要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關教育的演講稿3分鐘篇一

雖然我們也深深懂得“言傳身教”、“上梁不正下梁歪”、“身正影不斜”、“十年樹木，百年樹人”等古訓，但因諸種社會原因，仍然有不少父母走上了家教的誤區。你看街頭巷尾，孩子不是騎在爺爺奶奶頭上的，便是搖蕩在爸爸媽媽保駕的秋千上；不是口含巧克力糖，便是手玩變形金剛。孩子要啥給啥，吃這不敢買那，穿紅不敢著藍。孩子打麻將，夸獎孩子有靈氣；孩子打電子游戲機，夸獎孩子機智；孩子坐轎車上學，夸獎孩子有福氣……

于是，社會上出現了寵子奇觀：你給孩子買手風琴或鋼琴，拜師學藝，希望孩子成為未來中國的貝多芬，我就敢花巨款給孩子買世界著名畫冊和文房四寶，指望獨子他日成為蜚聲畫壇的中國凡·高。你給女兒聘請著名歌唱家面授機直指望趕超毛阿敏，我就敢請剛退居二線的施拉普那為兒子傳授絕招踢出個中國的馬拉多納。侃爺比侃，款爺比錢，我國首家貴族學校門口，每天停放的豪華轎車數相當于在校就讀孩子的總數。大腕兒家的子弟不是常常蹲在馬桶上，用大哥大喚“爺們兒，拿紙來”嗎？

教育必須以發展學生的個性和創造力為主。

教育界出現的高分低能的反常現象，是有比較復雜的外部原因和內部原因的。這幾年，一說到學生讀書，閃現在教師頭腦中的第一個信號就是重點中學、重點大學；閃現在家長頭腦中的第一個信號就是文憑、專家。基于上述原因，雙方便齊心協力，將學生推進了一個浩淼無邊的名曰“刻苦學習”的苦海，學生在學校經受了各科教師一天的輪番“轟炸”以后，晚間疲憊不堪地回到家里已經是六七點鐘了，再做兩三個小時的家庭作業，10點鐘能安寢已經算得上高效率了。顯而易見，學生根本就沒有時間接觸社會、接觸生活。

我們的學生，在高密度、高強度的作業重壓下，沒有星期日，沒有節假日，幾乎失去了他們能自由支配的一切時間！結果怎樣呢？請看這樣一則報道——1985年7月在芬蘭首都赫爾辛基舉行的第26屆國際中學生數學奧林匹克競賽中，擁有10億之眾的中華人民共和國派出的兩名選手，竟輸給了人口只有3000萬而且許多方面都遠不及我們的一個小國！參加這次競賽評審工作的我國著名數學家王壽仁教授，總結了我們失敗的原因。他說：目前，我國中學教育完全圍繞高考題目轉，課上搞“填鴨式”教學，課后是“題海戰術”，不給學生發展個性和創造力的機會。試想通過這樣的方法培養出來的學生，能適應以考察能力為目的的國際大競賽嗎？

有關教育的演講稿3分鐘篇二

尊敬的各位領導、老師，同學們：

一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。素質教育，首先是充滿感情的教育。離開了情感，一切教育都無從談起。

這些是我在看李鎮西名著《愛心與教育》的手記一中所摘抄下來的句段。李老師是我最崇敬的名師之一，今讀了他的《愛心與教育》的手記一，我更是對他萬分崇敬。在手記一里，李老師所具有的一顆童心令我仰慕，李老師對學生的愛心更是令我震撼!學生生日時親手送上的一本書、一張賀卡、幾句誠心的祝福，為學生辦生日晚會，跟學生一起舉行篝火晚會，一直關注高考落榜學生寧瑋令學生感動的同時，也折射出了師者崇高的師德風范，然而李老師卻把這一切說成是在還學生的債，這是何等的難能可貴!

整篇文章里，沒有華麗的辭藻裝飾，沒有驚天動地的偉大壯舉，全是記載著李老師與他的學生們之間發生的最平常的事，可這些事又極其的不平凡!給學生送上生日祝福，為貧困學生捐款，這些我們大多數老師也做過，可是有幾個能像李老師這樣幾十年如一日地堅持下來?而且我們有幾個能做到像李老師這樣對學生是一種純粹的、不帶任何功利目的的愛呢?大多時候，我們老師對學生的所謂愛，是否建立在某種功利性的成分上呢?這些值得我們好好地去反思。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，而要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。李老師是我們的楷模，值得我們每一個為人師者好好地去學習。李老師所采用的一連串教育方法更是令我茅塞頓開，受益無窮。在以后的工作中，我會以李老師轉化你的成功事例為榜樣，以蘇霍姆林斯基說的：一個好的教師，就是在他責備學生的不滿，發泄自己的憤怒的時候，他也時刻記住：不能讓兒童那種成為一個好人的愿望的火花熄滅。為指導思想，耐心地去對待我的任何一個學生。

