總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

心理班會總結(jié)100字篇一

“防微杜漸，維護(hù)心理健康。”

20xx年x月20號

13級國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員。

1、輔導(dǎo)員首先介紹了當(dāng)今社會的時(shí)代背景。當(dāng)今社會迅速發(fā)展，日新月異。人們的生活節(jié)奏較以往任何社會都要快。在這樣的社會背景下，人們?yōu)榱松睿眢w和心理面臨很大的壓力。大學(xué)生，特別是剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，存在著諸多的不適應(yīng)。如果存在著心理方面的困惑，一定要找同學(xué)，老師溝通，尋求幫助。也可以找我院的心理咨詢中心的專業(yè)老師進(jìn)行咨詢。心理咨詢的首要原則就是保密原則。所以可以放心咨詢。

2、請國本1班的心理委員介紹我院的心理咨詢制度和學(xué)生可以咨詢的途徑。

3、請國本2班的心理委員介紹我院的班級心理委員制度。包括心理委員的設(shè)置，職責(zé)，工作機(jī)制，接收培訓(xùn)等情況。

4、觀看心理健康相關(guān)視頻。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)。心理健康關(guān)系你我他，心理健康教育主題班會很有必要。但關(guān)靠一個(gè)班會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。班級所有的同學(xué)都要負(fù)起責(zé)任來，為著自己和同學(xué)的心理健康貢獻(xiàn)自己的力量。

心理班會總結(jié)100字篇二

為積極響應(yīng)我校號召，同時(shí)根據(jù)我們班的實(shí)際情況我們班于5月14日上午在主樓b座302召開了一次以“規(guī)劃美麗人生享受大學(xué)生活”為主題的心理班會，班會以同學(xué)們互相討論加游戲相結(jié)合的形式在輕松幽默，最后大家的思考中完成。整個(gè)班會井然有序，氣氛熱烈，受到學(xué)生們和相關(guān)人員的一致好評。現(xiàn)將班會的'具體事宜總結(jié)如下：

活動(dòng)由班委作了充分的準(zhǔn)備工作，主要包括以下幾個(gè)方面：周二至周三，班委作為組織者寫好計(jì)劃書，并聯(lián)系好會議地點(diǎn)，及時(shí)通知班上同學(xué)，做好宣傳工作；班會活動(dòng)前，我們布置好會場，通知好相關(guān)人員。因此，我們對各項(xiàng)工作都做了細(xì)致的準(zhǔn)備。

活動(dòng)開始后，班委安排好人員，維護(hù)好了班會秩序，活躍了會議的氣氛，活動(dòng)結(jié)束后，安排好學(xué)生清理會場。總體來說，我們做好了組織和安排工作。

班會活動(dòng)的主題是“規(guī)劃美麗人生，享受大學(xué)生活”，我們鑒于考試臨近，班級同學(xué)心理壓力過大等原因，更具體圍繞“釋放壓力，擁抱生活”這一主題展開。這一主題迎合了學(xué)生的要求，班委主持的輕松詼諧，學(xué)生們聽得認(rèn)真，玩得盡興，大部分學(xué)生都認(rèn)真參與，并在會上積極發(fā)言，氣氛非常活躍。所以，此次班會活動(dòng)的效果是非常顯著的，達(dá)到了我們預(yù)期的效果。

由于時(shí)間緊迫，大家都尚未進(jìn)行，班會缺不得不結(jié)束了，讓大家覺得意猶未盡，說明大家很喜歡這種集體大家放松的形式，以后應(yīng)該注意多多開展這種類似的活動(dòng)，是同學(xué)們放松身心，感受集體的快樂與溫馨。

總體說來，本次班會從準(zhǔn)備工作，組織和安排工作以及活動(dòng)場面氣氛上來講都達(dá)到了很好的效果。我們應(yīng)該吸取本次活動(dòng)成功的經(jīng)驗(yàn)，以便更好的指導(dǎo)今后的工作。

