演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在現在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一學生簡短演講稿 初一演講稿勵志篇一

下午好!我叫___，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學習”。

書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。

難忘在上小學的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。

難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數，有無數頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會，希望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。

謝謝大家!

初一學生簡短演講稿 初一演講稿勵志篇二

自上個世紀毛澤東揮筆題詞向雷鋒同志學習!以來，每年的3月5日，社會各行各業都有人組織集體學雷鋒活動。時至今日，近半個世紀過去了，但我們仍然可以看到諸多違背社會道德，敗壞社會風氣的現象。這讓人很是費解，也不免讓筆者自問：這么多年來，我們學雷鋒，學到了什么?學雷鋒，我們到底該學些什么?

有些個人、團體學雷鋒只是一種形式。3月5日，學雷鋒日到了，個人趕緊出去做個好事，或者組織做個公益活動。事情做完了，也就沒什么事了。問其第二天為何不照舊做呢?答道：又不是雷鋒日了，還做什么啊?這個回答很精辟，也很實在，同時還可以看到回答者的誠實。

不難看出，在回答者的心里，學雷鋒只是一種形式，走走過場，圖個心安理得而已。雷鋒精神只存在于3月5日這一天。學雷鋒，3月5日，這一天也就足夠了，至于到底學什么，能學到些什么，那就不重要了。這也難怪會有人說：雷鋒3月5日來了，6日就走!。多么可悲，多么可嘆!但筆者擔心的是，這樣的回答，到底代表了多少學雷鋒人的心聲啊!

雷鋒不是讓人們用來頂禮膜拜的偶像，而是讓人們來學習的。雷鋒精神不是空洞的，而是指引人們逐步走向文明的一盞明燈。然而，在市場經濟不斷發展的今天，有人披著學雷鋒這張華麗奪目的外衣，內兜里卻裝著利益，敲敲鼓，鬧鬧街，美其名曰：學雷鋒。實則是在學雷鋒這張外衣的掩蓋下，兜售自己的利益，宣傳自己的形象。

社會在進步，國家在發展，但面對利己主義、拜金思想等種種不文明行為，雷鋒精神依然是重要的，學雷鋒仍然是必要的。那么，怎樣才能使雷鋒精神深入人心呢?有人認為，我們可以在全國范圍內大張旗鼓地進行宣傳。但大張旗鼓地宣傳雷鋒精神在上個世紀也曾出現過，可至今我們又學到些什么?而且近年來發生在我們身邊的一些不文明現象仍然是接連不斷。

我認為，雷鋒精神是源自人們潛意識的價值觀念和生活態度，而我們應該將雷鋒精神融入到我們的日常生活中。在不斷學習的過程中，將忠于祖國、忠于人民、忠于黨以及毫不利己、專門利人的精神;熱愛社會主義祖國、全心全意為人民服務的思想上升為一種普世價值。

我們要學的，是雷鋒精神的實質，而不是走過場。學雷鋒，是學一種精神，舍己為人，助人為樂;學雷鋒，是學一種態度，勤勤懇懇，踏踏實實;學雷鋒，是學一種韌性，持之以恒，堅持不懈。而我們要做的，就是把學雷鋒落到實處，從身邊的小事做起，積極營造和諧的人文氣氛，建設我們美好的家園。

初一學生簡短演講稿 初一演講稿勵志篇三

同學們，大家好我是初一(12)班的，從今以后，就由我來擔當咱們初一(12)班的學習委員。我一定會盡職盡責的擔當工作，希望大家以后會配合我的工作。大家如果在學習上出現了什么問題可以及時問我。我一定會努力給予大家幫助的。

班干部的作用

? 班干部是一個班級的支柱，是班級的核心。

? 班干部要在各方面起帶頭作用。

? 班干部要為老師分擔壓力。

如何做好學習委員

? 我要能夠協助老師做好班級工作。

? 我自己要好好學習，完成任務。

? 我要關心同學，幫助同學，盡心為大家服務。

? 我要多開動腦筋，想辦法做好工作。

? 我要用我身上的優點去影響周圍同學，而且要時刻提醒自己不能讓周圍同學身上的缺點影響我自己。

學習委員的職責

? 在學習中，學習委員應起到標兵作用，努力提高自身綜合素質。

? 協助老師課間整理作業，找出未交者，報出名單。

? 課后能起到橋梁作用，向任課老師反映同學們學習中的難點，向同學們傳達老師的回復。

? 努力提高班級的學習氛圍，組織開展有利于提高同學學習能力的各項活動。

? 組織學習經驗交流。

我與大家共勉!

? 首先，我們要在課上提高聽課的效率，因為課堂上老師講的是最重要的，要認真珍惜這40分鐘。在上課的這40分鐘里，我們不要隨便說話，這樣會分散注意力。

? 其次，由于中學老師講課速度變快，信息量大，所以我們要學會學前預習和學后復習，這樣才能牢牢掌握老師講的知識。

? 最后，我們要定期給自己的知識做一下總結，要定期歸納知識點，而且定期做一些小測驗，看看老師講的我們掌握了多少。

最后請大家相信我，我一定會做一個夠格的班干部!

我會盡力為大家服務!