當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優秀的讀后感呢？下面我就給大家講一講優秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇一

我們有時候會因為看到書上感人的情節，而潸然淚下；有時候會因為看到記錄屈辱歷史的書，而熱血沸騰；有時候甚至會因為那些武俠、玄幻的書，而將自己想象成天下第一的人。

《老人與海》是一本能讓人了解“什么才是真正的人生，什么才是堅強”的書，一本實實在在的好書。在現實生活中，我們會不斷地受到挫折、失敗，還有許多負面的情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛。《老人與海》所刻畫出來的是一個與大海搏斗，在艱難的環境下奮力生活的老漁夫。書中提到，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠都捕不到魚的倒霉運氣。但是，他沒有放棄，仍然出海捕魚。而在現實中，某些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和書中那個生活已經窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的不知道什么才是挫折。我們可能會因為考試的失敗，而對自己失去信心。或者因為別人的批評，而自暴自棄。在那時候，我們應該想想這個堅強的老漁夫，他是如何面對生活的。想想這些，自己的`心自然就會釋然許多。

老人與大海，與自然界的強大力量進行對抗，而我們現在只是面臨一些學習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見大巫。他的手已經沾滿老繭，皮膚也已經被刺眼的陽光曬出斑點，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風暴，自己那破舊的小屋也已經是那種外面下大雨里面下小雨的了。但是，他沒有放棄對生活的希望，他和那個小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著第一縷陽光出海捕魚。無論有沒有收獲，他都會堅持出海捕魚，這不只是因為他要依靠捕魚謀生，而是捕魚已經成為了他生活的一部分，像是他的每天必須品一樣。最后一次捕魚，他抓到了一條大魚，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚攻擊，他毅然拿起魚叉捍衛自己辛苦得來的勞動果實。雖然，最后那條大魚被鯊魚吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，他那種勇敢去付出的那種行為，卻是我們終生應該學習的。

我們的手沒有老繭，皮膚也沒有曬出斑點。夏天，我們在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實在是沒有生活的壓力，我們也許真的沒有受到過那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說是少年時代的那小小的不如意而已。我們暫時還沒有必要為生活而奔勞，也不知道生活的艱難，那就能將自己那點小小的不如意當作挫折嗎？我們還不了解，在社會中，有許多人像那個老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來沒有放棄過。那些農民工、小販、修補匠……都是在艱苦的環境下活著。我們不應該歧視他們，因為我們的城市建設，是依靠他們那堅實的臂膀挑著一擔擔的磚石一手一腳所壘起來的。每個人都是社會生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們、也學習他們，他們就是《老人與海》的一種現實演義，他們也是那么的堅強，對生活充滿了無比熱愛。

無論是與書中那個老漁夫相比，還是在現實生活中與那些艱難生活的人相比，我們的生活已經是很好了，所以我們更應該熱愛生活，并且學會堅強的面對一切挫折。我們的路還有很長，在今后我們會遇到比曾經更加多、更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個老漁夫，他的堅強和他對生活的熱愛。我們也會學著堅強，學著自己去面對一切困難！

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇二

《老人與海》全文圍繞一位老人，寫這位老人自出海捕魚以來沒好收成，突然一天掉到了一條大魚，經過幾天的時間與大魚搏斗終于將它捕獲，結果許多鯊魚跑上來吃他釣到的這條大魚，最后大魚被鯊魚啃得只剩下一個魚頭，老人心灰意冷。

文章以小男孩與老人的談話為開頭，一開始就交代了老人收成不好，每次出海都打不到魚，家里也很窮，窮到連溫飽問題都難解決。老人壯年時期年輕力壯，曾經有過滿腔熱血，有許多夢想。歲月磨人，老人老了以后，自身實力明顯下降，但他不相信事實。為了證明自己，他每天在出晚歸的去捕魚，收成總是不好，有一天他照例去捕魚，放好了魚餌，過了一會兒魚餌就有了動靜，但魚兒沒上勾。為了讓魚上鉤，老人采取了一系列的行動，魚兒在魚餌的誘惑下上了鉤。文章的全文著重寫與大魚斗爭的過程，總的是為了突出老人的堅定意志和不甘落后的思想狀態。但現實是殘酷的，捕到魚兒后海上馬上就要進行一陣暴風雨，得到休息片刻的老人不得不快點返回。在逃離暴風雨的途中，不斷有聞到血腥味的鯊魚追上來咬他的魚，老人為了守護自己的成果，一邊和可怕的鯊魚進行斗爭，另一邊還要拼命劃船。先是把魚叉插在鯊魚的眼睛上，鯊魚帶著魚叉倉皇而逃，然后又有鯊魚圍上來，老人用船槳打它們，打斷了魚漿，再用船桿等物體對抗，最后老人筋疲力竭，不斷有鯊魚跑上來咬他的魚，老人放棄了反抗。老人回到了家以后，躺在床上目空一切，望著某個角落，什么話也不說，身體和心靈上受到了雙重打擊的老人從此一蹶不振。

結合本為作者海明威的生平經歷，我了解到海明威與文中的老人所經歷的過程一模一樣。都是一開始雄才大略，中途倍受打擊，最后心灰意冷。讀了老人與海之后，書本的后半部分還配了一些海明威的中短篇小說，全文貫穿兩個字“死亡”，讀海明威的作品，讀到的最大的便是死亡的氣息，文章以嚴肅、逼得人喘不過氣的文字為主，看得人心驚膽戰，仿佛所看到的'就在我們眼前發生。

