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教務處工作計劃安排表(24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-07 15:56:42
教務處工作計劃安排表(24篇)
時間:2023-02-07 15:56:42     小編:zdfb

做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

教務處工作計劃安排表篇一

一、加強常規管理,規范日常教學行為

教學常規是規范教學行為,維持教學秩序,夯實教學質量的基礎。本學期將把加強常規管理作為工作重點來抓。

1、加強常規計劃管理:(1)根據就業辦提供的市場信息,結合學生實際,會同各專業部、教研組一起制定切實可行的各專業實施性課程計劃,并注意在實施過程中的滾動修改,盡量做到教學內容與市場需求相符合。(2)由教務處組織專業部主任、教研組組長及骨干教師,根據各專業課程設置特點,編定切實可行的各課程的課程標準,作為組織教學和今后考核的依據。(3)學期授課前,由教務處填寫授課任務書,下發到教師手中。教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況,開學一周內,教師根據教材、課程標準、學生學情,選擇適當的教法和學生的學法,制定行之有效的學期授課計劃。

2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查:九月、十一月由各專業部組織本部骨干教師檢查,各處室上課教師由教務處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之后,將檢查結果及時通報至教師,督促其整改。并且把結果納入本學期的教師考評中去,使“六認真”工作真正落到實處。

3、加強教學質量監控。本學期各專業部于期中考試后的一周組織一次學生座談會,督導室與教務處組織一次教師座談會,并將座談會內容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩周由教務處協同各專業部進行學生評教活動。

4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節,教務處、專業部主任每學期20~30節、教研組長每學期至少18節,三年以下青年教師20節,其余教師15節。學校鼓勵相互聽課,跨學科聽課,做到博采眾長。教務處于十一月份組織一次檢查性聽課,檢查對象為三年以下青年教師。

5、規范考試制度。成績考核是教學工作的重要環節,是檢驗教學效果,提高教學質量的必要手段。因此在總結去年全面推行教考分離的經驗與教訓的基礎之上,本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的,科學有效的考核方法 。

6、規范實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規范化、標準化,各個教學環節都要按應有的步驟、程序進行。課前教師應對學生講清實訓課的意義和重要性,講清實訓課的要求,尤其要加強安全教育。教育學生熟悉并遵守實訓室的各項規章制度,還要對學生進行實訓器材、節約實訓材料以及養成嚴謹科學態度等方面的素質教育。課中,指導教師講授要精,講重點、難點和關鍵,示范動作正確、到位,要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求,耐心指導,充分啟發,培養學生逐步養成嚴謹、認真、求實的科學態度及分析問題、解決問題的優良品質。課后組織學生完成實訓小結。

7、規范體育課教學。本學期體育教師從各專業部抽出,由教務處統一管理。為進一步規范體育課,教務處派李春慧主任專門負責,制定并組織學習體育教學規則、制定教學大綱,尤其在“上什么,如何上”上做文章,做到真正面向全體學生,全面提高學生的體能素質。本學期教務處將組織校秋季運動會、參加市中小學田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。

二、創設成長平臺,提高教師業務水平

加強師資隊伍建設,提高教師素質和教學水平,是學校大面積提高教學質量的保證。本學期教務處將協助校長室共同制定“師資培訓方案”,把培養“雙師型”教師作為教師培養的重點。同時積極引導文化課教師向普通中學教師學習新課改理念,提升文化課教師的教學觀念和教學能力。

三、主要措施如下:

(1)加強教師培訓。定期對教師在業務學習,間周周二為規定的集體學習時間;間周五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式,本學期教務處將會精心安排好每次的教研活動內容,并對教研組長進行輔導。集體教研活動內容安排由教科室、教務處共同商定。教務處考慮本學期將側重于引導師更新教學理念,了解職業中學的課程改革,激發教師參與課程改革的內在動力,從而讓教師自發的重新構建教學模式,優化組合教學內容,改進教學方法,確立新型的師生關系等等。形式可以是請專家、學者、有經驗的老教師和有關領導開設講座,或者購買、借用一些有關教學、課改、校本教研內容的錄象資料進行觀摩,也可以開設教師論壇,讓暑假期間外出培訓的教師發表觀點。

(2)大力培養年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍,他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內適應教學,成為能勝任職業學校教學工作的合格教師,學校將在開學之初,對這批青年教師培訓,讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術;繼續推行“青藍工程”,通過老教師的指導,使青年教師盡快成長。同時通過壓擔子,外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業務水平和工作能力,使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。

(3)認真組織業務評比。本學期,學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示范課、青年教師上匯報課活動。

(4)積極開發校本教材。為了滿足學校教學需要,能體現學校的辦學特色、學生需要和資源優勢,本學期學校將對個別專業“量身定做”個性化教材,通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式,對國家教材和地方教材進行再加工、再創造。語文組在總結編寫《語文晨讀教材》第一冊經驗教訓的基礎上,開始著手編寫二、三冊,英語組開始著手編寫《英語晨讀教材》,內容應側重于日??谡Z,并灌制配套的磁帶。專業課,尤其是實訓課,應在學科帶頭人和教研組長的帶領下開發實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發鉗工、車工、數控、無線電裝接工實訓教材等。

四、增強責任意識,強化監督檢查職能

1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理,協助校長室制定出學校實驗實訓設備的管理條例。九月份教務處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設備進行清查,建立帳目,規范操作程序。在平日教學中,教務處將認真履行服務與監督的兩項職能,既要協助各專業部完成實訓實驗教學,又要保證學校資產的最大使用率和完好率。

2、明確機房管理、圖書室、閱覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責,并嚴格執行學校關于各功能室有關管理制度,做到責任到人,獎罰分明,為教學提供保障。

教務處工作計劃安排表篇二

一、指導思想:

以基于新課程方案和標準快速確定各學段的核心素養為指導,以“傳承六藝文化、涵育幸福人生”的辦學思想為引領,以學生、教師和學校的發展為根本,以課程改革為動力,以高效的課堂教學為重點,以教師隊伍建設為基礎,以教研組、備課組建設和課堂教學效率監控為保證,細化、內化教學常規,強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教育科研,向科研要效益。進一步深化課堂教學改革,繼續深入探索自主學習、合作學習以及微視頻在課堂教學中的整合,開展“學歷案”研究并逐步實施,努力構建和諧課堂。重視學生非智力因素的挖掘,擴大學生自主學習的空間,高質量、高效益地實施素質教育,全面提高教育教學質量。

二、具體工作:

(一)進一步深化課堂教學改革,全面提升教育教學質量。

在深入細致總結前面五年學校開展以“自主學習、合作學習、交流展示”為核心的課堂教學改革的得與失的基礎上,結合學校十三五規劃課題研究和江北新區“前瞻性重大特色項目培育基地”建設,高品質開展課堂教學改革。本學期要圍繞“進一步深入推進課堂教學改革”這一主題開展研究活動,在導學案的基礎上,全面開展以“學歷案”為載體的課堂教學改革,努力推進自主學習、合作學習和學歷案在教學中整合的探索與實踐,積極探索“學歷案”研究、推廣、普及,努力構建和諧課堂,為進一步快速提升教學質量作出貢獻。

本學期進一步通過校本培訓、專家引領、各級各類座談會、沙龍、動員會,組織教師認真學習新課程方案和新課程標準,通過集中與分組學習,交流研討,探索基于新課程方案和標準的教學管理模式和教學組織形式。通過扎實推進專題研討課活動,討論、研究、解決課堂教學改革中遇到的問題和困難,初步探索建立學歷案的基本形式和課堂上課的基本模式。通過開展教學開放日,將課堂教學改革成果進行展示交流,在展示中強化、在交流中提升。

(二)加強教學常規管理,規范教學行為,全面提高教學質量。

1.嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。按照課程計劃,嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程,開足課時,并嚴格按照課程計劃授課,保證考查學科不被侵占。積極創新開發和開設校本課程,保證學生每天鍛煉時間不少于1小時。

2.抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”),進行定期檢查和不定期抽查。進一步強化集體備課和個人二次備課,著力打造優質課堂。繼續做到備課組活動要求的“二級”、“三定”、“四備”、“五統一”和“六有”,延續過去每周兩個半天的固定時間的集體備課和不固定時間的集體備課模式和要求,鼓勵各備課組集體備課的方式和手段多樣化。

3.加強教師隊伍建設。借助市區五級金字塔骨干教師和名優教師培養平臺,創造條件加快校內名優教師的成長與發展,并輻射引領全校教師發展。在“永和工作室”的指導下,做好學校骨干教師研修班工作,積極推動市區優秀青年教師和市區學科帶頭人的評比工作,開展好校內命題比賽、解題活動、專題研討課,為校、區級骨干教師選拔、培養和管理做好服務工作。通過骨干教師結對,充分發揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用。各級各類骨干教師、教研組長上好示范課,新教師上好匯報課。教研組內專題研討課以骨干研修班的精品課例展示為樣板,全面推進教研組研修活動。

4.落實教學常規檢查。作好教學常規檢查反饋工作。教務處將落實教學常規檢查評價制度,對課務執行情況、集體備課情況、專題研討課開設情況、作業布置和批改情況、教學實施和效果等進行檢查,通過定期檢查和不定期抽查相結合,輔助評教評學、推門聽課等隨時了解課堂教學等教學常規的實施情況,并及時反饋解決問題。

5.加強考試管理和質量分析工作。 認真組織好各年級各階段測試工作,做好網上閱卷服務,全面提升考試的客觀、公正和有效性,為一線教師提供更準確、全面、快捷的考試數據,并及時準確的做好測試質量分析工作,為各年級和學校的決策提供科學準確的數據。

(三)圍繞目標任務組織開展好各年級教學工作,全面推動教學質量的提升

本學期各年級組、各學科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,分解到人,落實到位。本學期教務處做好考試管理和服務。本學期加強對高二、高三教學的指導工作,積極應對20xx年學業水平測試和20xx屆高考。充分認識做好高考和學業水平測試備考工作對于學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義,進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。

1.高三工作:認真落實市一模反饋會議精神,加強高三教學工作的計劃性。通過考試、分析、調整的循環方式提升高三復習的整體實效,為高三年級高考再創佳績而努力。及早對高三各班進行目標分解,借助目標引領提升高三復習工作的實效。對引導高三各班級及早確立目標人群并重點關注,對相關學生的精神風貌和備考狀態時時關注和提醒、及時反饋。有的放矢做好課后輔導,分類指導,分層推進,特別是要重點做好藝體生專業考試后的文化匹配工作。

要求高三教師立足學情研究高考。分析研究近幾年高考考試說明和高考題為基礎,通過做各類大市模擬題、參加百校聯考和南京市三次模擬考試為平臺,以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料,合理組織安排年級限時訓練,加強綜合考試的訓練力度——實行專項訓練與綜合訓練相結合。高三各班教師要認真制定教學計劃,以專題為載體,適度提高教學起點和教學定位,增大訓練密度,提高訓練強度,及時有效做好訓練反饋,并在備課組內對試卷進行研討,分析命題意圖,研討講評方法,及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為實現我校今年高考本科目標做準備。

明確目標學生和臨界生并重點培養,以確保完成學校今年的高考目標。認真組織好高三的各項常規工作,做好體檢、口語考試、高考報名、高考組織實施、高考志愿填報以及個別學生的學業水平測試補考等,保證高三教學緊張有序,完備健全。

2.高二工作:做好20xx屆學業水平測試和20xx屆信息學業水平測試的總結工作。并將之推廣到20xx屆學業水平測試中,在努力將學測過程管理工作常態化的同時,協同高二質量管理領導小組,強抓全員管理和過程管理。結合市質量調研和學校質量調研情況分析,及時了解各個班級甚至各個學生備考情況,分類要求、分層推進,確保各科通過率和學校總體通過率保持高位,達a率有較大幅度的提高。在推進學業水平測試全面備考、迎考的同時,穩步推進課堂教學改革工作。并做好學測結束后學生學習狀態的快速調適回歸,及時將工作重心轉移到高三復習迎考狀態,為學期結束市教研室的統一測試做準備。

3.高一工作:認真總結第一學期教學實施過程中的得與失,繼續加強過程管理,進一步大力加強學生良好的行為習慣和學習習慣的培養,進一步調動學生的學習主動性和積極性。大力推進以“自主學習、合作學習”“學歷案”為載體的課堂教學改革工作。為實現在期末南京市統一調研測試中位次大幅前移,教學質量的快速提升而努力。

(四)活動多樣化助力教學質量的提升。

1.學生活動:上學期組織開展了政治手抄報比賽、作文大賽、英語詞匯競賽、校園心理劇表演、生物學科細胞模型制作大賽、模擬法庭、英語歌曲和短劇比賽等,極大調動了學生學習的積極性,提升了合作意識。本學期將繼續開展豐富多彩的學生活動,激發學生學習的興趣和熱情,給相關的重點知識、難點知識的學習提供動力,讓學生在準備競賽的過程中實現對知識更好的掌握與理解。結合不同時期的熱點問題語文課本劇表演比賽、科技創新大賽、數學學科解題競賽、英語聽力比賽、物化生學科教具、學具制作比賽等,通過以上活動形成特色,提升素質,提升學習效果。這些比賽將以班級為參賽單位,設立先進班集體和先進個人,并對相應的集體和個人給予配套工具書和學習用品等進行獎勵。

組織好相關學科的興趣小組活動及研究性學習,如數學學科可以結合數學數字化實驗室開展相應的學生探究興趣小組;語文學科可以結合語文專用閱讀教室開展名著閱讀及研討興趣小組,物理、化學學科可以圍繞物理、化學奧賽開展相應的興趣小組。藝體可以通過合唱隊的組建、健美操隊的組建、校、區運動會的開展、繪畫大賽等開展相應的興趣小組。通過各類興趣小組一方面豐富學生的課余生活,另一方面促進學生的學科學習。

2.教師活動

(1)總結以往參加南京市研究性學習成果展評的經驗和教訓,指導好本學期研究性學習的開展,做到早規劃、早啟動、早出效益。力爭實現我校研究性學習成果的全面開花結果。

(2)發揚我校的傳統,繼續組織開展好本學期的解題活動和微視頻制作比賽活動。本學期將圍繞高考各大市模擬卷開展解題活動,由教研組長將各大市模擬卷及時分發到任課教師手中,督促提醒任課教師及時跟做大市模擬卷,及時了解高考的熱點和趨勢,指導平時的教學。在總結上學期參加市、區兩級微視頻制作大賽取得好成績的基礎上,進一步開展校微視頻制作大賽,同時也為建立學校校本化微視頻資源庫積累材料,推動學校的課堂教學改革。

(3)開展“精品課例”專題研討課和校本課程質量提升活動。以骨干研修班開課模式為樣板開設以“學歷案”為載體的專題研討課活動。開設“同課異構”“異課同構”等類型的研討課,來探索自主學習、合作學習和微視頻在課堂中的實踐。進一步開設好校本課程,并開展校本課程評比活動,不斷提升校本課程質量。

(4)在教研組開展新課程方案和新課程標準的學習。落實核心素養、緊盯新課程方案和標準的主陣地在課堂,在核心素養視野下精準學習的構建是本學期研究和突破的重點。

(五)其他工作

1.做好實驗室、圖書館等技術裝備的管理使用。加強學?,F有教學資源的管理和開發,發揮實驗室、電教室、圖書室、閱讀教室等功能教室的作用。構建班級閱讀理念,努力拓寬學生的閱讀空間,做好班級圖書角、公共閱讀空間圖書的維護和更新工作。圖書館做好新書推薦工作,配合語文組做好閱讀教室的使用,配合公會管理、更新教師閱覽室的書刊雜志,配合班級圖書管理員做好班級圖書的借閱、歸還,圖書館牽頭開展學生撰寫讀書心得活動。本學期學校將進一步實驗室、網絡機房等開發使用好和規范管理,定期和不定期開展相關功能室的專項檢查,進一步加強?;返墓芾恚_保萬無一失

2.抓好藝體生管理。本學期,繼續整合藝體資源,貫徹落實學校藝體培訓上臺階、藝體高考求突破的思路,對高三的藝體單招學生進行指導,對于專業考試過關的學生加強文化輔導,力爭文化和專業相匹配。對高二年級藝術班的專業培訓進行提檔升級,為來年的高三專業考試打好基礎;將對高一年級的藝術基礎教育做好、做實,組織好興趣小組的業余培訓,為將來的學生選科意向打下基礎。

3.嚴格學籍管理制度。對學生報到、變更等情況及時進行造冊登記、入籍,對休、復、轉、借讀的學生嚴格按制度進行,控制學生的流動。各級組長及班主任要及時上報各班學生的去留動向,以便于教務處準確掌握在校學生的情況。

教務處工作計劃安排表篇三

一、指導思想:

為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》,全面深化課程教學改革,全面推進學科教學規范化,落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》、《xx省初中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神,推進《xx區中小學學科教學基本規范》,引導我校教師注重學科教學規范,嚴謹執教、規范執教、高效執教,精致教學過程管理,增強教研工作的實效性,不斷提升教師專業素養,全面提高教學質量。

二、工作目標:

1.狠抓常規管理,向管理要質量、效益,使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責,特別是對非籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作,以科研帶教研,以教研促教學,積極推進課程改革,關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理,努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設,組織豐富多彩的課外活動,促進學生身心健康發展。

三、具體工作:

(一)立足課程規范,科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和xx市的“三項規定”,規范各類課程設置,開齊上足規定課程,進一步規范教學行為,特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動,建立研究性學習活動小組,確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和權威性,不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理,教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定,探索質量增長新模式,力爭減負不減效。嚴格控制作業量,嚴禁隨意征訂教輔資料。

(二)強化教學常規,規范教學行為

1、嚴格工作紀律,保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排,嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出,要履行請假手續,課務原則上自調,并報教務處備份。

2、強化精細管理,落實教學“六認真”。

①巡課:本學期學校將加強課堂教學的過程管理,強化過程考核,建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課,尤其是午休和活動課,杜絕私自調課,隨意調課,杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課:校長室、教務處實行預約性聽課,并同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況,反饋上課情況。

③教務處檢查:每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課,教研(備課)組的活動材料等進行檢查,檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師,備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考核掛鉤。

3、優化教學過程,提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規范教師的“六認真”工作,作如下要求:

①認真備課:認真備好課是搞好教學,上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案,堅持集體備課,教學目標要明確,還要求做到三結合,即課程標準、教材內容與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度,做到“六定”:即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人,做好集體備課活動記錄,同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

②認真上課:上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生,變相體罰學生,不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件,不因偶發事件而影響教學工作的進行。

③認真布置和批改作業:作業要精選,嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審核制度,扎實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當,重視基礎訓練??煞直刈鲱}和選做題,分層提要求。作業批改要及時,正確、規范。對普遍性的錯誤,要做好記錄,進行集體講評。對學有困難的學生,要進行面批,當堂指導。作業要有發必收,有做必批,有批必評,有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次,檢查結果與六認真考核掛鉤。

④認真輔導:輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現面向全體學生,為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生提供發展的機會,為優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導,要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座,要特別關注中差生,關注臨界生,對思品生、學困生要幫教結對,對“雙差生”要進行交流、溝通,加強德育教育和心理健康教育,及時記錄好跟蹤輔導情況,還要研究優秀學生的薄弱學科,從而落實教學針對性,提高教學質量。

⑤認真評價:組織階段性測試,要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作,保證質量,控制好難易度,各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價,以書面形式上交教務處。

(三)加強教研組建設,完善教研管理。

1.教研組長要認真制定教研組工作計劃,科學有效有序安排活動,開展好每周一次的教研活動,堅持集中學習和分散自學的學習方式,要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容,教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要扎實進行教材分析、案例探討,要重點解決教學實踐過程中出現的問題,要強化鉆研教材、教法,設計教學和訓練方法,要加強集體備課活動,真正要通過活動得到收獲、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來,重在評字上作文章,真正把聽評課活動落到實處,研究課堂教學有效性,認真開展“有效課堂”的研討活動,切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。

2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結,特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題并制定改進的措施,力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對中考的研究。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究,體會命題意圖、方向,理清考查的主要內容和涉及常規方法,做到心中有數。

3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討,指導骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養教師結合起來,與學科教學改革結合起來,與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作,通過以點帶面,分層推進,在實驗教學中不斷發現問題,并用科學的方法去解決實際問題,切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;

