，不可避免的是，很多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得教育孩子，不懂得對待孩子，或者重智輕德，只關心孩子的考試成績；或者過度愛孩子和照顧孩子；或者信奉“一棒子打一個孝子”，教育孩子簡單粗暴……構成了家庭教育的誤區，會給孩子的心靈帶來負面影響，肯定會給孩子的生活造成耽誤。高爾基曾經說過：“愛自己的孩子是連母雞都能做到的事，但如何教育好孩子卻是一個很嚴重的問題。”因此，我認為如果我們的父母能夠一如既往地做到以下幾點，他們可能會為自己的孩子取得很大的進步：

這個班有55名學生，包括30名男生和25名女生。人們常說，文字就像臉。先說說學生的寫作情況。總的來說，女生寫的比較好，男生寫的不好。本學期開學后，學生要求嚴格，寫作有進步。期望家長督促孩子堅持在家及時書寫規范正確的文字。其次，紀律方面，我班的同學都很遵守紀律，但是有些同學上課總想搞點小動作，注意力不夠集中，動作不夠快。在學習方面，有些同學不懂得預習和復習自己，就等著老師提醒，沒有學習意識。作業方面，大部分學生能按時完成，也有部分學生不能按時完成。原因是：

1、注意力不集中；

2、書寫速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，紀律嚴明，熱愛學習。缺點只有幾個。

基于此，我想給家長們提一些建議，希望我們能攜起手來，共同教育我們的孩子，讓他們學習知識，健康成長。

在學校，大多數孩子都能認真完成作業，有些孩子不認真，老師會讓他重寫，直到寫完。但是有些孩子的作業老師不滿意。我完全理解父母的感受。我們白天工作，晚上承擔教育孩子的責任。很多家長晚上還有很多工作要做，很辛苦。但是，再忙也不要忘記對孩子的教育和輔導。當我們看到孩子們一點一點長大，一點一點進步的時候，我們的心里都很高興。我覺得可能有些家長工作比較忙，沒有太多時間過問孩子的學習情況。其實在現代社會，每個人都過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期待。尤其是對于不自覺學習、學習習慣不好的孩子，家長更應該多陪陪孩子。我想我每天可以抽出30—40分鐘。比如晚飯后，和孩子聊聊學校的情況，問一下最近的學習資料，檢查一下作業的完成情況是否和作業本上的記錄一致，作業的質量。督促孩子每天讀半小時課文（或預習或復習）。周末有時間，可以幫他默寫單詞，回顧過去，認識新的。他們也能背誦古詩。小學生記憶力很好。他們可以背誦一些東西，一輩子也不會忘記。他們甚至和他們一起看書。這樣不僅可以增進與孩子的親密關系；也可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

父母，存什么，不存錢，不給孩子買書；沒事，沒時間陪孩子坐著看書。聽起來不復雜，但是很難堅持下去。考驗父母的愛和耐心。這里的每個人都愛自己的孩子。但是，用心去愛是不夠的。你必須采取行動。你的努力一定會帶給孩子不斷的進步！

為了更好的規范孩子的行為習慣，我要求孩子早上不要遲到，來了就看書。每天孩子到了學校，總是自覺地把書包里的東西拿出來，把書放在桌子腳下，把作業本收起來，等組長來收。做作業的時候總是規范自己的寫字姿勢，一拳一腳一寸。每次你離開教室，你都應該保持桌子干凈，把椅子堵上。減少混日子的機會，基本做到有條理。作為父母，我們應該教育孩子熱愛勞動，禮貌待人，尊重長輩，禮貌待人。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、奮發向上的氛圍，父母的榜樣很重要。教育孩子做該做的事的魅力很大。在我們的日常生活中，我們發現一些孩子從父母那里學到了他們的壞習慣。想象一下，一個事事精益求精的父母，他的孩子一定是個細心的孩子；相反，一個生活在環境不和諧、亂七八糟的家庭里的孩子，是粗魯的、暴力的。性格是父母的學習興趣，會在一定程度上影響孩子的學習興趣，從而間接影響孩子的學習成績。孩子們在一個充滿

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇五

尊敬的各位家長：

你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路小學的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。

今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關于語文學習提醒

接下來我介紹一下班級的基本情況：

1.學生情況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。

2.教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細致。

數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經驗的`優秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。

對于一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的.在常規教育方面，我想從以下幾點入手:

1.常規教育方面

1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星)，我將會借助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。

1、健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。

2、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

3、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化熏陶。

4、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質。

5、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體，如紅旗評比等活動,對學生進行思想教育。

2.在班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發揮學生的優勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律

(2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩,做游戲"等活動,使學生既健體又受教育。

(3)路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.設立一個小隊長,每天及時監督,及時管理.

