總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校法制教育總結匯報篇一

我們根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，教導處、少先隊、總務處等同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、思品教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時四保證，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

我們加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨校、團校、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。堅持在新生中普遍開展軍訓活動，學習國防知識，增強國防觀念，培養良好習慣，收到了較好的效果。

對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。

學校法制教育總結匯報篇二

——佳木斯市第二十三小學法制教育工作匯報

我們佳木斯市第二十三小學始建于1976年，是向陽區一所普通的全日制小學，至今已有近三十年的校史。學校座落在城市的西南，與佳木斯大學相鄰，屬城鄉結合部。校園現有占地面積8628平方米，86名教師，16個教學班，538名在校生。

多年來，學校始終堅持以素質教育為核心，全面實施依法治教、依法治校，促進學校不斷邁進新臺階。為進一步鞏固“四五”普法教育成果，全面提高全校師生員工的法律素質，繼續加強學校社會主義民主與法制建設，我校堅持“在常規中求突破，在特色上下功夫”的工作思路，堅持“教育為本、預防為主”的原則，把普法教育工作與全國小公民道德建設實驗學校、德育特色校創建、平安校園創建、師德群體創優活動、文明單位創建相整合，密切結合學校實際，廣泛開展普法教育工作，深入推進依法治教的進程，促進了學校事業健康協調的發展，為構建平安、文明、和諧的校園創造了良好的法制氛圍。

一、建章立制，明確職責，確保普法教育有序開展 1.加強領導，提高依法治校的意識。

學校法制工作的開展，首先領導要高度重視。一直以來我校把法制工作納入到教育教學工作中，作為學校工作的重中之重來抓。學校成立了法制宣傳教育領導小組，黨支部書記兼校長應敏任組長，副校長凌子峰、向陽區司法局李春學局長為副組長，成員包括各辦公室、各學年組負責人。領導組下設三個工作組，初步形成了上下貫通的組織領導體系。法制教育領導小組每學年召開1—2次專題研究會，分析研究學校法制教育的現狀和存在的問題，商討解決的辦法和對策。同時根據不同年齡學生的特點，結合當前的教育形勢，制定好學校法制教育實施方案，1 確定教育內容和教育活動的載體、方法，并落實具體措施。學校的法制教育做到了隊伍、目標、計劃的三落實，時間、內容、措施、效果的四保證。

2.加強學習，提高教職工的法制觀念。

提高教師的法制觀念和法律意識是依法治校的重點。只有教師的法律意識提高了，才能保障素質教育的順利實施。因此，我們制定了"普法規劃"和學習制度，做到集中學習與自學相結合。每年暑期的師德培訓都把學法作為師德培訓的一個重要內容，以上級下發的《教師法律讀本》作為學習的重點，做到每次學習有主題，平時由教師在工作之余自學書中的法律知識。我們先后組織教師學習了《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等內容。要求教師要有學習筆記，每學期寫一篇

心得體會

3.健全制度，深化法制工作的管理。

健全有效的制度是開展法制工作的保障。領導小組結合學校的實際，制定了《教育教學安全制度》、《二十三小學消防安全制度及相關職責》《二十三小學法制教育制度》、《二十三小學法制教育工作規程 》等，做到依法管理。學校成立了校內安全保衛小組，門衛每天嚴守校門，外來人員一律登記，決不允許形跡可疑的人進入校內，值日教師加強課間午間巡視，發現問題妥善處理，確保了校園的安寧。主管領導定期檢查門衛制度、值日制度的執行情況，及時總結工作中存在的問題，提出改進的措施。

二、三位一體，齊抓共管，拓寬法制教新育渠道

2 我校在依法治校的具體實施過程中堅持做到：集中教育與個別教育相結合；校內教育與校外輔導相結合；法制教育與德育工作緊密結合。

具體突出發揮三個作用： 1.發揮法制課教師的作用。

學校重視法制教育任課教師自身的業務能力，發揮課堂這一主陣地作用，以《小學生日常行為規范》及《23小學學生一日常規》為依據，重視對學生良好行為習慣的養成及教育，課堂中，教師把課本上的知識與具體的生活實際聯系在一起，結合生動活潑的講解，通過課堂教學對學生進行思想道德教育。

