生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。疫情當前，我們絕不可以掉以輕心，任何時候都要做好防護措施。在此小編分享了2021秋季開學第一課疫情防控主題班會教案，一起來看看吧!

秋季開學第一課主題班會教案《疫情防控》第一篇

【班會背景】：

“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。

這其中涌現出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄、最美逆行者， 對青少年的人生觀、 價值觀、 世界觀的改造有著積極的作用。與此同時，本應在教室里奮筆疾書、 求知若渴的同學們， 此時卻不得不轉變學習方式， 一方面利用各種形式關注疫情發展， 另一方面又要適應“自我監督”之下的網課學習生活，在這樣的特殊時期，同學們除了靜靜呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及時洗手，除了完成線上學習、勤于鍛煉之外，是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……

【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》

【班會時間】：3 月------日上午

【班會對象】：------班級全體學生

【班會目標】：

1. 科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2. 引導學生正確認識這場“戰疫”，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

3. 通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情， 領悟到自己是祖國的未來， 為了祖國的美好明天， 要刻苦學習、不斷強大自己， 爭取成為有用的人才。

【班會準備】：

1. 制作班會課 PPT， 并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻， 撰寫班主任寄語。

2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡， 讓學生在課前產生共情。

3. 邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、 返鄉隔離、 辟謠網傳特效藥、 我幫家人搶購口罩等話題。

【班會過程】：

開場 ：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什么，看看國家為我們做了什么。

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們” 以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)

(二)：疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職 播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道 播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片 人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德 播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片 當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。

(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民 播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片 讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做 播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學素養。不少災難的發生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養的提升是預防疫情發生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。

【班會小結】：我希望，我親愛的孩子們，承擔著祖國美好未來的你們，能從這場戰役中，汲取民族精神偉大的養料，塑造自己積極健康的人格，樹立正確的三觀意識。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠不是所謂的明星、網紅;

要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!

秋季開學第一課主題班會教案《疫情防控》第二篇

【教學背景】 :

2020 年的春節因為一位不速之客的到來而變得特別。 在這個沒有硝煙的戰場上， 我們看到了日日夜夜奔赴在醫院走廊、 病房路上的醫護工作者們, 我們看到了藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們, 我們看到了巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員等等, 這么多勇敢無畏的人在努力, 為的是讓疫情早日 過去, 為的是拯救更多人的生命, 但也有人把別人的生命當兒戲， 隨意對待。 因此， 使同學們認識到, 我們在學校時要注意個人衛生和防護, 在家里同樣要養成良好的衛生習慣, 這是預防病毒的關鍵。

【活動時間】 : ------------年------月 ------------日

【教學對象】 : ------------班級全體同學

【教學目標】 :

1. 學生了解什么是新型冠狀病毒、 病毒的傳播途徑。

2. 懂得健康的重要性, 養成良好的衛生習慣。 如: 勤洗手。

3. 掌握日常預防方法, 學會正確佩戴口罩。

【教學重難點】 : 掌握正確的洗手方法, 并練習、 實踐。

【課前準備】 : 資料調查, 收集視頻、 圖片、 故事， 制作課件。

【教學過程】 : 主持人(老師或同學)

引入:

1. 同學們, 今年的春節我們過的跟以往不太一樣, 你們知道發生了什么嗎?(一場流行病)

2. 同學們知道這種病的名字叫什么嗎? (新型冠狀病毒)這種病可不像我們平時的小感冒, 它比較嚴重。 (展示各省市每日數據) 所以我們更要謹慎對待。 表現為咳嗽、 發熱, 呼吸困難、 渾身無力、 深呼吸時感到疼痛等等, 出現以上癥狀我們就要及時去醫院。

3. 病毒是我們看不見的, 這種“隱性” 的東西是通過飛沫傳播， 所以我們一定要——(戴口罩) 。

一、 引出本次班會的內容; 新型冠狀病毒來襲, 如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。 為了更好的預防新型冠狀病毒、 保證學生身體健康, 特別召開主題集會。