3.衛生方面。

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

(1)個人衛生:要求衣著整潔, ,桌箱勤清,桌布常洗。

(2)班級衛生:每天分派值日生清掃,對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家，下午好！

很高興在此再次見到您。首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助！今天我想談三點：

1本學期的英語學習目標與要求；

2開學以來孩子們的表現與存在的問題；

3談幾點家庭教育的方法。

首先，我來說一下本期的英語教學目標。本學期是孩子們在小學的最后一學期，教材的編排也做了些許調整，由過去的六個unit改編為四個，復習單元還是兩個，但容量分別加大了一倍。由此可見，我們在小升初的畢業階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度。對于課本中的124個單詞，要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思，了解涉及到的語法、固定用法等，能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音，會結合音標識讀單詞，會使用英語工具書（如：語法書、英語詞典）。

接著，我簡單說說開學來孩子們的表現。總體來看，孩子們絕大部分表現非常好，但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態，表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業不能認真完成并及時上交等。所以，希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發的要求檢查孩子的各項作業。閑暇之余能看看孩子的課堂筆記，提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況。若發現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯系。

最后，我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法。有教育專家經研究得出：不同的`家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣，不同的學習習慣決定著不同的學習方法，不同的學習方法決定著不同的學習基礎，不同的基礎知識直接決定了學習成績的優劣。可見家庭教育是孩子成長的重中之重。心理學家指出，一個人的良好習慣的養成要持續21天，在21天的艱難修行后才可能產生質變。良好的家庭教育應該是先嚴后松的。如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養成好習慣的話，那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養成好習慣，良好的習慣會讓孩子受益終生。

學習分三個過程：在校學習，家庭學習和周末學習。在校的學習過程是聽、讀、看、記，這是知識的獲取過程。家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程。周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程。要想取得好成績，這三個過程缺一不可。我告訴家長朋友們兩個字：查和改。查指檢查孩子的課堂筆記，查孩子的作業、測試卷等，

只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效，查過發現不足時要及時督促孩子改正。培養良好學習習慣可以嘗試做以下四點：

1處罰。處罰的前提條件是先給孩子立規矩，處罰時要有“愛”在里面，切忌簡單、粗暴的打罵。

2陪讀。孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導，也可以率先垂范，身教永遠重于言教。

3表揚。賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法，贊揚孩子時要真誠，要發之肺腑，但忌無原則的濫用表揚。

4監督。家長們要監督孩子落實學習計劃，完成每天的學習任務。

家長朋友們，無論您貧窮還是富有，都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子：時間和耐心。在孩子良好行為、學習習慣養成和修正的痛苦階段，希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知識的一味灌輸，而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望。讓我們為培養更優秀的孩子繼續努力吧！謝謝！

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇七

各位家長：

下午好!

我姓張，任教本班數學。工作已有五年，一向任教高年級，已帶過兩屆畢業班。可能大多的學生覺得高年級老師不怎樣和藹可親，要求比較嚴說老實話，對此刻的學生不嚴不行。另一方面，就是六年級畢業后，能否進入好的初中。所以，思考這些因素，我們感到有壓力，在平時的工作中，要求比較嚴格，如有不到之處，還請各位家長諒解。

五年級的數學學習不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就能夠了。而高年級不僅僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學生一時難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣就容易出現兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準備，如果學習不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學生肯定會退步。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么，經過一學年的教學工作，我發現我們這個班學生還是不錯的，都比較聰明。但在學習上也存在一些問題：

1、有些學生學習比較浮躁，態度不夠端正。

這個主要是從課堂表現和作業方面體現。到此刻為止，我們班還有小部分同學認為是為老師，為家長而學，所以做作業都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學由于上課不認真聽講，造成作業不會做，字跡潦草，學習很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要教育他端正態度，是為自己學，而不是為他人學。這個工作需要我們家長和老師共同努力，必須要改變這些同學的學習態度。

