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2022年二年級數學教研組工作計劃優質

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2022年二年級數學教研組工作計劃優質
時間:2022-11-07 15:12:31     小編:admin

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

二年級數學教研組工作計劃篇1

工作計劃網發布20__數學教研組工作計劃,更多20__數學教研組工作計劃相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、政治思想:

教研組建設,以爭創先進教研組為動力,總結經驗,發揮我們組的優勢,積極改進教學教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創新力,努力使我們數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、工作及措施:

1.強化理論學習,提高教學水平和能力。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學習,學習《課程標準》,學習學科刊物、教研教改信息,使“善學才能善研,善研才能善教”,成為我們全組數學教師的共識,同時要不斷更新教師的教學觀念,以先進的教學理念武裝,服務于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數學教學,關注課堂教學和質量。在新課程標準的要求下,特別是數學教師要轉變教學觀念,以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,努力避免出現“繁、難、雜”等多種形式的題海戰役。教師不再是知識的,而是充當學生的組織者、合作者和助手的角色。學生也不再是知識的接收者,被動學習,而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節課,課堂教學質量。

3.加強集體備課組活動的開展工作。集體備課組活動,以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的集體備課,平時不定期的交流教學心得、教學方法,以及時提高每個教師的備課質量。要求每個人主備—個案,集體研討—共案,個性修改—特案,課后反思—定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課,設計教案,互相切磋。聽課后評議,就教學設計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透反思。組內教師每學期積極參加聽、評課。組織教師外出聽課,博采眾長。

5.九年級數學備課組要狠抓二0一三年度畢業班數學教學,輔優補差。九年級在原有基礎上提高數學質量,調動學生和教師的積極性,認真復習。七年級、八年級要積極倡導新的教學方法和教學理念,全面提高學生的數學思想、數學基礎知識,設計最理想的教學方案,力求使教學由淺入深,由易而難,形象、生動,使學生樂學、愛學。抓好差生,后進生的轉化工作,給以更多的和愛護。

二年級數學教研組工作計劃篇2

一、指導思想:

以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標:

1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,加強年級之間教學的交流與協作,提高教師的業務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

三、主要工作及措施:

(一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創新意識。

(二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

1、備課:繼續堅持集體備課、超周備課。教案要規范化,教學內容,教學目標明確,教學重、難點突出,三圍目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上,結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

3、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學困生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

(三)、學、研、培結合,促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作、各級名師、教學骨干和學科帶頭人的培養工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、認真組織落實數學組的教研課題的研究工作,本學期我校的數學課題將在學校主課題下結合數學學科訓練重點扎實開展研究,以《小學數學課堂教學有效講解的實踐探究》為主題,使其向縱深發展,發揮輻射作用。通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉化。學期中收集自己的研究心得與教師進行分享,學期結束以文字形式呈現參評

2、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于15節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

二年級數學教研組工作計劃篇3

一、指導思想

本學年數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式,非畢業班以提高初中數學教學平均分為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力。

二、本學期主要工作

各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

充分利用現有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

作業批改規范、及時。作業批改要人人做到二次批改,對于作業批改中學生出現的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,及時消除學生心中的疑惑,不能聽之任之。

組織好各類輔導。優等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

組內開展常規聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助于開課教師業務水平的提高,也有利于其他教師互動學習總之我們數學組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數學組整體教學水平。

具體工作安排如下:

三月份 :

1、制定符合學生年齡特點的教學計劃。

2、數學公開課。時間5-8周(秦亮、戎玉雅、王欣、徐紅霞)

四月份:

1、期中考試

2、檢查培優進展情況

五月份:

做好期中考試小結

六月份:

1.通過實驗研究,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學經驗得與失

2.迎接中考,初一初二期末復習

二年級數學教研組工作計劃篇4

一、研訓指導思想

我校數學教研組將依據區教師發展中心和學校的整體工作安排,在學校政教處工作計劃的指導下,以“輕負擔高質量”主題,以“學本課堂”建設為重點,做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推薦工作,深入常態課堂,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。

二、教研組成員分析:

目前我們數學低段教研組有24個教學班,有16位年輕的數學教師,是一支充滿活力的隊伍,教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

二、研訓目標和研訓重點:

1.通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式,在組內扎實、有效、持久地開展教研活動,重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動,進一步助推學本課堂行動。加強課程開發與建設,積極探索小學數學拓展課研究,深化課堂變革實驗。

2.加強骨干隊伍建設,促進教師專業發展。加強落實《溫州市小學數學教學常規》,開展“新常規·新設計·新作業”專題培訓,繼續鼓勵教師創新教學設計,完善資源庫,實現優秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手,優化備課、上課教學等常規建設,切實提高教學質量。

3.依據《數學課程標準》,開展數學核心概念與核心能力的專題研究,以學科研修活動為契機,引導教師從實際情況和學生特點出發,明確學生數學學習應該達到的程度要求,指導教師準確把握教學的深度和廣度,把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中,從而提高學生數學素養。

4.開展“小數學家”培養活動。開展豐富多彩的數學文化活動,倡導“做中學”,開展“數學益智游戲”活動,培養學生的數學興趣,提高學生整體素養。同時,加強培養學生的學習習慣。規范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

三、主要內容和基本形式

1.備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課。教案內容,包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置,教學后記等,教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

2.上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作。課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意學習方式的多樣化,并及時反饋教學效果。

3.作業的布置、批改:作業布置要適量,每節課要有一次作業,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精要。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規范。