玉不琢不成器!每一個人都是一塊璞玉，如果你不經過一番精雕細刻，就算你天賦多么的高，也不可能變成一塊玲瓏剔透的好玉。這是我看《愛心與教育》手記三鍛造卓越人格得出的最深刻的感悟。手記中的程樺、楊嵩、黃金濤分別是不同類型的孩子。程樺愛好廣泛，學習非常優秀，可性格內向，不愛說話，膽子小;楊嵩腦子靈活，悟性很高，可很調皮，上課時有些不務正業 黃金濤自控能力較差。針對他們的性格特點，李老師采用了因材施教的辦法。對于程樺，李老師從談心入手，推薦書籍作鋪墊，一步步引導他有意識地鍛煉自己的能力，逐步向樹立遠大志向發展;對于楊嵩，李老師從引導他戰勝自我開始，逐步過渡到鍛煉自己各方面的能力;對于黃金濤，李老師則發揮了日記這個教育載體的作用，讓黃金濤用日記記下自己的心路歷程，通過不斷地總結、反省來達到教育的目的。經過李老師費心地調教，三個人都漸露出耀眼的光芒，為他們以后的成材之路作了很好的鋪墊。

有關教育的演講稿3分鐘篇三

流水，不可能一路歡暢，定有暗礁阻擋;道路，不可能一路平坦，定有蜿蜒曲折;天空，不可能一路晴日繁星，定有陰雨殘月;人生，不可能順順利利，定有困難挫折。

挫折是多數人的勁敵，但我們用坦然的心態來面對挫折，似乎也沒有什么可怕的了。挫折在蹺蹺板那頭，你在蹺蹺板這頭，你弱，它就強;你強，它就弱。你向它低頭，它就愈發昂首挺胸;你勇敢地向它挑戰，它就立刻縮緊脖子了。面對挫折，面對困難，我們不能退縮，要去面對、去努力、去一點一點地解決，要有一顆非常堅定的、自信的心。走過挫折，歷經風雨，我們會迎來輕松的一笑。

擁有挫折其實是一件幸運的事。它是磨礪、是教訓、是經驗，面對挫折、解決困難，可以使你更懂得生活的真諦，使你的個性更加成熟，使你面對未來更有信心。

一枚釘子扎到了腳，有人想：今天我太倒霉了!有人想：幸好不是扎到眼睛而是扎到腳。不同的人有不同的心態，不同的心態會帶來不同的生活。如果我們每天想著糟糕的事情，心情也會變得糟糕，做事的質量自然降低;如果盡量把事情往好的方面想，那么你會發現一切沒有什么大不了的，一股自信、歡樂的泉水自然會在你心中歡暢流淌。

很久以前，有一個人說過：生活就是一面鏡子，你笑她也笑，你哭她也哭。風雨過后必定為彩虹。解決困難最好的辦法便是在挫折面前露出你最燦爛的微笑。

朋友們，拿出自己的勇氣的信心，面對挫折：微笑吧!

有關教育的演講稿3分鐘篇四

王安鎮中心小學 閆強

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。這句樸實的話卻詮釋了教育的本質，觸摸了師德的靈魂。

愛的教育并不需要多么的驚天動地，也不需要多么的讓人感動，也許你一句關心的話語，一個鼓勵的眼神都將改變孩子的一生。20xx年的春天，我懷揣著夢想走進了英華雙語學校進行實習。當時有位教初二的班主任因為有事請假，校長便讓我暫時接管了這個班。在我接管這個班的第一天，我便注意到了一個學生，他靜靜的坐在角落里，不是睡覺就是看武俠小說，一堂課下來真是一無所獲。他的任課老師告訴我他已經無可就要，他的同學告訴我他很笨，但我卻覺得他是讓這個班騰飛的希望。

在課下，我通過與他的交往，我發現他其實是一個很聰明的學生，他成績之所以不好是由于生病經常耽誤課程，造成知識的積壓而不能連貫，而又缺少老師的關注久而久之，成績便一路下滑。自從我了解了他的情況以后，課下我經常把他叫到辦公室，進行課下輔導，幫助他樹立信心。他看到我每日都工作那么晚，可是還抽出時間為他補習，有一次他悄悄對我說“老師，我很笨的，你為什么還這么對我？會讓你失望的。”我沒有怪罪他，也沒用回答他的問題，而是用鼓勵而期盼的目光看著他說“無論別人怎么看你，但你在老師的眼里肯定會是最棒的！”

自從那次談話之后，他變了，課上開始認真記著老師說的每一句話，課下他認真的補習著以前丟下的課程，有時遇到問題便主動的去問同學，他的勤奮讓我欣慰，因為他讓我體會到了成功的喜悅。