2、學生學習細心度不夠。

這一點，幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。我們數學學科不同其他學科，數學答案只有對錯之分。我經常跟學生講，如果你會做，你就就應保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細心主要體此刻這兩點：

(1)計算方面不夠細心。

比如，學生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。比如：我們這學期學習“圓”這個資料，計算比較繁瑣，我為了強化計算，要每一位學生計算時都附有草稿紙，經過一段時間訓練，學生“圓”這部分掌握得不錯，計算潛力提高。再比如，平時考試，我跟學生說，計算錯了，扣雙倍的分數，學生一聽，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說明什么問題，就是學生在做計算題時，他認為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在那里請各位家長必須教育學生，在每一次做作業和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業時就要細心。

(2)審題方面不夠細心。

我們期末模擬考試有這樣的一道操作題，是要畫一個半圓，然后求出它的周長和面積。當時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想，如果這三分在最后的畢業升學考試當中這樣失去，我想這些同學會后悔萬分。因為說老實話，到了那時，多一分，哪怕多半分都是好事。但學生總會出現審題方面的錯誤歸根到底，我覺得，就是學生沒有養成良好的學習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍。此刻，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯系生活實際，或者轉的彎路比較多，那么學生就手足無措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業考試中，都出現了題目字數比較多，這就造成很多學生沒有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒有信心做。而實際上，如果認真、細心多讀幾遍，肯定能做出來。此刻試題的趨勢不會出奧數題，所以有的家長也問我，要不要學奧數。我覺得不必須要學，當然如果學有余力的學生也能夠學，這個主要也是鍛煉思維方法與解題潛力。此刻的題目比較注重應用性，操作性。這就需要學生會變通，要善于觀察生活，在生活中學數學。

3、有一些學生競爭意識不夠強。

以前三四年級，可能在原先的班級還不錯，都是前五名，但經過五年級均衡分班，可能就未必是班級前五名。但是有些學生還沾沾自喜，吃老本。要明白，最后我們考試是整個校園一齊考。像我們五年級將近800名學生，今年小升初錄取198個，競爭比較激烈。所以，我期望各位家長要培養學生的競爭意識。

1、要提醒孩子必須要抓住課堂上的.四十分鐘。

我跟學生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，用心動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，用心動腦，舉手發言。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有20分鐘左右。所以，必須要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。

我在課堂上曾說過，我們班徐逸凡同學的學習態度很好。他敢說，敢問，不會像有的學生不懂裝懂，考到就不行。另外，要善于動腦，要多提問題，。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也能夠把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問。

3、關于作業檢查等推薦。

此刻我們數學作業兩套輔導用書，一是配套的補充習題，這上面的題目比較簡單，一般我都要求學生當課堂作業一樣，在校園里完成。可能有的家長看到孩子午后回去還要做作業，一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學，都能在上午放學之前就將《補充習題》交給我。比如，我們班陳文悅、高雅顧洵等同學。經過一學年的鍛煉，大部分學生都能按時完成老師布置的任務，不會拖拉。但有少部分學生做的還不到位，還請家長午后有空問問，作業是否有完成。另一本，我們這學期用的練習冊，它的難度與補充習題差不多。這本是留給家庭作業做。那么，在家庭作業上，我想向家長提個要求，要控制作業時間，不要養成學生拖拉的不良習慣。一般，我的數學作業都在半個小時左右，如果他作業時間比較長的話，有可能一是沒有認真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講，不會做。所以，在校園，老師會監督，在家還請各位家長費心一下，必須要提高做作業的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結束，都會進行單元測試，這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。

為了到六年級學習比較理想的話，我期望一些學生學習不算理想的同學，利用暑假，要重新復習五年級兩個學期的知識點，還要多做練習。像這一次的畢業考試中，五年級的知識點占30%，所以，打好五年級基礎，你六年級的學習才比較順利，比較簡單。

各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面。總之，請各位家長放心，在校園，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里，還請各位家長必須要抽點時間關心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的期望。如果大家對于我的教學工作還有哪些推薦和意見的話，期望我們能及時溝通。總之一句話：一切為了您的孩子，一切為了我的學生!在此，謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇八

尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信這天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活狀況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的狀況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像這天這么用心的繼續支持、配合我們的工作。

可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一齊負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！這天我們的會議的資料有以下幾個方面：

一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作務必細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就務必注意這些問題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并決定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，

這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的。

2、培養幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理潛力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培養自理潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情務必自己做。

3、培養幼兒良好行為；

（1）、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)、培養幼兒自我保護潛力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的潛力及其應變潛力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

（4）、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的用心性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、用心，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的`孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以用心的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更用心主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子構成懶惰和自私的習慣。

二、教學方面

（一）、整合課程介紹

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養潛力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達潛力，語言表達潛力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維潛力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等

③音樂、舞蹈：透過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現潛力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等

④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美潛力和動手操作潛力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美潛力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點？缺點？就應用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，只有一兩個小孩就應比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選取該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

（二）珠心算介紹：這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對此刻孩子們所學的珠心算不太了解，下面就由我來簡單介紹一下，（發資料）請各位家長觀看我們準備的資料。

1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下面就由我來給各位上一節簡單的珠心算，期望各位家長配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好？

2、珠心算演示：相信經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，期望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的到達心算的目的。

三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，但是此刻的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們務必要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就能夠沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每一天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子透過這些快樂的活動學習的。他們在那里每一天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們必須會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，期望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的

孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就能夠了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就能夠拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。

說到那里，有些家長就會說那數學怎樣辦？我們幼兒園在數學方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來談談我們教學方面的狀況！掌聲有請！

感謝莫老師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過莫老師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，期望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們必須要協助我們一齊來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢？因為根據以往的經驗，許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班能夠直接升讀一年級，以前就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么？教師又是怎樣樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。第一沒有安全保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時，便后悔自己不該貪省幾百塊的學費，而且小學的老師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，老師也沒有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。

四、就讀小學時務必準備的工作（證件）下面我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件：

戶口本：幼兒務必是有戶口的。并且必須要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難，我們能夠將你的孩子的名單報上去，但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。

五、需要家長配合的資料與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就務必留在家里觀察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而務必的資源。

5、每兩周填寫聯系手冊。

6、每月檢查并考考孩子的學習掌握狀況，我們每月會打印一張當月的學習資料表，家長能夠根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。

六、自由交流時間：下面我們一齊來討論一下黑板上的問題：

1談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的？說說你的看法？

2、對于我們大班的作業狀況有什么意見（是多是少）？

你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說推薦和意見，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。

七、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每一天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么推薦或意見，能夠直接向我們提出，我們會虛心理解你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長這天的參與!-

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇九

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

大家好。今天我很感謝班主任老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這里，我覺得很無奈，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨著我們，細心的關心著我們，耐心的幫助著我們，可是我們班總有一部分像我一樣的后進生，成績不夠理想，不但影響了班級的榮譽，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的愿望，脫離了自己的夢想!

期中考試后，我們這些后進生經過再三分析，我們考試成績差的原因可能是以下幾個原因吧：

一、我們沒有認真聽講，沒有按時做好作業和練習。在學習中，我們缺乏吃苦耐勞的精神，不能認真的完成作業，完成作業只是應付差事。

二、遇到問題我們沒有積極向老師或同學請教，因而導致問題越積累越多，我們便慢慢的落下了步子。

三、我們的學習目的不明確。我們到學校，不知道自己是干什么的，沒有一個明確的學習目的、學習計劃;沒有人生的目標;沒有理想，在學校混日子，不思進取!

四、我們沒有一個良好的家庭教育環境。我們有些家長叔叔、阿姨們，不重視孩子的家庭教育環境，成天打麻將、賭博，對孩子的學習管理簡單粗暴，對孩子的成績不聞不問。

尊敬的各位老師，親愛的爸爸媽媽們，我們沒把學習搞好，我們的學習退步了，我們感到很慚愧。我很感謝老師的辛勤培養和爸爸媽媽無微不至的關懷，我們讓你們失望了。但是我們會進步的，因為我們還小，因為我們還年輕，因為我們會改變自己;古人云：“浪子回頭金不換!”何況我們不是浪子，我們是小學生，雖然我們暫時在學習中遇到了一些困難，但這并不代表我們沒有前途了，并不代表我們就完蛋了!只要我們還有一顆上進的心，我們會給老師及爸爸媽媽一個滿意的答卷!