二、 簡要介紹一下新型冠狀病毒防護知識

(一) 洗手篇

1、 如何保護自己, 遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?(1) 勤洗手。 使用肥皂或洗手液并用流動水洗手, 用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。 雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后) 應立即洗手。 (2) 保持良好的呼吸道衛生習慣。 咳嗽或打噴嚏時, 用紙巾、 毛巾等遮住口鼻， 咳嗽或打噴嚏后洗手, 避免用手觸摸眼睛、 鼻或口。 (3) 增強體質和免疫力。 均衡飲食、適量運動、 作息規律, 避免產生過度波勞。 (4) 保持環境清潔和通風。 每天開窗通風數次不少于 3 次, 每次 20-30 分鐘。戶外空氣質量較差時, 通風換氣頻次和時間應適當減少。 (5)盡量減少到人群密集場所活動, 避免接觸呼吸道感染患者。(6) 如出現呼吸道感染癥狀如咳嗽、 流涕、 發熱等, 應居家隔離休息， 持續發熱不退或癥狀加重時及早就醫。

2、 正確洗手需掌握七步洗手法: 1. 雙手手掌心相對， 手指并攏相互揉搓。 2. 掌心對手背沿手指縫相互揉搓， 接著兩手交替。 3. 掌心對手背沿手指縫相互揉搓， 接著兩手交替。 4. 五指并攏半握拳， 放在另一手的掌心旋轉揉搓， 然后兩手交替 5. 一手握住另一手的大拇指， 在手掌中旋轉揉搓， 然后兩手交替。 6. 一手握住另一手的大拇指， 在手掌中旋轉揉搓， 然后兩手交替。

3、 哪些時刻需要洗手?①觸摸傳遞物體前后; ②在咳嗽或打噴嚏后; ③在制備食品之前、 期間和之后; ④吃飯前;⑤上廁所后; ⑥手臟時; ⑦在接觸他人后; ⑤接觸過動物之后; ⑤外出回來后

4、 旅途在外沒有清水, 不方便洗手, 怎么辦?可以使用含酒精消毒產品清潔雙手。 冠狀病毒不耐酸不耐堿, 并且對有機溶劑和消毒劑敏感。 75%酒精可滅活病毒, 所以達到一定濃度的含酒精消毒產品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。

(二) 口罩篇

1、 口罩該怎么選?選擇一： 一次性醫用口罩， 連續佩戴 4小時更換， 污染或潮濕后立即更換; 選擇二： N95 醫用防護口岸， 連續佩戴 4 小時更換, 污染或潮濕后立即更換。

棉海綿罩均不推薦一

2、 正確使用醫用口罩的使用方法:。 1、 佩戴口罩前后必須清潔雙手， 應依照包裝指示佩戴口罩， 包括固定緊口罩的系繩， 讓口罩緊貼面部。 如果口罩戴得太松， 與臉面不貼合， 空氣會從側面空隙中進入， 無法達到預防效果。 2、 一定要把嘴與鼻子全部遮住， 有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑。 3、 口罩不能兩面輪流戴， 因為朝外的一面容易吸附病菌， 如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內戴， 容易感染病菌。 4、 有得人容易出汗而潤濕口罩， 口罩一濕， 就不能有效抵御病毒的入侵，這時應換干凈口罩。 最好多準備幾個口罩， 便于更換和洗滌。5、 戴口罩不宜時間過長， 一般 6 小時為上限， 否則， 長時間呼吸不到新鮮空氣， 會使自身抵抗能力下降。 如想摘下口罩換換氣， 須到沒有病毒感染的清潔區和人群不集中的地方。

3、 特殊人群如何佩戴口罩?(1) 孕婦佩戴防護口罩, 應注意結合自身條件, 選擇舒適性比較好的產品。 (2) 老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感， 甚至會加重原有病情, 應尋求醫生的專業指導。 (3) 兒童處在生長發育階段,其臉型小, 選擇兒童防護口罩。