2.發揮組織員、聯絡員和指導員（三員）的作用。

組織開展工作，加大宣傳力度，重視指導活動，形成開展“四五”普法工作的合力，“三員”各負其責，發揮自身的作用。為整個普法工作服好務，發揮好組織、宣傳、指導的作用。

3.發揮法制副校長和校外輔導員的作用。

為了進一步促進我校依法治校工作的開展，學校還密切家校聯系，除積極做好家訪工作外，通過開辦“家長學校”，設立家校聯系卡、舉辦家長開放日等，向家長宣傳法制知識和科學的教育方法，通過對家長的教育來達到提高學生法律素養的目的。同時，我校切實加強了與各級關工委、街道社區的聯系，通過舉辦社區活動等，整合社區教育資源，對青少年進行法制教育。學校還與當地駐軍、公安派出所等開展“軍民共建”、“警校共建”活動，多方創建青少年法制教育活動場所，不斷拓展青少年法制教育途徑。我們還聘請了市交警支隊橋南崗警官邱實勇擔任校外輔導員，聘請了向陽區司法局李春學局長和郊區法院少年庭庭長于虹擔任學校法制副校長，共同參與制定規劃方案和各種制度，開展各種工作，形成了校內校外，學校、家庭、社會三位一體的法制教育網絡。

3 1.教師活動：為切實提高教師的法制觀念，我校在教師中開展系列的教育活動。如：對體罰、變相體罰學生的現象進行討論：什么算是體罰？體罰學生會產生什么樣的后果等話題；要求教師要自學有關教育方面的法律、法規，自我對照，開展批評與自我批評，做好筆記；進行“我的愛生格言”的征集；小品“這禮該不該收”辯論會；“公民道德建設實施綱要”知識競賽；組織觀看“全國優秀教師師德報告”錄像；組織青年教師開展“教師師德風范”演講比賽，教育廣大教師立足本職，奉獻教育等活動；組織教師進行普法知識以及有關職業道德、政治思想方面的答卷，極大地提高了教師為人師表的自覺性，切實提高教師的法制觀念。

2.學生活動：同時，在學生中開展系列教育活動，不斷增強法律意識，通過班隊會、多彩晨會、國旗下的演講等活動向學生學生宣傳規范，并及時做好檢查工作，發現問題及時予以處理。組織學生觀看“崇尚科學、反對迷信”、“珍惜生命、拒絕毒品”等內容的主題圖片展；開展“今天我是小法官”征文、“兩法知識競賽”、“一二四”進行“送法到社區”等活動；啟動校內“法制櫥窗”、“法制廣播”和“法制小報”等宣傳渠道，強化學生的法制觀念。

4 有關于假期安全常識的傳單，通過生動活潑的法制宣傳形式，極大地調動了廣大學生學法、知法、守法的積極性。以此提高學生的素質，有效地預防了青少年犯罪的發生，推動了學校精神文明建設。

3.特色教育活動：2004年，在區司法局的幫助下，我校還邀請到了寧夏回族自治區法制報告團到我校進行“現身說法”，他們以真人真事的形式現身表演，對全校師生進行普法教育，走向歧途的誘因，犯罪后心靈的醒悟，高墻內悔恨的淚水，使我校全體師生心靈震撼，深刻地感受到犯罪給家庭、社會、自己帶來的巨大危害，法在我們我們生活中的重要性，人人都應爭做尊紀守法的公民。

黨員幫教學困生活動是我校近年來一直堅持開展的一項活動。我校領導班子和黨支部成員主動開展了對我校貧困學生進行“一對一”式“扶貧助學獻愛心”的長期救助活動，針對我校一些因家庭貧困，面臨著輟學的情況，我們開展了這項活動，保障了此舉帶動了全校教師愛心大奉獻系列活動，此舉多次被刊登在《教育周刊》頭版，佳木斯市電視臺的記者還連續進行了跟蹤報道，深受廣大學生、家長和社會的贊譽。使我們真正地做到了努力實踐“三個代表”，真正發揮戰斗堡壘作用。

四、思想重視，措施扎實，法制教育工作成效顯著

我校從實際出發，積極探索，大膽實踐，在依法治校的過程中，事實有力的證明，加強法制教育是提高學生素質，預防青少年犯罪的有效途經,是推進學校文明建設的必由之路。學校現在學風正、紀律嚴、質量高，一批優秀學生脫穎而出。