心理班會總結(jié)100字篇三

學(xué)習(xí)處理同學(xué)間沖突的有效方法。

學(xué)習(xí)處理同學(xué)間沖突的有效方法。

1、多媒體課件。

2、小品《課間》

3、《蘿卜蹲》頭飾。

4、小組分工（性格互補(bǔ)，男女搭配）。

一、團(tuán)體暖身：

巧解手結(jié)游戲，引出如何解開心結(jié)，化解沖突。（5分鐘）

采訪解開手結(jié)的的幾位同學(xué)，讓他們說說自己此時(shí)的感受。（如：你如何解開的，你的心情怎樣?）

師總結(jié)：要想解開手結(jié)，不能任著自己的'性子，硬著來，而要相互合作，轉(zhuǎn)個(gè)身，抬高手。

二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換：

初感沖突，化解沖突。（10分鐘）

1、聽兒歌《對不起，沒關(guān)系》。

思考：你聽到了什么？你有什么感受？

2、老師大概介紹一下歌的內(nèi)容。

3、表演小品《課間》

（1）她們之間發(fā)生了什么事？（2）如果是你，你會怎么處理？（3）采訪當(dāng)事人，你當(dāng)時(shí)是怎么想的？現(xiàn)在打算怎么處理這件事？

三、團(tuán)體工作：

再次感受沖突，學(xué)會自己化解沖突。（15分鐘）

進(jìn)行蘿卜蹲游戲，從選代表，選頭飾，到游戲結(jié)束，讓學(xué)生學(xué)會處理沖突，學(xué)會把“對不起，沒關(guān)系”應(yīng)用到實(shí)際生活中。

四、團(tuán)體結(jié)束：（10分鐘）

1、學(xué)唱拍手歌

2、親子分享：

回家后和父母分享，這節(jié)課你學(xué)到了什么？

3、師小結(jié)。

心理班會總結(jié)100字篇四

在這節(jié)主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自我的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，能夠看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自我僅有堅(jiān)持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處，用測試題來牽動(dòng)了44位學(xué)生的心，選材適當(dāng)，又別具風(fēng)格。

但也覺得有幾個(gè)地方的設(shè)計(jì)能夠再改一改，相信會得到更好的效果。

1、一些學(xué)生答題后，班長進(jìn)行概括時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛晕业母惺芤幌拢寣W(xué)生們的心理有一個(gè)緩沖期，這樣再進(jìn)行下頭的環(huán)節(jié)，會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行不下去，感到冷場的尷尬。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自我的平時(shí)的表現(xiàn)，這一步，我認(rèn)為有時(shí)候每個(gè)人都明白自我做了什么，但卻無法用言語來表達(dá)的，尤其是在這樣的場合，同學(xué)們會在心中想，但不會輕易說出來，所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣，學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的設(shè)計(jì)中，教師最好采用讓學(xué)生自我想，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果。

3、整堂課還讓幾個(gè)有代表性的學(xué)生上來表達(dá)自我所謂覺得心理健康應(yīng)從那開始，這樣能夠供給更多的時(shí)間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進(jìn)一步用別人的列子來反省自我，教師再做一下引導(dǎo)，效果很好，課堂氣氛也挺好的。

4、僅從這節(jié)課來說，對學(xué)生的教育引導(dǎo)效果很好，但從整個(gè)心理健康教育來說，還需要進(jìn)一步的發(fā)掘，讓學(xué)生感受、理解出對自我的要求，做為孩子，我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)他們，怎樣讓他們帶有健康的.心理去努力學(xué)習(xí)，為他們爭光等。

每一節(jié)優(yōu)秀的課，都是在不斷的學(xué)習(xí)改善，再學(xué)習(xí)再改善的過程中產(chǎn)生的。做為心理健康教育課也一樣，需要我們教師投入百分之百的努力與思考，才能得到預(yù)期的效果。有不當(dāng)之處，還請同行們提出寶貴意見。

本次班會因?yàn)橛辛顺浞值臏?zhǔn)備才使得班會能夠順利的開展。本次班會主要得與失：班會雖然結(jié)束了，可是留給我們的思考沒有結(jié)束。

1、得

本節(jié)主題班會構(gòu)思有創(chuàng)意，形式多樣，資料緊扣主題，教育意義深刻，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。并能夠與學(xué)生思想實(shí)際有機(jī)結(jié)合，針對性強(qiáng)。同學(xué)們發(fā)言、參與，尤其是發(fā)表自我對本身的看法時(shí)資料充實(shí)，十分的成功。經(jīng)過活動(dòng)，學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到自身的心里狀況，對學(xué)生堅(jiān)持和養(yǎng)成一個(gè)明朗的心境具有促進(jìn)作用。

