中考押題必備寫作角度與范文:長輩,在中考的作文中,大多以記敘文、抒情作文的寫作居多,這往往需要我們在寫作中學會抓住細節描寫,以小見大,充分表現人物形象,打動人心。大家在閱讀范文時要注意分析作者的細節描寫,以及吸引讀者眼球的部分,這才是我們賞析范文時應該做的。閱讀作文題目時,抓準立意角度,表達自己的真情實感。以下是小編為大家整理的幾篇中考押題必備寫作角度與范文:長輩,供大家參考。
中考押題必備寫作角度與范文:長輩
提起長輩,你也許會想起爺爺奶奶外公外婆佝僂的背影和蒼白的發鬢,也許會想起那個在幼兒園或小學門口等候的身影,也許會想起童年時在鄉下一起度過的美好時光,也許會想起學業繁重的自己已經很久沒有回老家看看他們了。
長輩,總是以一種守候的姿態,悉心照顧著幼小的我們,耐心等候著我們歸來的身影。長輩給予我們的親情和溫暖,是漫漫人生中的一抹陽光,照得人暖洋洋的。同樣,長輩也是考場寫作的常客,是繞不開的話題。大家不妨以長輩為主題,參考紙條君給出的寫作角度,寫出真情實感的文章~
中考適用主題
2019年濟南中考《走向深處》
2019年青島中考《鐫刻在……的約定》
2019年重慶中考《多一點……》
2019年長春中考《聽,那動人的聲音》
2019年南昌中考《鑰匙》
一、描繪長輩的十八般武藝
在記憶中,長輩們總是深藏絕技,爺爺會說書,奶奶會做糍粑,外婆會幾句彈詞,外公烹得一手好茶又下得一手好棋。那么,在寫長輩的時候,就不妨從特長的角度出發,寫出長輩們平時深藏不露的十八般武藝。
紙條君提供以下的寫作角度,供大家參考啊~
1. 廚藝
心靈手巧,會做各種糕點和美食,酒釀丸子、槐花飯團、小餛飩、綠豆餅……
2. 棋藝
村口的榕樹下,總會聚集著一群白發蒼蒼的老人家,圍在一起下棋、觀棋。象棋、圍棋、五子棋,樣樣精通。也許,那里面就有我們的爺爺和外公。
3. 茶藝
喝茶、品茶,其實也是在品人生的滋味。也許,那位經歷了大半世滄桑的長輩,最能品出茶的滋味,也最能烹出茶的韻味。
4. 手工
心靈手巧的奶奶會打毛衣、織圍巾、納棉鞋,她們正是用這一針一線,把滿滿的愛意縫進布里。年輕時是村里最出色的木匠的外公,可以揮著錘子做出柜子、桌子、板凳,等等。
5. 口才
見證漫長的歷史,經歷半世的滄桑,長輩們心里藏著很多神奇瑰麗的故事。一張巧嘴,就能像倒核桃一樣,把故事一一道來。
范文示例:
很快,到了傍晚,該回家了。那天的夕陽真是無比美麗,粼光水漾漾,柳枝拂夕陽,到處都散落著這金紅色的光芒,爺爺擋住快落完的太陽逆光而行,小小的我覺得這像極了電視里的神仙歸天宮的氣派場面。
歸家途中,半路一定要停下來歇歇,坐在溝渠邊干枯的野草上喝茶,我先喝爺爺再喝,爺爺喝完一定要給我講個故事的,什么山里的大蛇啊,淮河里的魚精蝦怪啊,八路軍打鬼子啊,爺爺的嘴里又是另一個陸離世界。一個故事講完,意猶未盡的我就央求爺爺破例再講一個,第二個故事緩緩道完,一老一少再慢慢悠悠地晃回家去。
——滿河星《渡口楊柳青青,枝枝葉葉離情》
解讀:
這個文段聚焦于爺爺善于講故事的特長,描繪了一幅夕陽下爺爺給孫子講故事的溫馨而美麗的畫面。在這段描寫中,綜合運用正面描寫和側面描寫,既正面敘述了爺爺所講故事的具體內容——山里的大蛇、魚精蝦怪、八路軍打鬼子,又通過描寫“我”意猶未盡的反應,間接地表現了爺爺講故事的引人入勝和無窮魅力。