但我以為，我們讀海明威的作品，只能讀他的文字、讀他的內容、技巧，絕不能讀他的思想，我們應該讀的應該是積極向上的思想，而不是絕望的死亡邊上的徘徊掙扎。文中的老人其實在當時情況，可以把被啃過幾口的釣到的大魚拖上船來，而不是一直放在外面讓鯊魚去咬，而自己白費力氣的與它們斗爭。吃肉是鯊魚的本性，老人自己要把充滿血腥味的大魚放在海上吸引鯊魚，這也便不能怪鯊魚后來居上了。再者鯊魚只是吃他釣到的魚，并沒有吃他，可謂是給了一份情面。我覺得，這可以說成是“可憐之人必有可恨之處”。但站在作者的角度來看問題，也并不無道理：第一：老人在當時情況來不及。第二：被咬過的大魚可能依舊比船重。第三：老人好不容易打來的魚，結果被鯊魚吃，心里自然是氣憤的要和它們斗爭，以至于令人聞風喪膽的鯊魚在此時也得像老鼠見了貓一樣的繞遠路。

每個人站在的位置不一樣，看問題的角度也就不一樣。當時讓海明威的身心被打擊的是有關于政治上的問題，當然不能憑一個老人來衡量他，畢竟老人有可以收回大魚的機會，但是海明威能輕易向腐敗的政府屈服嗎?所以，任何事物都有兩面性。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇三

海風習習，他微笑不畏困難挫折；驚濤駭浪，他英勇對抗兇惡艱險。一位老人，在一個消瘦憔悴的身軀里，演繹了一部神勇奇幻的傳奇神話。圣地亞哥，在作家海明威的筆下，成為了一個永不言敗的堅強漢子。在84天的苦苦守候仍然無果的情況下，他沒有放棄，而是獨自一人踏上了征服大海的征程。雖然，最后他沒有打敗鯊魚，輸了。可是他卻又站了起來，沒有猶豫。因為一個人可以被毀滅，但是不可以被打敗。

美國的伯納德先生說過：“《老人與海》是一首田園樂曲，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆，行為又沉著又激動人心，猶如荷馬的詩。真正的藝術家既不象征化也不寓言化——海明威是一位真正的藝術家——但是任何一部真正的藝術品都散發出象征和寓言的意味……”老人夢里的獅子，就是最好的'精神鼓勵，它代表著勇敢、威猛、無敵。雖然老人已經老去，但是他的雄風猶在，年輕時的闖勁猶在。于是他不顧艱險，沖進大海，與海風為伍，和星星相伴。無論多少艱難困苦，老人從不抱怨。在與鯊魚搏斗時，魚叉，小刀，短棍，一次次被鯊魚帶走，但他始終用盡一切手段進行反擊，什么也無法摧殘它英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，不愧為英勇無敵！成群阻撓的鯊魚群正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。獅子是萬獸之王，雖然有一天獅子也會老去，但是唯一不變的是那威武的王者氣概。

老人與鯊魚的爭斗，其實是就是一場王者的爭斗。要么贏，要么死。老人幸運的活下來了，卻丟了他的獵物。老人真的老了，他也需要一個可以寄托的精神歸宿。那個孩子，就是他傾注了全部的愛培養出來的少年戰士。英雄也會孤獨，老人常常會在渺無人煙的浩瀚大海之中，仰望著夜空中數不完的星星，嘴里念叨著：“要是那孩子在就好了……”他孤寂，他落寞，以至于他經常會自言自語，亦或是將心里想的事情不經意說出來。他這樣的行為在常人看來有些古怪，卻正是那些英勇卻又孤獨的人的真實寫照。

圣地亞哥出征大海，他要征服的是大海，但是在漫漫征途中，能與他靜靜聊天的也只有大海。他把無垠大海中的一切當做他的朋友。他和停在他的小船上的小鳥談心事，他和他斗爭了幾天幾夜的大馬林魚說抱歉但仍然會奉陪到底。當他在小船上傷痕累累卻又要頑強拼搏的時候，夢中的獅子總是會給他力量，讓他重新找到信心，永不放棄。因為獅子告訴他，他寧可被毀滅，也不能被打敗！是這樣霸氣的精神支撐他與鯊魚抗爭到了最后一刻。

“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。如此倔強的信念，如此可怕的霸道，如此驚天動地的豪言壯舉。即使他沒有成為贏家，卻也贏了他自己。因為老人在這次戰斗中又找到了活力，他要去征服一切阻擋他的困難。老人在回到家時又夢見了獅子，這象征著他又要去爭斗，去征服。他的威武不屈的靈魂正在摩拳擦掌地等待下一次挑戰。

是啊，一個人可以被毀滅，但是，永遠不可以被打敗！

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇四

從小學開始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品老人常見疾病。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與海》莫屬了。

《老人與海》的故事十分簡單：老人圣地亞歌在連續84天沒有捕到一條魚，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經辛勞終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚，可是在折返老人與海讀后感500漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚搏斗……當他回到海港時，那碩大的馬林魚已僅剩一副空空的骨架!

故事的結局是哀傷的，那是一個在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局，但我并不覺得老人有任何的悲傷。

老人在捕捉馬林魚，與鯊魚搏斗的時候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒有放棄過一點希望，從沒有放棄過一次機會，沒有半句怨言，心中只朝著那一個堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過程，卻得到了無數的別人夢寐以求的果實——聰明、經驗、力量、勇氣……

可以說，老人最終是失敗了，但在這一過程中，他獲得的比失去的更多。所以呀，因為考不上大學就輕生的學生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的.輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實在是太沒價值了!你們為何不細心想想，為了達到你老人與海讀后感1000字心目中的某一理想或目標，你們拼搏進取，你們努力老人與海 名著讀后感奮斗，那是多么的意氣風發啊!在你們追求的過程中，你們付出了多少的時間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的聰明!