(四)加強師資隊伍建設,促進教師專業發展。

青年教師的迅速成長,是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動,提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨干教師示范課等形式,不斷提升青年教師自身的業務素養。

2、繼續完善師徒結隊活動,做好青年教師的指導、培養工作,主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節,工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課,教師相互間聽課不少于15節。對新教師主要進行教學常規輔導,以老帶新,共同探討,形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽,積極鼓勵青年教師申報,并鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修,鼓勵老師們在評比中努力爭先。

4、組織各種層次教師理論學習, 提升骨干教師的理論素養和教育科研能力,青年教師則要提高他們的實踐能力,解讀教材的能力等,積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究,探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式,開展有利于培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上,撰寫出一批高質量的學科、學術論文,或經驗總結材料,使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

5、各教研組要注意培養本組的骨干教師,并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用,配合學校推出校、市級骨干教師。

6、利用學校的強勢學科資源,在教研室的指導下,扎實認真開展學科基地的建設活動,積極探索行之有效的教研活動路子。

(五)加強校園文化建設

從學校實際出發,開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時,要建設與特色相匹配的校園文化,不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽,每學年舉辦一次項目學習節,設個人名次和班級名次。

教務處工作計劃安排表篇四

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南,結合我校教學實際,進一步深化課堂教學改革,強化學生的課堂主體地位,全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設,努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的落實,完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革,進一步把我校的學案導學制實化、細化,變課堂為學堂。

4、教學質量要有明顯提高,本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排,順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

(一)繼續加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來,我校廣大教師教書育人、敬業愛崗,贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下,學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰,師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高教師的“三德”水平為重點,造就一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到:

1)堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生,體罰和變相體罰學生的行為。

2)堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品,索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

3)嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執行學校的各項管理規章制度,完善教師評價機制,嚴格考核管理,打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康,開展教師健身活動,搞好教師心理健康干預,營造輕松和諧的工作環境。

(二)強化工作紀律,認真落實各項教學常規

1、強化工作紀律,完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文

關懷,本學期我們主要采取以下措施:

1)坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8:15分,便于教師送子女上學及合理安排家庭生活,同時取消晚來早走制度。

2)請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條,半天以上(含半天)為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長,然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理,臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

3)坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境,每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦,杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演,這更需要我們要扎實做好各項教學常規,提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求,使我們的工作規范化、科學化。

(三)堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

20xx中考成績的輝煌,離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力,同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期,教務處要組織形式多樣的課改交流活動,在總結成功經驗的同時,大膽剖析,勇于發現問題,并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情,能夠更好地服務于教學。

學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位,要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成,充分調動每個學生的主體性,發揮每個小組的集體智慧。同時,通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此,本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”(教師講解少于10分鐘,學生活動大于35分鐘),充分引導學生,打造以學生自學為主的課堂教學。

(四)充分發揮學科組在教學中的積極作用,開展教科研工作,走科研興校之路

1)關注學科組建設,最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人,也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力,充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃,并督查其落實情況。同時,教務處還要加強對各學科組的考核評價工作,評選出優秀學科組。

2)強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”(即定時間、定內容、定中心發言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試)外,要做出代表本組集體智慧的最高水平學案,用以指導本組教學工作。

3)各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外,各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。

4)每個學科組要積極申報各級教研課題,已申報課題研究的學科組,要依照申報計劃,按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組,本學期要申請校級課題研究,具體程序與縣級課題申報一致,并以此為契機提高全組教師的教科研水平。

(五)加強青年教師培養,加大教師培訓力度,促進教師專業發展

繼續實施青年教師拜師結對活動,對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規范做起,力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課,多向老教師求教,盡快使自己適應崗位,走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”,即:教材教法達標,課堂教學達標,教學效果達標。

為了有效提升教師教學能力和專業化程度,除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外,還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班,達到開拓眼界,獲取信息,提高教學能力的目的。

教務處工作計劃安排表篇五

學校將在"內涵發展·師德建設與方法創新"主題年里,全面加強師德建設,創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革,不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計劃。

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》,以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能,解放思想,與時俱進,開拓創新,扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流,發展求和諧的奮斗目標。

二、主要工作目標

扎實提高課堂教育教學質量,加強理論學習,轉變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開放式,適應新教材及不同教育對象的新型課,強化教師崗位培訓及崗位檢查力度,隨時抽查課堂教學工作,提高教師的整體素質,促進青年教師真正從學習型到創新型,老教師從經驗型到科研型轉變,扎扎實實備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一本作業,做好中考備考工作,牢記教師職業道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個體地位,真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學生身體素質,落實我校訓練任務,并對初中生進行體能測試,及時上傳。

三、主要工作任務與措施

(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式,為此,本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查,所有教師應該提前到崗,必須準時進行課堂教學,不得中途離崗,一旦發現,以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德,上課不能接聽手機,不準抽煙,不能酒后上課,切實注意教師個人形象及職業操守!

(二)規范教學行為,加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》,提高教師責任意識,明確工作重點,重視常規教學工作的落實,教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理,教學過程能否體現師生互動,教務處將隨機抽查教師備課情況,備課情況應與教學計劃及上課進度相一致,杜絕無教案上課情況,若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查,并及時反饋,切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組,可集體備課,集體備課做到五定:定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當,單元測試一致,必須自行命題,不可全部借用資料,學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處,建立學校題庫,從而促進教研工作進一步濃厚,提升各學科整體教學水平,教師批改輔導評價學生作業要到位,根據學科特點布置適當作業,并及時批改,了解每一個階段學生的學習情況,一有異常,任課教師要迅速作出反應,該輔導的就輔導,該加強的就加強,切實提高教師服務意識,為學生創就優良學習環境,使優等生強化,中等生優化,弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式,促進全體教師教學思想的轉變,從而提高教師專業發展的自覺性,青年教師要向有經驗的老教師學習,同時,全體老師也應共同相互學習,共同提高,要求老師養成自覺聽課習慣,取人之長,補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節,其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系,通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己,調節自己的教學行為,不斷改進完善教育教學方法,提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

(四)完善教研管理,促進教研組的整體優化,提高教研組的整體功能,強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動,承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事,期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選,并給予適當獎勵,較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃,科學安排教研活動,本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究,6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心,保證班班的使用率,每位老師都會應用多媒體和進行教學活動,各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃,各教師要嚴格按教學計劃進行教學,各班班主任要上好健康教育課,上課要有教案,教學內容包括心理健康教育和身理健康教育,還要注重學生非智力因素的培養,學生人際關系和諧教育及人格健康的教育,努力提高學生綜合素質,促進學科教學改革,培養學生的探索創新意識,提倡開放式教學,教師應切實心系教學,以事業感和使命感的態度去對待本職工作,實現個人價值與集體價值的和諧統一。

(五)抓好初三教育工作

1、指導思想:以堅定提高教育教學質量為信念,在教學上要爭創拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過去,不滿足于一般化,同心同結,群策群力,爭創輝煌

2、奮斗目標,升學率全區第一。

3 、總原則:向態度要質量,保形象;向實干要質量,保目標;向教研要質量,保成績;向管理要質量,保紀律。

4、具體措施

1)領導到位:成立初三畢業班工作領導小組,組長—高開華,副組長—黃順平、楊漢先,成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪,主要做好學校各職能部門、各教研組的工作,使其有機配合,協調聯動,監督檢查各班各方面的工作,準確決策。實行年級主任負責制。

(2)教學指導到位:班子成員要深入課堂指導教學,研究大綱,研究教法,深入學生,了解學情,及時解決教學中存在的問題。

(3)德育工作到位,工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育,領導班主任協調任課教師負責學生管理。

(4)搞好五種教育:希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

(5)加強班主任工作,首先要細致入微地搞好初三學生思想工作,要做到以班主任為核心,根據學校總體部署,結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動,上好主題班會,充分調動學生學習的積極性,增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師,增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力,防止學生偏科,由班主任牽頭,密切聯系任課教師,調動學生學好各門功課的興趣和積極性,使學生學習平衡發展。第三,班主任要摸清學生六個底:思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教,分類推進。第四,班主任要密切關注班級學生動向,深入研究學生情況,對個別問題做好預測,進行超前教育。

(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度,對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

(7)扎實上好新課,初三畢業班要進行月考制度,穩扎穩打,步步為營,杜絕一切開始無計劃無目的,后來趕進度的錯誤教學過程。

(8)加強輔導,做到整體輔導與個別輔導的相結合,對目標生采取面對面的輔導,把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

(9)全員參與,齊抓共管,發揮好整體功能,個人奮斗要與集體奮斗相結合,全體老師對目標生要全面負責,形成合力,保證升學率,消際弱科爭全優。

(六)建好教師業務檔案,做到有檔必存,有存必依,有依必用,樹立起良好的人才觀。

新學期,新起點,教務處一定努力做好本質工作,用先進的教育教學理念武裝頭腦,為老師服務好,為學校盡好職責,為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。

教務處工作計劃安排表篇六

一、指導思想:

以xx大、xx屆x中、x中全會精神為指針,認真貫徹落實省市區教育體育工作會議精神,以迎評江蘇省首批教育現代化示范區為契機,堅持以立德樹人,提高質量為基本導向,深化教育改革,啟動“新教育”實驗,推進精致管理,改進工作作風,強化工作落實,提高工作效能,打造優秀團隊,推進學校走上“以德立校,科研興校,質量強校,文化潤校,特色亮校”的內涵發展之路,進一步提高辦學效益和辦學水平,努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標:

1.強化德育工作,提高德育工作實效性。注重全校教師師德行風建設,以學生行為規范教育為抓手,以“爭創八星,星光燦爛”為載體,不斷豐富德育活動的內容,創新德育工作方式,建立學校、家庭、社會三結合教育體系。

2.加強隊伍建設,全面提高教師綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精致化管理意識,增強主動性、提升執行力,多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際,圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點,強化師德教育,做到依法執教、廉潔從教、文明施教,積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

3. 深入推進課改,全面提升教育教學質量。堅持以教學質量為中心不動搖,實施教育教學“微變革、微創新”行動方案,把課堂教學改革推向深水區。以教學科研為載體,細化教學過程管理,促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐,在已有的基礎上,要創新思維、創新舉措,做成精品,同時積極開發新的特色項目。

4.做精做優學校文化,用文化的力量發展學校,給孩子享用一輩子的東西,強勢推進特色建設,彰顯辦學新特色。

5.實施好留守兒童關愛工程,營造溫馨家園,促進留守兒童健康快樂成長。

6.樹立服務意識,提高后勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識,合理使用教育經費,發揮經費的最大效益。健全總務后勤和財務管理制度,強化內部監督,及時調控各項開支。規范食堂管理,提高師生及社會的滿意度。

三、重點工作目標

1、扎實推進“新教育“實驗,掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動,就有收獲。),實現四大改變(改變學生的生存狀態、改變教師的行走方式、改變學校的發展模式、改變教育的科研范式),達到四重境界(使實驗成為教師實現專業發展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育品質的理想平臺、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。),倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態,倡導成功體驗、強調個性發展,注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。),開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。)

2.完善“迎評”材料,迎接省教育現代化示范區評估驗收。按照區局“建成江蘇省首批教育現代化示范區”的任務要求,積極落實評估驗收的各項準備工作。

3.細化安全環節,力求安全穩定。進一步加強安全教育,細化分工,強化責任,嚴格督查,對校車等安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師,密切關注教師的訴求,積極幫助教師合理維權,力爭實現“零集訪、零投訴、零舉報”。

4.加快學校規劃建設步伐,啟動塑膠田徑場建設項目,完成東河邊駁岸工程。

四、工作措施

(一)轉變觀念,積極開展“新教育”實踐體驗

以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導,以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求,以推行每月一事、研發卓越課程、構筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點,以創建書香校園為載體,扎實開展新教育“十大行動”( 營造書香校園、 師生共寫隨筆、 聆聽窗外聲音、 培養卓越口才 、構建理想課堂、建設數碼社區 、推進每月一事 、締造完美教室、 研發卓越課程、家校合作共建。),深入推進新教育實驗,努力實現“教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式、教育的科研范式”四大改變,促進教育教學質量全面提升。

(二)加強德育工作,提高德育工作實效性

黨的xx大報告提出,教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。

1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領導小組,具體負責統籌學校德育工作,保證德育渠道和德育計劃的實施。

2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中小學班主任工作規定》,關注班主任的教育工作,定期召開班主任工作會議,為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動,為年輕的班主任輔導員老師指點方法,提供平臺;根據班主任工作狀況,實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。

3.常規工作扎扎實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃,認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理,定期組織主題班隊會研討課,形成合力,共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理,期初發放到位,工作計劃定期檢查,期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設,定期進行不同內容的手抄報展示,為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。

4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子,舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式,進一步落實《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》,引導學生崇德向善,崇尚文明,弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動,提高學生能力。

5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通,為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期,各班不定期的召開家長會,讓社會和家長了解我們的學校,我們的教育,形成教育的合力,同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀,研究留守兒童,外來務工人員子女等問題,采取多種措施,切實提高德育工作的有效性和針對性。

(三)加強隊伍建設,全面提高綜合素質

教師是教育事業的第一資源,是提高教育質量的根本依靠,推動學校發展,教師是關鍵。

1.強化師德師風建設。一是組織學習,抓好落實。結合區教育局下發的《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中小學教師職業道德規范》,進一步完善學校師德師風建設制度,建立師德師風管理機制。二是開展活動,榜樣引領。以“做最美鄉村”為主題,學校將繼續組織學習“鹽都最美教師”先進事跡、開展“基層黨組織統一活動日”項目和各類師德征文演講比賽等活動,引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合,考核促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任,成立師德師風建設領導小組,扎實抓好師德師風評議工作,對家長、學生、社會反映的問題,認真核查,對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師聘用、績效工資發放、職稱評審、評優晉級、干部任用等掛鉤,對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為,實行“一票否決”制。

2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂范,凡是學校管理的各項規定,都不折不扣地做到,提高執行力和公信力;勤于學習、勇于創新,每人結合一個年級段,參加一個備課組,擁有一份教改試驗田,密切把握教育改革發展的動態,掌握教育教學主動權;二是加強中層干部隊伍建設。學校將建立健全中層干部崗位目標責任管理,提高管理干部的規范意識、創新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將按照《中小學班主任工作規定》和學?!栋嘀魅喂ぷ骺己朔桨浮穼Π嘀魅喂ぷ鬟M行考核考評。加強班主任的理論學習,增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感,充分發揮班主任在推進有效教學中的促進作用,積極探索班級管理的有效途徑,開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動,提高班級管理工作的針對性和實效性,著力打造一支品行優秀、能力較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。

3.重視教師專業成長。要建設學習型學校,促進教師自覺終身學習;以課改為抓手,切實實施校本培訓;以“名師工程”為依托,從大力培育骨干教師群體等方面入手,大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓,進一步提高全校教師的學歷層次。繼續開展“青藍工程”結對幫扶活動,積極組織參加市、區各級教學優質課評比活動,促進青年教師快速成長。

(四)重抓課改深入,全面提升教育教學質量

1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科,或結合一個年級,或結合一個薄弱班級推門聽課、現場評議,抓課堂教學有效性。規定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節,聽后查看四冊并和授課人及時交流,促課堂常規精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查,及時通報,發現問題,限時糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學?!拔⒆兏?、微創新”行動方案實施,深入探索閱讀、寫字教學的開展,積極組織教師參加各級各類“微變革、微創新”交流研討活動,不斷激發全校教師深化課改的動力和智慧,深入推進“三學一練”活動單導學課堂教學模式改革向“深水區”邁進。

2.以教學“五認真”為抓手,全面提升教育教學質量。一是本學期,我們繼續落實教師教學“五認真”工作考核細則,尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作,突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力,確保課堂教學效率的提高;二是制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃,建立學生成績檔案,并做好跟蹤調查,既要抓“尖子”,同時也要嚴格控制低分率;加強教學質量的檢測和監控,結合教學實際,適時組織對學科的教學質量調研,認真做好質量分析,每次調研教務處將反饋調研情況,與學科教師共同探討教學中存在的一些問題,通過不斷總結、反思,提高教學質量。

3.打造辦學特色,促進學生個性化發展。本學期,我們將繼續抓好傳統特色項目,科學制定大課間和課外活動計劃,正常開設以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動興趣小組,滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。通過豐富百佳社團,多措并舉、協調發展,以特色發展驅動科學發展、內涵發展、和諧發展。積極參加市區級比賽,組織開展校內課余文體比賽和各類實踐活動,展示學生特色特長,培育學校辦學特色。

(五)完善“迎評”材料,高質量迎接省首批教育現代化示范區的評估驗收

1.全面開展自查。分管領導按照迎評工作分工對照省評估標準,認真開展自查,按照學校實施方案將任務分解細化,形成書面材料。

2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節,研究制定整改方案,學校據此制定綜合整改方案。

3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題,認真整改,扎實推進,確保達到評估驗收的標準。

4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的搜集整理工作,做到數據準確、上下合角、資料翔實、內容豐富、佐證有力,確保在督導評估過程中得高分、不失分。 (六)細化安全環節,確保安全穩定

1.規范學校安全管理。抓好安全教育與培訓,不斷強化師生安全意識和安全防范能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監管,重點檢查校車、學生食堂、周邊環境整治等重點部位和場所的安全隱患排查、管理制度落實情況,形成長效機制。加強人防、物防、技防工作,切實做到有人防、有器材、有監控,并正常運行。建立校車安全管理長效機制,與公安、安監、交通運輸部門和地方政府一同加強安全督查,確保接送學生車輛安全運行。配合公安等部門,加強對學校周邊治安秩序整治,為學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。

2.強化學校衛生工作。加強學生食堂、校園商店等安全保障設施的規范化建設,落實學生食堂管理辦法,健全食品安全監督檢查體系,強化食品安全責任,嚴格食品安全操作程序,查處違規采購物資行為,杜絕問題食品流入校園、食品安全責任事故發生。切實做好健康教育和季節性傳染病防控工作,完善疾病預防工作機制,采取得力措施,確保師生身體健康。加強學校公共衛生安全事件預警機制建設,確保不發生大的衛生安全事件。

3.做好信訪維穩工作。嚴肅信訪紀律,堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、搜集和研判工作,了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發現在早,預防在先,處置在小”的要求,周密部署,超前防范,過細工作,及時發現和化解各類矛盾糾紛,避免越級上訪和群體上訪事件發生。

(七)樹立服務意識,提高后勤服務質量

1.牢固樹立后勤為教學第一線服務的思想,全面改進后勤服務工作,提高后勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識,為教育教學工作服務。工作中積極肯干,吃苦耐勞,靈活、高效、創新,保質保量地完成突出性任務。

2.完善、實施校園三年總體發展規劃,加強校園環境建設,使校園中每一堵墻、每一幅畫都體現出教育功能,推動“三風”建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內綠化景點的規劃與建設工作,積極營造溫馨宜人育人環境。

3.建立健全校產登記、使用和維護制度,對全校校產、校具進行合理評估,進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修,確保使用。在以現有教學教育設備的使用為突破口,用足用好現有設備的基礎上,有計劃有質量的添置教學設備。

4.進一步加強財務管理。落實各項措施,嚴格執行物價政策,規范學校收費行為,合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度,規范物品采購申報審批制度,票據規范,帳目清楚;二要實行校務公開,加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學管理,提倡艱苦創業,厲行節約,切實控減“三公”經費。

新學期,新起點,新目標,新跨越。我校以迎接省首批教育現代化示范區評估驗收為契機,以教育教學改革為切入點,凝心聚力抓課改,真用心用功謀發展,扎實推進精致管理,全面提高教育質量,為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

教務處工作計劃安排表篇七

為實現我校的辦學目標,規范學校課堂教學行為,努力提高教學質量,創造令學生、家長、社會滿意的教學效果,圍繞學校的工作思路,制定本學期教務處工作計劃如下:

一、抓常規教學、規范教學行為

我們要求各位老師一定在教學計劃、備課、作業批改,輔導和測試等各環節上下功夫。

1.計劃包括教學計劃和復習計劃;第一教學計劃要科學、合理、有序、有操作性。制定教學計劃時,要認真鉆研課程標準,了解課程標準的要求,各知識點之間的聯系,各章節的課時分配。了解學生的實際,分析學生的知識水平和基本技能。設計科學的分層教學方法。第二復習計劃(含初三)也要重視起來。期末復習時間一般1—2周,要反思一學期教學工作的得失,注意檢查學生知識的缺陷,做到查缺、補漏,鞏固提高,對于初三復習,尤其要注意培養學生的理解問題、分析問題、解決問題、動手操作能力,在教學上有新的突破。

2.備課:只有備好課才能上好課,在書寫教案前,要認真學習新課程標準、鉆研教材,結合學生的實際確定重點和教學分層目標,對脫離學生實際的要求要進行調整,同時還要查閱有關資料,補充相關的內容,設計好教學程序和教學方法。提前一周備好課,每課時教案都有教學目標(包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀)重點、難點,使用教具,教學過程(包含落實教學目標、體現教學結構、反映教學方法,突出學法指導和學生活動安排)以及板書設計、教后反思。開展每周集體備課活動,由于初中同年級、同學科教師只有初三數學的二位教師,所以可以形式多樣,例如搞案例分析、課堂行為研討、合作探究等。

3.上課:注意學生的考勤,對于沒到班級上課的學生要及時向班主任反映。上課要求在提高課堂效率上下功夫,力爭當堂內容當堂消化,進行分層教學,立足課本,放低起點,要注重基礎知識和基本技能。嚴格遵守上課時間,不遲到、不壓堂,不接打手機,提前候課,并要發揮侯課的作用。上課引導學生自學,激發學生探究問題、相互討論問題,要處理好老師與學生主導與主體之間的關系,要給予學生足夠的自學討論時間,做到既放得開,又收得攏。課后要認真寫好教學反思,捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思,教學反思主要有三方面的內容;該節課成功的地方,該節課不足之處,以后改進的辦法或給自己的啟迪。教務處不定時的進行聽課、檢查教案。同時檢查候課工作。

4.作業:作業的布置要認真研究,要根據學生的實際和教學內容確定作業的多少,每科留適量的作業,作業必須認真批改,杜絕推遲不批或集中批改的現象,作文評語要認真研究,不能千篇一樣,作業題目要典型,真正起到反饋教學的作用。作業次數:數學、語文、外語,每周4次,物理、化學每周3次,初二化學1次,政治、歷史、地理、生物每周1次,作文每學期8次(4大4小)

5.輔導:輔導是課內教學的延伸和補充。可以用多種形式進行。對極個別的特殊學生,可以進行個別輔導。對大部分同學存在的普遍問題,組織同學進行集體輔導,提高輔導的效率??梢杂帽瘫姆绞阶寣W生進行相互輔導,這將大大提高輔導的效果,增進同學之間的感情,激發學生的學習熱情。

6.測驗:要認真安排各類考試,必須嚴肅考風、考紀,以嚴考風正學風,平時測驗、單元測驗、每學期兩次月考由學年組安排。期中、期末考試由學校統一安排,做好成績統計和試卷分析工作。期末凡是開設的科目都要進行考試,并對考試成績進行統計分析。

7.加強隨堂聽課。

新的學期,教務處仍將不定時走進課堂,深入教學第一線,以隨時發現問題,及時加以指導、改進。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學設想、看教師課后作業設計、問學生掌握情況等,并做好記載,提出建設性意見,敦促整改,使教師不斷提高課堂教學能力,從而追求課堂教學的有效性。任課教師一學期聽課不少于20節,填好評課記錄,做好聽課筆記,每節課都要做出評價,優點、不同見解之處都要寫清楚,課后及時與授課教師交流意見,取長補短,共同提高。

8、教務處每天檢查課堂教學情況。

二、強化學習意識,提高教研工作水平

1.開展好業務學習工作,以學年組為單位,學習形式是個人自修和集體學習相結合。

2.開展課題科研活動,每個年組設立一個課題,加強過程管理,開學初由學年組長根據實際情況布置課題,在教學過程中進行研討,每位任課教師要針對自己教學中存在的實際問題圍繞課題進行研究。重點解決教學中遇到的問題。定期進行階段總結,有研究成果。期末組長把課題研究成果形成材料上交教務處。

3.各學年組織每位教師講一節匯報課,同組沒課的教師,其它學年同學科教師必須積極參與聽課,由學年組長組織編成順序,報到教務處。教務處通知各組及領導。匯報課后每組自評出兩節優質課報到教務處,做學校的優質課。

4.開展征集論文活動。

三、針對不同年級工作要有所側重

對于初一、初二年組,要注重基礎,力爭使每個學生會學習,能學習,樂學習,有飽滿的精神和良好的學習習慣。

初三工作在抓好班風、學風建設同時,重點是迎中考,要認真學習考綱,新課標相關的3年考試說明,研究近期的中考考試題及課改后的試題變化,針對學生實際做好輔導工作。

畢業班教師共同分析研究學生,解決教學中出現的困難。每次考試之后,都要及時召開成績分析會議,同科任教師一起尋得失、找差距,總結經驗,彌補不足,指明下一步努力的方向。并及時召開畢業班教師工作會議,學生座談會,做到畢業班工作抓早、抓實、抓深,爭取教學質量有所提升。

以上是本學期教務處工作計劃,各位教師認真學習和做好落實工作(具體時間看校歷),確保本計劃各項工作順利實施。

教務處工作計劃安排表篇八

一、指導思想:

以__大、__屆x中、x中全會精神為指針,認真貫徹落實省市區教育體育工作會議精神,以迎評江蘇省首批教育現代化示范區為契機,堅持以立德樹人,提高質量為基本導向,深化教育改革,啟動“新教育”實驗,推進精致管理,改進工作作風,強化工作落實,提高工作效能,打造優秀團隊,推進學校走上“以德立校,科研興校,質量強校,文化潤校,特色亮?!钡膬群l展之路,進一步提高辦學效益和辦學水平,努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標:

1.強化德育工作,提高德育工作實效性。注重全校教師師德行風建設,以學生行為規范教育為抓手,以“爭創八星,星光燦爛”為載體,不斷豐富德育活動的內容,創新德育工作方式,建立學校、家庭、社會三結合教育體系。

2.加強隊伍建設,全面提高教師綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精致化管理意識,增強主動性、提升執行力,多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際,圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點,強化師德教育,做到依法執教、廉潔從教、文明施教,積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

3.深入推進課改,全面提升教育教學質量。堅持以教學質量為中心不動搖,實施教育教學“微變革、微創新”行動方案,把課堂教學改革推向深水區。以教學科研為載體,細化教學過程管理,促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐,在已有的基礎上,要創新思維、創新舉措,做成精品,同時積極開發新的特色項目。

4.做精做優學校文化,用文化的力量發展學校,給孩子享用一輩子的東西,強勢推進特色建設,彰顯辦學新特色。

5.實施好留守兒童關愛工程,營造溫馨家園,促進留守兒童健康快樂成長。

6.樹立服務意識,提高后勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識,合理使用教育經費,發揮經費的最大效益。健全總務后勤和財務管理制度,強化內部監督,及時調控各項開支。規范食堂管理,提高師生及社會的滿意度。

三、重點工作目標

1、扎實推進“新教育“實驗,掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動,就有收獲。),實現四大改變(改變學生的生存狀態、改變教師的行走方式、改變學校的發展模式、改變教育的科研范式),達到四重境界(使實驗成為教師實現專業發展的理想舞臺、使實驗成為學校提升教育品質的理想平臺、使學校成為學生享受成長快樂的理想樂園、使學校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。),倡導四種精神(第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態,倡導成功體驗、強調個性發展,注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。),開展十大行動(營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。)

2.完善“迎評”材料,迎接省教育現代化示范區評估驗收。按照區局“建成江蘇省首批教育現代化示范區”的任務要求,積極落實評估驗收的各項準備工作。

3.細化安全環節,力求安全穩定。進一步加強安全教育,細化分工,強化責任,嚴格督查,對校車等安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師,密切關注教師的訴求,積極幫助教師合理維權,力爭實現“零集訪、零投訴、零舉報”。

4.加快學校規劃建設步伐,啟動塑膠田徑場建設項目,完成東河邊駁岸工程。

四、工作措施

(一)轉變觀念,積極開展“新教育”實踐體驗

以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導,以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求,以推行每月一事、研發卓越課程、構筑理想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點,以創建書香校園為載體,扎實開展新教育“十大行動”(營造書香校園、 師生共寫隨筆、 聆聽窗外聲音、 培養卓越口才 、構建理想課堂、建設數碼社區 、推進每月一事 、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建。),深入推進新教育實驗,努力實現“教師的行走方式、學生的生存狀態、學校的發展模式、教育的科研范式”四大改變,促進教育教學質量全面提升。

(二)加強德育工作,提高德育工作實效性

黨的__大報告提出,教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。

1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、德育處主任、少先隊大隊輔導員、年級組長、班主任組成的德育領導小組,具體負責統籌學校德育工作,保證德育渠道和德育計劃的實施。

2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中小學班主任工作規定》,關注班主任的教育工作,定期召開班主任工作會議,為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動,為年輕的班主任輔導員老師指點方法,提供平臺;根據班主任工作狀況,實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。

3.常規工作扎扎實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃,認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理,定期組織主題班隊會研討課,形成合力,共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理,期初發放到位,工作計劃定期檢查,期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設,定期進行不同內容的手抄報展示,為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。

4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子,舉行各種紀念、慶?;顒雍捅匾膬x式,進一步落實《關于在全省開展未成年人文明禮儀養成教育的意見》,引導學生崇德向善,崇尚文明,弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動,提高學生能力。

5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通,為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期,各班不定期的召開家長會,讓社會和家長了解我們的學校,我們的教育,形成教育的合力,同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀,研究留守兒童,外來務工人員子女等問題,采取多種措施,切實提高德育工作的有效性和針對性。

(三)加強隊伍建設,全面提高綜合素質

教師是教育事業的第一資源,是提高教育質量的根本依靠,推動學校發展,教師是關鍵。

1.強化師德師風建設。一是組織學習,抓好落實。結合區教育局下發的《關于進一步加強師德師風建設工作的實施方案》《中小學教師職業道德規范》,進一步完善學校師德師風建設制度,建立師德師風管理機制。二是開展活動,榜樣引領。以“做最美鄉村”為主題,學校將繼續組織學習“鹽都最美教師”先進事跡、開展“基層黨組織統一活動日”項目和各類師德征文演講比賽等活動,引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合,考核促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任,成立師德師風建設領導小組,扎實抓好師德師風評議工作,對家長、學生、社會反映的問題,認真核查,對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師聘用、績效工資發放、職稱評審、評優晉級、干部任用等掛鉤,對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為,實行“一票否決”制。

新學期,新起點,新目標,新跨越。我校以迎接省首批教育現代化示范區評估驗收為契機,以教育教學改革為切入點,凝心聚力抓課改,真用心用功謀發展,扎實推進精致管理,全面提高教育質量,為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

教務處工作計劃安排表篇九

一、指導思想:

本學期教務處將以xx市教培研中心教學教研工作計劃和xx小學工作計劃為指導,結合“一師一優課”要求,以“生本教育”為理念,以“關注課堂,提高教學質量”為工作主線,以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式,培養學生創新意識和綜合素質為重點,進一步更新教學觀念,規范教學常規,努力發展和提高學生的素養,確保學校教學質量邁上新臺階。

二、工作目標

1. 優化師資隊伍,努力提高師能。

2. 推進課改進程,建設教學品牌。

3. 深化管理研究,突破核心質量。

三、主要工作與措施:

㈠優化師資隊伍建設,促進教師專業成長

教師是課標理念的落實者,是學生學習與發展的引導者,提高教師的專業素養是實現有效教學的關鍵。

1. 加強學習培訓

教師對教材的深度把握是教學質量的核心所在,也是“六認真”走向“六有效”的關鍵。本學期,在教研組、備課組、教改中心組等團隊的組織下,各學科教師要深入解讀教材,開展多種形式的教材解讀學習培訓及過關考核等活動,加強同伴互助,提高把握教材的能力。另一方面,組織教師開展微課競賽,提高教師的教學技能,提升教學效率。

2.加強教研陣地建設

繼續加強對教研組、備課組的管理,定期召開組長例會,對組長進行培訓,讓每一位組長明確自己的職責。每次活動定地點、定時間、定主講人,講求實效,并要求及時在教研網上傳活動計劃、活動記錄、活動報道等,便于檢查督促,也便于老師們互相學習。

3. 推進青藍工程

繼續推行新老教師結對帶教制度,為教齡3年內的教師配備導師,幫助青年教師不斷提高自身把握教材、教學設計、作業設計、調控課堂及命題與解題等能力,促使他們在思想和業務上盡快成長起來。期末將組織“好師徒”評比。

㈡推進“以生為本,自主探究”的新課堂建設

本學期起,學校將在“文化建設發展綱要”的指引下,深入推進“以生為本 自主探究”的新課堂建設。這項研究工程旨在構建適應科技教育需要的有效課堂,凸顯問題引領下的學生三種基本學習方式:自主學習、探究學習、合作學習,努力形成具有學校特色教學研究文化。需要從以下幾個方面入手:

1.要對課堂教學進行頂層設計。從科技教育的規律出發,從培養學生探究精神的目標入手,對課堂教學進行整體設計,探究具有特點的課堂教學模式。

2.要以案例來引領研究。以案例研究為主要形式,邊研究邊探索邊總結,在大量實踐的基礎之上總結課堂教學的主要策略。

3.要分專題逐步展開行動研究。圍繞“探究課堂的理念”、“探究課堂的行動”、“探究課堂的結構”、“探究課堂的評價”等專題開展行動研究。

4.不同的學科要體現出學科性。每個學科都從本學科的特點出發,探討與科學技術教學整合的路徑,探討具有學科性的課堂教學行動及模式。

結合以上內容,嘗試開展“自主探究”教學行為體系實踐指南研制、“自主探究”教學行為體系經典案例研究、以及“自主探究”教學論壇和相關專項教學研究活動。

㈢加強過程管理與監控,促進校內教育均衡優質發展

關注質量,首先要樹立科學的質量觀,準確解讀并區分質量與分數的關系,樹立科學的質量觀。其次,在校園內,繼續積極營造“一心一意抓質量,齊心協力提質量,凝心聚力促發展”的良好氛圍。再者,學校要組織、引導全體教職工開展核心質量專題研討,研究教與學的行為與落差問題,研究常態教學的詬病并找尋改變的良方。通過現象診斷、問題剖析、實例研討等方法,找尋學科教學之間的聯系與區別,形成統一的認識,掌握操作的方法,與不同學科、搭班教師、組內伙伴加強交流、合作,將每一個孩子放到更大的教育背景下,培養愛閱讀、善思考、有見識、勤做事的新一代明小學子。最后,對于影響核心質量的主客觀因素,學校條線與教職工個人要深入查找、有效應對、積極改進。借助上級部門與兄弟學校之力,加強反思與整改,優化過程管理,凸顯監控實效。

㈣ 教學“六認真”常抓不懈,努力走向“六有效”

1.明確要求,分層管理

學期初,對師生提出明確的教與學的常規要求,讓每一位老師和每一位學生都明確自己的責任和義務。對于作業批改、教案撰寫、二備反思等都提出了非常明確的要求。

針對不同層面的教師提出不同的要求,根據《xx市xx小學教學“六認真”免檢制度》,優秀的骨干教師通過主動申報經校行政管理部門審批后可免檢,激發教師爭優創先的熱情,從他律走向自律;另一方面,對“短板”教師進行跟蹤督查,幫助其不斷改進。

2.加強督查,不斷改進

組織多種形式的教學“六認真”檢查,如:期初、期中的教學六認真抽查,期末的“六認真”大檢查,針對年級組的教學“六認真”一日調研,加強隨堂聽課、走課,擴大檢查范圍,進一步規范日常教學行為。

㈤豐富課內外活動,。

學校將繼續廣泛開展讀書活動、健雄少年宮活動和綜合實踐等活動,努力培養學生的藝術、體育、科技等基本素養,大力培養有特長的學生,力爭在各級各類比賽中再創佳績。

1. 學科競技活動:引領各學科要緊緊圍繞課程標準既定的教育教學目標,將教、學與賽緊密結合,開展適合學生、有年段特征的學科競技活動,開展達人賽,關注活動的過程性,做到點面結合,富有實效,能全面提升學生的學科知識和素養,建議多開展學習方法、技能等方面的程序性知識比賽,為提升學科教學質量添磚加瓦。

2. 體育健身活動:學校體育條線及各班級要重視學生體育鍛煉和體能提升工作,加強對“兩課兩操一活動”的組織管理。重視活動中學生團隊精氣神的訓練,加強活動過程指導與檢查反饋,各班級正副班主任及任課教師要充分履行崗位職責,積極為學生強身健體做好各項服務工作,確?;顒拥陌踩行?,全面提升學生體能素質。

㈥加強學籍管理,及時有序上報。

做好學生人數統計、插班生、轉學生的學籍交接工作。抓好隨班就讀生的管理工作。

教務處工作計劃安排表篇十

根據區教委和進修學院推進“卓越課堂”行動計劃,貫徹執行“卓越課堂”,重點在課堂上使用導學精要,推進課堂教學變革。組織教師認真學習“卓越課堂”有關理論,總結一年來的經驗教訓,樹立推進學本式卓越課堂的信心,力爭工作出成效。

1.在語文、數學、英語學科中開展導學精要運用研究。導學單是指教師依據課程標準、現行教材、學生認知水平而開發的引導學生課堂學習方向的簡易課程資源。首先語文、數學、英語學科落實使用進修學院開發的導學精要。語文三至六年級,數學三年級首先使用導學精要,通過教師獨立試用→教研組研討→骨干教師示范引領→試用年級全面推開,開展實踐運用研究,真正發揮導學精要教學輔助作用,努力提高課堂教學質量。

2.加強教學質量評價監測。根據區教委學本式卓越課堂工作推進評估方案,做好區級部分年級和學科實踐能力測查和紙筆測查,促進學生素質全面發展。改進學校教學質量監測體系,全部學科和全部年級開展校級質量監測,認真落實質量監測方案,引導教師、家長樹立正確的質量觀,增強監測工作的科學性、規范性,充分發揮監測工作的評價導向功能。

3.做好各學科“學本式”卓越課堂新授課賽課準備。本期進修學院將組織語文、數學、英語、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科賽課,做好校內選拔推薦出賽課人選,組織各學科賽課團隊,為參賽教師服好務,爭取賽出好成績。

1. 執行《沙坪壩區小學質量監控與評價方案》,從學生學業水平、教學管理、教師工作三個方面進行質量監控與評價。

學生學業水平評價由教研組長負責組織學習實施,期末形成每個學生的評價建議,建立學生素質評價檔案,教導處做好歸檔工作。

2.執行《沙坪壩區小學課堂教學規范》,根據學科特點落實各學科教學規范,值周行政巡課時督查記錄,對違規行為提出改進建議。

1.繼續書香班級的評比,各班級要按照書香班級評比條件落實執行。

2.繼續開展經典誦讀,每天下午安排20分鐘時間保證誦讀,任課教師要嚴格落實,學校不定期抽查,按常規課程和明德項目具體要求進行管理。

3.加強書法教學工作,3-6年級書法輔助課程安排專任教師任課,保證上課內容和時間,規范書法課程教學。不定期抽查書法輔助課程教學情況,改進書法輔助活動課教學。

做好新生招生工作,規范招生手續,正確使用沙區招生管理系統。加強學籍管理,落實責任,維護使用好“重慶市中小學學籍信息化管理系統”,做好學籍異動、數據統計以及資料整理歸檔等工作,及時完成上級布置的各項工作。嚴格控制流失生,確保輟學率為0。教導處及時掌握各班學生流向。搞好特教學生和借讀學生的教育管理,確保隨班就讀。

科學教師要積極開展實驗教學和探究性學習活動,實驗室管理人員必須為實驗教學服好務,落實實驗準備工作??茖W教師和實驗員要嚴格按照《沙坪壩區中小學實驗教學工作績效考核評分表》各項要求落實實驗教學工作,做好資料的收集整理,分類歸檔,為實驗教學工作績效考核做好準備。

圖書室全天對學生開放,班主任要作好課外閱讀的指導工作。充分發揮六大功能室、教室教育技術裝備的功能。

20xx年9月:

1.擬定學科教學工作計劃和各學科教師研修計劃

2.卓越課堂研討活動

3.語文、數學導學精要使用培訓

4.語文、科學、品德、綜合實踐、音樂、體育等學科卓越課堂新授課賽課

20xx年10月:

1.語文、數學導學精要使用培訓

2.數學、英語“學本式”卓越課堂新授課賽課

3.新教師培訓

20xx年11月:

1.期中考試、教學質量監控

2.教學開放日活動

3.義務教育基本均衡迎檢

4.卓越課堂研討活動

20xx年12月:

1.區質量監控

2.迎接上級對學校教學常規工作檢查

3.卓越課堂研討活動

20xx年1月:

1.組織期末考試,做好質量分析

2.教師教學常規考核

3.學生學業評價總結

教務處工作計劃安排表篇十一

一、指導思想:

以學生、教師和學校的發展為根本,以課程改革為動力,以高效益的課堂教學為重點,以教師隊伍建設為基礎,以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證,細化、內化教學常規,強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教育科研,向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育,全面提高教育教學質量。

二、教學工作目標及要求:

(一)、明確教學管理目標,完善教學管理制度。

“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨,我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務,要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺,使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。

要不斷健全、完善教學管理制度,使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。

1.抓計劃:每學期,根據學校工作計劃對教學工作的要求,由教研組和備課組制定教學工作計劃,用于指導教師的教學和教研。

2.抓檢查:各教研組和備課組制定的教學進度表,內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查,期末公布檢查結果,作為評比先進教研組和備課組的一個依據。

3.抓落實:每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。教導處根據落實計劃的情況,專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗,落實改進措施。

(二)細化管理制度,優化考核條例,重視績結合量,提升教師的工作主動性。

提高效益需要管理措施,措施實施需要教師認真執行。我們希望為提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺、規范的教學行為。

1.抓教學計劃的制定和落實,使教學工作有序進行。

教學計劃統率著整個教學過程,是指導和規范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,根據學生的特點,各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時,注重對教學內容進行分析、取舍,增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依。

2.強化過程管理,提高教學效率。

(1)強化“七認真”,加強過程管理。

完善我校教學“七認真”考核細則,認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。

備課要充分,目標要明確,要求做到“三結合”,即課程標準、教材內容、學生實際相結合,不斷完善和提高備課水平,確保課堂教學的內容能面向全體學生。

上課要精細、方法要靈活:要求做到“兩個不”,即不上無準備、無教案的課,不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應,要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當,信息反饋及時。

學生作業、練習布置要科學合理,教務處定期檢查,嚴格控制,重在質量,做到有效練習,練有效果。個別輔導及時,針對性強,為基礎較差的學生提供信心,為中等學生提供發展的機會,為優秀的學生提高層次。

全面貫徹落實教學工作“十字”方針,即備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。

(2)抓教學過程管理,規范教師的教學行為。

教學過程是一個動態的過程,本學期在注重教學質量目標管理的同時,將著力加強教學過程的管理。

①認真執行聽課制度:校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課,每學期不少于40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導,帶頭推門隨堂聽課,每學期不少于30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用,每學期聽課不少于節。任課教師要積極吸取他人之長,補己之短,每學期聽課不少于10節。3年內教師要主動向老教師學習,多聽同年級老教師的課,每學期聽課不少于30節。

② 堅持“三查”,狠抓課堂教學。“三查”:一是檢查教案作業,二是檢查課堂教學,三是檢查教學效果,所有結果一律以書面形式記錄。

③教師的教學效果進行“三評”,即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。

④嚴格考試制度:加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度,統一命題,統一考試,統一閱卷,統一分析;學期考試,監考教師要求認真負責,一絲不茍,確保全面、真實地反映教學質量。

(3)加強備課組建設,細化評價措施。

要認真制定切實可行的活動計劃,恰當安排好活動地點、時間和方式,定期開展多種形式的教研活動,每次活動都要做到主題集中,任務明確,措施扎實,責任落實,效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作,教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動,備課組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃,并積極實施,重點研究課堂教學。立足課堂教學,努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。

備課組人員要積極參與,共同探討教法,以教研促進教育質量的提高。同時,教務處要求并安排好個備課組的活動,語數英每周活動一次,其余教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進,全體行政進行活動督導,并將每次的活動內容記錄在案,同時對每次活動會提些有效的建議或要求。

為了促進青年教師的全面發展,教務處對全體老師提出了,每周必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課后都會有源自教學實踐的感受和體驗,讓老師們能養成教后反思、總結和出新的習慣,這對他們今后的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的范疇。

為杜絕教研活動流于形式,提高教研活動質量,教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度:檢查教研時間有沒有得到保證,檢查教研活動有沒有書面記錄,檢查教研活動有沒有貼近學校實際,檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

(三)、加強教師隊伍建設,主動關注教師發展。

引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究,不斷提高課堂教學效益,改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象,通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

營造學習型氛圍,引導廣大老師關注自身業務水平的提高,反思自己的教學,做一名反思型的教師。

全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動,切實采取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。

普遍開展現代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的提高,對教師信息意識和能力的要求也與日俱增,本學期將舉行各類設備使用研討活動,努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識,不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

(四)、加強教研組建設,營造教研氛圍。

課堂教學是提高教學質量的中心環節,如何優化課堂教學、深化教學改革,提高教學質量,加強教學研究應是重要途徑之一,因此,必須強化教研組建設。

教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧,全面推動素質教育,提高教學水平和教學效益的教學研究組織,一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量,決定著該學科在校內外的地位和影響。

要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象,教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規范,定時間、定地點、重交流、重參與、重反思,在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材,鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

要將教研組努力建設成為學習型組織,通過學習和研究來促進教學,鼓勵開展總結反思型教研方式,教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析,以教育教學理論指導教學實踐,并通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化,改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式,積極促進教研活動主題化,真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

(五)、完善課程建設,深化課程改革。

重視以學生自主學習為中心的學法指導,引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

針對既有高考模式,加強對命題和考試的研究。隨機編排考場,優化成績處理系統,對考試成績進行深度處理。

開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動,加強藝術教育,促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理,健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目,規范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作,爭取在市級以上比賽中取得較好成績,全面提高學生素質。

以學生發展為本,繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標,以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容,以自主性、探索性學習為基礎,以小組合作的方式進行,努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高,個性和特長得到開發與持續發展。

教務處工作計劃安排表篇十二

本學期在全校上下凝心聚力抓管理、艱苦奮斗攻難關、奮發圖強提質量的總體要求下。教務處把教師隊伍建設作為實現突破的切入點,把創新管理措施作為實現突破的著力點,把質量提升作為實現突破的核心任務,著力營造 “質量第一”的教育教學氛圍,為確保各項任務的圓滿完成,特制定本計劃。

一、認真執行《課程標準》,創造性地開設好校本選修課。

按照面向全體學生,全面提高教學質量,全面提高學生素質,切實貫徹新課改精神的總體要求,認真執行《課程標準》,在課程設置上開展開足開齊必修課和規定選修課,繼續開設好高一、高二校本選修課,創造性地開發新的校本選修課,逐步補充、完善校本選修課教材,想方設法開好活動課和健康教育課,組織好學生社團活動和研究性學習工作,為學生營造全面、健康、生動活潑的學習氛圍。

二、加強對各年級部日常教學工作的指導與服務。

本學期教務處要在指導和服務各年級教育、教學工作上下大功夫,圍繞教學這個中心把工作做實做細。提前準備好備課本、教材、注冊表、課表、輔導表、補課課表、《學習過程記錄冊》、《積分冊》、《教學計劃表》、《教學總結表》、《備課組教學進度表》、各班名單。完善各年級電子檔案和紙質檔案及轉入、轉出學生的學籍變更,并及時上報教育局,組織好高一、高二各學段模塊補考和學分認定工作;召開各年級教研組長、年級部主任會,安排好本學期教學工作,期中考試后召開各年級教學總結會,總結得失、提出對策;召集各年級教學情況調查會,并及時總結反饋信息,組織好期末《學生綜合素質手冊》和各年級《學籍表》的填寫工作;妥善處理好請假教師的調課工作、教學資料、各科活頁作業、各種試卷的印刷。

三、落實教學常規,加強教學檢查。

嚴格執行學校教學常規要求,加強教學過程管理。本學期本著從嚴、從細、抓過程、重落實的原則做好各項教學檢查工作,保證教學過程能嚴格執行學校制度,出現問題能及時得到解決。首先是加強值周教導干事的日常教學檢查,做到堅守崗位,做到每堂課有檢查,每次檢查能如實紀錄,發現問題能及時解決,突出問題及時匯報,每周檢查結果及時匯總上報,認真填寫《教務日志》。杜絕代簽字、事后補簽等不良現象。其次是搞好期中、期末兩次各年級教學大檢查,詳細檢查作業(包括書面活頁作業、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等)、學習過程記錄冊、積分冊等,采用學生查與檢查組查相結合,領導檢查和與學生座談相結合的方法,力爭使檢查全面、深入、客觀,發現問題及時反饋,督促整改。

四 、安排好高三復習備考及高考相關工作。

高三復習備考和高考是本學期學校工作的重中之重,也是教務處工作的重點,開學初要協同高三年級部規劃好全學期的復習備考工作,科學地安排復習備考的幾個階段及備考方案,組織好每天一測的組題、監考、改卷、講解工作,及時提供各地備考資料和信息,組織好模擬考試及質量分析總結工作,組織好高考體檢工作;策劃好臨考前的各學科考前輔導,編印好《xx中學考生后期備考及應試策略》、《考生家長注意事項》等材料;精心組織好高考工作;組織好教師指導學生估分和填報志愿,組織教導干事和班主任建好考生檔案并及時上傳高考相關電子檔案及資料;組織好網上填報自愿工作;安排好軍校生、國防生、公安院校生、外語類考生的政審、體檢及口語測試工作,確保高考整個過程不出現任何紕漏。

五、精心組織好高一、高二教學工作。

與教研處、高一、高二年級部通力協作,搞好高一、高二教師的培訓、觀摩教學、集體備課等工作,著力更新教師的教學觀念,更好地按課改精神組織好教學,進一步提高教學質量,進一步完善學分管理辦法,使學分認定工作更科學,更及時,更切合實際,更有效地促進新課程工作。進一步完善校本選修課的管理,在上學期校本選修課的基礎上,總結經驗,整理好講義,充分發揮老師的主觀能動性,推出新一批校本選修課,積極探索選修課的組織形式與管理舉措,注重實效,著眼學生的知識面的拓廣和綜合素質的提高,逐步形成一批我校獨具特色的精品選修課。

六、協助教研處、年級部加強教師隊伍建設。

協助教研處、年級部組建一支年富力強,能夠靜心工作,專心事業,敢于創新,敢于擔當,勇于奉獻的教師隊伍,建立科學的機制引領廣大教師靜下心來全身心的投入教學工作。

配合教研處加強教師研修培訓力度、注重提升業務素質。

強化集體備課功能,促進教師教學水平提高 ,建立以理論學習、教材研討、案例分析、經驗交流、教師論壇等基本形式的教學研修制度,搭建優質的教師成長和業務發展平臺。

積極構建漢中中學教學評價體系和骨干教師體系。逐步建立科學、合理的教師評價機制、健全的教師業務檔案,建立漢中中學骨干教師體系。形成以教師自評為主,學生、家長、學校和管理者共同參與的評價機制,每學年形成教師評價表并提出針對性的改進建議。教務處和教研室將通過教學業績,學生座談會,家長座談會、教師座談會、問卷調查方式對上述要求進行定期和不定期檢查,并將檢查結果如實記入教師業務檔案,并以此作為教師評先晉級和構建骨干教師隊伍的依據。

七、進一步完善各種考試的組織與管理。

考試是教學必不可少的環節,也是教學效果檢測的主要手段,教務處要在以往經驗的基礎上進一步完善考試的組織與管理,嚴肅考風考紀,在高一、高二期中、期末考試和高三模擬考試中啟用電子監控系統,使用電子屏蔽儀,對違紀考生及時處理,加強考務人員的服務意識和監考人員的工作責任。提高閱卷、登分工作的速度和準確性,在考務管理和考試程序上進一步規范化。

協同高二年級部制定學業水平考試復習計劃,組織好每天一科的考試訓練,通用技術組織兩套模擬試題進行練習,組織好命題、監考、講評及統分工作,考前組織一次仿真模擬考試,以提高學生的應試能力和規范答題技巧,抓實抓細復習備考的各環節。組織好高二實驗操作考試和高三計算機考試

學校還承擔多種高規格的大型社會考試,教務處認真學習、規范組織、圓滿完成學校承擔的各項社會考試。

八、加強教務處內務管理。

教務處是教學管理和教學檢查的要核部門,本學期要堅持教務處例會制,落實責任、加強工作紀律,加強服務意識、獎懲分明。從加強教學檢查入手,整頓工作作風,要求工作人員按時上下班,堅守崗位,每節課檢查,嚴肅檢查紀律,不準弄虛作假,杜絕代簽字和事后補簽字現象,發現問題及時解決并匯報,每周及時匯總上交《教學檢查表》,認真填寫《教務日志》,熱情接待家長、學生和教師,強化服務意識,管理好電子檔案和紙質檔案,以及各種教學和檢查資料,整理好內務,注意清潔衛生。

九、落實健康教育、衛生工作。

本學期為搞好雙高雙普驗收,衛生工作要制定切實可行的辦法,督促日常打掃,更要注意保持,著力培養學生衛生習慣,加強平時檢查,檢查結果及時通報,加強食堂和公寓衛生的督促和檢查,加強食品安全管理,加強春季流行病的防治,繼續編好《衛生通報》、做好衛生宣傳展板。

認真組織好全校學生體檢工作。

認真落實《xx中學健康教育實施方案》,做好健康教育各項工作。

十、大力推進圖書館與實驗室工作

本學期要加大對圖書館進行管理力度,完成圖書重新分類、規劃,力爭使教師閱覽室、學生科技閱覽室、報刊閱覽室、社科圖書室、科技圖書室、電子閱覽室全部投入使用,全面開放各個閱覽室、圖書室,本著服務師生的原則,改變開放時間,保證所有休息時間閱覽室、圖書室都開放。

完成理化生實驗室和探究實驗室、通用技術實驗室、科技活動室、歷史室、地理室的建設,并投入使用,對各實驗室儀器進行重新歸類、造冊和補充。100%開齊各科必做實驗,配合任課教師準備好課堂演示實驗,使實驗室能更好地為教學服務。對各科實驗要做好規劃,各類實驗課要做好記錄。

十一、加強現代教育技術的建設與應用工作。

抓緊監控系統、語音系統、校園廣播系統的建設、調試、試用和信息上傳,在各年級平時考試中試用,確保學業水平考試和高考的順利使用,做到萬無一失,加強學校大型考試的監控力度。

加強網控室和多媒體教室的建設力度,及早投入使用管理;做好教學資源的建設和各個教室、辦公室、教研組電腦的維護與管理,保證能更好地服務于教育教學,注意收集和整理學校各種活動資料,逐步完善漢中中學校園網的建設,多媒體教室做好設備的維護和課堂的管理,每堂課有記錄,保持好衛生。

本學期要繼續加強教師使用現代教育設備能力的培養,重點是電子白板的普及使用,使課件的制作和使用更加普及,現代教育技術能更好地服務于教學。

十二、組織好學科競賽輔導及培優工作。

高一、高二學科競賽要協調相關教研組作好規劃,提前計劃好課題、時間、地點、主講人,主講人要備好講義和練習題,教務處安排干事進行檢查,組織好數學、物理、化學、生物競賽的準備工作。

協調組織各年級抓好培優工作,培優要落實到具體教師和學生,加強一對一輔導、落實學習任務、加強過程檢查、給予方法指導和全面關心。

十三、探索招生工作的新思路,力保高一招生再上臺階。

在鞏固上一屆招生良好勢頭的前提下,今年高一招生在學校的統一安排布置下,進一步早動手、早準備,加大亮點宣傳力度,做更扎實的工作:①策化一份富有感召力的招生宣傳材料;②成立精干而富有戰斗力的招生小組;③提前設法摸清漢臺區優秀生和各縣優秀生名單;④招生工作不僅要面上做,更要深入地做到每個優秀考生家里去。⑤尋找高考亮點,做好高考宣傳工作,確保招生成果。

十四、探索課外活動新模式,豐富校園生活。

創造性的探索課外活動新模式,尋找適合我校全寄宿環境下課外活動的組織、管理機制,豐富校園生活。利用下午課外活動時間,開設特長生訓練課,球類比賽、陽光體育活動,文藝演練活動,積極開展學生社團活動。

十五、加強體育、音樂、美術工作管理

搬入新校區后,隨著體育場館、塑膠跑道、各類球場、體育館、游泳館,音樂功能教室,美術功能教室的完善和投入使用。教務處將會同體育教研組,音樂美術教研組制定新的教師上課、學生管理、器材管理、成績考核新機制。保證相關場地、器材符合國家、省級規定要求,能保證學校體育、音樂、美術教學、課外活動和課余體育訓練的安全有序開展。同時對專職體育、音樂、美術教師,進行分工,各自承擔一些活動項目的訓練工作。各年級部成立的課外興趣小組和社團,課余時間能按計劃開展開展活動與訓練,豐富校園生活,提高學生健康的體。

十六、完善教學管理制度的建設

遷入新校區后面對全新的環境,合理模式也將發生一定的變化,管理難度將加大,同時本學期還面臨雙高雙普驗收,教務處以此為契機著力更新教學理念、探索新環境下的教學管理辦法,全面完善教學管理制度,形成適合新形勢的《漢中中學教學管理制度》,使教學工作更加符合新校區后管理的要求,更加科學、規范、精細。

教務處工作計劃安排表篇十三

一、指導思想:

以基于新課程方案和標準快速確定各學段的核心素養為指導,以“傳承六藝文化、涵育幸福人生”的辦學思想為引領,以學生、教師和學校的發展為根本,以課程改革為動力,以高效的課堂教學為重點,以教師隊伍建設為基礎,以教研組、備課組建設和課堂教學效率監控為保證,細化、內化教學常規,強化教學過程管理,向管理要質量;大力開展教育科研,向科研要效益。進一步深化課堂教學改革,繼續深入探索自主學習、合作學習以及微視頻在課堂教學中的整合,開展“學歷案”研究并逐步實施,努力構建和諧課堂。重視學生非智力因素的挖掘,擴大學生自主學習的空間,高質量、高效益地實施素質教育,全面提高教育教學質量。

二、具體工作:

(一)進一步深化課堂教學改革,全面提升教育教學質量。

在深入細致總結前面五年學校開展以“自主學習、合作學習、交流展示”為核心的課堂教學改革的得與失的基礎上,結合學校十三五規劃課題研究和江北新區“前瞻性重大特色項目培育基地”建設,高品質開展課堂教學改革。本學期要圍繞“進一步深入推進課堂教學改革”這一主題開展研究活動,在導學案的基礎上,全面開展以“學歷案”為載體的課堂教學改革,努力推進自主學習、合作學習和學歷案在教學中整合的探索與實踐,積極探索“學歷案”研究、推廣、普及,努力構建和諧課堂,為進一步快速提升教學質量作出貢獻。

本學期進一步通過校本培訓、專家引領、各級各類座談會、沙龍、動員會,組織教師認真學習新課程方案和新課程標準,通過集中與分組學習,交流研討,探索基于新課程方案和標準的教學管理模式和教學組織形式。通過扎實推進專題研討課活動,討論、研究、解決課堂教學改革中遇到的問題和困難,初步探索建立學歷案的基本形式和課堂上課的基本模式。通過開展教學開放日,將課堂教學改革成果進行展示交流,在展示中強化、在交流中提升。

(二)加強教學常規管理,規范教學行為,全面提高教學質量。

1.嚴格執行國家課程計劃。開齊、開足、開好各門課程。按照課程計劃,嚴格開齊國家課程、地方課程和校本課程這三級課程,開足課時,并嚴格按照課程計劃授課,保證考查學科不被侵占。積極創新開發和開設校本課程,保證學生每天鍛煉時間不少于1小時。