謝謝大家!

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇十

家長們：

晚上好！首先很感謝各位家長百忙之中能抽出時間來參加家長會，謝謝大家！每一年的家長會似乎說來說去，無非就是安全啦等等。也許在座的很多家長都會這樣說，開家長會只是形式，又沒什么用，沒辦法，老師說要開，所以只得來了。這種現象就像有些孩子，他們說不喜歡學習，背這么多有什么用等等。在此，我先給大家講一個故事，希望可以引起各位的思考，也希望可以對大家，對您的孩子有所幫助。

一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的旨意。

神出現了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常后悔。”

說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。

就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發現他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。

現在我們覺得沒用的知識，就像鵝卵石，將來有可能變為無盡的財富。

現在覺得沒什么用的家長會，希望我今天說的一大堆話中有那么一點點可以引起各位的思考。

我知道在座的每個家長平日里都很忙，對于孩子的學習和生活也許無瑕關注，也經常聽到這樣的話：讀書啊，都是天分，管他呢，會讀不會讀全看他自己。我每次聽到這樣的話，總在想，真是這樣嗎？也許一個人，能學多少東西，真的是要靠自己的。但是，家長朋友們，你們有沒有想過，一個人，若沒有好的學習態度，學習習慣的話，他能學多少的知識呢。而在孩子小的時候，學習習慣的培養則是要靠我們大人的幫助的。所以，一個孩子會不會讀書，取決的不僅僅是孩子自己，還有家長老師的責任。這里有一個父親，他是這樣做的，我們一起來看看，希望家長們聽了之后可以有所思考，有所改變。

這個父親，他對女兒的教育方式比較獨特，他從來沒有輔導過女兒功課什么的，就是每天回來和女兒聊10分鐘，只聊四個問題，就完成了他的家庭教育：

1.學校有什么好事發生嗎？

2.今天你有什么好的表現？

3.今天有什么好收獲嗎？

4.有什么需要爸爸的幫助？

看似簡單的問題其實背后有很深的含義：第一個問題其實是在調查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；第四個問題有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題包含了很多關懷在里面，事實上證明了也很有效。

在教育理念中，要把孩子教育好，關鍵是親子關系處理好。如果家長在孩子心中建立里絕對的責任，讓孩子相信家長是無條件的愛自己，相信家長所有的批評、表揚都是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全的相信，那么這種關系就是良性的，是相互關心、相互支持、相互理解的穩定關系。在這種情況下，所有教育孩子的事都變成簡單的了。但是，現實情況中，孩子往往并不能真正信任家長。百分之98的家長錯把愛的方式當成了愛，比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，但這只是一種方式，而家長們的愛有時也經常有條件的，比如會出現只要這次考試得了95分，就帶你去哪里玩等等。

愛是平等的`，要想讓孩子接受你，要想做一個好家長，我這里有幾個建議，大家可以參考參考：

1.絕對禁止高壓打罵孩子的做法，建立平等的關系；

2.多給孩子精神上的支持。

3.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

4.要重視孩子好的品質的養成；

5.家長是孩子的鏡子，要以身作則，要調整好和孩子的關系，這是最重要的一點。

接下來，我想給家長們布置點作業：

本學期的課已經上完。所以我想用剩下來的時間多讓孩子看看課外書。希望大家支持，能給孩子買一本書《三國演義》。以后每天的家作有一項就是看《三國演義》，看的頁數到時我會規定。希望大家能重視這項作業。

最后要講的還是我們每天都要說的安全問題。（略）

家長們，今天我要說的就是這些，最后祝愿家工作順利，在回家的路上，注意行車安全。謝謝！

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇十一

各位家長：

首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。

俗話說：機不可失，時不再來。中考xx有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學習時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

我先匯報一下近來學生的大致情況：現在班上的大部分學生上課能認真聽講，積極動腦筋。已經形成了默契的師生合作關系，同學之間能夠相互寬容，相互了解，同時，學生們的思想境界也得到了提高，有了較強的班級榮譽感，大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能自覺遵守學校紀律，關心集體。