短短的實習時間即將結束了，那天他沒有來送我，只是將一封信讓同學交到了我的手里，在信紙上沒有太多的字，只是寫著一句話“老師，感謝您讓我充滿了希望，我永遠不會忘記那天您的話！”自我們相別以后，他每年都會來信告訴我他的學習情況，但是每封信的末尾都會將離別那天的話再寫一遍。短短的五年過去了，他經過多年的努力，終于以優異的成績考上了河北大學。

愛的教育不僅要給學生學習的動力，豐富的知識，還要在生活中幫助他們走好自己的人生之路。記得，我來到王安鎮中心小學的頭一年，我們班的一位同學突然患上了嚴重的白血病，這對于一個剛滿十一歲的孩子來說，無疑是一個沉重的打擊，她不僅要承受失學的痛苦，喪失孩童應有的快樂與自由，而且還要與病魔進行殊死的搏斗。當我知道了這個消息之后，我懷著沉痛的心情向學校申請了捐款活動，并通過網絡等各種渠道進行捐款倡議，希望更多的人能夠伸出愛心之手，幫助她獲得新的生命。看著他父親焦慮的神情，我將自己省下的五百元零用錢交到了他父親的手里。雖然這五百元對于幾十萬的治療費用來說起不到多大的作用，我只是希望給孩子一點生存的希望，能夠讓她早日康復及早回到校園，過上她應該擁有的生活。只要一有時間我都會抽出時間陪她聊天，告訴她班里的情況，帶去同學們的思念，讓她懷揣著大家的關愛堅定生存的信心。有一次聊天中她和我說，她非常的想上學了，每次治療的疼痛讓她昏迷的時候，她做的夢都是和同學們一起坐在教室里讀書或者是在操場上那棵大柳樹下玩耍。說著說著，她哭了，我也哭了，我感到自己的無助，不能為她分擔什么。只能鼓勵她好好的治療，我們都在等著她。

有古代全才美譽的亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的。”把愛獻給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，我們付出的愛就得到了回報，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦。

有關教育的演講稿3分鐘篇五

很高興參加家長座談會，看到錦帆天天在進步，我們都很高興，說起教育孩子來，我只是督促他認真做好每一件事，讓他在健康的環境里成長。

孩子原來在的小學，班里六十六個同學，學習還不錯，他坐在最后一排。我們居住的小區要成立修文小學，實行小班制教育。我多方打聽東方雙語、世紀英才小班制教育的家長，觀點有兩個：一是新辦學校肯定教學新穎，尤其是只收一個二年級班。校長有新東方的成功教育理念，老師們肯定會全力以赴的；二是新辦學校老師會不固定，會不會把只一個班的二年級當成試點班？面對現行的應試教育體系，能否成功？也正是因為眾說紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長、吳校長等老師溝通后，我決定選擇了“愛的教育”的修文小學。

來到修文，孩子的變化很大，收獲很多：

獨生子女，全家人的寶貝，使他不自覺地養成自我為中心。來到這里，老師以“愛的教育”理念，讓他學會了愛父母、愛老師、愛同學、愛集體，因為有愛，學會了分享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務。

記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場盡情地玩，當得知第二天hong外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍。愛是相互的，所以，孩子每天都是快樂的。

一二年級時，孩子在家我是陪他學習，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還經常說，媽媽你別急，會傷身體的。三年級，我改變了方法，孩子在學校有多達十余門的課程和興趣班，在家里只要完成作業即可，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是擔心孩子會因為輕松而耽誤學習，經過和老師的溝通，孩子學習一直保持不變，很讓我欣慰。

在學校里，他和同學一起創建flash8小組、參加一年級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參加書法比賽等，都很好地鍛煉了孩子。

孩子的教育離不開家校溝通、互動。放學接孩子時，我會隔一兩周問一下老師孩子在班級的表現，針對老師的建議加以促動。比如龐老師說孩子上課有時走神，我會嚴肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走。”緊接著幾天，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現在班級數學貼花數他多！隔一周，我再和龐老師溝通時，孩子表現已經很好了。老師的促進和家長的督促是分不開的。

這學期，孩子告訴我數學、英語換老師了，我很關心新老師教學水平如何，孩子的適應情況。每次詢問，孩子的反應總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課，你能聽懂嗎？”錦帆認真地說：“一開始不行，他揚州音重了點，現在沒事了，認真聽就行，他講課很好的，我最喜歡上他的思維課了。”我又問：“英語經常換老師，你適應嗎？”他笑了笑說：“英語大約有四五個老師講過課，我喜歡萬圣節掉眼珠子男外教、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣，都不錯。”

關于孩子的考試成績，我很有感觸，考試題目孩子都會，但是會因為粗心而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分準備好考試用具，只是告訴他認真加仔細，一定會取得好成績的。考試前我叮嚀孩子要仔細加認真，考試后會對沒得“雙百”而愧疚的孩子說：“考的不錯，如果再仔細點兒就好了。這次考試可能不代表你的真實水平，但是你要更加努力去達到你的真實水平！”共6頁，當前第1頁123456