班會課上全班同學(xué)積極參與活動(dòng)，形式豐富多樣，突出了學(xué)生的主體地位，鍛煉了學(xué)生各方面的本事，給他們留下了難忘的記憶。

2、失

回顧這次班會，有成功的地方，但還有許多不足之處。比如，有個(gè)別學(xué)生不積極參與，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)細(xì)節(jié)研究不周全，沒有很好的參與者不明確自我的任務(wù)，導(dǎo)致參與時(shí)不明白應(yīng)當(dāng)誰去。

經(jīng)過反思我明晰了組織好一次班會活動(dòng)需要的是什么。首先要提前思考，設(shè)計(jì)出活動(dòng)的；其次要研究好細(xì)節(jié)，明確參與者的任務(wù)；最終是要給足學(xué)生時(shí)間排練，要與學(xué)生溝通、交流，讓學(xué)生主動(dòng)參與，因?yàn)樗麄兪腔顒?dòng)的中心，是活動(dòng)最大的支持。僅有做好這些才能夠取得良好的效果。

一個(gè)心理健康和人格完美的養(yǎng)成，而是需要一個(gè)長期的過程，這次班會給了我很好的學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會，我了解到這只是一個(gè)開始，今后還需要不斷的努力，更加主動(dòng)的參與其中。

心理班會總結(jié)100字篇五

心理健康主題班會是班主任探索學(xué)生管理和德育工作的手段之一，引入心理健康教育是提高班主任管理水平和德育工作的科學(xué)性實(shí)效性的表現(xiàn)。心理健康教育、傾聽引導(dǎo)、疏導(dǎo)、互動(dòng)性等理念和心理健康教育的方法，內(nèi)容對班主任開展主題班會具有重要的指導(dǎo)意義。

心理健康主題班會的開展、對學(xué)生的心智成長會有很大的幫助，讓他們能夠用積極向上的心態(tài)面對外界所帶來的各種壓力，能夠正確處理各種矛盾。從而端正人生價(jià)值觀。心理健康主題班會對于形成健康健全的班集體，正確的思想言論、發(fā)展學(xué)生組織管理能力，語言表達(dá)能力，理解分析能力，化解矛盾能力，自我減壓能力，獨(dú)立生活能力起著非常重要的作用。

（一）心胸狹隘。

有些學(xué)生不懂得禮讓、自私自利，有利益時(shí)相互之爭互不相讓，遇到問題和困難時(shí)相互推諉缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任意識。對于老師的批評和建議，視而不見聽而不聞。對于同學(xué)的指正有時(shí)動(dòng)口，有事拳腳相加。總是反其道而行之，讓老師和學(xué)生很頭痛。還有學(xué)生“眼里揉不得沙子”受不得委屈，否則就會大吵大鬧，沒有容忍之心。這種現(xiàn)象的存在，充分說明了我們現(xiàn)在中學(xué)生所缺乏的一種博大的胸懷。

（二）攀比和嫉妒心理。

在校內(nèi)經(jīng)常聽到學(xué)生說，某某同學(xué)買了一款新手機(jī)，某某這個(gè)周家里給了幾百元錢，穿的衣服多漂亮等，學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致互相攀比。負(fù)面性的攀比心理會使人意志消沉，會使個(gè)體陷入思維的死角，產(chǎn)生巨大的精神壓力和極端的自我肯定或者否定，負(fù)面性攀比最大的問題在于缺乏對自己和周圍環(huán)境的理性分析，只是一味地沉溺于攀比中無法自拔。有的同學(xué)見不得他人成績比自己好，見他人學(xué)習(xí)好一些，總是想辦法去搗亂。還有的同學(xué)爭強(qiáng)好勝，自以為是，見別人比自己表現(xiàn)好則妒火中燒，惡言挖苦，忿恨暗生。“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，此類學(xué)生不但沒有向有才德的學(xué)生看齊，而是妒忌，將自己的心靈燒的一塌糊涂。于是乎，搬弄是非，欺壓他人，和同學(xué)之間形同路人，同學(xué)之間的友誼蕩然無存，讓別人避而遠(yuǎn)之。

（三）煩躁心理和性格孤僻。

此類同學(xué)很少“安分守己”，總是焦慮煩躁，上課不認(rèn)真聽講。坐立不安不知所以。下課在教室胡鬧，如熱鍋上的螞蟻，到處躥。手腳不閑，比如我班胡某同學(xué)就是這種學(xué)生，不安分守己，總是欺壓同學(xué)，仇視老師和父母。對老師的批評輕則橫眉冷對，重則當(dāng)面辱罵頂撞，讓老師非常頭痛。還有我班李某同學(xué)，不茍言笑，獨(dú)來獨(dú)往，不愿與人交流，沉默寡言，總把自己封閉在一個(gè)人的世界里，自己總感到孤獨(dú)無助，讓人很難接近。