那么，試問，你們又何曾失敗過呢你們已經贏得了過程，那老人與海的讀后感比成功還要輝煌的過程!人們啊，不要過于執著老人與海讀后感結果了!結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過程才是真真實實的果實呀!讓我們和《老人與海》中的老人一樣，不論結果怎樣，讓我們為過程而拼搏，為過程而努力，為過程而奮斗吧!享受過程，才是生活的真諦!

經過一星期的堅持，我終于讀完了〈〈老人與海〉〉這本外國名著。這本書給我留下了深刻印象，使我無法忘記它。這本小說主要寫了一位老人獨自在海上打魚。他釣到了一條大魚，把魚頭和上半身綁在小船邊上。但是他遇上了鯊魚，老人使出了渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃到的魚肉都吃了卻還有800磅左右。

看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：“做人不應該被任何困難所壓服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

桑提阿果爺爺的硬骨頭精神實在令我佩服。每當我讀到爺爺與鯊魚進行激烈的搏斗時，我的心情不知是要緊張還是要為爺爺擔心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難。看到這里，我不由得想起了自己，每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看人家桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！

做人也應該這樣，不要一副貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。

我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇五

“一個人可以被打垮，但是不可以被打敗。”——《老人與海》

“老人與海”這個名字，我想但凡上過幾年學的人，即使沒有看過，也都應該聽說過的。我就是這樣，雖然沒有讀過這本書，不了解海明威究竟講述的是什么樣的一個故事，但是它的成就和影響我還是略知一二的。

出于好奇，我看了1958年電影版的《老人與海》。

影片的一開始出現的是一個美麗的海港小鎮，接著就是一個小漁村，一群漁民在篩網，然后，鏡頭跳轉海上，一只小船慢慢地向岸邊駛來，主人公出現了，圣地亞哥，一個滿臉皺紋，花白胡子的老人。一切都是那么的平靜，自然，祥和。

大的暴風雨來臨的前夕，一向都是如此安靜的。

老人帶著前80多次的失敗再次出海了，在釣到一條魚之后，另一個魚竿在晃動，老人嫻熟的在等待魚兒上鉤，當時機成熟的時候，他拉動魚竿，明顯的感覺到了一股強大的力量，根據他的豐厚經驗，很快就知道線的另一頭，一定是一個大家伙。于是，老人興奮起來，放棄了其他的魚竿，與大家伙博弈起來。

現在，我的腦海中還時時縈繞著一雙有深深血痕的大手呢，我想我再難忘記老人與大魚戰斗的那個過程了。終于在三天三夜之后，老人終于靠近大魚，用魚叉刺死了大魚，然后把大魚拴在船上，極度疲憊的老人踏上了歸程。

誰知跟隨血腥味而來的鯊魚，也與老人展開了另一場激烈的戰斗，場面很激烈，老人不時還會用海水洗臉，洗頭發，讓自己保持清醒，老人的'疲憊已經到了極度的地步，但是每次鯊魚來襲，他都會站起來利用自己能夠找到的武器戰斗，從沒想過要屈服，要投降。由此，我們是不是該想到些什么呢?命運或許給了我們許多的不公，貧困的家庭、殘疾的'軀體，但是我們要向老人一樣，不屈不撓，向我們自己證明，向大家證明：我不是廢物，我可以用我的雙手創造一個更美好的未來!

我記憶最深刻的是每次大魚被襲擊過之后，老人都會對大魚說：“對不起。”當時我真的不懂，這是怎么樣的一種情感?后來我才明白，那是對對手的一種尊重。大魚雖然被打垮了，但是它追求自由的信念從來沒有被打敗，所以它也該是一個勇士，一個值得我們尊重的勇士。

在鯊魚的突襲中，我嗅到了命運的氣味兒，人生本來就是一種無止境的追求。

它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，當你經歷一切該經歷的艱難困苦，他才會是一個真正的勝利者!

影片的結局不是很完美，最終老人沒有帶回來一條完整的大魚，只剩下一副魚骨。但是我覺得不管老人帶回來的是一條完整的魚，還是一副魚骨，他都是勝利者，畢竟在戰斗的過程中老人從來沒有想過，放棄、屈服!

圣地亞哥，真的是一個的硬漢。他就像他經常夢到的獅子一樣，充滿了力量和毅力，是一個真正意義上的人生的王者。

影片的最后是曼諾林學會了老人的所有的技巧，我記得有這樣的一個對話，老人趴在床上養傷，曼諾林和老人商量下次去打魚要準備的東西，所有的工具都是老人此次打魚沒有帶卻需要的東西，這是不是在告訴我們，要在不斷的失敗中總結經驗和教訓，不斷地完善自我，明天才會更美好呢?

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇六

一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。

a man is not made for defeat,a man can be destroyed but not defeated. ——題記

"一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。"每每看到這句名言，我的腦海里便浮現出這樣一幅畫面：洶涌澎湃的大海上，一艘小漁船，一艘由一位老漁民駕駛的漁船。老人正在用他古銅色的身軀和鐵一般的臂膀，揮動著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余暉。這就是圣提亞哥!

圣提亞哥獨自一個人出海打魚，在一無所獲的84天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

千言萬語，我只想說：人要勇敢的面對失敗!