有關教育的演講稿3分鐘篇六

——關于學生教育的演講稿

作為大學生的我們已經不需要像小學時讓老師逼著我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎么樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這么多寶貴的時間。

在這里我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶著問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性;發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了后進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習為主動學習，并且要讓原來的后進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發揮學生自主學習,可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那么可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處于主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啟發學生自主學習了。

首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習并不難，它并不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬于正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標注記號或通過學習小組交流獲得收獲。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基于哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶著問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，為學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最后，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。 同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習占用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因為一切教學活動都是為了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師為學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生為教師完成既定的教學任務。

這是我自己關于學習方面的感想，很高興能在這里和大家分享。

有關教育的演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛心搭建教育的藍天》。

我的媽媽是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字――教師！

從媽媽身上，我早已懂得教育是一個單調而瑣碎的職業，偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個(數字不確定，你自己改)日日夜夜，便對“教師”這個職業有了更深刻的認識和感悟，對曾經和仍然戰斗在教育戰線上的前輩們產生了更由衷的敬仰！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范。”韓愈的“師者，所以傳道、授業、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。”林崇德教授的“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優秀的教師。”這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優秀更崇高的教育者邁進！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業的熱愛和投入，與同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師形象直接關系到學生素質的培養。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。”是這個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！

我的演講完畢，謝謝大家！

有關教育的演講稿3分鐘篇八

親愛的各位家長、各位同學：

大家好！很高興能夠和大家相聚在這里，一起探討學習“三生教育”理念。可能很多人還不是很清楚什么是“三生教育”，在這里我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。

也許對于在座的各位而言，生命是一個太過沉重的話題。但是，生命對于我們每個人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學會珍愛生命，懂得生命對于我們的意義。同學們，現在的你們大部分都是獨生子，家長視你們為掌上明珠，“人之發膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學們家長們，希望你們能夠以責任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學現在還并不了解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀就染上了抽煙喝酒的壞習慣。家長需要對孩子進行正確的引導，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學校一起，幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對于每個人，都是一種美好。希望同學們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放！

有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對于我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰。怎么生存在這個競爭激烈的社會？同學們，擺在大家面前很現實的問題就是我們要迎接高考、中考的挑戰。每年的考試不斷，考試難免會給大家帶來競爭的壓力，我們要做的就是在競爭中生存，在努力中前進，爭取一個光明的前程，使自己更好的生存在社會之中。在人生的坐標里，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會收獲幸福的人生！家長要教會孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存于社會。幫助孩子們樹立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇于面對挫折，團結合作，適應環境。同學們，人生的路上不管在生活和學習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育，在家長的幫助與配合下，同學們能夠成為擁有生存本領的人，從而更好的適應不同的環境，讓自己到什么地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠。

生命用成功和失敗的對立告訴我們人生的意義、活著的道理。生活告訴我們人生下來就要好好的活著，對于生活我們要始終持有樂觀的態度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學們當困難擺在你面前時，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學習生活中希望大家能夠積極認真，團結互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節約、艱苦奮斗，孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學們理解生活的意義，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經營好自己的生活。同學們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮斗譜寫生命的樂章！我們不能延長生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值、有意義、幸福快樂的人。同學們要做那經得起千磨萬擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什么困難和挫折，都能夠微笑著走向火熱的生活！

三生教育不僅僅是學校的責任，更是家長需要高度重視的問題。家長是孩子的第一監護人，家長的關愛是孩子健康成長的必要保證，希望家長能夠和學校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學會生存、熱愛生活和學習，也希望同學們能夠健康快樂成長！

謝謝大家！

有關教育的演講稿3分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：大家上午好!今天國旗下講話的題目是《勇于面對學習生活中的挫折》。

人生慢慢如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險灘。彎彎曲曲，百轉千回。然而，有的人迎難而上，有的人遇難而退。期中考試已經過去一段時間，結果肯定是“幾家歡喜幾家愁”，有的成績大幅提高，有點飄飄然;有的成績不理想，郁悶失落。如何面對期中考試失利呢?下面有幾點建議：

1、正確看待成績。學習就是不斷發展并解決問題的過程。

2、分類對待錯題。對視卷中的問題應仔細分類，不能單純把錯誤歸為馬虎。

3、制定可行的計劃。“亡羊補牢，未為遲也。”調整好心態后，根據自己的具體情況制定一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活。

4、學習要有恒心。學習猶如逆水行舟，不進則退，只有堅持不懈者，才有希望到達目的地。如果做到這些，相信同學們將會在學習生活上有很大的飛躍。我的演講結束，謝謝大家!