（四）早戀現(xiàn)象

中學(xué)生的生理發(fā)育日趨成熟，對異性的關(guān)注渴望不斷加強(qiáng)，導(dǎo)致“早戀”問題。許多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，胡思亂想，課后傳紙條，互訴愛慕之情，愛在異性面前表現(xiàn)自我，同學(xué)之間談?wù)摰亩际浅院韧鏄返龋瑢?dǎo)致學(xué)習(xí)成績不斷下降，荒廢了學(xué)業(yè)。

（五）家庭對學(xué)生心理健康教育的重視不夠。

家長的品行影響著自己孩子的成長，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識和品質(zhì)需要家長的支持。而學(xué)生很多行為習(xí)慣不是在學(xué)校養(yǎng)成的，而是從父母那里學(xué)來的，現(xiàn)在家庭缺乏良好的文化氛圍，父母忙于工作，而且留守兒童較多，在家嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，比如我校王某學(xué)生，父母在外打工，很少和孩子交流溝通，只要孩子要錢，要物品，都是盡最大能力滿足。一學(xué)期給兒子買了三部手機(jī)，每個(gè)月給孩子1000元零用錢，總是對孩子有求必應(yīng)，放松對孩子的教育管理，導(dǎo)致孩子放任自流，我行我素，以自我為中心，目中無人，走向墮落，有的家長品行不端，行為放縱，對孩子起了一定的負(fù)面影響。許多家庭對孩子太過溺愛，從來不讓受委屈，受不得半點(diǎn)艱辛，遇到挫折不知所措，心理失衡，出現(xiàn)偏激行為。

（六）社會帶來的不良影響。

社會在不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)需求不斷提高，社會的文化娛樂設(shè)施成為青少年蛻變的場所。如街道上的網(wǎng)吧，對未成年人開放，周末時(shí)候上網(wǎng)的學(xué)生很多，很多學(xué)生在網(wǎng)吧玩游戲，觀看暴力不健康的影視片，接受不良的信息影響，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)下降。不思進(jìn)取，玩物喪志，造成心理健康的缺失。

針對學(xué)校學(xué)生心理上存在的一些問題，我們該如何制定有效的措施，幫助孩子們樹立正確的心理認(rèn)知，是我們研究和探索的主題。作為班主任就一定要利用班會課，為學(xué)生們心理健康做好正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)。

中學(xué)生心理健康主題班會課是班主任開展心理教育和疏導(dǎo)的重要手段之一，除任課教師對學(xué)生滲透心理教育外，班主任是實(shí)施心理教育的組織者和實(shí)施者，班主任既是教育者也是管理者，班主任對學(xué)生進(jìn)行心理方面輔導(dǎo)和引導(dǎo)非常重要。班主任應(yīng)加強(qiáng)自身的心理知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠掌握心理知識的技能，針對不同學(xué)生的不良心理反應(yīng)，采取不同的應(yīng)對方法，幫助學(xué)生走出不健康的心理，從而獲得成效。

利用班會和課外活動(dòng)，開展多彩的班團(tuán)活動(dòng)。例如主題班會，演講比賽，辯論會都是對學(xué)生心理健康起到積極作用。學(xué)生可以通過活動(dòng)增進(jìn)友誼，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，消除以自我為中心的不良心理特征，學(xué)會交流和交往，溝通的過程中釋放學(xué)習(xí)和生活壓力，從而幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。學(xué)生通過各種活動(dòng)的開展，在不知不覺中養(yǎng)成積極健康的心理習(xí)慣，從而保證學(xué)生健康的心理形成。

家長在教育中缺乏對孩子的心理健康認(rèn)識，只是關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)和物質(zhì)上的需求，而孩子出現(xiàn)很多心理問題時(shí)，家長卻一臉茫然，不知所措。班主任在與家長溝通過程中，應(yīng)引導(dǎo)家長認(rèn)識孩子心理健康的重要性，普及心理健康基本常識，引導(dǎo)家長在平時(shí)生活中多關(guān)心關(guān)注孩子的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理，并做到及時(shí)和班主任溝通。便于班主任掌握學(xué)生的心理狀況，既是對學(xué)生所產(chǎn)生的不良心理進(jìn)行引導(dǎo)和疏導(dǎo)，是學(xué)生走出誤區(qū)，擺脫心理陰影。班主任與家庭的有機(jī)結(jié)合，會達(dá)到事半功倍的效果。