遍顧所有的人生，誰沒有經歷過失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無論如何失敗總是一個讓你難以承受的打擊。但在注定的失敗面前如何應對并能否成功重新站起來就意味著能否成為一個真正的勝利者。

面對失敗，不能一味的投降，而放棄嘗試抓住一絲希望的機會。一旦屈服，即意味著所有的.人生夢想都不會實現。我們應該勇敢地去面對，即使沒有成功，也不會因為沒有努力而給人生留下遺憾，我們也會是生活的強者，我們的生命也會因為我們付出了努力而精彩。因為我們曾經嘗試過，努力過，我們沒有被失敗打敗。

老漁夫就是在失敗中站起來的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。他在失敗中堅持著，不愿向失敗低頭。就如音樂大師貝多芬所說"我可以被摧毀，但我不能被征服"。

于是，我不得不再重申一次："一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。"沒錯，你可以在失敗中倒下，但絕不可以向失敗低頭。因為人的本性是不允許的!寧可在挑戰中死去，也不可以在懦弱中茍活，這就是你在面對失敗時應有的勇氣與決心。要不斷地鼓勵自己，相信自己，那就算敗下陣來，也只能算是失敗，而不算是被打敗，不是嗎?用父母一句最普通最常用來鼓勵我們但卻最正確最偉大的一句話來說就是：就算失敗了也沒關系，因為你曾經努力過，就不會后悔了!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，就將永遠是一個真正的勝利者。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇七

假期閑來無事，又重新潛心拜讀了一遍《老人與海》，讀時卻不禁感想頗深，仿佛不是在閱讀一本枯燥的書，而是在閱讀一顆生動的心，一顆赤紅的心，一顆跳動的充滿激情的心。那是數年前我體會不到的。我的感懷也由此開始。

簡練，或者說精煉的文字，配上扣人心弦的敘述，即使不長的小說，也能成功，而牽動讀者的心。《老人與海》在海明威的思緒中流轉，充滿熾熱的液體，不曾冷卻。

王勃筆下流淌出的千古傳唱的《滕王閣序》，其間曾說，“老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青云之志。”這不僅是一個人的志向，也是老人圣地亞哥的真實寫照，是他的靈魂的最恰當描述，是一種生命意義，是一種悲劇一般的壯麗，還是一種對人生的洞悉。當這個世界的天平不向每個人傾斜時，總用人會被象征倒霉的另一端所高高抬起，沒有信心，厄運會輕易吞噬空虛的心靈。人真的是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風里夾雜著一股血腥，也許這才是人真正害怕的。唯有不羈的靈魂，才是與大海的對抗，與自然的對抗，與世界的對抗，與命運的對抗，這樣的靈魂才能做到，真正的`偉大，即使他不曾成功過。

遠涉千里，深入大海。為的只是一條魚么?說到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚無可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論他能否最終戰勝自身的這個缺陷，他都是一個勝利者，因為他已經戰勝了自己對缺陷的妥協，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡 “一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”外在的肉體可以接受折磨，內在的意志卻是神圣不可侵犯的。一方面倒下，恰恰是另一方面的站起，在一個宛如夢境的場景中，必定會出現勝利的結局，這是圣地亞哥的魂，也是他無論如何都不會倒下的精神層面。我認為，這，才是偉大的定義。

老人，外表的丑陋，內心的壯麗，和奮勇。無論如何，都沒有人敢說他不是英雄。

英雄或許要有強大的肉體，令人稱頌的作為，四方流傳的美譽，但這些都不是最重要的，甚至可以說可有可無。一個英雄，擁有的，便是精神力量的巨人。所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當人之所不敢當。所謂英雄者，堅強剛毅，屢敗屢戰。 他左右自己，成為一個永不會被擊倒的人，他在精神領域，沒有失敗的記錄，也沒有失敗的預兆，甚至沒有失敗的概念。自信，堅持，不懈，拼搏，一個老人的故事，一個英雄的啟迪。

那我呢?或許我覺得，所謂英雄離我太遙遠，但是距離產生美。而美又是在我們身邊的。我不是英雄，也許永遠不會是。但是沒關系，我有英雄之志，這就足夠了。它告訴我的，并不是事跡，而是精神和品質。它的存在是一種高尚的品德。或許我正碌碌無為，但我不會讓我邁向成功的步伐停滯，也不會讓我追夢的鳳凰墜落。不屈服于困境，不低頭于失敗，腳踏實地堅持不懈，把不值得變成值得，把不可能化作可能。這就是我要做的，我該做的。若是這樣，我才告訴自己，自己是強大的，是成功的，向老人一樣，永不言棄亦永不言敗。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇八

讀《老人與海》源于一次歷經波折的鋼琴考級培訓。

揭開鋼琴板，琴鍵黑白分明，赫然映于眼中，思緒回到從前……

經歷了風風雨雨，鋼琴已經考到五級的我，今年就要考六級了。在媽媽的千辛萬苦下，終于幫我找到了一位極其嚴格的鋼琴老師。

第一個月鋼琴老師授課時，他給我了一份樂譜，我瞄了一眼，哇，好多音符千姿百態地在五線譜上跳舞，我被眼前的一幕給驚呆了。“試試看吧。”他面無表情地說。這首曲子頗有難度。我第一次彈，彈得生澀僵滯、錯誤百出，剛彈到一半，就被老師打斷，他用力地指了指樂譜冷冷地說：“你這彈的是什么，簡直是制造噪音，第一次彈也不至于彈得這樣亂七八糟，回去再好好練習！”這次老師給我潑了一盆冷水。

我練了整整一個星期，當再次去上課時，正準備讓老師驗收，沒想到他又給我一份難度更高的樂譜。“試試看吧。”老師竟對上一份樂譜只字未提。這讓我感到很驚訝，于是我磕磕絆絆地彈了起來，斷斷續續的琴聲讓我心中感到不安、沮喪和氣餒。我再也忍不住了，我一下子沖出了琴房，來到陽臺上失聲痛哭，難道我真的不是彈鋼琴的料嗎？一種“自我懷疑”的思想從我的心中萌發。隨后老師也跟了出來。我下定了決心，告訴老師我選擇放棄，老師讓我回家后看一本《老人與海》的書，他說：“看完這本書，一個月后你再來告訴我，你選擇放棄，還是選擇勇敢地往前沖！”

