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最新教師演講比賽活動總結 教師節演講比賽總結(三篇)

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最新教師演講比賽活動總結 教師節演講比賽總結(三篇)
時間:2023-01-28 16:30:04     小編:zdfb

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫?以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師演講比賽活動總結 教師節演講比賽總結篇一

來自于該校12個教研組的演講選手依次登臺演講。選手們緊扣 “新起點、新發展、新高度”演講主題,或認真細致介紹組內教師們的教學行為,或慷慨激昂陳述教師的職業夢想,或講述新教師在老教師的幫助下成長的勵志故事,或展望學校未來發展的宏偉藍圖,選手們不拘形式,大膽創新,采用音樂伴奏、ppt播放、雙人演講,或者時不時加入組員插科打諢地“捧哏“等輔助手段,使得整場演講意趣盎然,歡笑聲此起披伏。

安徽省電視臺首席主播楊錦、安徽省精神文明建設研究中心副秘書長崔躍松對演講比賽發表點評,xx區教體局副局長王興橋宣讀比賽獲獎名單,并發表點評,三位領導暨專家評價該校老師們的演講有笑聲、有特色、有創新,是最好的教師節禮物。

在此之前,xx市行知學校已經成功舉辦了三屆教師節演講比賽。學校定主題,設立獎項,至于演講內容、形式等都不予限制,老師們可以根據自己及組員的志趣盡情表達,形成了具有顯著特色的行知教師演講風格。每年教師節這天,該校老師們都能享受到一份精神大餐。

9月10日,在第三十個教師節來臨之際,為弘揚尊師重教的傳統,進一步推進師德建設,激勵廣大教師熱愛幼教事業,xx市商業幼兒園組織開展了系列慶祝活動。此次活動,加強了師生交流,增進師生感情,同時加深了教師之間的合作與交流,為打造一支更強、更具凝聚力的教師團隊奠定良好基礎。

早晨,當教師們踏進幼兒園大門時,收到的是園級領導給每位老師的一支鮮花和節日的祝福,小朋友們也為老師送上親手制作的賀卡,教師們切實感受到了來自領導和孩子、家長的節日問候和感激之情,營造了尊師重教的良好風氣,幸福校園,師愛飄香。中午,教職工們分批參加了披薩diy活動,二人一組,共同合作完成一個披薩,在制作的過程中享受著同伴們合作共贏的喜悅。當一個個親手制作的披薩出爐時,老師們急切地把自己的勞動果實與大家分享,整個活動洋溢著教師之間合作、共享之情。同事間的情誼進一步得到了加深,在每天繁忙的工作之余,放松心情,感受到團結協作的魅力!

9月10日,xx市星語學校舉辦主題為“欣賞、感恩我的'特教夢”的青年教師演講比賽,以此特殊的方式慶祝全國第三十個教師節,

比賽中,這些進校一到兩年的特殊教育新兵,激情滿懷地暢談自已無悔地選擇,無論是主動的選擇,還是被動的選擇,大家都在星語學校的大家庭中找到了快樂,找到了自己肩負的責任,找準了自己的位置,確認了自己的人生價值。

選手們用質樸的語言娓娓講述身為特教人的平凡故事和心聲,有的老師以自身經歷、身邊的優秀教師為例,細數教學生活中的感人點滴;有的老師更配以精致的圖片、音樂,展示了“星語笑臉集”和“孩童成長集”,表達出對特教事業的熱愛與忠誠、對自閉癥學生的摯愛與無私;老師們或高亢激昂、活力四射,或深情款款,許多老師情到濃時幾度哽咽。《心有所感、行而成立》、《親愛的天使,讓我們用愛將你擁抱》、《讓世界欣賞你的美》、《特別的愛給特別的你》……參賽教師們的動情,感染著在場的每一位教師,聽到日常中的趣事,老師們也會回應爽朗笑聲,聽到感人之處,臺下教師們也悄悄拭淚。

本次“欣賞、感恩我的特教夢”青年教師演講是星語學校新教師校本培訓的延續,借教師節契機,學校在9月5日還請來了全國勞動模范、省杰出教師、聾啞學校錢秀榕校長到校為星語的新教師講述“特殊教育的昨天 今天 明天”。

本次校本培訓的系列活動不僅提高了新教師的專業知識,也提高了教師的專業思想,是對全校教師一次心靈的洗禮,是“星語”揚帆啟航的激進曲。通過這次活動,使全體教師進一步堅定了做好“特教人”的理想信念,向成為有理想、有道德、有愛心、有耐心的特教人邁出了堅實的步伐。

教師演講比賽活動總結 教師節演講比賽總結篇二

百年大計教育為本,教育成功系于教師,教師素質師德為先。為樹立良好師德風范,提升教師思想道德素質,展示教師的師德修養,學校把“責任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學期青年教師基本功大賽的內容。10月28日,xx位選手在學校評審小組公正公平的組織評比下,進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中,參賽老師們慷慨激昂,通過一個個生動的事例,講述著身邊感人的師德故事,用樸實無華的話語詮釋著對“責任”、“熱愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學習體驗、豐實的育人經驗、閃亮的教育歷程展現出來,凸顯了教師們愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂,為全校教師奉獻了一場精彩的演講。現作如下總結:

一、比賽態度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,大多數參賽選手的演講稿背得很熟練,演講自始而終都自然流暢。

二、演講內容豐富多彩。題材多樣,事例典型,生動感人,源于生活,高于生活,具有針對性和前瞻性,具有說服力和感召力。這次演講比賽的xx位選手正確把握了師德與師魂的內涵,都是以愛與責任為主題撰寫演講稿,內容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責任的感悟,通過那一個個鮮活的教育教學事例,使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責任。

三、善于引用名言警句,善于使用排比修辭使文章富有表現力和感染力,獲得了比較理想的演講效果。

胡東老師演講的《幸福》,用身邊的真人實事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責任是師德之魂,是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們,教師的愛就蘊藏在平常的.瑣事中,于細微之處見真情;覃偉華老師用“我普通,我平凡,但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當作自己的座右銘,使“教師”這個榮譽高高舉起,立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一曲動人的歌。”“奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,奉獻我們的辛勞,奉獻我們的汗水。”“在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現人生的價值,在奉獻中獲得直誠。”流暢的文筆,慷慨激昂地演講,及具表現力,這些排比修辭使文章富有感染力。

第一,演講不是背誦,也不是朗誦,而是運用言辭表現力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術。因此,演講時該出口時就出口,該出手時就出手。

第二,演講是用心動呼喚行動的藝術,它需要感動——感動的人、感動的事,不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地,而在于有血有肉,可觸可及。

第三,演講講究的是聲情并茂,不但要講,即說理,而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。

總之,演講時要用新鮮的內容,新穎的構思,獨特的角度吸引人;用細節打動人;用巧妙合理的邏輯,從不同的角度,層層推進,步步深入,以理服人;要用真情感染人,用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。

最后通過各位評委的逐項打分,評選出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。

比賽結束后,學校王世軍校長作總結發言,既對比賽的組織工作提出了表揚,又對參賽老師的精心準備表示贊賞。他說,師愛鑄就師魂,心動呼喚行動,但愿我們這次演講能喚起大家的行動,更加熱愛我們的教育事業。果實的事業是尊貴的,花兒的事業是甜美的,葉的事業,是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者,需要葉的這份謙遜、無私和真誠,惟其如此,師愛才會永恒,教師的形象也才會久立于天地之間。

總而言之,本次活動開展的比較成功的。通過這次演講比賽,更好地調動和激發了教師們工作的積極性、主動性和創造性,更好的展現了我校教職員工的良好精神風貌,也因此把我校師德建設進一步引向了深入。

古語有云:“師者,所以傳道授業解惑者也。”轉眼間,走進幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰戰兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虛心向有經驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業,要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴?都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的.嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

首先,要熱愛幼兒教育事業,要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業,我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。認真設計每一節課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。

每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

教師演講比賽活動總結 教師節演講比賽總結篇三

為了慶祝教師節,提倡尊師重教師,給廣大學生提供一個展示自我,提高自我的機會,xx學院于xx年x月x日到x月x日舉行了一次以“老師,我想對你說”為主題的第二屆大型演講比賽。本次活動分個階段:初賽,復賽,決賽。經過上學期的學習,吸取經驗以及在大家的努力下使得本次活動最終圓滿結束,并且得到大家的一致好評。

為了辦好今次演講比賽,部長們可謂絞盡腦汁,別出心匠。

(1)在分配人員方面,她們利用我們學習部人多的優勢,把整個部們分成兩小組,并設立四位小組長。

(2)在工作分配方面,每小組按照小組長的安排各執行活動中的任務,例如,會場布置,材料購買,嘉賓邀請等。

(3)在工作進程中,為了確保各項工作的順利進行,每組的組長都有規律地組織自己小組的成員進行商討,并詢問工作進展。

(4)在整個活動進展中,不管是部長還是干事都做到認真負責,積極投入。在每個賽事前,部長組織部員開會,來安排工作。

由于在賽前的籌備工作中我們都做得比較充分,而且加入有口難言的游戲,使得場上氣氛活躍了不少,并且得到大家的一直好評。使得今次大賽圓滿結束。

雖然本次活動總體上來說是成功的,但這其中難免會存在一些不足的地方。和會場布置材料時,由于我們的考慮不充分,導致我們需要花費額外的時間布置會場。

(1)在遇到特發事件如流程表新增一個項目,我們缺乏經驗處理,即隨機應變能力不夠。

(2)在比賽的'最后階段——頒獎時,我們沒有合理安排獲獎選手上臺,導致在領導頒發禮品和證書時出現發錯的現象。

總結這次活動,我們是成功的。所以,在今后,我們要繼續地,謙虛地吸取經驗,做到辦事考慮周到,認真負責。除此之外,我們也要學會與人相處,這不但有利于我們往后的工作,還有利于我們日后自身的發展。

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