讓心理健康課變?yōu)榘鄷B(tài)化，也是讓學(xué)生正視自己的心理壓力，正確了解心理健康的方式，作為班主任，在日常教學(xué)中，生活中，首先要擺正自己的態(tài)度，不能用傳統(tǒng)眼光看待學(xué)生，要做到與學(xué)生平等相待，只有這樣才會獲得學(xué)生的信任。學(xué)生才會愿意更好地與班主任溝通交流。班主任的心理健康教育工作才可以順利開展。進(jìn)行心理健康教育可以體現(xiàn)班主任對學(xué)生的關(guān)心、成長的重視。也可以讓學(xué)生正面對待心理健康的問題，讓學(xué)生放下包袱，釋放壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，便于班主任更好的管理和教育。

初中生的心理健康教育是班主任工作的重要部分，因?yàn)閷W(xué)生的心理健康狀況會影響學(xué)生的未來、發(fā)展。因此，班主任要不斷的充實(shí)心理健康知識，同時(shí)還要積極的開展好各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)，在活動(dòng)中和日常生活中真誠地和學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并認(rèn)真做好引導(dǎo)、疏導(dǎo)，使學(xué)生的心理健康發(fā)展。

心理班會總結(jié)100字篇六

活動(dòng)背景：“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)，同時(shí)，同學(xué)們在大學(xué)學(xué)習(xí)與生活方面也會有影響大學(xué)生心理健康的重要因素。在大學(xué)期間同學(xué)們面臨著很大的挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)很多的不適應(yīng)。調(diào)整好自己的心理狀態(tài)尤為重要。結(jié)合我院要求和我班特點(diǎn)我們班于5月13號在503召開了有關(guān)心理健康的主題班會。

班級：

活動(dòng)主題：擁抱青春，成就夢想

活動(dòng)時(shí)間：20xx.5.13 13：00~14：30

活動(dòng)地點(diǎn)：503

活動(dòng)對象：班全體學(xué)生

主持人：

現(xiàn)將這次會議總結(jié)如下：

本次班會有班里邊的心理委員主持，兩位主持人首先請?zhí)艘欢吻啻貉笠绲拈_場舞。然后開始了今天的主題班會“擁抱青春，成就夢想”。班會開始后我們先進(jìn)行了一個(gè)小小的心理測試，同學(xué)們積極地參與了測試。測試了自己對未來的憧憬和期盼。通過測試，也達(dá)到了一定的目的和效果。我們的青春是張揚(yáng)的，我們的未來會是怎樣的呢？我們的夢想是我們生命路途中的明燈，指引我們成長。我們必須相信未來的生活是美好的，我們也要相信我們的未來，我們的未來不是夢。

接下來就是我們班同學(xué)的詩歌朗誦《相信未來》。通過這首詩歌我們也明白了未來是不為我們所知的，我們應(yīng)做的.只有努力、努力、再努力，努力達(dá)成我們的心愿。

接下來大家玩兒了真心話大冒險(xiǎn)的游戲。讓大家知道青春是無極限的。通過這個(gè)游戲也讓大家更近一步的了解彼此，彰顯青春。

其實(shí)我們現(xiàn)在已然是大一的下半學(xué)期了，很多學(xué)生養(yǎng)成了一些不好的生活習(xí)慣，有的成了神人瞌睡，有的是典型的宅男，有的變成了情圣。通過《大學(xué)生心理訪談》這個(gè)小品，讓大家明白了很多的東西。就像瞌睡說的：其實(shí)說真的，