2.抓實教學常規管理。教務處將根據教學常規“五認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”),進行定期檢查和不定期抽查。進一步強化集體備課和個人二次備課,著力打造優質課堂。繼續做到備課組活動要求的“二級”、“三定”、“四備”、“五統一”和“六有”,延續過去每周兩個半天的固定時間的集體備課和不固定時間的集體備課模式和要求,鼓勵各備課組集體備課的方式和手段多樣化。

3.加強教師隊伍建設。借助市區五級金字塔骨干教師和名優教師培養平臺,創造條件加快校內名優教師的成長與發展,并輻射引領全校教師發展。在“永和工作室”的指導下,做好學校骨干教師研修班工作,積極推動市區優秀青年教師和市區學科帶頭人的評比工作,開展好校內命題比賽、解題活動、專題研討課,為校、區級骨干教師選拔、培養和管理做好服務工作。通過骨干教師結對,充分發揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養青年教師等方面的示范、引領與輻射作用。各級各類骨干教師、教研組長上好示范課,新教師上好匯報課。教研組內專題研討課以骨干研修班的精品課例展示為樣板,全面推進教研組研修活動。

4.落實教學常規檢查。作好教學常規檢查反饋工作。教務處將落實教學常規檢查評價制度,對課務執行情況、集體備課情況、專題研討課開設情況、作業布置和批改情況、教學實施和效果等進行檢查,通過定期檢查和不定期抽查相結合,輔助評教評學、推門聽課等隨時了解課堂教學等教學常規的實施情況,并及時反饋解決問題。

5.加強考試管理和質量分析工作。 認真組織好各年級各階段測試工作,做好網上閱卷服務,全面提升考試的客觀、公正和有效性,為一線教師提供更準確、全面、快捷的考試數據,并及時準確的做好測試質量分析工作,為各年級和學校的決策提供科學準確的數據。

(三)圍繞目標任務組織開展好各年級教學工作,全面推動教學質量的提升

本學期各年級組、各學科組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標,分解到人,落實到位。本學期教務處做好考試管理和服務。本學期加強對高二、高三教學的指導工作,積極應對20xx年學業水平測試和20xx屆高考。充分認識做好高考和學業水平測試備考工作對于學校事業發展和品牌打造的重大戰略意義,進一步增強做好兩考備考工作的責任感、緊迫感。

1.高三工作:認真落實市一模反饋會議精神,加強高三教學工作的計劃性。通過考試、分析、調整的循環方式提升高三復習的整體實效,為高三年級高考再創佳績而努力。及早對高三各班進行目標分解,借助目標引領提升高三復習工作的實效。對引導高三各班級及早確立目標人群并重點關注,對相關學生的精神風貌和備考狀態時時關注和提醒、及時反饋。有的放矢做好課后輔導,分類指導,分層推進,特別是要重點做好藝體生專業考試后的文化匹配工作。

要求高三教師立足學情研究高考。分析研究近幾年高考考試說明和高考題為基礎,通過做各類大市模擬題、參加百校聯考和南京市三次模擬考試為平臺,以備課組為單位及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料,合理組織安排年級限時訓練,加強綜合考試的訓練力度——實行專項訓練與綜合訓練相結合。高三各班教師要認真制定教學計劃,以專題為載體,適度提高教學起點和教學定位,增大訓練密度,提高訓練強度,及時有效做好訓練反饋,并在備課組內對試卷進行研討,分析命題意圖,研討講評方法,及試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作,為實現我校今年高考本科目標做準備。

明確目標學生和臨界生并重點培養,以確保完成學校今年的高考目標。認真組織好高三的各項常規工作,做好體檢、口語考試、高考報名、高考組織實施、高考志愿填報以及個別學生的學業水平測試補考等,保證高三教學緊張有序,完備健全。

2.高二工作:做好20xx屆學業水平測試和20xx屆信息學業水平測試的總結工作。并將之推廣到20xx屆學業水平測試中,在努力將學測過程管理工作常態化的同時,協同高二質量管理領導小組,強抓全員管理和過程管理。結合市質量調研和學校質量調研情況分析,及時了解各個班級甚至各個學生備考情況,分類要求、分層推進,確保各科通過率和學??傮w通過率保持高位,達a率有較大幅度的提高。在推進學業水平測試全面備考、迎考的同時,穩步推進課堂教學改革工作。并做好學測結束后學生學習狀態的快速調適回歸,及時將工作重心轉移到高三復習迎考狀態,為學期結束市教研室的統一測試做準備。

3.高一工作:認真總結第一學期教學實施過程中的得與失,繼續加強過程管理,進一步大力加強學生良好的行為習慣和學習習慣的培養,進一步調動學生的學習主動性和積極性。大力推進以“自主學習、合作學習”“學歷案”為載體的課堂教學改革工作。為實現在期末南京市統一調研測試中位次大幅前移,教學質量的快速提升而努力。

(四)活動多樣化助力教學質量的提升。

1.學生活動:上學期組織開展了政治手抄報比賽、作文大賽、英語詞匯競賽、校園心理劇表演、生物學科細胞模型制作大賽、模擬法庭、英語歌曲和短劇比賽等,極大調動了學生學習的積極性,提升了合作意識。本學期將繼續開展豐富多彩的學生活動,激發學生學習的興趣和熱情,給相關的重點知識、難點知識的學習提供動力,讓學生在準備競賽的過程中實現對知識更好的掌握與理解。結合不同時期的熱點問題語文課本劇表演比賽、科技創新大賽、數學學科解題競賽、英語聽力比賽、物化生學科教具、學具制作比賽等,通過以上活動形成特色,提升素質,提升學習效果。這些比賽將以班級為參賽單位,設立先進班集體和先進個人,并對相應的集體和個人給予配套工具書和學習用品等進行獎勵。

組織好相關學科的興趣小組活動及研究性學習,如數學學科可以結合數學數字化實驗室開展相應的學生探究興趣小組;語文學科可以結合語文專用閱讀教室開展名著閱讀及研討興趣小組,物理、化學學科可以圍繞物理、化學奧賽開展相應的興趣小組。藝體可以通過合唱隊的組建、健美操隊的組建、校、區運動會的開展、繪畫大賽等開展相應的興趣小組。通過各類興趣小組一方面豐富學生的課余生活,另一方面促進學生的學科學習。

2.教師活動

(1)總結以往參加南京市研究性學習成果展評的經驗和教訓,指導好本學期研究性學習的開展,做到早規劃、早啟動、早出效益。力爭實現我校研究性學習成果的全面開花結果。

(2)發揚我校的傳統,繼續組織開展好本學期的解題活動和微視頻制作比賽活動。本學期將圍繞高考各大市模擬卷開展解題活動,由教研組長將各大市模擬卷及時分發到任課教師手中,督促提醒任課教師及時跟做大市模擬卷,及時了解高考的熱點和趨勢,指導平時的教學。在總結上學期參加市、區兩級微視頻制作大賽取得好成績的基礎上,進一步開展校微視頻制作大賽,同時也為建立學校校本化微視頻資源庫積累材料,推動學校的課堂教學改革。

(3)開展“精品課例”專題研討課和校本課程質量提升活動。以骨干研修班開課模式為樣板開設以“學歷案”為載體的專題研討課活動。開設“同課異構”“異課同構”等類型的研討課,來探索自主學習、合作學習和微視頻在課堂中的實踐。進一步開設好校本課程,并開展校本課程評比活動,不斷提升校本課程質量。

(4)在教研組開展新課程方案和新課程標準的學習。落實核心素養、緊盯新課程方案和標準的主陣地在課堂,在核心素養視野下精準學習的構建是本學期研究和突破的重點。

(五)其他工作

1.做好實驗室、圖書館等技術裝備的管理使用。加強學?,F有教學資源的管理和開發,發揮實驗室、電教室、圖書室、閱讀教室等功能教室的作用。構建班級閱讀理念,努力拓寬學生的閱讀空間,做好班級圖書角、公共閱讀空間圖書的維護和更新工作。圖書館做好新書推薦工作,配合語文組做好閱讀教室的使用,配合公會管理、更新教師閱覽室的書刊雜志,配合班級圖書管理員做好班級圖書的借閱、歸還,圖書館牽頭開展學生撰寫讀書心得活動。本學期學校將進一步實驗室、網絡機房等開發使用好和規范管理,定期和不定期開展相關功能室的專項檢查,進一步加強?;返墓芾恚_保萬無一失

2.抓好藝體生管理。本學期,繼續整合藝體資源,貫徹落實學校藝體培訓上臺階、藝體高考求突破的思路,對高三的藝體單招學生進行指導,對于專業考試過關的學生加強文化輔導,力爭文化和專業相匹配。對高二年級藝術班的專業培訓進行提檔升級,為來年的高三專業考試打好基礎;將對高一年級的藝術基礎教育做好、做實,組織好興趣小組的業余培訓,為將來的學生選科意向打下基礎。

3.嚴格學籍管理制度。對學生報到、變更等情況及時進行造冊登記、入籍,對休、復、轉、借讀的學生嚴格按制度進行,控制學生的流動。各級組長及班主任要及時上報各班學生的去留動向,以便于教務處準確掌握在校學生的情況。

教務處工作計劃安排表篇十四

一、指導思想

樹立以人為本、自主學習、創新工作、科學發展的理念,以深化課堂教學改革、強化學生自主學習、培養學生學習能力、促進學校快速發展為目標,全面落實省普通中小學管理基本規范和省素質教育工作會議精神;進一步深化課堂教學改革,面向全體學生,讓每一個學生都得到發展;進一步優化有序、活潑、高效的教學秩序和學習環境;把握機遇,揚長避短,奮力拼搏,銳意創新,實現學校發展的新突破。

二、工作安排

1、堅定不移地實施課堂教學改革,進一步培養學生自主學習的能力,改變學生的學習方式,提高課堂學習的效率,實現課堂教學的質的變化。

對于我們來講,學生的學習主動性和學生的學習成績仍是制約我們改革的主要因素。我們需要在借鑒其他先進學校的經驗,在總結前段經驗和教訓的基礎上,針對素質教育要求,結合我校實際,進一步加大課堂改革的力度,解放思想,創新思路,戰勝困難,在落實我校課改原則和評價標準的基礎上,扎實而又穩妥地搞好我校的課堂教學改革,體現每個教師的個性,體現每個教師的個人特色,使課堂教學逐步成為我校辦學的特色和亮點。

2、加強教學常規的精細化管理,向管理細節要質量。

進一步說細化對各項常規工作的要求,切實抓好教學管理中的三個環節:即抓備課,進一步優化集體備課,繼續強化和完善學習提綱的使用;規范資料管理,以本為本,落實雙基;抓課外學習,把課外學習看作是課堂自主學習的延伸,是整個學習過程的重要環節,強化預習和復習環節、規范作業布置和批改,適時地采取補救措施,強化工作過程的落實、再落實。在抓好備課質量的基礎上,強化對學生課堂學習態度、作業布置與批改以及學生書寫格式規范化的管理。加強對學生的課堂作業和課外作業的督導檢查,盡快規范學生的課外作業,加強對學生練習題的篩選,提高學生做作業的效率和質量。

3、加強學風建設,樹立尊重信任學生、關心愛護學生的意識,逐步內化學生的學習品質,促進學生健康成長。

通過強化教師教學和學生學習常規管理,通過組織開展一系列的學習活動,通過創設良好的校園文化和班級文化,在各班營造良好的學習氛圍,不斷激發學生的學習熱情。

任課教師要正確處理好嚴格要求與培養學生自主學習能力的關系,要結合教學實際多給學生以學習態度激勵和學習方法指導,讓學生樹立積極的學習態度、養成良好的學習習慣,并逐步掌握學習的技能和技巧,在課內外主動學習、積極參與、盡情展示,提高學習效率。

4、加強作業研究,切實減輕負擔。

各備課組要加強對作業的研究。對作業的內容、數量、質量、完成要求等都要有統一的意見,加強協作。全體教師都要在作業書寫的規范上對學生提要求、作指導,培養學生的良好習慣,形成良好的書寫習慣與嚴謹的思維習慣,為學生將來的進一步發展打下堅實的基礎。要認真布置和批改每一次作業,作業要有目的,不能流于形式,教師必須根據課程標準和教材的要求,經過精選向學生布置適當的作業,不加選擇地布置作業。通過作業的布置與批改,及時反饋教學中的問題。通過恰當的作業評語與作業講評,達到師生交流、激勵學生的目的,使教學質量有突破。

5、加強監督與檢查。

教務處對日常教學工作的各個環節進行檢查,確保各項工作落實到位。

(1)對每天各班8節課的上課情況進行檢查。查每節課老師是否有遲到、早退的情況;查老師是否有隨意調課的情況;查老師是否有曠課的情況;查老師課堂紀律的管理情況。對每天的檢查情況進行認真的記錄并進行及時的反饋。

(2)對教案進行定期檢查。教研組長對組員的教案每月檢查一次,教務處每學期至少檢查三次,并做好記錄。查是否按教學進度授課;查教案是否齊全,是否規范。要求教師認真備課、教案完整全面。

(3)對課堂教學情況進行檢查。通過教學管理人員推門聽課,檢查課堂教學情況,檢查教師的教學態度、教學能力和教學水平;進行學生問卷調查,檢查學生對老師教學的滿意程度。

(4)對學生的作業及單元檢測情況進行撿查。教研組長對組員的作業布置與批改情況每月檢查一次,教務處每學期至少檢查四次,并做好記錄。檢查教師是否按要求布置和批改作業.

6、開展豐富多彩的學科活動,培養學生的學科興趣,陶冶學生情操,全面提高學生能力,各學科室要逐步打造并盡快形成自己的名牌活動。

本學期將結合我校的課堂教學改革、綜合實踐活動和校本課程開發,開展豐富多彩的特色活動,促進學生學習方式的轉變,教會學生學習,培養學生的創新意識和動手實踐能力,鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界,鼓勵學生參加各級各類征文、競賽、演出等活動,開闊學生視野,擴大學校影響,以盡快形成和深化我校的活動特色。開展實中百家講壇活動,推進中華詩詞進校園活動。

7、加強課外活動的組織、開發和管理工作。

總結以往課外活動開展的成績與問題,改進本學期課外活動的開設與管理方法,加強畢業班班綜合素質測評的研究與輔導,通過有針對性的輔導,使每一名同學的綜合素質成績都正常發揮。教研組內要組織力量加強研究,切實做好輔導工作,同時要做好資料的積累和傳承,使學科競賽輔導工作科學化、系統化和常態化。

8、探索學生過程評價的有效途徑。

根據省素質教育精神和中考改革的需要,本學期在七、八年級嘗試實行對學生的過程評價。學校擬成立學生過程評價課題組,由教務、政教、級部、學科室等部門共同參與,要求七、八年級在開學第一周制定出適合本年級學生特點的過程評價標準及操作細則,力爭經過一個學期的探索,逐步形成比較完善的學生各方面發展的過程評價機制。

9、加強圖書室、衛生室的建設和管理。

根據上級要求和學生需要,充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等,進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的管理力度,本學期,在完成圖書室微機化管理的基礎上,要實現圖書室對全體師生的開放,把圖書室建設成學生學習和掌握知識的第二課堂。落實對學生的體質健康檢查和衛生保健、疾病預防的宣傳,創新工作思路,更好地為全校師生服務。

10、協助畢業班做好第二、第三輪復習和測試的安排及階段總結工作,組織好學生體育測試、實驗技能測試和中考的報名及考務工作。努力做好20xx年招生的宣傳發動和考務組織安排工作。

教務處工作計劃安排表篇十五

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南,結合我初中部教學實際,進一步深化課堂教學改革,強化學生的課堂主體地位,全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能,加強教育教學流程管理和目標管理,努力提高管理效益,提升教育教學質量。

二、主要工作及措施

1、做好集體備課常規工作。

本學期集體備課固定在周一晚自習,要求做到:定地點、定內容、定主講人;研究學生,研究考綱;統一進度,統一檢測,統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容,剖析重點、難點,探究教法、學法,協商進度,做到二次備課、三次備課,只有在融洽的集體備課氛圍中,發揮群體的智慧,互相學習,才能共同提高。教研組也將定期舉行優秀教案評比活動,以此促進備課質量的改進與提高。

教研組、備課組安排好教學進度和“一人一課”;要及時組織聽課教師評課,并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。教學過程中教研組也要組織教師認真進行教學反思,寫成書面文章,互相交流。 教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發,積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

2、強調過程管理,規范教學行為。

本學期我們繼續以提高課堂教學的有效性為突破口,落實教學改革的有關措施,以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手:

(1)教學計劃的制定和落實情況。教學計劃統率著整個教學過程,是指導和規范教學行為的標準,也是教務處檢查教學工作的重要依據,為此,在研究課程標準、課程特點的基礎上,科學地制訂好教研組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要注重對教學內容進行分析、取舍確定重難點,以增強計劃的實用性、針對性和可操作性,力爭做到有計劃可依,有計劃必依,后期的教學過程中,教務處也可以根據計劃進行教學檢查。 (2)強化過程管理,提高教學效率。

繼續加強和完善教研活動檢查制度,對教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查,教師對學生作業及時批改情況的檢查,教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業批改情況,查看教師備課、批改作業的質和量,并做好記錄。

堅持隨堂聽課,并找學生座談,了解、掌握教師的教學現狀,對做的好的教師及時予以肯定,對出現問題的教師要及時談話糾正。 大力倡導“先學后教、當堂訓練”的教學方法:“先學后教”即課堂上教師制定好教學目標,讓學生在規定時間內完成自主學習,“當堂訓練”即為學生為檢測自己的學習成果,當堂完成必要的練習,(教師在作業設計上有必做題選做題思考題三個層次),教師根據學生的練習反饋進行必要的講解,使學生做到“堂堂清”“日日清”。各年級年級結合多媒體教學要爭取做到課堂教學”15+30”,打造高效課堂。

加強早晚自習、課堂教學巡查工作。定時分析課堂教學的情況;不定期召開學生代表座談會,收集學生對教學的意見并及時反饋,了解教學的實施情況和實際效果。

繼續堅持推門聽課、“一人一課”制度,做到深入課堂一線,及時了解課堂教學動態,糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。鼓勵教師間相互聽、評課活動,提倡教師跨學段、跨學科聽課,通過互相學習,達到共同提高。

加大對音體美課堂教學的管理力度,加強音體美教師間的聽課和交流,相互學習,相互促進,充分挖掘學生潛力,培養學生特長。 3、改進和完善月考考評制度,充分調動教師的工作積極性。考評方案既要考慮單科均分、班級整體成績,又要考慮培優補差,要讓有能力的教師得到實惠。考試過程中,實行兩人負責制,互相監督,需要回避,則有教輔人員操作,一定確??荚嚨谋C苄院凸叫浴?4.加強畢業班工作,提高質量意識,有效落實“減負增效”。20xx年中考高分段的滑坡說明我們在教學“培優”上存在問題,本學期初三教師首先要做到吃透教材,把握課改、研究中考命題動向,其次要做到制訂好新授課和復習計劃(包括優生的培養)。要定期召開初三年級教師研討會,重基礎、強能力、抓進度。在優差生統籌兼顧的基礎上,制訂可行性、階段性的有效措施,努力提高課堂教學的時效性,及時進行教學調整。要加強畢業班心理素質教育,激發學生的學習興趣。要面向全體學生,積極做好培優補差工作,定時進行追蹤輔導,爭取每一次月考取得進步。

教務處工作計劃安排表篇十六

一、指導思想:

為全面貫徹落實區委、區政府《深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》,全面深化課程教學改革,全面推進學科教學規范化,落實《義務教育學校管理標準(試行)》、《關于進一步規范學校管理切實減輕中小學生課業負擔的意見》、《xx省初中教育內涵發展與全面提升計劃》等文件精神,推進《xx區中小學學科教學基本規范》,引導我校教師注重學科教學規范,嚴謹執教、規范執教、高效執教,精致教學過程管理,增強教研工作的實效性,不斷提升教師專業素養,全面提高教學質量。

二、工作目標:

1.狠抓常規管理,向管理要質量、效益,使教學工作的管理更上一個臺階。對每個學生負責,特別是對非籍的學生要給予更多的關注。

2.抓好教科研工作,以科研帶教研,以教研促教學,積極推進課程改革,關注教師專業成長。

3.加強各年級教風、學風管理,努力提高教學質量。

4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設,組織豐富多彩的課外活動,促進學生身心健康發展。

三、具體工作:

(一)立足課程規范,科學管理求發展

1.嚴格執行國家課程計劃、省教育廳的“五嚴要求”和xx市的“三項規定”,規范各類課程設置,開齊上足規定課程,進一步規范教學行為,特別是綜合實踐活動、研究性學習和地方性課程等。繼續開展豐富多彩的社團活動,建立研究性學習活動小組,確保課外活動和每天陽光體育鍛煉1小時的正常開展。

2.抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。維護課表的嚴肅性和性,不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康、研究性學習等的監督管理。教師調課、代課由教務處統一管理,教師病、事假或公差應報告教務處備案。

3.繼續嚴格執行“減負”的有關規定,探索質量增長新模式,力爭減負不減效。嚴格控制作業量,嚴禁隨意征訂教輔資料。

(二)強化教學常規,規范教學行為

1、嚴格工作紀律,保證教學秩序。

教師要按照課程設置和課表安排,嚴格執行上班制度。凡外出函授學習、開會、教研活動等有事公出或私出,要履行請假手續,課務原則上自調,并報教務處備份。

2、強化精細管理,落實教學“六認真”。

①巡課:本學期學校將加強課堂教學的過程管理,強化過程考核,建立課堂巡課記錄。教務處實行每天上下午不定時巡課,尤其是午休和活動課,杜絕私自調課,隨意調課,杜絕出現上課拖拉遲到空堂等現象、甚至出現無課務時段有教師無故不在學校的狀況。

②預約開課:校長室、教務處實行預約性聽課,并同步檢查(抽查)備課情況、作業批改情況,反饋上課情況。

③教務處檢查:每月由教務處組織學校行政人員、教研組長對全體教師的備課、作業、聽課,教研(備課)組的活動材料等進行檢查,檢查結果記入業務檔案。

④對在期中、期末考試中與平行班差距過大的教師,備課、作業、聽課等資料上交教務處重點核查。

上述內容均與六認真考核掛鉤。

3、優化教學過程,提高教學效益。

備課、上課、作業、輔導和評價是教學過程的主要環節。為規范教師的“六認真”工作,作如下要求:

①認真備課:認真備好課是搞好教學,上好課的基礎和前提。要充分利用名師研學案,堅持集體備課,教學目標要明確,還要求做到三結合,即課程標準、教材內容與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合落實備課組集體備課制度,做到“六定”:即定時間、定主題、定地點、定內容、定計劃和定中心發言人,做好集體備課活動記錄,同時要求三年教齡以下的新教師備詳案。本學期將組織一次面向50周歲以下教師的備課質量展評工作。開展一次集體備課展示活動。

②認真上課:上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要充分發揮學生的立體作用,使師生互動得當,信息反饋及時。不得在課堂上訓斥、辱罵學生,變相體罰學生,不得剝奪學生上課的權利。妥善處理好課堂上的偶發事件,不因偶發事件而影響教學工作的進行。

③認真布置和批改作業:作業要精選,嚴格控制作業量。要繼續推行講義印刷備課組長審核制度,扎實做好學生作業糾錯本的訓練。課內作業力求當堂完成。課外作業量和難易度要適當,重視基礎訓練。可分必做題和選做題,分層提要求。作業批改要及時,正確、規范。對普遍性的錯誤,要做好記錄,進行集體講評。對學有困難的學生,要進行面批,當堂指導。作業要有發必收,有做必批,有批必評,有錯必糾。教務處組織教研組、備課組對其落實情況每月檢查一次,檢查結果與六認真考核掛鉤。

④認真輔導:輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現面向全體學生,為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生提供發展的機會,為優秀學生提供更廣闊的上升空間。本學期學校將重視對學生的學習指導,要利用活動課時間開設學習指導、學習心理講座,要特別關注中差生,關注臨界生,對思品生、學困生要幫教結對,對“雙差生”要進行交流、溝通,加強德育教育和心理健康教育,及時記錄好跟蹤輔導情況,還要研究優秀學生的薄弱學科,從而落實教學針對性,提高教學質量。

⑤認真評價:組織階段性測試,要及時反饋。各年級要組織好階段性測試工作,保證質量,控制好難易度,各備課組要及時做好期中、期末測試各科試卷的的質量分析和評價,以書面形式上交教務處。

(三)加強教研組建設,完善教研管理。

1.教研組長要認真制定教研組工作計劃,科學有效有序安排活動,開展好每周一次的教研活動,堅持集中學習和分散自學的學習方式,要求教研組、備課組每次活動都要定時間、定地點、定中心發言人、定重點討論內容,教研組長做好每次教研活動詳細記錄。教研活動要扎實進行教材分析、案例探討,要重點解決教學實踐過程中出現的問題,要強化鉆研教材、教法,設計教學和訓練方法,要加強集體備課活動,真正要通過活動得到收獲、提高。要把聽評課活動與課例研究結合起來,重在評字上作文章,真正把聽評課活動落到實處,研究課堂教學有效性,認真開展“有效課堂”的研討活動,切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量。

2.教研組長在開學初對上學期的工作要認真進行反思和總結,特別是上學期期末考試中成績不理想的備課組要找出問題并制定改進的措施,力爭在本學期考試中取得進步。要組織教師對中考的研究。要對近幾年來的考試說明與考題進行比較和研究,體會命題意圖、方向,理清考查的主要內容和涉及常規方法,做到心中有數。

3.搞好課題研究。教研活動能體現圍繞本組科研課題展開研討,指導骨干教師扎扎實實搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養教師結合起來,與學科教學改革結合起來,與解決學科教學實際問題結合起來。學校實施分層教學實驗試點工作,通過以點帶面,分層推進,在實驗教學中不斷發現問題,并用科學的方法去解決實際問題,切實提高課堂教學質量和教研活動的科研含量;

(四)加強師資隊伍建設,促進教師專業發展。

青年教師的迅速成長,是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續落實加速青年教師成長的“青藍工程”,并立足崗位練兵,培育后勁,努力建設一支高素質的教師隊伍,具體做好以下幾個方面的工作:

1、開展青年教師練兵活動。繼續開展青年教師課堂教學展示活動,提升青年教師教學水平。通過預約聽課制、同題開課制、骨干教師示范課等形式,不斷提升青年教師自身的業務素養。

2、繼續完善師徒結隊活動,做好青年教師的指導、培養工作,主動關心青年教師尤其是新教師的成長。要求指導教師每學期聽課至少30節,工作不滿三年的青年教師要做到一學期聽25節課,教師相互間聽課不少于15節。對新教師主要進行教學常規輔導,以老帶新,共同探討,形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

3、開展學校教師基本功評比活動和部分學科教師的解題競賽,積極鼓勵青年教師申報,并鼓勵青年教師參加高一層次的學歷進修,鼓勵老師們在評比中努力爭先。

4、組織各種層次教師理論學習,提升骨干教師的理論素養和教育科研能力,青年教師則要提高他們的實踐能力,解讀教材的能力等,積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究,探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式,開展有利于培養學生創新精神和實踐能力的研究性學習活動。在此基礎上,撰寫出一批高質量的學科、學術論文,或經驗總結材料,使青年教師的教研水平跨上一個新臺階。

5、各教研組要注意培養本組的骨干教師,并注意在發揮骨干教師的帶頭、示范作用,配合學校推出校、市級骨干教師。

6、利用學校的強勢學科資源,在教研室的指導下,扎實認真開展學科基地的建設活動,積極探索行之有效的教研活動路子。

(五)加強校園文化建設

從學校實際出發,開展校園文化建設的實踐和研究。在繼續發揮“三風”的育人功能的同時,要建設與特色相匹配的校園文化,不斷提升學校的辦學層次。每學期開展一次中華經典誦讀比賽,每學年舉辦一次項目學習節,設個人名次和班級名次。

教務處工作計劃安排表篇十七

堅持以學校工作計劃為出發點,認真貫徹落實學校工作要求,突出全面實施素質教育和提高教學質量這一中心,以課程改革為契機,以20_年中考為重點,狠抓教學管理,服務全體師生,適時滲透健康壞境教育,為延續中學的輝煌作出應有的貢獻。

一、工作目標

1、在校學生鞏固率、畢業率、升學率分別達100%、100%、98%。繼續創建無流生學校。

2、會考科目、實驗考查合格率達98%以上。

3、鞏固全國足球特色學校。

4、鞏固我市書香校園。

二、主要措施

1、抓教學過程管理,規范教師的教學行為。

(1)嚴格教學秩序。

①加大教風巡查的力度:一查授課情況,教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現象,參加業務進修的教師應及早將進修時間報教務處,以便協調好課程,確保學校教學秩序的正常進行。對教學過程中出現的問題將依據教學常規考核方案提出針對性的改進措施。二查早晚自習管理的情況,要求管理老師準時到班,做好學生的考勤、管理工作,切實履行管理教師的工作職責。

②加大教學工作檢查的力度:本學期除每月一次的常規檢查外,將不定期檢查教師備課及作業批改情況并及時記載,作為學期結束考核的依據之一。

③堅持教學“五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導和認真考核成績),嚴禁無教案上課,特別要求寫好教后感,所有教師必須寫詳案,教務處將對教案及作業批改情況進行檢查,并將檢查情況進行通報。

(2)針對各年級質量目標,落實工作重點

對初一年級提出的工作要求是:抓習慣嚴字當頭,夯實基礎;初二年級的工作要求是:承先啟后,防分化早下措施;初三年級的工作思路是:壯大優生隊伍,培育尖子狀元,戰役逐個打,凱歌一路唱。初三年級的工作是學校工作的重頭,全體畢業班教師要不負重托,抓好教學進度,做好復習工作,在教學上要下猛招、實招、巧招,力爭在17年中考中再放異彩。

(3)加強考試工作的管理:

本學期考試多、要求高,教務處要加強對考務工作的管理,對于期中考試、期末考試以及與中考接軌式的考試,教務處將組織考后對學生情況進行分析,并及時召開家長會。同時做好初三體育考試,英語口語的平時訓練及考試工作,面對競爭激烈的中考,我們要深化對考試的研究,要研究課程標準、研究考綱和教材,把握考試走向、準確定位目標,加強校際溝通、關注各種考試信息,把提高學生的學習成績作為出發點,來滿足學生和家長的需求,提升學校的知名度。

(4)教務處將定期召開學生座談會及教師座談會,及時了解各年級的教學情況,有的放矢地調整相應措施,提高教學質量。

(5)強化資料訂購管理。嚴禁教師個人私自訂購或變相訂購資料,簽訂好資料訂購責任狀。

(6)進一步加強對體衛藝工作的領導。全面實施大課間活動,保證每天鍛煉1小時。要繼續發揮我校體育傳統項目的優勢,努力促進其它體育活動的開展;要加強對體育課質量的檢查,努力提高體育課的教學效果;要積極開展體育課外活動,提高學生的體育技能和身體素質,要積極搞好體育訓練,努力提高學生的體育達標率及我校的體育運動成績。本學期全體學生應積極主動參加足球運動,初一、初二年級每周1節體育課上足球課,初三年級每月1節體育課上足球課。積極利用體育課、活動課、社團課、雙休日時間開展足球隊訓練,爭創全國足球特色學校。

(7)認真研究和執行新課程標準,加大對活力課堂的管理,各備課組應積極關注本學科活力課堂的最新動態,組織好教師參加教育局教研室及學校組織的各項培訓活動,避免“穿新鞋走老路”的現象出現。要有計劃地推進課改活動,不斷總結我校的課改經驗,推出我們自己的優秀個案、優秀設計和優秀論文。

(8)切實減輕學生過多的課業負擔,對學科輔導資料進行總體控制,反對題海戰術,講究課堂教學的“藝術”,提高45分鐘的效益。

(9)采取有效措施控制流生,繼續創無流生學校。

(10)加強環境健康與心理教育。結合生態文明城市創建活動,環境與健康老師每周進行教育,班主任利用班會課隔周進行教育。

(11)繼續抓好其它工作

①教務處要在新學期對音體美組、實驗室、圖書館多關心,重視發揮它們在教育中的功能,實驗室要配合初三、初二年級做好理化生考查,并做好其它實驗課的準備、輔助工作。各實驗室及專用教室管理員要督促有關教師做好網絡平臺上實驗計劃編制、實驗預約、實驗安排、實驗小結等工作,并做好實驗記錄、儀器、設備的借還登記、保修、報效等記錄工作。

②教務處要加強內部建設,明確責任分工,各司其職,互相協作。油印室保證學校的各種資料、試卷的打字、印刷等工作,嚴格按照文印制度控制紙張不必要的消耗。要提高服務質量,服務態度要熱情主動。

2、認真學習現代教育理論與技術,大力推進新課程改革。

(1)繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物,使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果;有計劃地組織新課程改革的學習與培訓,使廣大教師樹立正確的課程觀,增強實施課改的自覺性。

(2)學校將繼續組織和督促教師參加現代教育技術,特別是多媒體技術應用的學習、培訓,進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究,形成積極使用電教設備的良好氛圍。

(3)深入開展符合初中生實際的研究性學習,規范研究過程和管理過程,力求有所突破。

(4)協助教科室做好青年教師優秀教育教學論文的評比及教學科研培訓工作,加強校本建設。

3、配合教科室,加強教科研工作,提高教學質量。

(1)加強課堂教學研究,提高課堂教學效率。各教研組要有計劃有目的地開設教學研究課、示范課和觀摩課,開課教師應合理運用多媒體手段,充分體現課改精神。繼續實施相互聽課制度,聽課要有記錄、有評價,教務處將對此進行檢查,并把檢查結果與考核掛鉤。

(2)充分發揮備課組的作用,強化集體備課制度。備課組應針對教學內容開展正?;顒?,備課組活動每周一次,每次活動要有主題,有中心發言人并能制訂出解決問題的初步方案,活動要有記錄,同一備課組要力求做到上課教案、教學輔導資料及測試練習的三統一,以努力提高本學科的教學質量。

教務處將在新的學期里,以新的姿態,創造新的輝煌。

附本學期主要活動安排:

二月份:

做好開學準備工作,迎接市局檢查

召開寄宿班教師會議

上報新學期學生學籍

教學常規檢查

三月份:

1、體育模測

2、英語口語模測

3、教學常規檢查

4、初一、初二年級足球隊組建及訓練

四月份:

1、體育模測

2、體育中考

3、期中考試

4、召開各年級教師會

5、學生家長會

6、英語口語模測

五月份:

1、理化生實驗考查

2、教學常規檢查

3、學校田徑運動會

4、初三音樂美術會考

六月份:

1、召開初三教師會議

2、精心組織初三年級、初二年級中考

3、教學常規檢查

4、精心組織初一、二期末考試

5、做好學期結束工作,暑假開始

教務處工作計劃安排表篇十八

一、指導思想:

以“提升工作效率,提高工作質量”為重點,結合我校20_學年第二學期工作要點,增強憂患意識、創新意識,求真務實、勇于創新,開創五中教學工作新局面,推動學校發展新業績。

二、工作目標:

1、狠抓教學常規,規范教學行為。

2、推進學科組(備課組)建設,打造特色科組(備課組)。

3、加強課堂微環節研究,深化教與學方式的探索。

4、加大質量監控力度,努力提高教學質量。

5、加強教師業務培訓,提升教師專業素養,提高老師幸福指數。

三、工作任務:

1、加強教師隊伍建設,提高教師整體素質。

(1)精心推選骨干教師、青年教師參加各級各類培訓,促進骨干教師和名師隊伍建設。

(2)積極爭取承辦區級(含區級)以上教學研究與交流活動。

(3)策劃組織青年教師教學技能比賽。

(4)繼續開展校級公開課磨課、上課與評課活動.

2、規范課程設置,落實素質教育。

(1)認真貫徹國家《課程標準》,開齊、開足各類課程,尤其是體育、音樂、美術、信息技術、地方、綜合實踐等科目,切實保障中學生每天體育活動時間不少于1小時。

(2)以學科組、備課組為單位,積極推進校本課程開發,豐富校本課程體系,培養學生興趣,發展學生特長。

3、狠抓教學常規,規范教學行為。

(1)嚴格制訂并執行工作計劃。根據本學科課程要求,備課組認真制訂備課組《教學工作計劃》和《教學進度表》,嚴格按照《教學工作計劃》和《教學進度表》推進各項工作。

(2)優化教學過程,規范教學行為。

(3)建立教師業務評價單機制。

繼續開展學生滿意度調查活動,結合學生滿意度調查、教案檢查、上課情況、作業檢查、教學成績等,多角度評價教師業務,制作教師業務評價單,力爭全面、公正、客觀的評價教師工作。

4、加強學科組(備課組)建設,努力打造特色科組(備課組)。

(1)建立建全教研組、備課組量化考核機制,開展年度優秀科組(備課組)、先進科組(備課組)評選,促進各學科組(備課組)有效開展工作。

(2)堅持開好學科組、備課組教研會議:定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

(3)堅持常態教學研究與觀摩。以學科組為單位,開展學科組研究課活動,聽課與評課均要求學科組所有教師準時參加。

5、深化課堂文化建設,尋求課程改革新突破。

(1)加大對課堂文化建設過程中微環節的研究,重點突破課堂文化建設過程中的瓶頸性問題,如“有效預習”、“有效合作”、“有效評價”、“有效檢測”和“有效管理”等。

(2)加強對學生學法的指導,強化學生學習習慣的養成。規范早讀管理,引導學生養成早晨來校放聲朗讀的習慣;規范下午作業整理課的管理,引導學生養成自主學習,合理高效安排自主時間的學習習慣;各科組加強對學生學習方法的指導,加強優秀學生、進步學生的正面宣傳,發揮優秀學生的示范與榜樣作用。

6、加強教學質量監控,努力提高教學質量。

(1)認真組織每月學生學業質量調研。建全審卷機制,提高命題質量;加大監考力度,嚴抓考紀考風;及時批改試卷,跟蹤反饋到位。

(2)認真組織期中、期末考試及階段考試工作。加強命題人員的.培訓,修訂學生考試違紀紀律處分條例,組織學生認真學習相關制度,嚴格監考制度,強化監考管理,加大巡考力量,嚴肅考紀考風。

(3)做好各年級期中、期末及段考教學質量分析,認真研究教與學的情況,做出正確的客觀評價,開展學生問卷調查,分析教學情況,提出針對性的改進措施,將質量分析落到實處。

7、加強初三畢業年級的教育管理和教學指導。

(1)年級組認真制定中考備考工作計劃,上報年級組奮斗目標及落實措施,奮斗目標落實到班,責任到科任教師,力爭本屆中考成績穩中有進。

(2)加大教學調研和指導力度,深入班級聽課調研,了解畢業班教學情況,有效地指導畢業班工作。

(3)認真研究中考命題趨勢,重視信息的收集與交流,發揮學科組的優勢資源,盡量做到資源共享。加強校際間的聯系,組織教學骨干力量編制信息題,努力提高畢業班的教學質量。

(4)加強對學生進行學習目的性教育:前途、理想、人生觀、價值觀教育,增強學生主動參與學習的自覺性。

(5)重視學校、家庭、社會教育的有機結合的研究,用好校外資源,取得社會、家庭的理解、支持和配合,形成教育合力,力爭達到最佳教育效果。

8、規范學籍管理。

規范學籍管理。嚴格執行學籍管理的有關規定,切實抓好學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料,要規范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數據,使學籍管理制度化,規范化。

教務處工作計劃安排表篇十九

一、工作目標

1、打造過得硬的隊伍,培養高素質教師。

2、學習先進經驗,推進課堂教學改革,形成適合我校實際的課堂教學模式,構建和諧高效課堂,提高課堂效益。

3、落實教學常規,創新管理方法,教學常規管理上層次,上水平。

4、進一步健全教學質量管理體系,加大教學質量監控的力度,進一步完善教師工作考核辦法,教師評價更加注重團隊評價。

5、加強集體備課,繼續推進學案導學。

6、加強課程管理,科學規劃高中課程;制定三個年級的課程,充分調動學生的學習積極性。

7、重心下移,深入年級、班級調研、聽課。

8、加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學,加強教導處管理,為教學提供優質服務。

9、舉辦家長開放日活動。

二、重點工作及措施

(一)多措并舉,進一步提升教師隊伍管理水平,打造一支師德高尚,業務精湛的專家型教師隊伍。

1、加強師德教育,認真落實《中小學教師職業道德規范》、《一〇三中教師制度》,嚴禁體罰、諷刺挖苦學生、亂訂教輔資料、從事有償家教、飲酒后進課堂、鬧不團結、上課接打手機、擅自離開課堂、上課遲到、在教學區、辦公區吸煙等現象的發生。(最好能有相應的獎懲制度)。