二、講述長輩的前塵往事
長輩們也曾是少年,也曾憧憬著仗劍走天涯。長輩們也曾是紅顏,也曾柔情似水佳期如夢。在寫長輩的時候,可以從往事的角度入手,寫出他們生命中那些鮮活的美麗的故事。如果你不知道,下次看望他們的時候,就可以央求他們給你講講當年的故事吧~
紙條君提供以下的角度,供大家參考啊~
1. 講述一代人的故事
可以從宏觀的層面,講述爺爺奶奶那一輩人的故事,從而揭露那個特殊時代的歷史面貌。在那個年代里,沒有電腦,沒有網絡,沒有飛機,所有的愛意都被小心翼翼地寫在信箋上,所有地路程都用腳一一丈量。在那個年代里,時光仿佛過得很慢,一個寧靜的村子,一個溫暖的家,就足以度過一生。
2. 講述長輩自己身上的故事
長輩們的一生,也發生過許多故事,也許歡喜,也許悲傷,也許失意,也許幸福。
范文示例:
推開里門,木質家具擺放地井井有條,其中暗棕色的桌上放著一個相框,照片有些泛黃,邊緣也有了褶皺,但框中卻是一位絕代佳人:著一襲旗袍,頭發用玉簪高高綰起,雙目含情脈脈,朱唇嫣然一笑,嫻靜美好。
“外婆,這是你嗎?”我驚喜,笑得粲然。
“是啊。”外婆面若桃花,“當年吶,生活舒心,人也愛打扮。”外婆輕皺眉頭,苦笑,鬢角的幾縷銀發仿佛在訴說著韶華易逝的無奈。
風兒呢喃,細雨綿綿,外婆講起了她的往事。
外婆生在江南水鄉,祖上幾輩都安居于此,她幼時便飽讀詩書,也愿踏遍江南每一片綠土。她也曾盤旋舞蹈在時漫山遍野的花嶺里; 她也曾踱步在梅雨時節的鄉間阡陌;她也曾站在亭臺樓閣前聽琵琶彈奏;她也曾細品白茶中濃濃的醇香。她也是有著南國女子都有的柔情,曾觀風起云涌,看細水長流。她曾經擁有的是荷花般嬌嫩的面頰,一頭烏黑曲卷的長發,還有那一顆青春的心。
而今時光流轉,世殊時異,人老珠黃,曾經的美好也永遠地定格在了那個年代。
——蝦滑的羊腿yu《春風又綠江南岸》
紙條君解讀:
這個文段,講述了外婆年少時在江南水鄉發生過的故事,充滿深情地追憶了外婆如花美眷的似水年華。作者巧妙地通過外婆年輕時的相片引發回憶,這張相片就像回憶的開關一樣,喚醒了曾經的美好回憶。以物喚情,這一設計非常巧妙。
三、追憶和長輩共度的美好時光
許多人的童年,都是與長輩的照顧和陪伴下度過。在寫長輩的時候,可以追憶和他們一起度過的美好時光,也許是一起森林里散步,也許是一起搖落桂花,也許是一起在陽光明媚的午后悠閑地曬太陽,也許是一起在炎熱的夏日吃一個涼涼的甜甜的西瓜……
紙條君在這里就不提供角度了,因為啊,關于這一點,每個人心里都有著自己的答案,都有著自己的獨家記憶,只要寫出自己的獨家記憶就可以了啊~
范文示例:
“娃娃!去搖桂花啰!”奶奶樂呵呵地笑著,圓圓的臉蛋放著紅光,雙手使勁地擺動著招呼我。“來咯!”我應聲而出,像一只快樂的小鳥,跟著奶奶連蹦帶跳地到桂花樹下。一陣風吹過,桂花在風中忽閃忽閃地飄落,像一群飛舞著的小精靈。奶奶拉著我的手一起搖著,樹上的桂花紛紛揚揚地灑下。
奶奶一邊搖一邊望著花,她笑得那么甜蜜,那么歡暢,那么心醉,好像從來就沒有過憂慮與煩惱。我望著那笑容也望得出神,那笑,溫暖得就像是人間的四月天。奶奶又轉身,提起籃子,俯下身子撿起一片片桂花,籃子中滿盛的是夏末初秋的淡淡香甜。