三、 小結: 只要同學們注意講衛生， 認真做好預防工作,就可以將病毒拒之門外。

秋季開學第一課主題班會教案《疫情防控》第三篇

教學背景: 2020 年新年伊始, 湖北武漢爆發了一場“新冠”肺炎， 借著春運人口流動的趨勢, 迅速蔓延至全國各地。“預防疫情, 人人有責” --在這嚴峻的形勢下, 每個人都有屬于自己的戰場： 醫務人員奔赴前線控制疫情, 黨員志愿者執勒站崗服務群眾, 家家戶戶減少外出避免傳染。 對于學生而言, 停課停學不等于延長假期, 而是更換一種方式進行學習。 除此之外， 也應該承擔一定的防控疫情的社會責任。 小學一年級的學生應該了解口罩的作用， 懂得佩戴口罩的意義， 掌握佩戴口罩正確方法, 并且從我做起, 勸誡父母長輩以及身邊的親人， 疫情期間外出必須佩戴口罩。

教育主題: 《疫情面前 總有溫暖人心的力量》

教學對象: ------------年級

教學目 標: 1. 認識口罩, 了解口罩的種類及其主要用途; 2. 了解病毒傳播的方式, 懂得佩戴口罩的意義; 3. 學會正確佩戴口罩, 以及處理廢棄口罩的方法; 4. 了解“新冠” 疫情, 明確作為小學生的責任, 培養孩子們面對疫情的正確心態。

課前準備：

學生: 1. 準備 1 個任何類型的口罩; 2. 查找不同種類口罩的

作用; 3. 了解身邊發生的疫情真實故事。

教師: 1. 制作班會活動課件; 2. 查找“新冠” 疫情防疫資料;3. 下載《戴口罩》 兒歌視頻; 4. 邀請一位教學正確佩戴口罩的家長。

教學過程： 第一板塊圖片導入, 提問導學

1. 圖片出示: 口罩。 (小朋友們, 今天我們班里來了一位新朋友, 你認識它嗎?)

2. 教師提問: 你有什么問題想問間它嗎? (預設一: 口罩有什么用?預設二： 口罩怎么戴?預設三: 為什么要戴口罩?) 3.揭示主題: 今天就讓我們一起來談談關于口 罩的知識——《小小口罩用處大》。 設計意圖: 圖片導入的方式能夠更加直觀地讓學生聚焦到本次班會課談論的主題, 提問導學的形式能夠培養學生獨立思考、 發現問題和自主學習的能力。 并且，班主任也能從大家的提問中獲取學生所感興趣的信息。第二板塊小組展示, 介紹口罩

1. 出示課前調查問題: 口罩的種類有哪些?

2. 分小組進行交流展示, 簡單介紹不同種類的口罩作用：

(1) 棉布口罩： (2) 醫用無紡布口罩; (3) 活性炭口罩; (4) 防塵口罩; (5) N95 口罩。

3. 教師小結: 小朋友們, 不同種類的口罩有不同的用途,如果我們用錯了口罩， 那么它的防護功能就失效了， 我們的身體就會受到病毒的入侵。 設計意圖: 對于口罩的了解要由淺入深, 課前查找相關的資料必不可少。 小組展示的過程即是一個知識分享的過程, 同學們通過交流展示, 互相學習、 取長補短。 不但了解了口罩種類的多樣性， 而且掌握了不同類型口罩的廣泛用途。

第三板塊播放視頻, 了解意義

1. 播放兒歌視頻一。 (早晨, 小動物們乘坐校車高高興興去學校, 小貓感冒了, 不停地咳嗽打噴嚏, 飛沫中的病毒彌漫在車廂里。 ) 提問: 請你想一想, 接下來會發生什么事? (預設: 其他的小動物都被傳染了。)

2. 播放兒歌視頻二。 (病毒爬到了小狗的的鼻孔里, 飛進了小雞的嘴巴里, 不一會兒， 車上好多的小動物都開始咳嗽打噴嚏了。) 提問： 小朋友們, 你觀察到了什么? (預設: 病毒會從我們的鼻子和嘴巴進入身體， 我們就生病了。)