我也不是那么想睡覺。睡覺只是為了逃避現(xiàn)實(shí)，什么也不用去想也不用去思考。剛開始我只是逼著自己睡覺來擺脫煩惱，可后來不睡都不習(xí)慣了，每次睡醒后煩惱不但沒有消失還會加劇。我只能繼續(xù)睡，就這樣惡性循環(huán)了。我也想學(xué)習(xí)，我也想上進(jìn)呀，可是每次一開始學(xué)習(xí)就好想睡覺是啊，現(xiàn)在很多人沒有了剛開學(xué)時(shí)的那種激情那種求知的欲望。也正如宅男說的：我覺得學(xué)習(xí)很累很辛苦，我成績也差勁，就感覺失落。但在游戲中我是個(gè)斗士我很強(qiáng)。所以總是封閉在游戲的世界，享受暫時(shí)的快樂。每次一玩兒游戲我把吃飯睡覺拋到了九霄云外，更別提學(xué)習(xí)了！但每天深夜，一個(gè)人躺在床上，心理真的很空虛很無奈也有很多的大學(xué)生，特別是男生，整天沉迷于網(wǎng)游。還有情圣所說：我對愛情也確實(shí)有很多的憧憬，真的希望轟轟烈烈的愛一場，夢一常有時(shí)候獨(dú)自一人走在校園就會感到很孤獨(dú)很寂寞，特別想有個(gè)人陪著我一起欣賞月光。但當(dāng)我得到的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多事都不是我想的那樣。愛情并沒有我想象的那樣甜美，現(xiàn)在的我對愛情既渴望有害怕，真的很迷茫很困惑也有很多人吧愛情看成了大學(xué)生活的最重要的事情。

其實(shí)他們都是錯(cuò)的，這些問題已經(jīng)成為困擾大學(xué)生的三座大山，每個(gè)大學(xué)生或多或少都會受到這三座大山的影響。這就需要我們一定要盡自己最大的努力與三座大山斗爭，努力推翻他們！做回自己，做回青春張揚(yáng)的自己！

接下來是我們班幾位同學(xué)帶給大家的幾首歌曲，非常的優(yōu)美動(dòng)聽。

大海的寬博來源于小溪

大山的偉岸起始于沙粒

一個(gè)國家的成敗決定于每一個(gè)公民

一個(gè)集體的榮辱關(guān)系著每一個(gè)人！

命運(yùn)讓我們走到一起

注定我們將共同進(jìn)退

用我們今生的無悔

共同書寫未來前途的美

在這首詩的勉勵(lì)下，在《眾人劃槳開大船》的歌聲中，我們結(jié)束了這次難忘而有意義的主題班會。

后期感想：這次班會以“擁抱青春，成就夢想”為主題。通過這次班會，不僅使

我們班內(nèi)更加的團(tuán)結(jié)，也更加增進(jìn)了彼此之間的了解，同時(shí)本次活動(dòng)

也動(dòng)員了全班所有的同學(xué)參與進(jìn)去，增進(jìn)了同學(xué)們的合作能力，協(xié)作

能力。同時(shí)，在活動(dòng)期間，每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出了自己在不同方面的才能，比如：唱歌，跳舞，編劇等等。這次班會也充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性，讓我們學(xué)到了很多的東西：

1、活動(dòng)前的準(zhǔn)備必須很充分，我們幾個(gè)從兩周前開始籌備這次班會，積極調(diào)動(dòng)大家的積極性，爭取人人都參與進(jìn)去，并且在班會前一天購買好班會所需的材料。

2、由一個(gè)人對游戲進(jìn)行局面的控制，就比如說，在此活動(dòng)中，主持

人統(tǒng)一講游戲規(guī)則，并且宣布游戲開始或者結(jié)束，故活動(dòng)的總組織者的角色很重要。

3、游戲的分享很重要，但是游戲的分享需要大家安靜下來的時(shí)候，在大家興致很高的時(shí)候說再多的話也沒有用處。所以我們游戲的意義引申放在最后，大家都坐下來后，對各個(gè)游戲進(jìn)行了簡單的解讀。

4、在進(jìn)行心理主題班會之前應(yīng)該對班里邊進(jìn)行一定的宣傳，這是一

個(gè)比較難得的宣傳途徑，也更有利于調(diào)動(dòng)大家的積極性。

心理班會總結(jié)100字篇七

“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。當(dāng)前，大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感問題、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等等問題。搞好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是擺在高校面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。在第十三個(gè)“525，我愛我”關(guān)愛大學(xué)生心理健康日來臨之際，我院以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進(jìn)全院學(xué)生健康成長成才為指導(dǎo)思想，以“微笑?微愛?微生活”為主題，采用各班開展主題班會的形式，積極響應(yīng)了大學(xué)生心理健康教育中心組織的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)給予了高度重視，積極發(fā)動(dòng)本院學(xué)生廣泛參與的同時(shí)還給予了指導(dǎo)和幫助。學(xué)生則通過班長會議的形式下達(dá)了本次班會活動(dòng)的主題及要求，并著重強(qiáng)調(diào)了本次活動(dòng)的重要性，還通過出宣傳板的形式營造了健康教育的良好氛圍，切實(shí)做到了廣泛宣傳。

