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讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二(十九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二(十九篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇一

我愛(ài)讀書,從小就愛(ài)。媽媽說(shuō),我還未出生時(shí),碰到好書,媽媽就先買下,一是念給肚子里的我聽(tīng),二是等我長(zhǎng)大后,讓我自己讀。

也許在媽媽肚子里時(shí),我就受到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō),在我4歲時(shí),還做過(guò)一首小詩(shī)呢:

月亮,

你一個(gè)人在天上怕不怕?

快下來(lái),讓我抱抱你吧!

月亮,

你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩?

快下來(lái),讓我跟你玩吧!

小時(shí)候,我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子?”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)?”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂?”媽媽說(shuō)“看書看得唄!等你長(zhǎng)大了,會(huì)看書了,肯定比我們懂得還多!”

于是,在每個(gè)夜晚,在我臨睡前,媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了認(rèn)字,可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書,不斷在書里汲取“營(yíng)養(yǎng)”,豐富了自己的學(xué)識(shí),學(xué)會(huì)了做人的道理。

讀書,讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊,讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族;讀書,讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人,讓我知道什么是丑惡,什么是善良。

同學(xué)們,讓我們一起來(lái)讀書吧!讀書,會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書,會(huì)讓我不斷進(jìn)步!擁有書,我們就擁有美好的明天!

謝謝大家!我的演講完畢。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇二

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”而讀書更是我們生活中不可或缺的一部分。20xx年來(lái),我一直沉浸在書香之中;14個(gè)春秋,讀書一直伴隨著我成長(zhǎng)。

與書初識(shí)

記得那年暑假的一天,母親去鎮(zhèn)上了,回來(lái)時(shí)還給我?guī)?lái)了一份禮物。我趕緊打開來(lái)看,里面并不是新奇的玩具,也不是美味的零食,而是幾本書。這幾本書內(nèi)容豐富,圖片里面人物的造型各異,豐富有趣,我一下子就被它吸引了住了,并且嘗試著去閱讀它。在不知不覺(jué)當(dāng)中,我在書海中已漫游了一個(gè)下午。而那幾本書至今我還留著,也成為我最心愛(ài)的寶書。

有人說(shuō)過(guò):“第一次的感覺(jué)是奇妙的。”而這第一次的讀書帶給我的更是無(wú)限的快樂(lè)與甜蜜。

這次的相遇,讓我領(lǐng)悟到讀書的魅力;這次的初始,使我愛(ài)上了讀書的樂(lè)趣。

與書相處

從那以后,我就被書深深地吸引了。書架上,課桌上,甚至是床上,也擺上了我所喜愛(ài)的課外名著。不管是何時(shí),只要得到一本心儀的書,我就會(huì)愛(ài)不釋手,并且會(huì)盡情享受讀書那無(wú)窮的魅力。

當(dāng)然,隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)習(xí)任務(wù)重了,閱讀時(shí)間自然也就少了。可是不管怎樣,我都會(huì)擠出時(shí)間與書一起度過(guò)快樂(lè)的美好時(shí)光。做完作業(yè),我會(huì)拿起一本書,舒緩舒緩心情;下課后,我會(huì)拿出一本書,調(diào)整調(diào)整心態(tài);睡覺(jué)前,我會(huì)一本書,伴著書香進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

可以說(shuō),讀書已經(jīng)成為我的精神食糧,讀書已融于我的生活當(dāng)中,書已經(jīng)成為我身邊的一個(gè)善解人意的好朋友。

與書同行

在我的生活中,書更像是一位諄諄教導(dǎo)的老師,讀書帶給我的不僅僅是樂(lè)趣,更是那無(wú)限的知識(shí)與道理。

從《背影》中,我深深地體會(huì)到父愛(ài)的感人;從《瘋娘》中,我深切地感受到母愛(ài)的無(wú)私與偉大。讀書使我懂得愛(ài)之無(wú)私,人間有愛(ài)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活;《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創(chuàng)造美好生活;《魯濱孫漂流記》告訴不要對(duì)未來(lái)的生活失去希望。讀書使我懂得如何在人生道路上正確地前進(jìn)。

一路上,有讀書相伴,我學(xué)會(huì)怎樣做人;一路上,與讀書同行,我學(xué)會(huì)更好地生活。

我與讀書同在,讀書伴我成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我演講的題目是《我讀書,我快樂(lè)》

同學(xué)們,在人的一生中,你會(huì)交到一個(gè)最忠誠(chéng)、最無(wú)私、最單純的朋友,你們知道他是誰(shuí)嗎?

哦!我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)了。對(duì)!就是書。

書,這位朋友從你來(lái)到這個(gè)世界上時(shí),就一直陪伴著你。

或許在你上幼兒園時(shí),不識(shí)太多字。所以媽媽會(huì)陪著你一起讀一些畫冊(cè)。而上了小學(xué),你慢慢懂事,識(shí)的字也多起來(lái),就會(huì)找一些童話故事,兒童小說(shuō)。上了初中、高中乃至大學(xué),你越來(lái)越對(duì)歷史、古文、科學(xué)感興趣,就會(huì)用上所有的零花錢,想方設(shè)法把這些書通通抱回家。到了中年,你已成家立業(yè),工作也越來(lái)越繁忙。但是愛(ài)讀書的你仍然喜歡散文,游記。慢慢接近老年,你的生命快到盡頭時(shí),你還是放不下手里那張“都市日?qǐng)?bào)”,用顫抖的雙手捧起報(bào)紙,用沙啞的聲音閱讀者。

所有的這些,不是都能體現(xiàn)你的一生都里不開書嗎?