3. 播放兒歌視頻三。 (山羊老師給大家發了口罩, 大家的病慢慢地都好了, 高高興興地去學校上學了。 ) 提問: 你能說一說, 為什么我們要戴口罩嗎? (預設: 戴上口罩能防止病毒進入我們的身體, 讓我們不會生病。 ) 設計意圖: 動畫片是孩子們喜聞樂見的藝術形式。 播放動畫視頻, 能夠讓孩子們愉快地了解佩戴口罩的意義。 其中, 將截取的視頻分成三段進行播放, 一邊看一邊學, 使得孩子們逐步了解病毒是通過怎樣的途徑入侵到人體內部的, 懂得了佩戴口罩能夠隔離病毒入侵的良好手段。

第四板塊家長示范, 學戴口罩

1. 邀請一位醫生或是在社區服務的學生的家長進行示范教學， 教大家佩戴口罩的正確方法。

2. 學生拿出自己課前準備的口罩, 反復練習戴口罩的方法。

3. 家長提醒： 一次性口罩不能重復使用， 使用后不能隨地亂扔， 易造成二次傳播， 屬于干燥垃圾， 應及時處理. . 設計意圖： 在醫院工作或為社區居民服務的家長朋友都是戴口罩的“專業人士”， 邀請他們為自己現身說法， 不僅能吸引孩子的注意， 還能教會學生最正確的佩戴方式， 并指出佩戴口罩時的一些錯誤想法， 特別是關于一次性口罩的處理。第五板塊預防疫情, 從我做起

1. 出示圖片, 教師介紹“新冠” 肺炎的傳播和危害。

2. 學生講述身邊發生故事： (1) 一位老爺爺不戴口罩去萊市場買菜, 和一位病毒感染者相遇， 聊了幾句就被傳染了， 最后全家都被隔離; (2) 一位阿姨隱瞞自己去過武漢的經歷, 依然不帶口罩外出活動， 最后不但自己染病， 還傳染了很多人; (3) 感染“新冠” 肺炎年紀最小的孩子只有幾個月 大， 病毒是不分男女老少的。 教師提問: 聽了那么多發生在身邊的真實故事， 你想對這些被傳染的人說些什么?

3. 暢所欲言： 今天， 我們學會了許多關于口罩的知識，面對傳染病的爆發， 你今后會做些什么力所能及的事呢

4. 教師小結:

作為一名小學一年級的學生， 面對“新冠” 不用害怕， 預防疫情， 從我做起， 積極說服身邊的家長和親戚， 戴上口罩， 勤洗手， 少出門， 這是我們的責任!

設計意圖： “新冠” 疫情控制是當前工作的重中之重， 班主任分析當前嚴峻的疫情， 學生講述身邊發生的真實故事。同時了解病毒的危害， 結合本節課所學內容， 思考作為一年級學生應該做的事情， 培養孩子面對疫情的正確心態。

秋季開學第一課主題班會教案《疫情防控》第四篇

【班會背景】 :

2019 年 12 月 以來來,湖北省武漢市持續開展流感及相關疾病監測,發現多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎/肺部感染。 在此后半月的時間里,該病迅速傳播。 由于該病傳染性極強,且易引起呼吸困難、 低氧血癥、 急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、 難糾正的代謝性酸中毒和出血、 凝血功能障礙等,病死率較高,引起全球廣泛關注,為全面貫徹中央、 省、 市、區縣對疫情防控工作的總體部署和要求,因此,進一步了解新型冠狀病毒的相關知識并做好相應疫情防護工作顯得尤為關鍵。

【班會主題】：《攜手戰疫,中國加油》

【班會時間】 :------月 ------------日上午

【班會對象】 :------------班級全體學生

【活動方式】: QQ 群視頻電話,有攝像頭、電子白板模式。

【班會目 標】 :通過網絡主題教育將身處各地的學子緊緊相連,共同探討如何為打贏疫情防控阻擊戰貢獻自己的一份微薄之力量。

【班會準備】 :