各班主題班會緊緊圍繞“微笑?微愛?微生活”的活動(dòng)主題，結(jié)合本班學(xué)生的心理健康問題及普遍心態(tài)，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。教育和引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的微小細(xì)節(jié)，感受生命的美好與感動(dòng)，笑對人生中的挫折與成功。

各班主題班會開展的過程中，不僅有各式各樣關(guān)于心理健康的節(jié)目表演，期間還穿插了許多活動(dòng)，包括心理測試及小游戲等，形式豐富多樣，用以增強(qiáng)交流、活躍氣氛。使同學(xué)們在愉快的氛圍中達(dá)到了交流、溝通和和調(diào)節(jié)心態(tài)的目的。

班會前，心理衛(wèi)生員和各班級干部搜集了大量知識，為班會成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。班會中，通過一些關(guān)于心理健康小節(jié)目，同學(xué)們對于“如何調(diào)節(jié)心態(tài),如何維護(hù)自身心理健康”等方面都有了更好的認(rèn)識。同學(xué)們反映，通過這樣的心理主題教育班會使他們更好的.認(rèn)識到了自身的心理狀況，并且能夠了解更多關(guān)于心理方面的知識，開發(fā)潛能，笑對人生中的挫折與成功。

本次心理健康教育活動(dòng)以維護(hù)學(xué)生的心理健康、提高學(xué)生良好的心理素質(zhì)為宗旨，宣傳普及了心理學(xué)知識，強(qiáng)化了學(xué)生的心理健康意識，營造了積極、健康、高雅的心理氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生的心理健康意識。

總之，這次心理健康主題班會，使同學(xué)們明白了面對豐富多彩的大學(xué)生活，依舊會遇到一些問題，只要保持一個(gè)健康的心態(tài)，樹立正確的心理健康觀，正確把握心靈的準(zhǔn)繩，懂得自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)，就能

成為心理健康、生活快樂的大學(xué)生。在促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展的同時(shí)，本次活動(dòng)還更好的營造了我院積極、活躍的心理健康教育氛圍,為建設(shè)和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

心理班會總結(jié)100字篇八

為了使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對少數(shù)有心理行為問題和的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，是使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。20xx年5月13日星期日，11級計(jì)算機(jī)1班于計(jì)算機(jī)樓101室召開了心理健康教育主題班會，與會人員為計(jì)算機(jī)1班全體同學(xué)及班主任。此次心理健康主題班會以“心理健康教育”為主題，對大學(xué)生心理方面的問題進(jìn)行了深入的討論。

此次班會采取了心理診所及做些簡單的心理小測試的方式進(jìn)行，形式新穎，主要針對大學(xué)生的一些常見的心理問題，根據(jù)不同的心理患者所提出的問題，將班上非心理患者的同學(xué)分為4組進(jìn)行討論并解答，并推出代表對問題進(jìn)行詳細(xì)的解答和分析，幫助心理患者擺脫煩惱，樂觀積極的生活，更好地體味大學(xué)生活的樂趣。

班會上，同學(xué)們表現(xiàn)十分積極，其中在心理患者所提出的問題當(dāng)中比較典型的一個(gè)案例“理想與現(xiàn)實(shí)之間存在差距，感到前途渺茫，困惑失望，有些失落。請心理醫(yī)生幫幫我，謝謝...”各組討論熱烈，搶答激烈，紛紛發(fā)言，表現(xiàn)得十分積極。最后得出的解答是：“天無絕人之路，一切從小開始，做人不要要求太大，不要怕被踩，對自己有信心的，有能力的話，絕對會出人頭地的。自己的路自己走，并不是給人指點(diǎn)的，一切都從零開始，走自己的路，讓別人去說吧。”解答言簡意賅，掌聲不斷。

此次班會除了在形式上十分新穎外，在更大的方面是有利于同學(xué)們對心理問題的了解。現(xiàn)在的大學(xué)生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題，通過此次班會，同學(xué)們深入了解了各種常見的心理問題，并由班上同學(xué)給出一定的解決方案，不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助，展現(xiàn)了班級同學(xué)的朝氣和活力，也讓同學(xué)們重新審視自己，查找自身的不足以待改進(jìn)，同時(shí)，也在一定程度上增強(qiáng)了班級的凝聚力。