2、開展各種形式的業務學習和教學技能比賽,促進教師隊伍整體素質的不斷提升。

(1)組織老師們學習先進的教學理念和經驗

(2)感悟、反思、升華變成自己的做法。虛心學習就有收獲。

(3)開展精彩課堂系列活動:通過研討課、備課組公開課課、優質課評選、示范課、青年教師講課比賽等形式和活動促進老師們相互學習,相互提高。為減輕老師們的壓力,不影響正常教學,提高組內公開課的質量和老師們的積極性,將分階段、分學科、適當寬松時間進行。

(二)學習先進經驗,推進課堂教學改革,形成適合我校實際的課堂教學模式,構建和諧高效課堂,著力提高課堂效益。

1、課堂是提高教學質量的主陣地。推進課堂教學改革,提高課堂效益是永恒不變的主題。通過近兩年的推進,我校老師們的課程理念、課程實施水平和課堂教學水平都有了很大的提高,但與某些名校相比仍存在巨大的差距,我們的做法尚未形成系統和體系,尚未形成自己的課堂教學模式。通過聽課發現的比較突出的共性問題有:

(1)教學導入平鋪直敘,不注重創設情境和懸念,不能激發學生的學習興趣。

(2)老師講得多,學生活動少(有效活動),忽視了學生的體驗和需求,學生被動學習。

(3)講課重點不突出,不分主次,不管多少學生會,多少學生不會,一味按照自己的思路講到底。

(4)課堂提問隨意性大,問題設計欠科學。

(5)課堂教學各環節時間分配不夠合理。

(6)課堂氣氛不夠活躍等等。

(7)教師不能對學生的展示給與恰當的評價。

出現以上問題的原因是:

(1)備課不細致。

(2)未提前了解學情,對學生的作業完成情況、共性疑惑了解不夠導致講課重點不突出。

(3)學習和思考不夠,跟不上課堂教學改革的步伐。

2、課堂教學改革是必須的,這是時代發展和新課程改革的需要,是學生的需要,提高教學質量的需要,不改革沒有出路。教師應做到先學后教,交流互動,精講拓展,及時反饋。注重學生在課堂教學中的主體地位,以學論教.因此,進一步提升課堂教學改革的層次和水平是擺在我們面前的一個重要任務。

3、避免課堂教學改革走入誤區。教學改革要根據我校學生實際。我們提倡的學生自主、合作、探究是在教師指導下的教學活動,而不是放羊式的。在教學中對于學生暴露出的問題老師要詳略得當的講解。

(三)落實教學常規,創新管理方法,教學常規管理上層次,上水平。

2、落實教學常規過程中存在的主要問題:

(1)教學計劃的制定千篇一律,在個體與整體結合、科學性、精致性等方面存在差距。科學的計劃應在集體研究的基礎上制定,教學進度必須統一,學情分析,個人總結等不可千篇一律。

(2)從教案檢查中發現,有的老師教學過程內容比較空洞,導學案的書寫不規范。集體備課仍需進一步加強。

(3)分層次布置作業、精選作業、作業量的控制方面需改進。

(4)輔導不應僅局限于尖子生,學困生的輔導更需加強。

3、改正措施

(1)在原有基礎上進一步健全、完善教學常規管理制度。

(2)加強培訓、指導,細化要求。

(3)加強檢查督促,逐項規范、落實教學常規各項要求,尤其是在集體備課上加強檢查和指導,因為備好課是上好課的前提。備課質量直接影響到教學質量。

(4)檢查形式變化:教導處獨立檢查(抽查)、組織年級組檢查、組織專家小組檢查。

(四)進一步健全教學質量管理體系,加大教學質量監控的力度,教師評價更加注重團隊評價。

1、建立三級質量監控體系:教導處---年級---備課組。

2、質量監控主要方面:

(1)通過考試進行教師、學生質量分析

(2)通過聽課、學生評教、調查問卷等形式進行教學過程質量監控

(3)通過常規檢查進行質量監控。

(五)加強集體備課,提升學案導學的層次和質量。

自本學期第一周開始,主備人提前一周編寫好學案,備課組集體研究后確定內容,提前印刷備用。電子稿按時上傳教導處。具體上傳方法、時間等待通知。

教務處隨時對學案編寫情況進行監控并進行評比。在常規檢查時一并檢查。

(六)加強課程管理,科學規劃各年級課程;

落實國家課程方案,科學合理規劃高中課程。開全必修課程,開設足夠的選修模塊。本學期重點做好以下工作:

(1)高一年級認真研究,做好學生文理分班后的穩定工作。

(3)高二年級總結評估上學期的經驗與不足,同時做好學業水平考試的相關準備工作,及格率達98%以上。

(4)本學期教導處把高三迎考、備考工作作為工作的重中之重。與年級密切結合做好以下工作。a.組織高三年級各備課組、老師認真學習高考考綱、考試說明、課程標準,制定高三第二、三輪復習計劃。b.通過各種渠道及時獲取最新高考信息,了解高考動向。c.深入課堂聽課,加強教學指導。d.認真組織各種考試質量分析。

(七)重心下移,深入年級、班級調研、聽課。

雖然教導處有各種繁雜的事務性和業務性工作,但我們仍要最大限度的擠出時間深入年級、班級中去,與老師們、學生們交流溝通,了解老師和學生的需要,改進教導處工作。

(八)加強音、體、美、實驗、信息技術、閱讀課教學,規范課堂教學管理,加強考勤,提高課堂教學質量,促進學生全面發展。

三、重點工作

三月

1.下發教導處工作計劃,安排本學期重點工作。

2.備課組長會,制定備課組、教師個人教學計劃。

3.各年級上學期模塊考試質量分析。

4.高三教學計劃匯報會(學校內部)。

5.組內公開課教學觀摩活動。

6.教學常規檢查。

7.高三參加市雙基考試高二學業水平考試。

8.高三考試分析總結。

四月

1.月考。

2.組內公開課教學觀摩活動。

3.教學常規檢查。

4.課堂教學調研。

5.高三模擬訓練。

五月

1.學校優質課評選。校內公開課。

2.學案導學經驗交流,階段性總結。

3.期中考試

4.考試質量分析。

5.期中總結。

6.教學常規檢查。

7.高考各項準備工作。

六月

1.優秀教案評比。

2.高考仿真訓練。

3.教學常規檢查。

4.評教評學。

七月

1.高考、中考

2.學生基礎素養評價。

3.高考填報志愿

4.期末模塊考試

5.放假前工作

教務處工作計劃安排表篇二十

學校將在"內涵發展·師德建設與方法創新"主題年里,全面加強師德建設,創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革,不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計劃。

一、指導思想

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針,學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》,以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能,解放思想,與時俱進,開拓創新,扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流,發展求和諧的奮斗目標。

二、主要工作目標

扎實提高課堂教育教學質量,加強理論學習,轉變思想觀念,深化教研工作,大力推崇開放式,適應新教材及不同教育對象的新型課,強化教師崗位培訓及崗位檢查力度,隨時抽查課堂教學工作,提高教師的整體素質,促進青年教師真正從學習型到創新型,老教師從經驗型到科研型轉變,扎扎實實備好每一節課,上好每一堂課,批改好每一本作業,做好中考備考工作,牢記教師職業道德,身體力行,努力提升整體形象,從而提升個體地位,真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”,全面提升學生身體素質,落實我校訓練任務,并對初中生進行體能測試,及時上傳。

三、主要工作任務與措施

(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障,更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式,為此,本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班,做到一日一檢查,一日一公布,結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查,所有教師應該提前到崗,必須準時進行課堂教學,不得中途離崗,一旦發現,以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德,上課不能接聽手機,不準抽煙,不能酒后上課,切實注意教師個人形象及職業操守!

(二)規范教學行為,加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》,提高教師責任意識,明確工作重點,重視常規教學工作的落實,教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理,教學過程能否體現師生互動,教務處將隨機抽查教師備課情況,備課情況應與教學計劃及上課進度相一致,杜絕無教案上課情況,若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查,并及時反饋,切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組,可集體備課,集體備課做到五定:定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當,單元測試一致,必須自行命題,不可全部借用資料,學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處,建立學校題庫,從而促進教研工作進一步濃厚,提升各學科整體教學水平,教師批改輔導評價學生作業要到位,根據學科特點布置適當作業,并及時批改,了解每一個階段學生的學習情況,一有異常,任課教師要迅速作出反應,該輔導的就輔導,該加強的就加強,切實提高教師服務意識,為學生創就優良學習環境,使優等生強化,中等生優化,弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式,促進全體教師教學思想的轉變,從而提高教師專業發展的自覺性,青年教師要向有經驗的老教師學習,同時,全體老師也應共同相互學習,共同提高,要求老師養成自覺聽課習慣,取人之長,補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節,其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系,通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己,調節自己的教學行為,不斷改進完善教育教學方法,提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

(四)完善教研管理,促進教研組的整體優化,提高教研組的整體功能,強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動,承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事,期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選,并給予適當獎勵,較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃,科學安排教研活動,本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究,6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心,保證班班的使用率,每位老師都會應用多媒體和進行教學活動,各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃,各教師要嚴格按教學計劃進行教學,各班班主任要上好健康教育課,上課要有教案,教學內容包括心理健康教育和身理健康教育,還要注重學生非智力因素的培養,學生人際關系和諧教育及人格健康的教育,努力提高學生綜合素質,促進學科教學改革,培養學生的探索創新意識,提倡開放式教學,教師應切實心系教學,以事業感和使命感的態度去對待本職工作,實現個人價值與集體價值的和諧統一。

(五)抓好初三教育工作

1、指導思想:以堅定提高教育教學質量為信念,在教學上要爭創拔尖,不甘平庸,不甘落后,不滿足于過去,不滿足于一般化,同心同結,群策群力,爭創輝煌

2、奮斗目標,升學率全區第一。

3 、總原則:向態度要質量,保形象;向實干要質量,保目標;向教研要質量,保成績;向管理要質量,保紀律。

4、具體措施

1)領導到位:成立初三畢業班工作領導小組,組長—高開華,副組長—黃順平、楊漢先,成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪,主要做好學校各職能部門、各教研組的工作,使其有機配合,協調聯動,監督檢查各班各方面的工作,準確決策。實行年級主任負責制。

(2)教學指導到位:班子成員要深入課堂指導教學,研究大綱,研究教法,深入學生,了解學情,及時解決教學中存在的問題。

(3)德育工作到位,工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育,領導班主任協調任課教師負責學生管理。

(4)搞好五種教育:希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

(5)加強班主任工作,首先要細致入微地搞好初三學生思想工作,要做到以班主任為核心,根據學??傮w部署,結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動,上好主題班會,充分調動學生學習的積極性,增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師,增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力,防止學生偏科,由班主任牽頭,密切聯系任課教師,調動學生學好各門功課的興趣和積極性,使學生學習平衡發展。第三,班主任要摸清學生六個底:思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教,分類推進。第四,班主任要密切關注班級學生動向,深入研究學生情況,對個別問題做好預測,進行超前教育。

(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度,對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

(7)扎實上好新課,初三畢業班要進行月考制度,穩扎穩打,步步為營,杜絕一切開始無計劃無目的,后來趕進度的錯誤教學過程。

(8)加強輔導,做到整體輔導與個別輔導的相結合,對目標生采取面對面的輔導,把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

(9)全員參與,齊抓共管,發揮好整體功能,個人奮斗要與集體奮斗相結合,全體老師對目標生要全面負責,形成合力,保證升學率,消際弱科爭全優。

(六)建好教師業務檔案,做到有檔必存,有存必依,有依必用,樹立起良好的人才觀。

新學期,新起點,教務處一定努力做好本質工作,用先進的教育教學理念武裝頭腦,為老師服務好,為學校盡好職責,為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。

教務處工作計劃安排表篇二十一

本學期教務處在校領導的關心和指導下,在各位老師的支持和幫助下,在學校各部門的通力配合下,在教務處四位老師的共同努力下,按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃,圓滿地完成了各項教學任務,在這里一并向各位對我本人和我們教務處工作的支持表示誠摯的感謝。本學期的工作即將結束,現將教務處主要工作總結如下:

一、管理工作

1、強化了管理工作的科學化、實效性,在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學性,變45分鐘的課堂教學為40分鐘,合理編排了各級課程表,有效地利用了教學時間,減少了藝體特長生的丟課率,增加了學生的自習時間,為老師到班級輔導創造了條件。

2、積極開發設置校本課程,今年在高一設置了學法課,在高一和高二設置了生活課和生涯課。幫助學生學會學習,學會規劃自己的人生。

3、開學初組織老師觀看了《教育能改變嗎?》視頻,林校長、楊校長、葉校長和劉慧主任分別為大家做了不同主題的培訓。教務處對各方面的具體工作又做了詳細的要求,讓大家統一了思想,明確了認識,加深了大家對教育教學和本職工作的更深層次的理解。

4、定期召開教研組長和備課組長工作會議,對學校的工作要求進行傳達和布置,同時要求教研組長要嚴格規范老師的日常教學行為,多下班級聽課,要經常對青年教師進行指導。

5、組織教師對學校下發的《工作量考核細則》反復征求意見,修訂并完善了高一高二《中期質量考核獎懲制度》,高三年級《高考績效獎金發放辦法》,在教學常規管理活動月中進一步規范《教學常規管理制度》,制定了《校本課程設置方案》。

6、組織安排好高二學年的會考報名,高三學年的空飛招生考試報名,高職專科單招考試報名,藝體生聯考報名及其它學生的高考報名工作。

7、負責高二年級語數外三科模塊成績上傳及通用和信息學業水平考試成績上傳工作。完成了學校補課費的收繳和發放工作。這兩項工作都是由韓釗老師負責。她認真細致地做好各項工作,幾乎沒有出現過紕漏,這一點十分難得。

8、完成了全校教材教輔資料的征訂和發放工作,共計三十余萬冊。每本書都經過了商老師的手,對一個將近五十歲的人來說,工作量是可想而知,但是商云老師總是能夠克服各種困難,經常利用假期休息時間到校分發圖書,保證第一時間把書發到師生手中,盡量不影響教學工作。

二、常規工作

1、集體備課檢查。

本學期我們每周檢查一次集體備課記錄和導學案,目的是能夠讓集體備課真正落到實處,真正發揮出作用。讓教學更有針對性,更有計劃性。在本學期能夠自始至終堅持集體備課且每周主動到教務處上交各項材料的備課組有:高一學年的語文、英語、物理、化學、生物、歷史備課組;高二學年的數學、物理、化學、歷史備課組;高三學年語文、數學、英語、化學、生物、地理、歷史備課組。

2、上課情況檢查。

檢查內容包括:教師的上課遲到,空課,著裝情況和學生的睡覺情況。堅持每天有專人巡課三至四次,并認真做好檢查記錄。發現問題學生及時反饋給班主任,上課睡覺現象明顯減少。從檢查和聽課中我們還發現大部分老師上課能以教學為中心,扎實有效地開展工作,教學穩定有序進行,總體情況良好,個別班級的情況我們都反饋給年級組。

3、教案檢查

本學期檢查教師教案、聽課筆記各三次,分別采取定期檢查與隨機抽查的形式。為提高工作效率不影響老師上課使用,我直接深入到老師辦公室對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查,評出等級,并記錄在案。同時要求教研組長要定期檢查本組教師教案和聽課,發現問題及時與老師溝通,提出建議,尤其對青年教師要嚴格要求。

綜合每次檢查結果,被評為優秀教案的老師有:劉慧、周國娜、韓伊華、_、冉德君、葛陽陽、王靜、委景、李閣、張立紅、李云霞、樊明艷、陳敏、李丹、劉麗艷、邵秋穎、葉巍、孫銀環、姜鳳等。

4、聽課筆記檢查

本學期大多數老師都能積極認真地聽課,尤其是因為有一中聽課和我校微型課活動,很多老師的聽課節數遠遠地超出學校規定的節數,聽課次數較多的老師有:鄭紅梅、劉麗艷、_、張立紅、蔡麗麗、劉慧、葉巍、辛欣、鄭宇欣、林勝軍、樊明艷、范紅娟、趙麗艷、趙一霖、劉志林、張麗麗、姜迎雪、劉薇薇、王艷雙、呂雪、李云霞、蘭海軍、賈博翔、解培娥、陳敏、周國娜、李作舟、李丹、李永梅、王靜、委景、李閣等。

5、作業檢查

本學期我們改變了作業檢查方法,多種形式對各班級作業進行檢查。一是讓學生干部參與進來,定期由學習委員上交記錄。二是教務處對各個班級的作業全面檢查二次,抽查期中成績不達標班級作業三次。三是期中考試學科最后一名的班級每次老師批完作業后課代表都要將作業拿到教務處進行檢查。而排在第一名的班級在平時作業抽查時免檢。作業檢查結果中除個別老師的作業沒有達到要求外,其余大部分老師都能認真批改作業,尤其突出的是解培娥、劉慧、廉世臣、王艷雙、王宏偉、劉麗艷、呂雪、鄭紅梅、李永梅、李丹、于愛敏、曹紅霞、郭明、劉志林、韓伊華、張麗麗、王彩云、閆秀茹、賈博翔、何巨瀾等老師。我要說明的是還有許多老師平時經常批作業和試卷,但學生上交的不全,不能準確統計,希望大家能夠理解。在這里我尤其要強調的是高一學年的各位老師,雖然我們掛在公共郵箱里的作業次數他們并不是很突出,但是他們每個班級的每一次作業的份數卻比另兩個年級多出三分之一以上,也就二次相當于三次,當我們每次走到高一老師的辦公室時,那一摞摞的作業便是一道道風景,讓人看著十分感動。

6、考試組織

本學期教務處圓滿組織了高二學年的開學初考試。高一、高二學年的期中和期末模塊考試。高三學年的四次階段性考試。每次考試后孫瑩老師都加班加點在第一時間做出詳盡的質量分析與評價,給每個班級都及時張貼狀元榜,在公示板上公示全學年各個學科和總分前十名學生名單,目的是增強大家的榮譽感,向大家傳遞出正能量,調動廣大學生學習的積極性。

考試結束后一周內我們采取不同的形式分別召開各個年級的質量分析會。高一年級,成績出來后第一時間楊校長分別與不同層次落后團隊的任課教師以及學科成績過低的老師談話,然后召開了年級組質量分析會,對比分析各班級成績,表揚教學成績突出的團隊和個人,點名批評教學成績不達標,與其它人差距較大的班級和老師,指出通過考試暴露出來的教學中的問題,對下一階段教學提出要求和建議;高二年級,分別召開了理科團隊和文科團隊的質量分析會,會議分另由趙明麗和葉巍老師主持,會后各班主任又分別進行了各自班級的質量分析會;高三年級,重點班班主任將理科前100名,文科前50名學生的第一二三次階段考試成績進行了統計,找出成績波動較大,有潛力可挖的學生,找出他們的弱科,幫助分析原因,讓其主動與任課教師聯系,并把這些目標生的名單交給了相應的任課教師,列為重點培養目標。然后以班級為單位召開了各班目標生會議,重點班以二本為目標,普通班以三本為目標,幫助學生樹立信心,激發斗志,同時在學習方法和心態調整方面做了指導,收到了明顯的教育效果。陳志強老師的電腦屏幕上都寫上“拼了”兩個字,看到這兩個字我似乎看到了全體高三人的心聲,我們都共同期待今年的高考高三能再傳捷報。