4.輔導:繼續做好提優補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業批改記錄的記載。

5.檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式,評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節,要邊聽邊思,及時評注。

四、保障措施和預期效果

扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1.根據學校教學計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學常規和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3.根據本校的實際情況,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校申辦的培訓活動,組織全體教師共同認真備課、磨課,以提升研討課的質量,深化我校數學教研之風。

5.根據學校教學計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的`學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發展中完善”的學習方針,教師要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學習他們先進的教學方法

8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,創設良好的競爭氛圍。

五、行事歷安排:

周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象 區級 校級 區級/校級

預備周 8.22-8.28

小學數學學科“學本課堂”導學精要開發匯總

1 8.29-9.4

全區幼兒園、小學9月1日正式開學

學科教研組長會議

教研組長及備課組長

二年級數學教研組工作計劃篇5

20__年我校的教學工作在上級教育部門的正確領導下,全面貫徹執行黨的教育方針,堅持以教育教學質量為中心,強化教育教學研究和常規管理,加強教師隊伍建設,以認真務實的工作作風,不斷解決教學中的新問題,取得了顯著的成績。現就主要工作總結如下:

一、加強師資培訓,加強教學研究,促進教師專業發展。

(1)組織教師繼續學習新課程理論及專業知識。

理念是先導,學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念,把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面,本學年,我們繼續加強教師的理論和業務學習,采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法,通過“請進來、走出去”的方式,多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會,使教師獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經驗,不斷提高教師的業務水平。

(2)充分發揮教研組、各科組教學研究的職能作用,開展拜師帶徒,互幫互學,齊頭并進之風繼續傳揚,使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

(3)認真組織教師參加上級有關部門組織的各類活動,如賽課、撰寫論文等。通過各種活動的參與,許多青年教師在各類競賽中取得了優異成績,他們的專業能力得以提高。

(4)加強校本培訓,不斷提高教師業務素養。各科組組根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓。

二、狠抓教學常規管理,全面提高教學質量

俗語說“沒有規矩不成方圓”,一個學校如果沒有行之有效的規章制度,其運行將是混亂無序的。因此,加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。本學期,教務處在不斷完善管理措施的基礎上,繼續做好教學常規管理。

1、加強教務處管理。

為使常規管理落到實處,教務處對教學工作實行有序管理。教務處負責全校教學活動的監控調度,各科組組負責日常管理,落實具體的教學目標及各項任務的完成,在充分發揮科組工作的積極性和創造性的同時,通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

2、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節著手,加強教學常規檢查。

本學期由教務處牽頭,教研組配合,每月組織一次教學常規檢查,每周由教務處抽查。檢查內容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業等。如發現問題,則要求教師及時整改。

3、規范考試制度,以考促教。

教務處認真組織考試,每學期三次段考,實行交叉編排座位,嚴格要求教師監考,狠抓考紀考風,對違紀學生進行了嚴肅處理;并對評卷、成績統計、質量分析和試卷講評等環節作嚴格要求,以考風促進了我校教風和學風。

4、面向全體,繼續組織教師做好“學差生”的轉化工作。

首先,要求教師關心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件,愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。

第二、培養和激發學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性,就是不僅思想品德上后進,而且普遍對學習沒有興趣,學業成績比較差,這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發,因材施教,加強輔導,幫助他們解決學習上的具體的問題,增強他們的自信心,進而培養學習興趣。

第三、抓反復,反復抓。學差生的思想轉化過程是新舊矛盾的過程,也是一個個長期過程,要改變也非一日可成,一般都會出現重復。在這方面,我們注意研究他們思想反復的規律,耐心對待,反復教育引導,使他們看到希望,看到進步,從而增強自信心。

5、加強音、體、美學科的教學管理,探索特殊群體成才的策略。

我們積極開展豐富多彩的興趣活動,推進學生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證,確保教學的正常進行,使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上,我校音、體、美的教學水準得到充分展現,迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

三、突出重點,加強畢業班工作

畢業班工作是學校的中心工作,為了集中精力抓好初三的畢業班教育教學工作,切實提高教育教學質量,使每一個畢業班學生在我校能順利地完成學業,同時繼續提升我校辦學效益和聲譽,我們采取了一系列的措施。

1、加強畢業班工作的領導。

我們成立了初三畢業班工作領導小組,校長親自擔任組長,并組織行政人員協助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題,協調各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學習和研究中考指導性文件,加強畢業班教學和應考的分析研究。

本學期我們充分發揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時,組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向,為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。

3、加強備課組建設。

強化集體備課,以強帶弱,互為資源、互相幫助,加強教法、教材的處理和考試動態的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點,重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成,及時解決教學中存在的問題。

4、加強學科之間的平衡和學科分析,為每一位學生尋求發展的空間。

畢業班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究,各科老師之間互通信息,認真作好學情的分析,尋找每一個學生發展的空間,幫助每一個學生確立好奮斗目標。

三、今后的工作方向

成績屬于過去,輝煌還待明朝!我們還需不斷努力!

1、繼續組織教師加強業務學習,更新教育觀念,認真貫徹執行新課程標準,用新的理念指導教學,不斷提高教師的教學能力。

2、進一步加強教學過程管理,加大教學過程管理的監督力度,鼓勵教師在教學過程中求真務實,不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革,深入開展20+25分鐘”的教學模式。

3、關注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生,力爭實現學校整體辦學質量的提升。

4、深入細致開展教研、教改活動,特別是加強課題研究,要求教師及時進行教學總結,撰寫教學反思和論文。

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