書中講了一位老人他以捕魚為生，有一次卻連著84天一條魚也沒有撈到。在堅定的信念和高超技術的幫助下，老人在第87天才有收獲，他獨自釣到了一條重達一千多鎊的大馬林魚，終于贏得了物質、精神上的雙重勝利。但在捕到心儀之物前面那漫漫百天中，他毫無怨言，積極向上，為了捕到那夢寐以求的大馬林魚，他雙手破了，就在咸水里浸；他餓得身子都疲軟了，索性將生魚肉一大塊一大塊地吃下去。歸途中被綁在小船上的魚卻被鯊魚頻頻槍食，回到漁港時只剩下一條空空的脊椎了。

難能可貴的是，他在用自己的心血凝成的勞動成果喪盡的情形下還樂觀地說要造一個堅實的鐵矛頭，用它來對付那些令人厭惡的敗類。

在這考級至關緊要的十字路上，難道我們不會像圣地亞哥那樣戰勝自我。難道在困難面前我只能選擇退縮。

不！不！我不會輕易放棄。我的手指在鋼琴上不停地“舞動”，我的眼前浮現出老人堅毅的眼神，那是一種無形的力量在時刻鞭策、激勵著我。

我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗爭的場景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴和勇氣。因為我時刻感覺到，生活就是那海，我要做的就是那位對目標堅持不懈的老人……。

一個月后，我帶著自己的努力成果去上課。我堅定地告訴老師：“我選擇繼續努力向前沖！”于是，我自信地彈了起來，我居然能彈奏得那么美妙，如此精湛！老師又讓我彈前一首，我依然呈現出超高標準的'表現……演奏結束，老師滿意地點了一下頭，“老師這是你對我彈的曲子的肯定嗎？”老師用一笑來回復我：“你的成功并不只在于你彈的曲子，還在于你領悟了那位老人的精神！”

如今，我對鋼琴有了一種特殊的感情，總喜歡坐在它前面彈一曲。

回首，我又擁有了一樣重要的東西。如果當初輕易就放棄，我還能得到什么呢？永恒的價值也不過是枉然吧了。

老人再次撐起船，駛向海中心，用他佝僂的身體向人們詮釋著堅持的意義……

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇九

說實話，從來沒有讀到有本書能使我的神經一直繃緊著。直到讀過《老人與海》時，不知是否是因為作者海明威他半生的專業是記者。況且他的報道都是以戰爭為主，所以，該作品讀上去也似一場戰斗在眼前。如果可以這樣理解，我更愿意稱這是人與魚的斗爭。小說中有這么一句話，是過去我一直有理解錯誤的：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。"現在重讀，將自己擬作小說中的“桑地雅哥"老人，才真正體會到一個人的比鐵比鋼更強的力量-----堅定的意志。小說中的人物“桑地雅哥”有好幾個事令我徹底被這力量所征服：

老人出海八十四次，一直沒有什么收獲，別人都稱他是災星。這使得他最后一個助手也沒有了，只得他獨自一人，但老人還是開始了他的第八十五次出海。老人為了排解這份孤獨便把天空、星辰、大海、魚鳥當作自己的伴侶，有時自己還會大聲的自我對話。老人忍受的是無盡的孤獨。

老人曾回憶往事：過去在卡薩布蘭卡的酒店里，和一個黑大漢較臂力，兩人拼了一天一夜，都想把對方累垮。過了很久，兩人的手指都冒出血來。黑大漢一度勝過老人三英米。可是，老人重新把手扳回對平就這樣，天亮了裁判本想判這比賽為和局，老人卻在這時使出最后力氣，將那里人的手直壓下去，壓下去，終于戰勝了黑大漢

還有就是老人與魚的戰斗，這持續了三天兩夜。老人的手被魚伐磨爛，臂膀也倍感僵痛，加上連續幾天沒有好好吃一頓飯，水也很少喝，同時要繼續與大魚搏斗。老人很孤獨，忍受的是身體，精神上的折磨。可正當老人釣上大魚，以為戰斗結束時，大魚的血腥味卻引來了更多大鯊魚。老人在饑餓、極度疲憊中又與鯊魚展開了爭奪戰斗，但魚又被奪走了。于是老人將短刀綁在船漿上，短刀卻被拉斷了，老人便用木棍去應付那兇惡的大鯊魚，最后，連木棍也被搶走了，這使得老人將船柄折斷再與他們搏斗

老人一直堅持到結束，一直到勝利，他一定依靠著什么，那便是永不放棄、自信的力量。讀完這篇小說，我仿佛是看到了過去的某人。那人也正如老人一樣，總是樂觀地認為他可以做所有事，事實上，他的確如此。回國前，他的老師問他：“你這樣一個科學人才回到那個農業國，能做什么呢？”他生氣了道：“fwan，candovryhng”。他，便是錢學森。

現在能稱的上有膽子，有決心的人實在是太少了。太多的'人往往不信任自己，在面對很小的困難時，他們也會退縮。不是沒有能力應對，而是他們內心恐懼，擔心自己的“萬一”搞砸這件事。這些人終究完成不了大事，他們一輩子只能做副手，一直置于別人手下，聽從別人安排。

還有的則是那些沒有堅定的意志的人，他們往往在向成功邁進的途中，經受不了挫折的磨練。所以總是由一開始的信心滿滿到后來信心枯竭，最終無法忍受這些痛苦、郁悶而退縮了，這樣的人最后也難以有什么作為。