有關教育的演講稿3分鐘篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

是一朵花，就應該點綴春天，而不是想著結出碩果;

是一棵樹，就應該讓果實掛滿枝頭，而不是花枝招展;

是一滴水，就應該投入大海的懷抱，而不是誤陷泥溝。

世界上的萬事萬物，都有自己的位置，星星不回復在水面上游來游去，魚兒不會在天上自在玩耍。同樣，萬事萬物都應該正確認識自己，正確定位，然后在自己的位置上活出不一樣的精彩人生。

正確認識自己的短處，卻不是自怨自艾。

駱駝生性笨拙，不如猴子一樣的肢體靈活，舞動自由，所以他應該認識到，自身的短處不是缺陷，而是一項生而有之的不完美。每一物都有自己的不完美，貓不能上樹，人不能披著翅膀飛翔，無須太過介懷，放開一些，面對真實的自己。

正確認識自己的長處，也并非好高騖遠。

駱駝身體龐大，腳踏實地，吃苦耐勞，這些閃光點足以讓它在不知疲苦的行走在炎熱干燥、廣袤無垠的大漠上時獲得無數行人的贊譽，商人的青睞。“沙漠之舟”的美名，不是誰都有，而它，恰恰是唯一的那一個。

貓會抓老鼠，為民除害。

人有思維，可以行走，可以創造;

世間萬物，都有其圓缺，對于自身的長處，應該在正確的地方，大展其才，使其被發揮的淋漓盡致。

正確認識自己的能力、智慧，不卑不亢的生活在這個世界上，當別人獲得絢爛時，為他人鼓一鼓掌，當自己遭受挫折時，加一加油。

有人說垃圾是放錯位置的資源，可以循壞再生，那每一個人，不論男女、種族、出身，都是一顆未探明方向的“天體”，或許會使星星永恒，或是星云浪漫，或是流星璀璨，只有正確認識自己，把握自己，才能砥礪自己，發展自己。

沒有人是無用的，沒有人是完美的，但愿每個人找到自己的天體屬性，在屬于自己的天空中任意馳騁。

正確認識自己，合適的才是最好的，無需被別人看好，但自己一定要活得好看!

有關教育的演講稿3分鐘篇十一

每當看一起起的交通事故，那一刻，我們深深的感觸到人得一生真的很短暫，一定要珍惜生命，注意安全。

安全事故，深究其原因，還是因為“安全整頓”沒有深深地觸及到每個人的靈魂，“安全第一，預防為主”的方針沒有真正落到實處，部分員工還存在不健康的安全思想，認為出現安全事故是運氣不好，安全意識相當淡薄。

你是否明白?一起安全事故的發生，對于一個企業來講，其損失是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是一場天塌地陷的災難。難道你真的就愿意愧對那日夜期盼你平安歸來的老父老母?難道你真的就忍心撇下那愛你、疼你的妻兒嗎?生命對于每個人來說只有僅僅的一次，我們沒有理由不珍愛自己的生命啊!

有道是“安全生產，以人為本”。記得在很多次會議上，公司各級領導都動員大家落實十大禁令，全員開展“反三違、保安全”活動要求。作為一名石化戰線上的員工，我們在工作中應如何保證安全生產呢?首先，我們要珍惜自己的崗位。因為石化企業的工作相對是比較危險的，在整個生產流程中，每個崗位都起著舉足輕重的作用，這就要求我們具備良好的綜合素質，做到訓練有素。我們要充分認識石化產業每個崗位的重要性，更加珍惜我們的崗位，認認真真，兢兢業業搞好本職工作，確保生產安全運行。公司十大禁令頒布以后，我們大家通過學習討論，對反違章禁令熟知熟記，入腦入心。

其次，我們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高安全意識，增強安全責任心，時時刻刻繃緊“安全”這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把安全工作落實到實際工作中。

再次，我們要加強安全學習，通過學習，增強安全知識，同時吸取其它單位的事故教訓，做到警鐘長鳴。在實際工作中，嚴格貫規貫制，杜絕任何誤操作事故的發生。

朋友們，“安全防范，人人有責”這不應該只是一句口號。一個人的生命是寶貴而短暫的，大家都應該珍惜生命，遠離事故，讓“安全”這個永恒的主題深深烙印在我們每一個化工職工的腦海!讓我們的每一天，每一刻都平平安安!

哪一個人不愿笑語長在?哪一個家庭不愿幸福美滿?安全，特別是交通安全，就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成了一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

可曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那一把把銳利的尖刀，肆意地宰割著我們這一個個美好的愿望。大家可知道?據不完全統計，伊拉克戰爭歷時兩年，死亡4萬余人，而每年因車禍死亡的人數就達10。9萬，這是一個比戰爭還要冷冰冰的無情的數字呀!交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少生命因之消云，多少家庭因之破碎，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信!甚至來不及看上最后一眼，說上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!