臧克家曾說(shuō):“讀一本好書,像交了一個(gè)益友”。是啊!當(dāng)你無(wú)助時(shí),書會(huì)變成一位小老師,幫你解決難題;當(dāng)你沮喪時(shí),書會(huì)變成一個(gè)開心果,讓你開心起來(lái);當(dāng)你失落或被朋友拋棄時(shí),書會(huì)變成一只小精靈,帶你遨游美妙的漢字王國(guó)。

但是同學(xué)們,世間有很多人,有好人,也有壞人。書也是如此,有開卷有益的書,也有開卷無(wú)益的書,比如像《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》好有很多對(duì)的經(jīng)典名著就是對(duì)身體和學(xué)習(xí)很有幫助的書。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開卷無(wú)益的書。這些書不斷地讓我們沉迷于當(dāng)中,對(duì)身體也有傷害。所以同學(xué)們,無(wú)論讀什么書,腦子了都要銘記“開卷有益”。

同學(xué)們,讓我們一起,展開求學(xué)的翅膀,在書的海洋中遨游吧!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇四

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,書籍可以使人進(jìn)步,可以改變一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我的校園生活,豐富多彩,我們一起學(xué)習(xí),我們一起進(jìn)步,我們一起讀書,我們一起陽(yáng)光快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們的校園生活,不只是學(xué)習(xí),在一起玩耍,還有“如醉如癡”的讀書。每到課間,同學(xué)們都會(huì)拿出自己喜歡的書籍,直到大象上課鈴,才戀戀不舍地合上書本。我也酷愛(ài)讀書,小時(shí)候喜歡看童話書,故事書,長(zhǎng)大了喜歡讀《意林》,現(xiàn)在我又迷上了讀歷史故事《明朝那些事》《清朝那些事》……我常常為了讀書,想盡一切辦法借閱,不顧一切地看書。

美術(shù)課,科學(xué)課是我看書的課堂,每天我都在書的海洋里馳騁,常常忘了時(shí)間,常常忘了自己,常常忘了老師已走到我的旁邊。那次科學(xué)課上,我正津津有味地看著《清朝那些事》,孰不知老師什么時(shí)候到我桌旁。老師一拍桌子,我嚇了一大跳,我吃驚地望著老師。“清朝那些事啊?”老師翻著書,一邊問(wèn)我:“銀河系的直徑是幾萬(wàn)光年啊?”我慌張的站起來(lái),一臉茫然。我看了看四周,發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在盯著我看,我頭頂上開始冒汗了,心想:這次丟人丟大了。“打開書52頁(yè)看看,讀讀右上角這幾句話。”我邊讀邊想:如果我像剛才看的紀(jì)曉嵐一樣,巧辯“老頭子”,化險(xiǎn)為夷該多好啊!“請(qǐng)坐”我急忙坐下,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。

都是讀書惹的“禍”。從此,我再也不敢從科學(xué)課上看書了。科學(xué)課從“讀書課”變成了“提心吊膽課”,我只能再?gòu)钠渌笨评锍闀r(shí)間看了,但愿以后不要像今天一樣。讓讀書伴我成長(zhǎng),書香溢滿校園吧!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇五

古以來(lái),書就是人類的好朋友。讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股讀書似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光我對(duì)好書,似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書,既不是為了“黃金屋”,也不期望有“顏如玉”,只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我明白“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書,人因讀書而美麗。愛(ài)讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),過(guò)五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。

有人說(shuō):“讀書足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才”。讀書能夠讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求完美的未來(lái)……

我們是新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書,能夠使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛(ài)心和禮貌行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地,書中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。

書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事,俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最期望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,狀況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢”“我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書”“爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你必須會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇六

一本書,就像一塊絢麗奪目的寶石,發(fā)出耀眼的光芒;又像一位無(wú)聲的老師,教導(dǎo)著我們?cè)撛鯓尤プ鑫覀冊(cè)撟龅氖隆?/p>

記得我小時(shí)候時(shí),一點(diǎn)也不愛(ài)看書,只要一聽(tīng)到那些大文豪的名字,我就覺(jué)得頭昏腦脹,連聽(tīng)都不想聽(tīng)。

以前,媽媽只要一給我買回書,我都是只看看書上的那些插圖之類的,很少會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的把那本書看完。直到后來(lái)有一次,我變了……

那一次,當(dāng)我做完作業(yè)時(shí),覺(jué)得又沒(méi)有什么玩的,閑的沒(méi)事干,就順手把雨果寫的那本《悲慘世界》拿過(guò)來(lái)讀了一會(huì)兒。當(dāng)我把這本書的其中一章讀完了后,心中無(wú)比激動(dòng),似乎有一股很傷心又很憐憫的心情涌上心頭。這是我在那寫書中從未讀到過(guò)的。它讓我懂得了很多東西和知識(shí);讓我在不知不覺(jué)中似乎品味了世間的所有酸甜苦辣;讓我變得比以往懂事多了……

從此之后,我只要一做完作業(yè)都會(huì)停下來(lái),坐在沙發(fā)上,靜靜地看一些名著之類的書。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。這句話仔細(xì)去想想還是有道理的。書就像是一個(gè)深淵,沒(méi)有盡頭“讀到老,學(xué)到老”大家不會(huì)不明白吧。

朋友們,請(qǐng)聽(tīng)我最誠(chéng)心的勸告:只有我們先去試著讀讀那些好書,那些寶石般閃耀的書才會(huì)進(jìn)入我們的“儲(chǔ)存庫(kù)”里。所以,大家都要堅(jiān)持每天讀一本書喔!