當(dāng)然，此次班會也存在不足之處。心理診所的成員及心理測試題目是由班上同學(xué)擔(dān)當(dāng)并查找的，而非心理專業(yè)方面的人士，在解答過程中可能沒有找到最好的解決方法或者出現(xiàn)偏差。另外，所提出的問題還不夠全面，忽視了其他方面的問題。在今后的班會中會盡量全面的探討每一個(gè)問題，說透徹，道明白，并給以最好的解答。

各位同學(xué)因?yàn)榫壏肿叩搅艘黄穑惨驗(yàn)榫壏治覀儓F(tuán)結(jié)在一起，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起分享快樂。來到我們計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系11級計(jì)1班這個(gè)新家庭，有人歡笑有人失落;面對嶄新的'大學(xué)生活有人興奮有人迷茫。因此，我們希望通過此次班會讓我們的同學(xué)對我們的大學(xué)生活樹立信心，對我們的未來樹立一個(gè)目標(biāo)。

通過這節(jié)班會課，大家知道了應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力。希望同學(xué)們在以后的生活中，可以更好的學(xué)習(xí)，厭學(xué)的情緒也越來越少。通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。

此次班會在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。會上全班同學(xué)都積極參與，得到了大家的一致好評。這次班會對心理方面的問題進(jìn)行了提出并解答，不僅有利于大家了解其中的知識，關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，更是通過采取自己的方式去解決，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過本次班會，解決了我班同學(xué)心理健康問題，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系，活躍了班級氣氛，增強(qiáng)了班級凝聚力。此次班會取得了圓滿成功。

心理班會總結(jié)100字篇九

對于一個(gè)人來說，心理健康是十分重要的，僅有擁有良好的心態(tài)，才能使我們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓。近來，和諧學(xué)校的音律中介入了幾個(gè)不和諧的音符，幾起學(xué)生自殺案例再次給我們敲響了警鐘。

為引導(dǎo)同學(xué)們正確處理心理問題，以樂觀進(jìn)取的心態(tài)應(yīng)對生活。我班于近日圍繞青少年心理健康安全，召開了“給心靈一片凈空”主題班會。班會由班長李晨和副班長馮碩主持。

在正式開始今日的主題之前，李晨先給大家放了一段舒緩的輕音樂，帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)整呼吸，放松身心。待大家整理好狀態(tài)后，班會進(jìn)入了正題。馮碩首先就青少年主要存在的心理問題進(jìn)行了概括說明。主要包括“學(xué)習(xí)壓力”“家庭矛盾”“人際交往”三大方面。

隨后，幻燈片投影出了近年來學(xué)生因心理問題走上極端的人數(shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖。其中，初高年級占到了69%。13~18歲，本是青春煥發(fā)，斗志昂揚(yáng)的年齡，這些年輕的生命卻選擇了一條最黑暗的路。數(shù)據(jù)一出，同學(xué)們都不禁發(fā)出了惋惜的感嘆。

針對主要的三大心理問題，李晨同學(xué)又給大家進(jìn)行了真實(shí)的案例分析，并告誡大家，在漫長的青春期中，難免會遇到壓力、情感等方面的困擾，遇到問題時(shí)我們應(yīng)當(dāng)坦然地向教師咨詢或及時(shí)和同學(xué)傾訴，而不能一個(gè)人悶在心里，終釀成一幕幕的杯具。

班會的`尾聲，兩位主持人帶大家做了一個(gè)有關(guān)心理狀態(tài)的趣味測試，共20道選擇題。根據(jù)每個(gè)人的選項(xiàng)資料能夠計(jì)算出自我相應(yīng)的得分并得出結(jié)論。測試結(jié)束后，請幾位同學(xué)分享了一下自我的情景，并談?wù)劚敬沃黝}班會的收獲。同學(xué)們都能敞開心扉，進(jìn)取舉手，大方討論，班會收獲了十分好的效果。

最終，主持人綜合整節(jié)班會進(jìn)行了總結(jié)，并向大家提出倡議。期望同學(xué)們珍惜屬于每個(gè)人僅有一次的生命，樂觀進(jìn)取地迎接每一天的挑戰(zhàn)。

讓我們正視內(nèi)心，以陽光的心態(tài)排解心理困擾。給心靈一片凈空，在屬于自我的藍(lán)天自由翱翔，勇往直前！