在悲痛之余，我們是否想過，導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺交通安全防衛知識。爺爺伯伯們，叔叔阿姨們，同學們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責任，獻一份愛心。現在，我們的黨中央、國務院、各級政府部門和交警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患。 “文明交通，從我做起”，我們小學生也向所有關心我們成長的大人們鄭重承諾：一定學好交通安全知識，把交通安全記心中，自覺遵守交通法規，并用我們的小手去拉爸爸、媽媽的大手，珍愛生命，共創平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園!

有關教育的演講稿3分鐘篇十二

老師們、同學們：

早上好!

校園安全涉及到青少年生活和學習的方方面面，而因校園安全事故造成的損失，又給千萬個家庭帶來了巨大影響。剛才，張雯昕同學在演講中提到，我國每年約有1.6萬多名中小學生非正常死亡，平均每天有一個班級消失。就在我們周邊，因安全事故造成的傷亡事故也時有發生，上學期臨近放假，我校有一名同學在校外出租屋內因使用取暖設施不當造成死亡，本學期剛開學，宿豫區一所鄉鎮小學一名幼兒因玩耍從二樓摔下身亡。

近年來，通過全校上下的不斷努力，我校的安全工作取得了很大成績，校內及校園周邊的安全環境不斷優化，為我們營造了良好的學習、生活氛圍。

研究表明，許多意外傷害都是由于沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的，而通過安全教育，提高自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。

一是注意交通安全。我們常常看到，有些同學騎車時喜歡聽著音樂，導致注意力不集中;還有一些同學騎車時經常做出一系列危險動作;有些同學走機動車道、闖紅燈、跨越護欄、橫穿馬路等等，這些行為都存在著極大的安全隱患。

二是活動中要注意安全。如運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。要養成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、打鬧，以防跌倒摔傷;課間操、集會、放學下樓梯等不要擁擠推搡，防止踩踏事故的發生。

三是注意用火、用電安全。水火無情，火災一旦發生，將會帶來嚴重的無可逆轉的嚴重后果，大家要保護好消防器材，不得隨意破壞消防器材，各班要有專人負責。住校學生，防火意識更要增強。安全用電，嚴禁在宿舍亂拉電線，更不允許使用任何形式的電器。

我們強調嚴禁學生吸煙，吸煙既危害健康，又容易引起火災。據世衛組織統計，目前每6秒鐘就有一個人死于煙草，在目前的吸煙者中，高達一半的人今后將死于煙草相關疾病。

同學相處，由于個性不同，出現矛盾和摩擦，是正常的事情，只要大家敞開心扉，坦誠相待，一切矛盾和摩擦都會化解于無形。這既是對同學們的要求，也是現代文明人的基本素質的體現。但有的同學缺乏足夠的判斷是非的能力，不懂得處理問題的技巧和方法，容易沖動，容易感情用事，動輒用拳頭代替說理，給自己和同學都帶來不良后果。也有的同學受社會上不良習氣影響，遇到同學有矛盾，不是積極勸解，而是火上澆油，造成打群架事件發生，給自己和他人都造成了傷害。

有關教育的演講稿3分鐘篇十三

根據上級部門的文件精神和我校的具體要求，組織全體教師進行素質教育大討論，討論題目如下：1、如何理解素質教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀?2、結合自己崗位，談談如何貫徹黨的教育方針和社會主義核心價值觀?如何實施素質教育?我也結合自己的受教育和從事教育教學經歷淺談自己的幾點看法。

1.如何理解素質教育、黨的教育方針以及社會主義核心價值觀?

首先，我翻閱了漢語新詞典，是這樣詮釋素質:心理學上指人的某些先天特點;指事物本來的性質，如身體素質;素養即平素的修養，如文學素養和軍事素養。教育指培養人才、傳授知識的過程，現主要指學校教育;指教育啟發，使人明白道理。如果把素質與教育聯系在一起，即素質教育。素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育(百度百科)。我理解的國家反復提素質教育，相對與應試教育，也就是要培養一個全面素養的人，不僅僅是考試型人才，應該是注重人的思想道德，身體健康和心理健康，而后在注重培養能力和發展個性。

其次，提出黨的教育方針是：堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。黨的提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容。將二者結合起來，我理解的作為一名基礎教育工作者，應該是在日常的教育教學活動中關注學生的品德教育，貫徹好“愛國 敬業 誠信 友善”的教育，把公民個人層面的價值準則作為教育教學的行動指南，同時落實和實踐黨的教育方針。

2、結合自己崗位，談談如何貫徹黨的教育方針和社會主義核心價值觀?如何實施素質教育?