但也存在著下面幾種傾向一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做。另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠。或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百。或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的.工作，或是平時只顧于應付老師布置的作業，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

針對下面那些現象在最后階段，我們家長該做些什么呢？

我認為應從以下三方面入手，并分兩步走：

1、思想上鼓勁加壓。（目標、要求）相信孩子的能力，關鍵在于為與不為。不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧。（飲食起居、生理）

3、心理上熱情疏導。（交流、寬松）

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常。大考門檻輕松過。創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考xx分”話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子復習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

一、創設良好的家庭氣氛

有家長對我說我一直寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？因為有時語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充滿期待的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把x月份平常化，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調味劑，讓家里少些備戰氣氛，多些陽光和歡笑，這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態起到積極的調節作用

二、保持樂觀愉快的情緒

家長首先要克服自己的緊張情緒，一位學生對我說我媽告訴我別緊張，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，如果我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應考嗎？如果孩子發現家長都心緒不寧六神無主，他能穩住陣腳嗎？家是避風港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調整好自己的心態，把擔憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極情緒傳遞給孩子，增強他的自信

三、無條件地支持和鼓勵

考前考生的信心和情緒波動大，最需要心理支持，尤其是一模二模成績不理想時，容易自卑，此時他們需要的不是責備和道理，而是理解鼓勵，更需要切實的幫助家長可以和孩子一起分析丟分的原因，查漏補缺另外由于長時間艱苦學習，孩子很容易產生厭學情緒，父母一定要一如既往地給予理解鼓勵和支持，做永遠的后盾

四、多多和孩子交流溝通

聽本身就是對孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時坐下來聽他說說話，不要打斷和評判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外很多孩子擔心考不好而對不起家長，針對這種心理家長應給予理解和開導，消除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力

五、重視孩子的心理健康

醫學有句話叫藥補不如食補，食補不如神補，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食加強營養還更重要。

各位家長，相信在我們共同努力下，我們的學生會在今年中考中取得勝利，考出如意的成績！

謝謝大家！

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇十二

尊敬的家長朋友們：

大家好！我是高二年級主任石xx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx一中高二年級全體師生向到會的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天正好是母親節，在此也向各位偉大的母親道一聲“節日快樂”，祝所有母親們身體健康，合家幸福！

今天的家長會還是分兩段，先是由我通過內線廣播向全體家長匯報年級工作，然后再由班主任和落班老師跟家長們交流。

首先，我要向家長們匯報的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學分科后，可以用三個詞來概括：穩定、健康、良性發展。穩定，表現在老師和學生人員的穩定，學生1890人，教師108人，理科班18個，文科班12個，選科人數變化極小，僅有個別學生在今學期提出改變選科。健康，表現在整個年級的學習風氣和學生的個性發展上，好學、上進是年級的主旋律。良性發展表現在學生的成長方面，自分科以來，同學們的學習目的更加明確，奮斗目標更加清晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實行月考制，每學期有四次大型考試，同學之間形成了比、學、趕、超的良好氛圍，同學之間既能互相學習、互相促進，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個年級走上良性發展的軌道。

這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是高二（16）班曾幸山，其次是（15）班的李林杰，653分。文科最高634分，是高二（22）班呂雯，其次是（22）班的吳昊雷，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個分數段是我們這次中段獎勵的三個等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占72%；300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學生算是年級的“學困生”，更需要我們老師和家長的共同關心和教育。

結合年級特點，我們今學期的獎勵方案，在原有基礎上增加了對普通班總分第一名的同學給予等同于特別優秀三等獎的獎勵，和增加設立綜合科最高分獎。目的就是鼓勵普通班的同學冒尖，并引導同學們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是高二（16）班的謝燁寧同學，文科綜合最高分是261分，是高二（22）班的何思婷同學。

第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級總體形勢是不錯的，學校領導對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標準、出成績的角度嚴格要求，找出差距，爭取在高二時期盡可能解決好習慣、方法、心態等方面的不足，讓全體同學在上高三的拐點實現完美轉身。