由于思想重視，措施扎實，我校青少年法制教育工作成效顯著，幾年來學校先后被評為：國家、省、市級主題教育先進集體、省創新教育實驗學校、省精神文明先進單位、省抗洪搶險先進集體、市國防知識競賽二等獎、市師德師風建設先進集體、市三育人教育工會工作先進單位、市中小學德育工作先進學校、區“兩法”知識競賽集體一等獎、5 交通安全知識競賽第三名、法律知識演講比賽優秀組織獎、綜合治理先進集體等榮譽稱號。

五、下一步對“五五”普法工作的設想

1.堅持將法制教育與思想政治教育相結合，加強榮辱觀教育，不斷提高廣大青少年學生的法律素質和思想道德素質，努力把青少年學生培養成為“法”“德”兼備的社會主義事業的建設者和接班人。 2.堅持將法制教育與“和諧校園”創建相結合，創特色法制教育，為“法治校園”建設進一步夯實基礎。3.學校還要設立邊緣學生的預防機制。

所有成績的取得，都是和我們堅持依法治校分不開的。科教興國戰略夢想的騰飛，離不開學校教育這一只有力的翅膀。面對新的發展機遇和挑戰，我校全體師生清醒而深刻地認識到必須強化學校的法制化管理，不斷提高辦學質量和效率，因為只有這樣學校才能得以長治久安，只有這樣才能保障學校教育得以有序推進、進而保證教學質量的穩步提升。今后我校一定要將法制教育工作繼續深入開展，爭取取得更大的進步！

學校法制教育總結匯報篇三

為了強化校園的法治教育，提高廣大師生的法律素養，維護師生合法權益，預防違法犯罪，創建“零犯罪”法制校園。弓寨小學開展了豐富的法制宣傳教育活動。現總結如下：

一、強化領導、健全機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校近年來的法制教育工作在校長領導下，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。并將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請了法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、少先隊組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

二、充分利用好學校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來，我校各班成立了法制宣傳教育小組，先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插法律知識做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育。

在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容，政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法意識和防范自護意識。

三、開展各種活動，堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

(1)、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生自控能力較差，又一般都是獨生子女存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

(2)、舉辦普法“黑板報、法制報刊”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。并且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

(3)、舉行普法報告會。為了更新、拓展教師、學生的法律知識，提高法制教育水平。學校利用5月23日周一升旗儀式為師生作了一場別開生面的法制教育活動。

活動中，學校校長結合學生的年齡特點，向學生講解了小學生學習法律知識的重要性。用一個個具體鮮活的案例，以案講法，使學生深受教育;校長向同學們提出一些常見的`法律問題，學生們爭先恐后地回答問題，將活動推向了高潮。

(4)、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、錄像、報刊、黑板報、墻報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。

本次的法進校園活動，內容豐富、形式新穎。通過這次法制教育活動，同學們開闊了視野，增長了見識。今后，學校要將未成年人法制安全教育作為一項長期性工作抓緊抓好，同社會各界一起，為未成年人身心健康發展創造良好的校園環境。

學校法制教育總結匯報篇四

法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念;堅持預防為主，進行網絡文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現法制教育工作的經常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養，切實維護青少年的合法權益。

二、 工作目標：

通過法制課、法制教育講座、法制報告會、法制教育宣傳等工作，培養學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。

三、工作要點

1、建立科學運行機制

我校在保證正常教學的基礎上，將進一步建立健全法制宣傳教育的責任機制，把法制宣傳教育工作的責任層層分解到各學校、各班級，并把此項工作作為學校考核的一項重要內容。開學初，學校就組建了以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，安全辦主任為法制聯絡員，行政其他成人員、大隊輔導員和各校負責人為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領導小組”，通過建立檢查監督機制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。

2、完善各項制度常規

為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，我們首先要強化校級領導干部學法用法，加大培訓力度，進一步提高管理人員依法行政的意識和能力;其次要把教師學法納入繼續教育的范疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質教育;第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發現和處理不良苗頭，防微杜漸，把違法違紀率降最低限度。