7、考勤工作。

嚴格執行學校考勤制度,堅持每日兩次考勤和日常抽查的方式,對發現的問題除了進行正常記載外,還對當事人進行勸誡。本學期無故曠課,遲到,早退的現象明顯減少。此外考勤工作除了嚴格執行學校的考勤制度外,我們還采取了一些人文的靈活性地措施。如每月請假4節課以內的不計入考勤,用于老師處理家里的特殊情況。對帶病堅持上課,上完課后去打針的老師請的病假不計入,懷孕的女老師和身體特別不好的老教師,根據自身身體情況實行彈性管理,很感謝大家能理解,沒有人提出異議。但不能回避的問題是我們對實驗室和藝體教研的考勤抽查的次數太少,出現了漏洞。經過校領導的批評教育我們現在已經加強了這些部門的考勤力度,實行了簽到制度。

經過統計全年滿勤的老師有:王艷華、解培娥、_、李愛國、王宏偉、蘭海軍、葉繼勝、陳敏、委景、郭項宇、陳志強11位老師。我們要向這些老師表示敬意。

三、抓教研組工作

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍,提高教師素質是教務處工作的重點之一。所以我們高度重視教研組工作,積極為提升教師素質搭建平臺。

1、教務處定期召開教研組長會,楊校長親自對教研組工作加以指導,進行培訓,并提出具體要求和建議。尤其是進入常規管理活動月以來,林校長多次給各個層面的領導和老師開會,還分別召開了教研組長和名師工作室會議,進行統一學習和培訓,大力轉變教師觀念和各部門的工作作風,極大地推進了教育教學工作。教務處也牢牢把握住這次工作契機,進一步加大了教研組培訓和管理力度,努力使教研組活動走向制度化、規范化、特色化。要求各教研組定時間、定地點、定內容、定發言人、不定形式的開展教研活動,數學、英語和文科綜合教研組活動地點在行政樓會議室,語文、物理、化學、生物教研組的活動地點在教學樓五樓會議室。各備課組集體備課也都是在指定地點進行,每次集體備課時我們抽查了老師的教案,并拍下每組的活動照片。這項工作是學校實行扁平化管理模式后教務處要重點抓的一項工作,我會努力把這項工作形成制度化堅持下去。

2、督促教研組長精心組織編寫適合我校藝體生使用的導學案和習題,以便今后各個備課組間相互交流,互通有無,大家資源共享,提高工作效率。我們現已將本學期使用的九個學科的導學案全部裝訂成冊。寒假前各備課組長要安排好下學期所要使用的導學案編寫工作。

3、教務處下發了林校長和楊校長提供的關于新課程理念的學習資料供大家學習,楊校長不斷督促大家利用網絡資源進行學習并在博客上進行交流,并多次給教師和學生做各種主題的專題講座,深入班級聽課280多節,并和每一位聽過課的老師交換意見,指出他們的優點和不足,大大促進了青年教師業務水平的提高。

4、在十一月和十二月利用雙周五大教研的時間,開展了“雛鷹”培訓微型課展評活動?;顒臃治睦韮山M在班級進行,每組設評委十人,全體任課教師參加,有28位青年老師進行了微型課展示。

5、學校為了給更多地老師學習的機會,積極推進與一中的合作辦學,爭取了我校教師到一中學習的機會,教務處精心組織全體教師分期分批地到一中進行聽課學習,總計聽課節數達300節以上。回來后每位老師都寫了一中學習體會,并在博客上發表,我們現已將大家的心得體會裝訂成冊。從大家的體會中能夠看出大家對教育教學有了更深層次的理解和體會,看到了別人的優點,也找到了自己的不足,同時學到了很多寶貴的教育教學經驗,這必將影響到每一位老師對待自己專業發展的態度。

四、教科研成果

由周春偉主持、各教研組長和年級主任參加的市級重點課題《在新課程背景下教研組活動對教師專業成長的研究》順利結題。

楊校長的論文《教研組活動形式的探索》在期刊《中國科教創新導刊》上發表。

富影丹老師獲得20xx年青少年科技創新大賽優秀輔導教師榮譽稱號。

畢艷玲老師《淺談如何在地理學科中實施差異性教學》的論文獲得省級科研成果類三等獎。

在第二屆黑龍江省與吉林省新課程高中英語優秀課展評活動中,陳敏老師獲得教學設計類一等獎,劉薇薇老師獲得教學課件類二等獎。

在“全省高中化學現場展示六技教學技能大賽”活動中,閆秀茹老師獲板書一等獎。

范紅娟、葉巍老師獲得“第七屆東北三省高中語文教學研討會”說課類一等獎。

蔡莉莉、李閣老師在黑龍江省第五屆高中數學青年教師優秀課展示與評比中獲得現場賽課類一等獎。

李德全、趙明麗老師被市教育學院邀請給全市青年教師進行培訓,精彩的發言得到了與會人員的高度認可和評價,為學校贏得了榮譽,也提升了外界對二中教師水平的認識。

趙明麗、周春偉、李永梅、劉志林、張洪波、劉麗艷、張艷峰、于愛敏、畢艷玲9位老師被市教育學院聘為兼職教研員。相信在今后工作中這些老師能更加注重學習和研究,教育科研能力會得到鍛煉和提高,進而帶動學校整體教育科研水平的提升。

五、工作中的不足及今后努力的方向

反思這一學期的工作,雖然是盡心盡力,但工作上還是有許多不足和疏漏,還存在諸多問題不盡人意。

1、就我自身而言,對教學管理與教學研究做得很不夠,工作依賴性強,不能夠大膽創新,思想顧慮多,為難情緒重,有許多想法并沒有落到實處,不能經常深入班級聽課去了解教學中實際存在的問題。

2、教學常規規范不到位。如個別備課組集體備課仍流于形式,存在應付檢查的現象;少數教師的教案書寫馬虎,字跡潦草,內容也不完整,甚至沒有提前備課;個別老師聽課不進課堂,存在假聽課現象;極少數教師不善于控制課堂紀律,不關注學生,課堂紀律混亂或者是出現大面積睡覺現象;還有的老師師教育方法簡單粗爆,經常叫學生站到教室外,甚至是體罰學生,給學校造成了不良的影響;還存在個別老師隨意占用學生上課時間去進行其它活動等。楊校長在聽課時發現的問題有①一部分老師課堂教學隨意性較強,缺乏規范性。②啟發式教學原則貫徹不深入,以教師為主導、學生為主體的教學觀念轉變力度不夠③教學方法單一,師生互動過程比較差,課堂氣氛不活躍,課堂容量小,教學效率低。高一的數學還出現了嚴重的兩極分化和平均分偏低現象。

3、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。

4、對學習委員的要求有先緊后松的傾向,尤其是對沒有按照教務處要求認真填寫教學日志或每周一不能及時到教務處檢查教學日志的學習委員進行督促和教育,使這項工作并沒有發揮出應有的作用。

5、考勤工作還存在死角,致使這項工作出現了很大的漏洞。

在新的學期里,我會不斷地加強學習,努力提高自己的業務管理水平,健全各項教學常規管理制度,加大監督和檢查力度,并做好詳細的記錄,對教師的各項工作進行量化考核,讓那些盡職盡責,努力工作且工作效果好的老師都能得到客觀公正的評價。另外,在新的管理模式下我會轉變觀念,給自己重新定位,和年級組及學校各個部門精誠協作,讓自己站在更高的角度抓好教學工作,更加注重細節,更加注重實效,努力實現校領導提出的精細化、科學化、人文化的管理目標。今后我會和在座的各位老師共同努力,盡心盡力,盡職盡責,把自己的本職工作做好,為二中的發展貢獻自己的一分綿薄之力。

教務處工作計劃安排表篇二十二

一、指導思想:

認真落實學校工作意見,牢固確立“素質為本、質量第一”的觀念,繼續以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點,優化課程設置,提高課堂教學質量,加強教師隊伍建設,開展精細型管理,落實教學常規,規范教學行為,整合各種教育教學資源,促進教師專業發展,努力提高教學質量。

二、教學工作重點

(一)加強對學科課堂教學的監控,進一步改進課堂教學,提高課堂教學質量。

(二)加強教學常規管理,促進教學管精細化、科學化。

(三)強化教學過程性,科學性,確保教學質量穩中有升。

(四)做好教師培訓工作,完善對教師教學能力的監控和評估。

(五)修訂和完善教學教研常規制度,檢查評估教研組、備課組工作績效,提高集體教研水平。

三、教學工作主要措施和活動安排

(一)加強對學科課堂教學的監控,進一步改進課堂教學,提高課堂教學質量。

1、加強常態課教學的聽課、巡查,將“上好課、上出高水平的課、讓學生考出好成績”作為教師的天職來落實到每個教師。對于常態課有問題的教師、班級進行有效的跟進和調整。在追求有效課堂的基礎上打造更加深刻的學科課堂。

2、開展一師一優課活動,進行課堂教學競賽、課例研究:形成競賽課、人人一節公開課、骨干教師示范課、市區級公開課等校本課例資源,打造專業典范教師特別是專業優秀的年青教師。

(二)加強教學常規管理,促進教學管精細化、科學化。

1、促進教學常規管理精細化:

(1)備課:加強集體備課。備課組長要有本學期集體備課的整體規劃,要有具體的進度安排、內容安排和預期目標,抓好六個環節:備課、講課、作業、輔導、考試、講評。集體備課要重點討論教學內容、教學策略和作業問題集體備課由備課組長主持,要有記錄。本學期期中考試后召開備課組長會,對集體備課的情況進行交流,為完善集體備課制度提供參考意見。

(2)上課:

①上好起始課。提出學習要求:聽課、筆記、作業、紀律、提問、答疑,等等;明確教育教學的基本理念。

②改進授課方式,努力做到:先學后教,以學定教,以學評教。體現有梯度的課堂教學模式,注重課堂生成效果。激發學生積極主動地學習,避免滿堂灌。既重視知識技能目標,也重視情感態度價值觀目標。

③建立健全課堂教學專項督查制度,對教師的教學內容、教學方法、教學手段、教師教風和學生課程學習狀況進行隨機檢查、反饋。

(3)作業: 學生作業量要科學合理。處理作業做到有發必收,有收必判,有判必講,有錯必糾,有漏必補。落實“有效作業”,切實減輕學生過重負擔,努力實踐“優質輕負”。

(4)輔導:檢測學生對學科內容的掌握程度,及時監控學生的學科知識學習和學科能力發展狀況,根據學生學業水平進行針對性的補償教學,將提高教學質量落到實處。

(5)考試:提高命題的質量,通過評價系統生成的學生個體和群體的考試數據查找教學中存在的問題,做好針對性分析和改進工作。本學期將推出在此方面做的較好的教師和集體進行專項交流。

(三)強化教學過程性,科學性,確保教學質量穩中有升。

明確各學段質量目標,高一年級,期末統測三科總分排名進入全區1500名學生超300人。高二年級,期末統測三科總分排名進入全區1500名學生超300人;學業水平測試,年級一次性通過率98%。高三繼續保持穩中有升的趨勢,強化目標生輔導,爭取高考再創輝煌。

1、落實年級教學管理的職責。

對本年級教學工作進行策劃,明確學期主要教學活動。每日巡課,及時掌握和處理本年級教師教學常規執行情況、學生出勤、聽課情況。組織本年級單元測試、期中期末年級考務工作,在期中期末考試結束一周內進行成績統計分析,形成文字上報;在年級部范圍內進行考試質量分析、學生總結表彰大會,肯定成績,找準問題,制定對策,提高教學成績。

2、畢業年級工作:加強研究,注重團結,尊重科學,確保有序。

深入畢業年級,聚焦高考的形勢變化,加強專項研究,狠抓高三教學質量,提高課堂教學質量和學生的學業水平,努力實現高考上線率有新的突破。

(1)開學前制定高考備考工作方案,明確目標和職責意識。每月召開一次高三教師工作會,組織畢業班教師在抓好每輪復習的同時,注重信息分析與整合,注重團結合作,協同作戰,相互配合。

(2)突出對畢業年級的聽課評課、教學視導活動,細化高三各學段教學過程管理,實施個性化的分層教學。做好復習規劃,各學科要有全年的復習規劃,要具體、實用,有針對性。復習課要以練為主,而不是以講為主。做到四個精心:精選,精講,精練,精評。復習中既要夯實基礎,又要注重答題技巧的訓練。

(3)做好質量分析。每一次統考后,要有詳細的成績分析,具體到每一道小題,要通過對得分率的統計進行歸因分析;要把平時指導與得分率之間的關系分析清楚,發現問題及時解決;努力擴大高分段人數,減少低分段人數;對薄弱環節認真研究,組織攻關。

3、高一高二年級工作

充分發揮年級部管理優勢,強化年級部教學管理意識。狠抓基礎規范,培養學生良好學習習慣。加強學法指導,培養學生良好學習品質,轉變學生的學習方式。注重細節管理,強化學生良好的學習紀律,開展分層輔導、個別輔導,使優者更優,使學習困難的學生學得懂、樂意學,切實幫助他們提高學習成績。高一年級開展學生學習習慣、學習常規的養成教育活動;高二年級開展對薄弱學生、薄弱學科、薄弱班級的幫教幫輔活動。

(四)做好教師培訓工作,完善對教師教學能力的監控和評估。

1、教師培訓

(1)充分利用校內外資源,組織高中教師專業知識、專業技能等方面的培訓。

(2)開展教學基本功競賽、課例研討等活動,為教師搭建各種平臺,促進教師自主學習、自主發展。

(3)繼續開展青藍工程活動,促進青年教師的專業成長。

(4)進一步發揮骨干教師、教研組長、備課組長的引領、示范、帶動作用。

2、加強對教師教學能力的監控和評估,做好教師考核工作。

統計分析每學期兩次月考、期中期末共四次考試,通過年級部內橫向對比、個人教學成績縱向對比,對教師教學業績進行監控和評估。建立樹立教學業績突出的典型、教學業績較差的警示跟進反饋調整機制,促進教師努力提高業務能力,實現確保每一個學生獲得成功,讓所有學生獲得學業高成就水平的目標。

繼續做好教師考評工作,通過專家評定、同行評定和學生調查、家長反饋、學生學業水平增量的分析等多種方式,對教師日常教學工作和教學教研業績進行評定,以過程性評價、發展性評價為主,促進教師自主發展。

建立和完善教師業務檔案,建立教師專業能力水平考核、教育教學業績評估與教師職務聘任、續聘掛鉤的制度,強化評優激勵機制,對取得優秀業績的教師給予表彰和獎勵,將日常多元化的、多角度的過程性評價結果與學期末最終的評價結合起來,獎勤罰懶,形成紀律嚴明、積極向上的工作風氣和教學氛圍。

(五)修訂和完善教學教研常規制度,檢查評估教研組、備課組工作績效,提高集體教研水平。

各教研組繼續做好梳理學科核心知識、核心能力,建立嚴格的學術標準工作,推進教學標準化建設;以學定教,組織教師研究如何將摸清所任教學生的不同起點作為教學的出發點,進而改進教學;各教研組聚焦本組教學的真問題,開展分層教學、核心能力研究、補償教學、課例研討等專題研討活動。

落實國家課程的校本化,強化備課組的科學管理與過程管理,完善資料庫建設。從校本實際出發,充分挖掘校本資源和社區資源,以學校培養目標為指向,著手校本課程的頂層設計,形成天印“格物致和,明理達人”校本課程基本框架。原則上校本課程設置高一上基本以必修為主,高二下以選修為主,整合校本課程和社團活動課時,提高效益。

教務處工作計劃安排表篇二十三

一、指導思想:

本學期教務處以學校工作為依據,以和諧教育理念為指導,遵循求實、求新、求深、求效的工作思路,以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律,以課程改革專題研究形成特色為研究核心,進一步規范教務管理和教學工作,促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養,提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念,全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展,為我校內涵發展提供保障。

二、目標要求:

1、以“和諧發展”為立足點,規范教學行為,研究提高教學質量的方法和策略,切實履行“輕負擔、高質量?!?/p>

2、立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析能力提高,開展豐富的教研活動,提升教師課堂教學實踐能力。

三、主要工作任務:

(一)、實施“和諧教學”

1、執行法規,使教學更規范。

(1)嚴格執行課程計劃。教師要按課表上好每一堂課,不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間,實施統一放學制,實施到點兒靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量,低年級不得布置書面作業,中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制來強化布置作業情況。

c、嚴格執行侯課制,即課前提前一分鐘到崗,課后延遲一分鐘離崗。

2、備課:

(1)、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來,戒浮戒躁,認真備好每一節課。堅決杜絕以下情況:備課等同于網上下載,沒有取舍不加選擇的拿來主義。

(2)、嘗試備課改革,按分組教學的形式進行備課,大力提倡有研究性、思想性、獨創性的學案備課。

(3)、強化備課質量。備課要做到內容完整,格式規范,操作性強。要嚴格執行分工,教研組內每月學習交流、教務處每月檢查評價。

3、上課:

(1)、加強課堂管理,提高教學效率。a、要督促學生形成良好的聽課習慣。b、要以情感人,以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,形成規范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控能力,提高時間的利用率。

(2)、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂,并及時反饋評價情況,抱著分析問題、解決問題的態度,做到公開公正,教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外,組內老師加強交流學習,每位老師聽組內其它成員常態課至少5節。

4、作業

①開展分層布置作業,充分調動各個層面學生學習的積極性,尊重學生差異,使不同層面學生都能得到新的發展。

②開展優秀作業評比、展示活動,教研組每月查一次學生作業,做好情況分析,評選出組內優秀作業參加全校展覽,教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式,加以指導、協調。

5、聽課

繼續進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監督管理,促進教學水平的提高。

6、教研

定期開展教研活動,組織教師開展豐富多彩的教研活動,充分利用我?,F有的現代化教育技術設備,要求教師進行課件制作的學習,以提高課堂教學效率。

(二)、活躍教師隊伍,發展專業素養。

課改的深入,對教師的素質提出了更高的要求,我們每一位老師要樹立憂患意識,增強學習的主動性、緊迫性,成為學科領域中學習型、研究型的骨干教師。

1、制定個人發展規劃,根據校長工作計劃精神,分階段完成教學工作部分的任務。

2、開展教師教學崗位練兵活動,給老師一個展示的平臺,同時也為全面提高教育教學質量打下堅實的基礎。

教務處工作計劃安排表篇二十四

201x年是我校新校園搬遷、建設的關鍵年;也是深化改革繼續發展的關鍵年。教導處將結合區教育局教育工作計劃的有關精神,及學校工作計劃,確定本學期我校教導處工作計劃。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導,堅持以“學生為本,以就業為導向,以服務為宗旨,以能力為本位”的職教教育理念,堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針,依據學校工作計劃,認真有序地開展教學工作,加強教學管理,加強學生的日常行為規范的管理,加強實訓課程,真正做到服務于學生,使我們的學生真正適應市場的需求。

二、本學期工作重點

(一)深化職業教育教學改革

積極改進教育方法,著力提高學生文化素質,重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展,深化課堂教學改革,樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1:1教學,以理論教學為基礎,以實踐動手為中心,向45分鐘要質量,構建輕松和諧的課堂環境,努力提高教學質量,優化課堂教學。

(二)、加強教研工作,提高教學質量

教研活動是教導處工作的重中之重,它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。三個服務是以多種形式的教研活動為載體,為促進教師的專業發展服務;以針對性較強的教育科研為引領,為促進學校教育改革服務;以扎實有效的教學管理與指導為抓手,為促進教學質量提升服務。進一步優化教學常規管理。

教導處協同教研組開展各種教研活動,隨堂聽課,互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次,教導主任聽課次數不得少與十五。

(三)繼續完善各項教學制度

上學期學校制定出各項制度,在本學期中,這些制度將被細化,學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度,教師獎懲制度。實行科學管理,以制度制約人,充分調動教師的積極性和能動性。

(四)加強教師的專業技能、強化技能考核

專業課是我校生存之本,學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高,這就要求我們老師首先專業理論知識豐富,專業技能過硬,校領導積極支持新教師在業于時間勤于向老教師學習,凡是平時沒有課的教師,必須跟著老教師后面強化實訓。

(五)抓好常規管理工作

1、抓好班主任的常規管理工作。

2、加強教師隊伍建設,提高教師素質。

3、強化教師包干學生制度,談心記錄一律要有學生簽名。

4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。

5、加強學生良好行為規范的養成教育。

6、建立健全檔案管理工作。

7、做好課間巡視工作。

8、做好評教評說工作。

9、做好安全防范工作。

10、組織好期中、期末考試工作。

11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。

12、積極開展各種文體活動。

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