1、時間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時間的保證，沒有足夠時間的投入，學習、工作等等都無從談起。但現在還是有不少同學不會珍惜時間，仍然沉迷于網絡游戲、網絡小說或其他無聊事務之中，把這么有限而寶貴的學習時光白白浪費掉。這類同學可以被看作是“不讀書”的代表。

2、學習專注程度不夠。不少同學表面上看學習很用功，平時也看不出有什么不良習慣，在家長、老師面前表現得都很乖，但就是不見進步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因為學習沒有目標，毫無動力，做一天和尚，撞一天鐘；有的因為結交朋友太多、太濫，造成思想比較復雜；有的是跟家長、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。《勸學》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學可以被看作是“書不讀”的代表。

3、學習方法不科學。也有不少同學在平時的學習中真的非常刻苦，所花時間、精力往往比其他同學都多，但就是成績不見長，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學，往往會發現他們缺乏科學、合理的學習方法，好像對時間的分配、學科的側重、知識點的把握等等方面，沒有進行科學、合理的分析和計劃，以致無從實現高效學習。這類同學可以被看作是“讀死書”的代表。

4、學習心態不夠端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關注各科分數的多少。這些同學通常表現為學習上比較情緒化，時而激進，時而頹廢，時而上升，時而下降，學習和心情都呈現一條起伏不定的波浪線。這類同學可以被看作是“苦讀書”的代表。

針對以上這些情況，我們愿意和廣大家長共同關注、關心孩子們的習慣、養成、心態的形成、變化，為了孩子們的健康成長一起努力。曾經有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習慣成就未來，好心態照亮人生。我們在平時的教育、教學中，首先引導全體學生懂得時間的寶貴，不斷給他們算時間帳，“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”，就是說明時光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有29天了，也就是說，29天過后，我們這些同學就是xx一中的準高三學生了。或許當時剛踏入一中校門時候的情景還歷歷在目，第一次班會課上描繪夢想的豪言壯語還停留在腦海，可是，一眨眼的工夫，就要真正迎接高考了，我們準備好了嗎？

第三，今學期的主要工作。今學期開學伊始，我們年級向全體同學提出了“保平安、勤學習、促發展”三大目標，并特別強調今學期年級的管理目標是突出學習，教育同學們守紀保平安、心靜好讀書、付出才有回報等，要求全體同學樹立“從管理上要質量，從小節上尋求突破”和“爭分奪秒”（考試中要每分必奪，時間上要分秒必爭）的觀念。主要從如下這些方面入手：

1、對各班書寫潦草同學專門增加練字作業，由班主任、語文老師和英語老師共同抓好這部分學生的書寫訓練；

2、加強對晚讀的引導，由提倡到要求，已經形成下午6：40分到教室，先進行20分鐘的晚讀習慣，并收到明顯成效；

3、利用星期六下午進行全員補弱、提高，采取年級規劃與學生自選相結合的原則，把全體學生分成基礎班和提高班兩個層次，進行對應學科的補弱，幫助學生集中精力解決好某一弱科，促使其提高整體成績。從實行至今，老師精心組織、認真準備，學生熱情高漲、信心大增，收效明顯；

4、結合當前不少學生在完成作業過程中過分依賴參考答案，沒有積極開動腦筋的不良習慣，我們要求老師根據學科特點，數學、物理等學科采用“每天一題”做法，另外布置作業，鼓勵同學們獨立完成作業，開動腦筋，積極思考，開發思維。

第四，學業水平測試問題。按照新的高考方案，我們將于今年6月9日（高考過后）進行學業水平測試，即理科生要考查政治、歷史、地理，文科生要考物理、化學、生物，按照要求，凡是下來要考取重點本科的考生，學業水平測試學科最低要達到3個c等，也就是說參加考查的三科最低要達到50分。這個要求對我們xx一中的學生來說是比較輕松的，大家完全不用擔心，而是要處理好這些學科和其他學科之間的關系，現在各科內容都已完成，我們正進行全面的復習，只要同學們跟緊老師的步伐，上課專心聽講，完成好老師布置的復習作業，最后按照年級安排進行兩次模擬測試，過關應該不成問題。