3、加強普法隊伍建設

建立必要激勵機制，穩定和擴大法制宣傳教育工作隊伍，不斷加強法律基礎知識和新法規的學習，提高法制宣傳教育隊伍的政治素質，并從實際出發，開展不同對象、不同類型、不同形式的培訓教育，加強學習交流，不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識和管理指導水平。

4、形成法制教育合力

主動爭取司法、公安部門，特別是學校法制副校長的優勢資源的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業，關心青少年健康成長的良好社會氛圍，進一步探索建立學校綜合執法機制，依法維護教師、學生的合法權益。

四、具體措施

1、組織學法，增強法制法律意識

學法，懂法是守法的前提，加強學習，是普法工作的基礎。為此，我校將與教育教學有關的法律法規搜集整理出來，根據不同的對象進行有選擇有重點地學習，學校管理人員要先學一步，多學一點;學校教師尤其是班主任要學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規，使廣大教師依法施教;學校普法工作者要以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》以及《小學生日常行為規范》為學生宣傳教育的重點，增強廣大學生的法制意識。

2、開展活動，豐富學生法律知識

孩子們的心靈從小受到壓抑與傷害;通過法制課，以“請進來，走出去”的形式實現宣傳教育與司法實踐相結合，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

3、加強溝通，提高普法工作成效

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯系。利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通法》等法律法規，使家長懂得學生遵紀守法的重要性，自覺教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。本學年，學校將繼續充分利用學校法制副校長的資源優勢，學期中，邀請他給學生做法制教育專題報告，對學生及家長進行法制教育，爭取學生家長及全社會支持，協助學校對出現不良行為的學生進行個別輔導和幫助。除此以外，我們還將繼續尋求學校所在社區及社會各界的支持，組織豐富多彩的普法活動，從而創設一個良好的普法氛圍。

附：工作安排： 一月份

1、對教職工進行假期法制教育。

2、學期末對學生進行以《刑法》、《治安管理處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等為主要內容的法制教育。

二月份

1、組織教職工學習教育法、教師法、義務教育法、江蘇省中小學生意外傷害事故預防與處理條例等法律法規。

2、組織學生學習交通安全法、中小學生行為規范，對學生進行法制教育。

3、各班出一期法制安全教育為主題的黑板報。

4、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園內值班，防止校外人員茲事。

三月份

1、繼續組織教職工學習法律法規。

2、對學生進行中小學生行為規范知識測試。

3、迎接中心校檢查工作。

4、舉行法制教育征文活動。

四月份

1、繼續組織教職工學習法律法規。

2、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。

3、迎接中心校檢查工作。

4、舉行法制教育講座。

五月份

1、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。

2、開展一次《法律伴隨我成長》主題班會。

3、繼續組織教職工學習法律法規。

六月份

1、組織學生學習環境保護法，配合秸桿禁燒活動。

2、參觀禁毒圖片展，進行遠離毒品教育。

3、教育青少年學生崇尚科學，反對邪教，遠離毒品。

七月份、八月份

1、對學生進行暑期法制教育，學習《道路交通安全法》。

2、組織教職工學習教育法、教師法、義務教育法、省中小學生意外傷害事故預防與處理條例等法律法規。

九月份

1、組織學生學習《交通安全法》、《中小學生行為規范》，對學生進行法制教育。

2、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園內值班，防止校外人員茲事。

3、各班出一期法制安全教育為主題的黑板報。

十月份

1、出一期法制安全教育為主題的手抄報。

2、迎接中心校檢查工作。

3、舉行法制教育征文活動。

十一月份

1、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。

2、結合消防日對學生進行消防安全教育。

3、舉行法制教育講座。

十二月份

1、結合“12.4法制宣傳日” 對學生進行法制宣傳教育。

2、迎接中心校檢查工作。

4、評比法制教育先進個人、先進班集體。

學校法制教育總結匯報篇五

主題法治宣傳實踐活動情況匯報

接到上級《關于開展尊法學法守法用法主題法治宣傳實踐活動的意見》通知后，立即組織人員進行安排部署，積極落實法治宣傳要求，特對活動情況匯報如下：

活動內容及安排

1、我們對上級下發的《關于開展尊法學法守法用法主題法治宣傳實踐活動的意見》和《關于開展第十四屆全國法制動漫微電影征集展播（映）活動的通知》的通知》進行了認真的解讀，并詳細制定了我校的法治宣傳活動實施方案，召開全體教職工會議，落實部署活動方案。