我在成長(zhǎng)的道路上永不寂寞,因?yàn)橛泻脮南喟?

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇七

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

書是知識(shí)的源泉,書是知識(shí)的海洋,書可以給我們帶來(lái)許多知識(shí),帶來(lái)許多快樂(lè),帶給我們?cè)S多做人的道理。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書是人們進(jìn)步的階梯。每當(dāng)我得到一本新書后,總會(huì)愛(ài)不釋手、廢寢忘食地讀,總想一口氣把它讀完。

我愛(ài)讀書,因?yàn)闀梢宰屛覀冋J(rèn)識(shí)古今中外的名人:如牛頓、魯迅、老子、巴金等;書還可以帶我們走遍大江南北、七大洲五大洋,還可以豐富我們的知識(shí);書甚至還可以告訴我們?cè)S多做人的道理。

當(dāng)我看完《中華上下五千年》這本書后,我知道了曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》的故事。曹雪芹是從錦衣玉食的貴族子弟到“舉家食粥”的貧民百姓,經(jīng)歷了太多的坎坷,目睹了官場(chǎng)上的很多傾軋,飽嘗了人間的冷暖。于是他把自己的滿腔熱情完全傾注到寫作上,最終完成了家喻戶曉的一部曠世之作——紅樓夢(mèng)。

當(dāng)我看了《絕世奇觀》這本書后,它帶我去了我朝思暮想的長(zhǎng)城、故宮、頤和園……簡(jiǎn)直就象身臨其境;參觀了那些古代文化遺產(chǎn)后,我不禁贊嘆:大自然的美妙、人類的巧奪天工等。

當(dāng)我看了《哈佛家教》這本書后,我明白了做人要講誠(chéng)信,有了誠(chéng)信才能讓更多的人尊重我們;做人要有夢(mèng)想,朝著夢(mèng)想去拼搏;做人要充滿自信,有了自信才能讓我們有勇氣去完成更多的事;做人要承受得住挫折,只要能承受挫折,才能讓成功向我們敞開胸懷,笑著迎接我們。

我愛(ài)讀書,書可以讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)許多語(yǔ)句、語(yǔ)言,書可以讓我們從一天的疲勞中得到解脫,書可以讓我們的心情由怒轉(zhuǎn)為喜,書甚至還可以陶冶我們的情操,鍛煉我們的意志,更能讓我們明白什么才是真正的快樂(lè)。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇八

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

鶯歌燕舞春回大地,書香墨香飄滿校園,值此春花爛漫、萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),看著一個(gè)個(gè)以書為友的讀書之星,聽(tīng)完同學(xué)們對(duì)經(jīng)典作品的朗讀演繹,令人精神振奮,的確,如果說(shuō)校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng),那一定是那瑯瑯的讀書聲和陣陣的書墨香。?

胸藏翰墨懷若谷,腹有詩(shī)書氣自華,我們中華民族自古以來(lái)就有崇尚知識(shí),熱愛(ài)讀書的傳統(tǒng)。讀書當(dāng)做獲取知識(shí),陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基,立學(xué)以讀書為本被千古傳誦。鑿壁偷光,囊螢映雪的故事,我們更是耳熟能詳。正是錢這種對(duì)于讀書的熱愛(ài),自強(qiáng)不息的探索,才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時(shí)代的我們,更應(yīng)該閱讀經(jīng)典。

一、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者,——我們要崇尚讀書。從古到今,關(guān)于閱讀的贊美太多太多,有一句最樸素的話,卻最能道明讀書的真諦,我是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。小的時(shí)候我吃了很多東西,其中的大部分我已記不清是什么,但我知道,他們已經(jīng)長(zhǎng)成了我現(xiàn)在的筋骨和血肉,讀書,也是如此。它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想,你的言行,你的形象。

在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中陶冶情操、健全人格;在讀書中提高生活品味;在讀書中成長(zhǎng)成才。縱然春風(fēng)十里,不如閱讀有你!