1.關于預防新型冠狀病毒的知識、 圖片、 視頻收集整理。

2.網絡線上通知(班級直播間) 。

3.制作多媒體課件。

【班會過程】 :------------班學生及班主任老師聚集在班級直播間,開始了這堂特殊的主題班會課。

一、 視頻導入,呈現新冠肺炎的疫情

1.疫情相關情況介紹。 老師:------------群里先為大家播報了關于本次疫情的相關消息,提醒大家謹慎面對,不要外出,對自己負責任。

2.播放關于新型冠狀病毒的視頻。 同學們,最近這種可怕的病毒從湖北武漢蔓延到了我們整個國家,大家知道嗎?師:冬季是呼吸道傳染病高發的季節， 學校是人群高密集場所,因此,新型冠狀病毒等呼吸道傳染病是比較容易入侵的,所以同學們要做好預防的措施。

3.疫情的預防和防護工作指導。老師:演示了口罩的戴法,過程如下:

1、 首先將口罩對折, 目的是戴上之后金屬鼻夾能夠容易按下貼緊鼻梁;

2.口罩的下面要蓋嚴下巴根,上面要蓋嚴鼻梁;

3.按壓金屬夾,蓋嚴鼻根凹陷處。 使整個口罩嚴密貼合面部;

4.大力測試呼吸, 口罩能夠一起一伏,就表明嚴實地戴好了口罩;

5.脫除口罩時, 自己的手,一定不要觸摸口罩正面!外側濃縮的病毒病菌污染性更大;

6.正確的方法是用手拉住口罩帶子,不觸摸口罩,拉倒前面取下;

7.然后將口罩反折,裝入塑料袋中之后再丟棄(最好剪爛)。老師:一邊解說一邊演示。

1. 將口罩平展,雙手。

2.用指尖由內向外按。

3.將口罩上下完全展平拉推向面部,長鼻 壓鼻梁條,順著鼻梁 開,使其全面遮蓋口梁條在上方。 形狀向兩側移動。 鼻,貼合面部。

演示完后還回答了同學們提的問題,比如:問

1:買不到 N95 怎么辦?

答: N95 現在是緊急物資,盡量弄給咱們一線的醫務人員，像咱們現在不是重點病區的， 用醫用口罩就可以了。

問 2:口罩可以多帶幾個嗎,疊加用是不會更安全?

答： 不是的,其實一個正規的口罩就可以了， 如果疊加可能會讓這個縫隙變大， 讓細菌跑進去,可能會更不安全。

問 3:口罩多久換啊?

答： 這個醫用口罩最好 4 個小時換一次。

問 4:口罩買都買不到,還 4 個小時換一次?

答:因為咱們不在疫情比較嚴重的地區,咱們可以在戴口罩的時候,里面放一層紙巾或紗布,放紙巾主要是為了保護口罩的內層,如果口軍只是日常用,沒有接觸病毒,口罩只要完整、里邊沒有濕， 多用一兩天關系不大。 但如果外層已經有病菌了,只保護內層是沒有用的。接著,主持人把麥傳給了------------同學,她為家帶來了正確的七步洗手法。 于同學畫了一些簡筆畫,讓大家能印象更深的記住。七 步 洗 手 法 的 步 驟 和 其 他 要 點 如 下 ：

步驟： 預防感染從正確洗手開始 E 手溫 E 示選手存造水下防水能布在流水下進行,取下手上的飾物及手表,卷袖至前臂中段,如手有裂口,要用水膠布包嚴,打開水龍頭,濕潤雙手。

搓手步驟如圖。

每個步驟至少樓擦五次,雙手搓擦不少于 10-15 秒鐘。 雙手稍低置流水由手腕、 手、 至指尖沖洗,然后擦干。 內外夾取適量洗手液于掌心掌心對掌心揉搓手指交叉， 拿心對手背揉搓手指交叉,掌心對掌心 0 立腕雙手互握,相互探搭指背拇指在箏中轉動抹搓指尖在掌心揉搓旋轉揉搓腕部直至肘部又回答了同學提出的若干問題:

問 1:能不能就用水沖一沖?