作為一名基礎教育工作者，我首先是堅決贊同和擁護黨的教育方針和社會主義核心價值觀。其次，在日常的教育教育教學中，首先是上好每一節課，做到認真備課，按時批改作業，技術和學生溝通，在上好課之余，加強校本研修，注重教育科研，全方位的提高自己的教育教學技能和水平。最好在教務的崗位上，按照校領導的籌劃和安排，落實國家和上級教育行政部門下發的各種文件，積極實施組織安排有關老師和學生進行實踐，最后高質量的完成上級下達的任務，做到事事落實，不謊報和虛報。

對于如何實施素質教育，我結合自己的具體情況做如下理解：第一，要貫徹好黨的教育方針和社會主義核心價值觀;第二，作為一名化學老師，要根據學生的學情，科學的規劃自己所教授的的文化課程：立足于學生適應現代生活和未來發展的需要，著眼于提高21世紀公民的科學素養，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。努力開發課程資源，拓展學生選擇的空間，以適應學生個性發展的需要。從學生已有的經驗和將要經歷的社會生活實際出發，幫助學生認識化學與人類生活的密切關系，關注人類面臨的與化學相關的社會問題，培養學生的社會責任感、參與意識和決策能力。通過以化學實驗為主的多種探究活動，使學生體驗科學研究的過程，激發學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。在人類文化背景下構建高中化學課程體系，充分體現化學課程的人文內涵，發揮化學課程對培養學生人文精神的積極作用。積極倡導學生自我評價、活動表現評價等多種評價方式，關

注學生個性的發展，激勵每一個學生走向成功。為化學教師創造性地進行教學和研究提供更多的機會，在課程改革的實踐中引導教師不斷反思，促進教師的專業發展。(課程標準之課程理念)。第三，作為一名教務人員，做好上傳下達，保證學校政令暢通，以教學為中心。同時做好教學校長安排的具體工作的落實，力爭為更多教師提供更多的展示機會，為我校建設高素質的師資隊伍添磚加瓦。

有關教育的演講稿3分鐘篇十四

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!我是三(2)班的裴史昭，今天我演講的題目是：安全在我心中。

首先，讓我們想一想，當我們走到路口，是否注意到正在為安全站崗的紅綠燈?當我們乘坐火車、汽車時，是否聽到過“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外”的親切關照?還記得，小的時候，從我剛剛記事起，父母就用心良苦的教我“無論是做什么事情，都一定要注意安全”;還記得，當我們走進校園，老師教我們的第一件事情就是要注意安全;還記得，從我識字以后，在馬路上，商店門口，建筑物前面時常都能看到“請注意安全”、“安全第一”、“安全生產”的牌子。安全真的很重要嗎?是的!

安全在我心中，這是一句人人都應當知道的話語，如果不講安全放在心中，危險就離我們很近。記得有一次，放學后，我正在往家趕，在經過一個路口時，突然，一輛自行車被一輛汽車撞倒在路邊。事情已經過去很久了，但是直到今天，我仍然忘不掉那個人痛苦的樣子，我更加要將安全在我心中。

作為一名小學生，我常常會聽到媽媽給我講各種各樣的故事，其中有一個故事就是關于小學生安全的。有個叫歡歡的小學生，她長得很可愛，是父母的掌上明珠。有一天，她也正是放學回家，在走到家附近時，突然看到馬路上對面媽媽的身影，她高興極了，大聲喊著“媽媽，媽媽”，并且像一只可愛的小蝴蝶飛向媽媽。可是，她當時完全沒有注意到安全，也沒有注意到正在開著的汽車，只聽見一聲驚叫，小歡歡被一輛急駛而來的汽車給撞上了。當時，血染紅了她那條白色的太陽裙，紅撲撲的臉一下子變得好蒼白，好嚇人……

同學們，聽完這兩個故事，你是否也認識到了安全在我心中的重要性?其實，安全并不是只有交通方面，還有很多的地方都需要注意到安全，就如我媽媽說的一樣，任何事情都要注意安全。比如，下課后我們下樓梯時，比如，課間休息我們一起游玩時。安全是無處不在的，所有的事情，只要有人的行為，就要謹記安全在我心中。

親愛的同學們，世界是多姿多彩的，生命更是美好的，讓我們在共同祝愿，祝愿我們每一位老師每一位同學每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園成為安全、健康、擁有無限生命力的和諧校園!

謝謝大家!

有關教育的演講稿3分鐘篇十五

尊敬的各位領導、各位教師、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩—時代的呼喚》。

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。

但是，我們一些人卻缺少一種感恩的思想和心理。尤其是我們的青少年一代，他們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。他們總認為許多事情都是理所當然應該擁有的，包括父母無微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導，旁人義不容辭的幫助……

為了給下一代樹立感恩的榜樣，咱們白龍鄉一群退休老人，雖然平均年齡已有68歲，但他們離休不離崗、退休不褪色，長期奔波于社會主義新農村建設第一線，在田間地頭向村民宣傳黨的方針政策，把適用的農業生產技術推廣到各家各戶，到村寨庭院調解家庭糾紛，為地方經濟社會發展出謀劃策，力所能及地支持家鄉基礎設施建設，帶動扶貧助學良好風尚，走村串戶巡視檢查生產。他們用實際行動演繹著感恩社會的高尚情懷。

退休老人都這樣做了，作為青少年學生心靈塑造者的我們還有理由推辭開展感恩教育的責任嗎?