2、活動形式是法制教育專題講座、主題班會、辦一期“法律在我心中”班報，全體教師寫出心得體會，對我校周邊環境進行進行一次安全大排查。

3、工作落實及要求：

（1）學校各班主任讓每一個教師和學生都詳知活動方案的內容，以便更好地組織學生開展好法制宣傳活動。政教處利用顯示屏和廣播系統進行廣泛宣傳。

（2）各班利用班會的時間重點進行學校安全和法制教育，由各班班主任負責落實。班會主題是講文明、守紀律、守規矩、懂禮儀。

（3）學校政教處具體組織，由我校政教處、安全保衛處、團委組織開展一次法制講座，主題是“加強法治教育，預防校園欺凌”結合發生在我們身邊的具體事例，生動形象的對全體師生進行了一次知法、懂法、用法保護自我的基本能力；

（4）組織一次“法律在我心中”主題班報評比，以此提高學生對法律的認識，另外還利用升旗活動開展以法制為主題的國旗下講話，以此讓全體人師生受到教育。

（5）要求教師學習與教育相關的法律法規，著重學習《憲法》、《民法》、《刑法》、《義務教育法》、《治安管理處罰

法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等與廣大師生學習生活密切相關的法律法規，并且要求結合自己工作實際寫出心得體會。

（6）校長牽頭，全體校領導、班主任參加，深入學生宿舍、教室，清查學生中的管制刀具、木棒等違禁物品。

總之，在法治宣傳活動當中，全體師生都通過活動不同程度地受到了教育，教師的師德師風面貌得到了明顯加強。特別是學生，通過這次宣傳活動，懂得了法在我們日常生活和學習中的重要性。通過此項活動，培育了社會主義法治文化，弘揚了社會主義法治精神，形成了學法、知法、尊法、守法的良好氛圍，為平安校園提供有力支撐。

學校法制教育總結匯報篇六

依據市局指示精神，四月份我們昌榮中心校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進建設平安“昌中”，構建和諧社會，創造了良好的法制環境。

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、團總支書記等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以團總支為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以團組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播臺、櫥窗、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。

xx月xx日，學校進行“青少年法制教育月”活動動員大會；

xx月xx日，學校進行法制教育主題櫥窗展評選活動；

xx月xx日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；

xx月xx日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；

xx月xx日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提升少年法制教育的實際效果。

1、加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。

三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。

在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮共青團等教育陣地的作用，充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、團隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的'法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的班會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，本校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如根據學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4、普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如，結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

二0xx年xx月xx日

學校法制教育總結匯報篇七

學校法制教育工作總結匯報

連云港師專一附小創建于1987年是市教育局直屬的省實驗小

學目前已形成3500余名師生的現代化、規模化的辦學格局xx年9月被確立為市省級課程改革實驗的首批實驗基地學校xx年被評為課改

先進校和課改特色校xx年被評為市首批名校幾年來學校堅持“一切

為了孩子的成長”的辦學理念和“培育有競爭力的現代中國人”的育人理念積極實施“以質量充實內涵、以改革促進發展、以特色打造品牌”的三大戰略務實運作“雙語節、藝術節、讀書節、科技節”系列活動精心打造“雙語校園、書香校園、數字校園、人文校園、活力校園”積極涵養“精于團結、勤于實踐、樂于奉獻、善于經營、敢于創新、勇于卓越”的學校精神內化品牌意識強化效益行為抓活課程改革深化素質教育

多年來學校始終堅持“依法治校,以德立校以人為本打造品牌追求卓越”的辦學方向；認真學習十六大文件精神、“三個代表”重要思想深入貫徹《公民道德建設實施綱要》努力達到全面提高全體師生員工的法律素質全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平；努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變由注重依靠

行政管理向注重依法行政的轉變全面提高依法治教、依法治校的水平自覺規范辦學行為,建立自我約束、自主發展的機制；不斷加強學校

管理和教師隊伍建設并按照國家、教育部和江蘇省關于開展“四五”普法工作規劃的要求密切結合學校實際廣泛開展普法教育、依法治校、依法治教工作積極而又穩妥地推進依法治教的進程把教育改革和發