二、會(huì)當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小——讀書要有所選擇。閱讀一本不適應(yīng)自己的書,比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值、最適應(yīng)自己所需要的讀物。卡通漫畫、武俠小說(shuō)、玄幻小說(shuō)、言情小說(shuō),過(guò)分追求新奇、娛樂(lè)休閑,影響認(rèn)知,對(duì)中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果,是古今中外文化的精華,閱讀經(jīng)典就像是占據(jù)了軍事上的制高點(diǎn),有以一當(dāng)十的效果。從經(jīng)典名著中汲取精華,叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,震顫生命的琴弦,豐滿人生的羽翼。

三、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——讀書要掌握正確的方法。書有可淺嘗者,有可吞食者、有只需大體涉獵者,但這只限題材校次或價(jià)值不高者。好書不厭百回讀,熟讀深思子自知。對(duì)一些名篇佳作要細(xì)讀精思。反復(fù)琢磨,反復(fù)研究,分析評(píng)價(jià),務(wù)求明白透徹,才能吸取作品的精髓。古人云,不動(dòng)筆墨不讀書,好記性不如爛筆頭。圈點(diǎn)勾畫,做好批注,將讀書與寫作,做摘錄及寫心得結(jié)合起來(lái),手腦共用才能積累大量的材料,而且能夠有效的提高寫作水平,增強(qiáng)閱讀能力,豐富自己的內(nèi)涵。

四、讀書不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金——再忙都要讀書。珍惜時(shí)間,讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書本,與書為友,與經(jīng)典為友;用我們的瑯瑯書聲裝點(diǎn)縣一中,讓我們潛心閱讀的畫面成為一中最美麗的風(fēng)景。讓書香溢滿校園,讓閱讀助你我成長(zhǎng)。

讀書之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心。讓我們放下手機(jī),拿起書本吧!用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文,用追劇的時(shí)間朗誦一首詩(shī)歌。用刷抖音快手的時(shí)間,觀看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見(jiàn)字如面》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等文化綜藝類節(jié)目,以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力,讀書研磨,吟誦悲歡離合的人生;留念感懷,盡抒豪情滿懷的壯志。

親愛(ài)的同學(xué)們,你們正處于人生中的春天,春天有“草色遙看近卻無(wú)”的朝氣,有“春色滿園關(guān)不住”的靈動(dòng),也應(yīng)該有“三更燈火五更雞”的堅(jiān)持。春播遍地籽,才能秋收萬(wàn)倉(cāng)糧。天道酬勤,水到渠成,愿你我都能背負(fù)閱讀的夢(mèng)想,珍惜時(shí)光,上下求索,待到山花爛漫時(shí),我們一定會(huì)遇見(jiàn)更美更好的自己。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇九

各位老師,各位同學(xué),

大家好。

不知不覺(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大,漸漸地迷戀上了讀書,竟到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的地步。我發(fā)現(xiàn):書,只有書,才是我的心靈家園;書,只有書,才讓我享有無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)讀書,無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō),都同樣吸引著我,就像我一直喜愛(ài)的零食一樣。我對(duì)書從不都是來(lái)者不拒。曾扮過(guò)瓊瑤、嚴(yán)沁的言情裝;曾穿過(guò)金庸、古龍的武俠風(fēng),我執(zhí)著地做著我的讀書夢(mèng)。后來(lái),我又接觸到《張愛(ài)玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》、《山居筆記》……會(huì)心偶得,常常產(chǎn)生“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn),讀書之趣千千萬(wàn)……

讀詩(shī)歌之趣在音樂(lè)之美,更在風(fēng)韻之美。我愛(ài)婉約之詩(shī),“身無(wú)彩鳳雙飛冀,心有靈犀一點(diǎn)通”,花影弄月,讓人見(jiàn)凋花而傷春,望落葉而悲秋。我也愛(ài)豪放之詩(shī),“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這才有“巾幗不讓眉”、“誰(shuí)言女子非英雄”的氣概。

讀散文之趣在于意境美,也不乏思想之美。鐘愛(ài)散文,因?yàn)椤八某绺吣捨业囊庵荆奶故幨嬲刮业男貞眩膰?yán)謹(jǐn)啟迪我的神智,她的神秘激發(fā)我的追求……”散文,猶如一曲曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè),猶如一首首凄清的民謠。從散文的韻律里,我感到人生的真諦。

讀小說(shuō)之趣在懸念之美,也富有人情之美。鐘愛(ài)小說(shuō),為小說(shuō)曲折離奇的故事情節(jié)而驚嘆,為人物的悲慘身世而哀傷,為相愛(ài)者歷盡艱辛終于花好月圓而高興。人情冷暖、世態(tài)炎涼雖然令我感慨萬(wàn)千,但畢竟小說(shuō)的世界里有著博大的胸懷和美好的心靈,撥動(dòng)著我善感的心弦。快樂(lè)的日子,聽(tīng)著《陽(yáng)春白雪》,和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。哀傷的日子,把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中,留下無(wú)淚的印痕。下雨的日子,倚窗而坐,讀朱自清的《槳聲燈影里的秦淮河》,讓艷美的文字敲擊我的心扉,再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨(dú)影,心隨三毛穿越撒哈拉沙漠,拜讀席慕容的《寫給幸福》,與羅蘭交流《寂寞的感覺(jué)》,和冰心一起品味《人生的感悟》……

我暫時(shí)擺脫了世俗的紛擾,把靈魂浸入書中,讀到了種種神奇,讀出了無(wú)數(shù)坎坷,讀明了世間哲理,讀懂了萬(wàn)種奧秘……

讀書的日子不會(huì)無(wú)聊,不會(huì)惆悵,不會(huì)迷茫。書伴著心靜如水的我,在平淡的日子里品味人生的細(xì)致和精美。

花季的我,漫步于書花之園圃,徜徉于書香之殿閣,發(fā)現(xiàn)了讀書之趣千千萬(wàn),讀書之樂(lè)萬(wàn)萬(wàn)千…

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十

親愛(ài)的老師和學(xué)生們:

大家好!我是五年級(jí)三班的齊欣。我今天演講的主題是“閱讀伴隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)”。

如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果我是一只鳥,那本書就是我讓自己翱翔的那一天空;如果我是一條小魚,那么書就是我可以漫游的大海。有許多書籍愛(ài)好者,古今中外,都寫過(guò)著名的諺語(yǔ)。例如,周恩來(lái)說(shuō)“為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)”,杜甫說(shuō)“學(xué)習(xí)突破成千上萬(wàn)冊(cè),像上帝一樣寫作”,高爾基說(shuō)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,我媽媽經(jīng)常給我講有趣的故事。聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)——在藍(lán)天空中,我仿佛變成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由翱翔...我去了學(xué)校,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了自己看書。只要我有時(shí)間,我就像一只勤勞的小蜜蜂一樣,不知疲倦地在一百個(gè)書園里收集花粉。隨著時(shí)間的推移,我一天天長(zhǎng)大,每本書都成了我不可分割的好伙伴。我學(xué)習(xí)童話、科幻、百科全書和世界著名的作品。在這本書里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類的祖先,恐龍又高又可怕,在古代人們習(xí)慣于鉆木頭生火...哦,這個(gè)世界太棒了!從《水滸傳》中,我“認(rèn)識(shí)”了宋江,一個(gè)忠誠(chéng)寬容的人。在《三國(guó)演義》中,我遇到了諸葛亮,一個(gè)足智多謀的人。在《鋼鐵是如何煉成的》一書中,我學(xué)到了克服困難的力量...

書籍是無(wú)盡的寶藏,給我增添了豐富的知識(shí)。這本書是一個(gè)快樂(lè)的天堂,它讓我忘記了所有的悲傷。書籍是冬天的陽(yáng)光,帶給我春天的溫暖。這本書是沙漠中的綠洲,給了我新的希望。就這樣,書籍年復(fù)一年地陪伴著我,我在書籍的芬芳中成長(zhǎng)。閱讀真的很好!

在新學(xué)期,我們班的書架已經(jīng)更新,許多好書豐富了班級(jí)的小“圖書館”。一旦有了空,我就會(huì)在書架前閑逛,尋找我最喜歡的書。

學(xué)生們,讓我們熱愛(ài)閱讀吧!有了書,我們就有了整個(gè)世界,有了書,我們就有了美好的明天!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十一

我們可以瀟瀟灑灑地看電視,可以自由自在地上網(wǎng),可以輕輕松松地聽(tīng)音樂(lè)。惟有讀書,只能一字一字地看,一句一句地分析,一段一段地理解。然而書上,既沒(méi)有美麗的畫面,也沒(méi)有優(yōu)美的音樂(lè),還沒(méi)有旁白的點(diǎn)拔。讀起來(lái)真是有點(diǎn)“難”呀!

在我的書架上,擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫,到大大的、厚厚的百科全書,真是應(yīng)盡有。不知有多少次,我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也不知有多少次,我一個(gè)人在書的海洋里遨游、徜徉;每當(dāng)我讀到高興的地方,便情不自禁地和主人公一起享受歡樂(lè),臉上洋溢著快樂(lè)的笑;每當(dāng)我讀到悲傷的地方,也仿佛身臨其中,和大家一起傷心,常常淚流滿面;讀到優(yōu)美的語(yǔ)句,總要拿出本抄下來(lái),好細(xì)細(xì)品味。書好象一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者,講述著人生的道理,又好象一位知心的朋友,在和我面對(duì)面交談。我就像書中的一只小蜜蜂,不斷獲取里面的精華。

平常,爸爸媽媽給的零花錢,我總是舍不得花,便攢起來(lái)買書。每逢空余時(shí)間去書店,不看完一本書我決不罷休;每逢過(guò)生日或在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)時(shí),爸爸媽媽問(wèn)我要什么,我便會(huì)不假思索地脫口而出:“書!書!我要買書!”于是,我便從書中了解到了許多知識(shí),如:星系是怎樣形成的、瀕臨滅絕的動(dòng)物有哪些、世界上有哪些偉大的科學(xué)家……這些書籍,把我?guī)У搅艘粋€(gè)廣闊多彩的世界。我漸漸的明白了一個(gè)道理:知識(shí)的珍珠,蘊(yùn)藏在書海的深處,有志者自會(huì)摘取,無(wú)志者只能望洋興嘆。

書給了我知識(shí),給了我力量。課外讀物教給我做人的道理,詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求,童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書,成了我每天的必修課,常常令我廢寢忘食,使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩!《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理,要做一顆永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的螺絲釘;《愛(ài)的教育》教會(huì)了我應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,用自己的愛(ài)去溫暖他人。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白,自強(qiáng)不息、永不言敗,堅(jiān)持到底就是勝利的精神……

每當(dāng)我打開書時(shí),常常能夠聽(tīng)到許多的聲音:有智者娓娓的談心聲,有勇士英勇豪邁的沖鋒聲,有小伙伴互相勉力的加油聲;有恬美如秋月的小夜曲,有春花凋零的嘆息聲,有小鳥歸巢的啾啾聲……