開展“感恩教育”，是對學生內心深處的洗滌，讓他們在不經意間的觀察中，體會到母愛似海，父愛如山;在三言兩語中，感覺到師愛如燈;在與同學的交往中，體驗到友誼的縷縷春風。一個人的一生，需要太多的支撐。心存感激，才能深入體會，才會加倍珍惜。

“懷抱一顆感恩的心，爭做一個成功的人”。感謝他人就是從身邊的小事做起，如：母親節時做心意卡，每天回家幫做一件家務，記住父母的生日，得到他人幫助后說聲謝謝等，通過這些小事來學會感恩，每天心存感恩，生活起來也快樂。這樣家庭、班級、學校及至整個社會也更加和諧。同學們，“感恩”并不遙遠，作為新一代的學生，應該學會感恩，使學校充滿愛的生機。

父母養育我們很辛苦，我們應該對父母感恩，同學不求回報地幫助我們，我們應該對同學感恩，老師辛勤教育我們，我們應對老師感恩，愿同學們在感恩教育的熏陶下，知道在我們成長過程中，有許許多多人為我們付出，我們生來應該感謝這個世界，感謝父母、老師、同學，感謝愛著我們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到我們每個人的心靈里，使我們在這種良好的學習環境中茁壯成長。 擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去孝敬父母。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去尊敬師長。

擁有一顆感恩的心，讓我們懂得去關心、幫助他人。 擁有一顆感恩的心，讓我們懂得勤奮學習，真愛自己。

擁有一顆感恩的心，讓我們學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂、擁有幸福、明白事理地更快成大，能夠擁有一個美好未來。

有關教育的演講稿3分鐘篇十六

同學們：

今天，很榮幸和大家共同學習和探討小學生應當了解的法律常識，應當具備的自我防范能力及心理素質，應當自覺抵制不良行為等。各方面應注意和應了解的問題：

一、從小養成良好習慣，自覺守法。

同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說：不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什么等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行為習慣，從小事做起，從遵守《小學生日常行為規范》做起。

我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室就強行向弱小同學索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，什么游戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學生明辨是非的能力有限，很容易導致走向犯罪道路。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。

還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰措施的，比如家人監護人承擔民事責任、送工讀學校進行矯治等等。同時我認為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以后再改正就很難了，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規范自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后必將釀成大錯，后悔也就晚了。

二、學會自護，運用法律保護自己。

同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機智，要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛煉各種應變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學們在遇到侵害時，能夠及時擺脫或者進行正當防衛，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：第一、同學們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“ 110” 報警;第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如：及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外，學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打后并不是向家長或學校匯報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。

三、預防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學習《中小學生日常行為規范》、《小學生守則》，警惕學習生活中的不良行為，要從小做起，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：

1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像制品和文學作品中的犯罪行為。

3、謹慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長，團結愛護同學，謹慎交往朋友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機;獨自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然后學會善于求助求救成年人，不蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長!

有關教育的演講稿3分鐘篇十七

校園安全關系到我們每一個家庭的利益，關系到我們每一位同學的切身利益。可往往有的同學認識不到這一點隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等。這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生就會給家庭帶來傷痛給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的“安全”與我們每一個人息息相關是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎。

這就要求我們攜起手來營造“關注校園關愛生命關心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境我們六年級全體同學向大家發出以下倡議。

一、加強宣傳教育。認真組織開展以“構建和諧校園健康安全成長”為主題的安全教育主題班會提高我們的安全、文明意識要時時想安全事事講安全樹立自我安全意識讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。團結同學和同學和睦相處善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵不打架斗毆不在在校園內外發生暴力行為爭做文明的學生。

三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動避免發生各種傷害事故上下樓梯靠右走做到“右行禮讓”不追逐嬉戲不打鬧不攀高不擁擠不搶道。

四、認真學習珍惜時光。遠離網吧遠離臺球室遠離游戲廳不吸煙不喝酒不賭博不看不健康的書籍不結伙、不談戀愛不同社會閑雜人員交往。

五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道來校、回家做到文明行路不騎電動車摩托車不騎自行車帶人不乘坐農用車輛、無牌無證車輛不乘坐超載車輛集體外出必須經過學校同意必須服從帶隊老師的指揮。

六、講究飲食衛生養成良好習慣。拒絕三無食品不吃腐爛變質食品不吃零食不喝生水不在校外的攤點上吃飯不偏食不暴食暴飲不隨地吐痰不亂扔果皮紙屑。

老師、同學們校園是我們的家為了創建文明的校園為了大家都能健康快樂地成長讓我們攜起手來從現在做起從自我做起從點滴做起嚴格要求自己改正不良的行為共同維護好我們的校園環境為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。