“娃娃!來嘗嘗這桂花吖!比冰糖塊兒還甜嘞!”我張大嘴,奶奶拾起一把撒進我的嘴里。一口下去,我滿意地舔了舔嘴。奶奶咧開缺牙的嘴哈哈大笑,臉上洋溢著桂花一般的甜。“娃娃!多吃桂花喉不痛,將來要讀好書呀……”
——小熊軟糖彭昱暢《飄落的桂花》
紙條君解讀:
文段回憶了自己和奶奶在桂花樹下度過的美好時光,搖桂花、撿桂花、吃桂花,這些回憶都是那么的鮮活而美好。通過描寫童年時和奶奶一起搖桂花的場面,作者將童年時與親人相伴的快樂和溫馨表現得淋漓盡致。所以,我們在回憶的時候,也要濃墨重彩地刻畫具體的場面,這樣才能將當日的美好和快樂表現出來。
四、書寫長輩平凡而深沉的愛意
長輩的愛意,是漫漫人生的一束陽光,讓我們感覺到溫暖,讓我們有勇氣去面對路上的重要黑暗和挫折。長輩的愛,扎根在平凡而瑣碎的生活細節當中。那個曾經在幼兒園和小學門口等候的身影,是愛的化身。那雙布滿皺紋為你做飯、為你系鞋帶的手,是愛的體現。那個在你委屈哭泣的時候的懷抱,是愛的證明。
在寫長輩的時候,不妨寫出他們對你平凡而深沉的愛意吧~
紙條君提供以下幾個角度,供大家參考啊~
1. 日常生活的照顧
一頓美味的青椒炒肉,是愛意。一雙厚厚的棉鞋,是愛意。夜深時為你掖好的被子,是愛意。
2. 無微不至的陪伴
放學鈴響,他們陪你走那段回家的溫暖的路。生病難受,他們陪你打針、輸液。飯后,他們陪你在公園或者樹林里漫步,陪你走過一段山花爛漫、黃鶯啼囀的路。
3. 失意委屈時的安慰
走路摔倒時,他們把你拉起,溫聲軟語地安慰你。被鄰居家的小孩打哭時,他們把你擁入懷里,還往你的嘴里塞進一顆甜甜的糖果。考試失敗時,他們給你打氣,鼓勵你不要害怕失敗。
范文示例:
回到家,爺爺備好食材,著手制作我最愛吃的槐花飯團。他先洗好槐花,然后蒸煮糯米飯,再把蘿卜切成丁,蔥切成蔥花,開火倒油,槐花和蘿卜丁一起下鍋翻炒,加上調料,炒完出鍋,一氣呵成。等糯米飯蒸好,便一起倒入大碗里,攪勻,撒上蔥花。接著便是最興奮的時刻。我們戴上手套,我正要抓起飯,爺爺急忙抓住我的手,喊道:“當心燙手!”過了不久,我們各抓起一把飯,飯在爺爺的搗弄下乖乖變為可愛的小球。而笨手笨腳的我把飯弄得滿身,捏成“四不像”,爺爺則會耐心教我。在爺爺的細心教導下,我好不容易才捏出飯團。
在我們的忙活下,一個個誘人的飯團完成了。爺爺剛撒上芝麻,我就迫不及待地抓起一個往嘴里塞,匆忙咀嚼,一口吞下,一時,槐花的清香,蘿卜的鮮嫩和糯米的微甜纏繞舌尖,揮之不去,頓覺這簡直是人間美味,吃完一個還想再來。爺爺捋著胡須含笑道:“多吃點,喜歡就給你做。”這時才發現,爺爺竟一口飯團也沒舍得吃。我停住了,抓起一個飯團就往他嘴里塞……
——初心《槐花滿地》
解讀:
這個文段通過描寫爺爺為“我”做最愛吃的槐花飯團,表現了爺爺對“我”深深的愛意。
在刻畫爺爺這個人物形象的時候,作者下了不少功夫。首先,以精細的動作描寫刻畫爺爺做飯團的全過程,表現了爺爺的心靈手巧。其次,通過語言描寫——“多吃點,喜歡就給你做。”,直接地表現了爺爺對“我”的寵愛。最后,作者抓住了一個細節——爺爺一口飯團都不舍得吃,表現了他對“我”的深深愛意。所以說,只有進行生動的動作描寫、語言描寫和細節描寫,才能將人物表現得栩栩如生,如在眼前。
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