展的各項工作納入法制軌道學生思想品德合格率達100%法制安全教育率為100%學校重大事故和違法犯罪率為零依法治校工作的深入開展促進了學校教育事業健康、協調的發展創設了良好的法制校園環境逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標依法治校取得了顯著的效益

一、健全機構明確職責加強班子建設發揮整體功能

為了認真貫徹執行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規積極維護師生的合法利益維護學校的穩定和師生的安全我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路始終把依法治校依法執教依法育人工作做為頭等大事列入

學校的重要工作日程納入學校整體規劃之中定期研究、總體部署努力做到抓嚴、抓實、抓好學校領導班子深入學習“三個代表”的重要思想和十六大文件精神通過學習教育活動班子思想上開拓進娶行為上

團結協作認真落實：“高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索取；出成績、樹榜樣”的工作要求為了提高工作效率領導班子采取了“三統一”做法即：一是事前先統一認識二是辦事統一步調三是事后統一評價標準“對人講公正對已講廉明辦事講民主彼此講相容”這是我們班子的行為規范“遵規守矩從我做起”成為學校領導的自覺行為準則同時實行集體決策個人負責制度各部門職責清、信息通、效率高全員呈整體優化態勢通過專題學習、宣傳、討論等活動幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責按照“主要領導親自抓分管領導具體

抓任課教師課堂抓”的工作思路成立了以校長、書記為組長、法制副校長、德育副校長為副組長其他班子成員為成員的普法、執法領導組以政教處為主體以班主任為骨干以工、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍健全了組織機構明確了各自職責把普法教育和依法治校

工作擺在學校工作的重要位置為進一步強化責任意識校長代表學校

與有關人員簽定了法制安全目標責任書實行法制安全工作“一票否決”制度建立了較為完善的學校法制安全工作組織網絡形成了層層有人

管事事有人負責的良好局面

二、完善制度、落實常規強化管理、提高實效

只有健全制度才能有效促進依法治校制度化、規范化為此教代

會先后審議通過了《師專一附小安全工作若干規定》、《師專一附小教師考勤考績暫行辦法》、《師專一附小財務管理規定》、《師專一附小開展民主評議行風工作實施意見》《師專一附小關于實施廉潔勤政制度若干規定》、《師專一附小開展師德師風教育的實施辦法》、《師專一附小行政會議制度》、《師專一附小教職工年度考評工作方案》、《師專一附小教職工職務評聘工作方案》、《師專一附小津貼分配方案》、《師專一附小管理體制改革的實施意見》及各崗位、部門職責等遵照章程實施辦學活動章程成為學校工作的指導文件

1、強化常規管理落實“四項常規”量化評比制度發現問題及時通知整改大力整頓學生的儀容儀表規范學生穿著嚴格考勤制度發現

問題及時教育促進優良校風的進一步形成

2、完善后進生教育管理機制建立后進生轉化跟蹤檔案成立以各年段行政領導、黨員、優秀班主任、年級主任、班主任為主導的后進生幫教小組召開后進生座談會家校聯系努力促進后進生的轉化

3、加大整頓校園周邊環境、定期檢查及時發現問題及整改加強校園治安整頓確保校園安全我校《安全工作若干規定》的出臺有力推進我校治安、安全工作的開展與落實形成了校長、分管副校長、處室主任、年級主任、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制真正落實“誰主管誰負責”的原則使各部門、各崗位職責明確責任到人并把校園治安工作與年度考核評先評優等獎懲相掛鉤實行一票否決使之形成各負其責齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面

4、認真貫徹省市教學常規管理工作條例精神落實教學過程管理嚴格執行省頒課程計劃制定學校教學“三表”

5、抓好教學質量管理實施學校考試規范化提高考試信度認真組織期中、期末等大型考試工作保密命卷嚴肅考紀嚴格執行流水評卷統一評分標準學校、年級部、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質量分析和評價反潰各年級部、班級、教師建立學科質量跟蹤監控和優秀生培養制度