《老人與海》中老人所具有的便是這自信與堅持，不管怎樣地身處困境，老人總會安慰自己：堅信自己一定會勝利。他不曾感覺自己的處境有多差，相反，他覺得這樣已經很好了。他不畏懼幾十條大鯊魚的圍攻，不在乎自己的身體被折磨成什么樣，因此，他最后戰勝了一切，沒有太多的訣竅。

我想，在以后的漫漫長路上，我也要樂觀的接受一切，堅持到最后。永不放棄，并對未來始終抱有美好的期望，才是這篇文章給我的最大啟發吧！

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇十

細讀完這篇課文，我不由得感到震撼。一是為老人對海鷗悉心地照護、將海鷗看作人一樣平等對待和不辭辛勞的無私奉獻感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“，說明老人喂海鷗很久。”他的背已經駝了“說明老人以前常常做彎腰的動作。”這位老人每天步行二十余里“反映出老人對海鷗無私的愛，他只是一位老人，卻由內而外的散發出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎？二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報和吊唁老人的行為感到一種微妙的心情。文中提到：”過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。“這句話充分說明了海鷗對老人的敬意和愛戴。而”當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。“這句話說明了海鷗對老人的不舍，不愿意離開老人。兩相對照，無不歌頌了人與動物的.深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來到翠湖，翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪，呈現出一位老人安詳的微笑……

其實，人與動物之間是沒有隔閡的。他們本就該是一對朝夕共處的朋友。動物和人類之間有一條無形的鏈條時刻相關著，讓他們有一種相互聯系的朦朧美。一切本是如同夏日開遍的花朵，到處彌漫幽香，但一切好像讓烏云把太陽遮住了。

湛藍的天空聆聽著潮起潮落，苦澀的海水一直不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色，陸陸續續向四周擴散開來。血的來源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動物對人類的信賴，將其捕殺。鯊魚沒了鰭，就不能游動，自然沒有了食物，只好等死。這對動物是很不公平的。這也是為什么動物會屢次對人類慘下毒手的原因。

動物本不想傷害人類，它們心中潛移默化地認為人類等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們美好的期盼嗎？當然不是。我們應該細心呵護這些人類的伙伴，讓他們與我們共存亡！

我是個感性的人。

上完《老人與海鷗》，心靈深處的那根琴弦又被深情的手指靈動地撥想了——那震撼人間的情那感動天際的愛始終縈繞在我的心畔。就那海鷗圍繞老人的遺像翻飛盤旋、嘶聲鳴叫、瞻仰肅立的畫面，相信所有目睹了的人無不為之動容的。

文章語言平時，但情感動人至深，感情基調比較好把握。在一步一步的引導下，孩子們水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描寫的語境情境中。體驗了文本的情，品味了其中的味，于是，就連平時比較落后的孩子，體驗的也是這么的到位，更是用自己的讀表現出了文本的情，表現出了自己內心的真實感受。文本寫得動人，孩子們精彩地讀同樣令人為之一動。就這樣，在與孩子們相互感染下，我們完成了這節課的學習任務。下課之際，仍然感覺到了孩子們的意猶未盡。這些，同樣令我感動。

這讓我想起了前段時間去敬老院“獻愛心”。說是獻愛心，可這些都是獨生子女，在家向來都是衣來伸手飯來張口的，平時在家實踐的少，勞動大掃除時所有的缺點都暴露無遺。可是那天，從出發時孩子們高漲的情緒就知道，此次前行，他們定有在校、在家時沒有的收獲。

一到敬老院，民政所的工作人員早早在那等候了，而且為這些孩子們準備好了糖果之類的小禮品，院里所有的老人都到門口來迎接我們。著實讓我們頗受感動。我們也只是想給孩子們一個鍛煉的機會，可政府人員卻這么關心和重視。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇十一

其實最近書讀得很少,所以讀學生的摘抄時我都像是"久旱逢甘霖"一樣。細細回想下，好象也讀了幾本，先放在這里應應景吧。因為教學的需要，我這次細讀了海明威的《老人與海》，以前覺得就是個運氣不好的老人家費盡力氣抓了條魚還被鯊魚搶走了的悲慘故事，這次讀竟然有了很不一樣的認識，我突然覺得自己深刻了很多，原來之前那么多年的時間我都沒能看明白這部銷量多少與篇幅長短完全成反比的諾貝爾小說。

“桑地亞哥，是一位漁夫。他連續84天一無所獲，決定獨自前往遠海釣魚，終于釣到了一條一千五百磅的大馬林魚，在回程中多次遭遇鯊魚襲擊，他回到家時獵物只剩了一條光禿禿的.骨架。在捕撈這條大魚和跟鯊魚搏斗的三晝夜里，老人以非凡的勇氣，驚人的毅力，受著難以忍受的孤獨、饑餓、疲勞和傷痛，但我們從中沒有看見一滴失敗者的眼淚，卻分明看到強者失敗時高傲的微笑。他是一個硬漢，是一個雖敗猶榮的英雄。”上一段是語文練習中的一道填空題，沒有讀過原著的人在答這道題時可能得到的只是個概念化的印象，但是真正認真讀過的人會在心里掀起一股股情感的狂潮。