書籍是人類世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書,就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩,給了我童年的樂(lè)趣和美好的向往,教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(zhǎng)的道路上,書是--我不可缺少的好朋友!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,這天我演講的題目是“好書伴我成長(zhǎng)”。

童年時(shí)朝氣蓬勃的季節(jié),稚嫩的心總會(huì)編織最純真的夢(mèng)。而書籍,便是夢(mèng)的翅膀。或許是家庭環(huán)境的影響吧——媽媽是幼兒教師,總會(huì)給我一些插圖故事書看。精美的圖畫,活潑的語(yǔ)言,仿佛是一股魔力,我被深深地吸引住了。每一天都眼巴巴的盼望媽媽給我?guī)Щ貢鴣?lái)看,一拿到書我就像饑餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嘗”一番。

隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)書也越發(fā)的渴望,不斷地讓媽媽購(gòu)買兒童讀物,《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨,《小美人魚》中的小美人魚讓我感動(dòng),《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時(shí),我就是書中的主人公,隨著他們一齊笑,一齊哭,品味生活的酸甜苦辣。

到了小學(xué),學(xué)校的圖書室讓我找到了寶藏,中外名著讓我大開眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我,使我發(fā)憤圖強(qiáng),成績(jī)一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強(qiáng);是保爾,讓我用心向上。

尤其到了初中,我更是陷在書海中不可自拔。在家里,房間的床頭柜擺滿了書,書桌上堆滿了數(shù),床上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!

讀書不僅僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿了自豪感。

記得有一次,老師問(wèn)全班同學(xué),有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái),同學(xué)們?nèi)齼蓛傻男÷曕止荆谒麄凅@詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書的甜頭兒。看的書多,自然寫起文章來(lái)行云流水,每每自己的作文被當(dāng)作例文在全班誦讀的時(shí)候,心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。

歌德曾說(shuō)過(guò),讀一本好書,就是和高尚的人談話。沒(méi)錯(cuò),讀一本好書能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,我們無(wú)法丈量生命的長(zhǎng)度,但我們能夠拓寬生命的寬度,而讀書,就是拓寬的好方法!

讀書之趣在于寄托心靈,讀書之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書,是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開啟智慧的大門;書,是一葉扁舟,載著我們遨游在知識(shí)的海洋;書,是我形影不離的好朋友,我的成長(zhǎng)因書而美麗。書,陪伴我度過(guò)了完美的青春年華,是書,讓我學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信樂(lè)觀;是書,讓我懂得了“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷;是書,讓我感受到了“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o……

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十三

各位評(píng)委、各位同仁,大家好。我今天演講的題目是:讀書伴我成長(zhǎng)

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書,它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,只有具備豐厚的文化底蘊(yùn),才能描畫出知識(shí)的浩

瀚,只有擁有深沉的人文積淀,才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,教育是知識(shí)的教育,教育是創(chuàng)造的教育,教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

作為一名小學(xué)教師,我愛(ài)讀書,喜歡與書相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路,讀書,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),在書中,我找到了工作的自信,教書的底氣。讀名師的書,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,追求的快樂(lè),可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書,可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),遵循教育規(guī)律,始終牢記:教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》,我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。在平常的教學(xué)中,我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲,和他們一起歡笑,一起驚奇。

讀書,讓我深刻體會(huì)到了為師之道,在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書學(xué)習(xí)是我生活中的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有*的人。生活需要*,教學(xué)更需要*。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的*,讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書,更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō):教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格。她還說(shuō):教師因讀書鑄就備課靈魂,便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心,這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子。

回首走過(guò)的歲月,是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量,在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺,如果要把它比之為水,比之為空氣,我想一點(diǎn)也不為過(guò),如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,就干脆稱之為血液吧!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十四

你們好!

我是---,今天,我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》。

書籍是一座智慧的殿堂,是一片思想的森林,是一方文明的沃野,它包羅萬(wàn)象,使人心醉神迷,流連忘返。讀書,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,變成了一個(gè)開始思考的小學(xué)生。高爾基說(shuō)“讀一本好書,就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海,我的心靈得到了升華。

讀童話,我走入了一個(gè)純凈的世界,當(dāng)看到小美人魚為了自己深愛(ài)的王子,毅然放棄自己幾百年的生命,化作海中的泡沫時(shí),我不禁潸然淚下。那天,我徘徊在小溪邊,看著清澈透明的溪水,想著小美人魚的善良于美麗,一種難言的憂傷與真心的感動(dòng),占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神,救出了日思夜想的媽媽時(shí),我又為之高興不已,拍手稱快。就這樣,我逐漸懂得了真、善、美,我的心靈得到了洗滌。

書是無(wú)窮的寶藏,為我增添豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂,為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春日的溫暖;書是沙漠里綠洲,給予我新的希望!

同學(xué)們,讓我們都來(lái)打開書,打開神奇的世界,打開無(wú)窮無(wú)盡的希望,讓文明之火薪火相傳,讓智慧之聲響徹美麗人間!