最后，還是向家長們通報一下學校的建設。記得高一年級召開的第一次家長會上，我就向廣大家長通報過學校準備新建兩棟學生宿舍，到我們這一屆學生高三的時候希望實行全部住校。直到今天，大家還是沒有看到宿舍建造的進展，或許讓大家非常失望。不過，我現在可以負責任地告訴大家：新宿舍已于前天（六號）順利招標了，預計一周過后，將正式動工！不過，我們此前先進行過一次調查，發現不少學生對住校還是有所顧慮，擔心在高三最緊張的時候住校會因不適應而影響學習。于是我們以人為本，不硬性要求全體同學住校，而是根據各自情況而定。經初步統計，到高三想住校的學生人數比現有住校人數增加了約300人。這樣，我們完全可以滿足這些同學的要求。

家長朋友們，我們這一屆是充滿希望的一屆，學校領導也寄予很高的期望。今年恰逢xx一中建校105周年，在市委、市政府、上級教育主管部門和廣大校友、社會熱心人士的關心、支持下，xx一中又迎來了一個新的發展機遇。在梅州市委、市政府統一部署的“回贈母校一棵樹，回報家鄉一片綠”活動中，我們學校在綠化、美化方面做了大量工作，整個校園變得更加郁郁蔥蔥、春意盎然。當你從后校門進入校園時或許已經注意到了那張大幅東區建設效果圖，在原寧江賓館位置，將建造兩棟學生宿舍（含食堂）和百年校慶紀念大樓。經市委、市政府研究決定，將于今年底舉行校慶105周年慶典活動，屆時，學生宿舍已經竣工，幾易其稿、再三設計的百年校慶紀念大樓也已動工，我們一中師生一定會以全新的姿態、驕人的成績向母校105周年獻禮！

謝謝！

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇十三

尊敬的各位家長：

上午好，十分感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。

此刻，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

這天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

1、班級狀況分析：

首先，班級狀況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理潛力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理潛力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

（一）、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理潛力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家能夠一齊唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子明白，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到持續一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重職責，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎樣辦？

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

第二，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種狀況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都就應把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，個性是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎樣著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師十分喜歡你，如果有事情能夠找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理潛力，教孩子掌握一些基本的自我服務潛力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候能夠帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）健康：

a身體健康，在群眾生活中情緒安定，愉快。

b生活衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。

c明白必要的安全保健常識，學習保護自己。

d喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2）語言：

a樂于與人交談，講話禮貌

b注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c能清楚說出自己想說的事。

d喜歡聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說普通話。

3）社會：

a能主動地參與各項活動，有信心。

b樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

e愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。

4）科學：

a對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

d能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑。

e愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

（5）藝術：

a能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。

b喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

c能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解能夠留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園，（9點之前）無特殊狀況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求透過放學后告訴你們，期望家長能用心配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢）……總之，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可透過我們的電話來交流。

這天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家

家長會教師發言稿簡短 幼兒園寒假家長會教師發言稿篇十四

親愛的家長：

十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的激會。

今天的會議主要安排了這幾項內容：

一、集體觀看學校播放的家庭教育視頻

二、介紹語文、數學任課老師

1、語文老師發言

2、數學老師發言

3、孩子的現狀以及我們的措施

三、傳達學校的相關文件和重點事宜，希望激予以配合的幾個方面。

四、激委員會代表發言

具體內容：

孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們激就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的激既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個話題。打好小學基礎這一關，等到升入初中學習起來才會更加容易。

我很喜歡我們的孩子，他們各有特點，個性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位激，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，

但是也存在一些問題，我們要引起重視，也希望激配合教育。主要問題有：

1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，書寫潦草，屢教不改等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．

7、學生安于現狀，沒有競爭意識．

到了高級，但是由于個性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎么去復習，作業也不認真做，學生自身也存在著不細心浮躁等這樣那樣的毛病，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與別的孩子距離越來越大，他們的自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法要改進，但是個別激對孩子的關愛部夠，給予孩子的指導太少，我們常常說外來的和尚好念經，于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的話不聽自己的話，我認為這是不對的。一個人的成長和知識積累主要依靠老師，但有一句話說：父母是孩子的一任老師，父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣，學習習慣等的養成，正確的育人觀是先成人后成才，有健康積極的心理，才能積極去學習。由此，面對孩子的日益成長，我們應該特別關注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長，關心愛護他人。，