6、加強學籍管理規范學籍檔案認真執行省教育廳、市教育局有關學籍管理辦法健全學籍檔案資料

7、嚴格財經制度

（1）實行亮證收費統一收費標準統一使用省財政部門印制的收款票據學校統一管理杜絕亂收費現象做好各項經費收支的預算、決算和財務公開工作

（2）加強完善財產管理制度規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續進行財產核查、登記做到總帳、分帳相符合與各個班級簽訂班級財產管理使用合同書進一步充分發揮財產使用率大力提倡愛護公共財物

（3）基建、修繕或較大項目實行行政采購招標、議標或集體研究決定廉潔自律自覺接受教職工監督增加透明度、可信度即節約了開支保證質量又得到教職工的好評在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階

9、建立健全教職工代表大會制度

學校制定并執行教職工代表大會制度每年召開一次教代會完善校長決策程序學校的重大事宜由校委會集體討論決定凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題經教職工民主討論、教代會審議表決進一步促進了校務管理的規范化調動了廣大教職工的積極性增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議關注學校發展教職工每年提出的合理化建議學校盡量采納

10、積極推行校務公開制度重大事項實行公示制度

為了切實增強教育行政執法的透明度對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執行在干部推

薦、職稱評定、教職工評優等熱點工作中做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結果公開主動接受群眾監督；在招生、分配工作中嚴格執行有關制度和規定及時公布招生通知和分配有關事項切

實做到規范操作在收費方面堅決執行一費制校長、教師簽訂了制止亂收費責任書并直接與每位教師的年終考核、考評獎勵掛鉤同時我們聘請學生家長為“行風監督員”對學校收費、資料訂閱、師德師風等領域進行監督并將有關信息及時反饋給學校管理層做到學校收費公開、財務收支公開有利地促進了黨風廉政建設和行風建設推動了依法治教、依法治校工作的深入開展

11、建立校內申訴制度

根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等關于保障教師合法權益的規定學校制定了《學校內教職工申訴制度》、《學校內學生申訴制度》對校內師生員工引發的有關糾紛按照申訴程序：即申請、審理、調查、取證、仲裁依法進行調解處理維護了師生員工的合法權益為學校穩定和發展探索了新路子

12、建立家長、學生來信來訪接待備忘制度

學校網站公開每個行政辦公室都公開辦公電話明確負責領導對學生、家長的來訪、投訴都做好記錄嚴格按程序辦理限期調查核實、作出相應處理做到件件有著落事事有交待推動依法治校工作的深入

開展

三、依法管理、民主監督

學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度堅持每年召開教代會堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務學校又進一步規范各項校務公開制度做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開實施方案》；設置一個公布欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人并成立校務公開領導組下設辦公室；設立一本公開記錄本；設置一個意見箱；成立一個校務監督小組還公布了舉報電話

學校把財務管理、收費、工程建設項目、計劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策8個方面作為公開的主要內容特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題作為公開的重點向群眾公開公開前廣泛征求教職工的意

見在此基礎上經學校黨政領導具體研究形成統一意見后進行公布公

布后及時通過工會、各處室、年級部負責人搜集教職工的反映、意見和建議并認真分析研究處理合理化建議及時采納并將辦理結果公開

公開的時間視不同情況而確定屬于日常事務的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題如收費、招生、工程建設等提前公開同時建立檔案備查制度將每次公開的內容、地點、時間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理建立檔案以備查

校務公開作為一種制度要真正落到實處必須從加強監督方面入手建立一系列監督制度學校設立校務公開監督小組負責審議校務公

開的內容檢查公開的內容是否客觀公正公開的程序是否規范同時認

真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決以防止這項工作流于形式

校務公開是教代會內容的豐富和深化學校以教代會為基本載體把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來不斷補充和豐富教代會的內容拓寬教代會工作的領域學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經過教代會認真審議通過通過落實教代會參與學校決策、管理和監督干部的職權進一步推進校務公開的進程學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度不斷擴大基層民主進一步調動和發揮教職工群眾的積極性讓廣大教職工在獲得對學校知情權的基礎上實現真正的教職工民主參與權和管理權形成有效的激勵和制約機制真正實現學校的科學決策和民主管理“有法可依,有法必依,執法必嚴,違法必究”是社會主義法制的基本方針,師專一附小全體師生將遵循這一方針,在市教育局的領導下,堅持走好依法治教,依法治校的征程,將滿懷信心的迎來教育法治的又一個春天