我的演講完畢,謝謝大家!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十五

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“每當(dāng)我打開書本,書中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼,我會(huì)感到無(wú)比的欣慰。”這是高爾基的一句名言。是啊,讀書是一件快樂(lè)的事,從中能得到一些道理和知識(shí)。

兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良,而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;長(zhǎng)大后,從會(huì)看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長(zhǎng)篇小說(shuō),書讓我的童年時(shí)代更加美好,更加快樂(lè),在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉。

書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書,便會(huì)如癡如醉的看起來(lái)。

莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我愛(ài)看書,我像一個(gè)饑渴的孩子,貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中,讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

記得有一次,媽媽給我買了一本《純真年華》,我一看,就情不自禁的愛(ài)上了它:淡紫色的封面,是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開一看,潔白的紙上印著黑體的鉛字,好漂亮呀!真是讓人愛(ài)不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句,也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了,稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變,而我的回答是多讀書,知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。

同學(xué)們,“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀,百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香……

書,是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供豐富的精神糧食,還陶冶了我的品格,使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書,她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨,書是我的良師益友,她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色,教我大大小小的道理,教我受益無(wú)窮的知識(shí)……感謝一路有你,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十六

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

書如友,書如家,書如一把金鑰匙,打開了智慧的大門。

陪伴在我身邊的東西你猜三天三夜也猜不著。如果你問(wèn)我是什么,我會(huì)自豪的告訴你——它是書!

書?我聽(tīng)到有人疑惑了:“一本書,值得你看九年嗎?”是的,只有書才能讓我愛(ài)不釋手;只有書才能讓我興高采烈;只有書才能讓我忘掉所有的煩惱。

我從三歲就非常喜歡看書。那時(shí)我還小,不識(shí)字。媽媽就給我買故事掛圖,一個(gè)故事也就一行,還帶點(diǎn)彩色圖畫。有時(shí)是媽媽給我講,有時(shí)是我自己看。

大約到了上大班的時(shí)候,小畫片已經(jīng)不能滿足我的要求了。于是媽媽就給我買了幾本像《丑小鴨》、《灰姑娘》、《白雪公主》這樣的連環(huán)畫。一本書大約有二十頁(yè)左右,這些書把我?guī)肓送捠澜纭?/p>

到了一、二年級(jí),我不再迷戀于連環(huán)畫了,開始像童話讀物發(fā)起進(jìn)攻。那時(shí),我記憶最深的是《中國(guó)名家經(jīng)典童話》這本書。里面有《一次奇妙的旅行》、《安徒生銅像在夏夜》等。那里面的故事既生動(dòng),又有想象力。有的故事讓我手舞足蹈,有的故事讓我眼淚花花,真是豐富多彩啊!

慢慢地,我上了三年級(jí),媽媽不同意我只看童話書了,給我買幾本作文書。但我還是對(duì)童話書念念不忘。于是,在我的一再哀求下,媽媽給我訂了《童話王國(guó)》。這本雜志非常好看。

如今,我上四年級(jí)了,該換些有知識(shí)的書了。我便有了《四大名著》和《中華上下五千年》。季羨林老爺爺曾說(shuō)過(guò):“現(xiàn)在的孩子應(yīng)該中西貫通、古今貫通、文理貫通。”這三貫通,我還做不到,現(xiàn)在一貫通就很知足了。

讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),所以我們的生活與它息息相關(guān)。這正如高爾基所說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們?cè)谶@個(gè)階梯上一起努力的攀登吧!

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十七

自古以來(lái),書就是人類的好朋友。早至孔夫子,以書為伴,滿腹經(jīng)綸,流芳百世;上至偉人毛澤東,博覽群書,雄才偉略,振興中華……讀書似乎是一件苦事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股 讀書似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光 我對(duì)好書,似乎有一份特殊的感情,覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書,既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大,自然如此奧妙,生活如此多彩,仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書,生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí),是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時(shí),是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí),是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)!” 的傲骨;書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫,聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在,城春草木深”的憂國(guó)憂民,體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁,憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書,人因讀書而美麗。 愛(ài)讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶,顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上,我們?cè)颇线x手王紅星雖然貌不出眾,但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識(shí),過(guò)五關(guān)斬六將,獲得美聲唱法的金獎(jiǎng)。而有的選手盡管唱得很美,但在文化知識(shí)的考評(píng)上答得一塌糊涂,使自己的美麗大打折扣。

有人說(shuō):“讀書足以怡情,足以賭博,足以長(zhǎng)才”。 讀書可以讓你坐上烏篷船,在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn),狹長(zhǎng)的水道上,伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后,牽著媽媽的手,在一片金燦燦的油菜地里,緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影,以文字為銀幕,欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄,是因?yàn)樗R(shí)面廣,而且肯動(dòng)腦筋,做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難,追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后,博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書,可以使心靈充實(shí),明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去,書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地,書中有著不朽的精神,盡管滄海桑田,物換星移,書卻不變。

書,是一抹煙花,點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡,多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們都以書為伴,鑄就智慧人生!

有這樣一個(gè)故事,俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎 ”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢 ” “我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書 ”“爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

聽(tīng)了這一個(gè)故事,親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。

“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十八

“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”這句話是莎士比亞說(shuō)的。書與我們密不可分,它像陽(yáng)光,帶給我們溫暖與希望;它像大海,任我們盡情遨游;它像我們的良師益友,教我們學(xué)習(xí)知識(shí)。書更帶給我樂(lè)趣,讓我們開心快樂(lè)。它在我心目中是一種幸福,一種享受。

我喜歡讀書。魯迅說(shuō):“橫眉泠對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂(lè)趣,才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。書就是人生中的第二個(gè)老師,只要一打開書,我就會(huì)完全沉浸在知識(shí)的沐浴中。這時(shí),世界就向我款款走來(lái),我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、屈原的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇、魯迅的犀利文風(fēng)、莎士比亞的泉涌文思、諸葛亮的足智多謀……讀書是我陶醉、是我興奮、我漫步于凝聚著哲理的道路上,認(rèn)真的思考,認(rèn)真的求知,真是高興!