答:不行這個肥皂產生的泡沫可以讓細菌服出到泡沫上,用水沖走,如果不用肥皂喝洗手液不能確保清楚細菌。 手洗干凈之后,一定要用干凈的個人專用毛巾洗臉巾或干凈的餐巾紙擦干,并且勤換毛巾,如果用臟的毛巾或手絹甚至衣服擦干，實際上會造成二次污染。

問 2:打噴嚏和咳嗽用手捂著,要洗手嗎?

答： 一定要洗手， 否則病毒和細菌會在手上大量滋生，最后影響自己和其他人。 而后， 主持人請------------同學為大家演示正確的咳嗽以及打噴嚏方式。 ------同學用餐巾紙演示,還告訴大家要打在手肘處， 以免擴散病毒和細菌。 ------------------一邊解說一邊演示。

演示完后還回答了同學們提的問題

如:問 1:有同學提問有人朝我們打噴嚏怎么辦?

答:建議大家帶好口罩和大片的眼鏡或墨鏡,防止飛沫傳播,并快速離開。 不要揉眼睛摳鼻子回家把眼鏡口罩摘下來用酒精面片消毒,然后再洗手,注意一定要洗手,還要按照剛剛于同學演示的洗手方法來認真的洗手。 并隨時關注自己的身體健康狀況。

4.班主任總結:

主持人把麥排給了班主任------老師,并讓他進行總結發言： 剛才,三位同學的演示十分十分到位,從彈慕內容中也看出同學們也學得很認真。 這讓我們明白了在疫情期間如何正確的保護自己和他人， 將傳染的風險做到最小化。 感謝大家在游戲這么好玩的情況下,抽出時間參加我們的開學第一課主題班會。

當前， 新冠病毒疫情十分嚴峻， 全國上下都在齊心抗疫。我們作為一名大學生更應該為此貢獻自己的一份力量,我們應當做到以下幾點:

1. 做一名中國好公民。 國家有難,我們必須響應國家號召,堅持“不出門、 不聚集” 的原則,安心地待在家里,朋友之間，可以線上聯系,有道是:兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮呢。如果各位覺得身體和心理狀態不佳,可以在家進行適量運動,并及時把自己的狀態及想法告訴我。

2. 做一名好學生。 雖然情導致了延遲開學,但據可靠消息,常大的考試、 計算機等級考試、 學校常規科目考試都會在返校后陸續進行,如果不珍惜當下的時間,好好地去復習,就可能有“翻船” 的危險。 雖然疫情肆虐,但中國還要繼續發展,各項事業都不會停滯不前,所以跑得了初一,跑不了十五。 在學習上有問題的， 可以隨時聯系班主任或者其他任課老師。

3. 做一名好孩子。 因為疫情,我們和家人經歷了一段很少有過的團聚日子,要懷著一顆感恩父母的心并珍惜這段時光,多做些力所能及的家務、 多陪父母聊天,把自己的想法好好跟家長訴說,共同謀劃美好的生活。最后,我祝大家好好學習、 天天向上、 以夢為馬、 不負韶華,最重要是身體健康。 面對這次疫情,要相信國家,武漢必勝!中國必勝!

在班主任的倡議下,同學們紛紛表示,面對疫情,大家當下的使命就是做好疫情防控、 勤奮學習,只有擁有足夠的知識和技能， 才能在國家和人民陷入困境的時候肩負起重任， 為國家和人民貢獻自己的力量。

班會結束時,同學們共同在群里發出了吶喊:武漢必勝!中國必勝!眾志成城抗疫情預防新型冠狀病毒勤洗手戴口罩少出門。

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