84天一無所獲，對于一位年老貧困的漁民來說意味著什么，你可以走進去看看他窩棚的擺設，尋尋一下他食物的來源，聽聽旁邊年輕力壯的漁民對他衰老無用的嘲笑之語，也許海明威的筆淡化了這些煽情的渲染，但是別忘了，你所見到的只是冰山露出水面部分的八分之一，所以你再回過頭來聽主人公和你談棒球，和小孩談晚餐，感覺會大不同。難以忍受的孤獨、饑餓、疲勞、傷痛，到底是怎樣一個難以忍受法？孤獨，一個人劃著一條小船緩緩地駛向遠海，被大魚拖著在漫無方向、復雜的洋流中四處飄蕩，那種令人恐慌的迷失感，就像一個人在黑夜森林中尋找出路一樣，老人只能和自己說話，和魚說話，和大海說話；饑餓，這次出海前的84天老人基本沒吃過飽飯，到了海上以后，淡水從何而來？食物從何而來？老人自己想辦法解決，吃其他釣索釣上來的魚，沒法加工，只能生著吃，老人只好想著“下次一定要帶點鹽”，一條魚還不能一次吃個夠飽，因為你得為下頓做些安排，所以把魚肉切成幾塊，分著來吃，餓得不行了多吃一塊都覺得于心不忍，魚肉放在船板上暴曬自然不復新鮮，但是還是得咽下去，運氣不好沒有釣到小魚，就只好勾起海藻,抖落上面寄生的磷蝦來嚼，聽來很愜意，但是實際上老人就以這幾只小蝦來捱過長日了；何況老人還要時刻打起精神與一千五百多磅的大魚斗智斗勇。釣過魚的人都知道，對釣索的控制很講究技巧，緊了魚會察覺到危險，狗急跳墻，掙斷釣索，松了又有可能使釣鉤脫落，所以要時刻調整松緊程度。老人晚上困倦時都不敢睡覺，白天太陽毒辣辣地曬著也不能躲，堅持不住瞇一下眼都得先用繩子勒住自己手掌上的創口，連續三天沒有休息好，疲勞可想而知。還有老人在與大魚、鯊魚搏斗過程中留下了縷縷傷痕，再加上老人的年紀，這時我們再回過頭去看那一道題，絕對不再是幾個簡單的詞匯。

經常如此漫長的艱辛終于釣到了大魚，老人心中的欣喜可想而知，可是在戰利品被鯊魚掠奪之后，老人心中的失落也可以想象，可是老人并沒有頹喪，他在做夢時依舊夢見了獅子。

這絕對是一本值得反復咀嚼的名著。就記下我這些最幼稚也是最原始的感慨吧。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇十二

我輕輕翻開以前的課本，看到了《老人與海鷗》這一課，我認真地讀了一遍，深切地感受到了動物也是有情感的。

這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風下雨都去喂海鷗，從此他們之間產生了濃厚的感情。老人死后，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，當拿走遺像時又依依不舍。我感嘆了：小小的動物竟如此有情有義！

其實不單單是海鷗，世界上每一個動物都有情感。還記得那是星期六的一個下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一個大屋子后面，忽然發現了在石縫中有幾個鳥蛋，于是滿心歡喜地拿了出來，但一不小心捏碎了。當黑夜織上了天空，有一只鳥的黑影在天空中飛來飛去，并不停地鳴叫著，那叫聲中含著凄涼、焦急和悲傷，我想那就是鳥媽媽吧。我聽著鳥叫聲，心里不由的愧疚起來。第二天清晨，鳥媽媽死了。它的眼睛凝望著天空，嘴巴張的很大。我震撼了：是什么讓它堅持到生命的最后一刻？是什么讓它充滿了力氣？是情感，世界萬物都具備的情感！同樣，《老人與海鷗》中的海鷗也是這樣，誰能說海鷗不是具備情感才和老人建立深厚的情感橋梁呢？

通過《老人與海鷗》這篇課文，我知道了：動物也是有感情的。

莎士比亞曾說：“書箱是人類的營養品”。我覺得，書籍就像是一位良師，一位益友，一位終生伴侶……在我看過的書中，《老人與海》讓我陶醉。

在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿懷信心地駕著小船出海，他期待在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內一條魚也捉不到，但他還是信心十足。在遙無邊際的大海上，嚴峻的困難與挑戰如洪水般向老人襲來，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚折磨得遍體鱗傷。成功捕獲大魚后，在歸來的途中，老人又遭到了鯊魚群襲擊，大魚被鯊魚吃了個精光——這意味著他又一次失敗了。

我不止一遍地翻閱著海明威的《老人與海》。在文中作者用細膩的筆塑造了一個真實的老人，一個如鐵一般堅毅的老人。那樸實無華的字里行間流淌著的，是老人永不放棄的決心，沒有太多的憂傷凄涼，也沒有太多的'驚險奇幻，有的只是老人無數次的被打倒了，再爬起來繼續戰斗的雄姿。

讀書使我們成長，讀書使我們進步，“讀書破萬卷，下筆如有神”，我們以后一定要多讀書，如果你要獲得更多的勇氣，我推薦《老人與海》。

《老人與海》描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同大魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知難以取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人不愿這樣放棄，最終突出重圍，將大魚的骨頭帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當我讀到爺爺與鯊魚進行激烈的搏斗時，我真為爺爺擔心，可是爺爺，總是保持著樂觀的精神去面對一些極大的困難，看到這里，我不由得想起自己。每當我遇到了一些困難時，總是覺得很不順心，覺得很煩，很想逃避現實。再看看桑提阿果爺爺，不管遇到任何困難也毫不退縮，而是勇敢地去面對！

做人也應該這樣，不要一幅貪生怕死的樣子，要對自己有信心。即使我們遇到重重困難，也絕不應該讓它給打倒，應該勇敢地去消滅它。

我們是祖國的未來，應該像桑提阿果爺爺一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標。我相信，在我的努力下，我一定會變得像桑提阿果爺爺那樣勇敢，那樣勇于拼搏。