我喜歡讀書。東晉詩(shī)人陶淵明,熱愛(ài)田園生活,喜愛(ài)讀書。他在《雜詩(shī)》中寫道:"盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”;唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的詩(shī):“三更燈火五更雞,正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”明代詩(shī)人于謙喜愛(ài)讀書,認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。”清代詩(shī)人袁枚,博學(xué)多才,他的一首讀書詩(shī)提醒人們讀書切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”

我喜歡讀書。書,魅力無(wú)窮,它將歷史寫就,它能揭示未來(lái)。讀書豐富了我的生活,也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引,尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書,我在不斷地剖析自我,洞悉靈魂,一種頓悟的驚喜,一種癡迷的戀情,一種未有的體驗(yàn),一種說(shuō)不出的好感覺(jué),為此,我要珍惜人生只有一次的青春,抓緊時(shí)間讀書,讀好書提高自己,豐富自己,充實(shí)自己。

記得小時(shí)候,我還不知道書是什么,后來(lái),爸爸給我買了許多書,我打開后,立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了,雖然那時(shí)候還不識(shí)字,但是看著上面的圖,很快就能明白這個(gè)故事的意思。后來(lái),識(shí)字了,爸爸給我買了大量的帶的書,有《紅書包》《草房子》……我不再只看圖了,而是看那些字。我會(huì)為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣,我會(huì)為了丑小鴨最終變成天鵝而開心,我會(huì)大笑,那是因?yàn)榛实厶懒耍路疾淮∩拾邤痰耐捪蛭艺宫F(xiàn)了一個(gè)個(gè)迷人的世界,無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的故事教會(huì)我如何辨別美與丑善與惡,真與假,有愛(ài)與仇恨……我愛(ài)上書,它不僅帶給我無(wú)盡的知識(shí),更帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)。

是啊,“書是人類進(jìn)步的階梯”書籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展,給予人們開拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò),書一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書,以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格,我們?nèi)绻幸槐竞脮艺J(rèn)真去領(lǐng)略它的思想,就像是在了解高尚人的思想,學(xué)習(xí)高尚人的品格,所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開書,如同離開空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí),生活將會(huì)向空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義。

書讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)一切,讓我理解了生命的價(jià)值,讓我知道了尊嚴(yán)的高貴,寬容的博大,讓我茁壯健康,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿500字 讀書伴我成長(zhǎng)演講稿初二篇十九

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。”似乎從我5歲時(shí),書就悄悄走上了我成長(zhǎng)的道路。往后回憶,成長(zhǎng)的腳印多不勝數(shù),時(shí)光慢慢隨著我的記憶倒流了,回到了剛剛開始接觸書的幼稚時(shí)光里。

對(duì)書籍一竅不通的我在媽媽激勵(lì)下,我決定要“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”。媽媽把一本《安徒生童話》送到我手中,我像得到一件稀世珍寶,喜歡得不得了。但“開花期遇暴風(fēng)雨——結(jié)果不好”,有許多字我都不認(rèn)識(shí)。我當(dāng)時(shí)想著∶我不能隨便放棄,我要克服困難。于是我就每天不恥下問(wèn),俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲”。這一段時(shí)間,我一直沉浸在美麗的童話里,讀了《賣火柴的小女孩》讓我對(duì)小女孩不幸遭遇深切同情;讀了《丑小鴨》讓我知道勇于拼搏就會(huì)完成理想。我一遍又一遍翻看《安徒生童話》,一次又一次進(jìn)入美妙的故事中。

伴著童話故事成長(zhǎng)的我又認(rèn)識(shí)了我國(guó)的一位大文豪∶他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,短短的頭發(fā)刷子似的倍感精神。想知道他是誰(shuí)嗎?他,就是魯迅。魯迅雖然沒(méi)有拿著槍炮在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵,但他卻用筆作為武器,為中國(guó)人們戰(zhàn)斗了一生。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不太好的,你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花這才能釀出蜜來(lái)倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”這句話時(shí)時(shí)刻刻告訴我要廣泛閱讀,不能只糾結(jié)在一處,或許你想找的答案在別處。

“火車就要開了,我就要走了……”一首《背影》讓我想起了朱志清的散文《背影》,它深刻地讓我懂得父親對(duì)我們默默的付出。從一件平凡的不能再平凡的小事,呈現(xiàn)出父親的關(guān)懷和對(duì)兒女的呵護(hù)。從書中我懂得父母親對(duì)自己的愛(ài)和偉大的付出,讓我更加覺(jué)得自己要好好孝敬父母。父愛(ài)如山,他用堅(jiān)強(qiáng)的后背為我們遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)如水,她用溫柔的雙手呵護(hù)著我們。

俗話說(shuō)“一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”讀書,在我的成長(zhǎng)中它已經(jīng)變成一個(gè)不可分離的好伙伴,見(jiàn)多識(shí)廣的老師。

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