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇十三

夜已深，我意猶未盡地合上一本剛剛看完的書——《老人與海》，眼前一直浮現著無邊無際、波濤洶涌的大海和一位風燭殘年、消瘦憔悴的老人，還有那條只剩下骨架的大馬林魚。腦海里深深印著書中一句話——絕望是一種罪過！

書里詳細講述了一位老人，在連續84天沒有釣到一條魚的窘境下依舊充滿希望，毫不灰心喪氣。終于在第85天獨自一人釣到了一條一千五百磅的大馬林魚！不料，船被大魚拖住，在沒有武器和旁人的情況下，孤獨的老人沒有放棄，經過兩天三夜終于殺死大魚，把它栓在船邊。誰知，歸途中卻又遭遇許多鯊魚啃食他唯一的收獲，他多次奮起搏斗，直到最后只剩下一支殘缺的舵柄作為武器。然而，大馬林魚還是被吃光了，只剩了骨架。

通過文字我們知道老人所有的努力全部付之東流，但透過文字，作者要傳達給我們的是一種精神——人，面對生活要有勇氣和毅力，要能承受和忍受孤獨、饑餓、勞累和傷痛。唯有這樣才能與命運抗爭，才能獲得一個有意義、沒有太多遺憾的人生！

每當看見新聞里報道某某因壓力過大而自殺、某某因不如意而自殺……我會悲痛到氣憤不已！為什么要放棄可貴的生命呢？為什么不多給自己一個機會、一點時間呢？以這樣的方式告別世界，是對父母及家人何等的殘忍！是對自己生命何等的輕視！這是一種罪過，對生活絕望就是一種罪過！

活著，每個人最大的敵人永遠都是自己，只有當一個人的意志堅不可摧的時候，才不會畏懼任何事情。然而，現實中大多數人們的意志不是堅不可摧的，讓我們畏懼面對的事情太多了，生、老、病、死每一樣都在沖擊我們的心靈，挑戰我們的極限。但我們不能讓自己的靈魂絕望，不能閉上眼睛放棄去看希望的陽光。

很多得了重病的人，為了維持這一口氣的存在，傾家蕩產、受盡病苦，卻依然堅強、努力地活著，笑著面對命運。不是他們心甘情愿地接受了老天這樣的安排，而是自己同自己和解了。與其抱怨、憤恨不公平，不如踏實、充實地過好每一天，讓生命綻放美麗和力量！

上海一位二十六歲的媽媽，身患癌癥，她與病魔抗爭的同時為孩子錄制生日祝福的視頻，說等孩子長大了看視頻會發現媽媽竟然還是那么年輕。她不允許自己以痛苦的.方式離開這個世界，即使曾經絕望——人生要如何面對死亡？而現在，她卻在反問自己：怎樣才算活著？！她丟掉了絕望，尋求活著的意義和價值。

還有很多殘疾的人們，他們失去了正常人的一部分能力，卻沒有失去一顆熱愛生活的心，一顆充滿希望的心。汶川地震那年，一名舞蹈老師在地震中失去了雙腿，同時也失去了婚姻和女兒。這般致命的打擊讓她深陷痛苦和絕望中，但她最終走出來，沒有放棄對生活的希望，勇敢地回到自己熱愛的舞臺，要笑著活下去！

當我們健健康康、四肢健全的活著，去面對命運多舛、人生無常時，去感受茫然無助、悲觀絕望時，請多留點時間讓自己平靜下來，深呼吸，回想那些身殘志堅卻頑強拼搏的人們，學習他們熱愛生活、抗爭命運、不屈不撓的精神！學習他們不輕言放棄、不輕視生命的精神！切記——絕望是一種罪過！

老人與海讀后感300字 老人與海讀后感600字篇十四

我最初看《老人與海》之后，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么。 中國古代文化的內涵，在于親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有《老人和海》;人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另一個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢?

海明威留下思考的同時，他也留下了耐人尋味的話：我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實，他們將意味許多東西。

一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發生了看似平凡而又不平凡的經歷。也許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折。

我對這本書的內容特別深刻，主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁，千辛萬苦捕到一條大馬林魚，但那魚實在太大了，把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡，被桑提亞歌殺死綁在船的一邊，但是在歸途中，他一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個驚心動魄的人魚搏斗中，讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡時的堅定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠敬重，他帶給我們的是人類最高貴的自信。

在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經被吃了一大半，而老人還風趣地批評自己的`左手“該工作的時候卻在休息”的時候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該以樂觀的態度來對待，不能斤斤計較。

老人跟馬林魚頑強搏斗的片段，最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后，在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個鐘頭，但馬林魚似乎并不在乎，也沒表現出一絲疲憊，依舊穩穩地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅持到底的決心。老人在對付魚的同時，他還要和自己的身體抗爭。傷痛、寒冷、饑餓、暈眩的感覺不斷襲來，可是他頑強地挺了過來。在一次勇氣、毅力和堅韌的較量中，老人憑著自己的經驗與智慧苦苦支撐著，和馬林魚進行了殊死大搏斗，終于老人戰勝了馬林魚。老人那毫不畏懼、堅韌頑強、積極樂觀的英雄品質，活靈活現的展現在我們眼前。啊!桑提亞歌他真是一個典型的“硬漢”，一個孤軍奮戰無所懼，剛毅頑強真英雄!他堅強剛毅，面對痛苦和死亡無所畏懼，在同嚴酷的生活進行驚心搏斗時，從不喪失人的尊嚴與勇氣，這可不是一般人做得到的!我敬佩他，敬佩他那永不言敗、毫不氣餒的美好精神，敬佩他那“人可以被消滅，但不能被打敗”的英雄氣派!